第一篇：八年級(jí)二班期中考試成績分析

八年級(jí)二班期中考試成績分析

期中考試剛剛結(jié)束，各科成績已揭曉。陳怡倫以715分的總分再次穩(wěn)居年級(jí)第一名。本次考試年級(jí)前十名我班僅占2人，他們分別是陳怡倫（第5名）、張美靜（714分第7名）。前100名我班有10人，前300名21人，前500名37人。

本次語文最高分潘琪同學(xué)101.5分，居年級(jí)單科第4名，數(shù)學(xué)最高分謝開軍同學(xué)118分，英語最高分陳怡倫104.5分，物理林超凡81分，政治最高分毛涵璐均94分，歷史最高分潘琪95分。

本次考試班級(jí)均分在全年級(jí)下降了4名，究其原因，與前段時(shí)間班級(jí)的總體學(xué)習(xí)氛圍欠缺，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正有很大的關(guān)系，如何提高班級(jí)綜合競爭力，在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)競爭意識(shí)，將是本關(guān)學(xué)期乃至下學(xué)期工作的重點(diǎn)。八年級(jí)是初中階段關(guān)鍵性的一年，學(xué)的好不好將直接影響九年級(jí)的成績和中考成績的好壞。我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)和學(xué)習(xí)競爭意識(shí)，！

就這次考試，我將從以下幾方面入手：

1.帶領(lǐng)孩子客觀分析各科成績，要冷靜，不要情緒化，要積極主動(dòng)幫助孩子面對現(xiàn)實(shí)，樂觀預(yù)測未來。2.和孩子討論考試結(jié)果，反思前一階段的學(xué)習(xí)，讓孩子明白“行動(dòng)”和“結(jié)果”之間的關(guān)系，明白一份付出一份收獲的道理。

3.好成績要真誠肯定，予以表揚(yáng)，促其向更好的方向發(fā)展；考差了，要鼓勵(lì)，給其信心，幫助孩子重新找回前進(jìn)的動(dòng)力。

4.與孩子一起制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)（距期末考試只有兩個(gè)月了），計(jì)劃要切實(shí)可行、目標(biāo)要實(shí)際。在前有標(biāo)兵，后有追兵的情況下幫助孩子不斷進(jìn)步。

5.鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大理想！志向遠(yuǎn)大的人才會(huì)藐視眼前的困難，才能不斷磨練自己的意志力，才能不斷超越自我，獲得更好的發(fā)展。

6.謹(jǐn)記：沒考好不是失敗，對自己徹底喪失信心才是真正的失??！鼓舞孩子的士氣和斗志，讓他（她）堅(jiān)信自己能行，這比什么都重要！

同時(shí)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將從以下幾方面入手：

1、要激發(fā)學(xué)生。教師要關(guān)心學(xué)生，熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、能力、學(xué)習(xí)方式。班主任對每個(gè)學(xué)生逐一分析，逐一談話。課任教師對成績有問題的學(xué)生也是如此。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對待。

2、要厚愛后進(jìn)生。多鼓勵(lì)他們，始終抱有希望，絕不放棄。為他們樹目標(biāo)，樹榜樣，鼓勵(lì)成績好的幫助他們。對他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步要放大再放大。

3、要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅，與增強(qiáng)他們的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

4、要開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法，挖掘他們的潛能，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理。加強(qiáng)班級(jí)管理，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強(qiáng)課堂管理，沒有紀(jì)律是上不好課的。

6、要認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要加強(qiáng)信息收集，為我所用。經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。

7、要讓學(xué)生樹立正確對待考試排名的心理。只要有考試，就會(huì)有排名，就有先后、有上中下。

8、要有憂患意識(shí)。要讓學(xué)生有壓力感，沒有壓力就沒有動(dòng)力。

9、要開好家長會(huì)。我將充分準(zhǔn)備好發(fā)言材料，打掃好教室。要感謝家長支持，尊重家長，鼓勵(lì)家長與教師溝通。

每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生也都將是好學(xué)生，我將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，及時(shí)下班觀察，做好每一個(gè)份內(nèi)的工作。爭取下次考試能有所收獲。

第二篇：八年級(jí)四班期中考試成績分析

八年級(jí)四班期中考試成績分析

我班本次共有50人參加考試，整體成績有一定的進(jìn)步。具體成績分析如下：進(jìn)入年級(jí)前50名的有12人，這說明我班尖子生還可以；進(jìn)入前100名的有9人，需給予重視；進(jìn)入前1500名的有30人，雖有進(jìn)步，但仍需努力！

一、存在問題：

1、本次考試我們班的平均總成績與其他班級(jí)的平均總成績有一定的差距?？赡芪移綍r(shí)對班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍重視力度不夠，平常對學(xué)生的作業(yè)情況檢查力度也不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生的回家作業(yè)與課堂作業(yè)總是拖拉或不完成，只依靠課堂的學(xué)習(xí)和補(bǔ)作業(yè)，而課下很少能主動(dòng)的去復(fù)習(xí)，所以這次成績不太好。

2、班中有幾個(gè)位同學(xué)退步很大。和班級(jí)的評分做比較，可以發(fā)現(xiàn)，退步比較大的孩子他們違紀(jì)分也是比較高的，說明這些孩子在平常對自己要求不嚴(yán)格，思想渙散，對學(xué)習(xí)不夠重視。

3、上次成績差的同學(xué)成績起色仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因，還有一個(gè)方面是他們對學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，經(jīng)常不寫回家作業(yè)，每天必須在老師眼皮低下才能完成作業(yè)。

4、還有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如有的同學(xué)語文很好但數(shù)學(xué)不好，有的是數(shù)學(xué)很好語文、英語不好。

二、我對下一步教學(xué)工作的對策：

1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績。下一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

2、抓好中等生。成績下來后，對各科成績進(jìn)行分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。

3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科，這個(gè)弱勢學(xué)科可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。

4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。這次考試，我們班級(jí)優(yōu)秀生人數(shù)明顯下降，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績，要在下

一步更加努力學(xué)習(xí)。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對老師的依賴，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、繼續(xù)縮小學(xué)困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到提高總體成績的同時(shí)，起到穩(wěn)定大局、增濃學(xué)習(xí)氣氛的作用。調(diào)動(dòng)后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，找出其閃光點(diǎn)，應(yīng)多給予鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。再加強(qiáng)對之部分學(xué)生作業(yè)的檢查力度。

6、做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，支持各任課老師的教學(xué)工作，做好他們有力的后盾

第三篇：八年級(jí)英語期中考試成績分析

八年級(jí)秋季學(xué)期英語期中考試成績分析

楊樹興

期中考試結(jié)束了，從兩個(gè)班整體成績分析，153班學(xué)生英語基礎(chǔ)較扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性還比較高，而150班問題非常突出，主要是學(xué)生綜合運(yùn)用能力太差，做題能力不高，平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高。結(jié)合學(xué)生成績和試卷，作具體分析：在聽力部分，優(yōu)秀學(xué)生一般都是18分以上，甚至要求22左右，部分同學(xué)對對話和短文聽力有一定的難度，甚至有的干脆就不聽，隨便寫上答案。應(yīng)針對個(gè)別情況，在今后的聽力訓(xùn)練中加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

單項(xiàng)選擇仍然一大部分同學(xué)并不能很完美的答題，這說明基礎(chǔ)的詞法、句法、短語、句型，學(xué)生掌握不是很熟練。所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)部分還沒有真正掌握好。學(xué)生處于一知半解的狀態(tài)。在今后的教學(xué)中，要注意每節(jié)課重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)，嚴(yán)格把好每一節(jié)課。閱讀理解部分學(xué)生答題比較好些，不過，主要是閱讀內(nèi)容較簡單，今后要進(jìn)一步繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。

書面表達(dá)一題，少部分學(xué)生分?jǐn)?shù)為零，主要在于平時(shí)不注意積累好詞佳句，考試時(shí)無話可說。很大一部分學(xué)生在于句子語句不很簡練，語篇較為啰嗦，漢語式的英語，不會(huì)用英語來思維，來理解和表達(dá)。整篇文章抓不住重點(diǎn)，從而影響整體作文效果。在今后的書面表達(dá)訓(xùn)練中，要從以上出現(xiàn)的問題著手，提高這兩部分部分學(xué)生的寫作表達(dá)能力。

對此應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)英語興趣的提升，解題技巧的訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用英語的能力，在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。在小組合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，愉快學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。爭取在全面程度都進(jìn)步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的成績。

第四篇：八年級(jí)三班期中考試成績分析

八年級(jí)三班期中考試成績分析

我班本次共有57人參加考試，一共考了八門課的成績，整體成績有一定的進(jìn)步。具體成績分析如下：總分860分，最高分759.5分，最低分176分，其中700分以上的有6人，這說明我班尖子生不突出；600分以上的的有23人，需給予重視；500至600分的有22人，雖有進(jìn)步，但仍需努力！500分以下的12人，成績差下，需恨下功夫，加倍努力。

一、存在問題：

1、本次考試我們班的平均總成績與其他班級(jí)的平均總成績有一定的差距?？赡芪移綍r(shí)對班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍重視力度不夠，平常對學(xué)生的作業(yè)情況檢查力度也不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生的回家作業(yè)與課堂作業(yè)總是拖拉或不完成，只依靠課堂的學(xué)習(xí)和補(bǔ)作業(yè)，而課下很少能主動(dòng)的去復(fù)習(xí)，所以這次成績不太好。

2、班中有幾個(gè)位同學(xué)退步很大。和班級(jí)的平均分做比較，可以發(fā)現(xiàn)，退步比較大的孩子他們違紀(jì)分也是比較高的，說明這些孩子在平常對自己要求不嚴(yán)格，思想渙散，對學(xué)習(xí)不夠重視。

3、上次成績差的同學(xué)成績起色仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因，還有一個(gè)方面是他們對學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，經(jīng)常不寫回家作業(yè)，每天必須在老師眼皮低下才能完成作業(yè)。

4、還有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如有的同學(xué)語文很好但數(shù)學(xué)不好，有的是數(shù)學(xué)很好語文、英語不好。

二、我對下一步教學(xué)工作的對策：

1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績。下一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

2、抓好中等生。成績下來后，對各科成績進(jìn)行分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。

3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科，這個(gè)弱勢學(xué)科可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。

4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。這次考試，我們班級(jí)優(yōu)秀生人數(shù)明顯下降，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績，要在下一步更加努力學(xué)習(xí)。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對老師的依賴，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、繼續(xù)縮小學(xué)困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到提高總體成績的同時(shí)，起到穩(wěn)定大局、增濃學(xué)習(xí)氣氛的作用。調(diào)動(dòng)后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，找出其閃光點(diǎn)，應(yīng)多給予鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。再加強(qiáng)對之部分學(xué)生作業(yè)的檢查力度。

6、做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，支持各任課老師的教學(xué)工作，做好他們有力的后盾。

第五篇：期中考試成績分析

2016—2017學(xué)期中考試成績分析

九年級(jí)數(shù)學(xué)教研備課組

為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了第一學(xué)期期中考試?，F(xiàn)做試卷分析如下：

一、本次質(zhì)量檢測學(xué)科成績的分析

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次考試卷由選擇題、填空題、解答題組成，試卷符合新課標(biāo)要求,試題能扣緊教材，有梯度。試題設(shè)計(jì)新穎。試卷的知識(shí)覆蓋面大，主要是覆蓋圓、二次函數(shù)、選裝和概率這幾章的內(nèi)容。注重考查學(xué)生對知識(shí)和技能的理解與應(yīng)用能力，考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

二、學(xué)科教學(xué)中存在問題的反思、分析及改進(jìn)辦法

（一）失分原因分析：

１.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例小，容易題占20分左右，從答題情況看，學(xué)生由于馬虎不仔細(xì)失分的較多，導(dǎo)致有些同學(xué)成績不理想，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。

２.審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。

３.平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

４.平時(shí)檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對課本知識(shí)掌握不熟練，對探究性問題缺乏歸納和分析的能力。

5.轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

（二）改進(jìn)辦法

通過閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：

１.在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

２.教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。

３.在平時(shí)教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

４.重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容和過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

５.進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

６.精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭使教學(xué)方法靈活多樣，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

７.增加平時(shí)檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣。

通過這次的期中考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及對知識(shí)的掌握情況更加的明了，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，讓盡可能多的學(xué)生能夠活學(xué)活用，熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，下次考出理想的成績。