第一篇：告別童年,輕松畢業(yè)考

告別童年，輕松畢業(yè)考（復(fù)稿）

導(dǎo)入：介紹團(tuán)隊(duì)，主訓(xùn)，輔訓(xùn)教師作用。

一、暖身活動《烏鴉與烏龜》 規(guī)則：

兩個人面對面伸出雙手，與對方的手平行交錯，確保自己的雙手中間有一支對方的手，兩兩一組，兩個人各有一個角色。開始講故的過程中，當(dāng)聽到自己所代表的小動物時，就雙手快速的拍打，另一個人快速的逃避，有一個要求，不要太用力，適可而止。故事內(nèi)容：

森林里有一間小小的城堡，里面住著可怕的巫婆和她的仆人烏鴉。有一天，天上下起了大雨，在狂風(fēng)暴雨中，巫婆聽到有人在敲門，開門一看，原來是一只烏龜，還有一只烏賊，他們要求巫婆讓他們進(jìn)屋，巫婆同意了，可是烏鴉不同意，他為什么不同意呢？因?yàn)樗蜑觚斒嵌嗄甑乃迶?，其?shí)，他們也曾經(jīng)是很好的朋友，只是有一次烏鴉去坐客，看到滿地污泥，烏七八黑，烏煙瘴氣，就喋喋不休的開始數(shù)落，烏龜聽了很生氣，不得不把烏鴉趕到了屋外，結(jié)果，烏龜打?yàn)貘f，烏鴉大烏龜，烏龜打?yàn)貘f，烏鴉大烏龜，兩個人都嗚嗚大哭，誰也不理誰了。（故事要求背下來，這樣上課的效果會更好?。?/p>

思考：

1、剛才第一次聽到巫婆這個詞時，有多少同學(xué)動手拍打了？為什么動手呢？（烏鴉與巫婆第一個同音）之前在等待講故事的時候的感覺是什么？（緊張，害怕被打）

2、那這種緊張，害怕的感覺在我們的學(xué)校生活中，什么時候還出現(xiàn)過？（考試）

二、引入主題

說到考試，作為學(xué)校小學(xué)最高年級的你們即將迎來人生中第一次考驗(yàn)----小升初考試，六年的小學(xué)時光一晃而過，看著一年級的小弟弟小妹妹們無憂無慮的玩耍身影，是否有點(diǎn)懷念呢？

1、誰能說說小升初考試對你意味著什么？（這將宣告你們正式告別了童年，迎來新的學(xué)習(xí)生活）（畢業(yè)考只是告別童年的一個儀式）

2、那面對即將到來的小升初考試，此時的你心情如何？（緊張，害怕，擔(dān)心，不舍......）

3、緊張什么？害怕什么呢？（父母說自己，害怕考不好）

三、開展主題活動《命運(yùn)的紙牌》

1、命運(yùn)的紙牌已經(jīng)將你們緊張和害怕賦予在牌中，每個小組一張命運(yùn)的紙牌，紙牌上描寫的是你們小組每個人的命運(yùn)，小組討論一下，如何面對或是改變自己的命運(yùn)？

2、那這些情況可以改變嗎？（父母態(tài)度的背后是什么？他們是怎么想的，你能改變他們的態(tài)度嗎？不能的話，是否可以嘗試著去理解？）如果不能改變？在當(dāng)下到考試那天，你能做些什么？（可以人為的努力，如果覺得努力也是老樣子，不如順其自然，學(xué)會接受。外在的境遇暫時無法改變的時候，有一點(diǎn)你自己是永遠(yuǎn)可以掌控的，就是你面對事情的態(tài)度。要學(xué)會做自己命運(yùn)的主人，關(guān)照好自己）（老天的事，他人的事，自己的事）

3、考好的你進(jìn)入初中的你會是怎么樣？考不好的你，進(jìn)入初中的你又會是怎么樣？（所以說好與壞都不是永遠(yuǎn)的。學(xué)會用時間線看待自己和問題，這個世界唯一不變的就是一直在變化）

四、遷移運(yùn)用

1、可是有點(diǎn)同學(xué)還會說，我平時復(fù)習(xí)的特別充分了，一到考試，我就緊張的不行了，腦子一片空白，考試成績就很不理想，怎么辦呢？這樣的同學(xué)怎么辦呢？你有沒有過這樣的經(jīng)歷，又是怎么樣克服的呢？

2、大家的方法都很實(shí)用，接下來老師也來介紹一下自己的兩個方法。（1）可能性區(qū)域技術(shù)：最理想的情況是；最可能的情況是；最糟糕的情況是（如圖）

（2）教大家一套“減壓操”我們一起來學(xué)一學(xué)。

（如何緩解考試緊張心理

考試時，如何有效緩解緊張心理，在有限的時間內(nèi)發(fā)揮最佳水平呢？你不妨試試以下的方法：

壹：有意識地控制呼吸

有意識地控制呼吸。把一只手放在腹部，吸氣時從1數(shù)到5，呼氣時也從1數(shù)到5。不要大口吸氣，要慢慢地深深地吸氣，再慢慢地呼出，讓放到腹部的手感受到腹部的起伏。

貳：想象美好的景象

想象一些寧靜優(yōu)美的景象，讓自己放松下來?？梢越Y(jié)合舒緩的音樂，用心體會寧靜優(yōu)美的景象所帶來的感覺；可以使用“安全島”技術(shù)，每次考試時讓自己進(jìn)入一種安全放松的狀態(tài)。

叁：放松肌肉

把腳平放在地板上，兩手抓住椅子的兩個把手，腳用力扒住地，手向上提椅子，拉緊肌肉，持續(xù)5秒鐘放開。這樣做會使整個身體都放松，必要時可以反復(fù)做幾次。

肆：三次深呼吸

通過鼻腔吸氣，想象吸入新鮮的空氣，感覺空氣充滿腹部，憋氣2秒，通過口腔緩緩呼出，想象壓力、焦慮和所有負(fù)面情緒都一并排出。可重復(fù)三次，通過空氣進(jìn)出身體的感覺來調(diào)節(jié)呼吸。伍：小憩

特別緊張時，握筆的手會顫抖。這個時候不要再繼續(xù)堅(jiān)持，而應(yīng)停下來，聳聳肩，閉上眼，休息片刻，讓自己慢慢放松下來。

陸：喝水

喝一點(diǎn)水，目的不是解渴，而是利用動作緩解焦慮。

柒： 先做容易的題目

這種做題的技巧平時老師也教了不少，簡單題目可以讓人的壓力和擔(dān)心降下來。

捌：運(yùn)用積極的自我暗示

回想以前自己考得不錯的成績，回想復(fù)習(xí)得很好的知識，相信現(xiàn)在的題目自己也會做，也能做得不錯。)這些內(nèi)容可在之前的活動中滲透

玖：減壓操

如果你感到自己有壓力，并且影響了自己的身心發(fā)展，請來做做這些減壓操吧。（1）清醒頭腦——鳴天鼓

鳴天鼓，是我國傳統(tǒng)的健腦操。具體做法：兩只胳膊支在桌子上，閉上眼睛，手指向后用雙手心按住耳孔，然后用中間的三個指頭，輕輕敲擊耳朵后面的枕骨，此時耳朵可聽見“咚咚”的聲音，好像敲鼓。敲擊要有節(jié)奏，每次敲擊二三十下。該動作主要防治頭昏耳鳴，對清醒大腦、鎮(zhèn)靜情緒有明顯效果。（2）改善記憶——耳部按摩 選擇一種自認(rèn)為舒服的姿勢，躺著或是坐著都可以，然后閉上雙眼，用拇指和食指夾住耳朵，拇指在后食指在前，自耳朵上下來回輕輕捏揉約10分鐘左右。這個動作，可改善記憶力，對周圍同學(xué)影響也不大，即使大家在一起自學(xué)，也可悄悄做。（3）緩解疲勞——提腿摸膝 兩腳立開，差不多與肩同寬，先平抬左腿，用右手摸左膝蓋，再抬起右腿，換左手摸右膝蓋，反復(fù)練習(xí)3分鐘；然后改做平行練習(xí)，就是抬左腿用左手摸左膝，抬右腿用右手摸右膝，持續(xù)練習(xí)3分鐘。大家都知道，大腦兩個半球?qū)ι眢w各個功能實(shí)施對側(cè)控制，即右半球控制身體左側(cè)，左半球控制身體右側(cè)。左右兩個半球在學(xué)習(xí)某些科目時的利用度是不一樣的，比如左腦負(fù)責(zé)邏輯思維，右腦負(fù)責(zé)語言、空間、藝術(shù)等。這個練習(xí)，可以促進(jìn)大腦兩個半球協(xié)調(diào)工作的能力，緩解單側(cè)用腦過度而引發(fā)的身心疲勞癥狀。（4）身心放松——想象訓(xùn)練

選一段自己喜歡的音樂，找個自己最舒服的姿勢，坐著或是躺著，然后閉上眼睛，隨著音樂盡情想象?？梢韵胂笞约禾稍谌彳浀纳碁┗蚴遣莸厣?，太陽暖暖地照著，風(fēng)兒柔和地吹著??總之是想象自己喜歡的、舒服的、放松的場景，訓(xùn)練時間10分鐘左右。（5）意念放松 閉上眼睛，心中默念：我很放松??我的頭很放松??我的脖子很放松??就這樣一直到肩背、手臂、兩腿、雙腳，連續(xù)數(shù)次。（這些內(nèi)容，可適當(dāng)選擇幾個方法教會孩子）

五、總結(jié)深化

這套減壓操，在我們今后的學(xué)習(xí)過程中，隨時可以做，老師相信，我們班每一位同學(xué)都會高效復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考！我們來做一個能量圈的游戲?yàn)樽约杭佑秃脝?？（示范，帶領(lǐng)做）

結(jié)束語：輕松畢業(yè)考，努力我能行！

第二篇：告別童年

告別童年、感恩母校放飛夢想、迎接未來

——六

（一）班畢業(yè)聯(lián)歡會

主持詞

主持人甲：六月的鮮花絢麗多彩；

主持人乙：六月的陽光燦爛奪目。

主持人丙：六月，我們將告別母校，離開校園；

主持人丁：六月，我們將彼此分開，互道祝愿；

主持人甲：今天大家歡聚在一起，張開小嘴巴，讓我們大聲唱起來！主持人乙：今天大家在一起歡聚，吹起小嗽叭，讓我們快樂跳起來！主持人甲：干家巷小學(xué)六年級一班“告別童年、感恩母校放飛夢想、迎接未來”畢業(yè)聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開始。

主持人乙：全體起立，奏唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。（配樂）主持人甲：六月，有童年的沃土；

主持人乙：六月，有童年的太陽。

主持人丙：六月，是童年的搖籃；

主持人?。毫拢峭甑膲羿l(xiāng)。

合：六月，我們將要告別美麗的童年。

主持人甲：在老師陽光般的照耀下，主持人乙：在老師細(xì)雨般的滋潤下，合：我們從一顆顆幼苗正慢慢成長為參天大樹。

節(jié)目演出

主持人丙：下面我們翻開今天聯(lián)歡會的第一篇章（告別童年、感恩母校）

第一幕：告別童年、感恩母校

主持人?。毫甑男W(xué)生活，留下了我們太多的足跡，主持人甲：留下了我們太多美好的記憶，主持人乙：我們哭過，笑過；

主持人丙：我們成功過，我們也失敗過。

主持人?。毫炅?，我們朝夕相處，其樂融融，主持人甲：學(xué)校和班級就像我們的家，主持人乙：這里留下了我們共同的歡聲笑語。

（播放班級活動場景）——節(jié)目表演

主持人：一片綠葉，飽含著它對根的情意；

主持人：一句祝福，濃縮了我們對母校和老師的深情厚誼。主持人：我們永遠(yuǎn)都會記得老師的諄諄教導(dǎo)，主持人：我們永遠(yuǎn)都會感謝老師的良苦用心。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們就要畢業(yè)，主持人：和朝夕相處了六年的母校、老師和同學(xué)說再見。節(jié)目表演

主持人甲：下面我們翻開今天聯(lián)歡會的第二篇章（放飛夢想、迎接未來）

第二暮：放飛夢想、迎接未來

主持人甲：我們將摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，主持人乙：和美麗的童年說再見。

主持人丙：我們將踏上新的學(xué)習(xí)征程，主持人?。夯叵肓?，道離別是如此的留戀；

主持人甲：六年回想，說再見是那么的困難。

主持人乙：我們不愿意離開，主持人丙：我們不愿意說再見

主持人?。何覀儾辉敢猱厴I(yè)，主持人甲：我們不愿意告別快樂的童年。

主持人乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月。

主持人丙：擁抱這美好的六月，三年后、六年后我們將再創(chuàng)六月的輝煌！

主持人甲：我們是新世紀(jì)的雛鷹，主持人乙：我們和時代的脈搏一起跳動，主持人丙：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)。

主持人丁在這五彩斑斕的六月里，我們將用行動，向母校交上一份出色的答卷！

合：最后祝母校的全體老師身體健康、工作順利！

祝同學(xué)們生活快樂、學(xué)業(yè)有成！

祝母校的未來更加美好！

請相信我們，我們一定不辜負(fù)各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學(xué)校生活中取得優(yōu)異的成績！

母校的回憶

母校，是你哺育了祖國的未來，母校，是你教育了下一代，母校，是你讓我學(xué)到了知識，是你，讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱里成長，我在你的懷抱里學(xué)習(xí)，是你讓我知道了應(yīng)該做些什么，是你不會讓我長大時變得無所事事，是你讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝你，我的母校

是你讓我這只迷途的小鳥，再次找回了伙伴找回了家，啊，母校再此說謝你，是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要，是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境，我的母校，我即將離去，你會永遠(yuǎn)埋藏再我心靈的深處！

獻(xiàn)給老師的詩(音樂:感恩的心)

老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

老師像媽媽，美麗而善良；

老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師－教師節(jié)快樂。

終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。但是為什么呢，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季，很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。我們會把這個夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與愛情。

多年以后，我們會在某個相似的夏夜，翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣。

第三篇：告別童年

告別童年

逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠(yuǎn)的是那個純真的童年，看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉，我長大了。

是啊，快樂的時光總是伴隨著我。曾經(jīng)在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁，相信數(shù)得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹上摘蘋果，相信那個又紅又大的一個一定屬于我；曾經(jīng)在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相信優(yōu)秀的成績非我莫屬??

告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會往回流動；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！

還記得在那草原上越放越遠(yuǎn)的風(fēng)箏。飛走的距離越來越遠(yuǎn)，越來越快，但它永遠(yuǎn)不會回來了。

我懷念童年，懷念那個滿地爬追小狗的時光；我懷念童年，懷念那個竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個不會吃飯、喝水、走路會變成笨蛋的無知兒童。

一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個即將告別童年的孩子正在深深的回憶??

我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時代。告別童年，走向青春，走向未來！

告別童年，船已起航！

告別童年

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個人面對著天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年。。?！泵慨?dāng)聽到這熟悉的旋律，總會讓我想起小時侯無憂無慮的生活，想起小時侯那些天真爛漫的想法。

我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長大的童年?！比丝偸敲艿?，當(dāng)你擁有的時候你不喜歡，而當(dāng)你失去的時候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時候，春天走了，還有再來的時候。但童年走了卻不會再回來。

童年時，我們盡情的玩耍，總不會覺得自己在虛度光陰，不會覺得自己肩上有負(fù)擔(dān)。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒有人會懷疑自己的童年?？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ?，它不可能再成為我們奮斗的目標(biāo)。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會想起童年，這片你心中的圣地，不會想起童年的難過，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留。

現(xiàn)在你就要與童年說再見，就要與這美好的時光說再見。你對未來有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年說些什么？是客套的感謝的話語，還是憎惡的痛恨的罵語？是高興的歡樂的話語，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因?yàn)榘装桌速M(fèi)掉了這樣美好的時光而向童年道歉。不過這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個十字路口。

讓我們以歡樂感謝的話語，來向童年說再見。

第四篇：告別童年

告別童年

童年的星星已不再為我們閃爍，童年的小船已徐徐向遠(yuǎn)方漂去，童年的紙飛機(jī)已不在為我們而降落。許多紙飛機(jī)已消逝，唯有這只紙飛機(jī)永存。紙飛機(jī)上，有著我們精彩的故事，有著我們飄逸的才華，有著我們和諧的6.2班。今天，我們就要畢業(yè)了，就要告別紙飛機(jī)，去遠(yuǎn)方漂泊了。如果沒有零件，哪有這個還在閃爍著的紙飛機(jī)？這些零件猶如6.2班的每一個同學(xué)，每一位老師，如果沒有他們，哪有這個和諧的6.2班？老師為我們傳授知識，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾稳椭鷦e人。老師，我們?nèi)松飞系闹嘎啡?；天下沒有不散的筵席，老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您們。您永遠(yuǎn)是我的好老師。

陜西西安高陵縣草市小學(xué)六年級:1363444719

第五篇：告別童年

告別童年，擁抱青春主題班會主持詞

開場

李明：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過了十四個春秋。

程雪菲：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。黃丁文：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學(xué)生活。李明：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

程雪菲：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會理解、感恩和珍惜。黃丁文：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。合：下面，我宣布，“告別童年、擁抱青春”主題班會，現(xiàn)在開始！

猜猜他是誰：

程雪菲：時間的馬車飛快的略過，大家是否記得，自己幼時的模樣？那么，接下來，就請幾位同學(xué)來猜猜，他們又是誰呢？

童年趣事：

黃丁文：記得那時年少模樣，也可曾記得童年我們一起翻過鄰居家的墻，爬上高大的樹，偷吃甜甜的糖果。童年又有多少難忘之事，誰，來和我們分享一下，你的童年呢？

小品

青春榜樣：

黃丁文：我們已經(jīng)擁有了溫馨的昨天，我們就應(yīng)該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。李明：青春需要奮斗，但在奮斗的道路上，我們難免會經(jīng)歷失敗，下面就請一些同學(xué)告訴我們，那些青春榜樣的成功路程，讓我們從他們身上汲取一些力量。

未來理想

程雪菲：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌 李明：青春是一條河，是一條永不停息的河流 程雪菲：青春是一本書，是一本百讀不厭的書 李明：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶

程雪菲：今天，當(dāng)我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。

李明：下面我們請同學(xué)們來呼喊出自己的青春夢想！從（）開始

青春宣言 李明：接下來請同學(xué)們舉起右手，跟我們說：我們宣誓我們要積極的學(xué)習(xí)和思考，我們要積極的生活和成長。

程雪菲：我們要做積極的事，說積極的說話?？傆幸惶欤?dāng)光芒臨身時，我們會發(fā)現(xiàn)我們的與眾不

黃丁文：同都是因?yàn)榉e極而來！我們知道，我們并沒有做到盡善盡美，但是沒有什么比盡心盡力更重要。

合：我們不注重結(jié)果的完美，而是看中過程中的體驗(yàn)。我們不在乎學(xué)習(xí)的辛勞，只在乎老師和家長們滿意的微笑，年輕的心從此飛翔。

結(jié)束語：

李明：有人說：童年是一個多彩的夢，媽媽為我們編織著五彩的繽紛。

程雪菲：有人說：童年是一副絢麗的畫，爸爸為我們調(diào)好了色板勾勒著輪廓。

黃丁文：14個春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，快樂調(diào)皮的童年啊，就這樣悄無聲地溜走，來不及揮一揮手。

李明：有人說，青春是一首美麗的詩，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。程雪菲：有人說，青春是一段快樂的舞，讓個性張揚(yáng)的我們沉浸在無言的旋律中。

黃丁文： 14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，激情飛揚(yáng)的青春啊，就這樣悄然無聲的走來，還沒抬一抬頭。

李明：美好的童年已然匆匆而去，但不必感傷，不必失望，更不必難過。程雪菲：因?yàn)槲覀儗⒂瓉硪欢胃用篮玫臅r光，那就是 合：———青春。李明

：讓我們一起用心去聆聽，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用熱情去迎接那即將來臨的青春時光。讓我們唱響《我相信》來告別童年、擁抱青春！齊：七（1）班告別童年擁抱青春主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！