第一篇：勵(lì)志大全

勵(lì)志名言

14句樸實(shí)的道理（人生感悟名言）

1、這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，感情不能當(dāng)飯吃，貧窮夫妻百事哀。不要相信電影里的故事情節(jié)，那只是個(gè)供許多陌生人喧囂情感的場(chǎng)所。只有不理智和不現(xiàn)實(shí)的人才相信。

2、給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過(guò)努力，往往可以改變70%的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

3、朋友請(qǐng)你吃飯，不要覺(jué)得理所當(dāng)然，請(qǐng)禮尚往來(lái)，否則你的名聲會(huì)越來(lái)越差。

4、好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個(gè)知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對(duì)你的，只有一個(gè)，相信我。

5、不要相信算卦星座命理，那是哄小朋友的，命運(yùn)掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車子，還不如睡一覺(jué)做個(gè)好夢(mèng)。

6、不喜歡的人少接觸，但別在背后說(shuō)壞話，說(shuō)是非之人，必定是是非之人，謹(jǐn)記，禍從口出。

7、少玩游戲，這不是韓國(guó)，你打不出房子車子還有資本?？梢杂袗?ài)好，但要把握尺度，少玩農(nóng)場(chǎng)，牧場(chǎng)，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級(jí)游戲，也許你的級(jí)別很高，但不代表你有多么成功，反而會(huì)影響和占據(jù)你成功的時(shí)間。

8、是人都有惰性，這是與生俱來(lái)的，但是我們后天可以改變這種惰性，因?yàn)橛泻芏嗳苏诟淖?。?duì)于某種事物或是生意不要等別人做到了，我才想到。不要等別人已經(jīng)賺到錢了，我才想去做。沒(méi)有人相信的是市場(chǎng)和機(jī)遇，大家都相信的叫做膨脹。

9、知道自己要干什么，夜深人靜，問(wèn)問(wèn)自己，將來(lái)的打算，并朝著那個(gè)方向去實(shí)現(xiàn)。而不是無(wú)所事事和做一些無(wú)謂的事。

10、出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。

11、作為女人，不要以老賣老，認(rèn)為事業(yè)跟自己沒(méi)關(guān)系，以為自己就是洗衣服，做飯，看孩子，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)。

12、做人，要做到；萬(wàn)事孝為先，教童品之道，夫妻和諧美，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。但是這些不是拿來(lái)用嘴說(shuō)說(shuō)就能辦到的，解放初期年代要做到這些，需要付出很大的努力和辛苦，當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要你付出很大的金錢，聰明的人都知道這個(gè)道理。

13、空閑時(shí)間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無(wú)聊的事和玩一些沒(méi)有意義的游戲，讀點(diǎn)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一些經(jīng)營(yíng)流程，管理規(guī)范，國(guó)際時(shí)事，法律常識(shí)。這能保證你在任何聚會(huì)都有談資。

14、寧可錯(cuò)殺一千次來(lái)自各方面的信息，也不放過(guò)任何一個(gè)有可能成功的機(jī)會(huì)。只有這樣你才不會(huì)去買后悔藥。經(jīng)典語(yǔ)錄看書和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。————（俄國(guó)）岡察洛夫

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！ǚ▏?guó)）笛卡爾

體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。————（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的?！ㄏＥD）亞里士多德

德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的?！ㄏＥD）亞里士多德

天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪————（英國(guó)）培根

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。———— Chancellor,W.E.一位老師說(shuō)：“有錢的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢的人肯定是中國(guó)人！”———— cherry 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要?！?阿·阿·斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！?阿·斯米爾諾夫

看書和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展?！ǘ韲?guó)）岡察洛夫

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！ǚ▏?guó)）笛卡爾

體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。————（希臘）亞里士多德

德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的?！ㄏＥD）亞里士多德

天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪————（英國(guó)）培根

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理?！?Chancellor,W.E.一位老師說(shuō)：“有錢的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢的人肯定是中國(guó)人！”———— cherry 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要?！?阿·阿·斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！?阿·斯米爾諾夫

由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得———— 阿富汗 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！?愛(ài)因斯坦

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！?愛(ài)因斯坦

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！?愛(ài)因斯坦

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思(考).我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！?愛(ài)因斯坦

以前我們總是認(rèn)為自己很聰明，但是學(xué)習(xí)了沒(méi)有很好的去執(zhí)行，反被聰明誤。———— 安東尼羅 學(xué)習(xí)到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切———— 奧勒斯 我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了?！?巴爾扎克

正是問(wèn)題激發(fā)我們?nèi)W(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去觀察———— 鮑波爾

構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！?貝爾納 未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織?！?彼得·圣吉 學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！?波莉亞

學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念?！?布魯姆 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作?！?布瓦羅

虛心學(xué)習(xí)短變長(zhǎng)，驕傲自滿長(zhǎng)變短———— 朝鮮

只向最頂端的人學(xué)習(xí)，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事?！?陳安之

一定要向成功的人學(xué)習(xí)，尤其是世界級(jí)的成功人士?！?陳安之 要不斷的請(qǐng)教成功者，學(xué)習(xí)他們成功的方法?！?陳安之

學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心?！?陳景潤(rùn)

為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。———— 戴爾·卡耐基

古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！?鄧拓

掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?鄧小平

教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！?杜威

學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。———— 法布爾

我爸說(shuō)過(guò)的最讓我感動(dòng)的一句話：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，爸以前玩麻將都玩兒塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒塊的了?！薄?馮鞏 美國(guó)女神嘛，這手拿著火炬，這手拿著書，這是告訴我們停電也要學(xué)習(xí)。———— 馮鞏

關(guān)于學(xué)習(xí)企業(yè)家應(yīng)該知道你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是什么。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是房地產(chǎn)企業(yè)，他們都是我的學(xué)習(xí)榜樣，而不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是真主和上帝！為什么？我要在看不清的地方找到一個(gè)清晰的未來(lái)，就是在不確定中看方向，這都是上帝和真主管的。———— 馮侖

學(xué)萬(wàn)科，我們終于做到了比較從容、專業(yè)地發(fā)展；學(xué)柳傳志，我們學(xué)到了一個(gè)好的價(jià)值觀，企業(yè)比較穩(wěn)；學(xué)馬云，就要學(xué)習(xí)在新商業(yè)文明下的規(guī)則怎么生存?！?馮侖

唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力?！?蓋亞斯 學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！?高爾基 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！?高爾基

如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。———— 高爾基 青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。———— 高爾基

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！?高爾基 經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！?高爾基

學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了?！?高士其

學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！?高永祚

我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。———— 歌德 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！?歌德

人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！?歌德

在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事?！?歌德

學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。———— 谷超豪

學(xué)習(xí)的方法——1工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后工作，2做比說(shuō)重要，習(xí)比學(xué)有效———— 郭臺(tái)銘

二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部基本素養(yǎng)——A具備專業(yè)知識(shí)與宏觀常識(shí)B處理國(guó)際事務(wù)能力C要求自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐自我負(fù)責(zé)的心態(tài)D必須懂得與別人合作與溝通E擁有開(kāi)放心胸與健康人生觀F具有面對(duì)困難、接受挫折、挑戰(zhàn)失敗的勇氣———— 郭臺(tái)銘

創(chuàng)新人才的基本要件——負(fù)“責(zé)任”肯學(xué)習(xí)，勤“動(dòng)手”不怕錯(cuò)，守“紀(jì)律”重團(tuán)結(jié)———— 郭臺(tái)銘

成功的法門——向“失敗”學(xué)習(xí)———— 郭臺(tái)銘

全國(guó)有名的迫害學(xué)生的源頭。大部分的現(xiàn)代詩(shī)其實(shí)就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。只要不要臉，誰(shuí)一天都能寫幾十首現(xiàn)代詩(shī)。所謂壓力大，學(xué)習(xí)苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權(quán)的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)教育有什么不好，因?yàn)檫@完全是他們所不能體會(huì)的東西。我們主要到你們這里來(lái)學(xué)習(xí)，話是好聽(tīng)，但是你在學(xué)校里都干什么來(lái)著？先人也很可憐，引用他們的很多話，很多時(shí)候不是因?yàn)樽鹁此麄?，而是湊巧他們和自己想的一樣，利用一下這些話，去反駁或者批評(píng)一個(gè)和自己想———— 韓寒

幸福是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的，盡管它不是我們的母語(yǔ)。———— 韓寒 向一切成功者和失敗者學(xué)習(xí)思想方法?！?何祚庥

對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策不能變。但中國(guó)人也要避免在未來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)中成為跑龍?zhí)椎?。要做到這一點(diǎn)，就需要國(guó)人支持本土企業(yè)，提高自主發(fā)展能力。韓國(guó)人“”這句話很好嘛，這種精神值得中國(guó)人學(xué)習(xí)?！?胡錦濤

現(xiàn)在轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人找工作不容易。政府要成立高級(jí)別的退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。許多退轉(zhuǎn)軍人可進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)管理，他們基本素質(zhì)不錯(cuò)，畢業(yè)后肯定成為香餑餑?！?胡錦濤

無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。———— 胡適 在尋求真理的長(zhǎng)征中，惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺?！?華羅庚

在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！?華羅庚 任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！?華羅庚

學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！?華羅庚

一切本能活動(dòng)的主要任務(wù)??是在于引發(fā)學(xué)習(xí)的過(guò)程———— 華生 學(xué)習(xí)這事兒給我?guī)?lái)的基本上全是恥辱。———— 黃渤

?為男人傷心一陣兒可以，犧牲所有快樂(lè)不值得。你們男人為什么比我們女人活得快樂(lè)瀟灑？不就是因?yàn)樘幚韱?wèn)題快刀斬亂ma，果斷冷酷，心狠手辣么？我打算向男人學(xué)習(xí)，多點(diǎn)理智———— 《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》

敢于向一切國(guó)家的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)、就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn)、這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。———— 周恩來(lái)

加緊學(xué)習(xí)、抓住中心、寧精勿雜、寧專勿多———— 周恩來(lái)

學(xué)習(xí)之道，不能一味從下面往上———— 周華健

學(xué)習(xí)之道，不能一味從下面往上看，因?yàn)檫@樣你永遠(yuǎn)看不到任何東西，看不到各樣事物之間的關(guān)系，你是從上往下看，才能看得清楚。就像在公司里，這個(gè)世界沒(méi)有苦勞，只有功勞。老板為什幺要你的苦？你要認(rèn)清自己的位置，才能成功。———— 周華健

你們?nèi)ハ?原來(lái)的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員到哪去了都在門口販票子———— 周立波 雷鋒叔叔做好人好事從不留姓名，但全寫在日記上了，我們做好人好事也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔不要留下姓名，但一定要發(fā)到微博上去———— 周立波

學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。———— 朱自清

我樂(lè)意向成功者學(xué)習(xí)和從成敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?鄒金宏

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的保證，而培訓(xùn)與交流則是一名培訓(xùn)師乃至管理高層的職責(zé)?！?鄒金宏 ?為男人傷心一陣兒可以，犧牲所有快樂(lè)不值得。你們男人為什么比我們女人活得快樂(lè)瀟灑？不就是因?yàn)樘幚韱?wèn)題快刀斬亂ma，果斷冷酷，心狠手辣么？我打算向男人學(xué)習(xí)，多點(diǎn)理智、少點(diǎn)感情！———— 《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》 我一生都在學(xué)習(xí)怎樣生活。到我學(xué)得差不多時(shí)??此生也將近尾聲了?！?霍克曼

社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無(wú)愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)?！?加里寧

只有實(shí)際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實(shí)際生活能教訓(xùn)人，只有實(shí)際生活能產(chǎn)生社會(huì)思想。———— 瞿秋白

至于我，是向自然學(xué)習(xí)，是只愛(ài)真理的，哪怕只是真理的一個(gè)影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過(guò)一切給人帶來(lái)榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹(jǐn)小慎微使自己得救或者發(fā)財(cái)?！?拉美特利

許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。———— 萊杰

我想，我會(huì)一直保持激情直到我死的那天，人生追逐的就是自己的理想，自己的興趣，自己的快樂(lè)，過(guò)自己想過(guò)的，所以我來(lái)到Google。回到中國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)到特別快樂(lè)，特別有感觸的地方就是又找到一個(gè)港灣，在這個(gè)地方可以滿足我的好奇心，我的理想，我的學(xué)習(xí)的愿望和中國(guó)青年交流的機(jī)會(huì)，能夠幫助中國(guó)青年找到自己聲音的機(jī)會(huì)，這也是我感覺(jué)比較欣慰的?！?李開(kāi)復(fù)

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。———— 李開(kāi)復(fù)

有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。無(wú)論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們也值得一試。不要把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)作自己的愛(ài)好；不要以———— 李開(kāi)復(fù) 經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量?！?李開(kāi)復(fù)

回到中國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)到特別快樂(lè)，特別有感觸的地方就是又找到一個(gè)港灣，在這個(gè)地方可以滿足我的好奇心，我的理想，我的學(xué)習(xí)的愿望和中國(guó)青年交流的機(jī)會(huì)，能夠幫助中國(guó)青年找到自己聲音的機(jī)會(huì)，這也是我感覺(jué)比較欣慰的?！?李開(kāi)復(fù)

僅學(xué)習(xí)某門派某人之機(jī)巧，即使發(fā)揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺(jué)悟，而非以做觀念上的俘虜?！?李小龍

我們一定要克制自己的情緒，不要被情緒所困擾，不良的情緒只會(huì)阻礙到我們學(xué)習(xí)或發(fā)展事業(yè)，這也發(fā)是了解自己其中的一個(gè)步驟。———— 李小龍 刻苦學(xué)習(xí)是中華民族永不過(guò)時(shí)的潮流和時(shí)尚。永遠(yuǎn)不要偏離這一點(diǎn)，否則人就失去了存在的價(jià)值！———— 李陽(yáng) 我們是為祖國(guó)而生的人，我們是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)使命而努力學(xué)習(xí)的。這是你最強(qiáng)大、最持久的奮斗動(dòng)力?！?李陽(yáng)

多交社會(huì)三教九流的朋友！不要只和工程師交往，認(rèn)為有共同語(yǔ)言，其實(shí)更重要的是和其他類人物交往，如果你希望有朝一日當(dāng)老板或高層管理，那么你整日面對(duì)的就是這些人。了解他們的經(jīng)歷，思維習(xí)慣，愛(ài)好，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的模式，了解社會(huì)各個(gè)角落的現(xiàn)象和問(wèn)題，這是以后發(fā)展的巨大的本錢，沒(méi)有這些以后就會(huì)笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學(xué)費(fèi)，成功的概率大大降低！———— 李一男

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力?！?列寧 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！?林格倫

一個(gè)人要學(xué)習(xí)接受失敗，利用倒下的時(shí)間喘氣，并思考再攻擊的方法。——《報(bào)一箭之仇》?！?劉墉 青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！?盧梭

倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！?魯迅

對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！?羅蒙諾索夫

禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！?洛克

每個(gè)人都有失去自信，懷疑自己能力的時(shí)候，尤其是在逆境中的時(shí)候。但真正懂得行動(dòng)藝術(shù)的人，卻可以用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服它，會(huì)告訴自己每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，有失敗得很慘的時(shí)候，會(huì)告訴自己不論事前做了多少準(zhǔn)備、思考多久，真正著手做的時(shí)候，都有難免會(huì)犯錯(cuò)誤。然而，被動(dòng)的人，并不把失敗視為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，卻總在告誡自己：或許我真的不行了，以致失去了積極參與未來(lái)的行動(dòng)。———— 洛克菲勒

學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒(méi)有一定的文史基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對(duì)于書本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止?！?馬寅初

我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)的。最后，我們還是堅(jiān)信一點(diǎn)，這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管你長(zhǎng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(zhǎng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天?！?馬云

所有的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，去學(xué)習(xí)別人是怎么失敗的?！?馬云 性格和情商，主要還是由后天學(xué)習(xí)和塑造的?！?馬云

有時(shí)候死扛下去總是會(huì)有機(jī)會(huì)的。所有的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，去學(xué)習(xí)別人是怎么失敗的?！?馬云

青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣?！?毛澤東

毛澤東還說(shuō)，三天不學(xué)習(xí)就趕不上劉少奇同志了。———— 翟鴻燊 我們要做到花錢三不眨眼：孝敬老人花錢不眨眼；為鐵哥們花錢不眨眼；為了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)花錢不眨眼?！?翟鴻燊

人際溝通,最忌諱的就是一臉?biāo)老?。要學(xué)習(xí)《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創(chuàng)造良好氣氛，笑能帶給他人愉悅，笑是成功的階梯?！?翟鴻燊

翟鴻燊說(shuō)：我們要做到花錢三不眨眼：孝敬老人花錢不眨眼；為鐵哥們花錢不眨眼；為了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)花錢不眨眼。———— 翟鴻燊

當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨，當(dāng)然也是快樂(lè)的。但是，這種快樂(lè)是要付出的，也要學(xué)習(xí)去接受失望、傷痛和離別從此,人生不再純粹———— 張小嫻

學(xué)習(xí)(2)愛(ài)情是一個(gè)不可缺少的、但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石?！?張志新

愛(ài)情是一個(gè)不可缺少的但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作學(xué)習(xí)的絆腳石?！?張志新 愛(ài)戀著的雙方，應(yīng)該在政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)上互相切磋，生活上互相關(guān)心。愛(ài)情才能得到鞏固，愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷?！?章傳家 我爸說(shuō)過(guò)的最讓我感動(dòng)的一句話：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒1塊的了。"———— 趙本山

未來(lái)20年，中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無(wú)以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人–哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也可以照樣吧大學(xué)教授弄得沒(méi)有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊?！?鄭強(qiáng)

保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?！?蘇霍姆林斯基 從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。———— 蘇霍姆林斯基

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！?蘇霍姆林斯基

讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口?！?蘇霍姆林斯基

簡(jiǎn)歷是供人篩選給予你面試機(jī)會(huì)用的，所以不管寫什么，一定要突出自己的優(yōu)點(diǎn)。在校的學(xué)習(xí)成績(jī)不重要，重要的是你要有學(xué)習(xí)的能力?！?唐駿

“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄?陶行知

生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)?！?陶行知

我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念?！?陶鑄 努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。———— 王光美

你別太驕傲了。還有給老師的印象呢，這也很重要。就算你會(huì)了，也得給老師一個(gè)印象，她教的東西學(xué)起來(lái)很吃力。學(xué)生得有個(gè)學(xué)生樣兒。上學(xué)不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)怎么和你不喜歡的人相處，怎么去贏得別人的好感，這才是門大學(xué)問(wèn)吶?！?王朔 “自己拼命學(xué)習(xí)的事會(huì)變成才能?！薄?維基 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。———— 烏申斯基

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實(shí)際的表面文章?！?烏申斯基

要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用?！?吳耕民

青年人首先要樹(shù)雄心，立大志，其次就要決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！?吳玉章

如果靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那么沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了……空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上獲得成長(zhǎng)?！?西賽羅

小時(shí)候不學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大讓你嫁給賣豬肉的王老五?！爆F(xiàn)在我教育女兒：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能嫁給賣豬肉的王老五?！薄?小沈陽(yáng) 當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)糟糕的孩子時(shí)，父親給我的是愛(ài)和鼓勵(lì)；當(dāng)我成了一名推銷員時(shí)，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬(wàn)職工的企業(yè)大權(quán)時(shí)，他卻迫使我在每一個(gè)重大問(wèn)題上和他爭(zhēng)論，使我了解他思考和處理問(wèn)題的方法?！?小托馬斯·沃森 三朋四友，吃喝玩樂(lè)，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學(xué)習(xí)，不談?wù)?，只談個(gè)人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”?！?謝覺(jué)哉

隨著豬年的到來(lái)，我們本該學(xué)習(xí)“人怕出名豬怕壯”的謙虛品質(zhì)，學(xué)習(xí)死豬不怕開(kāi)水燙的精神，學(xué)習(xí)豬八戒倒打一耙的工作方法，學(xué)習(xí)豬八戒造就里外不是人的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，學(xué)習(xí)豬八戒背媳婦吃力不討好的工作痛苦，還要學(xué)習(xí)豬鼻孔插蔥裝象，還要學(xué)習(xí)豬狗不如的雄心~~（嚴(yán)介和新年祝福短信節(jié)選）———— 嚴(yán)介和 人有的時(shí)候要學(xué)會(huì)自愛(ài)，因?yàn)樗刃枰獝?ài)和被愛(ài)來(lái)的更穩(wěn)妥。是你自己可以控制的，別人無(wú)法收回，也奪不走的。被愛(ài)很幸福，但是那取決于愛(ài)你的人，是被動(dòng)的愛(ài)。首先學(xué)習(xí)愛(ài)自己，自己感受了愛(ài)所帶來(lái)的幸福感，再去愛(ài)別人，請(qǐng)把這種快樂(lè)和你愛(ài)的人共享。愿你們都能幸福~很多人在回憶起逝去的戀情時(shí)，總在想，當(dāng)年怎么會(huì)那么傻。然而就因?yàn)檫@些傻，和當(dāng)初不計(jì)回報(bào)的付出，才使得我們的青春也曾轟轟烈烈過(guò)。受傷不是結(jié)果，是過(guò)程。因?yàn)槟莻谏祥_(kāi)出的，將是最炫爛的花———— 楊冪

誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習(xí)；誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內(nèi)在的美麗?！?楊尊田

培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功?！?葉圣陶

令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對(duì)人們工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)是不可缺少的?！?佚名 要時(shí)常聽(tīng)時(shí)常想時(shí)常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒(méi)有生存的資格?！?佚名

學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀?！?佚名

由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得的智慧。———— 佚名 由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得的智慧———— 佚名

織網(wǎng)是為了多捕魚(yú)；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造?！?佚名 學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀———— 佚名

水不流要臭，刀不磨要銹，人不學(xué)習(xí)會(huì)落后?！?佚名 學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨?！?佚名

當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地?！?佚名 成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。———— 佚名 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！?佚名

愛(ài)是天性，但也需要學(xué)習(xí)才能傳達(dá)?！?佚名 學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹?！?佚名 要時(shí)常聽(tīng)、時(shí)常想、時(shí)常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒(méi)有生存的資格?！?佚名

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！?佚名

鍥而不舍地學(xué)習(xí)，就象玉石上的雕刻一樣，日子雖長(zhǎng)，字跡依舊清晰，不求甚解的讀書，猶如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已被風(fēng)沙吹蓋得無(wú)影無(wú)蹤?！?佚名

地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁———— 意大利 不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷物的荒地———— 印度

要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)?！?約翰·洛克

為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的, 還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向, 即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?！?贊科夫

對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！?贊科夫

古之學(xué)者為己，其終至于成物。今之學(xué)者為物，其終至于喪己。（古代學(xué)習(xí)的人為了完善自我而學(xué)習(xí)，最終成為知名人物；今天學(xué)習(xí)的人為了知為知名人物而學(xué)習(xí)，最終喪失了自己）———— 曾國(guó)藩 學(xué)習(xí)和為本，取次之，行次之，言次之?！?曾國(guó)藩

樂(lè)學(xué)”，反對(duì)學(xué)海無(wú)涯苦”作舟。學(xué)樂(lè)”、群樂(lè)”精神，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)樂(lè)精神是建立學(xué)習(xí)組織的關(guān)鍵———— 翟鴻燊

交學(xué)費(fèi)，是學(xué)習(xí)很重要的一部分；錢在哪里，心在哪里，人在哪里，收獲在哪里；———— 翟鴻燊 領(lǐng)導(dǎo)人，不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步、不成長(zhǎng)、不加強(qiáng)修養(yǎng)，不僅缺心，而且缺德，缺腦德少！———— 翟鴻燊 讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！?毛澤東

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?毛澤東 好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?毛澤東

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?毛澤東

我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！?毛澤東

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?毛澤東

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！?毛澤東

馬克思主義的?本本?是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合。我們需要?本本?，但是一定要糾正脫離實(shí)際的本本主義?！?毛澤東

安安份份學(xué)習(xí)。讀完該讀的書。想傷心時(shí)，痛快地傷心，想歡喜時(shí)也同樣痛快地歡喜?！?米娜 安安份份學(xué)習(xí)，讀完該讀的書。想傷心時(shí)，痛快地傷心，想歡喜時(shí)也同樣痛快地歡喜———— 米娜 讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。———— 普希金 讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)?！?普希金 讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊?！?普希金

你想發(fā)財(cái)嗎？你想交桃花運(yùn)嗎？你想當(dāng)官嗎？你想一夜成名嗎？你想永葆青春?jiǎn)?？?不要瞎想了，好好學(xué)習(xí)吧！———— 錢小樣

“我在美國(guó)前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民做點(diǎn)事。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人?！薄?錢學(xué)森

我由衷地期望年輕一代醫(yī)生珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，成為一個(gè)優(yōu)秀的好醫(yī)生，一個(gè)杰出的醫(yī)學(xué)家。最后我提出一句話“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足”，愿與各位同道共勉之———— 裘法祖

時(shí)光不能倒流，如果人能夠從80歲開(kāi)始倒過(guò)來(lái)活的話，人生一定會(huì)更加精彩。注解：年輕人不要光從書本上學(xué)習(xí)，一定要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從經(jīng)歷的失敗和磨難中學(xué)習(xí)?！?任正非

任正非在一次高層會(huì)議上提問(wèn)：“我的水平為什么比你們高？”，大家回答：不知道。任正非說(shuō)：“因?yàn)槲覐拿恳患虑椋ǔ晒蚴。┲?，都能比你們多體悟一點(diǎn)點(diǎn)東西，事情做多了，水平自然就提高了?！弊⒔猓呵谟谒伎迹⒅卦趯?shí)踐中積累和學(xué)習(xí)?！?任正非 勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈?！?史密斯

生命是一種語(yǔ)言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理；如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。———— 叔本華

構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的———— 斯賓塞

必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。———— 斯賓塞

必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁———— 斯賓塞 必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁?！?斯賓塞 必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事?！?斯賓塞

要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地、耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！?斯大林

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！?斯大林

不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！?蘇格拉底

只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯?！?蘇霍姆林斯基 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人?！?蘇霍姆林斯基

第二篇：勵(lì)志

1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。

2、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。

3、永遠(yuǎn)都不要放棄自己，勇往直前，直至成功！

4、沒(méi)有平日的失敗，就沒(méi)有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

5、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

6、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

7、面對(duì)人生旅途中的挫折與磨難，我們不僅要有勇氣，更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

8、對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，不幸就像鐵犁一樣開(kāi)墾著他內(nèi)心的大地，雖然痛，卻可以播種。

9、想而奮進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。

10、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒

11、努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

12、只要你確信自己正確就去做。做了有人說(shuō)不好，不做還是有人說(shuō)不好，不要逃避批判。

13、對(duì)沒(méi)志氣的人，路程顯得遠(yuǎn)；對(duì)沒(méi)有銀錢的人，城鎮(zhèn)顯得遠(yuǎn)。

14、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。

15、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

16、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。

17、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

18、人的一生，可以有所作為的時(shí)機(jī)只有一次，那就是現(xiàn)在。

19、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

20、生命的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可言，只有腳踏實(shí)地走下去。

21、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。

22、一個(gè)人，只要知道付出愛(ài)與關(guān)心，她內(nèi)心自然會(huì)被愛(ài)與關(guān)心充滿。

第三篇：勵(lì)志勵(lì)志!

勵(lì)志勵(lì)志!.txt我這輩子只有兩件事不會(huì)：這也不會(huì)，那也不會(huì)。人家有的是背景，而我有的是背影。肉的理想，白菜的命。肉的理想，白菜的命。白馬啊 你死去哪了！是不是你

把王子弄丟了不敢來(lái)見(jiàn)我了。勵(lì)志勵(lì)志!.txt“我羨慕內(nèi)些

老人 羨慕他們手牽手一直走到最后。━交話費(fèi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的話那么值錢。君子

務(wù)本，靜水流深

有人說(shuō)，“自強(qiáng)”是可以從不同的角度來(lái)看待的，但不屈從于命運(yùn)卻是不同自強(qiáng)的人的共

同表現(xiàn)，這命運(yùn)也許是先天的殘疾，也許是后天不幸的遭遇，但更多時(shí)候是自我認(rèn)知與時(shí)代

造化的陰差陽(yáng)錯(cuò)。不僅如此，當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)從困境走出后，在辛苦贏來(lái)的新的起跑線上，如

何走的更遠(yuǎn)將是更大的考驗(yàn)——一路走來(lái)，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后呢？

1991年，當(dāng)高會(huì)軍從初中班主任那里得知自己被陜西一所不錯(cuò)的中專錄取時(shí)，很是興奮，走在回家的路上，一直勾畫著那夢(mèng)寐以求的錄取通知書的模樣，想著想著，嘴角就畫出了一

道弧線，眼看著這周圍的熟悉鄉(xiāng)村景色，怎么比往常悶了許多？“這里需要些聲響”，不一會(huì)

兒，一陣笑聲夾雜些呼喊聲便傳向了遠(yuǎn)方。

“是啊，確實(shí)值得高興，一個(gè)縣才有幾個(gè)名額啊。”相比于現(xiàn)在的學(xué)生初中升高中然后再

上大學(xué)的教育模式，九十年代初的優(yōu)秀初中畢業(yè)生很多選擇了中專學(xué)校，因?yàn)檫@樣畢業(yè)后可

以順利分配工作。這就難怪當(dāng)高會(huì)軍得知自己被中專錄取時(shí)那份難以掩飾的喜悅心情了。高

會(huì)軍的成績(jī)一直特別好，采訪他初中歷史老師張煜時(shí)，她說(shuō)，“這孩子很特別，并不是有多聰

明，就是特別的踏實(shí)，而且對(duì)待每一科都很認(rèn)真，能坐得住板凳，應(yīng)該是做研究的人啊?！敝?/p>

今張煜老師還對(duì)這個(gè)全校唯一一個(gè)連歷史都能考滿分的學(xué)生念念不忘。

然而，考上中專后的高會(huì)軍對(duì)自己的未來(lái)還不是有十分清晰的把握，還是憑著自己的那

股韌勁，一步一步的前進(jìn)，終于成為哈工大的知名博士生導(dǎo)師?！暗鹊?，中專生？到哈工大的博導(dǎo)？”是啊，看似不可思議，但事實(shí)的確就是這樣。

“很簡(jiǎn)單，我就是要再學(xué)點(diǎn)東西！”

現(xiàn)在，年僅三十三歲的高會(huì)軍教授，是哈工大的知名學(xué)者。采訪前，當(dāng)然就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)他

是一個(gè)很有韌勁的人，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是研究，只要是他認(rèn)準(zhǔn)的，他就會(huì)堅(jiān)持不懈的前進(jìn)。對(duì)

于獲得哈工大第二屆十佳英才的“十佳英才精英”稱號(hào)，周圍的人——導(dǎo)師、同事、學(xué)生都

說(shuō)，高會(huì)軍是實(shí)至名歸的。

在本次采訪的預(yù)約之前，他已經(jīng)被太多的媒體采訪或請(qǐng)求他接受采訪，我們擔(dān)心他不會(huì)

再接受，“學(xué)生采訪一般還是會(huì)接受”。但是外界很多雜志，盡管名氣很大，他還是拒絕了。對(duì)于自己的求學(xué)經(jīng)歷，他用一個(gè)詞來(lái)概括就是——復(fù)雜。1991年，當(dāng)高會(huì)軍初中畢業(yè)的時(shí)候，他被陜西的一所中專錄取。在當(dāng)時(shí)的條件下，一般是成績(jī)很好的學(xué)生才可以上中專，一個(gè)縣只能有幾個(gè)名額，所以高會(huì)軍最初覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

但時(shí)代發(fā)展太快，他所在初中的下幾屆學(xué)生就很少有人再考中專，“因?yàn)橛卯?dāng)時(shí)老百姓的話說(shuō)，中專已經(jīng)不再吃香。”高會(huì)軍也很快意識(shí)到了這點(diǎn)，這個(gè)算是一個(gè)不大不小的“戲弄”，“當(dāng)時(shí)我們依然可以讀完中專然后國(guó)家給分配一個(gè)工作崗位的，但總還是會(huì)有其他選擇。”據(jù)

高會(huì)軍介紹，當(dāng)時(shí)他所就讀的中專里不乏成績(jī)優(yōu)異、頭腦靈活的人才，他當(dāng)時(shí)的同學(xué)現(xiàn)在有

在華東師范大學(xué)執(zhí)教的，也有在西安交通大學(xué)當(dāng)教授的，還有在美國(guó)攻讀博士學(xué)位的，總之

是人才濟(jì)濟(jì)。

他當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)不是很高，作為一個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生，在對(duì)比中，高會(huì)軍很快意識(shí)到要給自己“充電”了。于是他開(kāi)始了不斷超越自己的艱苦的求知過(guò)程。

優(yōu)秀也是一種習(xí)慣，高會(huì)軍在中專學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)很少有不是第一名的。盡管成績(jī)優(yōu)異，他還是感到自己的未來(lái)并不清晰。當(dāng)時(shí)，他的一位同樣中專畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)考取了碩士研究生，這極大的激勵(lì)了高會(huì)軍，并仿佛為他指出了一條新的求學(xué)之路。中專二年級(jí)時(shí)（四年制中專）他便開(kāi)始準(zhǔn)備專科自學(xué)考試了。

十七年前，自學(xué)考試就已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生提升個(gè)人價(jià)值的有效途徑。高會(huì)軍報(bào)考時(shí)，同時(shí)期的很多中專生也已經(jīng)報(bào)了名，并且參加了培訓(xùn)班。面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，高會(huì)軍認(rèn)為自己不需要和別人比，只要盡力做到無(wú)愧于心就好?！澳銈兪橇?xí)慣了在今天優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，很難想象十七年前的求學(xué)之路?！边@一個(gè)簡(jiǎn)單的“盡力”又會(huì)包含著多少思量與汗水呢？高會(huì)軍的家庭條件并不是很好，他不肯上補(bǔ)習(xí)班增加家里的負(fù)擔(dān)，就只能靠別人用過(guò)的舊資料；中專畢業(yè)后工作生活條件簡(jiǎn)陋，常常是在機(jī)床邊一邊工作一邊學(xué)習(xí)。就這樣，在1992年到1997年間，他不但完成了?？埔蟮氖T課程，并自學(xué)完成本科教學(xué)要求的十五門課程，通過(guò)參加自學(xué)考試取得了機(jī)電一體化工程專業(yè)本科畢業(yè)證書。

黑格爾說(shuō)過(guò)人應(yīng)當(dāng)尊重他自己，應(yīng)當(dāng)自視能配得上最高尚的東西。高會(huì)軍介紹說(shuō)，當(dāng)時(shí)他上學(xué)的時(shí)候，目標(biāo)并不是像現(xiàn)在一樣明確，他就是覺(jué)得自己還有能力再學(xué)的好一些，再?gòu)?qiáng)大一些，用他的話說(shuō)“我就是想再學(xué)點(diǎn)東西”，所以本科畢業(yè)后他決定考研。但因?yàn)檫^(guò)去英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，為他考研帶來(lái)了很大的難度。他說(shuō)，當(dāng)你知道自己不行但還是想獲得成功的時(shí)候，唯一的途徑就是比別人付出更多。

天道酬勤，他考研分?jǐn)?shù)并不低，但并沒(méi)被他的目的地—西北工業(yè)大學(xué)錄取?！耙?yàn)槲沂菍？瞥錾戆桑员幌訔壛??！毕啾惹髮W(xué)路上的辛苦，這種能力不被認(rèn)可的悲哀更容易讓人泄氣與懊惱。對(duì)于高會(huì)軍來(lái)說(shuō)，天將降大任于他，必先勞其筋骨，繼而苦其心志?；蛟S求索之路愈艱辛，成功之花才會(huì)愈加芬芳。高會(huì)軍最終決定選擇調(diào)劑到沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)做高壓電器方向的研究，從本科時(shí)所學(xué)的機(jī)電轉(zhuǎn)到電氣方向并不容易，很多專業(yè)課要補(bǔ)，但他清醒的認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的弱勢(shì)將是他發(fā)展的最大障礙，是要解決的當(dāng)務(wù)之急。

攻讀碩士學(xué)位期間，高會(huì)軍每天早上七點(diǎn)起來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，每周五參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，大概一直堅(jiān)持了一年半到兩年的時(shí)間。經(jīng)過(guò)時(shí)間與汗水的積淀，最終他的六級(jí)分?jǐn)?shù)是76分（滿分100分），同學(xué)老師都覺(jué)得不可思議，因?yàn)樗袑．厴I(yè)時(shí)的英語(yǔ)水平是高二的水平，而且學(xué)的完全是啞巴英語(yǔ)。

高會(huì)軍在2001年又順利進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院攻讀博士學(xué)位。來(lái)到工大讀博士一切似乎又得從頭開(kāi)始，他在導(dǎo)師王常虹教授的悉心指導(dǎo)下，摸索出一個(gè)新的研究方向。哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)越的科研條件和研究氛圍為他提供了很大的施展空間。在讀博期間，他在國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊上發(fā)表了幾十篇高水平學(xué)術(shù)論文，并到香港大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)研究。他在2005年完成了畢業(yè)答辯，博士學(xué)位論文被評(píng)為全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文(目前哈工大僅有13篇)，為哈工大爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

“這才剛剛開(kāi)始”

也許，高會(huì)軍的故事到此就像是結(jié)束了，自強(qiáng)不息一步一步走過(guò)來(lái)，所謂的功成名就之后還要怎么樣呢？

真正的科研才剛剛開(kāi)始?！罢J(rèn)真是最起碼的基礎(chǔ)”，這是采訪過(guò)程中高會(huì)軍提到最多的，無(wú)論做人做事都要這樣，做科研就要求踏實(shí)認(rèn)真。

搞科研還要懂得取舍，其實(shí)取舍之道也是人生最基本的智慧。有的時(shí)候?yàn)榱斯ぷ?，就要犧牲掉許多天倫之樂(lè)。高會(huì)軍要常年在實(shí)驗(yàn)室里研究課題，還要經(jīng)常出差訪問(wèn)學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致不能陪伴年齡還不大的兒子，不能看著兒子成長(zhǎng)是高會(huì)軍最大的遺憾。但是高會(huì)軍說(shuō)，人還是應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，既然選擇了學(xué)術(shù)研究就要一門心思投入進(jìn)去，只有真正投入了，便會(huì)真正體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

搞科研還要靠知識(shí)的積累，尤其重要的是閱讀權(quán)威期刊上的最新學(xué)術(shù)論文。在撰寫每一篇論文的時(shí)候，他總要翻閱大量的資料。為了了解所研究領(lǐng)域更多的信息，并與相關(guān)專家進(jìn)行交流，在2003年，高會(huì)軍通過(guò)輸入內(nèi)地人才計(jì)劃到香港大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)研究。通過(guò)在香港10個(gè)月的學(xué)習(xí)研究，他還與很多國(guó)際知名學(xué)者建立了聯(lián)系，為他以后的研究工作的開(kāi)展提供了很大的幫助。

“認(rèn)真，懂取舍，善積累”是高會(huì)軍科研上的三大法寶，近年來(lái)一直從事控制理論和應(yīng)用研究工作的他，在學(xué)術(shù)上碩果累累：在國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)刊物和會(huì)議上發(fā)表論文100余篇，被SCI收錄90余篇，SCI他人引用800余次。其中32篇論文發(fā)表在IEEE Transactions系列匯刊上(長(zhǎng)文20篇)。他在32歲時(shí)即獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助，也是當(dāng)年獲此殊榮的唯一一位哈工大人。

“做人是第一位”

高會(huì)軍是從農(nóng)村走出來(lái)的學(xué)子，視野本不是最開(kāi)闊的，前途本不是最光明的，對(duì)未來(lái)的把握也不是最準(zhǔn)確的?？墒乾F(xiàn)在的他卻能成為一名受人尊敬的教授，能夠?yàn)樵S多位優(yōu)秀的工大學(xué)子指點(diǎn)迷津，他說(shuō)：“我的求學(xué)之路，有很多優(yōu)秀的人，是他們讓我一步步找準(zhǔn)方向，確定目標(biāo)?！辈稍L中，他對(duì)自己的博士導(dǎo)師王常虹教授和強(qiáng)文義教授深懷感激，還有當(dāng)年在中專時(shí)為他指路的老師和碩士時(shí)的導(dǎo)師、以及他的同事?？蒲行枰?dú)立思考，但團(tuán)隊(duì)合作也一樣重要。高會(huì)軍說(shuō)自己現(xiàn)在的成績(jī)離不開(kāi)他們的幫助與鼓勵(lì)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和航天學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)自己的關(guān)心與支持。

現(xiàn)在，高會(huì)軍自己也已經(jīng)是一名博士生導(dǎo)師，他是學(xué)生公認(rèn)的好老師，好導(dǎo)師?！白约航?jīng)歷過(guò)求學(xué)路上的艱辛，學(xué)生一樣不容易”。

在加拿大期間，高會(huì)軍堅(jiān)持每天晚上自己把第二天的飯做出來(lái)，帶到工作的地方，這樣節(jié)省出來(lái)的時(shí)間，除了工作，就是用來(lái)修改和指導(dǎo)學(xué)生的論文，因此對(duì)他們的論文了如指掌。每次他給學(xué)生修改論文連語(yǔ)法和單詞都不放過(guò)，要加一些什么、為什么這樣改，都會(huì)寫得清清楚楚。由于時(shí)差的原因，中國(guó)下午三四點(diǎn)，正是加拿大的凌晨一兩點(diǎn)。學(xué)生在晚上睡覺(jué)之前把論文發(fā)給高會(huì)軍，第二天醒來(lái)打開(kāi)電腦，修改好的論文已經(jīng)返回來(lái)了。已前往南加州大學(xué)留學(xué)的趙宇同學(xué)就是高會(huì)軍的弟子，趙宇表示，從論文編輯軟件的學(xué)習(xí)到研究成果在IEEE神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)匯刊等國(guó)際期刊上發(fā)表，沒(méi)有導(dǎo)師的幫助簡(jiǎn)直無(wú)法想象，更別說(shuō)達(dá)到現(xiàn)在的高度，“是導(dǎo)師讓自己明確了方向，是導(dǎo)師的人梯作用讓我登的更高?！?/p>

“高老師會(huì)把我們教上路，再扶著走，直到我們可以自己行動(dòng)了，老師還會(huì)在旁邊看著”，這是博士生趙燕對(duì)高會(huì)軍的評(píng)價(jià)。

據(jù)悉，今年想要跟隨高會(huì)軍做研究的學(xué)生又有很多，他們看重高會(huì)軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴刭|(zhì)，更看重他作為老師的高尚師德。而高會(huì)軍表示每次面臨這樣的問(wèn)題他都很難抉擇，面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，他倍感壓力，總是怕自己耽誤學(xué)生的前程。他只是希望每一位同學(xué)都能找到適合自己發(fā)展的位置，而不是人云亦云。他亦會(huì)盡心盡力地為他的學(xué)生提供最好的發(fā)展平臺(tái)?！坝行r(shí)候，我也懷疑自己是不是對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格了。”

本書中另外一位十佳英才——獲得耶魯大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金的牟少帥，是無(wú)數(shù)工大學(xué)子傳誦的傳奇人物，而他就是高會(huì)軍教授和強(qiáng)文義教授合作指導(dǎo)的弟子，牟少帥對(duì)高老師的評(píng)價(jià)是“如果有學(xué)生來(lái)找高老師，老師要么拒絕收留，要么就全力培養(yǎng)。這應(yīng)該算是高會(huì)軍為人師的原則吧”。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，高會(huì)軍取得了突出的成績(jī)。雖然指導(dǎo)學(xué)生只有兩三年的時(shí)間，他已經(jīng)將一批學(xué)生送到美國(guó)、加拿大等地的著名學(xué)府。除了前面提到的牟少帥、趙宇同學(xué)，今年他指導(dǎo)的學(xué)生費(fèi)中陽(yáng)和童震分別被美國(guó)華盛頓大學(xué)、圣母大學(xué)錄取為博士研究生；指導(dǎo)的馮志光、張長(zhǎng)柱等學(xué)生被香港大學(xué)等著名學(xué)府錄取。此外，他還充分發(fā)揮國(guó)際合作方面的優(yōu)勢(shì)，將自己指導(dǎo)的博士研究生送到美國(guó)密歇根大學(xué)等著名學(xué)府聯(lián)合培養(yǎng)，為學(xué)生的成才創(chuàng)造優(yōu)越的條件和氛圍。

為人師，就要從學(xué)生的角度考慮，高會(huì)軍一直認(rèn)為自己所做的不過(guò)是一名老師的本分而已，并沒(méi)有什么值得夸耀的。這也正符合他一向的為人原則——“把我自己該做的做好”。命運(yùn)總是會(huì)給人設(shè)計(jì)好各種各樣的困境與窘態(tài)，尤其是那些優(yōu)秀的人，他們掙脫束縛的方式或許不同，但可以肯定的是，他們一定都有著一顆不屈服于命運(yùn)安排的心靈。他們自己可能并不承認(rèn)自己是所謂“自強(qiáng)”的，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得過(guò)去的艱辛不必再提，這路還得走下去，而且還要走的更好。高會(huì)軍現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在模式識(shí)別和自動(dòng)化裝備方面開(kāi)展研究工作，并與國(guó)內(nèi)外著名高校開(kāi)展合作研究，力爭(zhēng)把理論研究中的成果更好的應(yīng)用到實(shí)際中去”?！熬觿?wù)本，靜水流深”是古代智者總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，時(shí)代變遷，這道理卻依舊在一些人身上應(yīng)驗(yàn)?！办o水”，“務(wù)本”到底指的是什么呢？再看一遍這篇記述吧。

第四篇：勵(lì)志

復(fù)讀只不過(guò)是從頭再來(lái)

北京大學(xué)東門，我把雙手插進(jìn)褲兜，走出地鐵站。大人們說(shuō)把手插進(jìn)褲兜是在裝酷，其實(shí)對(duì)于在孤獨(dú)中執(zhí)著行走的孩子來(lái)說(shuō)，只是貪戀褲兜中的一點(diǎn)溫存。從東門取了車，飛馳在燕園里，圖書館、百年講堂……曾經(jīng)日思夜想的地方，如今匆匆掠過(guò)我的肩膀。

上了北大，時(shí)常會(huì)接到學(xué)弟學(xué)妹們從家鄉(xiāng)的來(lái)電，主題無(wú)非是怎樣才能考上北大云云?！澳艹钥?。”開(kāi)場(chǎng)白總是這么簡(jiǎn)單，輕描淡寫。

2008年6月，我肩負(fù)全家人的期望參加高考。我以一個(gè)上不了北京任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)草草收?qǐng)觥?/p>

填報(bào)志愿那天我缺席了，買了一張去蘇州的車票，直奔寒山寺。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蹦悄暝?shī)人張繼進(jìn)士落榜，失望之下來(lái)到蘇州，發(fā)出這流芳百世的吟嘆。從寒山寺小冊(cè)子里的一句話我得到了慰藉：“落選歸鄉(xiāng)后，張繼再戰(zhàn)，終登天寶進(jìn)士第?！?/p>

我決定再度走進(jìn)風(fēng)雨。沒(méi)跟父母商量，僅憑白羊座的一時(shí)沖動(dòng)，我又回到了高三的教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在；同學(xué)換了，埋頭苦讀的架勢(shì)卻依然；老師換了，諄諄教誨的言語(yǔ)卻沒(méi)變。

我躲進(jìn)自己的小屋里，翻看高三一年積累下的卷子。試卷堆得半人高，我把錯(cuò)題全挑出來(lái)，重新做一遍，發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書補(bǔ)救。

高四的考試一如既往地多，我的成績(jī)仿佛納斯達(dá)克指數(shù)一樣，有起有伏。不過(guò)與去年焦慮不安相比我淡定了許多。我學(xué)會(huì)了在周圍同學(xué)都抱怨卷子太難時(shí)，把分?jǐn)?shù)丟在一邊，拿起卷子分析錯(cuò)題。

生活很單調(diào)，有時(shí)走入熙熙攘攘的人群，卻感覺(jué)孤獨(dú)，不知找誰(shuí)傾訴。學(xué)校十一層教學(xué)樓頂上有個(gè)小天臺(tái)幾乎每次考完試，我都會(huì)等到夜幕降臨華燈初上時(shí)上去，把那些不愉快的小情緒一吐為快。

為了方便高四的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休。每天下了晚自習(xí)我還會(huì)到那里學(xué)上幾個(gè)小時(shí)。為了不失去做題的感覺(jué)，大年三十那天，我還是騎著小捷安特穿過(guò)冷清的街道來(lái)到自習(xí)室。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，沒(méi)想到三排靠窗的位子早就有人了。

我佩服地一瞥是一個(gè)戴著眼鏡的男生，眉宇間氣宇軒昂，我們相視一笑。我犧牲了春晚，想把下午做錯(cuò)的幾道英語(yǔ)題總結(jié)一下。十點(diǎn)鐘，教室里只有我們倆，“現(xiàn)在回去應(yīng)該還可以趕上趙本山的小品”。我回頭，原來(lái)他正和我說(shuō)話呢。

我們一起騎車回家，聊了一路。他去年只差三分與清華失之交臂，跟我一樣也是復(fù)讀生。他說(shuō)他不像去年那樣慌亂了。知道該在哪個(gè)階段做什么，更自信更從容了。可能大家都是復(fù)讀生的緣故，很多東西感同身受。從此我們每天一起上自習(xí)，騎車回家，一起做八字還沒(méi)一撇兒的北大清華夢(mèng)。他偶爾會(huì)給我講講數(shù)學(xué)題，我在英語(yǔ)上也可以給他指點(diǎn)一二。

日歷終于翻到了6月7號(hào)，一年以后我又走上了高考的戰(zhàn)場(chǎng)。鈴聲響起，拆封試卷。奮筆疾書，這個(gè)場(chǎng)景是那么熟悉又是那么陌生。一年前的心慌意亂沒(méi)有了，經(jīng)過(guò)又一輪的磨煉，我眼中多了幾分從容和堅(jiān)定。

十五天以后，我和爸爸媽媽守在電話機(jī)前，凌晨十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打電話查詢成績(jī)，每出一科單科成績(jī)我們都在尖叫，當(dāng)報(bào)到總分667時(shí)，我的淚水奪眶而出。這時(shí)收到那個(gè)男生的短信：“可以一起去北京嗎？”我回復(fù)一個(gè)笑臉。

Dream and Insistence

高考就是讓你見(jiàn)識(shí)到，分?jǐn)?shù)總是與你的付出成正比。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。有來(lái)路，沒(méi)退路；留退路，是絕路。生前何必久睡，死后必定長(zhǎng)眠。

課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。

以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下 英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞背過(guò)三遍以上。數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。

只要是考試時(shí)錯(cuò)的題目，無(wú)論是模糊還是算錯(cuò)，原因只有一個(gè)，就是這一塊知識(shí)沒(méi)搞懂。不要認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多 不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。認(rèn)真完成計(jì)劃，享受大考臨近，各項(xiàng)都準(zhǔn)備完全的輕松。

堅(jiān)定你的決心，不要放縱自己，不要到時(shí)候后悔為什么當(dāng)初不多學(xué)一點(diǎn)以至于最后緊緊巴巴的排計(jì)劃。學(xué)習(xí)這回事，唯一的方法就是勤奮刻苦，唯一的秘籍就是堅(jiān)持到底，所有的方法都是如此 今天再晚都是早，明天再早都是晚。喜歡的事不重要，重要的事不喜歡，有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法！

進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。自己選擇的路，跪著也要走下去。

現(xiàn)在的揮汗如雨，都是為了以后的揮金如土。只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考復(fù)旦的學(xué)生不是好學(xué)生。2015年的6月，我誓將高考踩在腳下！學(xué)渣就像一個(gè)時(shí)鐘，平時(shí)是時(shí)針，賴著不想動(dòng)；考前一周是分針，開(kāi)始加快自己的預(yù)習(xí)速度，考前一天是秒針，24小時(shí)不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。即便這樣，也依然擺脫不了自己考不上的可笑結(jié)局。

心理研究曾表明，人在持續(xù)做一件事到7天的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生依賴感；21天，會(huì)形成習(xí)慣；90天這件事會(huì)成為你生命中的一部分。堅(jiān)持，把計(jì)劃變成你的習(xí)慣！

認(rèn)真完成老師要評(píng)講的作業(yè)！千萬(wàn)不要再把黃金時(shí)間浪費(fèi)掉，去年的教訓(xùn)還不夠慘痛嗎？所有的失敗都是源于你一開(kāi)始的松懈，造成像多米諾骨牌一樣的惡性循環(huán)。丟人丟得還不夠嗎？復(fù)讀也沒(méi)考上而且就你一個(gè)沒(méi)考上！靜不下心來(lái)聽(tīng)你還要等到什么時(shí)候呢，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)暑假，還要再錯(cuò)過(guò)今朝，最終你會(huì)失去人生所有的際遇。所有任務(wù)就排在那，你一步?jīng)]完成，后面全局都會(huì)亂，高五就廢！這就是所謂的，一招走錯(cuò)，滿盤皆輸。

背單詞：

1.早晚干擾少，別天天想入非非，復(fù)讀沒(méi)考上才是最真的現(xiàn)實(shí)。2.手機(jī)是背單詞的大敵。放開(kāi)手機(jī)，先背完一個(gè)單元，去擁抱花花世界。

3.集中突破法適用于個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。這才是科學(xué)可行高效牢固的復(fù)習(xí)方法。

4.勤標(biāo)記，將不會(huì)的詞做上記號(hào)，多膜拜。

5.背單詞一定要多重復(fù)。停止對(duì)未來(lái)的美好幻想，回到重復(fù)單詞的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

6.多回憶，多聽(tīng)單詞。背完單詞再做題。學(xué)渣就像一個(gè)時(shí)鐘，平時(shí)是時(shí)針，賴著不想動(dòng)；考前一周是分針，開(kāi)始加快自己的預(yù)習(xí)速度，考前一天是秒針，24小時(shí)不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。即便這樣，也依然擺脫不了自己考不上的可笑結(jié)局。

心理研究曾表明，人在持續(xù)做一件事到7天的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生依賴感；21天，會(huì)形成習(xí)慣；90天這件事會(huì)成為你生命中的一部分。堅(jiān)持，把計(jì)劃變成你的習(xí)慣！

認(rèn)真完成老師要評(píng)講的作業(yè)！千萬(wàn)不要再把黃金時(shí)間浪費(fèi)掉，去年的教訓(xùn)還不夠慘痛嗎？所有的失敗都是源于你一開(kāi)始的松懈，造成像多米諾骨牌一樣的惡性循環(huán)。丟人丟得還不夠嗎？復(fù)讀也沒(méi)考上而且就你一個(gè)沒(méi)考上！靜不下心來(lái)聽(tīng)你還要等到什么時(shí)候呢，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)暑假，還要再錯(cuò)過(guò)今朝，最終你會(huì)失去人生所有的際遇。所有任務(wù)就排在那，你一步?jīng)]完成，后面全局都會(huì)亂，高五就廢！這就是所謂的，一招走錯(cuò)，滿盤皆輸。

背單詞：

1.早晚干擾少，別天天想入非非，復(fù)讀沒(méi)考上才是最真的現(xiàn)實(shí)。2.手機(jī)是背單詞的大敵。放開(kāi)手機(jī)，先背完一個(gè)單元，去擁抱花花世界。

3.集中突破法適用于個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。這才是科學(xué)可行高效牢固的復(fù)習(xí)方法。

4.勤標(biāo)記，將不會(huì)的詞做上記號(hào)，多膜拜。

5.背單詞一定要多重復(fù)。停止對(duì)未來(lái)的美好幻想，回到重復(fù)單詞的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

6.多回憶，多聽(tīng)單詞。背完單詞再做題。

合

肥

一

中

高

考

政

治

復(fù)

習(xí)

資

料

-----內(nèi)部資料，恕不外借

合

肥

一

中

高

考

地

理

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習(xí)

資

料

-----內(nèi)部資料，恕不外借

合

肥

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料

-----內(nèi)部資料，恕不外借

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-----內(nèi)部資料，恕不外借 合肥

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料

-----內(nèi)部資料，恕不外借

第五篇：勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

三好學(xué)生獲得者主要事跡簡(jiǎn)介

本人在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)期間，為人正直、誠(chéng)實(shí)、一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，與人為善，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，是老師和同學(xué)們的好幫手。

思想上：本人態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，積極要求進(jìn)步，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。勇于批評(píng)與自我批評(píng)，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)和政策，努力向黨組織靠攏，并以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的路線、方針和政策。

生活上：本人嚴(yán)格要求自己,勤儉節(jié)約,遇事冷靜思考,加以認(rèn)真對(duì)待。勇于自我檢討。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，微笑著度過(guò)生活的每一天。

學(xué)習(xí)上：本人四年的大學(xué)生活里，一直積極努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能、知識(shí)、順利通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)、重慶計(jì)算機(jī)二級(jí)，刻苦拼搏、成績(jī)一直名列專業(yè)前茅，并多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為三好學(xué)生。

社會(huì)實(shí)踐上：本人在校期間多次參加學(xué)校的各種公益活動(dòng)，大一時(shí)組織班上的同學(xué)參加環(huán)保小衛(wèi)士，打掃衛(wèi)生。在課余時(shí)間里，勤工儉學(xué)，參加暑期帶薪實(shí)習(xí)和兼職，為自己以后的工作奠定基礎(chǔ)。

獲獎(jiǎng)情況：

2011.04

2011.05

2011.06

2011.09

2011.09 校榮獲重慶郵電大學(xué)低碳達(dá)人秀婚紗專場(chǎng)三等獎(jiǎng)； 校獲得“奇火鍋”杯征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 校被評(píng)為重慶郵電大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員； 校被評(píng)為重慶郵電大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部； 校被評(píng)為重慶郵電大學(xué)自立自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人；

2011.10 校榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；

2012.10校被評(píng)為重慶郵電大學(xué)“三好學(xué)生”；

2012.10校榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金