第一篇：教育格言大全
教育格言大全
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
22、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
23、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
24、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
25、學(xué)高為師，身正為范。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
29、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
30、教師的人格是教育的基石。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
33、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
34、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
35、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
36、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
37、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
38、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學(xué)校、師生為一體。
39、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
40、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
41、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
42、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
43、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
44、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
45、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
46、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
47、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
48、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
49、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
廉潔格言警句
1、人人廉政腐敗滅亡；人人自律黨風(fēng)自強(qiáng)。
2、上不愧黨勤政之根；下不愧民廉政之源。
3、名為錮身鎖利是焚身火。
4、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。
5、民生在勤勤則不匱；黨存于廉廉乃大興。
6、為政戒貪貪利貪貪名亦貪勿騖聲華忘政事；
7、花以芳香而美官以清廉而貴。
8、志不可無傲不可有財不可貪欲不可縱。
9、納諫求賢有容乃大；激濁揚(yáng)清無欲則剛。
10、松竹梅歲寒三友；廉正清為官三要。
11、寧可清貧自樂不可濁富多憂。
12、大節(jié)不可失小節(jié)不可縱。
13、心無私欲自然會剛；人無邪念自然公正。
14、位卑未泯濟(jì)民志權(quán)重不移公仆心。
15、其身正不令而行；其身不正雖令不從。
16、所覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。
17、物必先腐也而后蟲生之。
18、淡泊名利克己制欲。
19、在位奉廉應(yīng)當(dāng)；退位守節(jié)尤重。
20、為人正為政勤為官廉為民實。
21、勿唯小貽大勿唯私損公；勿唯利害己勿唯權(quán)傷民。
22、清廉做官方敢怒公正辦事才敢言
23、君子先擇而后交小人先效而后擇。
24、先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
25、養(yǎng)廉惟儉儉己儉儉人非儉還從寬大保廉隅。
26、勤廉者平安一世貪婪者自毀一生。
27、政清則社稷興腐敗則國家亡。
28、樂自清中出煩自貪里來。
29、名節(jié)重于泰山利欲輕于鴻毛。
30、勿以惡小而為之勿以善小而不為。
31、莫以廉小而不為莫以貪小而為之。
32、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。
33、扣錯第一顆紐扣將一錯到底擋住第一次誘惑將一路順風(fēng)。
34、不為富貴涉貪路寧守清貧養(yǎng)廉名。
35、效王翱封珠宛然美名照千年。
36、寧做清官甘苦一生莫當(dāng)貪官遺臭萬年。
37、做人德為本做官清為上。
38、用權(quán)當(dāng)如履薄冰不慎乃殃；
39、根深狂風(fēng)拔不起；心正邪惡攻不破。
40、民不容貪黨不容腐。
41、正氣一身官氣掃清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離。
42、載舟覆舟民意難違從來當(dāng)官須勤謹(jǐn)
43、前車后車殷鑒不遠(yuǎn)自古為政要清廉
44、為官常想官是公仆恃官傲物人不齒
45、心為公自會寵辱不驚兩袖清風(fēng)始能正氣凜然
46、公仆銘胸常聞警鐘；清廉舒坦敬業(yè)從容。
47、正直坦蕩表里如一。
48、自重自省自警自勵。
49、處事公正不為權(quán)勢喪志不為錢財動心
50、反腐換來一方凈土倡廉營造八方富足。
51、學(xué)蘇瓊置瓜梁上譽(yù)聲傳萬代；
52、樹廉潔之心行廉潔之事做廉潔之人。
53、無私者勇忘我者清。
54、養(yǎng)一身正氣去半點私心。
55、用權(quán)當(dāng)思權(quán)本民賦弄權(quán)謀私法難容
56、為官一時做人一世。
57、金竹千年不變節(jié)云松萬年不彎腰。
58、人生的意義在于付出而不是索取。
59、人生自古誰無死留取丹心照汗青。
60、君子坦蕩蕩小人常戚戚。
61、常懷感激之心一生快樂無窮。
62、地上種了菜就不易長草心中有了善就不易生惡。
63、廉乃正本貪為墮源。（名人名言 004km.cn）
64、為官清正廉潔當(dāng)視名利淡如水；
65、常修為政之德常思貪欲之害常懷律己之心。
66、吃菜根淡中有味守法律夢里不驚。
67、守得清廉勝似富。
68、執(zhí)政勤奮為民應(yīng)看事業(yè)重如山。
69、品德端正以身正求公正以公正換人心。
70、毛毛細(xì)雨濕衣裳點點私心毀名節(jié)。
71、以史為鑒知興衰以人為鏡明得失。
72、甘守清廉報家國不為貪臟羞兒孫。
73、儉以廉為本奢為貪之源戒之慎之。
74、草生峰不顯偉岸松長谷底不失高節(jié)。
75、貪似火無制則燎原；欲如水不遏必滔天。
76、為人要勤奮為民要服務(wù)為黨要貢獻(xiàn)為官要廉政
77、縱欲似飲鴆止渴無節(jié)則殤。
78、風(fēng)正一帆順清廉得民心。
79、廉潔從政之基；腐敗從政之忌。
80、為人自私私盡名衰做官貪財財多身亡。
教師節(jié)名言
1、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
2、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
3、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
4、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
5、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
6、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
7、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
8、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
9、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
10、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
11、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
12、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
13、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
14、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
15、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
16、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
17、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
20、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
21、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
22、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
23、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
24、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
25、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
26、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
27、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
28、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
30、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
31、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”.32、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
33、仰之彌高，鉆之彌堅?！墩撜Z·子罕》
34、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。（名人名言）
第二篇：教育格言
今天政治學(xué)習(xí)時，全校老師接受校長布置的作業(yè)，每人想一條師德格言警句，明天早上就交。晚上回來，打開電腦，網(wǎng)上一搜，哇，真多！有贊美老師的，有激勵老師的，多得讓我眼花繚亂，覺得句句在理，曲曲是情，如詩如歌，感覺到心中的話都讓大師們說盡了，現(xiàn)摘錄一些，讓大家開開眼！★ 教育無小事，事事須盡力。
★有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈！
★心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
★在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！锵糸u的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解?！镉脨坌娜ニ茉欤谜嬲\去感召，用人格去熏陶?！镒銎椒驳慕處?，創(chuàng)不平凡的事業(yè)?！镒鹬貙W(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
★終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融?！锵硎軐W(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
★愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果。
★祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)?！镂沂且涣Ｍ?，我愿化作學(xué)生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔！★細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運。
★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！镎\實守信，無私奉獻(xiàn)?！镅员匦校斜毓?。
★讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長?！飶慕桃惶欤礃I(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。★授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。
★要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。★動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！镉弥腔郾橹腔郏脨坌呐嘤龕坌摹?/p>
★愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放?！飫?chuàng)新始于積累，積累始于足下。
★教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神?！锷斫讨赜谘越蹋鸥哌€需德高?！飵煹拢綈坌模?zé)任心
★學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂家能使每個音符發(fā)出悅耳的旋律。
★教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事?！飳W(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來?！镉谜Z言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力?！锴趯ぷ?，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事?！锝處煹某绺咴谟谝匀烁衽囵B(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂?！飵煇?，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！★捧著一顆心來，不帶半根草去。
★筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
★一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
★成就一個學(xué)生要付出很多，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句放而已?！镉们О俦兜母?，換來桃李滿園香。
★教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸?！镉薮赖慕處熤粫魇谡胬?，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理?！飳W(xué)高為師，身正為范。
★春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！镳B(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。★含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
★教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心?！锝處煹娜烁袷墙逃幕?。
★愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒?！锴Ы倘f教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！锝處熥钪匾穆氊?zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。★心靈的溝通勝于知識的傳遞。
★教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者?！锊W(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)?！镆缘赂腥?，為人師表?！锫殬I(yè)首先是做人之本，為師之本。
★沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
★教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實地向上攀登。
★給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。★愛生如愛己，教生如教子。
★傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！★師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。★要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
★尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！镎\摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡?！锲渖碚涣钇湫?，其身不正，雖令不行。★芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！镄▲B展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
★教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼?！飺碛型?，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書?！镒尳虒W(xué)因愛而充滿生命力。
★圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
★用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
★今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
熱愛學(xué)生,會愛學(xué)生,讓學(xué)生感到無處不在的愛.耕耘在特教這塊貧瘠的土地上----面對的是艱難,付出的是艱辛,需要的是執(zhí)著,收獲的是希望.教育沒有了情愛,就形成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛
不計得失是我的風(fēng)姿,兩袖清風(fēng)是我的灑脫,默默無聞是我的情懷,培育聾生就是我對多彩生活的奉獻(xiàn)
關(guān)注每一位學(xué)生的成長,留意每一位學(xué)生的進(jìn)步,尊重每一位學(xué)生的人格。
用心去愛培智孩子,你會永遠(yuǎn)和他們一樣純潔可愛 平淡人生,盡責(zé)育人,不求轟轟烈烈,但愿問心無愧。
教師要尊重學(xué)生,和學(xué)生做朋友,蹲下來看學(xué)生,與學(xué)生平等友好,以禮相待。
我愿做名拓荒者,在這片貧瘠的土地上播種,耕耘,收獲希望。
微笑面對生活,真誠對待學(xué)生,做孩子們的好朋友。
學(xué)習(xí)知識使學(xué)生增加自信的力量;學(xué)會快樂使學(xué)生品味幸福的感覺.我們所要做的就是把知識和快樂帶給他們。
把握好每一天,認(rèn)真做好每件事,對得起每位學(xué)生。
用愛心俯視學(xué)生,用尊重平視學(xué)生,用贊美仰視學(xué)生。
教師應(yīng)是四季的風(fēng),讓每一個季節(jié)的每一朵鮮花芳香四溢。
懷才不遇是時代的不幸,遇不懷才是個人的悲哀。年輕教師應(yīng)有春的熱情、夏的浪漫、秋的成熟、冬的思索，因為特教事業(yè)的明天有待于我們?nèi)ラ_拓、去進(jìn)取。
用自己的行動去感染孩子，用自己的心去教育孩子。
對于學(xué)生，表揚(yáng)是陽光，期望是春風(fēng)；對于同事，支持是最好的幫助，理解是最好的關(guān)懷。
為人為師，相得益彰。
立人以誠為本，為師以愛為先。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
教書如翻書，每一頁都有精彩。
如果你想讓教學(xué)給自己帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)真正的去愛學(xué)生。
雙手扶持前木茂，慈懷灌注萬花稠。
1、用自己的真誠與執(zhí)著去耕耘未來，播撒希望。
2、傾心傾愛，立人立德。
3、把握現(xiàn)在的每一天，就是對未來強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。
4、學(xué)為人師，行為世范。
5、教育是一項用心來經(jīng)營的事業(yè)。對教師來說：修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。
6、以愛心育人，耐心待人。
7、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們身上都有閃光點。
8、教是為了不教，教育不應(yīng)以磨滅孩子的求知欲為代價。
9、用愛心去呵護(hù)每一棵“幼苗”，讓快樂和孩子們一起飛翔。
10、成功的體驗在于奉獻(xiàn)。
11、每一位學(xué)生都是我們的兄弟姊妹。
12、教師最大的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
13、教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學(xué)生的愛。
14、教育根植于愛，愛能創(chuàng)造奇跡。
15、欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛來；人以品為重，若有一點卑污之心，便非頂天立地漢子；品以行為主，若有一件愧作之事，即非泰山北斗品格。
16、把愛播種在學(xué)生心中，做一名值得學(xué)生熱愛、崇敬的老師。
17、做學(xué)生喜歡的老師是我一生的追求。
18、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
19、讓我們用自己的品行和自己的心去教育我們的孩子。20、慈父加慈母等于教師。
21、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
22、愛之，教之，嚴(yán)之。
23、自信是成功的一半，教師最重要的職責(zé)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
24、教師應(yīng)該嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲。
25、教師的人格是進(jìn)行教育的基石。
26、要竭力做好家長和學(xué)生心目中的好老師。
27、以人為本，以德治教。
28、愛心，耐心，用心。
29、人格是根本，學(xué)識是核心，品質(zhì)是靈魂。沒有根本、核心、靈魂，何以言師德？
30、踏踏實實做事，真真切切做人。
31、為師之務(wù)，在于勝理，在于行義。
32、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
33、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，工作就是伙伴，工作給生活帶來樂趣。
34、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
35、以心中的愛點燃每一位學(xué)生求知的火焰。
36、以德治教，甘為人梯。
37、教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地，小心翼翼地觸及學(xué)生的心靈。
38、熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。
39、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。40、為孩子們的成長喝彩。
41、作為人民教師，首先必須要有愛心。
42、只有探索，才有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才有活力。
43、為學(xué)生提供發(fā)揮藝術(shù)潛能，創(chuàng)造美的機(jī)會。
44、樂教勤業(yè)，廉潔從教，為人師表。
45、文明執(zhí)教。
46、教師應(yīng)有修養(yǎng)具人格！
47、禮儀頌，千古唱。師德風(fēng)，永傳揚(yáng)。
48、善于呵護(hù)孩子們的靈感智慧，細(xì)心培植。
49、才能，可以在寂靜之處培養(yǎng)；人格卻須在人世波濤中形成。
50、一心一意對教育，一往情深對學(xué)生，一絲不茍對教學(xué)，一視同仁對家長，一塵不染對自我。
51、只要走進(jìn)孩子的世界，你便會發(fā)現(xiàn)他們中的每一個都有奇跡。
52、關(guān)注學(xué)生的健康成長，為教育事業(yè)盡心盡力。
53、愛每一個學(xué)生，是我們的天職。
55、把表揚(yáng)當(dāng)陽光，化賞識為春風(fēng)，用心感受每一次與學(xué)生交流的樂趣。那么，我們的工作將輕松很多。
56、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
57、師德是一面鏡子。
58、為學(xué)生提供學(xué)做人的平臺，讓學(xué)生能在相互理解、寬容、潔凈的氛圍中健康成長，這就是我人生的追求與愿望。
59、真愛學(xué)生是我為師的情懷，學(xué)生成功是我最大的幸福，終身學(xué)習(xí)是我不懈的追求。
60、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
61、能用自己的青絲換來學(xué)生的春天，這是一個教師最大的歡樂與安慰。62、以愛心為基，以坦誠為墻，以信任為本，以寬容為懷，讓孩子放心地走進(jìn)我溫暖的心房。
63、勤于工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。64、真真純純教書，正正直直育人。65、困難與挫折是人生路上攀登的臺階。
66、愛心、操心、耐心、熱心，獻(xiàn)給我的學(xué)生們。67、忍字誠可貴，愛心價更高。68、讓每個學(xué)生感受成長的快樂。69、教育的成功秘訣在于尊重學(xué)生。70、用人格塑造人格，以愛心孕育愛心。71、師愛如母愛。
72、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。73、以愛詮釋愛，以愛換真誠，以愛燃起學(xué)生心靈的聰慧——教師愿成紅燭，獻(xiàn)青春。
74、教好一節(jié)課容易，教好每一節(jié)課難，我們追求的是教好每一節(jié)課。75、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)活學(xué)。76、努力！再努力！
77、一切為了學(xué)生的健康成長。
78、我觸摸未來，因為我是教師。讓我們的教育影響學(xué)生的整個生命79、公平、公正、平等地對待每位學(xué)生。
．．．．．．
真是多如牛毛！名家名篇，凡人凡語！對照這么多的名言警句，我們做教師的究竟真正能做到幾點？不要說我們百姓教師，就是那些教育上的領(lǐng)導(dǎo)、名師、特級教師、骨干等等，又能做到幾點呢？
閑話少說，我趕緊也想想吧。哦，我想起來了，我還是做到最樸素的一點：教育學(xué)生要像教育自己的孩子，對自己孩子的教學(xué)要像對學(xué)生的教學(xué)。
第三篇：教育格言
教師教育格言，小學(xué)教育格言大全
時間:2013-05-20 21:12 來源:人生格言 點擊:2366次
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
7、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
14、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
16、為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
18、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
19、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
20、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
21、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
23、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
24、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
29、表揚(yáng)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
30、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
31、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
46、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。50、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
56、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
60、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
61、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
62、關(guān)注“每一個”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
63、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
64、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實在因素。
65、注意每一個人，關(guān)懷每個學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
66、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
67、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
68、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
69、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
70、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
71、與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
72、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
73、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。74、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
75、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
76、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
78、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
79、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
80、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學(xué)校、師生為一體。
81、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
82、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
83、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
84、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
85、浪費時間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
86、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
87、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
88、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
89、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
90、教育是國家萬年根本大計。
91、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
92、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
93、教是為了不需要教?！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
94、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
95、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
96、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
97、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
98、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。99、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。
100、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
101、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務(wù)本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
102、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
103、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和-諧、民-主向上的環(huán)境。
104、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?
105、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。
106、未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
107、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
108、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個幼稚的想法；用寬容對待學(xué)生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
109、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
110、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
111、聯(lián)合國教科文組織的報告《學(xué)會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學(xué)習(xí)的人。
112、做一個有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長的人就行。
113、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
114、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。
115、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
116、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
117、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時”。
118、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。
119、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
122、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞
123、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己講?！簳?/p>
124、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
——薩克雷
125、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔?/p>
126、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
——林格倫 127、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯
128、凡是不善于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會成為良好的教師?！R卡連柯
129、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?130、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
131、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段?！蜖栐?/p>
132、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。
——蔡元培
133、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦
134、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！剪敿{ 136、教育的目的不是在制造機(jī)械，而是在造成人?！猍英]羅素 137、為人師表者，應(yīng)在施教中學(xué)習(xí)?！猍古希臘]塞內(nèi)加
138、一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷? 139、誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！郀柣? 140、為了使一個青年能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有他自己的看法?！R梭 141、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！獝勰?/p>
142、在學(xué)生看來，教師是人類最完善崇高的典范?！挪_留波夫 143、教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發(fā)學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生的方法，才能使學(xué)生得到實在的益處?！~圣陶
144、我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我只覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛的朋友。——冰心
145、校園的好壞，一方面要看辦學(xué)者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學(xué)生自治習(xí)慣的有無?！獥钯t江
146、對于大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材?！T肯
149、請您不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡。——贊科夫 150、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！囆∑?/p>
151、我們可以相信如能在早年把兒童和他所處環(huán)境的關(guān)系整理得好好的，使他所得到的觀念都是確實的、明白的、堅定的、并且無論到什么地方都不能消失，那就無形中給兒童許多智慧的標(biāo)準(zhǔn)，可以終身受用，他們的前途的順利有非我們現(xiàn)在所能預(yù)料的?！磐?152、沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人?！K霍姆林斯基 153、最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題?！猍美]布魯巴克
154、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神?！?/p>
155、教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說，是一生中最有價值的本錢。——贊可夫
第四篇：教育格言
一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來?！ㄓ《龋└实?/p>
教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
陽光太強(qiáng)，使人眼瞎?！ㄓⅲR辛
把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。——（英）司各特
一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中有一條就要求自制?！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫
教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。——（前蘇聯(lián)）克魯普斯卡婭
做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到?！~圣陶
教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
——（前蘇聯(lián)）凱洛夫
諸位教師：……你們?yōu)槿艘蜕屏迹涯銈兊陌駱涌坍嬙谀銈兊膶W(xué)生的記憶里，使你們深入到他們的心中。
——（法）盧梭
教師要“讓兒童在沒有毆打、沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料?！? ——（捷克）夸美紐斯
孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美紐斯
真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。——（美）奧爾科特《神秘的格言》
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。——（英）伊羅絲
教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位?！ǘ恚跎晁够?/p>
你要記住，在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
——（法）盧梭
那些在細(xì)心的撫育和親切的教養(yǎng)之下成長起來的人，處于窮困而不沮喪，受到痛苦而能超脫。
——（英）狄更斯
教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——（法）蒙田
愛迪生幼年的故事，給了我兩個深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全。——陶行知《致育才之友書》
家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！溃┒磐督?jīng)驗與教育》
我們的教育是同我們的生命一起開始的…… ——（法）盧梭《愛彌兒》
多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。——（英）斯賓塞《教育論》 人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
——（法）盧梭《愛彌爾》
某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時候開始?！官e塞《教育論》
體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
鐵匠鋪里燒得很旺的爐火熔掉了鐵條上的雜質(zhì)，鐵質(zhì)就變軟了，等到它純化了，就對它敲打和加壓，然后又用清水淬火使它再度硬化。一個人在他老師手里經(jīng)歷的也是這個過程。——（德）歌德
教育隨生命開始，在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。——（英）莎士比亞
決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜??！ㄇ疤K聯(lián)）加里寧
教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！ǘ恚┒盘m特
教育越能更多地回想起學(xué)生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對兒童的影響就越強(qiáng)烈，他的每一次表揚(yáng)就越能使兒童感覺快樂，他的每一種責(zé)備就越深入到兒童的意識中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無與倫比的良好作用。
——（俄）杜勃羅留波夫
人在生后三年所學(xué)的事，比成年后在大學(xué)所學(xué)的量更多?！ǖ拢┍Ａ_
母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育加起來還多?！ㄇ疤K聯(lián)）克魯普斯卡婭
只有當(dāng)你致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！ǘ恚跎晁够?/p>
教育真正的目的，并不只強(qiáng)調(diào)人做善事，同時還要教人從善事中發(fā)掘出喜悅?！ㄓⅲ┝_斯金
教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生的最活生生的榜樣。他希望引導(dǎo)別人走正確的道路，激發(fā)別人對真和善的渴求，使別人的素質(zhì)和能力得到最好的發(fā)展，因此他應(yīng)當(dāng)首先發(fā)展他本身的這些優(yōu)秀品質(zhì)。
——（德）第斯多惠《德國教師教育指南》
言教不如身教。——（英）約翰遜
典范比教育更快，更能強(qiáng)烈地銘刻在人心里?！ㄓⅲ┓茽柖?/p>
榜樣是最好的老師?！ü畔ＥD）伊索
知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！ù呵铮┛浊稹墩撜Z.雍也》
硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步?！溃┧官e寒《教育論》
問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
教師師德格言106條
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁
有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同
學(xué)對自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師
是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
34、學(xué)高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴(yán)師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上
攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴(yán)是愛，松是害。
53、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
第五篇：教育格言
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12、學(xué)高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
22、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
30、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
31、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、教師的人格是教育的基石。（名人名言 004km.cn）
33、教師要融于師生的相互理解中。
34、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
35、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
36、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
37、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
38、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！蹇?/p>
39、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)?！膳_梭利
40、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>
41、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
42、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
46、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
49、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、循循善誘，誨人不倦的是老師。
53、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
54、心靈的溝通勝于知識傳遞。
55、慈父+慈母=教師
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、天荒地老，教師的童心不泯。
58、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
59、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
60、我們應(yīng)該“使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去?！K霍姆林斯基1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累
離不開耕耘者心的澆灌。、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更
遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正 擁
有了一切。、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓 每個孩子對自己都有信心。、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在 于
作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。、好筍出好竹，好師出好徒。、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。、學(xué)高為師，身正為范。
31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
33、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向
上攀登。
35、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
36、教師的人格是教育的基石。
37、教師要融于師生的相互理解中。
38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
39、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
40、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
41、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
44、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
46、循循善誘，誨人不倦的是老師。
47、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
48、心靈的溝通勝于知識傳遞。
49、慈父 + 慈母 = 教師
50、心靈塑造的最佳工程師。
56、天荒地老，教師的童心不泯。
57、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
58、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。59、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
62、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春
天。
64、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教
他們建筑。
66、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
69、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
71、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
72、師德是一面鏡子。
71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
72、以德感人，為人師表。
73、視責(zé)任為美德。
74、教書育人，功德無量。
75、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
1、愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
2、愛是一種無私的付出和犧牲，人活著就是為了快樂和幸福，你之所以愛她也是想讓她快樂和幸福，而因為她快樂所以你快樂，因為她幸福所以你幸福。
3、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！_蘭
4、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。
5、有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人?！āづ砩碃?/p>
6、愛情是嘆息吹起的一陣煙；戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖?！ⅰど勘葋?/p>
7、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾
8、愛是理解的別名?！《取ぬ└隊?/p>
9、愛情激蕩著活躍的情緒，它可以使死亡的心復(fù)活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使愛人的幻影重新顯現(xiàn)……－－法·大仲馬
10、地球無愛則猶如墳?zāi)埂！I(yè)勃朗寧
11、愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖；使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
12、我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
13、人類最崇高的行為是“奉獻(xiàn)”，人世間最溫暖的力量叫“關(guān)愛”。
14、贈人玫瑰，手有余香。
15、讓世界充滿愛。
16、愛情是兩顆靈魂的結(jié)合?！s翰生
17、單身沒有其他問題，只有美麗的單身女郎和不美麗的單身女郎的問題。
18、男人在事業(yè)失敗后萌生結(jié)婚的念頭，女人在男人事業(yè)有成的時候萌生和他結(jié)婚的念頭。
19、因為愛情進(jìn)入了人的心里，打罵不走的既然到您的身上，就會占有您的一切。您既然已經(jīng)愛上了事情就只好如此，唯一的途徑是想個最便宜的方法如愿以償?！沟傥纳?/p>
20、愛情之酒甜而苦。兩人喝，甘露；三人喝，酸醋；隨便喝，要中毒?！招兄?/p>
21、對愛情不必勉強(qiáng)，對婚姻則要負(fù)責(zé)?！_蘭
22、一只雞蛋可以畫無數(shù)次，一場愛情能嗎？——達(dá)芬奇
23、不能使你發(fā)奮的愛，不如不愛。（名人名言
004km.cn）——拿破侖
24、如果不是每個丈夫都覺得他妻子美，至少是每個未婚夫都覺得他未婚妻是美的?！诟駹?/p>
25、戀愛有四種類型：熱情之戀趣味之戀肉體之戀虛榮之戀。——司湯達(dá)
26、真正的愛情，令人時時想起死，使死變得容易和絲毫不害怕?！緶_(dá)
27、失戀之所以會痛得如此厲害，主因是恨自己為什么那么失??？但失戀不等于失敗，剛失去的只是一段戀情，而不該是自尊和自信，失戀與你個人好壞無關(guān)！
28、愛象發(fā)高燒，來去均不受意志的制約?！緶_(dá)
29、愛情能減少女人的文弱，增加男人的勇氣?！钏固?/p>
30、初戀的芬芳在于它熱烈的友情?！諣栣?/p>
31、愛情是兩個人的利己主義?！_爾
32、愛一個意味什么呢？這意味著為他幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
33、愛情的意義在于協(xié)助對方提高，同時也提高自己?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
34、假若一方覺得忍不了或再交往下去也沒有意思，因而提出分手，那根本不叫失戀，而是各自回到原點，各走各路，崮中重點，不在于誰對誰錯，更無關(guān)誰好誰壞，更不是一種失??！
35、愛情就像手上的血泡，第一次的愛情你全身投入，結(jié)果出了血泡，后來血泡破了很痛很痛。慢慢地，血泡就成了手繭，沒有感覺了心也就麻木了。
36、受了傷的孩子，長大了會傷人，所以，請不要輕易地傷害一個人，因為，可能會改變一個人的一輩子！
37、失去認(rèn)認(rèn)真真的第一次愛后，男人可能不會再那樣對女孩了真正好了沒有心勁，沒有激情，沒有對浪漫愛情的信仰了有些事，一輩子只有一次！
38、失戀絕對不是因為你不夠好，只是相互并非對方的最愛，最渴望的對象而已！
39、談戀愛就像長跑，剛開始沒有經(jīng)驗，猛沖，后面當(dāng)然沒有體力了人生匆匆數(shù)十載，如果未曾失戀過，可真遺憾。因為失戀是令人生長的捷徑，無論好友日夜輪流照料也好，心病需心藥醫(yī)，復(fù)原的還是要靠自己！
40、愛情往往是結(jié)婚的果實?！锇?/p>
教師節(jié)名言
1、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
2、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
3、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
4、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
5、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
6、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
7、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
8、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
9、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
10、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
11、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
12、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
13、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
14、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
15、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
16、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
17、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
20、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
21、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
22、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
23、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
24、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
25、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
26、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
27、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
28、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
30、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
31、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”.32、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
33、仰之彌高，鉆之彌堅?！墩撜Z·子罕》
34、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。（名人名言）
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