第一篇：領(lǐng)導(dǎo)力提升：做好領(lǐng)導(dǎo)的10個(gè)方法

方法之一：決策拍板要果斷。

經(jīng)理人是部門（單位）各項(xiàng)決策、措施的主持拍板者，要在做好充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上集思廣益，善于從大家提出的各類決策建議中準(zhǔn)確判斷優(yōu)劣長(zhǎng)短，拍板選擇最佳方案執(zhí)行，既不能獨(dú)斷專行，更不能優(yōu)柔寡斷。

對(duì)于一個(gè)組織而言，領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格不僅決定了個(gè)人的命運(yùn)，也決定了整個(gè)組織的命運(yùn)。經(jīng)理人能否集思廣益、果斷決策是部門（單位）事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

方法之二：頭腦時(shí)刻要清醒。

經(jīng)理人是部門（單位）的總舵手，要把握好全局利益和發(fā)展方向，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于辨別是非曲直、真假優(yōu)劣，做到“千磨萬(wàn)擊還清醒，任爾東西南北風(fēng)”，保證部門（單位）各項(xiàng)工作和事業(yè)時(shí)刻沿著正確的方向乘風(fēng)破浪快速前行。

經(jīng)理人要具有前瞻性思維和戰(zhàn)略性眼光，凡事要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局出發(fā)，從部門（單位）實(shí)際出發(fā)，拋棄個(gè)人私心雜念，把握干部職工期望，重視人民群眾要求，在各種風(fēng)浪打擊面前保持清醒頭腦，在各種艱難困苦面前保特清醒頭腦，在各種拉攏腐蝕面前保持清醒頭腦，在各種成績(jī)和榮譽(yù)面前保持清醒頭腦。

如果取得一點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，遇到誘惑就不能自己，碰著困難就不知所措，關(guān)鍵時(shí)刻被各種“風(fēng)”吹得暈頭轉(zhuǎn)向，就會(huì)在工作上、生活上失去原則性、警惕性，使單位和個(gè)人遭受重大損失。

方法之三：凡事盡量讓副職。

經(jīng)理人要善于處理與副職的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)副職在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的地位和作用，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮好副職的工作積極性。作風(fēng)應(yīng)民主，有親和力，經(jīng)常與副職通氣，加強(qiáng)感情上的交流，凡事盡量征求、考慮、尊重副職的意見，大力支持、肯定副職的工作，使副職有職、有權(quán)、有責(zé)、有威、有干勁。

同時(shí)，有榮譽(yù)盡量讓給副職，各種責(zé)任盡量替副職承擔(dān)，以身作則，帶動(dòng)形成團(tuán)結(jié)、和諧、戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。有的經(jīng)理人在部門（單位）非常強(qiáng)勢(shì)，凡事搞“一言堂”，獨(dú)斷專行、盛氣凌人，從不虛心聽取班子其他成員的意見，搞得班子內(nèi)部關(guān)系緊張，難以合作共事，更不能同舟共濟(jì)。部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)、關(guān)系不融洽，明爭(zhēng)暗斗、相互拆臺(tái)，多半是由于經(jīng)理人凡事抓權(quán)推責(zé)、不尊重副職意見所致。

更有的經(jīng)理人把各種好處留給自己，各種責(zé)任讓副職承擔(dān)，喪失了在副職心中的威信和號(hào)召力，副職們則虛與委蛇、明哲保身，誰(shuí)也不肯盡心盡力。這樣渙散的班子，哪來(lái)的戰(zhàn)斗力？

方法之四：選人用人要公平。

經(jīng)理人在選人用人方面一定要一碗水端平，把公道正派、想干事、敢干事、能干事、會(huì)干事、干成事、群眾信得過(guò)的干部選拔到重要崗位上。尤其是對(duì)那些長(zhǎng)期踏實(shí)干事、努力工作的干部，對(duì)那些默默無(wú)聞為單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部，要高看一眼，不能虧待。如果經(jīng)理人在部門（單位）選人用人問(wèn)題上不能堅(jiān)持原則，拉幫結(jié)派，照顧親屬、親信和各種關(guān)系，借調(diào)整干部之機(jī)聚斂錢財(cái)，就會(huì)在部門（單位）形成跑官要官、買賣官的風(fēng)氣，在干部群眾中形成干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的“共識(shí)”。如果這樣，誰(shuí)還會(huì)腳踏實(shí)地干工作？如果大家都不干工作，那經(jīng)理人還怎么當(dāng)?shù)煤?？可見，選人用人公平是調(diào)動(dòng)干部職工積極性的最重要因素。

方法之五：個(gè)人欲望要控制。

經(jīng)理人掌握著部門、單位的權(quán)力資源，不知被多少人盯著，這些人處心積慮地動(dòng)用各種手段與其套近乎、拉關(guān)系，極盡逢迎巴結(jié)之能事，目的就是利用經(jīng)理人手中的權(quán)力謀取個(gè)人利益。更有人刻意設(shè)下金錢、美女、房產(chǎn)、晉升、美人、游樂等種種圈套、誘餌，引誘當(dāng)權(quán)者一步步掉入欲望的陷阱，成為自己的獵物。

所以，經(jīng)理人不可避免地要經(jīng)常面對(duì)著權(quán)錢、權(quán)色交換的考驗(yàn)，承受超出常人的思想壓力，意志薄弱者常常會(huì)經(jīng)受不住考驗(yàn)，被貪婪的欲望吞噬。

作為經(jīng)理人，一定要分清哪些欲望是不必要的、哪些欲望是危險(xiǎn)的、哪些欲望是有害的，嚴(yán)格控制不健康的欲望，不為燈紅酒綠所動(dòng)，不為金錢美色所惑，不為高官厚祿所誘，練就百毒難侵的“金剛不壞之身”。

方法之六：言行一致要克己。經(jīng)理人的行為作風(fēng)決定著整個(gè)部門（單位）的風(fēng)氣好壞。作為經(jīng)理人，要時(shí)刻注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，慎獨(dú)、慎微、慎初、慎交，要求下級(jí)做到的自己首先做到。一些部門（單位）的經(jīng)理人總是喜歡教導(dǎo)別人應(yīng)該這樣、應(yīng)該那樣，從來(lái)沒想過(guò)自己到底怎樣、要求別人做到的自己能不能做得到。待人接物當(dāng)面一套背后一套，“只許自己放火，不許下屬點(diǎn)燈”，臺(tái)上講一套臺(tái)下做一套，這樣的經(jīng)理人如何能抓好班子、帶好隊(duì)伍、干好事業(yè)、樹好風(fēng)氣？

方法之七：上頭領(lǐng)導(dǎo)要跟準(zhǔn)。

經(jīng)理人是連接上級(jí)部門（單位）和下級(jí)部門（單位）的樞紐，發(fā)揮著上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)各方的作用。處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系對(duì)于促進(jìn)工作開展和個(gè)人仕途升遷至關(guān)重要：跟對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，事業(yè)有希望，仕途會(huì)一帆風(fēng)順；跟錯(cuò)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，則可能被拖入泥潭不能自拔。

因此，要看準(zhǔn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的道德人品、廉貪正邪，對(duì)貪婪之心重的領(lǐng)導(dǎo)要保持警惕，對(duì)他們提出的超出原則的要求要巧妙委婉地予以拒絕，以免將來(lái)遭受牽連。

如果明知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人品不正、行為不端，為了得到賞識(shí)、提拔，仍然逢迎巴結(jié)，甚至助紂為虐，與其同流合污，到頭來(lái)就可能深陷泥潭，難以全身而退。對(duì)公道正派、政績(jī)卓著的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)其為人處世之道和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；對(duì)為官不正不公不清、為人不忠不誠(chéng)不信的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要做到心知肚明，及時(shí)明智地劃清界限，防止被拉攏同化，否則就會(huì)一失足成千古恨。

方法之八：各方關(guān)系要疏通。

強(qiáng)調(diào)要疏通好各方面關(guān)系，絕不是鼓勵(lì)經(jīng)理人為個(gè)人私事疏通關(guān)系，而是要求經(jīng)理人注意協(xié)調(diào)疏通好部門（單位）內(nèi)部干部職工之問(wèn)的關(guān)系和與外部各部門（單位）、社會(huì)各界之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)方方面面的積極因素，群策群力推動(dòng)工作開展。

從內(nèi)部關(guān)系來(lái)說(shuō)，一個(gè)部門（單位）人員復(fù)雜，身世背景、思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、辦事風(fēng)格、個(gè)人追求不盡相同，在工作中不可避免地會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和摩擦。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，巧妙地解決矛盾、消除誤會(huì)，建立團(tuán)結(jié)和諧、互幫互助的良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)單位的凝聚力和向心力。

從對(duì)外關(guān)系來(lái)說(shuō)，一個(gè)部門（單位）絕不是孤立的，與上下級(jí)機(jī)關(guān)和社會(huì)各個(gè)層面都會(huì)發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)和千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，關(guān)系處理協(xié)調(diào)不好，就容易發(fā)生“梗阻”現(xiàn)象。作為經(jīng)理人，有責(zé)任協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系，取得各方面的理解和支持，做到業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通、協(xié)作緊密和諧，形成良好的內(nèi)外部工作環(huán)境，推動(dòng)部門（單位）工作順利開展。

方法之九：耳根忌軟，偏聽偏信。作為掌控全局的經(jīng)理人，忌耳根軟，偏聽偏信，喜歡阿諛奉承之詞，聽不進(jìn)批評(píng)性、反對(duì)性的意見，長(zhǎng)期把自己局限于一個(gè)小圈子里。不能聽到干部群眾的呼聲，不能全面了解本部門（單位）的真實(shí)情況，就容易以偏賅全、一意孤行，更難以平衡各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，導(dǎo)致部門（單位）內(nèi)部相互猜疑、拉幫結(jié)派、爭(zhēng)斗不休，挫傷干部職工的積極性。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。身為經(jīng)理人，一定要虛懷若谷、善納諫言，對(duì)于阿諛奉承的話保持高度警惕，把聽取批評(píng)意見當(dāng)成糾正自身過(guò)失、提升領(lǐng)導(dǎo)水平的良機(jī)，不偏不倚地行使于中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，為單位營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

方法之十：肚量大到容難容。

作為部門（單位）的當(dāng)家人，就應(yīng)當(dāng)具有常人難以達(dá)到的寬宏氣度和兼收并蓄的廣闊胸懷，善于求同存異，虛心聽取各種不同的意見和建議，做到以寬容對(duì)待狹隘，以善意對(duì)待誤解，以禮貌謙恭對(duì)待冷嘲熱諷，將各種矛盾化解消融在自已的大量中。

經(jīng)理人若是心胸狹窄肚量小，小能容納各種風(fēng)格、各種個(gè)性的部下，不能以寬容達(dá)觀的心態(tài)處理各種復(fù)雜的關(guān)系和矛盾問(wèn)題，就會(huì)失去親和力、凝聚力、號(hào)召力，部門（單位）就會(huì)矛盾頻發(fā)。文章出MBA巴巴商學(xué)網(wǎng)，轉(zhuǎn)載文章難免出現(xiàn)章節(jié)誤刪等情況，建議直達(dá)MBA巴巴瀏覽下載完整權(quán)威的資料。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

領(lǐng)導(dǎo)力提升方法：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)外能力層次

領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)組織者的代表、帶頭者，是眾多員工信賴依靠的一個(gè)。身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他不僅要管理好自己的員工或下屬，他更要高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，使更多的人相信，從而使自己的事業(yè)更為壯大?？扇绾翁嶙陨淼念I(lǐng)導(dǎo)能力，卻是每個(gè)人都頭痛的事情。因此我們從實(shí)際出發(fā)，“因地制宜”，編寫了幾個(gè)方面的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法，希望能夠?qū)δ辛己玫膬r(jià)值參考。

所謂有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法，其實(shí)就是做正確事情的力量。高層領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法就更應(yīng)該足夠重視。那么對(duì)于高層，什么是做正確的事呢？又該如何通過(guò)做正確的事情來(lái)發(fā)揮自己影響力呢？

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法步驟：

一、真誠(chéng)信任，團(tuán)結(jié)合作，要有建設(shè)運(yùn)作高效團(tuán)隊(duì)的工作能力。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是信任合作。領(lǐng)導(dǎo)要提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，必須信任上級(jí)、信任同級(jí)、信任下級(jí)，并善于與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)合作，特別是對(duì)下屬要平等對(duì)待，充分信任，積極與其合作，才能實(shí)現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)幾個(gè)方面：

1、執(zhí)行能力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不管身處在哪一個(gè)層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，并有為該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。要準(zhǔn)確理解領(lǐng)悟上級(jí)的指示、指令精神，服從上級(jí)部署和要求，把貫徹上級(jí)的精神與本單位、本部門工作緊密結(jié)合起來(lái)，確保上級(jí)部署執(zhí)行到位。

2、業(yè)務(wù)能力。領(lǐng)導(dǎo)要熟悉自己分管的工作業(yè)務(wù)，充分掌握工作運(yùn)作情況，只有成為業(yè)務(wù)的行家里手，才能正確指導(dǎo)下屬開展工作，避免出現(xiàn)“瞎指揮”、“錯(cuò)指揮”，給工作正常開展造成障礙。

3、用人能力。領(lǐng)導(dǎo)要充分了解下屬人員的性格、能力特點(diǎn)，知人善任，用其所長(zhǎng)。如把技術(shù)型人才放在事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)管理崗位上，能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時(shí)給事務(wù)管理帶來(lái)一定制約。同時(shí)，要主動(dòng)幫助下屬進(jìn)步，主動(dòng)培訓(xùn)提高下屬的工作能力，幫助下屬實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，讓下屬盡快成長(zhǎng)，下屬感激之情將會(huì)自覺回報(bào)到工作上。

4、溝通能力。領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通。特別是主動(dòng)與下屬溝通，把自己的意圖向下屬講清楚，爭(zhēng)取在思想上、認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)，形成共鳴，圍繞共同目標(biāo)而努力。同時(shí)，促進(jìn)上下級(jí)的思想交流，加深理解，有利于營(yíng)造和諧的工作氛圍。

5、激勵(lì)能力。對(duì)我處目前的情況，領(lǐng)導(dǎo)要重視提高非物質(zhì)激勵(lì)藝術(shù)。記得讀中學(xué)時(shí)，我的作文能力平平，直到有一天老師將我寫的作文在班上宣讀，這種激勵(lì)讓我以后喜歡上了寫作，并打下較好的基礎(chǔ)。如果當(dāng)時(shí)老師獎(jiǎng)給我高級(jí)筆記本，相信效果會(huì)不一樣。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作表現(xiàn)好、或出點(diǎn)子可行的員工，要及時(shí)激勵(lì)、鼓勵(lì)，激發(fā)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，繼續(xù)努力，創(chuàng)造佳績(jī)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以身作則，要有吸引下屬主動(dòng)跟隨的人格魅力。

領(lǐng)導(dǎo)要成為下屬員工的領(lǐng)袖，必須讓員工在其身上看到領(lǐng)袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力不在于能夠下命令，機(jī)械式地管理一班人，而要讓屬下員工對(duì)其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的人格魅力。

在領(lǐng)導(dǎo)力提升方法中，如何塑造人格魅力呢？

我們要在學(xué)習(xí)、做事、做人下功夫，以能力帶動(dòng)人，以素質(zhì)展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。

1、與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)習(xí)能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不能自學(xué)的人是現(xiàn)代文盲。大家知道，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只靠在學(xué)校學(xué)的知識(shí)是不夠用的，靠在某階段進(jìn)修學(xué)的知識(shí)也是不夠用的，應(yīng)該每天每刻都想到知識(shí)更新。新的形勢(shì)總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過(guò)去掌握的知識(shí)或積累的經(jīng)驗(yàn)，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，掌握相當(dāng)?shù)奈幕R(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力，適應(yīng)新形勢(shì)工作需求。同時(shí)，為員工樹立良好榜樣。

2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來(lái)，我更加深刻體會(huì)到：工作需要激情。一個(gè)人如果沒有激情投入工作，就缺少了內(nèi)在動(dòng)力，干什么都是被動(dòng)的，馬馬虎虎應(yīng)付，很難取得工作成效。一個(gè)企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領(lǐng)導(dǎo)有一種激情帶動(dòng)員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢(shì)大好時(shí)，不要驕傲自滿，帶領(lǐng)員工乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī)，在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí)，要堅(jiān)韌應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)員渡過(guò)難關(guān)。在工作中，要始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮表率作用。如帶頭執(zhí)行制度，維護(hù)制度的公平性、嚴(yán)肅性；帶頭加班加點(diǎn)，激勵(lì)下屬一起完成艱巨任務(wù)。有領(lǐng)導(dǎo)親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。

3、敢于負(fù)責(zé)，從不推卸責(zé)任。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績(jī)出來(lái)了，就有很多人過(guò)來(lái)，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過(guò)來(lái)邀功請(qǐng)賞；有一個(gè)事故發(fā)生了，有的責(zé)任也清晰了，就是沒有人敢出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，你推我卸，誰(shuí)也不愿意跟這事扯上關(guān)系。實(shí)際上，員工的眼睛是雪亮的，時(shí)間證明是公平的。有些事情表面上你推卸了責(zé)任，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，真相總會(huì)露出水面。事情是怎樣，大家都清楚。如果一個(gè)上司老是推卸責(zé)任，試問(wèn)，還有誰(shuí)樂意為他效勞呢？該團(tuán)隊(duì)也就成了不負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)。

4、公平做事，做到獎(jiǎng)懲分明。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)甚至更多的人組成，每個(gè)人心中都有一把稱，用來(lái)衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個(gè)奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自己的成績(jī)，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，而且要向其他人講清楚，為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)犯錯(cuò)誤的員工，也要及時(shí)懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯(cuò)在哪里，進(jìn)行警惕教育。只有做到獎(jiǎng)懲公平透明，才能真正激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。

5、真誠(chéng)待人，與下屬做朋友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)對(duì)待下屬，善于與員工打成一片。在學(xué)習(xí)上，能夠放下架子，虛心向下屬請(qǐng)教某方面的知識(shí)在工作上，能夠集思廣益，誠(chéng)意征求下屬的意見和建議在生活上，能夠平易近人，主動(dòng)與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動(dòng)，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。

三、重視健康，調(diào)適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。郝澤霖——思維管理專家，原西門子高級(jí)講師。

10余年中外企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，曾在中國(guó)人保、西門子、加多寶、大田、茹夢(mèng)等多家中外知名企業(yè)擔(dān)當(dāng)HR經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、高級(jí)講師等不同職位。

精通思維分析、心理學(xué)及各種營(yíng)銷工具，能夠?qū)⑴嘤?xùn)方法落地，讓企業(yè)能夠順利實(shí)施。個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)豐富，管理團(tuán)隊(duì)數(shù)千人，培訓(xùn)學(xué)員上萬(wàn)人。

現(xiàn)任天下伐謀咨詢獨(dú)家簽約講師，思維管理學(xué)院院長(zhǎng)。

有人總結(jié)，年輕的時(shí)候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時(shí)候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論職務(wù)高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

從個(gè)人角度看，我們要跟著生命的規(guī)律走，生命在于陽(yáng)光，在于空氣，從現(xiàn)在起，注意勞逸結(jié)合，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，少吃一點(diǎn)藥，多一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，保住健康的體魄，保住事業(yè)、工作、家庭的根本。

四、充分授權(quán)戰(zhàn)略方向明確了，管理體系整合了，領(lǐng)導(dǎo)要做的事情是什么？就是授權(quán)。

如何高效地授權(quán)，如何保障授權(quán)之后不亂，也是高層領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真研究的課題之一。什么樣的權(quán)力該授，什么權(quán)力不該授，授權(quán)之后如何監(jiān)控進(jìn)程，確保管理者按照權(quán)限履行職責(zé)，這些都是高層領(lǐng)導(dǎo)需要修煉的。

提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵還是體現(xiàn)在個(gè)人內(nèi)心的提升上。

第三篇：提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力的方法

提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力的方法

提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力有必要從以下幾個(gè)方面著手：

一、真正理解“課程”的內(nèi)涵。課程絕不等同于課堂、科目，也不僅僅是指學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校所教的各門學(xué)科和開展的有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，也就是學(xué)校提供給學(xué)生在學(xué)校期間得以獲取知識(shí)、能力、人格以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等一切活動(dòng)的總和。具體來(lái)說(shuō)，大到學(xué)校的總體布局、硬件設(shè)施、辦學(xué)思想，小到教師的課堂教學(xué)乃至日常指導(dǎo)、勉勵(lì)、批評(píng)學(xué)生過(guò)程中的措辭，均屬課程的范疇。

二、真正理解開發(fā)校級(jí)課程的意義。校級(jí)課程的開發(fā)，將從根本上轉(zhuǎn)變教師的課程意識(shí)，使得教師不再被動(dòng)地執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)指令，轉(zhuǎn)向深入挖掘教師個(gè)人的教學(xué)專長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。實(shí)踐證明。開發(fā)校級(jí)課程的教師對(duì)自身專業(yè)能力的認(rèn)可、對(duì)自身職業(yè)的眷戀和自信程度都明顯高于其他教師。校級(jí)課程對(duì)教師隊(duì)伍凝聚力的形成，會(huì)產(chǎn)生難以估量的巨大作用。校級(jí)課程的開發(fā)，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心組成部分，對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的加強(qiáng)與完善能起到舉足輕重的作用。而在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，一位好的校長(zhǎng)往往關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的優(yōu)化發(fā)展，因此從這個(gè)層面上說(shuō)，校長(zhǎng)積極領(lǐng)導(dǎo)校級(jí)課程開發(fā)，將對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

三、聯(lián)系實(shí)際，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)個(gè)性化課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、讓課堂成為校長(zhǎng)工作的重要場(chǎng)所，讓上課、聽課成為校長(zhǎng)生活的重要組成部分。研究課程、研究教學(xué)、研究教師、研究學(xué)生，校長(zhǎng)既要從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展角度進(jìn)行總體規(guī)劃，從全校課程的高度上進(jìn)行整體統(tǒng)籌，更需深入日常的課堂教學(xué)，細(xì)致觀察學(xué)生發(fā)展中的實(shí)際需求，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師自主開發(fā)校級(jí)課程，認(rèn)真關(guān)注與課堂教學(xué)相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。由此確保校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力有實(shí)實(shí)在在的抓手，從源頭上保證學(xué)校課程開發(fā)工作在整體上的穩(wěn)步推進(jìn)。

五、強(qiáng)調(diào)校園文化在傳承課程育人理念方面的魅力。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)力-領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)-領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力-領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)-領(lǐng)導(dǎo)力提升

【課程背景】 《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》3天2晚——突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，保持企業(yè)持續(xù)贏利 本課程版權(quán)所有：登記號(hào)（09-2010-L-010），凡侵犯本公司版權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，本公司必依法追究其法律責(zé)任。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱對(duì)其經(jīng)營(yíng)成敗具有決定性的作用。西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力是針對(duì)企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)課程。課程以中國(guó)本土環(huán)境為基礎(chǔ)，吸取西方商業(yè)思想之精粹，真正實(shí)現(xiàn)中西思想合璧。

為了追求課程的高品質(zhì)，我們成立了由企業(yè)家組成專家指導(dǎo)小組，對(duì)中、西成功企業(yè)的運(yùn)作模式、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)水平等方面實(shí)施比較研究。在研發(fā)過(guò)程中，得到了上海企業(yè)家協(xié)會(huì)、交通銀行、工商銀行的大力支持，傾注了企達(dá)團(tuán)隊(duì)極大的熱情。為了追求課程實(shí)效性，長(zhǎng)期追蹤“西點(diǎn)軍校在領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練上為何如此成功?——是強(qiáng)健的體能？是嚴(yán)格的訓(xùn)練？抑或精準(zhǔn)的制度？”，并研究中國(guó)本土企業(yè)諸如：華為、IBM、TCL、美特斯邦威、聯(lián)想、海爾、美的、格力、阿里巴巴等企業(yè)成功的商業(yè)運(yùn)作模式，結(jié)合中國(guó)本土企業(yè)在后危機(jī)時(shí)代所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，推出了此課程。

【課程收益】

憑借企達(dá)集團(tuán)12年曾為上百家企業(yè)提供過(guò)流程與經(jīng)營(yíng)體系咨詢之經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我們提供的領(lǐng)導(dǎo)力課程一定能快速幫助您及您的企業(yè)全面系統(tǒng)提升競(jìng)爭(zhēng)力、提升商業(yè)思維與經(jīng)營(yíng)企業(yè)之能力。真正做到：

1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！推動(dòng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升。

2、突破企業(yè)變革瓶頸，創(chuàng)新商業(yè)模式，確保企業(yè)持續(xù)盈利，為企業(yè)復(fù)制一套完整的商業(yè)系統(tǒng)！是一項(xiàng)交鑰匙工程！

3、實(shí)效第一，至少20倍以上的價(jià)值回報(bào)，并整合優(yōu)質(zhì)資源！

互動(dòng)研討＋經(jīng)典案例＋經(jīng)典工商理論＋實(shí)操

【課程體系】

第一大模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

第二大模塊：卓越領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)提升

第三大模塊：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力（千年智慧）

第四大模塊：鏖戰(zhàn)（商業(yè)系統(tǒng)模擬）

第一大模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

第一部分：為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

1、一切興衰成敗皆系領(lǐng)導(dǎo)力

2、利潤(rùn)及效益創(chuàng)造的內(nèi)驅(qū)是領(lǐng)導(dǎo)力

3、“領(lǐng)導(dǎo)力”與“執(zhí)行力”

4、“造鐘者”與“報(bào)時(shí)者”

5、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)發(fā)展模型=硬能力＋軟能力

6、一手拿“算盤”，一手拿“論語(yǔ)”

7、高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策的6大認(rèn)知誤區(qū)

第二部分：什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力

1、西點(diǎn)精神：DUTY、HONOR、COUNTRY2、美國(guó)西點(diǎn)軍校的核心“領(lǐng)導(dǎo)力”觀

3、讓能力出眾的人才追隨領(lǐng)導(dǎo)的4條關(guān)鍵理由

4、案例：阿里巴巴集團(tuán)馬云的領(lǐng)導(dǎo)魅力

5、卓越領(lǐng)導(dǎo)7大魅力修煉

6、第5級(jí)經(jīng)理人=謙遜+意志力+職業(yè)化能力

7、省我三部曲（從優(yōu)秀到卓越）

第三部分：向誰(shuí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

1、軍隊(duì)?wèi){什么成為全世界最有戰(zhàn)斗力組織

2、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)10大核心理念=LDRSHIP＋換位思維＋意志力＋適應(yīng)力

3、孫子兵法：為將之才的5個(gè)必備要素

4、卓越領(lǐng)導(dǎo)7大習(xí)慣

5、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)處事4條基本原則

6、案例：白手起家的軍人憑什么身價(jià)上1000億？

7、案例：HP總裁孫振耀職場(chǎng)感悟

8、企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)10條黃金法則

第二大模塊： 卓越領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)提升

模塊一：經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新能力訓(xùn)練

1、構(gòu)建經(jīng)營(yíng)模式必備的4大思維與4項(xiàng)原則

2、英特爾 CEO格魯夫：企業(yè)賺錢是道德，不賺錢是缺德

3、松下幸之助：企業(yè)不賺錢就會(huì)死亡，企業(yè)家不賺錢就是犯罪

4、財(cái)務(wù)管理5大核心職能

5、快速解讀3大報(bào)表

6、如何通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)分析、評(píng)價(jià)與改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效

7、利潤(rùn)=收入-成本-費(fèi)用-應(yīng)繳稅款

8、單元成本核算法

9、各種利潤(rùn)率、成本費(fèi)用率分析與改進(jìn)

10、資金使用效率、風(fēng)險(xiǎn)分析與控制

11、案例：如何應(yīng)對(duì)企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機(jī)，造成企業(yè)資金危機(jī)7個(gè)因素

12、國(guó)際領(lǐng)先運(yùn)營(yíng)資本運(yùn)作模式

13、打倒導(dǎo)致現(xiàn)金流枯竭的3大“吸血鬼”

14、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、資金積壓周期分析與改善

15、運(yùn)用杜邦模式剖析美的、格力、海爾近三年經(jīng)營(yíng)績(jī)效

16、運(yùn)用杜邦模式剖析美邦、杉杉、雅戈?duì)柦杲?jīng)營(yíng)績(jī)效

17、新稅法下合法避稅案例：增值稅籌劃與企業(yè)所得稅籌劃

18、企業(yè)獲利能力分析：ROS、ROA、ROE19、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)選擇與制定步驟及案例

20、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理3大核心：利潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)

模塊二：全面營(yíng)銷模式創(chuàng)新能力訓(xùn)練

1、構(gòu)建營(yíng)銷模式必備的4大思維與4項(xiàng)原則

2、總裁是公司“形象代言人”與“首席銷售員”

3、“市場(chǎng)定位”與“細(xì)分市場(chǎng)第一”

4、邁克爾?波特3大競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

5、營(yíng)銷戰(zhàn)略5大聚焦：區(qū)域、產(chǎn)品、客戶、經(jīng)銷商、員工

6、STP戰(zhàn)略營(yíng)銷：（Segment、Targeting、Positioning）

7、構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力

8、構(gòu)建全面營(yíng)銷模式9、3I營(yíng)銷策略：Idea、Involvement、Interaction10、四只眼睛看市場(chǎng)

11、發(fā)掘并重塑產(chǎn)品的價(jià)值：賣點(diǎn)

12、產(chǎn)品價(jià)值塑造五大黃金法則

13、喬?吉拉德250銷售策略

14、案例：王老吉銷售額從1億元突破到100億

15、案例：APPLE公司Iphone產(chǎn)品營(yíng)銷策略

模塊三：商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新能力訓(xùn)練

1、構(gòu)建運(yùn)營(yíng)模式必備的4大思維與4項(xiàng)原則

2、“大野耐一”與“和田信”的精益觀

3、供應(yīng)鏈與價(jià)值創(chuàng)造鏈

4、企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造九大活動(dòng)與38項(xiàng)流程

5、豐田的精益運(yùn)營(yíng)模式

6、精益運(yùn)營(yíng)的5大核心工具

7、削減供應(yīng)鏈庫(kù)存

8、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理

9、案例：a、b、c法應(yīng)用

10、案例：中興通訊的供應(yīng)鏈運(yùn)作模式

11、案例：印度塔塔公司的“人民車”

模塊四：組織運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新能力訓(xùn)練

1、人力資源模式構(gòu)建的4大思維與4項(xiàng)原則

2、人力資源管理6大核心職能

3、卓越團(tuán)隊(duì)打造5大核心步驟

4、案例：通用科技選人模型：SHAPE5、案例：華為狼性團(tuán)隊(duì)打造5個(gè)步驟

6、平衡計(jì)分卡模式（BSC）

7、7步績(jī)效模式與58項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)

8、機(jī)制創(chuàng)新：打造持續(xù)盈利模式

9、案例：成本中心5大管理缺陷

10、案例：誰(shuí)來(lái)呼喚炮火，誰(shuí)為炮火買單？

11、領(lǐng)導(dǎo)7大秘笈——牧羊人之道

12、變革組織“領(lǐng)導(dǎo)力”的5個(gè)步驟

第一步驟：激發(fā)生命潛能

第二步驟：突破思維界限，構(gòu)建商業(yè)模式

第三步驟：脫胎換骨成“真人”

第四步驟：經(jīng)營(yíng)人才

第五步驟：勇于變革

13、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力3大作風(fēng)

14、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力4大鐵律

15、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力6大黃金法則

? 敬佩法則? 根基法則

? 認(rèn)同法則? 增殖法則

? 授權(quán)法則? 心靈法則

第三大模塊： 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力（千年智慧）

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用九型人格系統(tǒng)工具可以準(zhǔn)確了解自己、部屬、上司、朋友的性格。知人性，你將無(wú)所不能。

一、洞察人性的智慧工具二、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力三、九型人格與人力資源開發(fā)

九型人格簡(jiǎn)介：

● 九型人格（Enneagram），又名性格型態(tài)學(xué)，人類分為九種類型的性格，起源于阿富汗蘇菲阿拉伯民族，是一個(gè)古老的東方智慧。

● 九型人格傳到美國(guó)，大受歡迎，被廣為研究和傳播，并逐漸融入現(xiàn)代心理學(xué)因素，成為系統(tǒng)分析人性的工具，成為最受美國(guó)MBA學(xué)生歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程。

● 美國(guó)FBI（聯(lián)邦調(diào)查局）識(shí)人的重要指南。

說(shuō)明：通過(guò)九型人格系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們可以應(yīng)用和傳播，但我們不歧視任何一類性格，尊重人性，學(xué)會(huì)理解與包容，讓每一類性格都能發(fā)揮其人性的優(yōu)勢(shì)，都能得到社會(huì)的關(guān)愛。

第四大模塊：鏖戰(zhàn)（商業(yè)系統(tǒng)模擬）

一、領(lǐng)袖的選擇

領(lǐng)袖誕生從來(lái)都不是順順利利。需要勇敢變革、更需要勇敢放棄；需要信念與信心、更需要愛心；需要善變、更需要卓越的才干；需要勇氣，更需要堅(jiān)韌不拔的意志；需要智慧，更需要有精神格局??

二、競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)合作

三、商業(yè)系統(tǒng)模擬

四、回顧、分享、總結(jié)、升華

【課程對(duì)象】 企業(yè)經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理和總經(jīng)理等中、高層管理者

【課程特色】 實(shí)效第一，高價(jià)值、可信賴，島式教學(xué)

【課程時(shí)間】 請(qǐng)了解企達(dá)官方網(wǎng)站

【課程地點(diǎn)】 中國(guó)·上?！て謻|

【鄭重承諾】 課程不滿意，全額退款！

【導(dǎo)師簡(jiǎn)介】 方光華——企達(dá)管理咨詢集團(tuán)總裁，首席咨詢師，蘭州大學(xué)MBA/EMBA上海中心主任，國(guó)內(nèi)知名商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家，高級(jí)培訓(xùn)師。

14年管理咨詢的資深實(shí)戰(zhàn)家

企達(dá)管理咨詢集團(tuán) 總裁

美國(guó)斯坦福大學(xué)海倫·帕瑪親傳弟子（九型人格）

蘭州大學(xué)MBA/EMBA上海中心主任

長(zhǎng)期前往哈佛大學(xué)、德州大學(xué)、西點(diǎn)軍校交流與學(xué)習(xí)

美國(guó)GE克勞頓村領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心顧問(wèn)

美國(guó)密蘇里大學(xué)EMBA

德國(guó)萊比錫商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者

上海市工商聯(lián)合會(huì)理事

上海市企業(yè)家協(xié)會(huì)理事

主要著作：

《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型》、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)商業(yè)模式創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)組織運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新》、《中國(guó)式5S管理》、《精益管理與財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)》

講授課程：

《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《工廠運(yùn)營(yíng)管理》

研究方向：

中美文化、企業(yè)戰(zhàn)略分析與規(guī)劃、商業(yè)思維與商業(yè)模式、商業(yè)倫理與文化、企業(yè)治理機(jī)制、內(nèi)控模式、股權(quán)激動(dòng)模式、現(xiàn)金流模式

咨詢案例：

曾為財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)體系咨詢，如：索尼（上海）有限公司、ABB工程（上海）有限公司、凸版印刷（上海）有限公司等。還有為如：萬(wàn)香日化集團(tuán)公司（上市公司）、新協(xié)力集團(tuán)公司、上海紫丹印刷有限公司、上海紫江噴鋁包裝材料有限公司、上海昭和高分子有限公司、南京經(jīng)緯電器有限公司、寧波智發(fā)通信集團(tuán)公司、德國(guó)BIG PACK公司等企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)體系與流程咨詢與服務(wù)。

代表客戶：

工商銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、住化株式會(huì)社、上海航道局、GE、上汽集團(tuán)、阿爾斯通、SEW公司、SONY、日立、松下、新希望集團(tuán)、伊利集團(tuán)、花王、飛利浦、阿迪達(dá)斯、TCL、夏普、華碩、圣戈班、艾默生、住友電工、阿爾卡特、施樂、可口可樂、樂百氏、羅技、愛普生、ABB公司、凸版株式會(huì)社、紫江集團(tuán)、萬(wàn)香集團(tuán)、強(qiáng)生、智發(fā)通訊、南京經(jīng)偉電器、德國(guó)派格公司、廣東長(zhǎng)江鋼構(gòu)、恒富紙業(yè)、蘇州和田、蘇州安伏、武強(qiáng)實(shí)業(yè)、新協(xié)力集團(tuán)、昭和、TOTO、上海莊臣、上海船舶、西口印刷、天華電子、三菱電機(jī)、壯辰精密、東科汽車等。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升（本站推薦）

李拓 博士 國(guó)家行政學(xué)院 教授 主要內(nèi)容 引子

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)――科學(xué)還是藝術(shù)？

二、創(chuàng)新思維――領(lǐng)導(dǎo)力之魂

三、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

五、燈火闌珊處――領(lǐng)導(dǎo)的最高境界 結(jié)語(yǔ) 教育心理學(xué)名言： “播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” ――如何使創(chuàng)新成為領(lǐng)導(dǎo)者的性格，關(guān)系到我們民族的命運(yùn)和未來(lái)！引子 寓言

有個(gè)人遇到了神仙，神仙問(wèn)他需要什么東西，他說(shuō)需要金子。

于是神仙用手指點(diǎn)了幾塊石頭，石頭立即變成了金子。神仙叫他去拿，他沒有去拿，神仙就問(wèn)：“你還需要什么呢？”

他說(shuō)：“我要你的手指頭。”

――我們要的不是金子，而是手指頭，――這個(gè)手指頭就是創(chuàng)新思維！引子 領(lǐng)導(dǎo)，就是為了共同的目標(biāo)把男男女女們集合起來(lái)的能力和能啟發(fā)人們自信的性格 ――蒙哥馬利 什么都想自己做的人或者功勞歸自己的人，是成不了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的――安德魯 卡內(nèi)基 “必須善于使用干部。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來(lái)，主要是出主意，用干部?jī)杉?。?――毛澤東 什么叫領(lǐng)導(dǎo)？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“領(lǐng)”就是帶領(lǐng)，就是走在前邊，干在前邊，身先士卒，“導(dǎo)”就是引導(dǎo)、教導(dǎo)。只有“領(lǐng)”好了，“導(dǎo)”才能起作用。―― 李瑞環(huán)

一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？

（一）什么是管理，管理管什么？

1、管理（manmgement）：通過(guò)協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的工作，有效率和有效果地完成工作。

2、管理四大職能：計(jì)劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？

3、后現(xiàn)代管理與人本管理

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？ 二 領(lǐng)導(dǎo)（leadership）領(lǐng)導(dǎo)是指揮和影響個(gè)人、群體、組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者就是實(shí)施這個(gè)過(guò)程的人 三 領(lǐng)導(dǎo)力 影響別人、群體、組織的綜合能力 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，等于影響力。當(dāng)一個(gè)人能夠影響別人，別人愿意追隨他的時(shí)候，他就是領(lǐng)導(dǎo)者。要影響別人，先要影響別人的思維，要影響別人的思維，首先自己要有思想，人格要有魅力

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？ 三 領(lǐng)導(dǎo)力的要素

1、遠(yuǎn)見與未來(lái)；

2、對(duì)他人產(chǎn)生影響；

3、他能夠得到實(shí)惠；

4、跟著你行動(dòng)不吃虧；

5、跟你在一起感到開心。

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？ 四 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系

1、區(qū)別： 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的這種影響力是內(nèi)在的，隨身攜帶的，而不說(shuō)別人賦予他的，同崗位無(wú)關(guān)。而管理者是通過(guò)組織賦予的崗位權(quán)力去影響別人，有崗有權(quán)，沒崗沒權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者擁有追隨者;管理者擁有下屬;領(lǐng)導(dǎo)者做事主動(dòng)，追隨者也主動(dòng)。管理者被動(dòng)做事,下屬也被動(dòng)。

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？

2、聯(lián)系： 領(lǐng)導(dǎo)者把梯子架在正確的墻上，管理者解決爬梯子的技巧。領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事,管理者正確地做事 領(lǐng)導(dǎo)者制定制度,也可以修改破壞制度 管理者在特定情況下，在必須破壞制度，那么他可以破壞，這個(gè)時(shí)候他就是把自己定義成領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須先斬后奏，必須請(qǐng)求處罰。

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)―科學(xué)還是藝術(shù)？

二、創(chuàng)新思維―領(lǐng)導(dǎo)力之魂 一 創(chuàng)新思維 就是以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察、思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決問(wèn)題方案、程序或重新組合已有的知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等，以獲取創(chuàng)造性的思維成果，從而實(shí)現(xiàn)人的主體創(chuàng)造能力的思維方式 案例：牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力

二、創(chuàng)新思維―領(lǐng)導(dǎo)力之魂 創(chuàng)新不同于以往人們狹隘理解的“發(fā)明創(chuàng)造”，它貫穿于人類生活的各個(gè)方面，主要有以下五個(gè)領(lǐng)域：

A、實(shí)物---某種具有實(shí)用價(jià)值的新物品； B、制度---某種新的組織方式和行為方式； C、對(duì)策---某種解決特定問(wèn)題的新策略；

D、理論---某種具有解釋力和指導(dǎo)性的新的理論； E、心態(tài)---某種內(nèi)心情緒、態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變。案例: 博士?jī)?nèi)急

二、創(chuàng)新思維―領(lǐng)導(dǎo)力之魂 二 創(chuàng)新思維的視角、方法 “視角”就是思考問(wèn)題的角度、層面、路線或立場(chǎng)。應(yīng)該盡量多地增加頭腦中的思維視角，學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。１、肯定――否定――存疑

2、自我――他人――群體

3、無(wú)序――有序――可行

4、內(nèi)腦――外腦――內(nèi)腦

5、左腦――右腦――左腦

6、復(fù)雜――簡(jiǎn)單――復(fù)雜

三、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 一 帶出一支團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo) ――團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 5 P ： ――目標(biāo) Purpose ――人 People 3人以上 ――定位 Place ――權(quán)限 Power ――計(jì)劃 Plan

三、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 我們最缺乏什么精神?

三、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 二 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力；對(duì)于組織，則是將長(zhǎng)期戰(zhàn)略一步步落到實(shí)處的能力。執(zhí)行力是組織成功的一個(gè)必要條件，當(dāng)戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。

四、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 案例 浩瀚干褐的非洲草原上，獅子來(lái)了！――― 羚羊在奔跑，象群發(fā)怒了！――獅子在躲避； 螞蟻軍團(tuán)來(lái)啦！――成百上千的獅子和大 象在集體逃命。――螞蟻軍團(tuán)充分顯示了團(tuán)隊(duì)的力量！

四、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 問(wèn)題與啟示： 誰(shuí)更強(qiáng)大呢？ 為什么螞蟻可以把獅子和大象嚇跑？

四、打造團(tuán)隊(duì)――領(lǐng)導(dǎo)力之本 三 執(zhí)行力的奧妙和精髓 執(zhí)行力文化：※ ――認(rèn)真第一，聰明第二； ――制度第一，能人第二； 執(zhí)行力方針： ――結(jié)果提前，自我退后； ――鎖定目標(biāo)，專注重復(fù) 執(zhí)行過(guò)程的三個(gè)要點(diǎn)： 執(zhí)行前――決心第一，成敗第二 過(guò)程中――速度第一，完美第二 執(zhí)行結(jié)束后――勝利第一，理由第二

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 一 提高領(lǐng)導(dǎo)效能 案例: 一個(gè)年輕的媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)針已指向23：00，于是就催促自己的小孩說(shuō)： 馬上關(guān)掉電視，已經(jīng)很晚了，快睡覺吧！這時(shí)，小孩針對(duì)媽媽的責(zé)備會(huì)做出兩種反應(yīng)：一是小孩根本不理會(huì)，對(duì)媽媽的話充耳不聞，照看不誤，并且被電視的情節(jié)吸引住了。這時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽，其領(lǐng)導(dǎo)行為就失敗了，即屬于領(lǐng)導(dǎo)失??；二是小孩聽從媽媽的話，并按要求關(guān)了電視，這時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽其領(lǐng)導(dǎo)行為就成功了，屬于領(lǐng)導(dǎo)成功的情況。但是，這個(gè)小孩如果關(guān)電視是心甘情愿、高高興興的，此時(shí)媽媽的做法就是有效領(lǐng)導(dǎo)；如果小孩有抵觸情緒，表現(xiàn)出極大的不滿，這時(shí)媽媽的領(lǐng)導(dǎo)效能則是無(wú)效的。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 分析: 從上述案例可以看出，作為領(lǐng)導(dǎo)，產(chǎn)生一個(gè)讓部屬去做工作的行為，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：成功與失敗。而成功領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果又有兩種：有效和無(wú)效。這就是領(lǐng)導(dǎo)的效能。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 二 決策的藝術(shù) 管理學(xué)上有一句名言：一個(gè)錯(cuò)誤的決策100個(gè)行動(dòng)也無(wú)法挽救。注意以下方面：

1、慢條斯理與雷厲風(fēng)行

2、弄清實(shí)質(zhì)，抓住要害。

3、多謀善斷，集思廣益。

4、抓住時(shí)機(jī)，以變應(yīng)變。

5、抓好信息，增強(qiáng)預(yù)見?！咐?/p>

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ――決策前做好五個(gè)問(wèn)答，可有效減少失誤?！昂问隆奔础癢hat” “為何”即“Why” “何人”即“Who” “何時(shí)”即“When” “何處”即“Where” ――決策時(shí)要考慮五個(gè)因素，以全面提高決斷的質(zhì)量 考慮風(fēng)險(xiǎn)（Risk）考慮對(duì)手（Rival）考慮關(guān)系（Relation）考慮報(bào)酬（Reward）考慮結(jié)果（Result）

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ――決策時(shí)要打開選擇的空間 任何決斷都要擴(kuò)大空間，擴(kuò)大配置資源的半徑。――決策時(shí)要排出標(biāo)準(zhǔn)的順序 ――決策時(shí)要借助“外腦”

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 三 應(yīng)變藝術(shù) 需要注意：

1、敢于應(yīng)變，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。※案例:英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)

2、幾套方案，適應(yīng)變化。

3、提高素質(zhì)，善于應(yīng)變。

4、加強(qiáng)儲(chǔ)備，搞好開發(fā)。

5、不怕受挫，百折不撓。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 四 用人的藝術(shù) 李嘉誠(chéng)用人心得：“大部分的人都會(huì)有部分長(zhǎng)處部分短處，好像大象食量以斗計(jì)，螞蟻一小勺便足夠。各盡所能、各得所需，以量材而用為原則；又像一部機(jī)器，假如主要的機(jī)件需要用五百匹馬力去發(fā)動(dòng)，雖然半匹馬力與五百匹相比是小得多，但也能發(fā)揮其一部分作用?！?/p>

1、不重學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)，適合即可

2、“挖墻角”不一定得到好人才

3、注重人品

4、真心愛下屬 案例:亞瑟國(guó)王的故事

五、燈火闌珊處――領(lǐng)導(dǎo)的最高境界 境界之一:隱形 境界之二:贏得信任 境界之三:把握未來(lái)

“預(yù)知未來(lái)的最好方法就是創(chuàng)造未來(lái)” ――John Sculley ―不要拓荒者，要精耕細(xì)作者 ―變諸侯割據(jù)為協(xié)同作戰(zhàn) ―國(guó)際化不是一個(gè)選擇，而是必須 結(jié)語(yǔ) 故事： 耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵?.謝謝大家!* * 德魯克大師名言：“管理沒有終結(jié)的答案，只要永恒的問(wèn)題” 個(gè)性 員工 決策 價(jià)值 變革 領(lǐng)導(dǎo) 共性 工作 執(zhí)行 效率 秩序 管理 未來(lái) 外部 藝術(shù) 軟權(quán) 激勵(lì) 領(lǐng)導(dǎo) 現(xiàn)在 內(nèi)部 科學(xué) 硬權(quán) 控制 管理 團(tuán)隊(duì)精神