第一篇：人才培養(yǎng)計劃

林州市第二人民醫(yī)院

人才培養(yǎng)計劃

為提高臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一批醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，提升我院醫(yī)學(xué)科技總體水平，加強我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊伍建設(shè)，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，現(xiàn)對我院人才隊伍建設(shè)提出如下規(guī)劃：

一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀。

現(xiàn)有在職職工296人。其中高級職稱17人，中級職稱43人。

二、人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想：從我院實際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，優(yōu)化環(huán)境。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標(biāo)：

①擴(kuò)大人才隊伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)：五年內(nèi)全院臨床醫(yī)師人員本科學(xué)歷占 60 %。五年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人10人。

②調(diào)整和優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)： 人才在各學(xué)科間分布更趨合理。人才的專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)和高、中、初級專業(yè)技術(shù)人才的比例更趨合理。③提高人才隊伍整體素質(zhì)的預(yù)期目標(biāo)： 在提高思想政治素質(zhì)、加強職業(yè)道德建設(shè)的同時，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有更大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競爭力達(dá)到更高水平。

三、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃

戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成醫(yī)院戰(zhàn)略人才庫。

“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干?！帮w鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通職工進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負(fù)責(zé)人。

“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層干部進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為醫(yī)院能夠獨當(dāng)一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。

“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為醫(yī)院今后的戰(zhàn)略布局作好準(zhǔn)備。

通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和醫(yī)院后備人才。關(guān)鍵崗位主要指醫(yī)院根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫(yī)院為應(yīng)對未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代醫(yī)院某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。

四、加強教育培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生隊伍。

（一）加強學(xué)歷教育：堅持院校培養(yǎng)的主渠道，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵中青年醫(yī)護(hù)人員到國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)、科研院所攻讀碩士、博士學(xué)位。通過廣泛的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，獲得更多的骨科衛(wèi)生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。

（二）深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：積極支持醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技專業(yè)人員參加各種在職培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，有計劃分期選派人員外出參觀學(xué)習(xí)，建設(shè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核制度和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，健全和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書制度和學(xué)分登記制度。

（三）切實抓好各衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：①繼續(xù)做好年輕醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。一是要強化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，主要完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定的課程設(shè)置。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強化基本技能的訓(xùn)練。三是要重視基本知識的培訓(xùn)，重點了解和掌握醫(yī)院的各項醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。②繼續(xù)加強醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。加強理論學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)的技能，積極開展新技術(shù)，同時提高本專業(yè)的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。③重視和加強護(hù)理人員的培養(yǎng)。護(hù)理人員的培養(yǎng)突出“三基”和操作訓(xùn)練，強化無菌操作和與醫(yī)生的配合意識，同時及時掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高一個新水平，為患者創(chuàng)造良好的治療和生活條件。

五、堅持重點專科為龍頭，加強學(xué)科帶頭人建設(shè)。

（一）加強與國內(nèi)知名院校的合作與往來，搭建人才培養(yǎng)的廣 闊平臺。通過技術(shù)交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發(fā)展。針對性引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)、聘請合作醫(yī)院教授為重點?？频膶＜遥瑤ьI(lǐng)、指導(dǎo)和組織科室人員進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。

（二）加速對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選的培養(yǎng)。各科室制定符合醫(yī)院實際的培養(yǎng)計劃，制定切實可行的培養(yǎng)措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)培訓(xùn)和進(jìn)修，積極鼓勵和支持學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動。

（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進(jìn)的高層次學(xué)科帶頭人，給予科研課題及配套經(jīng)費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學(xué)等問題。建立人才培養(yǎng)基金，每年從收入中撥 %用于人才培養(yǎng)工作。

六、加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才培養(yǎng)渠道。

（一）按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”三個環(huán)節(jié)，實施醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)工程，努力營造有利優(yōu)秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的衛(wèi)生人才隊伍。堅持培養(yǎng)與引進(jìn)并重。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優(yōu)勢、特色專科的同時爭取在較短時間內(nèi)培養(yǎng)出一批技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，積極拓寬人才培養(yǎng)渠道。

（二）建立規(guī)章制度，采取“請進(jìn)來，走出去”的人才培養(yǎng)方針。加強與國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)的合作，簽訂人才合作框架協(xié)議及醫(yī)療合作項目，定期邀請國內(nèi)外知名專家教授來院指導(dǎo)，定期選拔院內(nèi)年輕骨干赴合作單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，提高全院各類人員的整體專業(yè)技術(shù)水平。

（三）以高端人才引進(jìn)為重點，形成引進(jìn)人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才、高層次引進(jìn)人才、高效能使用人才的標(biāo)準(zhǔn)。積極引進(jìn)高能力人才。

（四）以優(yōu)勢項目為載體，形成優(yōu)勢項目帶動人才引進(jìn)培養(yǎng)，人才引進(jìn)培養(yǎng)與項目發(fā)展齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學(xué)位、到國內(nèi)外頂尖醫(yī)院進(jìn)修等形式重點培養(yǎng)，形成合理的人才梯次配備結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科室實力進(jìn)一步提升；大力發(fā)展科技含量高、發(fā)展前景好的學(xué)科建設(shè)項目，以項目為平臺，引進(jìn)培養(yǎng)科研型人才、高層次人才及緊缺的專業(yè)人才。迅速建立起一支優(yōu)秀創(chuàng)新人才的科研團(tuán)隊，引領(lǐng)帶動醫(yī)療工作的快速發(fā)展，形成項目建設(shè)與人才培養(yǎng)的有效對接，不斷提升創(chuàng)新能力和核心競爭力。

七、多管齊下提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)

嘗試建立醫(yī)院管理人才培訓(xùn)基地，邀請管理專家對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織管理人員到國內(nèi)醫(yī)院管理工作較好的地方參觀學(xué)習(xí)，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫(yī)院信息化管理人才隊伍建設(shè)，提高醫(yī)院工作效率、提升醫(yī)院管理水平，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。

八、開拓創(chuàng)新為建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院提供優(yōu)質(zhì)人才儲備

秉承“厚德

精誠 力行 博愛”的醫(yī)院精神，以事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規(guī)律，按公平競爭的用人原則，進(jìn)一步加大對人才的培養(yǎng)和高層次人才引進(jìn)的投入。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，醫(yī)院專業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養(yǎng)計劃，爭取建立一支基礎(chǔ)素質(zhì)好，理論功底扎實，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)療隊伍。為我院建設(shè)成為大現(xiàn)代化醫(yī)院提供優(yōu)質(zhì)的人才儲備。

林州市第二人民醫(yī)院

2017年6月8日

第二篇：人才培養(yǎng)計劃

人才培養(yǎng)計劃

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會,企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,人才是興企之本，是企業(yè)核心的競爭力。因此,企業(yè)必須樹立科學(xué)的人才觀、善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才、有效使用人才,完善人才培養(yǎng)制度，才能使企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。

目前，我廠職工整體文化素質(zhì)、技術(shù)水平呈平穩(wěn)上升趨勢，但總體水平仍然偏低，還存在人才管理機制較落后、培訓(xùn)機制較滯后，激勵機制存在缺陷、企業(yè)后備力量不足等諸多問題。

根據(jù)公司的發(fā)展趨勢和我廠的實際情況，特制定了以下人才培養(yǎng)計劃。

一、加強管理，完善人才培養(yǎng)機制

改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變用人理念，真正樹立 “以人為本”的管理思想。企業(yè)對人才的管理并非是簡單的“管人”，也并非是單純的待遇提升，而更應(yīng)該是關(guān)懷人、重視人和尊重人，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。只有按照個人的身心特點去實施管理，才能最大限度的發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性。實施人性化管理，通過關(guān)懷員工的身心健康、員工的生活環(huán)境等，用關(guān)心和服務(wù)員工來換取員工的主人翁意識和忠誠服務(wù)。

二、實施梯隊人才培養(yǎng)模式

人才充足、均衡，后備力量強大是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。因此，制定梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，是人才戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。梯隊人才培養(yǎng)包括管理型梯隊人才和技術(shù)型梯隊人才培養(yǎng)。企業(yè)應(yīng)對員

1工的特點、專長進(jìn)行有目的有方向的培養(yǎng)，設(shè)立清晰的梯隊人才職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，完善職業(yè)生涯發(fā)展通路，明確人才推薦、儲備、培訓(xùn)、考核等制度，建立健全人才管理制度與流程。增強員工自我提升的信心與動力。本著公平公正公開的原則，引導(dǎo)員工通過努力提升自己獲得職業(yè)發(fā)展。積極穩(wěn)妥，有步驟的實施變革，確保公司實現(xiàn)新跨越。

三、加大對人力資源培訓(xùn)的投入

對人才的培訓(xùn)支出不僅僅是單純的經(jīng)費投入，更是一種重要的投資，這種投資在促進(jìn)員工素質(zhì)提高的同時，更有技術(shù)上、管理上的回報，而且這種回報比單純的資金投資更為長遠(yuǎn)更為有意義。因此，企業(yè)應(yīng)該建立完善的人力資源培訓(xùn)體系，明確培訓(xùn)流程。不同的崗位有不同的技能和操作要求，針對不同類型的員工，制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，避免培訓(xùn)對象的隨意選擇性。培訓(xùn)中，組織應(yīng)該全程控制，應(yīng)當(dāng)選擇專門人員與培訓(xùn)人員和受訓(xùn)人員保持聯(lián)系，建立培訓(xùn)效果反饋系統(tǒng)。同時，除了正規(guī)培訓(xùn)外，在日常管理中，可以開發(fā)各崗位幫帶教練。

四、健全激勵機制制度

在人才培養(yǎng)中應(yīng)考慮到“雙贏”，在對員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，動態(tài)的為員工創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展動力，以機制促進(jìn)員工成長。為了使人才資源發(fā)揮最大的效用，應(yīng)根據(jù)其需求對其進(jìn)行有效激勵，同時為了保證人才資源效用符合本公司的利益，同時必須對其進(jìn)行有效的監(jiān)督與制約。

五、制定完善的考核、評價制度

培養(yǎng)人才需要合理的考核與評價制度，考核、評價制度應(yīng)遵照多量化，多維度。針對不同崗位的關(guān)鍵勝任力人物，制定有側(cè)重的考核指標(biāo)系統(tǒng)，充分發(fā)揮專業(yè)人才特長，公正考核，綜合評價。

總之，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。只有不斷提高員工的技能水平,才能使企業(yè)保持較強的創(chuàng)新能力,才能為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第三篇：人才培養(yǎng)計劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開發(fā)有限公司人才培養(yǎng)計劃

人才培養(yǎng)計劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開發(fā)有限公司作為江蘇?。ㄓ崖?lián)）無損檢測裝備工程技術(shù)研究中心，在注重人才培養(yǎng)的同時，更重點關(guān)注人才梯隊的建設(shè)，不斷壯大和完善人才隊伍。項目小組作為獨立開展工作的研發(fā)團(tuán)隊，對其人才培養(yǎng)計劃根據(jù)團(tuán)隊內(nèi)部分工不同，將分為負(fù)責(zé)人、核心成員和其他成員三個層次。

一、項目負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)

項目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)整個團(tuán)隊的工作，重點做好管理協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)和團(tuán)隊建設(shè)工作。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人應(yīng)著重抓好核心成員的培養(yǎng)，建立良性循環(huán)的團(tuán)隊內(nèi)部三級人才自我培育機制，努力創(chuàng)造條件，搭建好平臺，按發(fā)展方向著力培養(yǎng)出具有國內(nèi)外一流研發(fā)水平的團(tuán)隊。項目負(fù)責(zé)人要在不斷提高自身水平的同時，特別強化和提高專業(yè)發(fā)展的預(yù)見性、專業(yè)研究方向的決策能力和團(tuán)隊人力資源管理及協(xié)調(diào)能力。

二、項目核心成員的培養(yǎng)

項目核心成員是整個團(tuán)隊的中堅力量，是各個專業(yè)方向的核心人才，一方面要不斷提高自身專業(yè)研發(fā)水平和科研項目管理水平，帶領(lǐng)專業(yè)研究小組完成創(chuàng)新項目的研發(fā)工作；另一方面需要承擔(dān)對專業(yè)小組中的其他人員“傳、幫、帶”的工作，做好團(tuán)隊內(nèi)部三級人才后兩級的自我發(fā)展工作。

三、項目其他成員的培養(yǎng)

項目其他成員主要是在項目負(fù)責(zé)人和核心成員的指導(dǎo)下，通過各種方式，不斷提升自身研發(fā)水平和綜合素質(zhì)，養(yǎng)成扎實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，盡快成長為核心成員。

目前，公司科研團(tuán)隊人員以中青年為主，中青年人才隊伍建設(shè)也成為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，為確保團(tuán)隊人才培養(yǎng)的可持續(xù)，制定如下人才培養(yǎng)的具體方案：

（一）實施原則

立足現(xiàn)實、著眼長遠(yuǎn)、講求實效

（二）實施對象

公司項目研發(fā)團(tuán)隊成員（包括項目負(fù)責(zé)人、核心成員以及其他成員）。

（三）實施目標(biāo)

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部人才隊伍建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、專業(yè)隊伍建設(shè)、科研工作開展以及人力資源培訓(xùn)工作的實施情況，指定完善的人才培養(yǎng)計劃，激發(fā)團(tuán)隊成員的學(xué)術(shù)潛能和研發(fā)熱情，引導(dǎo)成員主動自覺參與到團(tuán)隊工作和管理中來，提升自身的業(yè)務(wù)合作和專業(yè)研發(fā)能力。以增強成員的研發(fā)能力為重點，加大對研發(fā)工作的支持、投入和激勵力度，全面提高成員的學(xué)術(shù)水平、研發(fā)能力和創(chuàng)新意識。以建立一支素質(zhì)優(yōu)良、富有激情、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)創(chuàng)新的團(tuán)隊為目標(biāo)。

（四）實施內(nèi)容

1)專業(yè)指導(dǎo)：根據(jù)實際需求，對專業(yè)領(lǐng)域核心人才重點培養(yǎng)，使其成為改專業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)導(dǎo)師，為該專業(yè)其他成員傳授技術(shù)經(jīng)驗及

研發(fā)方法，同時也提高其自身的學(xué)術(shù)水平。

2)小組培養(yǎng)：推行“核心成員骨干+技術(shù)小組”的人才培養(yǎng)模式，將優(yōu)秀的研發(fā)成員按重點劃入項目研發(fā)梯隊，以培養(yǎng)、鍛煉研發(fā)成員的團(tuán)隊意識，提高自身的研發(fā)能力。

3)進(jìn)修培養(yǎng)：大力支持和資助團(tuán)隊中優(yōu)秀成員的提高及進(jìn)修過程，根據(jù)團(tuán)隊業(yè)務(wù)需要，每年有計劃的選派優(yōu)秀骨干成員前往國內(nèi)外高層次的院校、研究所進(jìn)修，以提高團(tuán)隊業(yè)務(wù)能力和研發(fā)水平。

4)前沿跟蹤：統(tǒng)籌并有計劃的安排優(yōu)秀成員參加國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)論壇及研討會，及時了解專業(yè)技術(shù)的前沿信息，跟蹤相關(guān)技術(shù)的最新情況及發(fā)展水平。

5)思想交流：項目團(tuán)隊中的成員，不定期的進(jìn)行思想交流，針對工作、研發(fā)過程及專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研討，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

6)建言獻(xiàn)策：團(tuán)隊成員在工作中應(yīng)積極建言獻(xiàn)策，加強團(tuán)隊大局觀和責(zé)任意識，在今后工作中能盡快的融入并轉(zhuǎn)換角色。

7)實踐鍛煉：根據(jù)團(tuán)隊成員的不同經(jīng)驗、專業(yè)和特點，有計劃的對培養(yǎng)對象進(jìn)行實踐鍛煉，幫助他們積累實際工作經(jīng)驗，使其盡快的成才起來，提高團(tuán)隊的組織領(lǐng)導(dǎo)力。

8)人事制度：建立有效的人才管理制度，在崗位聘任上實行以實力競聘上崗，避免出現(xiàn)論資排輩，對團(tuán)隊中確有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才，破格晉升，確保人才激勵的公平公正公開。

9)分配制度：制定合理的分配制度，實現(xiàn)多種分配形式兼?zhèn)?，薪酬體系靈活，充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性。

10)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化：鼓勵團(tuán)隊成員發(fā)表高水平的論文和著作，鼓勵成員的創(chuàng)新和研發(fā)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵成員積極申報專利及知識產(chǎn)權(quán)等，建立良性的研發(fā)創(chuàng)新循環(huán)體系。

通過對研發(fā)人員的人才培養(yǎng)，樹立科學(xué)人才發(fā)展觀，善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才，有效使用人才，完善人才培養(yǎng)制度，才能使得企業(yè)與員工得以可持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：人才培養(yǎng)計劃

黃石理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會心理健康部

人才培養(yǎng)計劃

成功的人，絕對是一個全情投入工作的人，一個積極思維的人，一個愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門的要求就是挖掘這樣的人才。

態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國古話說：“由諸內(nèi)，行于外。”用現(xiàn)代話說：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應(yīng)在行動之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果就可以截然不同。

如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門與輔導(dǎo)員多次討論過，大致分為以下階段：

一、勇

現(xiàn)如今我們面臨著競爭欲望強，競爭慘烈的社會，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個巨大的障礙背后可能潛藏著一個更大的機會，就看你有沒有勇氣去撇開它。膽大者漂洋過海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。

二、智

“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類潛藏?zé)o盡的寶藏，關(guān)鍵在于運用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅(qū)使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問題，組合成一種最具有實效的方法，去指導(dǎo)我們的實踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢幻組合。

三、誠

所謂誠，首先要實實在在地做好份內(nèi)的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級不能瞎指揮，作為下級不能瞞天過海，上級自身要注意管理程序的維持，下級也不要溜須拍馬，每個人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

還一個很重要的是“信”字。不管是家庭，學(xué)校還是社會，都以人為本，離不開人際關(guān)系。要把事情做好，單憑個人無疑是難于上青天，離不開廣泛的合作，這就是特重一個信字。信，是一個人的人格魅力，其有無形的力量，很難想象一個缺乏“無形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。

相信做到以上幾點，就可能成為大家心目中的人才，當(dāng)然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

第五篇：人才培養(yǎng)計劃

藥學(xué)部人員培養(yǎng)計劃

一 引進(jìn)新的專業(yè)技術(shù)人員

向社會引進(jìn)各專業(yè)人員（藥學(xué)、臨床藥學(xué)、藥檢、制藥等）。完善、壯大隊伍。使人才專業(yè)分配均勻。

二 各新進(jìn)人員的培訓(xùn)

入職培訓(xùn)應(yīng)該遵守評估-設(shè)計-實施-評估的框架結(jié)構(gòu)。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的精心評定。培訓(xùn)完成之后，再對其進(jìn)行系統(tǒng)地評估，以評定培訓(xùn)項目的成功程度。

一般來說，入職培訓(xùn)計劃應(yīng)包括如下信息：醫(yī)院的整體信息，通常由負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級主管提供；醫(yī)院信息可包括醫(yī)院總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、醫(yī)院目標(biāo)和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。

三 送出培養(yǎng)

充分依靠和發(fā)揮有關(guān)單位和組織的作用，特別是發(fā)揮高等藥學(xué)教育機構(gòu)的作用，讓技術(shù)型人才進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、外出參加學(xué)術(shù)活動，選送上級醫(yī)院進(jìn)修及短期培訓(xùn)或送出國外培養(yǎng)，充分汲取其他醫(yī)院或國家專家、學(xué)者的智慧和經(jīng)驗，充分聽取各方面的意見和建議。擴(kuò)大和深化同有關(guān)國家和地區(qū)間的交流與合作，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家執(zhí)業(yè)藥師管理方面的經(jīng)驗和做法。

四 繼續(xù)再教育

完善考試、注冊和繼續(xù)教育制度。堅持“以用定考”的原則，注重理論和實踐相結(jié)合，加強執(zhí)業(yè)藥師資格考試專家?guī)?、試題庫建設(shè)，提高命題質(zhì)量，把好執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入關(guān)。加強執(zhí)業(yè)藥師注冊管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息化建設(shè)研究，爭取經(jīng)費支持，實現(xiàn)執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息化和資源共享。貫徹落實《2006～2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》，規(guī)范施教機構(gòu)、繼續(xù)教育內(nèi)容和方式方法，探索有效、實用、方便、靈活的繼續(xù)教育方式。

五 組織學(xué)習(xí)

制定學(xué)科計劃，包括全院性及科室業(yè)務(wù)講座、病例討論、。組織全科人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強法制意識和醫(yī)療安全意識，加強工作責(zé)任心，規(guī)范各中診療行為。

六 職稱考核

鼓勵符合條件的人員進(jìn)行職稱考核，將個人的檔次再進(jìn)一級。扎下厚實基礎(chǔ)，不斷進(jìn)步。