第一篇：2012村官、選調(diào)生、三支一扶考試面試題

選調(diào)生、村官、三支一扶 考試：面試模擬試題及解析(1)

1、面試題一：有村干部強(qiáng)行高價(jià)征收農(nóng)民土地用于蓋房，你認(rèn)為這種行為對(duì)不對(duì)，如果你是村干部怎么做？

回答：這種行為不對(duì)。如果我是村干部，會(huì)調(diào)解這一矛盾，必要時(shí)向政府申請(qǐng)補(bǔ)貼用于蓋房。

解析：這題不一定要拿出具體解決辦法，主要考查考生解決問題的能力。作為村助理，每天要面對(duì)農(nóng)民在生產(chǎn)、生活中遇到的各種磕磕碰碰。所以，考生要把會(huì)主動(dòng)介入矛盾、了解情況、協(xié)調(diào)各方并及時(shí)采取恰當(dāng)措施來解決問題的意見表達(dá)出來。

2、面試題二：大學(xué)生從基層崗位做起，你對(duì)此有何想法？

回答：我認(rèn)為從基層做起比較公平，能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我會(huì)盡快融入農(nóng)村，適應(yīng)農(nóng)民生活。

解析：這題主要考查考生的思維能力和從基層做起的態(tài)度。想當(dāng)大學(xué)生“村官”，一定要有扎根農(nóng)村的思想準(zhǔn)備，所以考生首先要表明自己的態(tài)度。其次，考生要用簡(jiǎn)短的語言，對(duì)如何適應(yīng)艱苦的農(nóng)村生活、如何將學(xué)校知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村等內(nèi)容進(jìn)行闡述。轉(zhuǎn)

3、面試題三：如果你當(dāng)選了大學(xué)生“村官”，村民為你舉行歡迎儀式，請(qǐng)發(fā)表3分鐘的感謝辭。

回答：我是名從農(nóng)村考出來的大學(xué)生，對(duì)不少農(nóng)活還比較在行。雖然對(duì)這里村情還不了解，但我會(huì)協(xié)助村主要干部搞好協(xié)調(diào)，做好本職工作??

解析：大學(xué)生“村官”面對(duì)的是樸實(shí)的農(nóng)民，用樸實(shí)的語言和農(nóng)民交流，是他們進(jìn)入農(nóng)村工作的前提，此題考查的正是考生的語言交流能力。

都是真題。收集整理了下，希望對(duì)大家有幫助~~ 例1．

1、你所服務(wù)的村位于郊區(qū)，如果讓你來開展工作，你因該主要從哪幾個(gè)方面抓起，如何去落實(shí)？

2、如果派你去宣傳新農(nóng)村建設(shè)，你認(rèn)為這次宣傳學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

3、如果村主任和書記出現(xiàn)矛盾你該如何解決？

4、你陪領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)查，很多村民知道后像領(lǐng)導(dǎo)提意見，圍著市領(lǐng)導(dǎo)。你如何處理？

5、如果你是村里的副主任，你在調(diào)解村里糾紛是，一個(gè)村民拒不配合你的工作，你該怎么辦？

6、村長(zhǎng)提了建議,但在資金方面與村民發(fā)生矛盾你該怎樣解決? 例2 1.你對(duì)大學(xué)生去西部有何感想,你為什么來報(bào)考村官

2,你到農(nóng)村(社區(qū))工作,主任安排你做環(huán)保工作,副主任安排你做老年人的什么工作,你自己想做信息那方面的工作,你怎么說服兩位主任,讓你做你希望做的工作

3.一個(gè)村換了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,經(jīng)濟(jì)各方面都上去了,你覺得“領(lǐng)頭雁”重要嗎，有何感想？

例3

1、有的人擅長(zhǎng)實(shí)踐，有的人擅長(zhǎng)理論，你的優(yōu)勢(shì)是哪一方面？

2、新農(nóng)村建設(shè)，是人才重要還是觀念更新重要？

3、承擔(dān)責(zé)任就意味著付出，是利人不利己的。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

4、你工作所在的村可能來臺(tái)風(fēng)。如果領(lǐng)導(dǎo)把抗災(zāi)準(zhǔn)備工作交給你處理，你打算怎么做

例4 1 經(jīng)驗(yàn)是從痛苦萃取出來的，談?wù)勀愕母邢?你到一個(gè)新單位，領(lǐng)導(dǎo)讓一個(gè)老同志負(fù)責(zé)帶你熟悉業(yè)務(wù)，但他總不教你，你怎么辦 一幅漫畫，一個(gè)女人找工作，遇到臟活累活都不愿意干，讓你概述下畫意，然后談下感想

大學(xué)生村官面試題精彩點(diǎn)評(píng)

1請(qǐng)談?wù)勀愕呐笥?、親近者的情況。2 2你善于與他人協(xié)調(diào)、和睦相處嗎？ 2 3如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎樣看待？ 3 4單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對(duì)待? 3 5單位安排你負(fù)責(zé)一次外出活動(dòng)而一位協(xié)作的同事與你有矛盾，你怎樣處理 3 6大學(xué)四年中，你擅長(zhǎng)的課程是哪些？不擅長(zhǎng)的科目是哪些？ 3 7如果單位安排你到一個(gè)與你的期望有所不同的崗位上，你將怎么辦？ 4 8你正主持一個(gè)會(huì)議，意見對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辯到惡語相向，你怎么辦？ 一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)候你該怎么辦？ 4 9你是學(xué)文（理）科的吧？有用人部門反映，學(xué)文（理）的只會(huì)說（做）不會(huì)做（說），務(wù)虛有余務(wù)實(shí)不足（常是做事只見樹木不見森林），你是否也這樣？ 4 10你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？ 5 11你為什么不回家鄉(xiāng)謀職? 5 12假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？ 5 13你最喜歡的一本書是哪本? 6 14你為何希望到證券交易管理委員會(huì)工作? 6 15有時(shí)需要你做些端茶倒水的事，你將怎么辦？ 6 16你的學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想呀?（可以設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中，面試考生遭遇到重大的失敗時(shí)，向考生提問，看其如何反應(yīng)。）7 17 上級(jí)行政命令不恰當(dāng)，怎么辦? 7 18你認(rèn)為怎樣的環(huán)境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報(bào)考這個(gè)職位?)(你的擇業(yè)觀？)7 19如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦? 7 20都說同事關(guān)系很難相處，你如何看待?如你被錄用你將如何和同事相處? 8 21你同本單位的××部長(zhǎng)好像有什么關(guān)系? 8 22你怎么連這樣的事情都不懂呢? 8 23你有一個(gè)很好的工作設(shè)想，你經(jīng)過實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作? 8 24有人拿著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽名的條子來推銷《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全書》，你怎么辦？ 9 25如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？ 9 26你對(duì)加班的看法？ 9 27你如何看待社會(huì)上的跑官現(xiàn)象？ 9 28根據(jù)“沉默是金”談人際關(guān)系。10 29長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事會(huì)喪失進(jìn)取心，談?wù)勅绾伪３诌M(jìn)取心。10 30當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？并談?wù)勀銓?duì)這一問題的解決思路和措施。10 31對(duì)“公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？ 10 32改革開放以來，民辦學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？ 10 33經(jīng)過這次面試，我們認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員，決定不錄用你，你自己認(rèn)為有那些原因？ 11 34你覺得現(xiàn)在的公務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ǎ?11 35你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒有多余的時(shí)間，你如何處理這件事情？ 11 36你有何特長(zhǎng)？ 11 37在與客戶接觸的過程中，客戶向你提出了一個(gè)你回答不了的技術(shù)問題，你當(dāng)時(shí)又無法與其他人聯(lián)系，你怎么辦？ 12 38齊白石說“學(xué)我者生，似我者死”是什么意思，談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。12 39如果你有一位固執(zhí)武斷的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)經(jīng)常提合理化建議嗎？ 12 40社會(huì)保障體系的建立對(duì)社會(huì)將有什么好處？請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?2 41談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法。13 42為何要報(bào)考公務(wù)員？ 13 43我國(guó)加入世貿(mào)組織，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是人才的競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，指出自己的不足，以及公?wù)員應(yīng)如何做？ 13 44現(xiàn)在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？ 14 45用人單位要求高學(xué)歷你怎么看? 14 46一個(gè)在京就讀的外地學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入一家私企工作，放棄了戶口、檔案，自己租房，在京開始了他的工作生涯。你對(duì)他的選擇有什么看法？ 14 47一個(gè)歌星個(gè)人演唱會(huì)一個(gè)晚上就有好幾萬收入，相當(dāng)于一個(gè)普通工人30年的收入，你怎么看這問題?

48怎樣消除城鎮(zhèn)居民的貧困現(xiàn)象? 15 49就“上有政策，下有對(duì)策”這句話談?wù)勀愕目捶?如果你的上司是這樣一個(gè)人，你會(huì)怎么樣？ 15 50江總書記最近提出要倡導(dǎo)“五種精神”，請(qǐng)你就其中的“緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新”精神談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。15

1請(qǐng)談?wù)勀愕呐笥?、親近者的情況。

【他山之石】在大學(xué)四年中，我與××非常要好，我想我們之間的友誼會(huì)永遠(yuǎn)地保持下去。在共同的學(xué)習(xí)、研究和生活中，我感到我們?cè)谛愿裆闲纬苫パa(bǔ)關(guān)系——我比較謹(jǐn)慎小心，是優(yōu)柔寡斷型的人；而他則是快人快語，敢想敢干，這使我們相處得非常融洽、和諧。從中學(xué)時(shí)代起，我就與b非常要好。盡管我們?cè)谝黄鸪３；ハ嘧I諷、笑罵，但無論誰遇到了煩惱，都會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，獲得慰藉。她也是大學(xué)畢業(yè)，已先于我走上社會(huì)，現(xiàn)在一家外企工作。關(guān)于求職問題，我經(jīng)常求教于她，實(shí)在獲益不淺。

及 時(shí) 點(diǎn) 評(píng)

詢問關(guān)于親近者、朋友的情況，目的在于了解面試考生周圍的環(huán)境和社會(huì)關(guān)系，了解考生所受的影響，進(jìn)而從側(cè)面了解考生的性格、愛好。求職時(shí)，切勿說別人的壞話，特別是對(duì)親密的朋友，應(yīng)多講一些朋友對(duì)自己的恩惠，并表露感激之情。

人際溝通能力就是處理人際關(guān)系的能力，由于公務(wù)員在工作中，要與各方面的人打交道，是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開展，所以在公務(wù)員面試中，也要測(cè)評(píng)考生處理人際溝通的能力。

2你善于與他人協(xié)調(diào)、和睦相處嗎？

【他山之石】我感覺自己在這方面做起來沒有困難。在學(xué)校時(shí)，班里舉辦的各種活動(dòng)以及學(xué)校課余俱樂部的活動(dòng)，我都很熱情地參加，并且很適應(yīng)這種集體活動(dòng)的氣氛?！百F在人和”，這是我的處世哲學(xué)。不過有時(shí)我過于在乎周圍人的反應(yīng)和議論，常常因?yàn)閯e人的態(tài)度而左右自己的情緒，故在行動(dòng)上謹(jǐn)小慎微，左顧右盼，這倒是自己今后應(yīng)該注意的。

對(duì)于“協(xié)調(diào)性”問題，我曾多方注意，但做得不盡如人意。主要是我不大喜歡“合群”，更樂于獨(dú)居一處。如果把“合群”作為協(xié)調(diào)性的標(biāo)準(zhǔn)，那我是比較欠缺了。但我能夠做到使個(gè)人行為不致妨礙集體的行為，在這個(gè)意義上做到與周圍人的“協(xié)調(diào)一致”。及 時(shí) 點(diǎn) 評(píng)

對(duì)于政府機(jī)關(guān)而言，能夠具備與人“協(xié)調(diào)”行動(dòng)能力的人是最好的選擇，過于孤僻、不能有絲毫容忍和妥協(xié)的人，在未來的工作中有妨礙他人和事業(yè)的可能。但“協(xié)調(diào)性”并不僅僅意味著“合群”，而是要求在注意集團(tuán)整體動(dòng)向的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的意見，并盡可能使個(gè)人的意見和其后的行為同群體一致。也只有這樣，才能做到與人“和睦”相處。

3如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎樣看待？

【他山之石】公務(wù)員的考核與提拔要從德能勤績(jī)幾方面來綜合考察。三人行，必有我?guī)?。我的同事能力不如我，而其他方面一定有超過我的地方，或許品行更高尚，或許工作更勤奮，或許業(yè)績(jī)更突出。所以他的提升不足為怪，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，找出自身差距，積極改進(jìn)工作。當(dāng)然，也不能完全排除個(gè)別人通過不正當(dāng)途徑獲得提升，但這種情況畢竟是極少數(shù)的。對(duì)于這種情況，我們也要正確看待，而不能自暴自棄，怨天尤人。更不能把情緒帶入工作，影響工作。

白居易有一句詩(shī)說：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期?！痹诮窈箝L(zhǎng)期的工作中，孰優(yōu)孰劣，一定會(huì)自見分曉。

4單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對(duì)待? 【他山之石】首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。其次，不以個(gè)人感情、好惡來對(duì)待他們，做到不親不疏，同樣尊重。對(duì)待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。

5單位安排你負(fù)責(zé)一次外出活動(dòng)，而另一位協(xié)作的同事與你有矛盾，你怎樣處理? 【他山之石】****同志在參加國(guó)家大型集會(huì)活動(dòng)時(shí)，總喜歡領(lǐng)著大家唱一首歌叫《團(tuán)結(jié)就是力量》。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體同樣離不開團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。

我和同事外出活動(dòng)，必須以工作為重，以大局為重，注意講求團(tuán)結(jié)，人與人之間有點(diǎn)矛盾是正常的。外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。領(lǐng)導(dǎo)讓我來負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，我想這位同事也一定能正確認(rèn)識(shí)和看待。

在工作中，我應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭(zhēng)取做到求大同、存小異，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

及時(shí)點(diǎn)評(píng)

客觀評(píng)價(jià)他人，理智看待社會(huì)，清醒認(rèn)識(shí)自己，是公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，本類題目主要測(cè)評(píng)如何處理人際關(guān)系的，考生回答邏輯性強(qiáng)，考慮全面，語言也很有特色。6大學(xué)四年中，你擅長(zhǎng)的課程是哪些？不擅長(zhǎng)的科目是哪些？

【他山之石】從高中到大學(xué)，我對(duì)涉及數(shù)學(xué)方面的課程都很感興趣，故學(xué)得也比較好。某種意義上來講，我希望政府機(jī)關(guān)管理工作像數(shù)學(xué)那樣，處處都能夠得出明確的、惟一的結(jié)論。數(shù)學(xué)方面接受能力強(qiáng)，給我專業(yè)課程中的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計(jì)帶來了很大方便。我不擅長(zhǎng)的學(xué)科是人文科學(xué)方面的知識(shí)，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依*數(shù)學(xué)式的思維就能夠分析和處理的。所以，我現(xiàn)在開始有意識(shí)地接受這方面的知識(shí)和訓(xùn)練，我選修了社會(huì)學(xué)，并開始讀一些有關(guān)哲學(xué)方面的書籍，當(dāng)然這還只是入門。

我對(duì)于人文科學(xué)接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對(duì)英美文學(xué)很感興趣，也下了很大功夫。我選擇海明威的作品作為自己的畢業(yè)論文題目就是這個(gè)原因。我不太擅長(zhǎng)理工科方面的課程，常常是下了很大氣力，卻感到收獲不大。但是，最近oa化（辦公室自動(dòng)化）的發(fā)展很快，無論做什么工作都需要用“文字自動(dòng)處理機(jī)”，所以，從今年開始，我也進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。及 時(shí) 點(diǎn) 評(píng)

這個(gè)問題的意圖在于了解面試考生擅長(zhǎng)的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)；面試考生所不擅長(zhǎng)的方面及他是如何努力克服的。有不擅長(zhǎng)的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會(huì)有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，坦率地承認(rèn)不足，要比過分掩飾強(qiáng)。但對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長(zhǎng)”。另外，一定要將自己對(duì)于不擅長(zhǎng)的課程所做的努力表達(dá)出來，這才是積極的態(tài)度。

7如果單位安排你到一個(gè)與你的期望有所不同的崗位上，你將怎么辦？ 【他山之石】我感到非常遺憾。不過，我還是愿意接受貴單位根據(jù)自己的方針?biāo)龀龅陌才?。我是基于?duì)貴單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作作風(fēng)充分的了解，才報(bào)名來貴單位工作的，所以，無論在哪個(gè)部門都會(huì)努力工作。當(dāng)然，也許在工作若干時(shí)間后，有機(jī)會(huì)到我期望的部門去工作，那時(shí)我將很高興。

我想，能夠讓我真正發(fā)揮作用的，只有××部門。為了能干這項(xiàng)工作，我在大學(xué)時(shí)代就進(jìn)行了一些專門訓(xùn)練（如進(jìn)過××培訓(xùn)班），努力掌握這方面的技能。掌握這些很不容易，我實(shí)在想讓這些技能——雖然只是“雕蟲小技”——發(fā)揮一些作用。及 時(shí) 點(diǎn) 評(píng)

每個(gè)單位都有自己的人事政策，其工作安排未必能與考生本人的愿望相一致。另外，客觀上也有一個(gè)適應(yīng)性的問題——如女性對(duì)于某些工作確實(shí)不甚適合。當(dāng)單位對(duì)于考生的配置與本人期望出現(xiàn)差距時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)：無論從事什么工作，都會(huì)努力去干。在此之后，可婉轉(zhuǎn)地將個(gè)人的意愿再表達(dá)一次。

這種回答是一種強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度。采取這種態(tài)度的前提條件是：確實(shí)掌握著一種有利的技能，以實(shí)力做后盾。這種回答對(duì)于考官具有刺激性，或許會(huì)成為對(duì)單位的一種吸引力。8你正主持一個(gè)會(huì)議，意見對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辯到惡語相向，你怎么辦？ 一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)候你該怎么辦？

【他山之石】①在會(huì)議上兩派發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，作為一個(gè)會(huì)議的主持者，我會(huì)先將兩派的爭(zhēng)論的據(jù)點(diǎn)，爭(zhēng)論的問題記錄下來，然后建議大家安靜，再次闡述本次會(huì)議的目的，就是要大家對(duì)某一問題提出解決辦法，而不是爭(zhēng)執(zhí)（語言、語氣盡量做到誠(chéng)懇而不失幽默），等局面穩(wěn)定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己一派的觀點(diǎn)。②向雙方說明會(huì)議正是為各方提供一個(gè)講道理擺事實(shí)的場(chǎng)所，雙方最終目的是為了解決問題，達(dá)成雙方適合接受的交匯點(diǎn)。那么各方都要避免沖突，要平心靜氣立足自身的立場(chǎng)，充分地說明理由和事實(shí)，以便解決問題。9你是學(xué)文（理）科的吧？有用人部門反映，學(xué)文（理）的只會(huì)說（做）不會(huì)做（說），務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？ 【他山之石】①這是大家對(duì)文理分科的一種普遍思維定勢(shì)。不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國(guó)高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對(duì)人屬性和特長(zhǎng)的分類。②現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展。

10你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

【他山之石】我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對(duì)我十分有益。另外，在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的——建筑是因?yàn)槿硕嬖诘模?jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面?？偟膩碚f，我覺得自己分析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

1、你所服務(wù)的村位于郊區(qū)，如果讓你來開展工作，你因該主要從哪幾個(gè)方面抓起，如何去落實(shí)？

2、如果派你去宣傳新農(nóng)村建設(shè)，你認(rèn)為這次宣傳學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

3、如果村主任和書記出現(xiàn)矛盾你該如何解決？

4、你陪領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)查，很多村民知道后像領(lǐng)導(dǎo)提意見，圍著市領(lǐng)導(dǎo)。你如何處理？

5、如果你是村里的副主任，你在調(diào)解村里糾紛是，一個(gè)村民拒不配合你的工作，你該怎么辦？

6、村長(zhǎng)提了建議,但在資金方面與村民發(fā)生矛盾你該怎樣解決?

第一題是說四川一個(gè)縣，以前經(jīng)濟(jì)不好，從四川省委組織部換了兩個(gè)副部長(zhǎng)去做縣長(zhǎng)和縣委書記，經(jīng)濟(jì)就上來了，問你怎么看這個(gè)情況。

第二題是問領(lǐng)導(dǎo)總讓你給他干他自己的私事，你怎么辦。

第三題是問一個(gè)礦區(qū)發(fā)生礦難了，你作為基層領(lǐng)導(dǎo)的秘書，要去第一線，你準(zhǔn)備怎么做。

第四個(gè)問題是問你做為一個(gè)會(huì)議的主持人，向與會(huì)人員通報(bào)了某領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)來了，但是實(shí)際該領(lǐng)導(dǎo)還沒來，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該怎么辦。

1.你認(rèn)為你在沒有被錄取之前對(duì)你要工作的環(huán)境的了解有必要嗎?為什么?

2.社區(qū)里養(yǎng)寵物,給社區(qū)帶來了諸多影響.(衛(wèi)生.噪音...).如果你是社區(qū)干部,你將如何做? 3.當(dāng)你與領(lǐng)導(dǎo)意見或想法不一時(shí).你會(huì)怎么做?

1.你對(duì)大學(xué)生去西部有何感想,你為什么來報(bào)考村官

2,你到農(nóng)村(社區(qū))工作,主任安排你做環(huán)保工作,副主任安排你做老年人的什么工作,你自己想做信息那方面的工作,你怎么說服兩位主任,讓你做你希望做的工作

3.一個(gè)村換了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,經(jīng)濟(jì)各方面都上去了,你覺得“領(lǐng)頭雁”重要嗎，有何感想？

1、有的人擅長(zhǎng)實(shí)踐，有的人擅長(zhǎng)理論，你的優(yōu)勢(shì)是哪一方面？

2、新農(nóng)村建設(shè)，是人才重要還是觀念更新重要？

3、承擔(dān)責(zé)任就意味著付出，是利人不利己的。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

4、你工作所在的村可能來臺(tái)風(fēng)。如果領(lǐng)導(dǎo)把抗災(zāi)準(zhǔn)備工作交給你處理，你打算怎么做

江北其他村的題目是: 1.對(duì)“學(xué)在苦中求,藝在勤中練”這句話說說你的理解 2.和同事在工作中有意見沖突,造成變扭,怎么辦

3.國(guó)家對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)便民措施,在具體執(zhí)行過程中往往被扭曲,談?wù)勀愕目捶?/p>

1、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生去西部，你有什么想法？你為什么要來報(bào)考農(nóng)村（社區(qū)）工作？

2、你上任后，你的主任希望你去主管一個(gè)工作，副主任希望你去主管另外一個(gè)工作，而你自己更希望去從事一個(gè)這兩個(gè)以外的其他一個(gè)工作，你如何說服領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)到自己的愿望？

3、前面大概是講了一個(gè)事例，然后說一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)能夠建設(shè)一個(gè)好的社區(qū)，你覺得這個(gè)觀點(diǎn)怎么樣？說說自己的想法。

1、接領(lǐng)導(dǎo)指示，有一考查團(tuán)來單位考查。請(qǐng)問你應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？

2、你真心幫助一名同事，這位同事口頭上很感激你，但私下卻中傷你，怎么辦？

3、有人說文憑重要，又有人說能力重要，你怎么看待？

“各位考官，我現(xiàn)在開始回答第一題。我認(rèn)為創(chuàng)新和規(guī)矩不是矛盾對(duì)立的，而是緊密聯(lián)系，辯證統(tǒng)一的，問題的關(guān)鍵在于把握好這個(gè)?度?，針對(duì)這個(gè)問題，我有以下三點(diǎn)看法：

1、?沒有規(guī)矩不成方圓?，這句話是有一定道理的。規(guī)矩通常指的是每個(gè)成員都應(yīng)該遵守的用來約束自己的規(guī)則、條文等。比如我們黨對(duì)選調(diào)生就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種約束對(duì)選調(diào)生的成長(zhǎng)，對(duì)我們黨的事業(yè)的發(fā)展都是有好處的。俗話說的好?法令興則國(guó)治國(guó)興，法令弛責(zé)國(guó)亂國(guó)衰！法律和規(guī)則是社會(huì)運(yùn)行的基石，是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，人與人和諧相處的基本元素。離開這種紀(jì)律約束，我們很多人能會(huì)犯這樣和那樣的錯(cuò)誤，我們的事業(yè)也可能就要受到這樣或那樣的挫折。

2、但是我們同時(shí)也要看到創(chuàng)新的重要性，不能過分地強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，墨守成規(guī)，有時(shí)候，我們也要勇敢地突破?規(guī)矩?的限制，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。我們目前所進(jìn)行的中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，其所帶來的巨大效果便是創(chuàng)新的最好的佐證！如果我們不求有功，但求無過，不求創(chuàng)新，但求規(guī)矩，這最終會(huì)損害黨和人民的利益。

3、作為政府來說，要倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，突破傳統(tǒng)觀念，要有一個(gè)寬松的環(huán)境，切勿求全責(zé)備。

我相信，我會(huì)妥善地處理好創(chuàng)新和規(guī)矩之間的關(guān)系，提高自己的綜合能力和思想意識(shí)，盡快地融入基層工作當(dāng)中，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春！

“各位考官，我現(xiàn)在開始回答第二題。針對(duì)這個(gè)問題，我想從以下三個(gè)方面來回答：

1、有一句歌詞唱的好?在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)！?的確，每個(gè)人都有自己的職業(yè)夢(mèng)想。周恩來同志從小就樹立了?為中華之崛起而讀書的夢(mèng)想?，雷鋒同志從小就樹立了?為人民服務(wù)的夢(mèng)想?。我從小就生活在農(nóng)村，爺爺奶奶都是農(nóng)民，讓我切實(shí)感受到了基層群眾生活的辛苦，因此，進(jìn)入農(nóng)村工作，是我從小的夢(mèng)想！

2、從社會(huì)需要來說，農(nóng)村工作是國(guó)家的重中之重，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?，F(xiàn)在國(guó)家提倡和諧社會(huì)，但是農(nóng)民的生活一直比較差，是國(guó)家最不和諧的因素。作為一名大學(xué)生，就要把自身的發(fā)展與社會(huì)需要相結(jié)合，立志到最艱苦地地方進(jìn)行鍛煉，哪里需要我就到哪里去！

3、就我個(gè)人發(fā)展來說，我在大學(xué)期間是學(xué)生干部，配合學(xué)校組織了大量的學(xué)生工作，并且被學(xué)校推薦到很多單位實(shí)習(xí)，養(yǎng)成了?下的去，留的住，上手快，能吃苦?的務(wù)實(shí)精神，基層的工作正好可以發(fā)揮我的才能，培養(yǎng)我吃苦耐勞的精神！

毛澤東曾經(jīng)說過?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。?我相信自己的能力和品質(zhì)正是選調(diào)生所需要的，我真誠(chéng)地渴望到農(nóng)村工作，為基層的人民群眾奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

回答完畢，謝謝各位考官！”

1、現(xiàn)在政府部門要求在打印非正式文件時(shí)，使用紙張正反面都要用，談?wù)勀銓?duì)此事的看法？

各位考官，我認(rèn)為這是一個(gè)值得提倡的舉措。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨和政府一貫堅(jiān)持的原則。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就在節(jié)儉方面為我們樹立了光輝的榜樣。胡錦濤總書記在“八榮八恥”中也提出“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！钡目谔?hào)，號(hào)召我們要勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，因此，政府部門這項(xiàng)舉措是值得提倡的，不僅為國(guó)家節(jié)約了資源，更樹立了政府的廉潔形象，將會(huì)取得良好的社會(huì)效應(yīng)。作為一名即將走上工作崗位的選調(diào)生，我會(huì)時(shí)刻注意繼承“勤儉節(jié)約”、“艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)，努力提高自己的節(jié)儉意識(shí)，從自我做起，從身邊小事做起，構(gòu)建一個(gè)節(jié)約型的工作環(huán)境，我相信，如果我們每個(gè)人都堅(jiān)持天天節(jié)約一點(diǎn)，對(duì)于整個(gè)國(guó)家來說，將是一筆不小的財(cái)富！

2、保定市委組織部因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)各縣換屆選舉而推遲了選調(diào)生的面試，你們考生對(duì)此有什么看法？

各位考官，任何事情都有一個(gè)輕重緩急，各縣政府是基層政權(quán)最重要的組成部分，組織好各縣的換屆選舉是一件大事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比選調(diào)生面試的工作更重要，因此我們考生對(duì)推遲面試時(shí)間都予以理解和支持。

作為考生，我充分地利用了這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，塑造自己的形象，正因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我才能以飽滿的熱情和良好的素質(zhì)出現(xiàn)在各位考官面前。我渴望成為一名選調(diào)生，到基層接受培養(yǎng)和鍛煉，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春！

3、現(xiàn)在市場(chǎng)上豬肉價(jià)格一漲再漲，影響了老百姓的日常生活，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來控制豬肉的價(jià)格？

各位考官，我們黨和政府一直都很關(guān)注“民生”問題，把老百姓的“衣食住行”放在首要工作。溫家寶總理就于近日到陜西西安進(jìn)行調(diào)研，考察豬肉價(jià)格上漲的問題，并作出了重要指示，這既為我們基層工作作出了指導(dǎo)，又在為人民服務(wù)上為我們樹立了光輝的榜樣。

我認(rèn)為應(yīng)采取以下措施來控制豬肉的價(jià)格：

1、政府部門應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，限定豬肉最高價(jià)格，讓肉價(jià)上漲維持在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，防止商家趁機(jī)哄抬肉價(jià)，擾亂市場(chǎng)的正常秩序。

2、走訪豬農(nóng)和生豬飼養(yǎng)企業(yè)，努力擴(kuò)大豬源，增加市場(chǎng)上豬肉的供應(yīng)量，同時(shí)要考慮到對(duì)豬農(nóng)利益的保護(hù)，政府可以對(duì)豬農(nóng)的限價(jià)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼。

3、必要的時(shí)候，可以向國(guó)家申請(qǐng)動(dòng)用國(guó)家儲(chǔ)備，利用宏觀調(diào)控的手段緩解豬肉緊缺的狀況，穩(wěn)定豬肉的價(jià)格。

我相信通過以上幾種途徑，我們會(huì)妥善處理好豬肉的供求問題，穩(wěn)定豬肉的價(jià)格，讓老百姓都能吃得上豬肉，切實(shí)做到為人民服務(wù)的要求！

專家談如何在公考面試中正確對(duì)待自己的不足

1、坦然承認(rèn)，博得認(rèn)同

如果自己有缺點(diǎn)，最好的辦法就是坦然地承認(rèn)它。為自己的缺點(diǎn)找足理由也無濟(jì)于事，重要的是如何使別人在感情上認(rèn)同你談及自身缺點(diǎn)的態(tài)度?！澳銥槭裁戳艏?jí)過一年？”主考官這樣問，你該怎么回答呢？可以這樣回答：“我也覺得留級(jí)一年很不應(yīng)該，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，全身投入到社團(tuán)活動(dòng)上，反而忽略了自己當(dāng)學(xué)生的本分，等我察覺到這個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我已經(jīng)留級(jí)了。雖然我花在社團(tuán)的心血，也帶給我不少的收獲，可是每想到自己因此而留級(jí)，就覺得很可恥，我一直都為此事耿耿于懷，更不愿重蹈覆轍?！币苷\(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。通常主考官會(huì)因此認(rèn)為你是個(gè)知錯(cuò)就改的人，而且會(huì)因此認(rèn)同你的處境，心存好感地繼續(xù)聽你說下去。

2、消除誤會(huì)，縮短距離

有的“缺點(diǎn)”并不是缺點(diǎn)，而是一般意義的誤會(huì)造成的，這時(shí)，你應(yīng)及時(shí)澄清，縮短與對(duì)方心理上造成的差距。一個(gè)求職青年出身是高干家庭，他到一個(gè)普通單位去求職面試，在介紹自己時(shí)說：“我的父親是高干，但他對(duì)我的要求很嚴(yán)格，家中雖有保姆，但洗我自己的衣服等活，從來不讓保姆給我做，而讓我親自動(dòng)手做，由于我是在這個(gè)環(huán)境長(zhǎng)大的，什么事情都自己做，也從不依賴父親的職權(quán)，所以，到你們單位，你們受的苦，我都能吃??”這位求職者抓住自己的家庭出身高干，是容易引起人們產(chǎn)生不能吃苦的看法的關(guān)鍵點(diǎn)，從自己的父親對(duì)自己的嚴(yán)格要求入手，談到自己對(duì)家庭出身的看法和對(duì)生活所采取的態(tài)度，以至讓對(duì)方了解自己吃過苦，能吃苦的品質(zhì)，和用人單位的觀點(diǎn)相一致。這樣一來，就縮小了與用人單位的距離，使他們覺得你在各方面都和自己一樣。

3、明談缺點(diǎn)，實(shí)論優(yōu)點(diǎn)

有的考官常常對(duì)那些表現(xiàn)令人滿意的考生提出令人尷尬的問題：“從事某項(xiàng)工作你有什么主要缺點(diǎn)或不足？”有的考生連連搖頭，回答說沒有，甚至有人反問：“您說呢？您給我指出來好嗎？”等等；有的考生不假思索，脫口而出：“我的缺點(diǎn)就是特散漫，不愿意受紀(jì)律約束?！被驈氖履稠?xiàng)工作的其他致命缺點(diǎn)，令人啼笑皆非。這樣的考生人家敢要嗎？而有的人回答卻令考官贊嘆不已，他們既不掩飾回避也非直截了當(dāng)，而是聯(lián)系大學(xué)生的共同弱點(diǎn)(缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷較淺等)，結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)(知識(shí)結(jié)構(gòu)不其合理、專業(yè)知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)等)及個(gè)性中的缺憾(如過分追求完美，可能開拓精神不夠，或過于追求工作效率，小心謹(jǐn)慎不足等等)，講講自己正在克服和能夠改正的弱點(diǎn)，談理想與現(xiàn)實(shí)中的差距，講那些表面是缺點(diǎn)但對(duì)某項(xiàng)工作有益的個(gè)性相當(dāng)于說：“我很丑可是我很溫柔”、“我很笨，但是我更忠于職守”等等，既體現(xiàn)了謙遜好學(xué)的美德，也正面回答了這一難題。心理研究表明，人際交往存在三種狀態(tài)，一種是權(quán)威式，一種是理智式，一種是沖動(dòng)式。在面試中更需要理智式的交往，而理智來自于充分準(zhǔn)備，深思熟慮，而不是幼稚沖動(dòng)。

一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)它、改正它，反而強(qiáng)詞奪理。從辯證的角度看，缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是相互轉(zhuǎn)化的，前提是正確地認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地改正缺點(diǎn)。“橫看成嶺側(cè)成峰”，對(duì)缺點(diǎn)本身來講，有些“缺點(diǎn)”對(duì)某種工作來說恰恰是優(yōu)點(diǎn)；對(duì)有缺點(diǎn)的人來說，無論是消除誤會(huì)，還是坦然承認(rèn)，都會(huì)使消極評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為積極的評(píng)價(jià)。

4、怎樣應(yīng)對(duì)多位主考官

目前，大多數(shù)正規(guī)面試都是由好幾位主考官主試團(tuán)，一起進(jìn)行面試，最普遍的有三至五人，其中一個(gè)當(dāng)主席。應(yīng)付多位主考官通常比應(yīng)付一位主考官困難。你要令一組背景各異、好惡及想法都不同的人產(chǎn)生好印象，相信你是最適合的人選。你面對(duì)幾個(gè)初次會(huì)面的人，被他們輪流“盤問”，并知道自己回答某人的問題時(shí)，其他人都不停在觀察自己的一舉一動(dòng)。這一切都自然會(huì)令你特別緊張。

通常面試開始時(shí)都會(huì)有人先介紹各位主考官的姓名及職位，你至少應(yīng)記得主試團(tuán)主席的名字，以及其他主考官的職位，好使應(yīng)對(duì)時(shí)知道輕重及取舍。若申請(qǐng)的職位需要專門技能，通常最好望著發(fā)問者，自己發(fā)問時(shí)可向主席提出，假如你希望某一考官回答，可面向他或眼睛注視著他發(fā)問。

各主考官之間一般都較默契，但有時(shí)也不盡然，所以他們?cè)诿嬖囘^程中可能會(huì)以傳閱紙條或互投目光等交換信息，應(yīng)試者無需因而驚怕緊張，這些舉動(dòng)絕大多數(shù)與你的表現(xiàn)無關(guān)，不會(huì)影響你面試成功的機(jī)會(huì)。

如果其中一個(gè)主考官對(duì)人特別挑剔或表示不滿，也無需驚慌失措。通常多位考官中總有一人是會(huì)特意去充當(dāng)這樣的角色的，你只需從容應(yīng)付便可。每個(gè)考官都可能有偏見，你都得小心應(yīng)對(duì)，要是你出言不慎得罪其中一人，是可能會(huì)令全體考官產(chǎn)生反感的。

5、主考官表現(xiàn)出“攻擊性”姿態(tài)

有些主考官故意在某一時(shí)間內(nèi)用比較具有攻擊性(或侵略性)的態(tài)度對(duì)待應(yīng)試者，提出特別尖銳的問題或有意令應(yīng)試者感到尷尬，借此考察應(yīng)試者的情緒控制能力、應(yīng)付困難是否得體、胸襟是否開闊等等。也有些主考官故意提出一些令人難堪甚至荒誕無稽的論點(diǎn)，來判斷應(yīng)試者是否立場(chǎng)堅(jiān)定，敢于堅(jiān)持自己的正確主張。在這種情況下，應(yīng)試者千萬不要以為主考官故意針對(duì)自己，于是發(fā)怒，應(yīng)試者應(yīng)保持風(fēng)度和禮貌，沉著從容地與考官討論問題的核心。在任何面試情形下，動(dòng)怒或失禮都非明智之舉，因?yàn)榧词鼓阒粚?duì)其中一位考官無禮，也常會(huì)讓其他考官反感，而使你錯(cuò)失獲選機(jī)會(huì)。而且“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”，你不知道日后會(huì)在什么時(shí)候跟這個(gè)機(jī)構(gòu)或這些人來往。

6、主考官“漫不經(jīng)心”

有些主考官裝出漫不經(jīng)心的樣子，好像對(duì)這一面試不大重視，特別是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的主考官，通常會(huì)采用自然發(fā)展式的面試方式。但千萬不要跌進(jìn)這些常見的“圈套”，以為自己也一樣可以隨便談天說地。記住，你這次面試是經(jīng)他們精心安排的，而且考官們都是些很忙碌的人，他們不會(huì)拿你開玩笑打發(fā)時(shí)間，所以你應(yīng)該以一貫態(tài)度應(yīng)對(duì)他們提出的那些好像無關(guān)痛癢的問題。

7、怎樣應(yīng)付主考官的其他非常規(guī)舉措

下面列舉幾種面試過程中的非常規(guī)情形，并提出應(yīng)對(duì)策略供讀者參考。

情形①：主考官口若懸河，滔滔不絕，使你總找不到機(jī)會(huì)說話。

對(duì)策：你可以尋找機(jī)會(huì)打斷他的話，說你理解他所談的意思，或者提出一個(gè)恰當(dāng)而重要的問題，然后問他：“你看我的工作能力適合這項(xiàng)工作的需要嗎？”

情形②：主考官突然提出一連串的難題讓你回答。

對(duì)策：主考官是要看你在緊張的壓力下能否沉著冷靜地獨(dú)立思考。你應(yīng)該先做思考，然后逐一回答。對(duì)回答不了的問題，如實(shí)告訴對(duì)方，并說明自己將再做考慮。

情形③：主考官很賞識(shí)你的能力和資格條件，但又說你的情況并不太適合目標(biāo)工作的需要。

對(duì)策：先同意主考官的看法，然后勸告他，說你的背景雖然并不同他們正好需要的那樣，但你最有可能仍是他人的一個(gè)明智的選擇——因?yàn)橹灰浻昧四悖荒曛?，你肯定?huì)達(dá)到他們所期望的水平。

第二篇：選調(diào)生、三支一扶、大學(xué)生村官新年賀詞

新年賀詞

選調(diào)生、大學(xué)生村官、三支一扶的朋友們：

我們即將告別希望和憧憬的2009年，跨入充滿希望和期待的2010年。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，向工作在全區(qū)各條戰(zhàn)線上的選調(diào)生和農(nóng)村基層一線的全體大學(xué)生村官、三支一扶的同志們致以新年的問候和良好的祝愿！

回首過去的2009年，是我們共同凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取、成績(jī)卓著的一年。全體選調(diào)生、大學(xué)生村官、三支一扶的同志們積極投身農(nóng)村基層，磨煉意志、增長(zhǎng)才干，為全區(qū)各條戰(zhàn)線帶去了新的思想，也為全區(qū)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在此我代表區(qū)委組織部向你們?cè)诟鱾€(gè)崗位上做的辛勤工作表示感謝，你們辛苦了！

站在新的起點(diǎn)上，2010年充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請(qǐng)大家相信：前途和命運(yùn)掌握在自己的手中，心懷理想、富有激情、充滿干勁，應(yīng)該是我們選調(diào)生、大學(xué)生村官應(yīng)該具備的時(shí)代品質(zhì)，只有把握今天的努力，才能換得明天的成功。青年，是一支志氣滿懷、銳氣昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代力量；選調(diào)生、大學(xué)生村官，是一個(gè)理想遠(yuǎn)大、自覺擔(dān)當(dāng)、積極作為的青春集體。我堅(jiān)信，通過你們的努力我們的隊(duì)伍將會(huì)更加浩浩蕩蕩，我們的組織將會(huì)更加生機(jī)勃勃，我們的事業(yè)也將會(huì)更加蒸蒸日上！在這里我期待你們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上取

得更加優(yōu)異的成績(jī)！

最后，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利，收獲更多的喜悅，取得更大的進(jìn)步！

第三篇：選調(diào)生、三支一扶簡(jiǎn)介

選調(diào)生

選調(diào)生是組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科以上畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這批畢業(yè)生簡(jiǎn)稱“選調(diào)生”。

2008年，中央政治局常委習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持和完善選調(diào)生制度。當(dāng)年，中組部下發(fā)《選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作暫行規(guī)定》，成為地方選調(diào)招錄的宏觀指導(dǎo)。在中組部部長(zhǎng)李源潮2010年的講話中，選調(diào)生作為“基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈”緊密一環(huán)，成為中共未來10年干部培養(yǎng)規(guī)劃組成部分。

選調(diào)生與各單位招錄的機(jī)關(guān)類國(guó)家公務(wù)員都是國(guó)家公務(wù)員，均屬于國(guó)家行政編制，不同點(diǎn)主要有：

報(bào)名條件不同。選調(diào)生的報(bào)名條件除符合國(guó)家公務(wù)員的報(bào)名條件以外，還要求是中共黨員、學(xué)生干部、有志于從事黨政工作、服從組織安排的本科及以上的優(yōu)秀畢業(yè)生；

培養(yǎng)目標(biāo)不同。選調(diào)生的培養(yǎng)方向主要是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選；

選拔程序不同。選調(diào)生的選拔包括：資格審查、筆試、面試、體檢、考察考核等程序；

培養(yǎng)管理的措施不同。選調(diào)生到基層工作后，組織部門將通過舉辦培訓(xùn)班、抽調(diào)到上級(jí)黨政機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)參加公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等得力措施進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，幫助選調(diào)生脫穎而出。

此外，大部分省市區(qū)的選調(diào)生比其他公務(wù)員少一年的試用期，因此，選調(diào)生的工資定級(jí)比其他公務(wù)員要快一年。同時(shí)，選調(diào)生的個(gè)人檔案名義上屬于省委組織部（或直轄市委組織部）管理，而公務(wù)員檔案一般屬于省人事部門公務(wù)員局管理。選調(diào)生相比普通公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)在于：選調(diào)生提拔速度比普通公務(wù)員要快，轉(zhuǎn)正之后，本科畢業(yè)定科員，碩研定副科(級(jí)別，不是職務(wù))，博研定正科。

報(bào)名方法: 選調(diào)生考試報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名的形式進(jìn)行，報(bào)考人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄各地人事考試網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

資格審查貫穿考錄工作全過程。對(duì)報(bào)考人員在考錄環(huán)節(jié)中的違紀(jì)違規(guī)行為，按照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)[2009]126號(hào))等有關(guān)規(guī)定處理。

報(bào)名條件:

1、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，志愿到基層工作，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；

2、中共黨員（含預(yù)備黨員）；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具備授予學(xué)士以上學(xué)位條件。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能如期畢業(yè)并取得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證書；

5、身體心理健康，能適應(yīng)基層工作需要。[1] 考試用書：

選調(diào)生考試一般不指定教材。選調(diào)生考試輔導(dǎo)書由人民日?qǐng)?bào)出版社出版。選調(diào)生考試科目為：《行測(cè)》、《申論》?？荚嚢商貏e推薦選調(diào)生考試用書： 考試題型：

（1）一般來說，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)為客觀性試題；申論為主觀性試題。

（2）面試和專業(yè)科目考試由招錄機(jī)關(guān)確定考試方式和題型?？荚噧?nèi)容：

一般為《綜合知識(shí)》和《申論》兩門，在綜合知識(shí)當(dāng)中主要考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》。考試分為筆試和面試，筆試采取綜合知識(shí)測(cè)試、申論等多種方式，考察應(yīng)試人員綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。面試階段考試包括結(jié)構(gòu)化面談和專業(yè)測(cè)試(根據(jù)單位需要進(jìn)行，不計(jì)入考試成績(jī))。選調(diào)生考試內(nèi)容為綜合知識(shí)和申論兩門，在綜合知識(shí)當(dāng)中主要考行測(cè)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，申論和國(guó)考申論一樣但是相比較要簡(jiǎn)單些，主要是綜合知識(shí)。

選調(diào)機(jī)制選調(diào)目的：

重點(diǎn)培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的后備人選。選調(diào)對(duì)象：

主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學(xué)生干部、三好學(xué)生和中共黨員三個(gè)條件中任意一個(gè)即可。

選調(diào)原則：

秉持”公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報(bào)名、院校黨組織推薦、組織（人事）部門考試考核相結(jié)合的辦法選調(diào)。省委組織部崗前培訓(xùn)

選調(diào)條件：

1、有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生；

2、必須通過選調(diào)生錄用考試。選調(diào)對(duì)象事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，志愿到基層工作，身體心理健康，能適應(yīng)基層工作需要，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；

3、中共黨員（含預(yù)備黨員）；

4、全國(guó)普通高校國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招、全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能如期畢業(yè)并取得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證書。2011年來，部分省份參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報(bào)考；

5、本科生須是校級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或者二等獎(jiǎng)以上“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，研究生須是校級(jí)以上“三好研究生”、“優(yōu)秀研究生干部”或者“研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者；

6；參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）報(bào)考，年齡方面各省份一般適當(dāng)放寬。

選調(diào)生也屬于公務(wù)員系統(tǒng)，但應(yīng)該說與普通公務(wù)員還是有一定區(qū)別的。

（一）報(bào)名條件不同

（二）培養(yǎng)目標(biāo)不同

公務(wù)員一般招考的是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國(guó)家公務(wù)人員。

（三）選拔程序不同

（四）培養(yǎng)管理的措施不同

（五）管理使用有所差別

（六）發(fā)展前景有所差別 政策問題： 1.什么是選調(diào)生？

就是各級(jí)組織部門有計(jì)劃的從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，作為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選的主要來源進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，從中挑選出優(yōu)秀分子，逐級(jí)補(bǔ)充到各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中去。這批畢業(yè)生簡(jiǎn)稱“選調(diào)生”。

2.為什么要招錄選調(diào)生? 二十多年來的實(shí)踐證明，改革開放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)，需要有大批德才兼?zhèn)洌扔形幕R(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕干部。把優(yōu)秀年輕大學(xué)畢業(yè)生分配到基層工作，是加快選拔優(yōu)秀年輕干部步伐，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要戰(zhàn)略舉措，是遵循年輕干部成長(zhǎng)規(guī)律、加速領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)的有效途徑。

3.哪些人可以報(bào)考選調(diào)生？

根據(jù)中組部有關(guān)政策規(guī)定，主要是全日制普通高校大學(xué)本科以上學(xué)歷的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。根據(jù)中央有關(guān)政策，2011年來，參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）也可以報(bào)考。

4.哪些高校畢業(yè)生比較適合報(bào)考選調(diào)生？

實(shí)踐證明，并不是所有的高校畢業(yè)生都適合報(bào)考選調(diào)生。綜合各方面意見，以下人員比較適合：熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民，具備從事機(jī)關(guān)工作的基本素質(zhì)和黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的潛質(zhì)，適應(yīng)基層艱苦環(huán)境，在校期間綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，群眾威信較高的高校畢業(yè)生。

6.報(bào)考選調(diào)生有無戶口和生源地限制？

一般來說招考不限戶籍（須有中華人民共和國(guó)國(guó)籍），不限生源地。7.對(duì)研究生實(shí)行什么政策？

在考錄計(jì)劃上，實(shí)行計(jì)劃單列。在分配上，博士研究生安排到市直部門掛職鍛煉；碩士研究生到縣市區(qū)工作。

報(bào)考事項(xiàng)：

“985”、“211”高校與各地聯(lián)合成立的分校、下屬獨(dú)立二級(jí)學(xué)院以及分校區(qū)，如其入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線與“985”、“211”高校重點(diǎn)本科一致且報(bào)考人員畢業(yè)時(shí)獲得以“985”、“211”高校名義頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，則其2012年應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考，如不符合上述條件，則不能報(bào)考。

各“985”、“211”高校舉辦的一般本科，如其入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線與該校重點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)線一致，則其2012年應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考，如不符合上述條件，則不能報(bào)考?！?85”、“211”高校舉辦的成人教育、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等類型2012年畢業(yè)生不能報(bào)考。

關(guān)于職位類別：

報(bào)考人員根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部網(wǎng)站上公布的專業(yè)目錄報(bào)考自然科學(xué)類職位或人文社會(huì)科學(xué)類職位。如報(bào)考人員所學(xué)專業(yè)未在中華人民共和國(guó)教育部網(wǎng)站上公布的專業(yè)目錄內(nèi)，則按所獲學(xué)位報(bào)考相應(yīng)職位。

VS公務(wù)員：

選調(diào)生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評(píng)。調(diào)動(dòng)范圍是全省建有黨組織的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民社團(tuán)?？梢岳斫獬梢环N特殊的干部身份。

比如你的人事管理權(quán)在市人事局就只能在市級(jí)或以下的政府機(jī)關(guān)或市直機(jī)關(guān)調(diào)動(dòng)，而不能調(diào)往省級(jí)機(jī)關(guān)或平行及垂直單位，但達(dá)到副處級(jí)干部后不受此限制，可在全省范圍調(diào)動(dòng)。

可以理解為選調(diào)生是先人后崗，公務(wù)員是先崗后人。

選調(diào)生如果分配在有編制的公務(wù)員崗位就自然而然成為公務(wù)員，無需考試直接提拔，但人事歸屬不變；如果分配在沒有公務(wù)員編制的崗位則納入所在市級(jí)機(jī)關(guān)組織部干部編制范圍，再視工作調(diào)動(dòng)而定。

所謂選調(diào)生參加公務(wù)員考試主要是指跨區(qū)報(bào)考，比如報(bào)省直單位或其它地市機(jī)關(guān)，是主動(dòng)報(bào)考而非單位看中借調(diào)，這種情況在選調(diào)生提拔中比較少，除非混不下去了或覺得有蠻好的機(jī)會(huì)才會(huì)這樣，而且和一般公務(wù)員身份報(bào)考不一樣的是：公務(wù)員報(bào)考公務(wù)員必須在原單位工作達(dá)到一定年限，且報(bào)考前要和原單位脫離人事關(guān)系，考不上就完了；選調(diào)生不受任何條件限制。

總的來說，選調(diào)生提拔速度比公務(wù)員快得多，一般本科畢業(yè)定科員，碩研定副科，博研定正科。但相應(yīng)報(bào)考條件限制也比公務(wù)員高得多，首先是一類大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，其次必須是省內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生或籍外省應(yīng)屆畢業(yè)生，以前還要求要是黨員，2012放寬到共青團(tuán)員了。相對(duì)來說公務(wù)員就松多了，達(dá)到條件既可！

選調(diào)生是公務(wù)員，并且與通過正常招考被錄用的公務(wù)員有不同,選調(diào)生”與公務(wù)員隨著國(guó)家對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍實(shí)行“逢進(jìn)必考”的原則，報(bào)考“選調(diào)生”和公務(wù)員成了當(dāng)前和今后大學(xué)生走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)而優(yōu)則仕”理想的唯一途徑。這兩條道路有異曲同工之處 ：

1、選調(diào)生與公務(wù)員相同都要有一年試用期，期間只有見習(xí)期工資，第二年定級(jí)，定科員二級(jí)；

2、選調(diào)生雖是后備干部身份，但試用期結(jié)束后的前兩年需要在基層工作，期間碩士定副科級(jí)（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、級(jí)別），之后才可參與全省的人員選調(diào)。

3、選調(diào)生碩士正式入編（試用期結(jié)束）后的第二年定副科級(jí)（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、級(jí)別），執(zhí)行副科級(jí)工資。但需要注意級(jí)別和職務(wù)（領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）的區(qū)別，比如非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)可以是副主任科員。

4、選調(diào)生是省、市、縣委組織部掌握的后備干部，而招考錄用的公務(wù)員，是各機(jī)關(guān)工作人員，關(guān)系由該機(jī)關(guān)的人事行政部門管轄，而非各級(jí)黨委組織部。

5、選調(diào)生一般要分配到基層去鍛煉，條件艱苦，福利少（不是單一情況，東部、中西部部分發(fā)達(dá)地區(qū)情況明顯不同），但兩三年后就會(huì)上調(diào)。

6、培養(yǎng)管理的措施不同。

村官考試總得來說選調(diào)生與各單位招錄的國(guó)家公務(wù)員都是國(guó)家公務(wù)員，而“大學(xué)生村官”不屬于國(guó)家公務(wù)員。具體來說有以下四點(diǎn)：

一是報(bào)名條件不同。二是培養(yǎng)目標(biāo)不同。三是選拔程序不同。四是培養(yǎng)管理的措施不同。

二者區(qū)別選調(diào)生也屬于公務(wù)員系統(tǒng)，但與普通公務(wù)員還是有一定區(qū)別的。

（一）報(bào)名條件不同

（二）培養(yǎng)目標(biāo)不同

公務(wù)員一般招考的是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國(guó)家公務(wù)人員。

（三）選拔程序不同

（四）培養(yǎng)管理的措施不同

（五）管理使用有所差別

（六）發(fā)展前景有所差別

第四篇：2012三支一扶面試題

面試題一：有村干部強(qiáng)行高價(jià)征收農(nóng)民土地用于蓋房，你認(rèn)為這種行為對(duì)不對(duì)，如果你是村干部怎么做？

面試題二：大學(xué)生從基層崗位做起，你對(duì)此有何想法？

面試題三：如果你當(dāng)選了大學(xué)生“村官”，村民為你舉行歡迎儀式，請(qǐng)發(fā)表3分鐘的感謝辭。

1、你所服務(wù)的村位于郊區(qū)，如果讓你來開展工作，你因該主要從哪幾個(gè)方面抓起，如何去落實(shí)？

2、如果派你去宣傳新農(nóng)村建設(shè)，你認(rèn)為這次宣傳學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

3、如果村主任和書記出現(xiàn)矛盾你該如何解決？

4、你陪領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)查，很多村民知道后像領(lǐng)導(dǎo)提意見，圍著市領(lǐng)導(dǎo)。你如何處理？

5、如果你是村里的副主任，你在調(diào)解村里糾紛是，一個(gè)村民拒不配合你的工作，你該怎么辦？

6、村長(zhǎng)提了建議,但在資金方面與村民發(fā)生矛盾你該怎樣解決?

例2

1.你對(duì)大學(xué)生去西部有何感想,你為什么來報(bào)考村官

2,你到農(nóng)村(社區(qū))工作,主任安排你做環(huán)保工作,副主任安排你做老年人的什么工作,你自己想做信息那方面的工作,你怎么說服兩位主任,讓你做你希望做的工作

3.一個(gè)村換了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,經(jīng)濟(jì)各方面都上去了,你覺得“領(lǐng)頭雁”重要嗎，有何感想？

例

31、有的人擅長(zhǎng)實(shí)踐，有的人擅長(zhǎng)理論，你的優(yōu)勢(shì)是哪一方面？

2、新農(nóng)村建設(shè)，是人才重要還是觀念更新重要？

3、承擔(dān)責(zé)任就意味著付出，是利人不利己的。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

4、你工作所在的村可能來臺(tái)風(fēng)。如果領(lǐng)導(dǎo)把抗災(zāi)準(zhǔn)備工作交給你處理，你打算怎么做

例4經(jīng)驗(yàn)是從痛苦萃取出來的，談?wù)勀愕母邢肽愕揭粋€(gè)新單位，領(lǐng)導(dǎo)讓一個(gè)老同志負(fù)責(zé)帶你熟悉業(yè)務(wù)，但他總不教你，你怎么辦一幅漫畫，一個(gè)女人找工作，遇到臟活累活都不愿意干，讓你概述下畫意，然后談下感想

第五篇：三支一扶、大學(xué)生村官考試模擬題

三支一扶、大學(xué)生村官考試模擬題

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法一般包括：行政方法，經(jīng)濟(jì)方法，(A)，思想教育方法。

A.科技方法 B.法律方法 C.管理方法 D.責(zé)任方法

2.政策一般由三大要素組成一個(gè)嚴(yán)密的邏輯體系，即政策背景，(B)，政策手段。

A.政策方向 B.政策目標(biāo) C.政策任務(wù) D.政策功能

3.農(nóng)業(yè)法規(guī)是指國(guó)家制定或認(rèn)可的，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的(A)的總稱。

A.農(nóng)業(yè)行政法規(guī) B.法律文件 C.規(guī)范性法律文件 D.法律條文

4.《農(nóng)業(yè)法》規(guī)定：“在農(nóng)村以(D)經(jīng)濟(jì)為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)”。

A.私營(yíng) B.個(gè)體

C.國(guó)有 D.社會(huì)主義公有制 5.穩(wěn)定完善雙層經(jīng)營(yíng)體制，關(guān)鍵是(D)。

A.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力 B.穩(wěn)定土地承包關(guān)系 C.加強(qiáng)集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng) D.保障農(nóng)戶的經(jīng)營(yíng)自主權(quán) 6.承包人將承包合同轉(zhuǎn)包或轉(zhuǎn)讓給第三者的，其條件之一是(A)。A.必須經(jīng)發(fā)包人同意 B.必須經(jīng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府批準(zhǔn) C.必須進(jìn)行鑒證 D.必須進(jìn)行公證 7.凡涉及向農(nóng)民集資(B)。A.由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府規(guī)定 B.由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織集體決定 C.實(shí)行自愿原則

D.由村集體組織報(bào)方案，縣人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施

8.國(guó)家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)向農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，除《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》另有規(guī)定以外，實(shí)行(B)。A.有償服務(wù) B.無償服務(wù)

C.根據(jù)特殊情況，采取有償服務(wù) D.以有償為主，對(duì)特殊勞動(dòng)者無償 9.劣種子之一是(C)。A.以非種子冒充種子

B.以此種品種種子冒充他種品種種子 C.因變質(zhì)不能作種子使用的種子

D.種子種類、品種、產(chǎn)地與標(biāo)簽標(biāo)注的內(nèi)容不符的 10.《農(nóng)業(yè)法》規(guī)定，農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)應(yīng)當(dāng)制定(A)。A.交易規(guī)則 B.管理制度 C.許可制度 D.調(diào)控制度

11.《農(nóng)業(yè)法》規(guī)定，具備條件的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織和其他經(jīng)濟(jì)組織可以按照國(guó)務(wù)院規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)取得(B)，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易。A.對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)權(quán) B.進(jìn)出口許可證 C.自主權(quán) D.外匯權(quán)

12.依據(jù)我國(guó)《農(nóng)業(yè)法》和有關(guān)法規(guī)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)田水利等基本建設(shè)投入資金和勞動(dòng)積累，國(guó)家應(yīng)當(dāng)給予(B)。A.幫助 B.支持 C.扶持 D.鼓勵(lì)

13.農(nóng)業(yè)發(fā)展基金按照分級(jí)建立、分級(jí)管理原則，分別建立中央農(nóng)業(yè)基金和(B)。

A.省級(jí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基金 B.地方各級(jí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基金 C.縣級(jí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基金 D.省、縣級(jí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基金 14.公司法規(guī)定中國(guó)有限責(zé)任公司股東人數(shù)不得超過(B)。A.30人 B.50人 C.70人 D.100人

15.我國(guó)農(nóng)業(yè)科技經(jīng)費(fèi)和教育經(jīng)費(fèi)的投入也應(yīng)以(A)為主渠道。A.國(guó)家財(cái)政 B.地方財(cái)政 C.科研單位和教育單位 D.信貸資金 16.(A)是土地資源中最寶貴的部分。A.耕地 B.園地 C.林地 D.草地

17.勞動(dòng)群眾集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)所有的土地享有多種權(quán)利，但沒有(D)A.占有權(quán)利 B.使用權(quán)利 C.收益與處分權(quán)利 D.出售權(quán)利 18.集體所有的土地使用權(quán)可以依法(A)。A.轉(zhuǎn)讓 B.買賣

C.占有 D.未開發(fā)而再轉(zhuǎn)移

19.當(dāng)國(guó)家建設(shè)需要征用農(nóng)民集體土地時(shí)，除青苗費(fèi)外，征地款應(yīng)歸(B)有。

A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府 B.農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織

。所 C.村民委員會(huì) D.村民小組

20.行政訴訟程序包括起訴與受理、(C)、執(zhí)行等三個(gè)階段。A.調(diào)查與取證 B.開庭與審理 C.審理與判決 D.判決與裁定

1．按照政策所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系所處的領(lǐng)域不同，政策可劃分為(D)A．基本政策和具體政策 B．對(duì)外政策和對(duì)內(nèi)政策 C．一般政策和特別政策

D．階級(jí)政策、政黨政策、國(guó)家和政府政策

3．我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的基礎(chǔ)是(A)A．家庭承包經(jīng)營(yíng) B．集體經(jīng)營(yíng) C．統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng) D．國(guó)有農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng) 4．關(guān)于農(nóng)業(yè)承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，下列說法正確的是(C)A．可以轉(zhuǎn)讓，但不能轉(zhuǎn)包 B．可以轉(zhuǎn)包，但不能轉(zhuǎn)讓 C．既可以轉(zhuǎn)讓，也可以轉(zhuǎn)包 D．既不能轉(zhuǎn)讓，也不能轉(zhuǎn)包 5．實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的核心是(B)A．優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目 B．龍頭企業(yè) C．商品基地 D．運(yùn)行機(jī)制 6．農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必須擺在首位的是(D)A．提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)

B．合理調(diào)整種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) C．使農(nóng)業(yè)形成合理的區(qū)域分工和布局 D．保證糧食總量平衡 7．對(duì)商品種子生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)實(shí)行許可證制度，其實(shí)質(zhì)是(C)A．規(guī)范生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為 B．維護(hù)種子使用者的合法權(quán)益 C．確定種子市場(chǎng)的準(zhǔn)入資格 D．維護(hù)育種者的合法權(quán)益

8．根據(jù)種子管理有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，對(duì)于農(nóng)民個(gè)人自繁、自用的常規(guī)種子有剩余的，下列說法正確的是(D)A．不能在集貿(mào)市場(chǎng)上出售、串換

B．可以在集貿(mào)市場(chǎng)上出售、串換，但必須辦理種子經(jīng)營(yíng)許可證 C．可以在集貿(mào)市場(chǎng)上出售、串換，但必須經(jīng)專家鑒定

D．可以在集貿(mào)市場(chǎng)上出售、串換，不需要辦理種子經(jīng)營(yíng)許可證 9．關(guān)于地方農(nóng)產(chǎn)品最低保護(hù)價(jià)，下列說法正確的是(A)A．不得低于國(guó)家最低保護(hù)價(jià) B．不得高于國(guó)家最低保護(hù)價(jià) C．必須等于國(guó)家最低保護(hù)價(jià) D．可以低于國(guó)家最低保護(hù)價(jià) 10．主要依靠農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者資金和勞動(dòng)投入的是(C)A．大江大河骨干工程治理 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．氣象基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 11．下列對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的理解，不正確的是(C)A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)投資的主體是以農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織或者農(nóng)民為主 B．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)承擔(dān)支援農(nóng)業(yè)的義務(wù) C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè) D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或所轄村的企業(yè)

12．目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)教育資金的主要來源是(A)A．政府 B．國(guó)有企事業(yè)單位 C．集體經(jīng)濟(jì)組織 D．農(nóng)戶 13．農(nóng)業(yè)最基本的資源是(A)A．土地資源 B．森林資源 C．水資源 D．光能資源

14．每一個(gè)需要安置的農(nóng)業(yè)人口的補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為該耕地被征用前三年平均產(chǎn)值的(B)A．3-6倍 B．4-6倍 C．3-5倍 D．6-10倍

15．省級(jí)人民政府可批準(zhǔn)征用的土地為(B)A．基本農(nóng)田

B．70公頃以下、基本農(nóng)田以外的耕地 C．35公頃以下的非耕地 D．70公頃以下的非耕地

16．省級(jí)人民政府批準(zhǔn)的道路建設(shè)項(xiàng)目需要占用農(nóng)用地，其農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批權(quán)限屬于(D)A．省級(jí)人民政府 B．縣級(jí)人民政府 C．設(shè)區(qū)的市、自治州人民政府 D．國(guó)務(wù)院

17．根據(jù)土地管理法的有關(guān)規(guī)定，保持耕地總量不減少，實(shí)行(B)A．國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)制 B．省級(jí)政府負(fù)責(zé)制 C．市級(jí)政府負(fù)責(zé)制 D．縣級(jí)政府負(fù)責(zé)制 18．下列處罰形式中，屬于行政處罰的是(B)A．降級(jí) B．罰款 C．撤職 D．開除

19．根據(jù)《漁業(yè)法》，當(dāng)事人對(duì)漁業(yè)行政主管部門所作的行政處罰不服，提起行政訴訟的時(shí)

間為接到處罰通知之日起(C)A．10日內(nèi) B．15日內(nèi) C．30日內(nèi) D．60日內(nèi)

20．依據(jù)《刑法》，違法土地管理法規(guī)，非法占用耕地改作他用，最高可判處(A)A．5年有期徒刑 B．7年有期徒刑 C．3年有期徒刑 D．10年有期徒刑 1．對(duì)貧困地區(qū)的扶持，應(yīng)堅(jiān)持的扶貧形式是（B）A．救濟(jì)式 B．開發(fā)式、開放式 C．對(duì)口式 D．封閉式

2.農(nóng)業(yè)政策的實(shí)施主體是(B)。

A.黨的各級(jí)組織 B.國(guó)家行政機(jī)關(guān) C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織 D.國(guó)有農(nóng)業(yè)企業(yè)

3.法律規(guī)范屬于行為規(guī)范，一般包括(B)等三類規(guī)范。A.任意性規(guī)范、強(qiáng)制性規(guī)范、命令性規(guī)范 B.假設(shè)、處理、法律后果

C.義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范、授權(quán)性規(guī)范 D.法律法規(guī)、法律文件、法律條文 4.《農(nóng)業(yè)法》中的農(nóng)業(yè)是指(C)。

A.種植業(yè) B.種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)

C.種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè) D.農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)

5.集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)層次，一般又分為(C)兩部分。

A.發(fā)包經(jīng)營(yíng)和直接經(jīng)營(yíng) B.發(fā)包服務(wù)和直接經(jīng)營(yíng) C.自主經(jīng)營(yíng)和分層經(jīng)營(yíng) D.單獨(dú)經(jīng)營(yíng)和聯(lián)合經(jīng)營(yíng)

6.承包指標(biāo)一般可根據(jù)承包前(1)的平均產(chǎn)量或產(chǎn)值，并考慮合理增長(zhǎng)比例予以確定。

A.1～3年 B.3～5年 C.5～7年 D.7～10年 7.農(nóng)村承包合同轉(zhuǎn)讓條件之一是(C)。

A.原承包人不喪失承包經(jīng)營(yíng)權(quán) B.變更了合同內(nèi)容

C.變更了承包人，即原承包人喪失承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，受讓人取得承包經(jīng)營(yíng)權(quán) D.轉(zhuǎn)讓合同須經(jīng)公證后才生效

8.農(nóng)產(chǎn)品比價(jià)是指同一時(shí)間同一市場(chǎng)各種農(nóng)產(chǎn)品(D)之間的比例關(guān)系。A.牌價(jià) B.銷售價(jià) C.收購(gòu)價(jià)格 D.市場(chǎng)價(jià) 9.經(jīng)營(yíng)者賠償種子使用者后，屬于種子生產(chǎn)者或其他經(jīng)營(yíng)者責(zé)任的，經(jīng)營(yíng)者(D)。

A.只有權(quán)向其他經(jīng)營(yíng)者追償 B.只能自己承擔(dān)賠償責(zé)任 C.只有權(quán)向生產(chǎn)者追償 D.有權(quán)向生產(chǎn)者或其他經(jīng)營(yíng)者追償

10.農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷(B)，是促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高產(chǎn)品質(zhì)量更好地適應(yīng)市場(chǎng)消費(fèi)需求的客觀要求。

A.全開放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) B.逐步實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié) C.實(shí)行計(jì)劃調(diào)節(jié) D.實(shí)行部分計(jì)劃調(diào)節(jié)

11.國(guó)家逐步地建立以(A)為中心的農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷市場(chǎng)體系，積極發(fā)展農(nóng)村社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

A.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) B.批發(fā)市場(chǎng) C.期貨市場(chǎng) D.零售市場(chǎng) 12.農(nóng)業(yè)財(cái)政投入包括(B)兩個(gè)方面。A.財(cái)政投資和財(cái)政補(bǔ)貼 B.國(guó)家財(cái)政投入和地方財(cái)政投入 C.財(cái)政信貸和財(cái)政投入 D.財(cái)政補(bǔ)貼和財(cái)政信貸

13.農(nóng)業(yè)發(fā)展基金主要用于增加農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁，(A)的關(guān)鍵問題。A.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率 B.增加農(nóng)民收入 C.解決糧棉油增產(chǎn) D.調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)深化改革的指導(dǎo)原則之一是：堅(jiān)持發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)(B)的原則。

A.政治體制 B.經(jīng)濟(jì)體制 C.分配體制 D.流通體制 15.農(nóng)業(yè)科技主要是靠(C)投資興辦。A.企事業(yè)單位 B.集體經(jīng)濟(jì)組織 C.國(guó)家政府 D.農(nóng)民 16.(B)是農(nóng)業(yè)最基本的資源。A.生物資源 B.土地資源 C.水資源 D.光能資源

17.《土地管理法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行土地(2)制度。A.利用規(guī)劃 B.合理開發(fā)

C.用途管制 D.農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地

18.農(nóng)民一戶只能擁有一處宅基地，農(nóng)民在(D)住房后，再申請(qǐng)宅基地的，不予批準(zhǔn)。

A.出賣、入股 B.出租、入股 C.出賣、出租 D.出賣、抵押 19.國(guó)家實(shí)行占用耕地(C)。A.許可制度 B.審批制度 C.補(bǔ)償制度 D.征用制度 20.行政訴訟關(guān)系中，行使行政管理職能的行政機(jī)關(guān)處于(C)。A.原告地位 B.第三人地位

C.被告地位，即不享有起訴權(quán) D.共同原告地位