第一篇：快樂
快樂
《讀者》雜志曾刊載過署名凡夫的一篇精美短文――
一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧。”
這群年輕人暫把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。
獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。
蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎”
他們齊聲回答：“快樂極了！”
請你以“快樂”為話題，完成一篇800字以上的文章，除詩歌外，可記敘，可議論，可抒情，題目自擬。
[精彩構思]
1、快樂原來如此簡單
結合個人經(jīng)歷，記敘一件與快樂有關的事情。
我初中時因病休學在家，情緒消沉，爸媽百般勸慰也無濟于事，直到有一天鄰居家的小妹妹來我家玩，教會了我剪紙。雖然我剪的圖案非常幼稚，但我卻終于快樂起來。
2、快樂進行曲
從對快樂的認識出發(fā)，寫一篇抒情散文。
可采用排比段的形式，用形象的比喻將對快樂的認識傳達出來?？鞓啡缜屣L，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼??
第二篇：快樂
快樂
樂是人的一種感情，有血有肉的人誰沒有樂或憂或苦的時候？只不過為啥而憂、為啥而苦、為啥而樂的不同罷了。
有不同的人生觀，就會有不同的苦樂觀。只滿足于物質享受的平庸之輩?；杪樦?，整天患失，為享樂而苦苦奔波，當他們品嘗到山珍海味或置身于豪華的別墅時，就樂于可支。這種快樂是令人垂棄的。幾千年前的希臘哲學家赫拉克利特就說過：“假如快樂只在于肉體的快感，那么當牛找到草料的時候也是快樂的。”人非一般動物。孜孜樂于物質享受。確有損人的尊嚴。相信宿命逆來順受，過一天算一天，“知足者常樂”可這是逃辟生活的無能表現(xiàn)。是消極的，只有執(zhí)著追求著事業(yè)的人們才有無窮的真正的樂趣。這種人常是以苦為樂的，事業(yè)的成功就是他們最大的快樂。
運動員在訓練中日復一日，年復一年的摔打滾爬，許多汗水，許多傷，也是夠辛苦了，但當他們終于捧著世界冠軍的獎杯，眼看五星紅旗在國際賽場上冉冉升起的時候，又是何等的快樂！沒有先前的苦就沒有后來的樂。只想要后來的樂而不想經(jīng)歷事先的苦，是沒有出息的人的幻想，記住豐收的快樂不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
然而并不是每一個有志于事業(yè)的人都享受到成功時的快樂的，有不少奮斗者就夭折在漫漫的探索中。但卻死而無撼。我國“兩彈元勛”--鄧稼先，世所罕見，標志著中國科學技術的新飛躍，充分顯示了中國人的才智與膽略。舉國歡騰，但在這勝利的前夕，由于鄧稼先舊病復發(fā)，臨終時他說：“我為祖國科學研究獻身，死而無憾”。
是?。】鞓肥且环N過程，它輕松不問結果；快樂是一種經(jīng)驗，它自由沒有邊際。人心有多大快樂就有多大，人情有多少快樂就有多少，其樂無窮！
第三篇：快樂
快樂
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。
有一次，我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。
我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個小人在爭辯：一定要讓，助人為樂??！可是離外婆家還遠著呢！如果讓位，腳受得了嗎？不讓對得起胸前的紅領巾嗎？有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓！不讓！讓！不讓！
正在我猶豫不決時。從后面?zhèn)鱽硪宦暢錆M誠意的聲音：老奶奶，坐這兒吧！循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎道：這孩子真懂事啊！這時，我恨不得立馬找個縫鉆進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。
這個鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質。倘若每個人都能像讓座的人一樣助人為樂，社會又何愁不和諧呢？ 一二三四年級:齊齊
第四篇：快樂
快樂
我問白云
快樂是什么
白云說
快樂是一場旅行
你想到哪兒就到哪兒
自由自在 我問蒲公英
快樂是什么
蒲公英說
快樂是風一吹，帶著降落傘自由飛翔
我問大樹快樂是什么
大樹說快樂是同學們的笑臉
只要團結友愛
快樂就寫在每個人的臉上 六年級:鄭琬琳
第五篇：快樂
快樂
快樂是什么？
快樂是一種發(fā)自內心的感覺。
快樂是什么？
快樂是當你幫助別人的時候。
快樂是什么？
當你擁有自信·自強·友愛·友善·寬容的心的那一刻。
就會快樂！
泰山路小學六年級：冮英琦
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