第一篇：微故事(兩個(gè)書法家)

兩個(gè)書法家

在成長(zhǎng)階段，我們?cè)诙鄶?shù)情況下都是模仿，從小模仿說話，進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。這些保證我們成為正常人。然而要做一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)不平凡的人，一個(gè)享受他人尊敬目光的人，必須要?jiǎng)?chuàng)新。只有創(chuàng)新，才能發(fā)展知識(shí)，才能超越他人。

在清代乾隆年間，有兩個(gè)書法家。一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人，講究每一畫都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像米芾的。天長(zhǎng)日久，他終于練到了這一步，便頗為得意。

另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一畫都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實(shí)。

有一天，兩位書法家碰到一起，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說：“請(qǐng)問仁兄，您的字哪一筆是古人的呢？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問了一句：“也請(qǐng)問仁兄，您的字究竟哪一筆是您自己的呢？” 第一個(gè)聽了，頓時(shí)張口結(jié)舌。

評(píng)點(diǎn)：

模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng)，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感，找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：“學(xué)我者生，似我者死?！边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程?！八啤北闶菨M足于模仿而不前行了。人要從沒路的地方走出一條路來，不要泯滅了自己的個(gè)性，一味地模仿別人，那樣只會(huì)迷失自我。正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一個(gè)天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神?！边@個(gè)故事告訴我們，可以模仿，卻不可一味的模仿。當(dāng)前改革開放，新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要模仿，但更需要?jiǎng)?chuàng)新，我們應(yīng)放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。

（沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

徐沛娟）

第二篇：書法家的故事

歐陽(yáng)詢聰敏勤學(xué)，讀書數(shù)行同盡，少年時(shí)就博覽古今，精通《史記》、《漢書》和《東觀漢記》三史，尤其篤好書法，幾乎達(dá)到癡迷的程度。據(jù)說有一次歐陽(yáng)詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細(xì)觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，贊嘆多次，而不愿離去，便干脆鋪上氈子坐下反復(fù)揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了3天才離去。

歐陽(yáng)詢練習(xí)書法最初仿效王羲之，后獨(dú)辟蹊徑自成一家。尤其是他的正楷骨氣勁峭，法度嚴(yán)整，被后代書家奉為圭臬，以“歐體”之稱傳世?！彼巍缎蜁V》譽(yù)其正楷為“翰墨之冠”。

歐陽(yáng)詢不僅是一代書法大家，而且是一位書法理論家，他在長(zhǎng)期的書法實(shí)踐中總結(jié)出練書習(xí)字的八法，即：“如高峰之墜石、如長(zhǎng)空之新月、如千里之陣云、如萬歲之枯藤、如勁松倒折、如落掛之石崖、如萬鈞之弩發(fā)、如利劍斷犀角、如一波之過筆”。

有一次，歐陽(yáng)詢外出游覽，在道旁見到一塊西晉書法家-索靖所寫的章草石碑，看了幾眼，覺得寫得一般。但轉(zhuǎn)念一想，索靖既然是一代書匠，那么他的書法定會(huì)有自己的特色。我何不看個(gè)水落石出。于是佇立在碑前，反覆地觀看了幾遍才發(fā)現(xiàn)了其中精深絕妙之處。歐陽(yáng)詢坐臥于石碑旁摸索比劃竟達(dá)三天三夜之久。歐陽(yáng)詢終于領(lǐng)悟到索靖書法用筆的精神所在，因而書法亦更臻完美觀止。

虞世南[1]初唐著名書法家、文學(xué)家

虞世南是跟從王羲之的七世孫、隋朝書法家智永禪師學(xué)習(xí)書法的。他的字用筆圓潤(rùn)，外柔內(nèi)剛，結(jié)構(gòu)疏朗，氣韻秀健。傳說唐太宗學(xué)書就是以虞世南為師。唐太宗常感到“戈”字難寫。有一天，他寫字時(shí)寫到“戩（jian剪）”字，只寫了“晉”的半邊，讓虞世南寫另外半邊的“戈”。寫成以后，唐太宗讓魏征來鑒賞，魏征看了說：“今窺（看的意思）圣作，惟戩字戈法逼真”。唐太宗贊嘆魏征的眼力高，也更看重虞世南的書法了。虞世南的代表作有《孔子廟堂碑》等。初唐的書法家繼歐、虞之后的是褚遂良和薛稷。虞世南死后，唐太宗慨嘆地說：“世南死，沒有人能夠同我談?wù)摃?。?/p>

第三篇：書法家的故事

書 法 故 事 目 錄

1.王獻(xiàn)之練字的故事??????????????? 1 2.入木三分??????????????????? 1 3.智永和尚的“退筆?！???????????????2 4.紅葉作書，鄭虔三絕?????????????? 2 5.“草圣”張旭?????????????????? 3 6.皇 帝 練 字????????????????? 4 7.戒 珠?????????????????????5 8.王羲之的故事????????????????? 6 9顏真卿小故事????????????????? 8

王獻(xiàn)之練字的故事

晉代書法家王羲之有七個(gè)兒子，其中最小的兒子愛練字，那個(gè)人就是王獻(xiàn)之。一天，王獻(xiàn)之想寫一個(gè)太字，可剛好用完了水缸里的水，王獻(xiàn)之立刻跑到父親王羲之的書房，讓父親點(diǎn)上太字的那一點(diǎn)。王獻(xiàn)之把太字遞給母親看，母親夸他寫得非常好，只有一點(diǎn)似羲之。王獻(xiàn)之這才知道自己寫的字和父親比起來，相差還很遠(yuǎn)哪。從那時(shí)候開始，王獻(xiàn)之練字就更認(rèn)真了。

入木三分

過去做生意的店家一般是有招牌的，總要將自家的店號(hào)起個(gè)吉利的名字，例如什么“廣源記”啦，“茂源記”啦，“康泰記”啦，等等，名目繁多。單說有一家商店生意不錯(cuò)，擴(kuò)大了門面，增添了貨物，招牌也想換個(gè)新的?？蓜e小看這招牌，它對(duì)生意的好壞還挺有影響吶。因此，招牌一般是用好的木板做的。湊巧，有人給找來了一塊曾經(jīng)用來祭神的木板，木板上寫滿了祭祝的文字。開始，人們并不在意，商店老板叫人把木板上的毛筆字洗去，好寫新的內(nèi)容，哪知擦洗了半夭，木板上的毛筆字不僅沒有擦掉，反而更清晰了。洗不掉，就刨，木板刨了一層，筆跡依稀可見；木板刨了兩層，筆跡還能看見。人們驚訝了：這是誰寫的字，這樣深刻有力，一位懂得書法的老先生來了一看，立即驚嘆得叫起來?？粗粋€(gè)勁地拍案叫絕的樣子，在場(chǎng)的人都很奇怪，紛紛圍攏來看。老先生說：“這是大書法家王羲之的筆跡??！這字如此深刻有力，真是入木三分?。　?/p>

智永和尚的“退筆?！?/p>

隋唐時(shí)代的著名書法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個(gè)大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹簍里，整整裝滿了五簍，后來將禿筆取來埋在一起，稱為“退筆冢”。經(jīng)他親手臨寫的《千字文》有八百多本，分別散在江南各寺廟里?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成繡花針”，智永終于成為當(dāng)時(shí)著名的書法家，每天來求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？

紅葉作書，鄭虔三絕 鄭虔是唐玄宗時(shí)代的著名學(xué)者，書法家，學(xué)問很淵博。他青年時(shí)代就愛好寫字繪畫，但令人心酸的是家境貧寒，窮得連紙張也買不起，用什么來練字呢？正好附近慈恩寺廟里存放有幾間屋。的柿葉，他便搬到寺廟里住下，每天取紅色的柿葉當(dāng)紙，刻苦學(xué)書。時(shí)間一長(zhǎng)，把幾間屋的柿葉都寫完了。功夫不負(fù)有心人，鄭虔終于艱難而玉成，他的書法、繪畫和詩(shī)歌都取得很大成就，唐玄宗見了贊嘆不已，稱之為“鄭虔三絕”。前人說：“梅花香自苦寒來”，從鄭虔學(xué)書的故事中，不是給我們很大的啟發(fā)嗎？

“草圣”張旭

唐朝文宗皇帝曾向全國(guó)發(fā)出了一道罕見的詔書：李白的詩(shī)歌、張旭的草書、斐旻的劍舞可成為天下的“三絕”。詔書一到洛陽(yáng)城，頓時(shí)轟動(dòng)了那些飽學(xué)之士。他們紛紛向張旭道喜，慶賀他以卓絕的努力奪得了最高獎(jiǎng)譽(yù)。張旭作揖一一致謝，并設(shè)宴款待洛陽(yáng)名流。席上，有人提議張旭談?wù)劜輹健敖^”的秘訣，張旭推辭不過，謙虛的說：“各位見笑了，我自知淺陋，皇上獎(jiǎng)掖，收之有愧。說到秘訣，無非在?用心?兩字?！?/p>

張旭沉吟片刻，他油然想起杜少陵曾寫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》一詩(shī)，便說：“少陵曾對(duì)公孫大娘的劍器舞寫過一首詩(shī)，其中四句?烈如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔；來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光?，想必諸位是知道的。在鄴縣，我有幸見過公孫大娘的舞姿，每次看時(shí)，都引起我的聯(lián)想：她將左手揮過去，我就立即觸到這次姿態(tài)像個(gè)什么字；他跳躍起來旋轉(zhuǎn)，我想草書中的?使轉(zhuǎn)?筆鋒的馳騁應(yīng)如此罷！他那整個(gè)起舞的姿態(tài)音容，給我一個(gè)全面的草書結(jié)構(gòu)的啟發(fā)?！?/p>

皇 帝 練 字

唐太宗李世民是我國(guó)封建社會(huì)的一位帝王，他常常在處理政事的空閑時(shí)間里，潛心練習(xí)書法。當(dāng)時(shí)，被譽(yù)為初唐四大書法家之一的虞世南就在宮中任職，由于他精通古今，文章書法下筆如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也經(jīng)常臨摹學(xué)習(xí)虞世南的書法。

在練習(xí)書法的過程中，唐太宗深深感到虞世南字體中“戈”字最難寫，不容易寫出其中的神采。有一次，他練習(xí)“戩”，因怕寫不好有失體面，免得各位大臣看它的笑話，于是便故意將“戈”字空著不寫，而私下請(qǐng)虞世南代為填補(bǔ)。

唐太宗為了顯示自己在書法方面有所進(jìn)步，便拿著幾幅作品請(qǐng)諫議大夫魏征觀看，并征求魏征的意見說：“你看朕的字是否像虞世南學(xué)士的字？”魏征恭恭敬敬地仔細(xì)看了一遍，始終含笑不語(yǔ)。這時(shí)，唐太宗有些焦急地問他:“是像還是不像，你怎么不說話?”魏征連忙說道:“臣不敢妄加評(píng)論陛下的書法?！碧铺谡f道：“你直言無妨,朕恕你無罪?！边@時(shí)魏征才奏道:“據(jù)臣看,其中只有?戩?字右半邊的?戈?旁和虞學(xué)士寫的一般無二,其余的均相去甚運(yùn)”。唐太宗聽了這番話后后,感嘆不已,深深佩服魏征的眼力,從而也領(lǐng)悟?qū)W習(xí)書法來不得半點(diǎn)虛假,要想學(xué)有所成,必須痛下苦功。

戒 珠

王羲之的書法怎么這樣深刻有力呢？這與他平常堅(jiān)持不懈的鍛煉有關(guān)。有一個(gè)“戒珠”的故事可以從側(cè)面說明這一點(diǎn)。

據(jù)說王羲之有一顆心愛的明珠。這顆明珠不光是好玩，用來觀賞的，王羲之還經(jīng)常雙手摩挲它，用來增強(qiáng)書寫的腕力。有一天，明珠忽然不見了，找呀找，怎么也找不到。王羲之十分懊惱，是誰偷去了呢？經(jīng)常在他身邊的，除了一個(gè)寄住在他家的和尚外，再?zèng)]有別的外人了……因此，他對(duì)這位和尚冷淡起來。這位和尚發(fā)現(xiàn)主人對(duì)他有懷疑，就以“坐化”為名，不吃東西，餓死了。后來，家人在宰殺白鵝時(shí)，發(fā)現(xiàn)明珠在大白鵝的肚子里。原來，是大白鵝把珠子吞下去了。事情弄清楚了，王羲之深感自己錯(cuò)怪了和尚，后悔不已，十分悲痛。為了紀(jì)念這位清白的和尚，他將住房改建成“戒珠寺”，表示以失落明珠的事件為教訓(xùn)，對(duì)朋友應(yīng)以赤誠(chéng)相待，不能輕易懷疑人家，使人家蒙受不白之冤。作為一個(gè)書法家，王羲之不僅自己注意鍛煉腕力，增強(qiáng)書寫時(shí)的筆力，也嚴(yán)格要求后人。他的兒子王獻(xiàn)之，很小就在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法。有一次為了檢查獻(xiàn)之的筆力，王羲之悄悄地站在背后，趁獻(xiàn)之集中精力寫字時(shí)，他猛地用手指夾住兒子手中的毛筆往上拉，誰知獻(xiàn)之握筆很緊，毛筆沒有被奪下來。王羲之對(duì)此很滿意，他高興地說；“這孩子將來能成為書法家。”并當(dāng)場(chǎng)寫了一幅字贈(zèng)給獻(xiàn)之。這件事說明，書法家的筆力是下苦功夫練出來的。

王羲之的故事

王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為 “書圣”。王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時(shí)無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱 “墨池”。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。王羲之的書法藝術(shù)和刻苦精神很受世人贊許。

傳說，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導(dǎo)是東晉的宰相，與當(dāng)朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對(duì)王導(dǎo)說，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。王導(dǎo)當(dāng)即表示同意，并同意由他挑選。王導(dǎo)回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。稀家來人選婿時(shí)，諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問此事，仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術(shù)。稀家來人看過王導(dǎo)諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說:“王家諸兒郎都不錯(cuò)，只是知道是選婿有些拘謹(jǐn)不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么?！笨よb聽后，高興地說：“東床那位公子，必定是在書法上學(xué)有成就的王羲之。此子內(nèi)含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿?！庇谑?，把女兒嫁給了王羲之。王導(dǎo)的其他兒侄十分羨慕，稱他為“東床快婿”，從此 “東床”也就成了女婿的美稱了。

王羲之有他特殊的癖好。不管哪里有好鵝，他都有興趣去看，或者把它買回來玩賞。山陰地方有一個(gè)道士，他想要王羲之給他寫一卷《道德經(jīng)》。他打聽到王羲之喜歡白鵝，就特地養(yǎng)了一批品種好的鵝。王羲之聽說道士家有好鵝，真的跑去看了。當(dāng)他走近那道士屋旁，正見到河里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著，一身雪白的羽毛，映襯著高高的紅頂，實(shí)在逗人喜愛。王羲之在河邊看著看看，簡(jiǎn)直舍不得離開，就派人去找道士，要求把這群鵝賣給他。那道士笑著說：“既然王公這樣喜愛，就用不到破費(fèi)，我把這群鵝全部送您好了。不過我有一個(gè)要求，就是請(qǐng)您替我寫一卷經(jīng)?！蓖豸酥敛华q豫地給道士抄寫了一卷經(jīng)，那群鵝就被王羲之帶回了。

顏真卿小故事

黃泥習(xí)字（1）

顏真卿三歲的時(shí)候，父親病死了。母親只好帶著他回到了外祖父家。顏真卿的外祖父是位書畫家，母親也是個(gè)知書達(dá)理的人。他們見顏真卿很聰明，就教他讀書寫字。顏真卿練起字來很專心，一筆一劃從不馬虎，一寫就是大半天。

母親見兒子練字這樣用心，心里又是喜又是愁。喜的是兒子將來一定會(huì)有出息；愁的是家境不寬裕，哪有余錢買紙供他練字呢？顏真卿很懂事，見母親為沒錢買紙的事犯愁，就悄悄地自己琢磨開了。

一天，顏真卿高興地對(duì)母親說：“我有不花錢的紙筆了，您別發(fā)愁了！”

“傻孩子，紙筆哪有不花錢的呢？”

“您瞧，這不是嗎？”顏真卿手里舉著一只碗和一把刷子，歡快地說，“這只碗是硯，這把刷子當(dāng)筆，碗里的黃泥漿就是墨！” “那??紙?jiān)谀膬耗兀俊蹦赣H又問。

顏真卿用手指了指墻壁，認(rèn)真地說：“這就是紙。不信，我寫給您看！”說完，他拿起刷子，在碗里蘸滿了泥漿，走到墻壁前揮筆寫了起來。等到墻上寫滿了字，他又用清水把字跡沖洗掉，然后又重新寫起來。看到兒子有了不花錢練字的好法子，母親高興地笑了。

由于顏真卿刻苦好學(xué)，長(zhǎng)大以后，他不但練就了一手好字，而且也成了一個(gè)博學(xué)多才的青年人。

顏真卿學(xué)書法（2）顏真卿二十六歲那年參加了科舉考試，考中了進(jìn)士。兩年以后，他在朝廷里做了校書郎（負(fù)責(zé)寫碑文、祭文的官）。后來朝廷又讓他到禮泉縣（在現(xiàn)在陜西?。┤ギ?dāng)專門管理地方治安的縣尉。

縣衙里公事很多，可顏真卿還是不忘練字。雖然大家都夸贊他的字寫得很有功夫，他卻想，俗話說?山外有山，天外有天?，自己寫字的功夫還不到家，還要拜高明的人為師才行。不久，他就辭去了官職，拿著自己寫的一些字，趕到洛陽(yáng)去拜大書法家張旭為師。

張旭聽顏真卿說完來意，仔細(xì)地看了顏真卿寫的字以后對(duì)他說： ?你的字寫得已經(jīng)很不錯(cuò)了?，F(xiàn)在，國(guó)家正是用人的時(shí)候，你是國(guó)家未來的棟梁，哪能在寫字上花那么多功夫呢？你只要勤練，字就能有長(zhǎng)進(jìn)，就不必拜我為師了。?

聽了張旭的這番話，顏真卿覺得有道理，見張旭執(zhí)意不肯收自己做學(xué)生，就告辭回長(zhǎng)安了。

顏真卿回家以后又在朝廷里做了官，可他心里總放心不下向張旭學(xué)書法的事。過了不久，他又一次辭去官職，來洛陽(yáng)找張旭。

張旭見顏真卿第二次辭官學(xué)書法，被他的一片誠(chéng)心感動(dòng)，就高興地收下了這個(gè)徒弟。

顏真卿拜張旭為師后，書法大有長(zhǎng)進(jìn)，張旭對(duì)收了這么一個(gè)好學(xué)生十分的滿意。

一天，張旭和顏真卿一起談?wù)摃?，張旭問?三國(guó)時(shí)候的鐘繇，把寫字的方法歸結(jié)了十二個(gè)字，你知道是哪十二個(gè)字嗎？?

?是平、直、均、密、鋒、力、輕、決、補(bǔ)，還有損、巧、稱。先生您看我說得對(duì)嗎？? 顏真卿回答說。

?對(duì)！不過你知道它的意思嗎？?

?我說不大好，還請(qǐng)先生指教！?

?好！這十二個(gè)字是書法的精髓?，F(xiàn)在，我把我多年的體會(huì)傳給你。這‘平’字是說，橫的筆畫要寫得平，但是，不能太平，要有氣勢(shì)，不呆板；‘直’是說，豎劃要從不直中求直，下筆要放縱開來，不能歪斜變曲；‘均’指的是字的筆畫和筆畫之間的空隙，要均勻自然，不能過遠(yuǎn)過近；‘密’是說，筆畫相連處要不露痕跡；‘鋒’是每一筆的收處都要寫好筆鋒，使它挺健有力；‘力’字很容易懂，是說字要寫得有骨力；‘輕’是說筆畫在轉(zhuǎn)折的地方，要輕輕帶過；‘決’的意思是說，下筆的時(shí)候，一定要果敢堅(jiān)決，不能膽怯猶豫；‘補(bǔ)’是頭幾筆沒有安排好，就要設(shè)法用下面的筆畫來補(bǔ)救；‘損’字很重要，是說在一點(diǎn)一畫的書寫上，要讓人感到還有余意沒有表達(dá)出來，能引起人的想象；最后是‘巧’和‘稱’，‘巧’是要把字的形體結(jié)構(gòu)布置得富于變化；‘稱’不但是說字的筆劃結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，在一篇字的布局上，也要大小疏密得當(dāng)。這樣字看起來才能勻稱。寫字的時(shí)候，只要注意按這十二個(gè)字的要求去寫，字是一定能夠?qū)懞玫摹?

?先生，您講得太好了，我明白了寫字的門徑和精要。?顏真卿高興地說。

原來，對(duì)這十二字的解釋，張旭從來沒有向別人講過，今天他傳給了顏真卿，從此，顏真卿的字寫得更好了。后來，他融匯了前代書法家的特長(zhǎng)，自己創(chuàng)制了一種新字體。這種字體精神飽滿，厚重樸實(shí)，剛健雄壯，很受大家的喜愛，人們叫它?顏體?。由于學(xué)寫顏體字，可以使人少犯缺乏骨力的毛病，所以初學(xué)書法的人都愛習(xí)寫顏體字。

御史雨（3）

顏真卿的書法學(xué)成以后，告別了張旭，回到了長(zhǎng)安。過了沒多久，朝廷就讓他做了監(jiān)察御史（負(fù)責(zé)監(jiān)督各級(jí)官員的官）。

一次，顏真卿來到隴右（現(xiàn)在的甘肅、寧夏、青海一帶）去巡查，發(fā)現(xiàn)五原（現(xiàn)在寧夏鹽池縣）有一件案子牽連了許多人，是一件冤案。雖然當(dāng)事人和他們的親屬一再向官府申訴冤情，可辦案的官員一直不認(rèn)真察訪審理，結(jié)果，案子拖了很久不能平反。

說來也怪，自打五原出了這樁冤案以后，天就一直大旱，沒落一點(diǎn)雨星兒。水井干涸了，小溪斷流了，田里的莊稼枯萎了。人禍加上天災(zāi)，五原的百姓日子過得苦極了。

顏真卿決心為這起冤案平反，他經(jīng)過一番明查暗訪，終于弄清案情真象，重新審理了這個(gè)案子，最后解救了蒙冤受屈的人，懲治了失職的官員。五原的百姓人心大快，都說：“顏御史真是為百姓作主的好官啊！”

據(jù)說，就在顏真卿為蒙冤的人平反那天，好幾個(gè)月不下雨的五原，一下子就下了場(chǎng)透雨，枯黃的莊稼沒幾天就變得一片青綠了。五原的百姓又把這場(chǎng)雨和顏真卿平反冤獄的事連起來，四處傳揚(yáng)說：“準(zhǔn)是冤情惹怒了上天，給五原帶來這場(chǎng)旱災(zāi)，如今顏御史為受難的人伸了冤，感動(dòng)了老天爺，才有這場(chǎng)大雨呀！這場(chǎng)雨就叫‘御史雨’吧！”

誓師起兵(4)

過了幾年，顏真卿被派到平原郡（現(xiàn)在山東德州）去當(dāng)太守。平原郡歸漁陽(yáng)節(jié)度使安祿山管轄，安祿山早有野心，暗地里招兵買馬，準(zhǔn)備時(shí)機(jī)一到就發(fā)動(dòng)叛亂，好自己做皇帝。顏真卿看出了安祿山的野心，就假裝要預(yù)防洪水，加高加固了平原城的城墻，屯積了許多糧草，還趁機(jī)把能夠打仗的青壯年人登記起來，做好了守城準(zhǔn)備。公元755年，安祿山果真發(fā)動(dòng)了叛亂，消息傳來，顏真卿立即招集起隊(duì)伍，流著淚對(duì)將士們說： “叛賊安祿山的軍隊(duì)馬上就要打過來了。為了保住我們的家園，保住大唐的江山，使我們的妻兒老小不受叛賊的殘害，現(xiàn)在我決定立即起兵，討伐叛軍！”說完，他舉起酒杯，把酒一飲而盡。

將士們感動(dòng)得都流下了熱淚，齊聲說：“我們要和叛軍打到底！” 安祿山的軍隊(duì)攻打平原城，好久攻不下來，他又氣又急。正在這時(shí)候，叛軍攻陷了洛陽(yáng)，殺死了守城的唐朝官員李×等人。安祿山就叫來一個(gè)名叫段子光的人，對(duì)他說：“你帶上李×的腦袋去見那個(gè)顏真卿，告訴他，不投降，就是這樣的下場(chǎng)！”段子光神氣十足地來見顏真卿。可他一走進(jìn)大廳，見顏真卿威嚴(yán)地坐在中央，兩旁的將士們手握著寒光閃閃的刀槍，便嚇得渾身冒出冷汗，再也不敢神氣了。他強(qiáng)裝出鎮(zhèn)靜的樣子，對(duì)顏真卿說：“安將軍的軍隊(duì)已經(jīng)打下了洛陽(yáng)，守城的李×也被殺死。現(xiàn)在遠(yuǎn)近各縣的人都?xì)w順了安將軍，他叫我?guī)Я死睢恋娜祟^來勸導(dǎo)你！”說完，段子光把帶來的人頭“咚”地一聲扔到地上。

顏真卿看到李×血肉模糊的人頭，不由得怒火沖天，他猛地一拍書案，厲聲喝道：“來人！把這個(gè)叛賊給我砍了！”段子光嚇得渾身發(fā)抖，連聲喊：你要是殺了我，將來要后悔呀！”“為了國(guó)家安寧，我沒什么可后悔的！”顏真卿鐵青著臉說完，毫不猶豫地讓手下人把段子光殺了。這件事傳出以后，人們紛紛趕來投奔他，隊(duì)伍很快就擴(kuò)大到了十幾萬人。

顏真卿堅(jiān)守平原城，抗擊了安祿山的大批軍隊(duì)，牽制了叛軍的力量，為唐朝軍隊(duì)最后平定安史之亂，做出了重大貢獻(xiàn)。

寫《爭(zhēng)位帖》(5)鬧了近八年的安史之亂終于平定了。顏真卿作為有功之臣，當(dāng)了唐朝刑部尚書（主管司法的官）。

一次，在平定安史之亂中立下了大功的名將郭子儀（他的故事見本全書軍事家卷）來長(zhǎng)安朝見皇帝唐代宗，唐代宗設(shè)宴歡迎他。本來，按照朝廷規(guī)定的禮法，宴會(huì)上文武官員的座位的前后順序，應(yīng)該按照官職大小的順序排列?？墒?，負(fù)責(zé)安排座次的官員郭英義，為了討好唐代宗寵信的太監(jiān)魚朝恩，竟把官職地位比他高的尚書們的座位排到了他的后面。宴會(huì)上魚朝恩十分得意地坐在前邊，顏真卿見了十分氣憤，等到宴會(huì)結(jié)束，他對(duì)大家說：“魚朝恩不過是個(gè)善于拍馬屁的小人，沒有什么功勞，他的座位憑什么排在前邊！”“他是皇上的紅人兒，誰惹得起？還是算了吧！”幾位怕事的尚書勸他。“不！這有關(guān)國(guó)家的尊嚴(yán)，不是件小事。這個(gè)座次我一定要爭(zhēng)！”顏真卿堅(jiān)定地說。

回到家，顏真卿怒氣難平，馬上提筆奮力疾書，不一會(huì)兒，一封責(zé)問郭英義的信就寫出來了。

這封題名為《與郭仆射論座位書》的信，寫得義正辭嚴(yán)，歷數(shù)了魚朝恩的種種罪惡，痛斥了郭英義溜須拍馬的無恥行為。尤其珍貴的是這封信里的字，顏真卿寫得筆力雄健，氣勢(shì)奪人，把他憤恨難平的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，人們從這些字里就能看出顏真卿剛直不阿、疾惡如仇的性格來。后來，這封被稱為《爭(zhēng)座位帖》的信留傳下來，深受人們的喜愛，成為顏真卿的書法代表作之一。

寫《祭侄稿》(6)顏真卿的書法作品，還有一件更有名氣的，是《祭侄稿》。這里面也有一段感人的故事。在抗擊安祿山的斗爭(zhēng)中，顏真卿的堂兄顏杲卿和他一起發(fā)兵討伐叛軍。顏杲卿是常山郡（現(xiàn)在河北省正定縣一帶）太守，他率軍和叛軍苦戰(zhàn)了好幾天，可是因?yàn)楣巡粩潮姳慌衍姺@了。

安祿山叫手下人把顏杲卿和他的小兒子季明押到自己面前，問：“你為什么要反叛我？”顏杲卿瞪著雙眼，連聲大罵道：“呸！我是唐朝的臣子，我為國(guó)家討伐叛賊這叫什么反叛？”祿山又氣又恨，叫人用鐵鉤鉤斷了顏杲卿的舌頭，可是顏杲卿還是罵不絕口。最后殘暴的安祿山竟下令把顏杲卿父子活活地剮（古代一種用刀把人慢慢割死的酷刑）死了。

顏杲卿父子遇害的消息傳到了平原，顏真卿悲憤極了。他想到顏杲卿一家滿門忠烈，全家三十多口人為國(guó)捐軀，就連少年英俊的小侄子季明也慘死在叛軍的屠刀下，不由得淚流滿面。

為了寄托自己的哀思，顏真卿決定為侄子季明寫一篇祭文。他快步走到書案前，提筆寫了起來。他越寫越快，越寫越悲憤，國(guó)恨家仇全部凝聚在筆端，一篇文字蒼涼悲壯、用行書寫成的祭文一氣呵成了。這篇手稿是顏真卿含著淚寫成的。文中有好幾處因?yàn)楣P寫干又顧不上蘸墨而形成的枯筆，使人感到他的心情是多么地悲憤啊！

這篇《祭侄稿》不但文詞好，書寫妙，還飽含作者的愛國(guó)熱情。只有像顏真卿這樣又是英雄又是書法高手的人才寫得出來。

后來，這篇《祭侄稿》成為他最杰出的行書作品。歷代書法家把它稱譽(yù)為“天下第二行書”。它同東晉書法家王羲之的“天下第一行書”《蘭亭序》一樣，受到了人們的珍愛。

為國(guó)家死也甘心(7)公元782年，唐朝的淮西節(jié)度使李希烈又發(fā)動(dòng)了叛亂。這時(shí)候，顏真卿已經(jīng)七十多歲了，是個(gè)德高望重的老臣，在朝里做吏部尚書。一天宰相盧杞給皇帝唐德宗出主意說： “陛下，如果派一位有聲望的大臣去勸說李希烈，他一定會(huì)悔過的。這樣，您不用一兵一卒就可以把叛亂平息了?！薄芭烧l去合適呢？”唐德宗問?！拔铱醋岊佌媲淙プ詈?。他是我朝的老臣嘛！”盧杞說。唐德宗聽了盧杞的話，就派顏真卿去淮西勸降。滿朝的文武大臣聽說這件事都吃了一驚，暗暗替顏真卿捏了一把汗。因?yàn)榇蠹抑?，李希烈是個(gè)反復(fù)無常、兇狠殘暴的人。誰去勸降都是兇多吉少，他們也知道盧杞早就恨顏真卿說話太直，他出這個(gè)主意一定是不安好心。于是一些人就勸顏真卿，以年大體弱為理由推辭不去。顏真卿明知去了很危險(xiǎn)，可他不害怕，對(duì)大家說：“我已經(jīng)是七十五歲的人了，還有什么可怕的？要是能夠說服李希烈投降，國(guó)家和百姓就可以免受更大的災(zāi)禍。哪怕是只有一線希望我也要去，我就是死也甘心！”

說完，顏真卿連家也沒有回，只帶了一個(gè)家童，騎上快馬就向淮西進(jìn)發(fā)了。

壯烈的死(8)顏真卿見到了李希烈，當(dāng)他正準(zhǔn)備宣讀唐德宗勸降詔書的時(shí)候，突然從兩旁擁出一千多名殺氣騰騰的武士來。他們把顏真卿緊緊地圍

在中央，一邊用匕首在顏真卿眼前比比劃劃，一邊大聲地叫罵著： “殺死他！殺死他！”“殺了他！割他的肉吃！”面對(duì)著這群兇狠的武士，顏真卿的兩腳站得穩(wěn)穩(wěn)的，臉上的顏色一點(diǎn)兒也沒有改變。李希烈見這手不靈，就假意喝退了武士，陪著笑臉對(duì)顏真卿說：

“顏大人，手下人無理，不要見怪。還得請(qǐng)您在皇上面前替我說幾句好話呢！”顏真卿嚴(yán)肅地說：“別的話少講，你只要?dú)w順朝廷，自然不會(huì)獲罪?！笨墒抢钕Ａ腋韭牪贿M(jìn)勸告。他把顏真卿扣押下來，想借顏真卿的威望來擴(kuò)大自己的勢(shì)力。

一天，李希烈設(shè)宴把顏真卿“請(qǐng)了去”，一個(gè)叛軍將領(lǐng)見他走進(jìn)來，連忙站起身來說：“久仰顏大人的名望，現(xiàn)在李元帥正要商議建國(guó)大計(jì)，您來了，這真是上天把一個(gè)宰相賜給了李元帥呀！”聽了這句話，顏真卿氣得臉都變了色，他厲聲斥責(zé)說：

“誰會(huì)當(dāng)你們的宰相！你們知道顏杲卿嗎？他是我的兄長(zhǎng)。安祿山叛亂的時(shí)候，他起兵討伐，不幸被安祿山抓住，臨死前，舌頭被鐵鉤鉤斷，還痛罵叛賊不止。我今年七十五歲了，只知道和哥哥一樣去死，怎么能幫助你們這些叛賊呢！”

李希烈見軟辦法不行，就想用死使顏真卿屈服。他讓兵士在院里挖好了一個(gè)大坑，然后把顏真卿帶到坑前，威脅說：“顏大人，你到底答應(yīng)不答應(yīng)？你再不答應(yīng)就把你活埋掉！”“別耍花招了，給我一把劍，我馬上就死在你的面前！”顏真卿毫不畏懼地說。

李希烈見顏真卿不屈服，只好又把他關(guān)了起來。李希烈不死心，過了些天，又叫人架起一堆干柴，點(diǎn)起熊熊烈火，然后把顏真卿帶到火堆前。一個(gè)叛將對(duì)他說：“再不歸順李元帥，就活活燒死你！”

顏真卿輕蔑地看了看那個(gè)叛賊，一句話也不說，縱身向火堆撲去。叛將不敢真把顏真卿燒死，連忙上前把他拉了回來。

李希烈不能使顏真卿屈服，又不肯放他回去，就下了毒手。公元785年的一天，他派人把顏真卿用繩子勒死了。

顏真卿這位杰出的書法家和政治家為了維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，英勇就義了。他為我們留下了寶貴的書法遺產(chǎn)，也留下了高尚的人格。他的字剛勁雄渾，他的品德堅(jiān)貞不屈，千百年來一直受到人們的敬佩。

第四篇：書法家的小故事

中國(guó)古代書法家的故事

長(zhǎng)壽區(qū)八顆中心校

周娜

教學(xué)目的：

1、欣賞王羲之和王獻(xiàn)之的書法作品，激發(fā)崇敬之情。

2、理解勤學(xué)苦練是學(xué)習(xí)書法的秘訣。

3、講名家故事，深刻領(lǐng)悟勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才

教學(xué)重點(diǎn)：理解勤學(xué)苦練是學(xué)習(xí)書法的秘訣。

教學(xué)難點(diǎn)：理解勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

課前欣賞中國(guó)古代書法家的作品。課件展示

一、新課導(dǎo)入：

1、師：欣賞了中國(guó)古代書法家的作品，孩子們最喜歡哪位書法家，為什么？（指名學(xué)生回答）

2、師：中國(guó)的書圣是誰？（指名學(xué)生回答）師：“二王”指的又是誰呢？（指名學(xué)生回答）

課件展示王羲之和王獻(xiàn)之的書法代表作《蘭亭集序》和《洛神賦（十三行）》。

師：王羲之和王獻(xiàn)之父子的書法藝術(shù)令我們敬仰，是我們學(xué)習(xí)臨 摹的典范，今天，我們要來學(xué)習(xí)這兩位書法家小時(shí)候練習(xí)書法的故事。

二、聽王羲之和王獻(xiàn)之的書法故事：

1、課件出示《王羲之墨汁當(dāng)醋蒜》的微視頻故事。

2、師：聽了故事，你想說點(diǎn)什么？

生：王羲之學(xué)習(xí)書法時(shí)的專注認(rèn)真，勤奮刻苦，邊練邊悟??

3、王羲之勤學(xué)苦練，被后世人稱為“書圣”，他寫的《蘭亭序》，被人們稱為“天下第一行書”。他學(xué)書法的秘訣是什么呢？請(qǐng)聽故事《秘訣在十八口大缸里》

4、課件出示《秘訣在十八口大缸里》的動(dòng)畫故事。

5、師：書圣告訴我們學(xué)習(xí)書法的秘訣是什么呢？ 生：只有不斷的苦練，勤奮練字才能把字寫好。

6、師：王羲之之所以能成為書法家是因?yàn)樗炭嗑毩?xí)，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。他的兒子王獻(xiàn)之謹(jǐn)記父親教誨，勤學(xué)苦練，他的書法兼精諸體，尤以行草擅名。他運(yùn)筆英俊豪邁，饒有氣勢(shì)，在書法史上與其父王羲之齊名，并稱“二王”。

三、班級(jí)“故事大王”爭(zhēng)霸賽。

1、師：書法家們勤學(xué)苦練的故事還有很多，今天我們來舉行“故事大王”爭(zhēng)霸賽，初賽，請(qǐng)孩子們?cè)谛〗M里講書法家勤學(xué)苦練的故事，推薦出小組的講故事能手到全班參加復(fù)賽。

2、師：講故事能手上臺(tái)，爭(zhēng)奪故事大王。

3、給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

四、舉行“記者招待會(huì)”

1、小記者上臺(tái)，采訪獲獎(jiǎng)選手，談感受。

2、記者向全班學(xué)生提問：“勤學(xué)苦練的道理是否只適用于書法家們呢？”

3、記者采訪老師：“老師也是我們長(zhǎng)壽區(qū)的書法家，您的書法也令我們敬仰，您對(duì)我們這群小書法迷們，想說點(diǎn)什么？”

4、師：

勤奮和刻苦是中華民族崇尚的一種精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)演戲，有“口不離曲，曲不離口”的諺語(yǔ)，習(xí)練武功，有“夏練三伏，冬練三九”的說法，想在書法藝術(shù)上登堂入室，同樣離不開勤學(xué)苦練這個(gè)法寶。勤學(xué)苦練的道理不僅僅只適用于書法家們，任何一個(gè)人，不論他做什么，想要獲得成功都必須付出辛勤的勞動(dòng)?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”，可見，沒有人能夠隨隨便便成功。

希望孩子們靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，更希望孩子們也能像王羲之一樣勤學(xué)苦練，有所領(lǐng)悟，發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)。

五、小記者總結(jié)

“勤學(xué)苦練”已經(jīng)銘記于心，深深刻在我們的大腦里，他是學(xué)習(xí)書法和所有技能的秘訣。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從今天開始勤奮學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)書法。感謝老師的諄諄教誨。

第五篇：三年級(jí)書法家的故事

1.天才源于勤奮——王羲之勤學(xué)苦練的故事

尊敬的各位老師同學(xué)們好：

天才源于勤奮，“清風(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。后人對(duì)他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。今天我講的故事是《王羲之換鵝》他的故事也是家喻戶曉，王羲之從小喜愛寫字。據(jù)說他平時(shí)走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，王羲之的書法就達(dá)到很高的水平。因?yàn)樗錾硎孔?，加上他的才華出眾，朝廷中的公卿大臣都推薦他做官。他做過刺史，也當(dāng)過右軍將軍（人們也稱他王右軍）。他不愛住在繁華的京城，見到會(huì)稽的風(fēng)景秀麗，非常喜愛，一有空，就和他的朋友們一起游覽山水。有一次，王羲之和他的朋友在會(huì)稽郡山陰的蘭亭舉行宴會(huì)。大家一面喝酒，一面寫詩(shī)。最后由王羲之當(dāng)場(chǎng)揮筆，寫了一篇文章紀(jì)念這次宴會(huì)，這就是有名的《蘭亭集序》。那幅由王羲之親筆書寫的《蘭亭集序》，歷來被認(rèn)為是我國(guó)書法藝術(shù)的珍品，可惜它的真跡已經(jīng)失傳了。

王羲之的書法越來越有名。當(dāng)時(shí)的人都把他寫的字當(dāng)寶貝看待。據(jù)說有一次，他到他門生家里去，門生很熱情地接待他。他坐在一個(gè)新的幾案旁，看到幾案的面又光滑又干凈，引起了他寫字的興趣，叫門生拿筆墨來。那個(gè)門生高興得不得了，馬上把筆墨拿來給王羲之。王羲之在幾案上寫了幾行字，留作紀(jì)念，就回去了。王羲之能成為后人敬仰的人，離不開他的勤奮。最后，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我的演講完畢，謝謝大家。

2歐陽(yáng)通學(xué)書買父字

尊敬的老師同學(xué)們大家好：

今天我講的故事是“歐陽(yáng)通學(xué)書買父字”的故事。歐陽(yáng)通是歐陽(yáng)詢的兒子。他很小的時(shí)候，歐陽(yáng)詢就去世了。歐陽(yáng)通懂事后，母親開始教他臨習(xí)父親的字。歐陽(yáng)通人小，練字時(shí)間一長(zhǎng)，就想出去玩，字也寫得馬馬虎虎。母親就對(duì)他說“孩子，你父親寫的字可好了，還有許多人用很高的價(jià)錢來買他的字。你要像你父親那樣，寫出一手好字來?！睔W陽(yáng)通聽了說：“我也能像父親那樣寫出好字，只是不知道被人家買出的父親的字是怎樣的?！币院?，他就經(jīng)常把母親給的零花花積起來，將父親以前賣給人家的字，再買回來。人家不肯賣時(shí)，他就出高價(jià)。在知道父親的字確實(shí)很好后，他練字就不再偷懶了。經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)通的字能寫得和他父親一樣好，來買他寫的字的人也越來越多。歐陽(yáng)通后來也成為了著名的書法家。關(guān)于歐陽(yáng)通的故事還有很多，如果你想知道還可以去查詢。我的故事講完了，謝謝大家。

3.“草圣”張旭

尊敬的老師同學(xué)們好： 今天我講的故事是關(guān)于“草圣”張旭的故事。因常聽老師講歷代書法家勤學(xué)苦練的故事,使他對(duì)東漢“草圣”張圣的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。.唐朝文宗皇帝曾向全國(guó)發(fā)出了一道罕見的詔書：李白的詩(shī)歌、張旭的草書、斐旻的劍舞可成為天下的“三絕”。詔書一到洛陽(yáng)城，頓時(shí)轟動(dòng)了那些飽學(xué)之士。他們紛紛向張旭道喜，慶賀他以卓絕的努力奪得了最高獎(jiǎng)譽(yù)。張旭作揖一一致謝，并設(shè)宴款待洛陽(yáng)名流。席上，有人提議張旭談?wù)劜輹健敖^”的秘訣，張旭推辭不過，謙虛的說：“各位見笑了，我自知淺陋，皇上獎(jiǎng)掖，收之有愧。說到秘訣，無非在‘用心’兩字。”張旭沉吟片刻，他油然想起杜少陵曾寫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》一詩(shī)，便說：“少陵曾對(duì)公孫大娘的劍器舞寫過一首詩(shī)，其中四句‘烈如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔；來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光’，想必諸位是知道的。在鄴縣，我有幸見過公孫大娘的舞姿，每次看時(shí)，都引起我的聯(lián)想：她將左手揮過去，我就立即觸到這次姿態(tài)像個(gè)什么字；他跳躍起來旋轉(zhuǎn)，我想草書中的‘使轉(zhuǎn)’筆鋒的馳騁應(yīng)如此罷！他那整個(gè)起舞的姿態(tài)音容，給我一個(gè)全面的草書結(jié)構(gòu)的啟發(fā)?！睆牟輹鴱埿竦墓适轮?，我明白了做人要謙虛，我的演講完畢，謝謝大家。

4.柳公權(quán)發(fā)奮練字（唐）

尊敬的老師同學(xué)們大家好：

今天我講的故事是“柳公權(quán)發(fā)奮練字”的故事，柳公權(quán)是唐代著名書法家、詩(shī)人。有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！?老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”

第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字:“寫盡八缸水，硯染澇）池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！?/p>

柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。

這個(gè)故事也告訴我們，要想成功必須付出努力，字要寫得好一定要堅(jiān)持練習(xí)。我的故事講完了，謝謝大家。

5.鄭板橋?qū)W書法（清）尊敬的老師同學(xué)們大家好：

今天我講的故事是“鄭板橋?qū)W書”鄭板橋資質(zhì)聰慧，三歲識(shí)字，至八、九歲已在父親的指導(dǎo)下作文聯(lián)對(duì)。鄭板橋自幼酷愛書法，古代著名書法家各種書體他都臨摹，經(jīng)過一番苦練，終于和前人寫得幾乎一模一樣，能夠亂真了。但是大家對(duì)他的字并不怎么欣賞，他自己也很著急，比以前學(xué)得更加勤奮，練得更加刻苦了。

一個(gè)夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子身上去了。他妻子生氣地把他的手打了一下說：“你有你的體(身體)，我有我的體，為什么不寫自己的體，寫別人的體？”晚上睡覺時(shí)，鄭板橋想到，各人有各人的身體，寫字也各有各的字體，本來就不一樣嘛!我為什么老是學(xué)著別人的字體，而不走自己的路，寫自己的體呢?即使學(xué)得和別人一樣，也不過是別人的字體，沒有創(chuàng)新，沒有自己的風(fēng)格，又有什么意思?從此，他取各家之長(zhǎng)，融會(huì)貫通，以隸書與篆、草、行、楷相雜，用作畫的方法寫字，終于形成了雅俗共賞、受人喜愛的“六分半書”，也就是人們常說的“亂石鋪街體”，成了清代享有盛譽(yù)的著名書畫家。

同學(xué)們，一句話，我們不僅練“字”，練的是認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志。我的演講完畢，謝謝大家！