第一篇：人生酸甜苦辣

人生酸甜苦辣 人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，只要你用心去品味，你就會(huì)感悟到都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。酸是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)綿長(zhǎng)的歌。品味著酸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間其實(shí)是有溫暖的。當(dāng)你被別人誤解時(shí)，你會(huì)感到無(wú)助，心里酸酸的。

但總會(huì)有人站出來(lái)相信你，支持你。

只要你是對(duì)的，就一定會(huì)有 志同道合的人來(lái)幫助你。你發(fā)現(xiàn)酸是一首鏗鏘 而又幽美的歌。

甜是一首歡快、幸福、愉悅的歌。

品味著甜，你會(huì)開(kāi)心地笑。正所謂：“授人玫瑰，手留余香”，你會(huì)感到自已有多么的快樂(lè)，別人有多么的幸福。

開(kāi)心時(shí)，將快樂(lè)分出一半給身邊的友人，你會(huì)感到她(他)也在笑，周?chē)目諝饬鲃?dòng)更快，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，一切 苦是一首

都是歡樂(lè)的。跌蕩、憂美的歌。

品味著苦，你會(huì)知道它的凄美，它的動(dòng)聽(tīng)，就如<<二泉映月>>，---是一首坎坷的歌，但又是催人奮進(jìn)、洶涌澎湃、振撼心靈的歌。在品味人生百味中，苦是難免的，也是最有意義的，它給你點(diǎn)燃了歲月的明燈，讓你在黑暗中不屈不撓、鼓起勇氣，探索前進(jìn)。一艘航行的船，總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪，這樣 才能夠看到風(fēng)平浪靜后

辣是一首 的優(yōu)美景色。

激情、熱烈的歌。

品味著辣，你會(huì)覺(jué)得它是那么的火熱，那么富有活力。辣激勵(lì)人們對(duì)人生價(jià)值的追尋，辣是時(shí)代的創(chuàng)新，辣是新生的革命，辣是奮進(jìn)的鼓點(diǎn)。蓬蓬勃勃的潮流在涌動(dòng)著火辣辣的熱情。辣是拓展的先鋒，辣總會(huì)有血有汗水。辣是一首乘風(fēng)破浪、充滿激情，富有生命的歌。酸、甜、苦、辣，皆是動(dòng)聽(tīng)的歌。

人生因?yàn)橛辛怂崽鹂嗬保棚@得更有意義。

就看我們用怎樣的心態(tài)去品味了...有道是：嬉笑怒罵皆文章，酸甜苦辣鑄人生！

第二篇：品味人生酸甜苦辣

品味人生酸甜苦辣

姓名：王興江

時(shí)間：2014年6月9日星期一

生命的成長(zhǎng)，心靈的成熟，最好的象征莫過(guò)于是時(shí)間的流逝了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間可有可無(wú)。地球自轉(zhuǎn)一圈，表示一天的時(shí)間過(guò)去了；地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，表示一年的時(shí)間過(guò)去了。我們無(wú)法夠感覺(jué)到時(shí)間的流逝，也無(wú)法看見(jiàn)時(shí)間這東西。像宗教信仰一樣，神佛只存在心靈深處，根本就沒(méi)這東西的存在。很特別的一點(diǎn)是，時(shí)間在不停地流轉(zhuǎn)，伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，過(guò)了今天就會(huì)回不到昨天，無(wú)限流轉(zhuǎn)的時(shí)間讓我們無(wú)從把握。生命一天一天地消失，時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)到生命的終點(diǎn)了，人的一生也就過(guò)完了。所以要好好把握，當(dāng)然，如果你只想虛無(wú)地度過(guò)平凡的一生，也就沒(méi)必要刻意去把握時(shí)間的分分秒秒。

豐子愷說(shuō)人生應(yīng)該要圓滑的進(jìn)行。所有事物都要慢慢改變，讓人在不知不覺(jué)中度過(guò)，避免事物改變時(shí)遭受刺激。這對(duì)于過(guò)于悲傷的人來(lái)說(shuō)，這樣的人生觀莫過(guò)于他們減少痛苦的防心墻了。但是，如果我們一生中只知道利用消磨時(shí)間的方法來(lái)減少痛苦，我們就會(huì)失去很多本應(yīng)該得到的東西。痛苦也好，快樂(lè)也好，每一段生命的時(shí)光里都會(huì)隱藏著無(wú)限的財(cái)富等著我們?nèi)ふ摇?/p>

人生來(lái)就要經(jīng)歷艱難坎坷，品嘗酸甜苦辣，這是不可避免的。經(jīng)歷了痛苦，才知道自己有多快樂(lè)；體驗(yàn)過(guò)了快樂(lè)，才知道這時(shí)間多么美好。人只有品嘗酸甜苦辣后，才知道得越多，生活才越豐富。因此，不要刻意利用消磨時(shí)間來(lái)欺騙自己，記住時(shí)間分分秒秒的流轉(zhuǎn)，利用好沒(méi)分每秒。付出得越多，獲得就越多，待到將來(lái)時(shí)將會(huì)有無(wú)限美好的回憶，生活也就會(huì)很精彩。這是人生先苦后甜的品味。

在生命的歷程里，不同的時(shí)光將會(huì)享受不同的生活。

一株小草，從萌芽開(kāi)始，就努力的生長(zhǎng)。它們?cè)?jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打時(shí)，選擇了忍受，繼續(xù)生長(zhǎng)下去；飽受風(fēng)霜后，開(kāi)出艷麗的花朵，秋來(lái)臨時(shí)片片花瓣凋謝下來(lái)，一生過(guò)完了。一粒種子，埋下土，春來(lái)時(shí)萌芽，開(kāi)花；秋來(lái)是結(jié)出果實(shí)，然后和花一樣結(jié)束自己的生命，歸宿大自然。人也一樣，動(dòng)物一樣，時(shí)間萬(wàn)物莫過(guò)于此。

我們?nèi)说纳纫话愕膭?dòng)植物的生命要長(zhǎng)得多，吃的苦，享受的快樂(lè)也就多得多。只不過(guò)大家都是有生命的生物，都要經(jīng)歷從出生到死亡的不同過(guò)程。每個(gè)生命的階段里，該品嘗什么樣的生活，取決于我們選擇。如佛家所說(shuō)的“因果循環(huán)”，有什么樣的選擇就會(huì)有什么樣的結(jié)果，也就會(huì)品嘗到不同的生活。無(wú)論是快樂(lè)也好，痛苦也好，這都將是生命的一部分。過(guò)于悲傷的人生不好，一帆風(fēng)順的人生也太單調(diào)，而要讓生命尚存的日子里活得精彩，就應(yīng)該好好品嘗人生的酸甜苦辣。

第三篇：人生酸甜苦辣的感悟

人生酸甜苦辣的感悟

美食中有酸甜苦辣咸，人生中也有酸甜苦辣咸。只是很少有人會(huì)全都發(fā)現(xiàn)，本文是小編人生酸甜苦辣的感悟，希望大家喜歡。

人生百味，一直在體會(huì)，不知不覺(jué)的吃進(jìn)去不少種味道，有時(shí)淺嘗即止，有時(shí)大快朵頤，酸甜苦辣咸，單憑這五味已經(jīng)是讓人柔腸百轉(zhuǎn)。

酸，一個(gè)不太討人喜歡的味道，特殊的口感會(huì)刺激的你嘴巴都變形，偏偏做人偶爾就要酸，還要酸的很有水平，若不是古人經(jīng)常泛酸估計(jì)也留不下那么多千古名句。愛(ài)情之酸，“山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”說(shuō)得多好聽(tīng)！這么忠貞的誓言只用一句“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”就可以輕易化解，到頭來(lái)“往事已成空，還如一夢(mèng)中”。處事之酸，利益當(dāng)?shù)?，不容你不酸，一把辛酸淚，酸的無(wú)奈又卑微。審時(shí)度勢(shì)，成功，那你腐的酸，失敗，只剩醋的酸。

甜，是一生追尋的味道，想要做到甜而不膩，就必須遵循“半糖主義”，即使最好的朋友，也要明白親密有間的道理，不過(guò)分、不過(guò)度，剛剛好，保持一定的距離，才能更自在的呼吸。誠(chéng)如愛(ài)情的甜蜜，“愛(ài)的秘訣就是保持剛剛好的距離，真的愛(ài)放開(kāi)了手也不會(huì)隨風(fēng)去，真的愛(ài)心意相通何必太多甜言和蜜語(yǔ)”。生活中覺(jué)得乏味的時(shí)候不妨適當(dāng)?shù)募由滋?，增加一點(diǎn)甜的味道，讓若有似無(wú)的甜一直伴隨你，心曠，神怡。

苦，曾經(jīng)覺(jué)得很可怕的味道，小時(shí)候?qū)嗟恼J(rèn)知恐怕只有藥的難聞氣味，長(zhǎng)大后才知道還有可以吃的苦，還有不得不吃的苦。生命不是只有快樂(lè)，痛苦與幸福總是相輔相成，痛苦中成長(zhǎng)，蓄積著生命歷練帶來(lái)的勇氣，來(lái)完成華麗的蛻變，當(dāng)一切苦難結(jié)束的時(shí)候也將是生命終止的時(shí)刻，“薄柳之姿，望秋而落；松柏之質(zhì)，經(jīng)霜猶茂”，苦中的堅(jiān)韌，痛，卻快樂(lè)著！

辣，很多人都鐘愛(ài)的味道，麻辣，酥麻麻的火辣，熱情的讓你欲罷不能，嘗了就放不下，火辣的人生才夠味道，火辣的性格充滿了霸道。辣氣十足不免有些張揚(yáng)的氣息，卻更符合如今的現(xiàn)實(shí)需要，林黛玉如今成了矯情的代名詞，野蠻女友卻風(fēng)行天下。辣媽、辣妹新名詞不斷出爐，就連男人都覺(jué)得辣一點(diǎn)的女人才夠味，無(wú)緣無(wú)故挨女友一耳光也不會(huì)當(dāng)是多大個(gè)事兒，旁人看在眼里只能感嘆，世界真奇妙！也許，這就是“辣”在生活中不斷被翻炒后端出來(lái)專門(mén)刺激感官和脾胃的那道菜。

咸，俗稱重口味，這個(gè)世界上總有一些重口味的食物，以另類的姿態(tài)存在，挑戰(zhàn)著人們的嗅覺(jué)和味蕾，同樣，接受重口味的能力也是在考驗(yàn)每個(gè)人的做人底線到底在哪里，人是需要新鮮的動(dòng)物，對(duì)新的事物都容易引起興趣，產(chǎn)生很深很重的印象，這時(shí)候，一些另類的思想和行為就逐漸的浮現(xiàn)在大眾面前，接受程度的不同造就了人生觀的不同，平凡的人永遠(yuǎn)傾向于清淡，崇尚簡(jiǎn)單的幸福，重口味對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，只是一些骨子里有不安分因子的人在作亂而已。

活了這么久，嘗遍了沒(méi)有？答案是：沒(méi)有。至少到如今，我依然認(rèn)為自己是沒(méi)活明白的，不管是哪一種味道也只是粗淺的品嘗，還沒(méi)做到徹底參悟透其中的滋味，只能說(shuō)，人生百味，慢慢體會(huì)。我還將繼續(xù)去品味我的人生，繼續(xù)去探索活著的含義。

第四篇：人生百味,酸甜苦辣咸

曲靖師范學(xué)院學(xué)生課堂教學(xué)技能比賽教案

初中體育與健康課程

“養(yǎng)生五味——酸甜苦辣咸”教案設(shè)計(jì)

學(xué) 院：體育學(xué)院

專 業(yè)：體育教育

姓 名：胡 容

指導(dǎo)教師：葉 茂 盛

“養(yǎng)生五味——酸甜苦辣咸”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解五味養(yǎng)生中有那五味和它們的作用及特點(diǎn)是什么。（2）了解與闡述“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道的基本特征及其含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分。

（3）能舉例闡述五味養(yǎng)生所包含的五種味道的食物各有什么作用。

（4）培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

如何以正確的態(tài)度來(lái)理解和運(yùn)用五味養(yǎng)生法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何正確面對(duì)現(xiàn)行的和風(fēng)靡一時(shí)的各類養(yǎng)生法。（2）區(qū)分五味養(yǎng)生法中每種味道的特點(diǎn)及功效。（3）培養(yǎng)關(guān)注自己飲食的責(zé)任感。

四、教學(xué)時(shí)間：

20分鐘

五、教學(xué)方法：

講解法、問(wèn)答法、情景教學(xué)法

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）新課導(dǎo)入

1、現(xiàn)行各大電視臺(tái)都在做養(yǎng)生類節(jié)目，為什么養(yǎng)生類節(jié)目那么的受歡迎？那是因?yàn)槭袌?chǎng)需要，社會(huì)需要及人們身體的需要。

2、提問(wèn)：那么請(qǐng)問(wèn)大家都知道那些養(yǎng)生法呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

3、我不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這幾種養(yǎng)生方法。

4、提問(wèn)：大家看PPT上的這幾種養(yǎng)生法，有些是同學(xué)們剛才提到過(guò)的，有些是沒(méi)提過(guò)的，同學(xué)們覺(jué)得這些養(yǎng)生法對(duì)嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

5、讓我來(lái)告訴大家，這些方法全是錯(cuò)的。想知道為什么錯(cuò)嗎？我以后再告訴大家，現(xiàn)在我給大家講一種新的養(yǎng)身方法，它就是“五味養(yǎng)生法”，有同學(xué)知道嗎？不知道的同學(xué)會(huì)問(wèn)了，老師那是什么東東?。坎恢腊?。你不知道沒(méi)關(guān)系讓我來(lái)告訴你。

7、“酸、甜、苦、辣、咸”俗稱五味，此五味構(gòu)建出來(lái)我們飲食中形形色色的味道，因人們的口味千差萬(wàn)別，酸、甜、苦、辣、咸各不相同。不同的味道對(duì)身體有著不同的作用。五味養(yǎng)生法就是指這五種味道對(duì)人體的利與弊，讓同學(xué)知道如何運(yùn)用這五味來(lái)讓身體更健康。

（二）新課講授

1、甜

（1）好，下面同學(xué)們就跟著我步伐進(jìn)入今天“養(yǎng)身五味，酸甜苦辣咸”的五味養(yǎng)生法中來(lái)吧。五味之——第一味：甜。中醫(yī)認(rèn)為，甜入脾。食甜可補(bǔ)養(yǎng)氣血，補(bǔ)充熱量，解除疲惱，調(diào)胃解毒。但糖尿病、肥胖病、心血管病等患者應(yīng)少食。

（2）每當(dāng)我們提到甜的時(shí)候我們總能聯(lián)想到一種食物，那就是糖。糖類的主要生理功能是提供人體所需的能量，糖類是人體從膳食中取得熱能最經(jīng)濟(jì)的方法，也是最主要的能源供應(yīng)途徑。（3）哪么在什么時(shí)候吃糖是最好的呢？如下：

①運(yùn)動(dòng)前：人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，付出大量體能，而運(yùn)動(dòng)前又不宜飽餐，這時(shí)，適時(shí)的吃些甜食可滿足人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所需一定的能量供應(yīng)。

②過(guò)于饑餓和疲勞時(shí)：這時(shí)體內(nèi)熱量失去過(guò)多，人體虛弱，吃些甜食。其中糖可比一般食物更快地被血液吸收，迅速補(bǔ)充體能。

③頭暈惡心時(shí)：這時(shí)飲糖分高的水，可提高血糖，增強(qiáng)抗病能力。④糖尿病低血糖時(shí)：由于過(guò)分控制糖分?jǐn)z取而出現(xiàn)低血糖導(dǎo)致的休克癥狀時(shí)，飲糖水或其他甜性飲料，可使患者度過(guò)危機(jī)。

⑤嘔吐腹瀉時(shí)：這時(shí)病人腸胃功能紊亂，有脫水癥狀，如喝一些鹽糖水，有利于腸胃功能的恢復(fù)。

（4）剛才我們知道了吃甜食的好處，現(xiàn)在我們來(lái)探討一下什么時(shí)候吃甜食是對(duì)身體不利的，如飽餐以后吃甜食最易使體重增加，且過(guò)多的糖會(huì)刺激胰島素分泌，易誘發(fā)糖尿病。睡前、飯后，將甜食當(dāng)作每日的常規(guī)食品，都可導(dǎo)致牙病、食欲下降和發(fā)胖。糖尿病病人及癲癇病病人不宜多吃甜食。

2、酸

（1）五味之——第二味：酸。中醫(yī)講：酸生肝，酸味食物有增強(qiáng)消化系統(tǒng)功能和保護(hù)肝臟的作用，常吃不僅可以助消化，殺滅胃腸道內(nèi)的病菌，還有防感冒、降血壓、軟化血管之功效。以酸味為主的西紅柿、山楂、橙子，均含豐富維生素C，可防癌、抗衰老，防治動(dòng)脈硬化。

（2）比如說(shuō)酸味食物中的橘子：吃橘子可防預(yù)冠心病和動(dòng)脈硬化。

日本研究人員對(duì)6000多人進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃橘子的人患冠心病、高血壓、糖尿病、痛風(fēng)的比率比較低。

他們還發(fā)現(xiàn)，橘子等柑橘類水果的皮中所含的橙皮油素，具有抑制肝臟、食道、大腸等發(fā)生癌癥的效果。

日本中醫(yī)食療研究會(huì)所的專家認(rèn)為，橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。如果把橘子內(nèi)側(cè)的白絲一起吃下去，除維生素C外，還可攝取膳食纖維——果膠，它可以促進(jìn)通便，并且可以降低膽固醇。

此外，橘皮疳可以加強(qiáng)毛細(xì)血管的硬度，降血壓，擴(kuò)張心臟的冠狀動(dòng)脈，因此可以說(shuō)，橘子是預(yù)防冠心病和動(dòng)脈硬化的食品。

3、苦

（1）五味之——第三味：苦。古有良藥苦口之說(shuō)。中醫(yī)認(rèn)為 “苦生心”，“苦味入心”?？辔毒哂谐凉窈屠虻淖饔?。如苦瓜，常吃能治療水腫病。

（2）苦口良藥利于病，但若苦后來(lái)甜可能會(huì)適得其反。甜食是降解某些藥物的有效成分，如馬錢(qián)子極苦，加糖就會(huì)降低藥效。

藥的化學(xué)成分比較復(fù)雜，糖特別是紅糖含有較多鐵、鈣等元素和雜質(zhì)，一旦中藥中的蛋白質(zhì)和鞣質(zhì)等成分與之相合，就會(huì)起化學(xué)反應(yīng)，使藥液中的一些有效成分凝固變性，繼而混濁、沉淀。這不僅影響藥效，而且危害健康。

有些藥必須利用苦味來(lái)刺激消化腺的分泌，才能發(fā)揮療效。若加糖，則失去了這種作用，也達(dá)不到治療的效果。

糖可以干擾微量元素和維生素的吸收，抑制某些退熱藥的藥效。所以苦口良藥利于病之說(shuō)并非子虛烏有。

4、辣

（1）五味之——第四味：辣。老師是重慶人，重慶女孩被稱為辣妹子不只是說(shuō)重慶人性格潑辣、豪爽，還有一個(gè)重中之重是因?yàn)橹貞c人愛(ài)吃辣。中醫(yī)認(rèn)為，辣入肺。有發(fā)汗、理氣之功效，人們常吃的蔥、蒜、姜、辣椒、胡椒，均是以辣味為主的食物，這些食物中所含的“辣素”既能保護(hù)血管、又可調(diào)理氣血、疏通經(jīng)絡(luò)。經(jīng)常食用，可預(yù)防風(fēng)寒感冒。但患有痔瘡便秘、神經(jīng)衰弱者不宜食用。

（2）說(shuō)到辣，那么辣對(duì)身體的好處有哪些呢？如下： ①健胃、助消化：辣椒對(duì)口腔及胃腸有刺激作用，能增強(qiáng)腸胃蠕動(dòng)，促進(jìn)消化液分泌，改善食欲，并能抑制腸內(nèi)異常發(fā)酵。我國(guó)一些醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)專家對(duì)湘、川等省進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些普遍喜食辣椒的省區(qū)，胃潰瘍的發(fā)病率遠(yuǎn)低于其他省區(qū)。這是由于辣椒能刺激人體前列腺素E2的釋放，有利于促進(jìn)胃黏膜的再生，維持胃腸細(xì)胞功能，防止胃潰瘍。

②預(yù)防膽結(jié)石：常吃青椒能預(yù)防膽結(jié)石。青椒含有豐富的維生素，尤其是維生素C，可使體內(nèi)多余的膽固醇轉(zhuǎn)變?yōu)槟懼幔瑥亩A(yù)防膽結(jié)石，已患膽結(jié)石者多吃富含維生素C的青椒，對(duì)緩解病情有一定作用。

③改變心臟功能：以辣椒為主的原料，配以大蒜、山楂的提取維生素E，制成“保健品”，食用后能改善心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)。此外，常食辣椒可降低血脂，減少血栓形成，對(duì)心血管系統(tǒng)疾病有一定預(yù)防作用。

④降低血糖：牙買(mǎi)加的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，辣椒能顯著降低血糖水平。

⑤緩解皮膚疼痛：研究發(fā)現(xiàn)，辣椒素能緩解諸多疾病引起的皮膚疼痛。

⑥辣椒有減肥作用：辣椒含有一種成分，能有效地燃燒體內(nèi)的脂肪，促進(jìn)新陳代謝，從而達(dá)到減肥的效果。在日本市場(chǎng)上，已有多種適合女性食用的辣椒制品。

（3）每當(dāng)我們想到辣的時(shí)候我們就會(huì)想到一種顏色，紅色。現(xiàn)在給大家補(bǔ)充一點(diǎn)額外知識(shí)，乳癌現(xiàn)在已經(jīng)威脅著大部分女性的身體健康，并向低齡化邁進(jìn)，所以日常生活中女性應(yīng)多注意保養(yǎng)，可以吃些紅皮水果和蔬菜，因?yàn)樾录悠卵芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，紅蘋(píng)果和紅辣椒等“紅皮”水果和蔬菜對(duì)乳腺癌等腫瘤疾病有防治作用。

新加坡國(guó)家癌癥中心的科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“紅皮”水果蔬菜中所含的某種植物化學(xué)成分，可以有效遏制腫瘤細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生長(zhǎng)，同時(shí)還能降低腫瘤細(xì)胞對(duì)雌激素的反應(yīng)能力。

研究人員稱，除了紅蘋(píng)果和紅辣椒，洋蔥、紫葡萄等也含有該植物化學(xué)成分。該成分對(duì)前列腺癌和其他癌癥也有抑制作用。

（4）隨著火鍋店、砂鍋店及“麻辣燙”的興起，含有辣椒的菜肴越來(lái)越深入家庭。但從健康保健的角度來(lái)講，并非人人都適合吃辣椒。因?yàn)樗恢皇强茨阕约簩?duì)辣椒的承受能力，更重要的是你的身體健康狀況。比如：

患熱性病、潰瘍病、慢性胃腸炎、痔瘡、皮炎、結(jié)核、慢性支氣管炎及高血壓等疾病的人，不宜大量食用辣椒。

瘦人不宜吃辣椒，從中醫(yī)角度講，廋人多屬陰虛和熱性體質(zhì)，所謂“廋人多火”即指虛心。這類人常常表現(xiàn)為咽干、口苦、咽部充血、頭重腳輕、煩躁易怒，如果多吃辣椒不僅會(huì)使上述癥狀家族，而且容易導(dǎo)致出血、過(guò)敏和炎癥，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)發(fā)生瘡癰感染等。

甲亢患者不宜食辣椒。甲亢患者常常處在高度興奮狀態(tài)，故不宜吃辣椒等強(qiáng)烈激性食物。又因甲亢患者本身就容易心動(dòng)過(guò)速，食用辣椒后會(huì)使心跳加快，加重癥狀。

腎炎患者不宜食用辣椒。研究證明，像辣椒這一類含刺激性成分的食物和各種辛辣調(diào)味品（如蔥、姜、蒜、咖喱、芥末、胡椒）在人體代謝過(guò)程中，其辛辣成分常常要通過(guò)腎臟排泄，而這些辛辣成分對(duì)腎臟實(shí)質(zhì)細(xì)胞均有不同程度的刺激作用，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到腎臟功能。

（5）因?yàn)槔苯穼儆谛晾笔称?，以下幾種人要少吃或不吃，以免病情加重。如下：

①痔瘡患者 ②眼疾患者 ③慢性膽囊炎患者 ④腸胃功能不佳者 ⑤熱癥者 ⑥產(chǎn)婦

以上患者會(huì)因辛辣食品刺激身體不適之處，導(dǎo)致病情加重。

5、咸

（1）五味之——第五味：咸。咸為五味之冠，百吃不厭。中醫(yī)認(rèn)為，咸入腎，有調(diào)節(jié)人體細(xì)胞和血液參透、保持正常代謝的功效。嘔吐、腹瀉、大汗之后宜喝適量淡鹽水，以保持正常代謝。

（2）既然咸味這么好，那么多吃咸味的食物是不是身體就會(huì)更好呢？答案肯定是：錯(cuò)。過(guò)咸食物是胃癌發(fā)病的高危因素之一。英國(guó)和日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)吃過(guò)咸食物的人患胃癌的危險(xiǎn)是其他人的兩倍。

研究人員對(duì)約4萬(wàn)名男性和女性的食物結(jié)構(gòu)及身體狀況進(jìn)行了分析研究，發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常吃過(guò)咸食物的人最容易患上胃癌。

人在食入過(guò)量的高鹽食物后，胃內(nèi)容物參透壓增強(qiáng)，這對(duì)胃粘膜可造成直接損害。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)給大白鼠喂12%~20%濃度的食鹽水后，鼠的胃粘膜發(fā)生了廣泛彌漫性充血、水腫、糜爛、出血和壞死。

所以人們要懂得適當(dāng)食用鹽制品。還有一些老年人認(rèn)為陳年老臘肉可以治療癌癥，這也是一個(gè)誤區(qū)，陳年老臘肉因其年份長(zhǎng)久，臘肉味更正，但其含有的亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)也隨之增長(zhǎng)，因治療癌癥和導(dǎo)致癌癥都被我們簡(jiǎn)稱為（治）致癌，所以很多人沒(méi)有弄清此等概念，但同學(xué)們要了解這個(gè)常識(shí)。

（三）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五味養(yǎng)生法及其他附帶知識(shí)點(diǎn)，希望大家下去多注意日常飲食，不要偏執(zhí)的迷戀一種味道，在今后的生活中可以善于利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（四）課后作業(yè)

去食堂打飯時(shí)按五味原則為自己配一次餐，并和朋友家人分享今天的課程內(nèi)容，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

第五篇：高考作文技巧：際遇人生大范圍,酸甜苦辣都嘗到

技巧八

際遇人生大范圍

酸甜苦辣要品到

“人生”話題是永遠(yuǎn)的高考作文話題，是永恒的?！俺霭l(fā)、到達(dá)”是寫(xiě)人生的； “面對(duì)大海”是寫(xiě)人生的；

“遙望星空”也是寫(xiě)人生的。

人生是什么？就是酸甜苦辣，就是五彩繽紛，就是悲歡離合；

人生是什么？就是春日萌芽，夏夜?fàn)N爛，冬日積雪，秋風(fēng)蕭瑟；

人生是什么？就是早晨的曦暉、中午的暴曬、下午的余霞、夜晚的夢(mèng)鄉(xiāng)；

人生是什么？是小路的崎嶇，是山崖的松柏，是海浪的吼嘯，是平靜的湖水，是山間的朗月。

●技巧闡發(fā)

一、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)

高考作文，特別是全國(guó)題，縱觀十幾年命題思路，大都以“人生”話題為主。人生是一個(gè)大話題，面對(duì)人生，人們有各種各樣的際遇： 有的人品行高潔，如屈原、文天祥； 有的人崇尚自由、灑脫，如李白；

有的人心向清雅，逃脫世俗，如陶淵明； 有的人壯懷激烈，如岳飛；

有的人鞠躬盡瘁，如諸葛亮、周恩來(lái)； 有的人俠義無(wú)敵，如張飛、關(guān)羽； 有的人仗義執(zhí)言，如李逵、魯達(dá)； 有的人舍生以喚起民眾，如譚嗣同； 有的人才華橫溢，如蘇東坡；

有的人是時(shí)代的英雄，如林則徐；

有的人為民苦所疾，如杜甫、陸游；

有的人是學(xué)習(xí)的楷模，如焦裕祿、孔繁森、徐洪剛、雷鋒、劉胡蘭、邱少云、羅盛教、董存瑞、黃繼光、李素麗、徐虎等等。

二、借助“物”之際遇，反映人生。

學(xué)會(huì)借助“物”之際遇，來(lái)道明社會(huì)、人生之觀點(diǎn)。

十分巧合的是，2000年、2001年有兩篇十分相近的文章，都是寫(xiě)了“百元大鈔”，讓人看后，十分驚訝于考生的妙筆，其寫(xiě)作之始就是借助“物”之際遇，來(lái)道明生活、人生之理，來(lái)貼近高考之話題，其靈活性可見(jiàn)一斑。

百元鈔票的自述

陰暗潮濕的地下室里泛著發(fā)霉的味道，伴著“咯吱呀，咯吱呀??”的噪聲，我誕生在這個(gè)世上，朦朧中，我聽(tīng)到一個(gè)刺耳的聲音，“去，拿到市場(chǎng)上，以大換小，以假換真”。沒(méi)過(guò)多時(shí)，一道刺目的陽(yáng)光直射得我兩眼發(fā)黑??

我終于看清了自己!一身漂亮的粉紅色衣裙使我在眾兄弟面前格外出眾，我快樂(lè)得眨著眼睛。不錯(cuò)，我是一張百元大鈔，在這個(gè)世上有著無(wú)與倫比的魅力，呵，我好高興，只是?? 我的主人用我換來(lái)了一斤青菜，以及大把零碎的紙幣，然后，他拍拍屁股就走。不多時(shí)，我就聽(tīng)到菜農(nóng)的一聲驚呼：“天啊，是假錢(qián)!”濃重的罪惡感隨著這聲驚呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一層污漬?！鞍盐疑辖唤o銀行吧，那兒才應(yīng)該是我這個(gè)違法物的歸處?！蔽以谛闹袇群爸墒菦](méi)人能聽(tīng)到。

菜農(nóng)的生意很好，沒(méi)多久就“清倉(cāng)”了。他從一堆鈔票中找到我，拿在手里反復(fù)揉搓著，然后，他走向一家忙碌著的肉店，用我換來(lái)了一斤好肉??

骯臟的污垢遮住了粉紅的亮色，我驚恐地睜大了眼睛，我的主人不斷地在更換，從肉店老板到小職工，到大局長(zhǎng)，又到大局長(zhǎng)的兒子，最后又到了局長(zhǎng)兒子的班主任手里，在此，我有幸聽(tīng)到了一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，他擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”等七個(gè)背囊，當(dāng)他所乘小船超載時(shí)，他思索一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。故事講完后，老師教育學(xué)生道，“記住，‘誠(chéng)信’是為人之根本，沒(méi)有了誠(chéng)信，即使你擁有再多的財(cái)富，最終你也將會(huì)成為最貧窮的人??”

聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我想，我罪惡的旅途該是一個(gè)終結(jié)了。但，我卻驚訝地看到老師在驗(yàn)鈔機(jī)的閃閃警示燈下竟熟視無(wú)睹，放我過(guò)關(guān)。隨后，我過(guò)關(guān)斬將，所向披靡，又一次騙另外的人，誠(chéng)實(shí)沒(méi)有了，信用沒(méi)有了，人們?cè)诨ハ嗥垓_著??

當(dāng)你看到我的自述時(shí)，我仍在市場(chǎng)上游蕩著，背著沉重的罪惡感，我一直地在想老師的那句話，“誠(chéng)信是為人之根本，沒(méi)有了誠(chéng)信，即使你擁有再多的財(cái)富，最終也將成為最貧窮的人”?？墒?，誰(shuí)能救我呢? 點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文的與眾不同之處表現(xiàn)在三方面：一是構(gòu)思精巧，材料新鮮。文章用擬人化的寫(xiě)法，從鈔票的誕生寫(xiě)到它的生存環(huán)境，通過(guò)寫(xiě)鈔票的感受來(lái)巧妙地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二是曉暢輕松的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著發(fā)人深省的主題。比如“無(wú)與倫比”“過(guò)關(guān)斬將”“所向披靡”等詞語(yǔ)，揭示了那些失去“誠(chéng)信”后的人們助紂為虐的丑惡行徑。三是行文真誠(chéng)懇切感人。在假鈔痛苦的吶喊聲中，我們似乎看到了作者那顆呼喚“誠(chéng)信”的美好心靈，不由自主地融入到作者渲染的這種氛圍中，真心希望中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信之花，開(kāi)遍神州大地。

假幣憂樂(lè)記

兜里有張假幣，有人會(huì)偷偷地樂(lè)，而有人可能就茫然不知所措，更有人會(huì)煩惱不已。我們來(lái)看這樣一個(gè)例子。一張假的百元大鈔到了英國(guó)，一位頭戴黑帽身著黑禮服的紳士發(fā)現(xiàn)了這張假的一百英鎊，在他拾的同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)鈔票是假的。“怎么樣處理呢？”他來(lái)回地踱步，“噢！對(duì)了?！彼慌哪X門(mén)，想到了一個(gè)絕妙的主意。晚上，這位紳士參加了朋友的家庭聚會(huì)，為了顯示他的“紳士風(fēng)度”，他當(dāng)眾用那張假幣點(diǎn)燃了他的煙斗，在一陣“噓”聲過(guò)后，他笑得瞇起了眼睛。

一張假的德國(guó)馬克的遭遇與那一百英鎊卻不同。一位德國(guó)人拾到了一張假的一百馬克的鈔票后，為了顯示他的“忠心”，他將這一百馬克交給了侯爵，侯爵當(dāng)場(chǎng)以獎(jiǎng)賞的方式將這一百馬克獎(jiǎng)給了拾到者——侯爵不知道這是一張假幣。德國(guó)人無(wú)可奈何地拿著那一百元??

一張假的一百美元比上面的那兩位“老兄”的遭遇好得多。當(dāng)一個(gè)美國(guó)人拾到它的時(shí)候，他竟然沒(méi)有仔細(xì)去辨別它的真?zhèn)危驗(yàn)檫@是沒(méi)有必要的，真幣和假幣都可以使用。不出所料，他很順利地用掉了那一百美元而沒(méi)有遇到任何麻煩。

一張假的人民幣一百元的遭遇可比那三位“大哥”復(fù)雜得多。一個(gè)中國(guó)人看到它躺在地上，趁四下里沒(méi)有人注意，他拾起后塞到袋子里就急急忙忙地走了。到家后，他含笑告訴妻子他拾到了一百塊，并將它掏出來(lái)。可是不久他的笑容便消失了。這是一張假幣，他將它扔了?？伤钠拮佑謱⑺傲似饋?lái)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)偽裝后這張假幣還是可以被用掉的。前不久她聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)假幣上噴著發(fā)膠就可以亂真，為什么不試試呢？她將一切弄妥后發(fā)現(xiàn)這一招還真管用。她到一家商店去買(mǎi)了一支牙膏，在售貨員驗(yàn)真假時(shí)，她的心跳得非常厲害，最后售貨員發(fā)現(xiàn)這是一張假幣，她忙慌稱是朋友讓她來(lái)買(mǎi)東西的。那張假幣還在她手里?，F(xiàn)在她又想出一招來(lái)，用水將假幣浸濕后在一個(gè)雨天去用它??

點(diǎn)評(píng)：本文根據(jù)材料主旨，展開(kāi)聯(lián)想和想象，編了四則處理假幣的小故事。幾乎沒(méi)有構(gòu)思，也沒(méi)有點(diǎn)睛之筆。然而平淡中含著不平淡。在迥然不同的處置中，凸現(xiàn)了各人不同的人生態(tài)度。自然形成的對(duì)比，使英國(guó)人更為瀟灑，德國(guó)人顯得誠(chéng)信，美國(guó)人無(wú)拘無(wú)束，中國(guó)人則顯得特別精明。文章最精彩之筆是以經(jīng)濟(jì)的筆墨，小品式的幽默來(lái)表現(xiàn)英國(guó)人的善擺樣子的“風(fēng)度”，那“一拍腦門(mén)”，“當(dāng)眾點(diǎn)燃假幣后的笑”，真是寥寥數(shù)筆，形神畢現(xiàn)。對(duì)一對(duì)中國(guó)夫妻的刻畫(huà)惟妙惟肖，入木三分。趁人不注意時(shí)撿起，是為防別人，“急走”“含笑”是對(duì)錢(qián)的重視。妻子偽裝假幣可謂精心，使用假幣很有股不到黃河心不死的勁頭。最后的省略號(hào)留下了想象的空間，不禁讓人為之汗顏。

同樣是寫(xiě)“足球”，也都不一樣，也同樣寫(xiě)出了足球的“豐富多彩”。

啊，足球

那天是星期四，歐錦賽半決賽將在荷蘭和意大利兩個(gè)國(guó)家隊(duì)之間展開(kāi)激烈的拼殺。全世界的球迷都很關(guān)心這場(chǎng)比賽。誰(shuí)也不會(huì)想到比賽結(jié)束的答案讓人難以相信。

凌晨12點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，在賽前荷蘭的媒體和意大利的媒體以及全世界的媒體都傾向荷蘭隊(duì)，都認(rèn)為荷蘭會(huì)擊敗意大利。果然，剛開(kāi)場(chǎng)荷蘭隊(duì)就壓著意大利，對(duì)意大利的球門(mén)“狂轟濫炸”。荷蘭隊(duì)的博格坎普首先給意大利人一個(gè)“下馬威”，只見(jiàn)博格坎普在禁區(qū)內(nèi)一腳射門(mén)，只可惜打在門(mén)柱上彈了回來(lái)。這時(shí)荷蘭的一千八百萬(wàn)人認(rèn)為荷蘭一定會(huì)拿下這場(chǎng)比賽。上半場(chǎng)第33分鐘意大利的隊(duì)員尤莉亞諾因?yàn)殓P倒了荷蘭隊(duì)的岑登而領(lǐng)到了第二張黃牌，被驅(qū)逐出場(chǎng)，這時(shí)候全世界的球迷腦子里只有一個(gè)答案：意大利隊(duì)完了。將近上半場(chǎng)打到40分鐘時(shí)，荷蘭隊(duì)獲得了一點(diǎn)球。只要荷蘭隊(duì)能把點(diǎn)球踢進(jìn)就可以把意大利隊(duì)送回他們的老家。因?yàn)橐獯罄且粋€(gè)以防守而聞名的球隊(duì)，可以說(shuō)和他同等實(shí)力的球隊(duì)踢比賽，只會(huì)一種打法：那就是防守反擊。弗蘭克·德波爾來(lái)主罰這個(gè)點(diǎn)球，荷蘭隊(duì)喪失了這個(gè)機(jī)會(huì)，這時(shí)荷蘭只有一個(gè)想法：無(wú)論如何不能拖到點(diǎn)球決勝負(fù)。荷蘭隊(duì)的想法是正確的。下半場(chǎng)第70分鐘，德國(guó)籍的主裁判再次給了荷蘭隊(duì)一個(gè)點(diǎn)球。荷蘭隊(duì)的頭號(hào)射手克魯伊維特“操刀”主罰。他罰出的點(diǎn)球使意大利的門(mén)將判斷錯(cuò)誤，撲了個(gè)相反的角度，可是皮球被門(mén)柱“拒之門(mén)外”。當(dāng)時(shí)我腦子里只有一個(gè)想法：是不是上帝不想讓荷蘭贏這場(chǎng)比賽?球場(chǎng)上意大利球迷一片嗤笑。球王貝利伸出兩個(gè)手指哈哈大笑，他腦子里一定在想怎么會(huì)兩個(gè)點(diǎn)球都踢不進(jìn)去。從這一刻起或許荷蘭隊(duì)已經(jīng)看到了失敗。點(diǎn)球決勝負(fù)的時(shí)刻終于來(lái)到了。荷蘭隊(duì)主罰四個(gè)點(diǎn)球只踢進(jìn)一個(gè)，最后荷蘭隊(duì)被1∶3淘汰。一場(chǎng)比賽六個(gè)點(diǎn)球只進(jìn)一個(gè)，這個(gè)記錄或許是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者吧!答案使荷蘭人非常地難過(guò)。終于本屆比賽的第二個(gè)東道主被擋在決賽外。意大利的都靈、熱那亞、羅馬，凡是有意大利人的地方都充滿著歡笑。

歐錦賽的決賽開(kāi)始了，法國(guó)Vs意大利，球迷現(xiàn)在會(huì)想著什么呢?或許在想法國(guó)的命運(yùn)會(huì)不會(huì)像荷蘭那樣。答案可真難想象啊!意大利隊(duì)全場(chǎng)90分鐘領(lǐng)先于法國(guó)隊(duì)。當(dāng)意大利準(zhǔn)備擁抱歐洲杯時(shí)，當(dāng)解說(shuō)員黃健翔在高呼在這個(gè)星球上還有哪支隊(duì)能攻破意大利球門(mén)時(shí)，法國(guó)隊(duì)的一名隊(duì)員將已經(jīng)準(zhǔn)備用手去擁抱歐洲杯的意大利又給拉了回來(lái)。加時(shí)賽法國(guó)以一個(gè)金球2∶1擊敗了意大利。這時(shí)意大利的守門(mén)員一定在想為什么我們不能再堅(jiān)持一分鐘。法國(guó)舉起了歐洲杯。

答案應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，那要看你在這過(guò)程中所付出的汗水，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)運(yùn)氣。只要你去努力，或許答案和本來(lái)的答案會(huì)有不同。

點(diǎn)評(píng)：本文作者在緊張的高考前夕，還不忘看足球比賽，而且看得那樣投入，這是令人感佩的。然而，作者并沒(méi)有白看，這不，在高考作文中用上了。雖然這篇作文中還有一些錯(cuò)別字(已作改正)，還有一些文句不通之處，但被評(píng)為優(yōu)秀作文。你能從中受到什么啟發(fā)呢？

足球的答案 作為中國(guó)億萬(wàn)球迷中的一員，在看了這位學(xué)者的問(wèn)題后，我很本能地就想到了足球，關(guān)于它的答案也是豐富多彩的。

激烈的歐洲足球錦標(biāo)賽已落幕了，懸念伴隨著我們二十多天了，隨著法國(guó)隊(duì)的奪冠，它也結(jié)束了，雖然捧起特勞內(nèi)杯的只有法國(guó)隊(duì)，但冠軍不止一個(gè)，或許會(huì)很多??

素以剛強(qiáng)的意志聞名于世的日耳曼人，在球場(chǎng)上也充分突出了他們偉大的民族精神，在技不如人的情況下，在幾球落后的情況下，仍堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，雖然最終在小組賽就被淘汰了，但他們的表現(xiàn)仍讓人津津樂(lè)道，他們是意志上的冠軍。

素有王者之風(fēng)的英格蘭人，他們?cè)谧闱驁?chǎng)上也體現(xiàn)出了特有的霸氣，他們崇高的精神也讓對(duì)手折服。他們崇高犀利的進(jìn)攻，常常先發(fā)制人，以那王者的霸氣將對(duì)手一一擊敗，但王者特有的那種傲慢也讓他們吃了苦頭，由勝轉(zhuǎn)敗在他們身上屢見(jiàn)不鮮，但這絲毫不影響他們的高貴氣質(zhì)，他們是氣質(zhì)上的冠軍。

素以創(chuàng)造童話為世界所知曉的丹麥人，他們?cè)谇驁?chǎng)上是那么文靜，就如安徒生童話中善良的人一樣，是那樣的和藹可親。他們?cè)谫悎?chǎng)上溫柔但又不乏斗志，他們踢得落落大方，這種謙讓的精神讓對(duì)手也不由自主地謙讓起來(lái)，他們將“友誼第一，比賽第二”這一體育精神詮釋得淋漓盡致。他們是道德上的冠軍。

荷蘭的風(fēng)車(chē)是早就聞名于世的，荷蘭人在賽場(chǎng)上追求的是絕對(duì)完美，既要擊敗對(duì)手，又要求比賽精彩絕侖(倫)，他們崇尚全攻全守的打法，注重整體協(xié)作，他們將集體主義精神充分糅合于足球比賽之中，發(fā)揮出各自的特長(zhǎng)，克敵制勝，雖然荷蘭隊(duì)最終沒(méi)能獲得那實(shí)實(shí)在在的獎(jiǎng)杯，但他們是真正意義上的“無(wú)冕之王”，只不過(guò)運(yùn)氣差了點(diǎn)而已。西班牙人在賽場(chǎng)上充分突出了他們那斗牛精神，強(qiáng)勁之中又不失優(yōu)雅。他們?cè)谫悎?chǎng)上踢的很隨意，但不隨便，總是在適當(dāng)時(shí)刻，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在那塊“紅布”的遮掩下，給予你溫柔的一擊。他們總是在成與敗之中浮沉，他們追求的是“成也轟轟烈烈，敗也轟轟烈烈”，他們那美麗動(dòng)人的風(fēng)采足以是冠軍了。

“歐洲杯上的冠軍是誰(shuí)?”“當(dāng)然是法國(guó)隊(duì)了?！比绻@樣回答的話，你就沒(méi)有真正了解足球，真正了解足球的人肯定會(huì)說(shuō)：“答案是豐富多彩的?！?點(diǎn)評(píng)：本文又是一篇以足球?yàn)樵掝}的作文。

因?yàn)樽闱蚴菆A的，而這屆歐錦賽的足球又似乎特別的圓，故而話題很新穎、入時(shí)、準(zhǔn)確。好的選材是文章成功的一半。

在高考期間竟舍得花時(shí)間關(guān)注足球，這本身就是自信的體現(xiàn)，也是素質(zhì)的體現(xiàn)?？磥?lái)，是該走出書(shū)齋，到外面去溜達(dá)溜達(dá)了。

●高考鑒文 ·例文1·

我的選擇，我的愛(ài)

湖南考生(2002年)親愛(ài)的媽媽：

您好！

昨天晚上躺在床上，聽(tīng)著您走進(jìn)屋子給我掖被角時(shí)疲憊哀傷的腳步，和您隱約發(fā)出的幾聲啜泣，我再也忍不住我的眼淚。媽媽，在這離別的時(shí)候，我多么希望能夠看到您欣慰的鼓勵(lì)的微笑，能夠沒(méi)有任何牽掛地“揮一揮手，不帶走一片云彩”。可是，媽媽，您的不理解與怨怒卻成了女兒行走時(shí)的羈絆。

媽媽，在您眼中，我一直都是循規(guī)蹈矩的乖女兒，是您的驕傲。我是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，然后，又能從名牌大學(xué)以最好的成績(jī)畢業(yè)，我知道所有這些帶給您的安慰與滿足。可是現(xiàn)在，我卻要離開(kāi)您，離開(kāi)母校給我的薪水豐厚悠閑輕松的工作，去那荒涼貧瘠的大西北，對(duì)您來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是難以理解的。您三番五次地與我爭(zhēng)論，甚至私自跑到學(xué)校想要在去西部的名單上劃掉我的名字。媽媽，其實(shí)這些都是無(wú)用的，您也知道，我早已不再是那個(gè)優(yōu)柔寡斷沒(méi)有主見(jiàn)的小女孩了。

媽媽，我不知道您是否看到了昨晚我特意放在寫(xiě)字臺(tái)上的關(guān)于希望工程的報(bào)紙，是否讀懂了那些衣裳破爛頭發(fā)蓬亂的小孩子們眼中的追求與渴望？您也是教師，您應(yīng)當(dāng)清楚啟蒙教育對(duì)一個(gè)孩子的重要，您忍心讓他們眼中對(duì)知識(shí)對(duì)真理的渴求的火焰被貧苦生活的冷水澆滅，您忍心讓大西北這么世世代代地荒涼冷落下去嗎？

媽媽，我知道，您是疼我，不忍心讓您柔柔弱弱的女兒去那樣黃沙漫天、苦難重重的地方?？墒?，每個(gè)人都有自己人生的選擇，既然選擇了遠(yuǎn)方，選擇了苦難，我就不能再有任何的猶豫與畏縮。何況，我從那一雙雙眼睛里看到的不是無(wú)奈與絕望，而是希望，對(duì)未來(lái)，對(duì)自己的希望！我相信，我能把這些希望的星星之火燃成燎原之勢(shì)的，我能讓大西北騰飛的！秀美的江南水鄉(xiāng)，賦予了我溫柔善感的心性，卻磨不滅我對(duì)理想、對(duì)我自己心靈的抉擇的執(zhí)著追求。我相信，在大西北，我能找到最原始的真善美，也從而能找到屬于我自己的真正的幸福和快樂(lè)，體現(xiàn)出我人生的價(jià)值。

媽媽，收起您的眷戀與哀傷，用一顆博大的母親的心去尊重我今生的選擇，依舊為我驕傲，為我祝福吧！您的理解與尊重，才是我行走遠(yuǎn)方時(shí)最好的背囊！

愛(ài)您的女兒

2002.7.7 ·例文2·

酒吧關(guān)門(mén)時(shí)，我便離去

四川考生(2002年)從來(lái)就怕遭遇這個(gè)古老的哲學(xué)命題：死亡。從來(lái)就聽(tīng)說(shuō)它的驚駭與慘白。但我也常聽(tīng)到“死亡也是詩(shī)，是生命化入永恒的延續(xù)”。人，是在一步步趨近死亡，蕓蕓眾生，該有多少種死亡的方式？而你，又選擇哪種？

普希金與情敵的子彈邂逅了，才氣也消散了，他選擇了為那種任是無(wú)情也動(dòng)人的為情而死；海明威伴隨一聲槍響，威武高大的身軀倒下了，一個(gè)老人與海搏斗的童話淹沒(méi)于他與病痛的抗?fàn)幹校淮ǘ丝党傻挠魬崯o(wú)處發(fā)泄，去尋求那久遠(yuǎn)的寧?kù)o去了??自殺，仿佛是這些亢進(jìn)作家惟一的死的答卷?；?yàn)榍椋驗(yàn)橥纯?，或?yàn)閼?，在死亡面前，選擇這種結(jié)束方式，似乎有理，然而無(wú)力。

傷感無(wú)濟(jì)于事。何必如此淡薄自己的生命？死亡，卻是一個(gè)不得馬虎的字眼呀！更多的人不是激進(jìn)地尋求極端，而是畏懼。于是乎，貪生怕死，賣(mài)國(guó)求生的各種不齒之徒出現(xiàn)了。仿佛他們“全首領(lǐng)以沒(méi)”，“可以無(wú)憾”，殊不知青史塵寰，定會(huì)給他們一個(gè)痛心疾首的答案。去吧，怕死的奴！

我所敬仰的人物，應(yīng)是博大寬容的。他們的選擇，既不可惜，也不可悲。那是一種坦蕩、一份寧?kù)o。丘吉爾在回答記者對(duì)他有關(guān)死亡的看法的提問(wèn)時(shí)，欣然說(shuō)道：“酒吧關(guān)門(mén)時(shí)，我便離去?！边@正是一種從容。沒(méi)有消逝的悲哀，沒(méi)有殞滅的蒼涼，更沒(méi)有無(wú)望的嘆息。他的心靈是如此的恬然與美麗！史鐵生一個(gè)人在地壇想了很多年有關(guān)生死的事之后說(shuō)：“所以死是一件不必急于求成的事。”這又是一種可愛(ài)的灑脫！酒吧關(guān)門(mén)時(shí)，我便離去。選擇平平的死去，亦會(huì)獲得平平的真善。曾在一份雜志上看到一些歐美民眾的墓志銘：“我?guī)Р蛔叩闹皇菒?ài)?！薄拔沂莻€(gè)酒鬼，現(xiàn)在才真醉了?！北M管這墓碑的主人已經(jīng)到另一個(gè)世界了，然而我們也可以想象出曾經(jīng)的非常時(shí)刻，他們是怎樣面對(duì)這死神，選擇心靈的平靜與從容。選擇這不凡的死亡方式。

冰心在《往事》中寫(xiě)道：“豈但為我，牽及眾生，大哉生命！”其實(shí)，生與死是相互詮釋的。當(dāng)你落地時(shí)，你身邊的人都笑著；當(dāng)你離去時(shí)，他們哭著，這已經(jīng)足夠了。死亡的方式多種多樣，面對(duì)亢進(jìn)、面對(duì)憂郁、面對(duì)恐懼的種種迷惑，你究竟會(huì)怎樣把握？從心底作出選擇吧，作出無(wú)愧于你靈魂的選擇！你是否會(huì)如丘相一樣？

喔，“此中有真意，欲辨已忘言”。

·例文3·

生命之床

四川考生(2002年)我親愛(ài)的寶貝，你已經(jīng)在急不可待地蹬踏著雙腿，意欲從媽媽的肚里竄出嗎？你很想看看外面五顏六色的風(fēng)景嗎？我親愛(ài)的寶貝，媽媽也是和你一樣那般的渴望，可是，你知道嗎，媽媽不能！

外面的吵鬧聲越來(lái)越大了，那是你父親的聲音，他的聲音很嘶啞，他一定哭過(guò)：我親愛(ài)的寶貝，你知道嗎？你的生日便是媽媽死亡之日。媽媽是心臟病患者，媽媽不能有小孩。在我和你爸爸結(jié)婚前，我們?cè)s定過(guò)，永遠(yuǎn)不要小孩，我們要永遠(yuǎn)兩個(gè)人生活在一起。可是，當(dāng)我意外地感覺(jué)到你的存在后，我便將曾經(jīng)的誓言拋之腦后，你知道嗎？我對(duì)你降臨人世的渴望有多么強(qiáng)烈。

我親愛(ài)的寶貝，你知道嗎？媽媽曾經(jīng)做了一個(gè)很美好的夢(mèng)，我們一家三口在街道上，手牽手地漫步著，就像所有美滿家庭一樣，可是，在有了你五個(gè)月后的一次診斷中，醫(yī)生告訴我，我必須放棄你，否則上帝的手將會(huì)放棄我。你知道嗎，在得知這一消息后，你的父親向我乞求，讓我放棄你。我那時(shí)真有點(diǎn)猶豫，我真有股放棄你、和你父親廝守一輩子的念頭。我親愛(ài)的寶貝，你一定會(huì)恨媽媽吧？可是，你知道嗎？我是多么地愛(ài)你的父親，我到現(xiàn)在還能清晰地記得我們的第一次相遇，他是那么的活潑，他對(duì)我說(shuō)過(guò)：他是我的太陽(yáng)，我是他的月亮，太陽(yáng)和月亮永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我的心開(kāi)始絞痛，我已經(jīng)感到心跳的緩慢。

親愛(ài)的寶貝，我終于憑借著自己的一份固執(zhí)保留下了你，可你知道嗎？這份保留的前提是，我必須活著回去見(jiàn)你的父親！我原本以為，我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，可是，我真的不行，我感到心跳越發(fā)緩慢，我甚至用手也可以觸摸到那份緩慢。孩子，你怎么在我肚里翻滾不停，難道你害怕媽媽會(huì)放棄你，保全我自己?jiǎn)幔〔?，媽媽不?huì)的，不會(huì)的，媽媽在進(jìn)手術(shù)室后的第一件事就是乞求醫(yī)生放棄我，保全你，醫(yī)生伯伯在媽媽“以死相逼”下答應(yīng)了我的乞求，我親愛(ài)的寶貝，你可以放心了嗎？

醫(yī)生伯伯已經(jīng)剖開(kāi)了媽媽的肚子，他正在將你從我的肚里取出，你一定很高興，對(duì)嗎？媽媽好想吻吻你，可是，媽媽感到好累，好累，我好想休息，好想休息。

在我閉眼的那一刻，我依稀聽(tīng)見(jiàn)了你的哭聲，是那么嘹亮，那么充滿活力?? 親愛(ài)的寶貝，媽媽走了，別忘了對(duì)你爸爸講，不要將躺過(guò)的床叫“死亡之床”，叫它“生命之床”吧！因?yàn)槟闶俏疑难永m(xù)！·例文4·

無(wú)愧我心

四川考生(2002年)人可以欺騙一切，但惟獨(dú)無(wú)法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無(wú)法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎？”我不信，笑著上路了。

竹籬茅舍邊，我見(jiàn)到了顏斶，那個(gè)時(shí)候齊宣王說(shuō)他寧愿“安步以當(dāng)車(chē)，晚食以當(dāng)肉”的人。我問(wèn)他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說(shuō)：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開(kāi)，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的。”

愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊?！芭晾锼挂氖呛惡臀业纳?，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無(wú)愧無(wú)悔?！彼麆傄憷淇岬哪樆蛟S正是因?yàn)檫@樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名度千年不朽。

瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長(zhǎng)談，我向他們請(qǐng)教人生的真諦。“您為什么要寫(xiě)那篇《多余的話》，讓自己蒙受那么大的爭(zhēng)議？”“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求，”瞿秋白平靜地說(shuō)，“最‘知我’的莫過(guò)于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去?！薄爸芟壬?？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書(shū)齋里安閑地寫(xiě)作？”“中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫，中國(guó)需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”

“高尚是高尚者的墓志銘?！北睄u如是說(shuō)。我終于明白，一個(gè)完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無(wú)愧的心靈又是多么不可失。點(diǎn)一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無(wú)論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險(xiǎn)，我終將無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧于心。

上帝微笑著把信封遞給我，我打開(kāi)一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心?！蔽殷@訝地看著他，問(wèn)他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說(shuō)，這其實(shí)是心靈最好的選擇。

·例文5·

人生的答案

山東考生(2000年)新千年的鐘聲剛剛敲響，世界博覽中心的一次網(wǎng)上調(diào)查已在全球展開(kāi)，中心議題是“人生的答案”。出乎舉辦者的意料，本次調(diào)查??

網(wǎng)民A：我是一個(gè)百萬(wàn)富翁。人生的答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，一定要使我的錢(qián)像滾雪球一樣越來(lái)越多。

中心回復(fù)：沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的。

網(wǎng)民B：我是一名下崗工人。我的人生答案是從頭再來(lái)、決不趴下!中心回復(fù)：生活是坎坷的，也是精彩的。網(wǎng)民C：我是一個(gè)高三學(xué)生。我的答案是考上理想的大學(xué)，為有一份好工作而努力拼搏。中心回復(fù)：千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，你要一路走好。即使掉進(jìn)河里，你也要堅(jiān)信：條條大路通羅馬。

網(wǎng)民D：我是一名囚犯。終身監(jiān)禁的我沒(méi)有人生答案，不，也許等死是我的歸宿。中心回復(fù)：死亡是每個(gè)人都逃避不了的歸宿，可是等死的歲月是你決不甘心去擁抱的。有靈魂的人是不會(huì)讓自己在歲月中變成幽靈的。

網(wǎng)民E：我是美國(guó)總統(tǒng)克林頓。人生的答案是使美國(guó)成為全球最強(qiáng)的“軍統(tǒng)司令”。中心回復(fù)：國(guó)際憲兵是維護(hù)世界和平的，并不是披著羊皮的狼可以肆意裝扮的。網(wǎng)民F：我是中國(guó)總理朱镕基。我的人生答案是在我任職期間為中國(guó)人民謀幸福，鞠躬盡瘁，死而后已。

中心回復(fù)：人民的眼睛是雪亮的，人民公仆必將得到人民的敬仰與愛(ài)戴。

網(wǎng)民G：我是貝貝，今年七歲。才上一年級(jí)，我的人生答案是好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)好孩子，不過(guò)，我還想去環(huán)游世界。

中心回復(fù)：貝貝是個(gè)懂事的孩子，只有你學(xué)好了科學(xué)文化知識(shí)，才能了解世界啊!網(wǎng)民H：我是一名大學(xué)生。人生的答案太多了，數(shù)一天也沒(méi)完。我會(huì)嘗試各種各樣的人生，那么就會(huì)見(jiàn)到五彩繽紛的答案。

中心回復(fù)：生活是一本打開(kāi)的書(shū)，每一頁(yè)都有不同的答案，所不同的是每個(gè)人翻著的頁(yè)數(shù)不同罷了。

我呢，一個(gè)坐在高考考場(chǎng)里的學(xué)生，筆下的答案也是人生的答案嗎?也許是，也許不是。

·例文6·

“誠(chéng)信”漂流記

山東考生(2001年)話說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè)“聰明”的年輕人丟棄到水里以后，他拼命地游著，最后來(lái)到了一個(gè)小島上?！罢\(chéng)信”就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過(guò)的朋友允許他搭船，救他一命。突然，“誠(chéng)信”聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)輕松的音樂(lè)。他于是馬上站起來(lái)，向著音樂(lè)傳來(lái)的方向望去。他看見(jiàn)一只小船正向這邊駛來(lái)，船上有面小旗，上面寫(xiě)著“快樂(lè)”二字，原來(lái)是快樂(lè)的小船?！罢\(chéng)信”忙喊道：“快樂(lè)快樂(lè)，我是誠(chéng)信，你拉我回岸可以嗎？”快樂(lè)一聽(tīng)，笑著對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，我一有了誠(chéng)信就不快樂(lè)了。你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話而不快樂(lè)，對(duì)不起，我無(wú)能為力?！闭f(shuō)罷，“快樂(lè)”走了。

過(guò)了一會(huì)兒，“地位”又來(lái)了?！罢\(chéng)信”忙喊到：“地位地位，我是誠(chéng)信，我想搭你的船回家可以嗎？”地位忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，你誠(chéng)信可不能搭我的船，我的地位來(lái)之不易啊，有了你這個(gè)誠(chéng)信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住??！”誠(chéng)信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

隨著一片有節(jié)奏的并不和諧的聲音傳來(lái)，“競(jìng)爭(zhēng)”們乘著小船來(lái)了。“誠(chéng)信”喊到：“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，我能不能搭你的小船一程。”競(jìng)爭(zhēng)們問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你能給我們多少好處？”“誠(chéng)信”不想說(shuō)，怕說(shuō)了又沒(méi)人理，但“誠(chéng)信”畢竟是誠(chéng)信，他說(shuō)：“我是誠(chéng)信??”“你是誠(chéng)信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎？如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們‘不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)’怎么敢要你誠(chéng)信？”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

正當(dāng)誠(chéng)信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“孩子，上船吧！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時(shí)間老人?！薄澳悄鸀槭裁匆任夷?？”老人微笑著說(shuō)道：“只有時(shí)間才知道誠(chéng)信有多么重要！” 在回去的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)是失敗的?！?/p>

●熱門(mén)話題

話題一：生活

［題目］請(qǐng)以“生活”為話題，聯(lián)系自身實(shí)際寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹龉适?，可發(fā)表議論，可抒發(fā)情感。文體不限，題目自擬，不少于800字。

［題解］有人說(shuō)中學(xué)生活是枯燥的，只有三點(diǎn)一線——教室、食堂、宿舍；有人說(shuō)中學(xué)生活是快樂(lè)的——學(xué)到知識(shí)快樂(lè)、結(jié)識(shí)同學(xué)快樂(lè)、成長(zhǎng)快樂(lè)。在同學(xué)們的生活中一定有煩惱也有快樂(lè)，有說(shuō)不完的故事。這個(gè)題目要求聯(lián)系自身實(shí)際來(lái)寫(xiě)，因此無(wú)論你寫(xiě)煩惱還是寫(xiě)快樂(lè)，無(wú)論你寫(xiě)故事還是談看法，都要注意這一點(diǎn)。

·例文1·

胡

子

淄博四中

劉艷

小時(shí)候，很喜歡爺爺?shù)暮?，爺爺一捋胡子便是一個(gè)美麗的故事；上學(xué)了很羨慕爸爸的胡子，爸爸摸摸胡子，便是一個(gè)絕妙的方案。一直渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)胡子，可那天來(lái)臨的時(shí)候，我卻怎么也高興不起來(lái)??

“哇塞！今天吃什么了，嘴巴那么黑？不對(duì)，長(zhǎng)胡子了。”我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)小D大聲朝我叫嚷，頓時(shí)教室里沸騰了，男士們一擁而上，爭(zhēng)先恐后地來(lái)摸；女生們則湊在一起，看著我偷偷地樂(lè)。我被他們推來(lái)推去，他們像見(jiàn)了珍稀動(dòng)物一樣，瞪著眼睛看著我嘴唇上那點(diǎn)東西。奇異的表情在他們臉上傳遞著。我像一只被侮辱的猴子被他們指指點(diǎn)點(diǎn)。班長(zhǎng)被這吵鬧聲吸引過(guò)來(lái)，對(duì)著大家吼了一聲，大家習(xí)慣性地回到自己的座位上?！八缡欤　辈恢l(shuí)在后面喊了一聲，引得同學(xué)們哈哈大笑。剛長(zhǎng)起胡子來(lái)的我被這笑聲羞得抬不起頭來(lái)。上課鈴響過(guò)之后，同位就悄悄向遠(yuǎn)離我的方向作加速運(yùn)動(dòng)，考試時(shí)也不肯借我半塊橡皮。唉，都是胡子惹的禍?？蓯旱暮樱∥野l(fā)誓：一定要將它一根根拔掉！

晚上，我獨(dú)自坐在桌前，拿起早已準(zhǔn)備好的鑷子，對(duì)著鏡子開(kāi)始拔。我慢慢將鑷子移至胡子的根部，夾緊后使勁一拔，啊喲，我的媽呀，怎么這么疼！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，“堅(jiān)持就是勝利”！我暗暗給自己加勁。折騰了一晚上，拔下了三根，且被拔地區(qū)都紅腫起來(lái)。倒霉的一天過(guò)去了。

第二天清晨，我捂著嘴走進(jìn)廚房。媽媽正在煮稀飯，見(jiàn)我病懨懨的樣子，就關(guān)切地問(wèn)我怎么了，我支吾地說(shuō)：“牙疼?！眿寢尠琢宋乙谎壅f(shuō)：“誰(shuí)讓你總是不刷牙！”說(shuō)完就去給我拿牙刷，我跟在她后面出了廚房。媽媽遞給我茶杯的瞬間突然說(shuō)：“壞了！”就趕緊往廚房里跑，我也緊跟著沖進(jìn)廚房。煤氣已經(jīng)被沸騰的稀飯澆滅了。媽媽很著急，不知怎么辦才好。我趕緊跑過(guò)去，關(guān)死煤氣，打開(kāi)窗戶，拉媽媽出了廚房。媽媽用帶著哭腔的嗓音對(duì)我說(shuō)：“要不是你，我真不知怎么辦好?！贝藭r(shí)此刻，一種男子漢的強(qiáng)大充斥著我的全身。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。我摸了摸胡子，對(duì)著鏡子看著那片紅腫，不禁笑出聲來(lái)。

“嗨，桌凳都擦過(guò)了，這道題怎么做？”當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同桌又像往常一樣朝我喊?！皝?lái)了?！蔽覒?yīng)道。天依舊藍(lán)藍(lán)的，只是我長(zhǎng)大了。點(diǎn)評(píng)：本文寫(xiě)的是一個(gè)成長(zhǎng)中的故事，如果單寫(xiě)長(zhǎng)胡子、拔胡子的過(guò)程，便不能很好地扣題目中的“中學(xué)生活”，好在作者把它和同學(xué)們的反應(yīng)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，免去了離題的嫌疑。細(xì)致的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)使人物形象栩栩如生。(高宏麗)·例文2·

我和他的故事

淄博四中

何英男

先聲明一下，我并不想寫(xiě)這篇作文，本打算用“我和他沒(méi)有故事”作為不寫(xiě)的借口，但看到他在我身旁呲牙咧嘴的惡毒樣，我還是決定寫(xiě)下這篇作文。

我不知是否該承認(rèn)他是我的摯友，因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)相知十五年，卻從沒(méi)有俞伯牙鐘子期的默契。如果巧妙一點(diǎn)說(shuō)，我們簡(jiǎn)直就是一塊磁鐵的正負(fù)極，相互吸引卻永遠(yuǎn)無(wú)法相依。很抱歉，讓你看到了句很納悶的話，作為補(bǔ)償，我就嘗試舉一例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

我在《讀者》一篇文章中看到一句令我怦然心動(dòng)的話：我想你，于是爬到高高的山上來(lái)看你，能不能看到只有我知道；看沒(méi)看到只有你知道?！斑@說(shuō)明一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題??”這時(shí)他湊過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)，“這句話中的‘我’高度近視，‘你’則高度遠(yuǎn)視，沒(méi)得救了?！甭?tīng)罷這話，你說(shuō)他是大愚若智還是大智若愚？不過(guò)很快我就報(bào)了一箭之仇，具體情況是我在他對(duì)“對(duì)著天空看久了，便會(huì)看見(jiàn)上帝”這句話大發(fā)感慨時(shí)，判定這句話的作者已近垂暮之年或具有超級(jí)天文望遠(yuǎn)鏡。

我不得不承認(rèn)我對(duì)他的才能是心存嫉妒的，很不恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，我與他的關(guān)系就是孔明與周瑜，不，是周瑜與孔明。我為了防止重蹈周瑜被氣死的覆轍，于是讓自己的愛(ài)好與他的愛(ài)好八竿子打不到一塊去。他愛(ài)哲學(xué)狂人尼采，自能從偏執(zhí)的思想中“壓榨”出快樂(lè)，而我卻對(duì)偵探小說(shuō)家江戶川亂步更有好感，由此可以看出我更偏向于理性思維，而他卻是名副其實(shí)的文癡。得出這一結(jié)論我是有根據(jù)的，因?yàn)樵谖姨兆戆愕亻]目背誦柯南道爾的《四簽名》精彩語(yǔ)段時(shí)，分明聽(tīng)見(jiàn)他痛苦的呻吟；而在他鴨叫般地朗誦“黃河之水天上來(lái)”時(shí)，我也深感胃部不適。但這并不能說(shuō)明我的文科很弱、他的理科不強(qiáng)。我還是能寫(xiě)點(diǎn)東西的。記得老師讓我們以秋天為話題寫(xiě)一段話，于是我興沖沖地寫(xiě)道：詩(shī)人多情，于是詩(shī)人愛(ài)秋。秋風(fēng)使他們有了席卷落葉的氣勢(shì)，秋雨給他們披上了多愁善感的蓑衣??寫(xiě)完后感覺(jué)不錯(cuò)，拽過(guò)他的一看，簡(jiǎn)直讓我毛骨悚然，上面寫(xiě)道：秋風(fēng)颯颯，殘陽(yáng)被猩紅的云支離、分隔；烏鴉，這黑色的昂翼天使送來(lái)地獄底層的悲唱，于是苦悶的思想伴隨著深刻的孤獨(dú)由壓抑奔向解放。我當(dāng)場(chǎng)下結(jié)論：他絕對(duì)適合寫(xiě)恐怖小說(shuō)。

這篇文章好像在說(shuō)他的壞話，因此你可能產(chǎn)生這樣的誤解：我由嫉妒他變成恨他從而罵他。其實(shí)，這些文字不會(huì)影響我倆的感情，相反還會(huì)有點(diǎn)促進(jìn)，因?yàn)楝F(xiàn)在他仍在呲牙咧嘴的看我寫(xiě)作文，他不會(huì)說(shuō)我表里不一。你瞧，他在惡毒地拍著我的肩膀半冷笑半諷刺兼屁顛屁顛地說(shuō)：“作文水平又有相當(dāng)?shù)奶岣吲叮?！”但我知道他一定還有關(guān)鍵的下一句：“這種文章幼兒園大班學(xué)生兩天能寫(xiě)出七段?！?點(diǎn)評(píng)：本文是一篇個(gè)性突出的作文，在相互調(diào)侃中蘊(yùn)藏著同學(xué)之間的真摯情感。風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑是文章的突出特點(diǎn)，文中透露出的知識(shí)廣度也為文章增色不少。(高宏麗)

·例文3·

無(wú)

題

徐硯汀

人性——人所具有的正常的感情和理性——是什么？我不懂事的時(shí)候，常常相信別人。父母不斷地灌輸社會(huì)安定、人性善良的觀念，且父母都是極善良的人，寧可自己受傷也不想傷害別人，于是我覺(jué)得身邊是無(wú)盡的溫暖和光明。

如今我懂得了許多，卻有了個(gè)難以回答的疑問(wèn)：父母為什么騙我，不肯把這個(gè)世界、這樣的人間以及如此的人性真實(shí)地告訴我？是他們希望我永遠(yuǎn)保持那份初來(lái)人世時(shí)所帶的純真和善良嗎？

我一直認(rèn)為自己豪放甚至有些粗魯。但因一出生就不斷接受父母無(wú)私的愛(ài)，還未通人事，就被告誡要去關(guān)愛(ài)別人，九年有余的教育，經(jīng)歷四所學(xué)校，無(wú)一不是頂尖的，于是很欣慰地對(duì)自己說(shuō)：“我雖算不上紳士，可也是個(gè)文明人?！?/p>

但這種自我滿足、安慰的思想在今天，只在一天之中就被打擊得支離破碎。

中午打飯——本周女士?jī)?yōu)先——我和周哥、阿倫等幾個(gè)男生堆在食堂門(mén)口，只待值周生一聲令下，拼命扎進(jìn)食堂。不知是誰(shuí)大喊了一聲：“看！蜜蜂！”于是眾人的目光一起順著那人手指的方向看去。果然，一只蜜蜂四腳朝天地仰在食堂門(mén)口的地上。可能是受了重創(chuàng)，它想翻過(guò)身來(lái)，不住地振動(dòng)著翅膀，但力不從心，徒勞地在地上瘋狂地轉(zhuǎn)著圈。我們一起狂笑起來(lái)。那是一種發(fā)自靈魂深處、驚天動(dòng)地、得到快感和滿足后變態(tài)的瘋笑，這笑聲足以使上帝戰(zhàn)栗。四周此起彼伏的是尖銳的叫聲：“這蜜蜂，真他媽牛！”“轉(zhuǎn)得真他媽的快！”“快轉(zhuǎn)！”我也隨著一聲尖叫。阿彬和凱哥相視背起了課文：“我不禁一顫，多可愛(ài)的小生命啊，對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西??”是呀！此時(shí)這歇斯底里的快樂(lè)難道不是“極好的東西”？

周哥拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“你看，這只蜜蜂轉(zhuǎn)的不是地兒，在門(mén)口，一會(huì)兒誰(shuí)過(guò)來(lái)把它踩了！”我剛點(diǎn)頭表示同意，就有一個(gè)女生打飯出來(lái)，一腳踩在了蜜蜂身上，我們的笑聲又一次爆發(fā)了，那女生嚇了一跳，直蹦了起來(lái)，半天才知道自己踩了只蜜蜂，一甩頭，“不就一只蜜蜂嗎！”我笑彎了腰，周哥更是笑成一團(tuán)?？蓱z的蜜蜂不幸在被踩一腳后并沒(méi)能死，又不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它，在遠(yuǎn)一些的地方仍在頑強(qiáng)地打轉(zhuǎn)兒。

它又成了眾人的焦點(diǎn)，我們干脆圍了個(gè)半圓，盯著每一個(gè)經(jīng)過(guò)它的人的腳。每一只腳從旁邊擦過(guò)，我們便尖叫一聲，弄得幾個(gè)過(guò)來(lái)打飯的女生掂著腳尖兒，以為地上有雷。

幾個(gè)名校高素質(zhì)的文明人，注意著一個(gè)痛苦的生命，沒(méi)有同情，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只企盼得到更多的快樂(lè)與滿足，沒(méi)人想到結(jié)束這個(gè)生命的痛苦，更沒(méi)人想到保護(hù)這個(gè)痛苦的生命，我們所有的人，連同它自己都在等，等第二個(gè)踩到它的人。

一個(gè)肥女沖了過(guò)來(lái)，一腳踩中了它，我仿佛聽(tīng)到“嗤”的一聲，地上只剩了些“水兒”。我們又笑炸了。那個(gè)肥女慌起來(lái)，這個(gè)無(wú)意識(shí)的“兇手”的無(wú)措，更使我們這些有意識(shí)的兇手開(kāi)懷。

它終于死了，它可算死了。

后來(lái)，他們聊到電腦游戲，我無(wú)處插口，才又想到了那只蜜蜂，再回頭兒，那些“水兒”也干了，似乎什么都沒(méi)了，我的心卻突然驚動(dòng)了。

從小到大，我一直自視是個(gè)文明人、善良人，雖不能說(shuō)無(wú)私，可也常常會(huì)犧牲自己成全別人。于是我很有自信地對(duì)自己說(shuō)：“我很善良。”可方才的我，哪有半分的善良。那肆意的笑，心中的滿足和充實(shí)，令我心寒。胃在翻滾、絞動(dòng)——還沒(méi)有進(jìn)食——我想吐。我打了個(gè)寒噤，不知是身上冷還是心里冷。

暗灰、骯臟的石磚地上，早就沒(méi)了那只蜜蜂的痕跡。我收回躲閃的目光，很想對(duì)自己說(shuō)“剛才那不是真正的我”，可我卻無(wú)法欺騙自己。

回想剛才的我，對(duì)比現(xiàn)在的我，竟分不出哪一個(gè)更真實(shí)一些。方才的我是卑劣、殘忍的。這個(gè)我仿佛來(lái)自靈魂、發(fā)于人性；此時(shí)的我，善良而清醒，這個(gè)我基于十多年來(lái)受到的理性教育。我痛苦而迷惘，兩個(gè)我，無(wú)法分辨哪個(gè)真實(shí)，哪個(gè)虛假，但這兩個(gè)截然相反的我，分明在不同時(shí)刻，出現(xiàn)在了我一個(gè)人身上。

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，十來(lái)年理性、道德、文明的教育，不過(guò)給我戴了一副厚厚的面具，撕開(kāi)它，依舊是那副令人甚至令自己都厭惡的嘴臉。

我被徹底、完全地打垮了，而擊垮我的，就是那兩個(gè)相反的我、文明易碎的面具、罪惡的人性。直到現(xiàn)在，父母還在我面前贊美人性的美好，我厭倦了，這個(gè)謊言早被我識(shí)破。是他們不愿讓我知道真相？還是他們自欺欺人？

我對(duì)那只蜜蜂心存歉意，更心存感激。它如今去了，我才知道它是個(gè)使者，是來(lái)教我認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人性的。

時(shí)間會(huì)過(guò)去，此刻的醒悟也許會(huì)忘記，于是，記錄焉。為補(bǔ)好面具，也修補(bǔ)了心靈，望著太陽(yáng)，面對(duì)新的一天。

后記：《無(wú)題》其實(shí)是我的一篇日記。它很真實(shí)：事件真實(shí)，思想也真實(shí)。校文學(xué)社征稿，我想，為寫(xiě)而寫(xiě)，寫(xiě)不出什么東西，便抄了這篇覺(jué)得還拿得出手的日記交上。如果說(shuō)這篇文章還比較成功，我體會(huì)有這么幾點(diǎn)原因：第一，就是它真實(shí)，完完全全來(lái)源于生活，生活中有些平平常常的事，認(rèn)真想想會(huì)給人以很深的震撼。第二是它表達(dá)了我長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)面對(duì)“人生”的惶惑而無(wú)奈的真實(shí)感受。第三，我在動(dòng)筆之前，對(duì)此事想了很多，因?yàn)槭侨沼?，我如?shí)地記錄了自己真實(shí)的想法，沒(méi)有為了什么“要求”，“點(diǎn)到為止”。

由于考試的擠壓，我們的生活的確枯燥、乏味(我不是想批評(píng)考試，考試的存在，原因復(fù)雜)，我們沒(méi)有時(shí)間去體驗(yàn)豐富多彩的生活，就更要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘生活中的點(diǎn)滴，寫(xiě)作時(shí)要“多思”，要融入自己的真情實(shí)感，要用“心”去寫(xiě)。要從各個(gè)角度審視事件、審視自己、審視我們要寫(xiě)的東西，這樣往往會(huì)得到一些很有創(chuàng)意的見(jiàn)解，有時(shí)思索的結(jié)果會(huì)令自己興奮，甚至驚奇。因?yàn)槲覀儗?xiě)作文，不僅是為了完成作業(yè)，也是在記錄我們心靈的歷程、成長(zhǎng)的足跡。

話題二：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的喜與憂 ［題目］網(wǎng)絡(luò)，是新興的一個(gè)事物，你上過(guò)網(wǎng)嗎？你喜歡網(wǎng)絡(luò)嗎？你對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)生的事情有什么認(rèn)識(shí)？你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有過(guò)擔(dān)憂嗎？

請(qǐng)你以“網(wǎng)絡(luò)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目、主題立意、文體不限。

［題解］網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的產(chǎn)物，正如一位名人所說(shuō)，科學(xué)是一柄雙刃劍?，F(xiàn)在看來(lái)確實(shí)如此，科學(xué)是伴隨著利益與危害雙重角色而發(fā)展的，有利是十分明顯的，但有害的一面也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。世界真無(wú)奈，痛并快樂(lè)著。

·例文1·

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的喜與憂

左振華：

一部電腦、一根電話線、一個(gè)瀏覽器，如此簡(jiǎn)單輕巧的幾樣設(shè)備就能構(gòu)成一個(gè)紛繁浩瀚、五彩繽紛、獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)絡(luò)空間。的確，坐在電腦旁，敲敲鍵盤(pán)，按按鼠標(biāo)，數(shù)秒后便可把你帶入一個(gè)暢通無(wú)阻、風(fēng)光無(wú)限的世界。在那里，你可以盡情瀏覽各地的民俗風(fēng)情，欣賞各國(guó)的風(fēng)景名勝；累了的時(shí)候，還可鉆進(jìn)“聊天室”和網(wǎng)友們一番海闊天空天南地北地神侃；朋友過(guò)生日或辦喜事，也可借助網(wǎng)絡(luò)，發(fā)上一封Email，給朋友送去驚喜與祝福；求職、購(gòu)物更不用東奔西跑了，網(wǎng)上一查，便可迅速地了解、捕捉你所需求的信息。

網(wǎng)絡(luò)給人帶來(lái)了快捷與便利，同樣也帶來(lái)一些負(fù)面影響：一些牟取私利、道德敗壞的不法分子趁機(jī)在網(wǎng)上興風(fēng)作浪，散播一些腐蝕人思想的“文化垃圾”，特別容易對(duì)成長(zhǎng)階段的青少年產(chǎn)生不良誘惑和影響。另外，因?yàn)檩p信網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的虛假信息，被騙取錢(qián)財(cái)?shù)氖吕矊乙?jiàn)不鮮。再加上網(wǎng)上個(gè)人隱私權(quán)的保障措施尚不完備，網(wǎng)絡(luò)交際的安全性還有待加強(qiáng)，人們?cè)诰W(wǎng)上輸入的一些機(jī)密信息有可能被他人竊取利用，導(dǎo)致名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)等方面的損失。

胡

鵬：

你的心激烈地跳躍或者為它沉浮——它是這樣的神奇：這些由“.edu”和“.com”組成的奇怪的小句子、@符號(hào)，還有發(fā)送路線??這一切給你的感覺(jué)是，你的電腦正在和你進(jìn)行對(duì)話。你輕擊鼠標(biāo)，打開(kāi)你收到的第一封電子郵件，突然間，生活像是呈現(xiàn)出了一副新的面孔——你在網(wǎng)上了。

我是一個(gè)“電腦迷”，特愛(ài)給遠(yuǎn)方的老友發(fā)送電子信件。要知道，它快捷又經(jīng)濟(jì)，以市內(nèi)電話的價(jià)格便可發(fā)送出去。空間和時(shí)間都像在《星際探險(xiǎn)》中發(fā)生的一樣，被壓縮了。

通過(guò)“因特網(wǎng)”傳送郵件，已經(jīng)成為越來(lái)越重要的聯(lián)絡(luò)手段。這個(gè)系統(tǒng)一旦癱瘓，很多工作將無(wú)法正常運(yùn)行。

上了網(wǎng)，在迅速經(jīng)過(guò)四個(gè)“回合”后，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)老牌大學(xué)生的拼寫(xiě)能力如此之糟糕；而一個(gè)脾氣暴戾的叔叔卻寫(xiě)出了優(yōu)美絕倫的句子；平時(shí)普普通通的點(diǎn)頭之交，原來(lái)竟是一個(gè)郵件高手。這或許就是我們?cè)诰W(wǎng)上和根本不相識(shí)的人迅速“發(fā)展”，日漸親密，并建立起一種全新方式的友誼的原因。而日常生活中，這種友誼很可能與我們擦肩而過(guò)。

你上網(wǎng)，看，就在那兒了，一個(gè)用小點(diǎn)和字符構(gòu)成的小奇跡：你收到郵件了！盧

葦：

在千禧年到來(lái)之際，我終于開(kāi)著我的“老爺車(chē)”駛上“高速路”了。憑著多年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“理論研究”，我很快便摸熟了“因特網(wǎng)”，并結(jié)交了許多網(wǎng)友。現(xiàn)在想起上網(wǎng)的經(jīng)歷還是憂喜交加呀！最頭疼的便是上網(wǎng)速度，現(xiàn)在中國(guó)“高速路”擁擠不堪，下載軟件速度極慢，就連瀏覽網(wǎng)頁(yè)的速度都讓人頭痛。再有就是網(wǎng)費(fèi)太高，一個(gè)月“沖浪”下來(lái)話費(fèi)真吃不消，所以經(jīng)常挨媽媽罵。更讓人擔(dān)憂的是網(wǎng)上混亂，“黑客”、病毒到處竄，缺乏“網(wǎng)絡(luò)巡警”，只靠自發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)大俠”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我做小詩(shī)一首送給各位：道路擁擠行車(chē)難，“黑客”病毒四處鉆。勸君莫要心焦急，日后網(wǎng)絡(luò)定改善。

當(dāng)然上網(wǎng)的益處還是很多的，至少足不出戶便可走遍全世界，從中國(guó)到美國(guó)不過(guò)幾秒鐘。什么？英語(yǔ)能看懂嗎？有了“東方快車(chē)”還不是暢通無(wú)阻(我可不是做廣告噢)！有人擔(dān)心上網(wǎng)誤了學(xué)習(xí)，不用怕，我最喜歡的便是“網(wǎng)上學(xué)?！绷耍?nèi)有許多專家給你指點(diǎn)學(xué)業(yè)，包你滿意！至于網(wǎng)址嘛，可去各大搜索引擎上查找。網(wǎng)上娛樂(lè)莫過(guò)“聊天室”，在這里沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有性別，沒(méi)有年齡，各位可以暢所欲言。網(wǎng)絡(luò)游戲更是有趣，請(qǐng)各位親自嘗試吧。這真是：虛擬網(wǎng)校真是棒，少花鈔票把課上。眨眼十萬(wàn)八千里，聊天游戲喜洋洋。

各位看官，歡迎大家與我探討上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)。我的Email是：reed 831@public.ty.sx.cn。蘇

暢： 的確，高速運(yùn)行的Internet為我們提供了無(wú)限的信息，給我們帶來(lái)了全新的生活。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上人與人之間的交流方式，也對(duì)傳統(tǒng)的人際交流產(chǎn)生了不小的沖擊。

網(wǎng)絡(luò)聊天室(chatroom)是網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡去的地方，在那兒，可以隨心所欲地高談闊論，可以別出心裁地發(fā)表見(jiàn)解，只因?yàn)榱奶焓也贿^(guò)是一個(gè)虛擬的世界，你無(wú)需以你的真面目示人，而對(duì)方的身份亦隱藏于顯示器后。正如你不敢肯定剛才和你說(shuō)笑的“趙薇”一定是女孩子，更無(wú)法斷定和你一起痛罵足協(xié)的“大羽”就是個(gè)血?dú)夥絼偟哪凶訚h。在虛擬的世界中，把人的真實(shí)也虛擬了。

更可怕的是，當(dāng)我在抱怨對(duì)方不能以自己的真實(shí)相待時(shí)，我自己，不也是在用假名字和對(duì)方聊得很開(kāi)心嗎？雖然被冠以很動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)法：網(wǎng)上昵稱。

也許由于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)還太年輕，還有太多的諸如安全等問(wèn)題需要解決?；蛟S在網(wǎng)上公德形成并完善后，我們可以找?guī)讉€(gè)知心朋友聊一聊知心話，大家都坦白一點(diǎn)、真實(shí)一點(diǎn)，那樣才會(huì)真正增加彼此之間的友誼。葛洛夫：

我是個(gè)生活在內(nèi)陸小縣城的中學(xué)生，暫時(shí)還沒(méi)有條件與大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子一樣追趕網(wǎng)上“沖浪”“漫游”的時(shí)髦，但我相信這一天不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

我了解“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)概念，相信它的魅力，也渴望接觸它。“網(wǎng)絡(luò)”的確能給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、交往帶來(lái)許多便利。

事有其利必有其弊。未來(lái)更加發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)民可能自幼就呆在家里，坐在電腦前接受教育。成年后又足不出戶在網(wǎng)上工作。有人說(shuō)，這樣緩解了快節(jié)奏生活的壓力，正是現(xiàn)代人求之不得的。問(wèn)題是，結(jié)果必然會(huì)出現(xiàn)自幼在“網(wǎng)絡(luò)世界”中泡大的“網(wǎng)呆子”。他們長(zhǎng)期呆在一個(gè)狹小的空間，一旦脫離屏幕，走向世界，就會(huì)因缺少必要的實(shí)踐能力而不知所措：他們不會(huì)過(guò)馬路，不能識(shí)別貨幣符號(hào)，不會(huì)去商場(chǎng)購(gòu)物，生活不能自理，刮風(fēng)下雨他們會(huì)當(dāng)做地震一樣恐懼。而且長(zhǎng)期依賴“網(wǎng)絡(luò)”，一切都坐享其成，將會(huì)滋長(zhǎng)人類自身的惰性。試想：在“網(wǎng)上生存”高度發(fā)展的時(shí)代，假設(shè)全世界的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)突然失靈，那么“網(wǎng)呆子”們還具有“原始”的生存能力嗎？

樊敏皓：

Internet、E-mail這些神奇的玩意兒讓世界變得越來(lái)越小，足不出戶能知天下事，網(wǎng)上交流更省時(shí)、方便，甚至從前望塵莫及的同大人物交談的夢(mèng)想，如今也成為可能。真不得不佩服高科技的無(wú)窮威力！感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我們不再沉浸于無(wú)聊的“追星”，取而代之，上網(wǎng)成為新的時(shí)尚。

然而凡事都應(yīng)該有個(gè)“度”。近聞某地舉辦“網(wǎng)絡(luò)生存”大賽，參賽者必須呆在一間小房子里三天不得出門(mén)，所有的裝備僅有一臺(tái)電腦、3000元電子貨幣和一張床，能夠堅(jiān)持下來(lái)的為獲勝者。我不理解人為什么千方百計(jì)想融入電腦網(wǎng)絡(luò)？恕我直言：如果今后的世界真是這樣，那將是人類的倒退，也是社會(huì)的不幸。畢竟，網(wǎng)絡(luò)只是智慧的人類發(fā)明出來(lái)的工具，是用來(lái)造福于人類的。試想，要是人人都生存在網(wǎng)絡(luò)里，這跟縮在殼里的烏龜有何區(qū)別？這種做法只能被理解為逃避社會(huì)，與真正的生活隔絕，這是一種多么不負(fù)責(zé)任的行為！

飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，同時(shí)也要求人類的思維能力、綜合素質(zhì)相應(yīng)地提高。如何正確、積極地利用網(wǎng)絡(luò)已是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，起碼有一點(diǎn)要明確：人類才是時(shí)代的主宰者，千萬(wàn)不要成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸！

·例文2·

網(wǎng)絡(luò)魯迅

實(shí)話等

RE：我心中的先生

作者：實(shí)話(realescape)日期：2001-03-03 19∶05 草地上開(kāi)滿了鮮花，而牛的眼中只有飼料。魯迅的雜文篇篇都在論理，而你只看見(jiàn)了好勇斗狠。

另外，魯迅的短處還有很多，例如他不會(huì)打乒乓球，踢足球的水平也比不上郝海東，政治見(jiàn)解當(dāng)然也不會(huì)比那些職業(yè)政客例如小布什們更“有系統(tǒng)”??這樣排列下去，我們還可以得到無(wú)數(shù)的短處。

如何評(píng)價(jià)一個(gè)人，關(guān)鍵要看我們把他納入一個(gè)什么樣的群體去評(píng)價(jià)，是運(yùn)動(dòng)員，是政客，是科學(xué)家，是思想家，還是作家。

RE：這就是魯迅

作者：學(xué)生

日期：2001-09-20 17∶17 那時(shí)的中醫(yī)理論確實(shí)起著騙子的作用。據(jù)魯迅知友郁達(dá)夫回憶：

在上海，我有一次談到了予倩、田漢諸君想改良京劇來(lái)作宣傳的話，他(魯迅)根本就不贊成，并且很幽默地說(shuō)，以京劇來(lái)宣傳救國(guó)，那就是“我們救國(guó)啊啊啊啊”了，這行嗎？

應(yīng)該是“我以我血薦軒轅”。在沒(méi)有一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)作為判斷前提的條件下，我們可以將聰明、固執(zhí)、自信、自卑等形容個(gè)性心理的詞語(yǔ)賦予任何人。

任何偉大的思想和精神都不可能救治所有的人。尤其無(wú)法救治那些根本不想認(rèn)真了解偉大思想、只想斷章取義嘩眾取寵的人。

魯迅何辜？

作者：xiakesky@Bj 日期：2001-04-22 10∶36 一個(gè)人的人品不高尚，即使他能寫(xiě)，文品也不高尚。你的這句話是文中最有道理的。只是我不知王朔看過(guò)之后會(huì)有何感想？！

魯迅是個(gè)有缺點(diǎn)的人，確切地說(shuō)是有很多缺點(diǎn)的人。誠(chéng)如文中所言，這一點(diǎn)我也不想否認(rèn)。不過(guò)有些東西是不是有些吹毛求疵了，魯迅和許廣平的師生戀也足以致先生死罪嗎？雖然有這樣和那樣的缺點(diǎn)，但這不妨礙先生成為一個(gè)大文豪。相信你不僅讀過(guò)魯迅的雜文，也讀過(guò)他的小說(shuō)，魯迅的成就不僅僅是靠罵人就可以獲得的，如果罵人可以，王朔肯定是中國(guó)，不，是世界上前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的文壇大師！然而可惜的是現(xiàn)實(shí)殘酷。恨只恨造化捉弄人！

快滾——不要糟蹋先生的論壇

作者：garfield 日期：2001-10-04 03∶45 今天來(lái)到論壇，目的是為了能夠了解一下先生的情況，雖然先生今天不能作答。但我發(fā)現(xiàn)論壇被一些無(wú)知的人占據(jù)，成了某些鼠輩發(fā)表謬論的地方。他們不僅侮辱先生的才華，而且任意誹謗先生，根本就是嘩眾取寵的小賊的鬧劇。

作為先生的讀者，先生給了我們巨大的財(cái)富，而新一代的一些青年不僅沒(méi)有將之繼承，卻棄之如土。不明白，不明白，21世紀(jì)我們將如何保存我們的傳統(tǒng)，難道就憑借幾篇淺薄的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)嗎？

尊重先生留給我們的財(cái)富吧，讓我們少一點(diǎn)浮躁，踏踏實(shí)實(shí)地做點(diǎn)學(xué)問(wèn)吧！還魯迅一個(gè)真實(shí)的面目

作者：美麗

日期：2001-04-13 15∶43 有誰(shuí)真正地敢于站出來(lái)說(shuō)：“我完全徹底讀懂了魯迅！”我可以說(shuō)凡是講一點(diǎn)點(diǎn)良心的都要猶豫再三。

那次是聽(tīng)一位老教授講現(xiàn)代文學(xué)，唾液四濺地菲薄了一通魯迅先生。當(dāng)時(shí)他的原話是：魯迅是個(gè)精神病患者。我是個(gè)學(xué)生，乖巧地坐在椅子上，正恭恭敬敬地做著筆記。猛地聽(tīng)到這話，差一點(diǎn)從椅子上掉下來(lái)。天??！他讀過(guò)魯迅嗎？怎么能出此狂言呢？而且是教授！

我想，魯迅就是魯迅，就像梁實(shí)秋就是梁實(shí)秋一樣。他們當(dāng)時(shí)的存在都是合理的，他們促進(jìn)了文學(xué)的爭(zhēng)鳴與繁榮。他們身體力行過(guò)了，無(wú)愧于那個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于他們自己。而我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)代做了些什么呢？除了菲薄古今中外的名人之外。

還是還魯迅一個(gè)真實(shí)的面目吧，先生是個(gè)有骨氣的、正直的、有良心的中國(guó)漢子，他寫(xiě)了一些文章，這些文章可能讓我們炎黃子孫受益永久。這就夠了。盡管他的話在當(dāng)今這個(gè)繁榮得不得了的世界里聽(tīng)起來(lái)那么刺耳！

我們應(yīng)該反省我們自己：我們是不是有了精神病？還病得不輕？ RE：我心中的先生

作者：風(fēng)雪

日期：2001-03-03 00∶07 先生有學(xué)識(shí)，有膽量，更有脾氣。他的犀利的文風(fēng)和睿智的思維是無(wú)人可與比肩的。但他的模糊的政治見(jiàn)解(同郭沫若的論戰(zhàn)中可見(jiàn)其無(wú)系統(tǒng)的政治見(jiàn)解)，愛(ài)打筆仗的好勇斗狠，都說(shuō)明了他是一個(gè)有長(zhǎng)處也有短處的有血有肉的普通的人。而我所崇拜的是他作為一個(gè)偉大的作家的一面，確切地說(shuō)，也就是對(duì)他的作品的崇拜——特別是對(duì)他的那些不帶任何政治色彩的散文的“崇拜”(其實(shí)是喜愛(ài))，比如說(shuō)《故鄉(xiāng)》《風(fēng)箏》等。如果讓我說(shuō)出對(duì)魯迅這個(gè)具體的人的看法，恐怕很難。因?yàn)槲覍?duì)他這個(gè)人并不熟悉，對(duì)他的生活也無(wú)任何了解。所以無(wú)法去評(píng)價(jià)他。我想大多數(shù)人也一定同我一樣。我們只能憑自己的水平來(lái)欣賞他那色彩紛呈的文學(xué)作品——就像欣賞沈從文、梁實(shí)秋、胡適的作品一樣！

魯迅

作者：realescape@URS(realescape)日期：2001-02-02 23∶13 我喜歡魯迅是因?yàn)樗男≌f(shuō)、散文、詩(shī)歌很好看；他做人很正直，很幽默，很真誠(chéng)；他的知識(shí)很淵博。我才不管別人怎樣評(píng)論他，因?yàn)槲矣凶约旱闹饕?jiàn)，這主見(jiàn)來(lái)自于魯迅的作品和他的言行。

魯迅

作者：laogao(laogaol)日期：2001-02-08 11∶36 說(shuō)得對(duì)，其實(shí)才華也好，思想也好，從古到今又有幾人能望先生的項(xiàng)背呢？可笑的是現(xiàn)在有些人剛寫(xiě)了幾篇像文章的東西就找不著北了，就想懷疑，就想打破，就想這也不過(guò)如此，那也不過(guò)如此，好像自己也深具曠古的優(yōu)秀品質(zhì)，可以比肩一切人等了?？尚τ衷跄苡脕?lái)形容他們呢。

話題三：財(cái)富 ［題目］財(cái)富是什么？商人擺弄著手機(jī)說(shuō)，財(cái)富就是金錢(qián)；農(nóng)民望著一望無(wú)際的麥田說(shuō)，財(cái)富就是收獲的莊稼；學(xué)者推了推眼鏡說(shuō)，財(cái)富就是知識(shí)??不同的人，不同的經(jīng)歷，得出了不同的答案。

請(qǐng)以“財(cái)富”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

［題解］什么是財(cái)富？不同的人，不同的經(jīng)歷，不同的感受，得出了不同的答案。金錢(qián)是一種財(cái)富，而財(cái)富不只是金錢(qián)。生活中，凡是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有價(jià)值有積極意義的東西都可稱之為財(cái)富。財(cái)富有物質(zhì)的，有精神的。物質(zhì)的可讓人享受榮華富貴，但生不帶來(lái)，死不帶走。精神的雖不能讓你過(guò)錦衣玉食的生活，卻能讓你的人生更充實(shí)、更絢麗！這是一筆取之不盡，用之不竭，代代相承，歷久不變的財(cái)富。

現(xiàn)代的中學(xué)生，有自己的生活，有自己的經(jīng)歷，有自己對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)。在選擇寫(xiě)作角度時(shí)應(yīng)盡可能展示自己對(duì)財(cái)富的獨(dú)到認(rèn)識(shí)和感受。

不要說(shuō)自己一無(wú)所有，你也是富翁。雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟斗之后，終會(huì)占有藍(lán)天??

·例文1·

藏在春天里的財(cái)富

闞

慧 湛藍(lán)的天空飄浮著淡淡的云，春日溫暖的陽(yáng)光被微風(fēng)吹向云朵，為它鍍上一層金。柳枝慵懶地?fù)u曳著腰肢，睜開(kāi)睡眼看看外面，讓綠色覆蓋住記憶中殘存的冬天，鳥(niǎo)兒是最快活的，穿梭在云朵和柳葉兒之間，它們疾舞著，用翅膀在藍(lán)色里劃下一個(gè)個(gè)輕快的音符，再用清脆的喉嚨唱出這美妙的歌謠，去叫醒還在沉睡的一切，去表達(dá)它們的快樂(lè)。自由地飛翔，是多么地幸福，擁有一雙翅膀，讓這春天的信使多么驕傲。財(cái)富？對(duì)這鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，飛翔就是生命，托起生命的那雙翅膀就是它最大的財(cái)富。

鳥(niǎo)兒不停地飛，沖向藍(lán)天，又飛向湖面，飛向綠草地，又飛向草地上那個(gè)孤獨(dú)的人。初春的草地，嫩嫩的青芽密密地聚集，仿佛每時(shí)每刻都在向上竄，為了能比同伴更高，去俯視一切。陽(yáng)光照在車(chē)輪上，刺眼的銀色蓋住了青翠的小草。一架輪椅停在上面，輪子把草芽?jī)簤旱弥辈黄鹕恚拖袷チ穗p腳的他。他坐在輪椅上，盯著空中高高的風(fēng)箏，又看著牽著線的孩童，卻沒(méi)有看到像他一樣的草。風(fēng)箏飛得真高！它的翅膀好像真的會(huì)動(dòng)，就像上竄下舞的鳥(niǎo)兒一樣，驕傲地飛著。仿佛就連這風(fēng)箏也抱著一樣?xùn)|西——屬于它的財(cái)富：翅膀。他的眼中裝滿了羨慕，像牽著線的那個(gè)孩子一樣自在地奔跑，快樂(lè)地跳，他多么想！可是，曾屬于他的，已經(jīng)離開(kāi)了。只有當(dāng)它離開(kāi)了，他才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是他所擁有的最大的財(cái)富——一個(gè)健康的身體、一個(gè)完整的生命。

看了許久，他累了。低下頭，忽然發(fā)現(xiàn)了被輪椅壓壞的小草芽?jī)?。他想到了什么，把輪椅推到了水泥路邊。凝視著那一片綠地，默默地想：“既然我已經(jīng)失去了它，那你們就要好好地保存它，算是替我使用這份財(cái)富。”

人生最大的財(cái)富，不是名，不是利，是你所擁有的最普通最珍貴，最易得到最易失去的東西——健康。

他悄悄走了，車(chē)輪軋?jiān)诼废?，留下一道道透明的痕跡，身后，風(fēng)箏仍然高高地飛著，鳥(niǎo)兒依舊快樂(lè)地舞。被壓壞的小草，好像已經(jīng)直起了身子??

·例文2·

在財(cái)富之塔內(nèi)??

王寧梟

我極目仰視卻始終無(wú)法參透這刺破蒼天，聳入云端的高塔的秘密。風(fēng)雨在青灰的石磚上雕刻了無(wú)數(shù)的年輪，厚重的鐵門(mén)銹跡斑駁，透出污濁的氣息和青色的光輝——將我和其他眾多追求財(cái)富的人籠罩其中。

鐵門(mén)緩緩打開(kāi)，一個(gè)宏亮的聲音響起：“攀登吧，追求財(cái)富的人們！這是財(cái)富之塔！” 聲音很快被人群的歡呼所埋沒(méi)！巨大的洪流推搡包圍著我，將我卷進(jìn)塔內(nèi)。盤(pán)旋屈曲的樓梯仿佛通向天堂，搭載著我和眾人的希望；塔內(nèi)金碧輝煌，金飾的墻壁浮現(xiàn)著華麗的紋路，鏤空的雕欄映襯著大幅的壁畫(huà)。無(wú)處不昭示著這財(cái)富之塔的華貴。攀登！攀登就是一切！

不知踏空了多少級(jí)臺(tái)階，我們終于來(lái)到一個(gè)平臺(tái)，堆滿黃金玉石的平臺(tái)！到處是奇珍異寶，瘋狂的人群如同一堆蒼蠅嗡地叮了上去。那個(gè)聲音響起來(lái)：“盡情地?fù)寠Z吧！這是你們應(yīng)得的回報(bào)！”

然而仍有一部分人搖了搖頭，踏上了新的階梯——包括我。

不知多少次險(xiǎn)些墜下，又一個(gè)平臺(tái)躍然于眼前。這里擺放著頂頂玉冠！那個(gè)聲音再次回蕩于耳邊：“這是權(quán)力，至高無(wú)上的權(quán)力！是你們所付出的努力獲得的！”背后的眾人欣喜若狂，撲到那鑲滿瑪瑙的王冠上，死死地攫住。

看慣了這種場(chǎng)面的我鄙夷地笑了，繼續(xù)向上登攀。同行的只有五六人了。臺(tái)階上鋪滿了濕滑的青苔，凜冽的冷風(fēng)抽打著我們。兩旁墻壁上早已不是浮華的油彩，而是簡(jiǎn)陋的青藍(lán)色。同行的幾位耐不住咒罵開(kāi)了，不斷地嘆息和怨恨——然后轉(zhuǎn)身奔下，消失在黑色的霧靄中，只有我，憑著胸中的一腔熱血繼續(xù)向前！

不知滑倒多少次，我終于看到了一座座書(shū)山堆滿了平臺(tái)！這就是我要的財(cái)富！那個(gè)聲音問(wèn)我：“很久沒(méi)有人到過(guò)塔頂了??你怎么知道這里有你想要的知識(shí)財(cái)富？”

我微笑了：“放在塔頂?shù)?，?dāng)然應(yīng)是最寶貴的財(cái)富?！?/p>

·例文3·

三葉草

崔

倩 生

命

當(dāng)聆聽(tīng)身患絕癥的小女孩的心聲時(shí)，我們驚奇：財(cái)富就是生命，生命就是財(cái)富。把手輕輕地放到胸間，感受那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，那便是生命的語(yǔ)言?；钪褪且磺校荷S著，才可以去追求所謂“財(cái)富”的金錢(qián)、莊稼與知識(shí)；生命延伸著，才可以去拍賣(mài)自己的艷花、甜果；生命延續(xù)著，才可以捕捉自己的獵物。一株剛從桃核里萌出的小桃樹(shù)，嫩白的桿兒，翠綠的葉兒，春風(fēng)吹來(lái)，葉兒蕩起了秋千，它的一切的財(cái)富就是宣告了生命的存在。

合目獨(dú)立，內(nèi)心一片湛藍(lán)。生命就是上帝賦予你我他的最真實(shí)的財(cái)富。

希

望

有一串葡萄，一個(gè)人先吃好的，或許他該是樂(lè)觀的，因?yàn)樗砍砸活w都是最好的。一個(gè)人先吃壞的，或許他是悲觀的，因?yàn)樗砍砸活w都是剩下里面的最壞的。但事實(shí)并非如此。前一個(gè)人是：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”后一個(gè)人是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。——因?yàn)?，后一個(gè)人擁有的，是比天大比海闊以宇宙無(wú)限的財(cái)富——希望。心若在，夢(mèng)就在。只要希望在，一切就都不渺茫。希望這筆財(cái)富，長(zhǎng)著比安琪兒美麗的翅，帶你飛向可以用袋子裝金子的遠(yuǎn)方。

“是金子，總要發(fā)光的?！薄Ｍ悄阄宜淖蠲利惖呢?cái)富。

快

樂(lè)

解開(kāi)你眉頭的疙瘩，你便擁有了對(duì)自己最真誠(chéng)的財(cái)富——快樂(lè)。金錢(qián)只能使你豐衣足食，快樂(lè)卻使你盡享生命的樂(lè)趣，豐富滿足你的整個(gè)世界。快樂(lè)，是一棵真真正正的搖財(cái)樹(shù)，快快樂(lè)樂(lè)地去生活，便可以追求到屬于你的財(cái)富。

不管“物換星移幾度秋”，我們都“閑云潭影樂(lè)悠悠”。做一只快樂(lè)的小兔子，留給自己一筆最真誠(chéng)的財(cái)富。

話題四：面對(duì)

［題目］你總有一些思想，想找一個(gè)對(duì)象交流，比如米盧、三毛、比爾·蓋茨、張瑞敏、魯迅、趙薇、司馬遷、韓寒、余秋雨等，那么請(qǐng)以“面對(duì)×××”為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。題目也可自擬，把“面對(duì)×××”作為副標(biāo)題。

［題解］一直以來(lái)，你一定想面對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么，也一定有許多種感情：或褒或貶、或抑或揚(yáng)、或謳歌或唾棄??給你這個(gè)題目，目的正是想給你一個(gè)自由的舞臺(tái)。

在這個(gè)舞臺(tái)上，你可說(shuō)、可唱、可跳、可舞，我們所做的是在舞臺(tái)下靜靜聆聽(tīng)你的思想動(dòng)態(tài)：你的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

了解一個(gè)人，最直接莫過(guò)于直接面對(duì)。面對(duì)時(shí)總要說(shuō)些什么，但這絕非下雨天拉家常，也絕非一般意義的交談。因它是個(gè)舞臺(tái)，所以你要拿出最精彩的東西給觀眾。你需要在言談間透露一種信息給別人，即對(duì)人生、對(duì)世界，我是怎樣認(rèn)識(shí)，怎樣發(fā)現(xiàn)，怎樣思索，怎樣探索的。

·例文1·

面對(duì)孤雁清照

苗

萌

說(shuō)你柔弱成一只孤雁，再恰當(dāng)不過(guò)了。而你卻偏偏多情，偏偏多才。也許正是因?yàn)檫@，就注定了你一生的孤獨(dú)無(wú)依吧！

漫漫秋夜，冷冷秋風(fēng)，你孤枕難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，“寒蟄不住鳴，驚回千里夢(mèng)?！彼寄钸h(yuǎn)方的明誠(chéng)，你多情?。≡倩厥?，那攜手穿行于菜花間的快樂(lè)往事；再回首，那臨窗共飲酒賦詩(shī)的閑情歲月；再回首??更不會(huì)忘卻，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的那場(chǎng)離別啊??你追憶這一切，“欲語(yǔ)淚先流”你日夜盼明誠(chéng)至，相思成灰，離恨成草，以致“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。我面對(duì)著你，面對(duì)著你的多情，你的柔弱，我無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)心痛，心如麻！姑且起身，坐于院中。折一剪紅梅，可“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。你“淚痕紅纟邑鮫綃透”，我不想再見(jiàn)你愁了，拿來(lái)一壺水酒?？伞叭瓋杀K淡酒，怎敵它”，卻是“晚來(lái)風(fēng)急”。你“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”??！

你深知“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休”，也許，是你早已厭倦了這種離別的痛苦了吧！

可蒼天無(wú)情?。∥锸侨朔茄?！明誠(chéng)已離你而去了，任憑你哭腫了雙眼，相思成災(zāi)，也無(wú)濟(jì)于事了??

你寄情于詞?！帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”。沒(méi)有明誠(chéng)的日子，你孤，你單，只有守著他的詩(shī)，他的詞，以及你們共同的《金石錄》。他沒(méi)給你留下什么，也許，惟一的，就是這場(chǎng)記憶了吧！

你于是改嫁了，可你很不情愿。他只看重你的財(cái)而并非你的才。你忍受著煎，忍受著熬，在這沒(méi)有絲毫真意的婚姻里。也只有這樣了，或許命運(yùn)就是這樣了，或許蒼天也就這樣不公了。你也無(wú)力再掙扎了，因?yàn)槟闾崛趿?，你已很累了，累了。教我如何面?duì)你呀！你名易安，可你如何得安??！每當(dāng)我面對(duì)你時(shí)，總是那雙不變的紅腫的眼，還有那單薄的身軀，和那一顆破碎的心，凋零的心??

·例文2·

敬畏的靈魂，澎湃的心

——面對(duì)魯迅

朋友，面對(duì)高山，你也許會(huì)贊嘆它的巍峨；面對(duì)大海，你也許會(huì)稱頌它的澎湃；仰望青松，你也許會(huì)敬佩它的高大挺拔；俯察小草，你也許會(huì)感慨它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)??然而，面對(duì)魯迅，面對(duì)這位具有山的巍峨，海的澎湃，松的挺拔，草的頑強(qiáng)的時(shí)代巨人，你又有什么感想呢？

郁達(dá)夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族是可憐的生物之群；有了偉大人物而不知珍惜、愛(ài)戴的民族是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！倍斞盖∈俏覀冞@個(gè)民族的偉人，面對(duì)魯迅，不能不使我們肅然起敬。

面對(duì)魯迅，我感到任何詞語(yǔ)都不能用來(lái)形容這位偉人。他是我們民族的脊梁，在那個(gè)年代，他支撐起了無(wú)數(shù)人心中的天空。他是夏天里的清涼油，幫助人們時(shí)時(shí)保持一顆清醒的頭腦；他是一場(chǎng)雨，用自己的血液來(lái)蕩滌著社會(huì)的污濁；他是一支槍，槍槍射中了敵人的心窩。面對(duì)魯迅，我分明看到了他眼中犀利而又不乏炙熱的目光?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這是魯迅的全部人格的體現(xiàn)。面對(duì)魯迅，又有誰(shuí)敢說(shuō)真的讀懂了這句話的含義呢？ 暗暗的七尺斗室，點(diǎn)點(diǎn)瑩光閃閃，在這里，在這里面對(duì)魯迅，我的心不禁為之一顫，心靈得到了徹底的凈化，在偉人的面前感到了自己的渺小與無(wú)知。

真希望，每個(gè)人都能站起來(lái)，來(lái)到魯迅的這斗室，直面魯迅，好好地反思一下自己，好好地體會(huì)一下“俯首甘為孺子?！薄拔乙晕已]軒轅”的含義，那樣，我們的民族就會(huì)出現(xiàn)更多的魯迅，才能站的更直。

面對(duì)魯迅，我的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述了。只感到一種無(wú)可抗拒的潮流向我涌來(lái)，我與他已經(jīng)渾然一體了。

點(diǎn)評(píng)：魯迅這位中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上的文學(xué)之父，一直以其冷峻、睿智、堅(jiān)韌、氣度震動(dòng)著我們。

從文章可以看出作者對(duì)魯迅有相當(dāng)?shù)睦斫?。第一段尤其精彩，作者用雄奇峻拔的文字顯現(xiàn)了魯迅的高度。

作者也引用了一些相關(guān)的材料，增加了內(nèi)涵、添涂了文采。另外，文章的語(yǔ)言很有氣勢(shì)，這與魯迅的精神氣度是一致的?！だ?·

我無(wú)語(yǔ)，歌，亦無(wú)聲

——面對(duì)項(xiàng)羽

在眾多的名人之中，我還是毫不猶豫地選擇了你——項(xiàng)羽。

戰(zhàn)場(chǎng)上，烽火紛飛；楚帳中，擊鼓長(zhǎng)嘯。無(wú)可言語(yǔ)的失敗的凄愴，無(wú)法面對(duì)的父老的淚水，無(wú)法控訴的悲慘的歷史，就在霸王別姬之后，就在你兵敗烏江之時(shí)，卻真實(shí)地顯現(xiàn)出來(lái)。再也無(wú)法唱起那首《霸王別姬》。面對(duì)你，我無(wú)語(yǔ)，歌，亦無(wú)聲。

你說(shuō)：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。”是的，你是個(gè)勇士，你可以扛鼎，你可以拔山，可以在巨鹿之戰(zhàn)將三千敵軍一口吞下，連李清照都贊揚(yáng)你：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！笨墒牵銢](méi)有成為君主，時(shí)代對(duì)你不利么？不，新豐鴻門(mén)的四十萬(wàn)大軍足以平治天下。你敗了，只因?yàn)槟愎撩炞u(yù)，不懂民心難抗。燒殺搶掠帶來(lái)的是什么？民怨沸騰！知道秦朝“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的下場(chǎng)么？你知道“得民心者得天下”的真理么？“力拔山兮”就可以統(tǒng)一天下么？面對(duì)你，太多的無(wú)可奈何。我無(wú)語(yǔ)。

你說(shuō)：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”可是你做了么？范增“急擊勿失”的勸說(shuō)，舉玉玦“以示之者三”的行動(dòng)，你聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，你到底怎么想的？為什么聽(tīng)信項(xiàng)伯而無(wú)視范增？想過(guò)放走劉邦的后果了嗎？范增的出走，垓下的被圍，烏江的兵敗，一切早就埋下禍根，試想，如果劉邦在鴻門(mén)宴上被殺，秦王朝的天下不是唾手可得嗎？你不早就帶著虞姬，騎著烏騅，和著江東父老的楚歌“履至尊而制六合”了嗎？你不就無(wú)需再承受失敗的凄愴，聽(tīng)著四面楚歌而心如刀絞了嗎？面對(duì)你，太多的悲傷遺憾。我無(wú)語(yǔ)。

唰！長(zhǎng)劍出鞘，一道寒光。你沒(méi)有死在戰(zhàn)場(chǎng)上，卻死在自己的劍下。冰冷的劍鋒上流淌下你滾燙的鮮血，和著你的淚，滴入烏江。你的身軀矗立在江邊，成為一座雕像，供世人瞻仰；你的故事在天地間回蕩，供世人思索??

“我站在烈烈風(fēng)中，恨不能蕩盡綿綿心痛。”面對(duì)你，我無(wú)語(yǔ)，歌，亦無(wú)聲??

點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)羽這位歷史上的失敗者，文學(xué)史上的悲情英雄，引起了多少文人學(xué)士的吟詠歌唱??

此文顯得極具氣勢(shì)，一是作者注意營(yíng)造了一種宏大的意境，在這樣的環(huán)境中才能顯現(xiàn)出那種悲劇性的力量，二是作者運(yùn)用了環(huán)環(huán)相扣的反問(wèn)句，使文章的氣勢(shì)如漲潮的波浪，激蕩不止。

在環(huán)環(huán)相扣的文字中融入了作者對(duì)項(xiàng)羽英雄氣概的贊頌和對(duì)悲劇下場(chǎng)的無(wú)奈。

語(yǔ)言有氣勢(shì)，引用文字增加了文章的文采?！裥骂}解讀

1.閱讀下面這封來(lái)信，根據(jù)要求作文。青春熱線：

我是一名××學(xué)生，近來(lái)逐漸感到自己的思想和行為有些守舊，比如對(duì)現(xiàn)今的流行歌曲、流行歌星不感興趣。當(dāng)別人唱著“有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人愿意等待”時(shí)，我還在哼“血染的風(fēng)采”；當(dāng)別人在追求都市的浪漫時(shí)，我卻還在追求古代俠士那種見(jiàn)義勇為、古道熱腸的風(fēng)范；當(dāng)同學(xué)們談?wù)摳栊怯靶堑娜ぢ勔菔聲r(shí)，我更是一頭霧水，不知所云。朋友也曾勸過(guò)我，趕時(shí)髦，追求浪漫沒(méi)什么不好。也許我來(lái)自農(nóng)村吧，我很“農(nóng)民”，對(duì)一切流行的、現(xiàn)代的還看不慣。不，是看不懂。難道我真的跟不上時(shí)代了嗎?我茫然。我是放開(kāi)思想，大膽去接觸流行的新事物，還是固守自己原有的性格?我要是固守自己原有的，那不成老頑固了嗎?可在我內(nèi)心深處確實(shí)不習(xí)慣那些流行的、現(xiàn)代的東西。你能幫我分析分析嗎?不勝感激!

趙×× 這封來(lái)信(見(jiàn)《中國(guó)青年報(bào)》)，提出了當(dāng)今青少年學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題。如果你是“青春熱線”(青年信箱)的主持人，你將如何回答他的問(wèn)題?你也可以不充當(dāng)主持人，而以平等的身份，以筆談的形式參加討論，那么你將談些什么看法? 注意：①立意自定。

②除詩(shī)歌外，文體自選。③題目自擬。

④不少于800字。

［解讀］個(gè)性，就是固守自己的東西。要正確看待潮流與時(shí)髦。

太膽接觸新事物、新思想是對(duì)的；但并不是所有的新都是令人接受的，這要根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好，不要免為所難。

對(duì)于“流行的、現(xiàn)代的東西”也要一分為二去看，不可一味地肯定與否定。

要把握住自己，方向盤(pán)在自己手里。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“右側(cè)站立，左側(cè)急行”是乘坐傳送式電梯的國(guó)際慣例，目前大多數(shù)中國(guó)人還不了解這一國(guó)際約定俗成的規(guī)則。北京為保證地鐵有序有效的運(yùn)行秩序，提高市民的文明素質(zhì)，今年1月5日開(kāi)始推行這一文明乘梯規(guī)則，與國(guó)際接軌。中國(guó)加入“世貿(mào)”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認(rèn)識(shí)與不斷學(xué)習(xí)的。在日常的工作、學(xué)習(xí)、交往中，也有許多的規(guī)則是需要我們不斷了解，不斷學(xué)習(xí)的?！安粩嗔私?，不斷學(xué)習(xí)”是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)與發(fā)展的必由之路。

請(qǐng)以“不斷了解，不斷學(xué)習(xí)”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等，所寫(xiě)內(nèi)容必須是“不斷了解、不斷學(xué)習(xí)”的范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準(zhǔn)抄襲。⑤不少于800字。

［解讀］面對(duì)入世，面對(duì)世界一體化，面對(duì)新科技，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷了解。

所以，我們提倡“終身學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)什么？規(guī)則、平等、珍愛(ài)自然與文化，主張個(gè)性，倡導(dǎo)濟(jì)弱，文明禮貌，遵守公共道德，自主、自立、自我完善等等。

此題與2002年北京試題“規(guī)則”有些巧合。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥(niǎo)前雙膝跪下??。

75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車(chē)，把101歲的母親從老家載了出來(lái)，走遍了大半個(gè)中國(guó)，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。

在生命面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為，請(qǐng)你以“生命”為話題，寫(xiě)一篇文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“生命”的范圍內(nèi)。

注意：①立意自定； ②文體自選；

③題目自擬； ④不準(zhǔn)抄襲；

⑤不少于800字。［解讀］“生命”的話題，是人生的話題，是熱點(diǎn)。

第一個(gè)材料在2002年《心靈的選擇》話題作文中，某省一位考生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到了自己的作文中，獲得了較高的分?jǐn)?shù)?？梢?jiàn)，多見(jiàn)識(shí)話題作文，多記住一些話題作文的材料，還是極有用的。

下面這篇小文，也寫(xiě)了自然界的生命，權(quán)作提示吧。

呵，生命

張知春

一切還在沉睡。

冬天的太陽(yáng)總是來(lái)得很遲。已是7點(diǎn)鐘了，東方卻剛開(kāi)始泛白。

我在陽(yáng)臺(tái)活動(dòng)了幾下，習(xí)慣地在布滿細(xì)小水珠的玻璃窗上寫(xiě)下“Beautiful Life”。抬頭正望見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)一角幾盆茂盛的花：會(huì)不會(huì)把她們吵醒呢？我不禁屏住呼吸，竟聽(tīng)到一種音樂(lè)般不易覺(jué)察的細(xì)細(xì)的聲音。啊，那是她們的根在吮吸空氣?。嗝篮玫纳?！

我輕輕推開(kāi)院門(mén)，不由地縮縮頭：這樣冷，院子里會(huì)有生命活動(dòng)嗎？我想到了那盆水仙——因瘋狂地生長(zhǎng)被遺棄的可憐的花兒，又悲憤起來(lái)：其實(shí)這關(guān)她什么事呢？她是生命，你忍心去阻止一個(gè)生命的生長(zhǎng)嗎？這是她在世界上存在的原因啊。但她終因不能按照人們的意愿——成為室內(nèi)的裝飾物，被遺忘在一旁。如今她已不成樣子：污濁的水面漂浮著幾只可憐蟲(chóng)的尸體，黃綠的葉子折斷了?？菸?，憔悴??她在等待死亡！我的淚水涌上來(lái)，又被強(qiáng)吞回去：生命，本就是這樣！

我突然記起昨天與弟弟打的賭：他在水仙盆內(nèi)壁貼水面的地方劃了一道白線，他那樣自信地說(shuō)：“放心，明天還在這兒。”我懷著緊張的心情，撥開(kāi)枯葉：水位竟下降了！我對(duì)這個(gè)小生命肅然起敬：弟弟與我打過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)賭，幾乎每次都是他贏；他卻無(wú)法與生命打賭！

生命究竟是什么呢？

我不禁潸然淚下：還有什么能如此美麗而頑強(qiáng)呢？

一縷陽(yáng)光照到我的身上，也照著那垂危的生命，折射出迷人的光彩。我突然明白了：這才是生命！

評(píng)語(yǔ)：記得曾有人說(shuō)過(guò)：活著也是一種美麗。無(wú)論自然界還是人類社會(huì)，生命因?yàn)榇嬖诙@得有意義。本文以豐富的聯(lián)想，通過(guò)一盆枯萎被人遺棄的水仙頑強(qiáng)不息地生存的小事，而感悟到生命的頑強(qiáng)與可貴。全文沒(méi)有說(shuō)教，文筆十分凝練簡(jiǎn)潔，結(jié)尾點(diǎn)明主題，卻給讀者充分回味的余地。

4.目前，環(huán)境污染極為嚴(yán)重，導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生。如果我們的生存環(huán)境得以凈化，不僅可以減少疾病，而且還能使人們精神飽滿，心情愉快。其實(shí)，需要凈化的豈止是自然環(huán)境??

請(qǐng)以“凈化”為話題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

題目自擬?？梢赃\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式的一種或幾種。［解讀］環(huán)境與環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)話題。而此材料又把話題延伸到了人類身上，成了“凈化”。“凈化”什么？——凈化心靈，凈化思想，凈化靈魂。對(duì)私利的凈化，對(duì)貪欲的凈化，對(duì)自然無(wú)休止地侵噬的凈化，對(duì)“己所不欲，勿施于人”的凈化，對(duì)“精神鴉片”的環(huán)境凈化等等。

5.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為：貧與富、美與丑、卑鄙與高尚、聰慧與愚鈍、苦難與幸福??這種差別是客觀存在的，世界沒(méi)有差別，將會(huì)變成一潭死水。

也有人認(rèn)為：富有、健美、高尚、聰慧、幸福??這是人人所期盼與追求的，只有消滅了差別，世界才能變得更加完美。

請(qǐng)以“差別”為話題寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。

注意：①立意自定； ②文體自選； ③題目自擬；

④不少于800字。

［解讀］差別，是永遠(yuǎn)的，關(guān)鍵是如何對(duì)待差別。對(duì)于國(guó)家而言，承認(rèn)差別與差距，找到不足，迎頭趕上去；對(duì)于個(gè)人而言，要注意向高尚者學(xué)習(xí)，縮短差距。

有的人追求高尚，有的人追求金錢(qián)，這也是差別；

有的花是玫瑰，有的花是牡丹，這也是差別。