第一篇：《沒有牙齒的大老虎》劇本

《沒有牙齒的大老虎》劇本

道具：糖果，小車裝小糖果，藥箱，醫(yī)生服裝，腰麥，場(chǎng)景一: 旁白（劉琦嘉）：在一個(gè)茂密的大森林里，生活著許多的小動(dòng)物，它們每天唱歌跳舞、做游戲。(音樂《》)突然有一天，來(lái)了一只老虎大王……(《獅王進(jìn)行曲》)

老虎大王（王鵬浩）：肚子好餓??！這么多美味的小動(dòng)物，我可以吃個(gè)飽了

旁白（劉琦嘉）：老虎大王一口氣吃掉了小兔子和小豬，挺著肚子走開了音樂《獅王進(jìn)行曲》

場(chǎng)景二：

旁白（劉琦嘉）：小動(dòng)物們傷心極了(音樂《小動(dòng)物傷心》)

小羊（劉瑾欣）小狐貍（楊軼超）來(lái)到小兔子和小豬身旁： 小羊：小兔子，小兔子，你快醒醒，你快醒醒??！小狐貍：小豬小豬，你怎么了，你快醒醒??！

小狐貍（楊凱琪）：哼！都是老虎大王干的壞事，我們要想辦法阻止它 旁白（劉琦嘉）：小動(dòng)物們開動(dòng)腦筋想辦法音樂《一休哥》

音樂停止，航仔：我有辦法了，我們給老虎大王送去許多許多糖果，把它的牙拔掉，怎么樣？ 小動(dòng)物們一起說(shuō)：好啊好?。?/p>

音樂《》小動(dòng)物們退場(chǎng)去糖果道具，音樂《》上場(chǎng)走圈，搬著糖，音樂停止小狐貍楊凱琪走到老虎大王面前：尊敬的老虎大王，我給您送來(lái)來(lái)世界上最甜最甜的糖果，您快嘗嘗吧！老虎大王（王鵬浩）：是嗎？太好了

旁白（劉琦嘉）：老虎大王每天吃著糖果，吃完了糖，從來(lái)不刷牙，也不漱口，終于有一天，它的牙疼的受不了了……

老虎大王（王鵬浩）：哎呦哎呦，我的 牙好疼啊！小狐貍（楊軼超）：尊敬的老虎大王，我把您的牙齒拔掉就不疼了，放心吧，我給你打麻藥，一點(diǎn)也不疼。老虎大王：謝謝你小狐貍

旁白（劉琦嘉）：從此以后，小動(dòng)物們?cè)僖膊慌聸]有牙齒的大老虎了

第二篇：童話劇--沒有牙齒的大老虎

童話劇--沒有牙齒的大老虎

角色：小兔、小猴、狐貍、老虎、獅子、馬大夫、牛大夫、旁白 道具：籃子、糖果、大牙刷、鉗子、長(zhǎng)線、鞭炮、大樹、森林背景 第一幕：人物：小猴、小兔、狐貍

旁白：在大森林里，誰(shuí)都知道老虎的牙齒厲害。情景：小兔在一旁采蘑菇（神態(tài)悠閑）音樂：采蘑菇的小姑娘

小猴：（急匆匆在跑來(lái)，氣喘呼呼，伸著舌頭）我看見比柱子還粗的樹，大老虎用它的尖牙一啃就斷，真怕人哪！（神情慌張、害怕）小兔：（嘆了口氣）哎，對(duì)對(duì)對(duì)，老虎的牙齒真厲害，嚼起鐵條來(lái)就象吃面條一樣，你不知道，上次我去森林采蘑菇，遇上了老虎，幸虧我跑得快，不然就沒命了?，F(xiàn)在想想都害怕。（害怕、發(fā)抖）狐貍：（躲在一旁偷聽后，抬起頭，驕傲地走來(lái)拍拍胸脯說(shuō)）你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！小猴、小兔：（大笑、不相信的表情）吹牛吹牛、沒羞沒羞（邊說(shuō)邊做羞羞動(dòng)作）

狐貍：你們不信——那就等著瞧吧?。ㄅ呐男馗?，驕傲地抬頭挺胸下場(chǎng)）

情景：小猴、小兔跟著狐貍一起下場(chǎng)，老虎上場(chǎng)躺在地上睡覺 第二幕：人物：老虎、狐貍

旁白：嗬，狐貍真的去找大老虎了，他給大老虎帶去一大包禮物 音樂：獅王進(jìn)行曲

情景：大老虎躺在地上睡覺（呼呼大睡）咚咚咚（狐貍敲門）老虎：誰(shuí)啊，敢敲我家的門，真是吃了熊心豹子膽了。（憤怒）情景：打開門，一看，是狐貍，手里拎著大包小包] 老虎：（打量狐貍一番后將目光集中在包上表情馬上由-----兇狠----不耐煩----改為諂笑）狐貍小弟，今天來(lái)給我送什么吃的呀？ 狐貍：（滿臉堆笑）啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西──（高高舉起）糖！

老虎：糖？糖是什么？我可從來(lái)沒嘗過(guò)。（疑惑，用手撓頭）旁白：老虎從來(lái)沒嘗過(guò)糖

情景：狐貍笑嘻嘻地馬上剝了一顆放到大老虎嘴里，老虎開心地品嘗著

老虎：啊，真是世界上難得的美味呀?。ㄏ硎埽?/p>

狐貍：大王，只要您愛吃，我天天給你送，您就安心地享受吧?。ê偞髶u大擺退場(chǎng)）

旁白：從那以后，狐貍就常常給老虎送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。

情景：老虎睡覺嘴里含著糖（吃得津津有味）第三幕：人物：老虎、獅子、狐貍

旁白：這時(shí)，大老虎的好朋友獅子連忙趕來(lái)勸他 音樂：獅王進(jìn)行曲

情景：老虎睡覺嘴里含著糖（吃得津津有味），獅子慌慌張張地跑來(lái)（獅子上）

獅子：噢，我的好朋友，你在吃什么呀？這么開心呀？ 老虎：是獅子老弟呀，狐貍送給我的糖，可好吃了！你也嘗嘗？（說(shuō)著將糖遞給獅子）

獅子：哎喲喲，（將糖推開）我的虎大哥??！糖可不能吃的太多，你又不刷牙，這樣牙齒會(huì)蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上它的當(dāng)呀?。ńo了老虎一把牙刷）給——你還是快去刷刷牙吧。（無(wú)奈）

情景：狐貍躲一旁偷看，獅子搖搖頭走了，老虎拿著牙刷，左看右看上看下看，準(zhǔn)備刷牙

旁白：就在大老虎正要刷牙的時(shí)候，狡猾狐貍出來(lái)了（狐貍進(jìn)場(chǎng)）狐貍：（作驚奇狀）喲！虎大王，你在干什么呀？ 老虎：我要刷牙！

狐貍：?。克⒀溃。@奇）這樣會(huì)把牙齒上的糖全刷掉的，那多可惜呀?。ㄗ鐾锵У谋砬椋?/p>

老虎：可獅子說(shuō)，糖吃多了又不刷牙，牙齒會(huì)壞掉的！

狐貍：唉！別人的牙齒怕糖，您老虎大王的牙齒連鐵條和大樹都能咬斷，還會(huì)怕糖？

老虎：對(duì)、對(duì)，狐貍小弟說(shuō)得對(duì)，（洋洋自得）我的牙齒怎么會(huì)怕糖呢？！我要天天吃糖。（驕傲自滿）

情景：老虎又含著糖吃了起來(lái)，狐貍捂住嘴偷偷笑著，大搖大擺退場(chǎng)。第四幕：人物：老虎、馬大夫、牛大夫

旁白：老虎就這樣一顆又顆地吃著糖，直到有一天?? 情景：老虎從在地上跳起，手捂著嘴里，哇哇大叫

音樂：緊張

老虎：（牙痛，捂住嘴，哇哇叫??）哎喲，哎喲，我的牙好疼、好疼??我要去找醫(yī)生。（急匆匆地跑）

老虎：（沖到診所門口，雙手亂劃亂敲，大叫大嚷）快，快幫我把我的牙拔了吧！

馬大夫：（驚慌后退）啊，給、給老虎拔牙，我可不敢。（繞過(guò)跑了）情景：老虎手捂著嘴里，連忙跑到牛大夫那

老虎：哎喲、哎喲??牛大夫，您、您快給我拔牙吧?。ㄖ?，疼痛）牛大夫：我??我可不會(huì)給老虎拔牙??，您還是找別的大夫吧?。ㄍ酥芰耍?/p>

老虎：（捂著臉，大喊）哎喲，誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)能幫我拔牙，我讓他做大王。（激動(dòng)地）

第五幕：人物：老虎、狐貍

情景：老虎手捂著嘴里，疼得直叫：“哎喲、哎喲” 狐貍拿著大鉗子，笑瞇瞇走出來(lái)

旁白：這時(shí)，狐貍拿著大鉗子，笑瞇瞇地走來(lái)了 音樂：輕松歡快

狐貍：（手持大鉗子）（慢吞吞地說(shuō)）大王，我來(lái)幫您拔牙吧！老虎：（連連作揖）謝謝，謝謝。

狐貍：張開嘴，哎喲喲，您的牙全蛀掉了，得全拔掉！老虎：只要不疼，拔！拔！拔就拔吧！疼死我了！

第六幕：人物：老虎、狐貍

情景：狐貍用力地幫老虎拔牙，狐貍配合旁白從口袋拿出長(zhǎng)線做動(dòng)作 音樂：拔蘿卜

旁白：吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆??最后一顆牙，狐貍再也拔不動(dòng)了。（停頓）嘿，有辦法了！狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然后他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊，一點(diǎn)火，呼──啪！大老虎的最后一顆牙齒也掉下來(lái)了?。ㄅ浜虾偂⒗匣?dòng)作讀）

老虎：啊喲?。ɡ匣樀盟ち藗€(gè)大跟頭）

狐貍：大王，您的牙全拔完了，這下不疼了吧?。ń苹?、諷刺）老虎：（摸摸嘴）（癟著嘴感激地說(shuō)）還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。謝謝！謝謝了?。ㄟ呎f(shuō)邊下場(chǎng)）

情景：小猴、小兔歡跳著上場(chǎng)，圍著狐貍笑著、跳著 音樂：輕松歡快

小猴、小兔：（大笑）哈、哈、哈。大老虎變成癟嘴老虎啦！旁白：老虎大王牙齒尖，小動(dòng)物們都怕它，聰明的狐貍有計(jì)謀，大老虎變成癟嘴巴。小朋友們要牢記，甜甜的糖要少吃，吃完漱口要仔細(xì)，早晚刷牙要堅(jiān)持，保護(hù)牙齒靠自己。

情景：小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、馬大夫、牛大夫、旁白全部上場(chǎng)，手牽著手鞠躬謝幕

（結(jié)束）

第三篇：沒有牙齒的大老虎教案

大班語(yǔ)言教案：《沒有牙齒的大老虎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。2.發(fā)展幼兒思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

3.理解故事內(nèi)容把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1.播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中之王”，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

2.出示癟嘴老虎的圖片，師：有一只老虎以前就是那么厲害，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。請(qǐng)幼兒觀察：它怎么了？老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

過(guò)渡語(yǔ)：那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只沒有牙齒的老虎呢？引出故事。

二、展開：

1.教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（1）大老虎的牙齒厲害嗎？有多厲害？小猴子和小刺猬是怎么說(shuō)的？

（2）教師模仿小狐貍：大老虎的牙齒沒什么可怕的，我要把它的牙齒全部拔掉呢！過(guò)渡語(yǔ)：出示圖片，教師提出問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？老師把這四個(gè)問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

2.幼兒分組“自主學(xué)習(xí)，尋找答案”，通過(guò)提問與表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（1）狐貍想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖）

（2）老虎吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿老虎的樣子：老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。）

（3）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸老虎了？出示獅子的圖片,它是怎樣說(shuō)的？（請(qǐng)一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呀呀，你上了小狐貍的當(dāng)。糖吃得太多，又不刷牙，牙齒要蛀掉的。）（4）大老虎聽了嗎？為什么沒聽獅子的話？狐貍這次又是怎么騙的？（出示圖片，集體模仿：啊，你把牙齒上的糖刷掉了，多可惜呀；你的牙齒是世界上最硬的，怎么會(huì)蛀呢？）過(guò)渡語(yǔ)：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事。

3.講述故事第三部分，通過(guò)討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

（1）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎樣做的？為什么？（都不敢給老虎拔牙）

(2）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎樣做的？

（3）最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎？（癟嘴的老虎）

（4）請(qǐng)幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍？（如：大膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不聽別人勸告）為什么？如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？

（如：不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)?；先?dòng)腦筋再做事；謙虛聽取別人的建議；每天早晚都刷牙）總結(jié)：老虎、狐貍的特征，小朋友們要注意保護(hù)牙齒。

三、結(jié)束本次活動(dòng)

第四篇：沒有牙齒的大老虎 教案

沒有牙齒的大老虎

【活動(dòng)對(duì)象】中班

【活動(dòng)時(shí)間】25分

【授課老師】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒理解故事內(nèi)容正確把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，記住大體情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)：厲害——猛烈、難以對(duì)付；癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

3、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】使幼兒記住故事的主要情節(jié)，把握不同角色的性格特征，初步理解潛在的哲理。【活動(dòng)準(zhǔn)備】老虎。小兔、小猴、狐貍、獅子等頭飾，視頻 【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入部分

1、問：小朋友，你最喜歡哪種動(dòng)物？（放錄音）聽，這是誰(shuí)的聲音？（老虎）展示圖片

2、問：你覺得大老虎的什么地方最厲害？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙齒）

3、（出示沒有牙齒的大老虎畫面）這兩只老虎有什么不一樣的地方（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒有牙齒）

二、故事講述并提問

1、教師進(jìn)行生動(dòng)形象的表演講述。

老師在說(shuō)到要拔牙的時(shí)候，提問幼兒：如果你是狐貍，你會(huì)怎樣做？(發(fā)揮想象)

2、教師進(jìn)行生動(dòng)形象的表演講述。提問：

（1）故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物？（有老虎、小兔、小猴、狐貍、獅子）（2）誰(shuí)害怕老虎牙齒？誰(shuí)不害怕大老虎的牙齒？它是怎樣做的？（3）狐貍送了什么東西給老虎？老虎覺得糖好吃嗎?（結(jié)果睡覺都吃糖）

（4）當(dāng)老虎吃了好多糖時(shí)，誰(shuí)勸老虎不要吃那么多糖？老虎為什么要拔牙？誰(shuí)幫它？最后一顆牙是怎樣拔得？

2、播放視頻并提問

（1）狐貍不害怕大老虎的牙齒，它是怎樣說(shuō)的？（2）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸老虎？獅子是怎樣說(shuō)的？

（3）這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？（4）大老虎變成了一只什么樣的老虎？（豐富：癟嘴）

3、老師提問：如果老虎沒有了牙齒，以后會(huì)怎樣啊

三、角色扮演（老虎拔牙部分）老師從旁協(xié)助

【活動(dòng)總結(jié)】

1、小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，說(shuō)明小狐貍怎么樣?大老虎呢？

2、教育幼兒要保護(hù)牙齒，遇事多動(dòng)腦筋，想辦法。

第五篇：沒有牙齒的大老虎教案

大班語(yǔ)言：沒有牙齒的大老虎 設(shè)計(jì)意圖：

《沒有牙齒的大老虎》是一個(gè)教育幼兒保護(hù)牙齒的故事，通過(guò)這個(gè)故事重點(diǎn)讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。在講述故事的過(guò)程中，我主要運(yùn)用了關(guān)鍵中斷法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道大老虎的牙齒為什么沒有了，從而鍛煉幼兒的想象能力，以及語(yǔ)言表述能力。其中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。針對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)幼兒把想到的方法用不同手段表示出來(lái)，激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力及想象力、創(chuàng)造力，把整個(gè)活動(dòng)推向新的高潮?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、借助課件理解故事的內(nèi)容，能結(jié)合故事情節(jié)理解詞匯：碗口粗、癟嘴（因沒牙而口形不飽滿）；

2、學(xué)習(xí)傾聽，大膽表述自己的想法；

3、知道愛護(hù)牙齒的重要性； 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、視頻

課前讓幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、利用故事倒敘法導(dǎo)入，多通道感知老虎的變化，激發(fā)興趣 森林里有一只老虎大王，看，它是一只什么樣的老虎？出示課件

1、感受表現(xiàn)老虎的厲害，理解詞：碗口粗

提問：老虎是怎樣的？幼兒描述老虎的兇猛，重點(diǎn)牙齒的厲害，用動(dòng)作描述碗口粗。師幼共同模仿老虎威風(fēng)兇猛的樣子。

2、觀察、表現(xiàn)癟嘴的老虎，進(jìn)行前后對(duì)比

提問：這只威風(fēng)的大老虎沒過(guò)多久變成什么樣子了？ 觀察、理解癟嘴，隨音樂感受老虎癟嘴沒精打采的樣子。

3、引出故事

“大老虎的牙齒怎么會(huì)掉光呢？”讓我們安靜下來(lái)，聽一個(gè)好聽的故事

二、講述故事，理解故事內(nèi)容

1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（1）大老虎的牙齒厲害嗎？有多厲害？小兔子和小猴子是怎么說(shuō)的？（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！

問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？老師把這四個(gè)問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

2、通過(guò)提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）狐貍想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（2）老虎吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？

（3）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸老虎了？出示獅子的手偶，它是怎樣說(shuō)的？（4）大老虎聽了嗎？為什么沒聽獅子的話？狐貍這次又是怎么騙的？

3、播放故事第三部分

通過(guò)討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

（1）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎樣做的？為什么？（2）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？（3）最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎？

（4）請(qǐng)幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍？（如：大膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不聽別人勸告）為什么？ 如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？

（如：不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)模幌葎?dòng)腦筋再做事；謙虛聽取別人的建議；每天早晚都刷牙）

（5）小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)能為故事取個(gè)名字？（2）如果你是大老虎，你會(huì)怎么做呢？

三、幼兒觀看視頻，完整聽故事

（1）聽完這個(gè)故事，你有什么話要跟老虎講嗎？

四、組織幼兒討論： 我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒？鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的看法

五、小結(jié) ：教育幼兒要時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)、保護(hù)自己的牙齒

六、律動(dòng)《刷牙歌》結(jié)束活動(dòng)