第一篇：我的大學(xué)之未來(lái)兩年計(jì)劃

我的大學(xué)之未來(lái)兩年的計(jì)劃

“現(xiàn)在的一切都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都源于過(guò)去?！比绻麑?duì)于現(xiàn)狀不滿意，我們能抱怨的，也只是過(guò)去的自己；如果一味的自怨自艾沉湎過(guò)去，那明天我們能夠抱怨的，也還只是現(xiàn)在的自己。馬克思主義的辯證決定把普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的觀點(diǎn)具體的統(tǒng)一起來(lái)，在更深層次上揭示了聯(lián)系在發(fā)展中的作用以及事物發(fā)展的方向和規(guī)定性，從而把過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，為人們科學(xué)預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展提供理論武器。所以為了避免一系列的惡性循環(huán)，不管過(guò)去也不談將來(lái)，從今天起向著目標(biāo)只爭(zhēng)朝夕。每個(gè)丑小鴨都懷揣著變成白天鵝的夢(mèng)想，用希特勒的話來(lái)說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不管我的程度如何是否夠格，都渴望擁有一個(gè)美好燦爛的未來(lái)，為了自己的明天，為了曾經(jīng)折翼的夢(mèng)想，我愿意丟掉頹廢，重拾高中的熱血和激情去拼搏奮斗。

走過(guò)了大一的荒唐、大二的迷茫，即將走入大三的我有時(shí)會(huì)為了未來(lái)而惶惶不安。是誰(shuí)總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可是各奔東西的日子即使不是近在咫尺卻也不會(huì)遠(yuǎn)在天邊，方向不同的我們終會(huì)找到自己的天空，沒有方向的人也只會(huì)在黑暗中迷失自我。“意識(shí)”的“意”指意志，是人類自身追求某種目的和理想時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的自我克制、毅力、信心和頑強(qiáng)不屈的精神狀態(tài)。作為一種有意識(shí)的存在物，人類不僅追求著對(duì)世界的真理性的認(rèn)識(shí)，而且也追求著人類自身的全面發(fā)展。確立正確的理想、制定一個(gè)合理的計(jì)劃從意識(shí)的角度來(lái)看是十分必要的。它可以通過(guò)“思維操作”，實(shí)現(xiàn)客觀事物超前的、觀念的改造，指導(dǎo)并通過(guò)實(shí)踐把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這就是列寧所說(shuō)的“人的意識(shí)不僅反映客觀世界，并且創(chuàng)造客觀

世界。”

我的總目標(biāo)——考研。大三，一個(gè)決定畢業(yè)之后走向的關(guān)鍵時(shí)期，我們的走向差不多被分為考研、就業(yè)、考公務(wù)員三條路徑。選擇考研這條路，不是為了逃避就業(yè)的壓力，而是為了提高充實(shí)一下自己，將來(lái)能找到一份適合自己的工作，而不是隨意的將就。從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，個(gè)人價(jià)值的最高表現(xiàn)是人的發(fā)展需要的滿足，根源在于一種超越自身現(xiàn)實(shí)的理想追求。一個(gè)人如果只停留在原來(lái)的水平上，就會(huì)覺得生活平淡，色彩單調(diào)，缺乏新意。人只有在不斷的創(chuàng)造活動(dòng)中，在對(duì)現(xiàn)實(shí)的不斷超越中，才能感受到自己作為人的生命存在的意義，感受到自己作為人的尊嚴(yán)和幸福。只有敢于超越自我，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。畢竟，人對(duì)自己的價(jià)值不是由別人，而是應(yīng)當(dāng)由自己來(lái)加以肯定的。

作為學(xué)習(xí)歷史的文科生來(lái)說(shuō)，考研不用考數(shù)學(xué)，可以擺脫繁瑣的高數(shù)無(wú)疑是幸運(yùn)的。然，矛盾既有同一性又有對(duì)立性，用一分為二的觀點(diǎn)看這件事，如果不用考數(shù)學(xué)，政治問(wèn)題不大的話，那英語(yǔ)的分量就不是一般的重要了。這對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的我來(lái)說(shuō)，顯然不是什么好事情。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，英語(yǔ)六級(jí)考試已然迫在眉睫。四級(jí)成績(jī)差強(qiáng)人意，六級(jí)不是靠運(yùn)氣就能僥幸過(guò)關(guān)的，我已經(jīng)啟動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃了，不能再像四級(jí)那樣搞突擊復(fù)習(xí)。任何事物的發(fā)展，都要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過(guò)程。既然自己語(yǔ)法差，我就從課本開始慢慢來(lái)復(fù)習(xí)，從新視野第一冊(cè)開始打基礎(chǔ)，為了跟上六級(jí)的腳步，交叉復(fù)習(xí)著新視野第三冊(cè)。至于英語(yǔ)，詞匯實(shí)乃一大關(guān)卡，如何擺脫記得慢、忘得快這一難題，我想老師那句記得要比忘得快挺有道理。只有這樣才能產(chǎn)生一個(gè)時(shí)間差，用來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)但已經(jīng)忘卻的單詞。量變和質(zhì)變是存在于一切事物變化過(guò)程中的兩種基本形態(tài)或狀態(tài)。量變導(dǎo)致質(zhì)變，質(zhì)變有導(dǎo)致新的量變，事物就以質(zhì)變、量變及其互變作為自己的運(yùn)動(dòng)方式。量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。量變是前提溫故而知新可以為師矣，我相信只要功夫深，鐵杵定能磨成針。有人說(shuō)過(guò)了四級(jí)就可以直奔考研主題，所謂六級(jí)不過(guò)是為了隨大流而湊熱鬧，不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已，事實(shí)真的是這樣嗎？這話說(shuō)的又何嘗不隨波逐流呢？我覺得，六級(jí)和考研英語(yǔ)應(yīng)該是息息相關(guān)的，最起碼也有遞進(jìn)關(guān)系，我一直以為只是不應(yīng)只是無(wú)謂的重復(fù)，而是經(jīng)驗(yàn)的累積。而之于聽力，最近做了幾套六級(jí)題，四六級(jí)聽力真是不可相提并論啊，一個(gè)同學(xué)說(shuō)的對(duì)，不是聽了就可以下手，要帶著腦子自細(xì)思量。聽老師說(shuō)考研英語(yǔ)不用靠聽力，以為六級(jí)之后終于可以擺脫聽力束縛，可聽說(shuō)復(fù)試的時(shí)候大多數(shù)的學(xué)校還在用四六級(jí)的聽力做為考試題目，所以，聽力依舊在那里等著我們這匹考研大軍去披荊斬棘。關(guān)于學(xué)習(xí)，沒有一蹴而就的，可條條大路通羅馬，很多事情還是有很多途徑可以解決的。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。只要多加練習(xí)，就可以得到提高，所謂書讀百遍其義自見，我相信聽力聽多了也能發(fā)現(xiàn)其中之義。關(guān)于英語(yǔ)，想說(shuō)的太多，總結(jié)得之，基礎(chǔ)很重要，可后來(lái)的堅(jiān)持練習(xí)更重要。

至于政治和專業(yè)課，我的初步打算是準(zhǔn)備報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班的。學(xué)習(xí)政治卻如大家相信的那樣，突擊和沖刺是基本政策，但是，從現(xiàn)在就關(guān)注國(guó)事，注重積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)也尤為重要，隨著認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的積累擴(kuò)大和自我更新，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的水平也會(huì)越來(lái)越高。專業(yè)課，主要的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，目前雖然言之尚早，但是，事物之間是相

互聯(lián)系和向前發(fā)展的，我們應(yīng)該用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，今日所做的一切努力就是未來(lái)成功的墊腳石。除了跟著輔導(dǎo)班的大體計(jì)劃走，我覺得也要有自己的一個(gè)主意，一味的跟著別人的腳步，也并不是萬(wàn)無(wú)一失的，矛盾具有特殊性，這就要求具體問(wèn)題具體分析，大家的程度不同，輔導(dǎo)老師也只是以中等水平的同學(xué)為基準(zhǔn)，假如自己遠(yuǎn)高于一般水平，那就是變相的浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)然如果自己水平較差，也許要花更多時(shí)間來(lái)鞏固自己進(jìn)而提高自己。生活需要一條主線去引導(dǎo)方向，也需要很多的輔助線來(lái)增加生命的色彩。這以上都是關(guān)于考研的計(jì)劃規(guī)劃，然而實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，即使是考研，那也是要投入工作的，目前就實(shí)際而言，教師大概是以后我們這個(gè)專業(yè)的大多數(shù)人的選擇，現(xiàn)在很有必要去做個(gè)家教、做個(gè)兼職，以便為以后的工作做下鋪墊和基礎(chǔ)。這就是我未來(lái)兩年的大體計(jì)劃，或許有點(diǎn)寬泛，但日子是需要被填滿的，生活是需要經(jīng)過(guò)的，以后，我都要用堅(jiān)定的心去走過(guò)在以后的每一年、每一天。

第二篇：未來(lái)兩年大學(xué)生涯規(guī)劃

未來(lái)兩年大學(xué)生涯規(guī)劃

班級(jí)：10級(jí)美術(shù)非師范一班姓名：芮鵬學(xué)號(hào)：20100515134

一個(gè)不能靠自己能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)樗麤]有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。然而人的一生中又有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的？每個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中也許只有一次，不把握好，將來(lái)一定會(huì)追悔莫及。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己未來(lái)的兩年大學(xué)生涯規(guī)劃一下。我相信：有了目標(biāo)，才能更有動(dòng)力。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快我的大二生涯就要結(jié)束了，大二的學(xué)習(xí)是一個(gè)連接大一和大三的重要紐帶。大一時(shí)了解專業(yè)，提高人際溝通能力，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，大二主要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩次的四級(jí)考試，終于在大二這個(gè)重要階段把四級(jí)過(guò)了，雖然四級(jí)對(duì)我們藝術(shù)類學(xué)生沒什么硬性要求，但我個(gè)人覺得作為一個(gè)大學(xué)生這些就應(yīng)該過(guò)了。對(duì)于我的大三時(shí)目標(biāo)：我會(huì)在大三注重對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容有：主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備工作。我們專業(yè)重要課程大都放 在大三大四，所以這時(shí)不能再掉以輕心，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。爭(zhēng)取讓自己的專業(yè)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。?duì)于我們美術(shù)類學(xué)生而言，只有不斷的畫畫，才能提高自己的專業(yè)水平。身為美非師班的學(xué)生很痛苦，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘粯雍苤匾臇|西，那就是教師資格證，所以我會(huì)努力看書，爭(zhēng)取在大三這個(gè)時(shí)候拿到這個(gè)重要的證，好讓自己多一份就業(yè)時(shí)的保障。其實(shí)一直以來(lái)都有一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題一直困擾著我，就是關(guān)于考研和就業(yè)的問(wèn)題，備考研的時(shí)間是個(gè)很艱難的時(shí)刻，我怕我自己不能堅(jiān)持住，又怕考不上浪費(fèi)了這么多寶貴的時(shí)間，其實(shí)我想的是畢業(yè)就就業(yè)的，但現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很不樂(lè)觀，比我高文憑的人一大把，很難找到一份對(duì)口的工作。不管怎么樣，我都會(huì)好好向老師和學(xué)長(zhǎng)們打聽考研信息，關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料，培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的專研精神。而對(duì)于我的大四時(shí)目標(biāo)則是認(rèn)真勤奮備考，爭(zhēng)取拿下目標(biāo)。主要內(nèi)容有：抓住考研沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因?yàn)閷I(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。抓緊時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇迹绻忌狭司屠^續(xù)深造。如果沒考上，準(zhǔn)備對(duì)前三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)全面的總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，認(rèn)真完成畢業(yè)論文。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，能夠深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還注重培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺得，這正是我對(duì)大學(xué)生活和未來(lái)生涯的期望和追求。

第三篇：我未來(lái)的兩年大學(xué)生活計(jì)劃(精)

我未來(lái)的兩年大學(xué)生活計(jì)劃

從小學(xué)到大學(xué),校園生活已有十有余載了。在這其中有過(guò)勝利是的微笑,有過(guò)失落時(shí)的沮喪。曾經(jīng)上小學(xué)初中的時(shí)候在班上也是一個(gè)佼佼者,考上了重點(diǎn)高中。到了高中也許是因?yàn)樾睦淼呐涯?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡,學(xué)習(xí)成績(jī)便也成直線下滑。但是在這其中還是有過(guò)令老師驚嘆不已的的進(jìn)步。最終還是因?yàn)椴ǚ宀ü鹊牡雌鸱?讓高考撞見了波谷,所以讓曾經(jīng)上重點(diǎn)大學(xué)的夢(mèng)想在拿到成績(jī)那一刻起灰飛煙滅。如今的大學(xué)生活已經(jīng)快過(guò)二分之一,對(duì)大學(xué)生活的已不再陌生。雖然我上的是一個(gè)三本院校,但是我并不覺得自己比別人差。雖然在大學(xué)的起跑線上輸給了一些人,但是這并不代表我的人生也一塊輸給了那些上重點(diǎn)大學(xué)的人,因?yàn)檫@只是人生路上的一小步而已,誰(shuí)也不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么。因?yàn)槲抑绖倮娜硕冀?jīng)歷過(guò)失敗,戰(zhàn)勝了失敗的人永遠(yuǎn)是生活強(qiáng)者。為了讓我的明天更加輝煌,所以我決定從大學(xué)生活作起。因此我對(duì)自己的大學(xué)生活做了一下的規(guī)劃。

一.學(xué)習(xí)上的規(guī)劃

1.僅僅是在課堂上學(xué)的東西那是微不足道的,自己要學(xué)會(huì)從摸索中探求新知 識(shí),從實(shí)踐中得以論證。空余時(shí)間還要學(xué)習(xí)一些其他的東西,因?yàn)閷W(xué)無(wú) 止境。要相信用知識(shí)充實(shí)的是人生那是五彩斑斕的。

2.現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谝粋€(gè)中等的水平,我覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)提升的 空間很大。所以我因該多話一部分時(shí)間在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)課 后復(fù)習(xí)的工作。從而鞏固加深對(duì)書面知識(shí)的理解。

3.現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不多,所學(xué)的都是些基礎(chǔ)課。學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課是學(xué)好 專業(yè)課的鋪墊,因此在暑假要好好復(fù)習(xí)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),當(dāng)學(xué)習(xí)專業(yè)課 的時(shí)候一定要多動(dòng)腦動(dòng)手,對(duì)于不懂的關(guān)于專業(yè)上的學(xué)術(shù)性問(wèn)題要多與

老師溝通交流。二.生活上的規(guī)劃

1.大學(xué)其實(shí)就是一個(gè)小的社會(huì),與人交往是不可避免的環(huán)節(jié),然而這也是一 個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),因?yàn)檫@關(guān)系到你的人際關(guān)系。因此在與人交往中要 做到不卑不亢,以誠(chéng)實(shí)待人,拿信用做人,還要樂(lè)于助人。

2.生活上要做到勤儉節(jié)約,不攀比。還要做好宿舍和個(gè)人衛(wèi)生,還要注意穿 著打扮,和自己的一言一行,從而這也體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)問(wèn)題。3 在社會(huì)活動(dòng)中以一種自強(qiáng)不惜的態(tài)度來(lái)展現(xiàn)自我風(fēng)采。認(rèn)真做好了以上幾點(diǎn),我相信在大學(xué)最后兩年會(huì)取得好的成果。胡國(guó)強(qiáng) 1030110207 2012年6月24日

第四篇：大學(xué)兩年得與失之感想

大學(xué)兩年得與失只感想

記得高中時(shí)，心中充滿著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高中緊張煩悶學(xué)習(xí)的最好調(diào)味品。大一，當(dāng)我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí)，我那些美麗的幻想也就碎的差不多了。上午四節(jié)，下午四節(jié)，體育課也不能偷懶。說(shuō)實(shí)話，真有一種才出虎潭，又入虎穴的感覺。不過(guò)不幸中的萬(wàn)幸就是晚上沒課?？僧?dāng)我把這樣的想法跟一位正在上大學(xué)的網(wǎng)友訴說(shuō)時(shí)，她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話：當(dāng)你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，大學(xué)四年是人生最寶貴的黃金時(shí)代；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？

但是，我的大學(xué)生活卻沒有一點(diǎn)光彩。我沒有參加任何社團(tuán)（除了當(dāng)了個(gè)系里的青年志愿者）是個(gè)不折不扣的‘平民’。我不愛學(xué)習(xí),是自己不學(xué)。卻整天自怨自艾，或者抱怨老師的漠不關(guān)心和‘差勁’，老師再差，也是老師，也比我們強(qiáng)。自己的主觀意識(shí)都已經(jīng)成這樣,我想沒人能改變自己,只有自己能改變自己。當(dāng)大家還輾轉(zhuǎn)于精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座時(shí),盡管每一項(xiàng)都充滿著誘惑力，我卻選擇了一條寂寞的路。是因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭?？還是因?yàn)樽约航?jīng)不起風(fēng)浪？學(xué)習(xí)在我面前顯得無(wú)足輕重。開學(xué)時(shí)，雖然每天都往返于宿舍、食堂、教室，過(guò)著三點(diǎn)一線生活，但卻沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)。大一一年課程結(jié)束，考試成績(jī)確實(shí)一次比一次慘不忍睹。揪心過(guò)后，還是沒有很大改變。明顯的好了傷疤忘了疼。

顯然，這樣的生活是既不緊張也不充實(shí)的。兩年之后，我還會(huì)有什么？一次在網(wǎng)上看到的一句話給了我極大的啟發(fā)：人是立體的，并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成，我們不該給自己定死一個(gè)方向，應(yīng)該各方面都嘗試、體會(huì)，就像是無(wú)論偏重哪種顏色，單一得永遠(yuǎn)不能組成彩虹一樣。大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。可我卻什么都沒有，我正想努力的使自己在每個(gè)方面都能有所表現(xiàn)。但是，生活中的有些事不是你不想去理就不理的。

大學(xué)里，見得最多的就是成雙成對(duì)。也許大學(xué)里，最讓人悸動(dòng)的是那份有可能遇上的愛情。然后一個(gè)個(gè)的都有意無(wú)意的尋找認(rèn)為為自己而存在的人，然后再是失戀。為情所困的人，太多了。一下子，好像每個(gè)人都懂得了愛情，出口成章就是愛的美麗憂傷。不得不說(shuō)，我也這樣過(guò)來(lái)。現(xiàn)在回憶起，其實(shí)也沒什么。

好吧，我承認(rèn)，在學(xué)習(xí)上甘于寂寞的我在學(xué)習(xí)之余也有一顆不甘寂寞的心。自大一以來(lái)，雖沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)，也沒有做過(guò)自己力所能及的社會(huì)工作，但我那一顆很想踴躍參加的心卻是不能否認(rèn)的。但是也讓自己很這其中有被理解的滿足也有被人誤解的苦惱，但盡量讓自己都保持著一份平常心。

大學(xué)兩年，自己體會(huì)最深切的，在培養(yǎng)朋友的同時(shí)，學(xué)會(huì)一個(gè)人寂寞。當(dāng)然我是學(xué)生，最基本最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)失敗，we are nothing.現(xiàn)實(shí)生活中,有些事真的說(shuō)不清，不是我想怎么樣就能怎么樣。雖然我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)，但在某些方面，還是倍受打擊。不過(guò)，現(xiàn)

在已經(jīng)做了決定，（這里就不說(shuō)具體什么了）無(wú)論我作了什么決定，我頭腦還是清醒的，因?yàn)槟贻p，也有熱情。

好吧，從現(xiàn)在開始，好好的。?告別迷惘的昨天，微笑面對(duì)明天，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈的追求。?

第五篇：我的兩年計(jì)劃

我的兩年計(jì)劃

現(xiàn)在，作為一名大二的學(xué)生，即將邁進(jìn)社會(huì)，馬上面臨著就業(yè)的問(wèn)題。職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，不僅是讓我們獲取報(bào)酬、維持生活的手段，并且是我們發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。所以，此時(shí)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行一定的規(guī)劃是十分有必要的。

現(xiàn)在，我正處于大二階段，學(xué)業(yè)上幾近完成。而當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，城市建設(shè)發(fā)展迅速，這樣以來(lái)，對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)變多了，但是用人單位的要求也更高了，目前我在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和這二十多年來(lái)人生歷練的能力顯然還是不夠用的，因?yàn)檫€是最缺實(shí)踐上訓(xùn)練，也就是很多事業(yè)單位招聘員工時(shí)所要求的工作經(jīng)驗(yàn)。所以，在近一年內(nèi)，我將盡力完成學(xué)校所要求的知識(shí)學(xué)習(xí)，并且拿到一系列所需要的專業(yè)證書，為畢業(yè)做充足的準(zhǔn)備。并且在閑暇時(shí)刻，做些兼職來(lái)積累些工作經(jīng)驗(yàn)。第二年時(shí)，我會(huì)選擇一份也許不近理想但是能夠?qū)ξ易约河兴憻捰兴鶜v練的工作。積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并希望借此找出自己工作的興趣所在，能力所在。能夠初步的完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。然后帶著自己對(duì)所向往的職業(yè)去盡可能的了解就業(yè)信息、掌握市場(chǎng)需求、多參加一些招聘活動(dòng)等等。最重要的是不帶著過(guò)高的眼光看待自己，能夠現(xiàn)實(shí)的看待問(wèn)題。希望在兩年之后，我就能夠成功的由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)者。