前言

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的運動康復(fù)與健康專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在運動康復(fù)與健康專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

剛進入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)運動康復(fù)與健康專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為運動康復(fù)與健康專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的運動康復(fù)與健康專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名運動康復(fù)與健康專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

一、實習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學(xué)四年運動康復(fù)與健康專業(yè)的理論進修，使我們運動康復(fù)與健康專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)運動康復(fù)與健康專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過運動康復(fù)與健康的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；

③通過實習(xí)，了解運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實習(xí)任務(wù)要求

①在運動康復(fù)與健康崗位實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實習(xí)筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

②在實習(xí)過程，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都認真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。

二、實習(xí)單位及崗位簡介

2.1實習(xí)單位簡介 浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請運動康復(fù)與健康專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤運動康復(fù)與健康行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。

2.2實習(xí)崗位簡介（概況）

A. 參與運動康復(fù)與健康崗位的日常工作，參與組織制定單位運動康復(fù)與健康崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。

B. 協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

C. 在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計方案。

三、實習(xí)內(nèi)容（過程）

3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進入浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識。

在實習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位上實習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們運動康復(fù)與健康專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的運動康復(fù)與健康專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在實習(xí)過程，實習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和運動康復(fù)與健康專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領(lǐng)我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在運動康復(fù)與健康專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

四、實習(xí)心得體會

4.1人生角色的轉(zhuǎn)變

如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實習(xí)讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習(xí)提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。

南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院 體育與健康系運動康復(fù)專業(yè)

實習(xí)大綱

二〇一四年六月

目錄

第一部分：實習(xí)的組織管理…………………………………………………… 2 第二部分：實習(xí)計劃和考核…………………………………………………… 11

實習(xí)時間和科目……………………………………………………………… 11 各科實習(xí)大綱………………………………………………………………… 12 神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)實習(xí)大綱…………………………………………………… 13 骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)康復(fù)實習(xí)大綱………………………………………………… 15 循環(huán)系統(tǒng)疾病及代謝性疾病的康復(fù)實習(xí)大綱…………………………… 16 理療實習(xí)大綱……………………………………………………………… 16 手法實習(xí)大綱……………………………………………………………… 16

第一部分

實習(xí)的組織管理

為了做好我系運動康復(fù)與保健專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作，加強理論與醫(yī)療實踐的聯(lián)系，鞏固學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，根據(jù)教學(xué)計劃的要求，結(jié)合當(dāng)前實際，特制定本專業(yè)實習(xí)大綱。

一、實習(xí)目的和要求

1、實習(xí)目的

學(xué)生通過專業(yè)實習(xí)，可以提高自身素質(zhì)，將在學(xué)校所學(xué)的理論知識融入實踐，更好地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在實習(xí)中增強集體觀念、勞動觀念和敬業(yè)精神，提高政治思想覺悟和實際工作的能力，增強學(xué)生職業(yè)道德意識和社會責(zé)任感。通過實習(xí)工作的鍛煉，了解各類崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容等，在此過程中探索個人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)定位，即未來的發(fā)展方向和個人的定位。

2、實習(xí)要求

(1)在實習(xí)期間應(yīng)遵守學(xué)院和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，在思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作安排、生活管理、請假手續(xù)等方面應(yīng)服從實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）的領(lǐng)導(dǎo)。

(2)按時完成指導(dǎo)老師交給的工作及其它各項任務(wù)。樹立高度的責(zé)任感，關(guān)心愛護病人，不允許有因個人學(xué)習(xí)而損害病人的行為。

(3)參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析，臨床病理討論、學(xué)術(shù)報告；參加為實習(xí)生安排的各種講座以及必要的會議等。

(4)實習(xí)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)。如有損壞，應(yīng)按有關(guān)賠償制度賠償和處理。重要儀器、醫(yī)藥用具未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自動用。(5)實習(xí)生在學(xué)習(xí)和工作中須謙虛謹慎、艱苦踏實，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際與實事求是的科學(xué)態(tài)度，反對脫離實際，好高騖遠的作風(fēng)和粗枝大葉、弄虛作假的不良現(xiàn)象。

(6)按時參加實習(xí)組的政治學(xué)習(xí)和民主生活會，密切聯(lián)系思想實際，開展批評與自我批評，并作好實習(xí)階段小結(jié)，認真填寫實習(xí)生考核表。

(7)實習(xí)生應(yīng)遵守和執(zhí)行病室保護性醫(yī)療制度，對患者及其家屬關(guān)于診斷治療等有所詢問時，應(yīng)遵守醫(yī)師意見解答。

二、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)生在實習(xí)期間接受學(xué)院和實習(xí)單位（實習(xí)醫(yī)院）的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)院

在院黨委和院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由我院教務(wù)處會同教學(xué)單位組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面負責(zé)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作。

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)包括實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)工作小組，各設(shè)組長、副組長及成員若干人。

2、實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）

實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）受學(xué)院委托，對實習(xí)教學(xué)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排。

2.1實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）

在醫(yī)院分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，指定專人負責(zé)實習(xí)工作，其職責(zé)包括：

（1）實習(xí)生的生活、實習(xí)安排，學(xué)生的思想政治工作及紀(jì)律考勤，并經(jīng)常向?qū)W院通報學(xué)生的實習(xí)情況，對違反紀(jì)律和規(guī)章制度的人及時向?qū)W院提出給予必要的處分建議。（2）定期檢查實習(xí)計劃的執(zhí)行情況，及時解決和處理存在問題，努力提高實習(xí)質(zhì)量。（3）按學(xué)校的實習(xí)計劃和要求制定實習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

（4）對每科由于病、事假連續(xù)缺實習(xí)一周以上的實習(xí)生報帶隊老師及學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并共同研究是否需補實習(xí)及其它措施。

2.2實習(xí)科室

實習(xí)科室是直接指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的組織，由科室主任負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，并組織全科室人員共同關(guān)心和完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)，各科室應(yīng)指定一名高年資醫(yī)師或技師協(xié)助科室主任管理。具體職責(zé)：

（1）實習(xí)生初來或接班時，負責(zé)介紹科室情況，包括組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)章制度，職責(zé)范圍，并分配工作。

（2）根據(jù)實習(xí)計劃要求，做好具體安排，指導(dǎo)實習(xí)進行，并經(jīng)常檢查實習(xí)大綱的完成情況，及時解決存在的問題。

（3）嚴(yán)格檢查實習(xí)生的工作及其完成情況，全面關(guān)心學(xué)生的德、智、體的發(fā)展，掌握實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度，勞動紀(jì)律等情況，開展表揚與批評，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)生情況。（4）實習(xí)結(jié)束時，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對實習(xí)生的學(xué)習(xí)成績和工作表現(xiàn)進行考核，評定成績，填寫考核表并報學(xué)院有關(guān)負責(zé)單位，實習(xí)考核辦法見后。

三、實習(xí)隊

實習(xí)生以實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）為單位成立實習(xí)隊。實習(xí)隊設(shè)帶隊老師1人、指導(dǎo)教師若干人及學(xué)生干部若干人。

1、帶隊老師：由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組選派我院教師擔(dān)任。

2、指導(dǎo)教師：由實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）選派有責(zé)任心、經(jīng)驗豐富的醫(yī)生擔(dān)任。

3、實習(xí)隊學(xué)生干部：由思想作風(fēng)好，成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)，有較強組織能力和一定威信的學(xué)生擔(dān)任，設(shè)隊長1名。

4、實習(xí)生應(yīng)在各級領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)教育下，根據(jù)實習(xí)大綱的要求，嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)計劃，遵守實習(xí)生工作職責(zé)，認真完成實習(xí)任務(wù)。

5、自行聯(lián)系實習(xí)單位的實習(xí)生

應(yīng)按本管理文件結(jié)合單位具體情況嚴(yán)格執(zhí)行，實習(xí)期間在生活學(xué)習(xí)方面必須加強自身管理，及時為實習(xí)簡報提供稿源，與帶隊老師隨時保持聯(lián)系。實習(xí)期間需定期返校兩次，向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組匯報實習(xí)情況，上交書面匯報。實習(xí)結(jié)束后應(yīng)提交實習(xí)日志及實習(xí)考評冊。

6、實習(xí)隊的黨、團組織生活

實習(xí)生中的黨、團員應(yīng)定期過組織生活。各實習(xí)隊黨、團員數(shù)超過3人的，應(yīng)選出臨時負責(zé)人，定期過組織生活（注：同一地點實習(xí)的各實習(xí)隊，原則上應(yīng)集中起來過組織生活）； 各實習(xí)隊黨、團員數(shù)不足3人的，應(yīng)編入實習(xí)科室，參加科室的黨、團活動。

四、其他

各醫(yī)院要在加強思想教育的基礎(chǔ)上加大管理力度，醫(yī)院可根據(jù)實際制定具體實施辦法。在實施中如有問題應(yīng)及時與學(xué)校教務(wù)處和學(xué)工處聯(lián)系。

附件1 南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院實習(xí)生守則

1、堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高政治思想水平。

2、嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校和實習(xí)隊的各項規(guī)章制度，服從管理，遵守勞動紀(jì)律，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項集體活動。

3、認真學(xué)習(xí)實習(xí)文件，明確實習(xí)目的，端正實習(xí)態(tài)度，按期完成全部實習(xí)任務(wù)和作業(yè)。

4、虛心接受指導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和工作質(zhì)量。

5、熱愛教師工作，遵守職業(yè)道德；尊師愛生，語言文明，態(tài)度和藹；為人師表，教態(tài)莊重，服裝整潔。

6、關(guān)心集體，團結(jié)互助；愛護公物，損壞賠償；遵守社會公德，講究衛(wèi)生；敢于堅持原則，積極開展批評與自我批評。

7、艱苦樸素，吃苦耐勞，勇于克服學(xué)習(xí)、工作和生活上的困難。

8、自覺維護大學(xué)生和學(xué)院的聲譽，嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律。

附件2 南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院優(yōu)秀實習(xí)生評選條件

1、思想素質(zhì)

（1）對畢業(yè)實習(xí)工作認識 明確，態(tài)度積極，專業(yè)思想牢固。

（2）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以高度負責(zé)的精神認真做好本職工作。（3）組織紀(jì)律性強。在實習(xí)的各個階段，能聽從指揮，服從安排，遵守實習(xí)紀(jì)律。（4）集體觀念強，尊敬師長，虛心好學(xué)，注意團結(jié)，具有良好的協(xié)作精神。（5）在實習(xí)中，能嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

2、工作表現(xiàn)

（1）對實習(xí)工作始終保持高昂的熱情，工作積極主動，踏踏實實，任勞任怨，刻苦努力。（2）實習(xí)工作深入，計劃周密，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

（3）對所從事的工作勇于大膽探索，認真總結(jié)，不斷進取。（4）每次實習(xí)工作前準(zhǔn)備周密，計劃詳實規(guī)范，工作后小結(jié)完備。

（5）工作組織得當(dāng)嚴(yán)密，操作方法手段多樣靈活，基本達到每次實習(xí)操作的目標(biāo)，工作效果好。

（6）積極參加其他方面的實習(xí)工作。

3、業(yè)務(wù)水平

（1）專業(yè)知識牢固，技能熟練，知識面較寬。

（2）能獨立地鉆研實習(xí)內(nèi)容。正確按大綱要求和實際工作情況，寫出規(guī)范的實習(xí)文件，堅持使用普通話。

（3）在實習(xí)工作和實習(xí)單位組織的各項活動中，表現(xiàn)出積極的參與意識和較強的組織工作能力。

附件3

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：

1、負責(zé)實習(xí)前的組織和準(zhǔn)備工作。（1）與有關(guān)部門聯(lián)系，落實實習(xí)單位。（2）制定實習(xí)工作計劃，編印實習(xí)指導(dǎo)手冊。

（3）確定實習(xí)隊帶隊老師、學(xué)生干部的人選，進行實習(xí)生編隊。（4）編制實習(xí)經(jīng)費預(yù)算。

（5）召開實習(xí)生動員大會，布置各項準(zhǔn)備工作，并進行檢查與督促。

2、負責(zé)檢查與督促實習(xí)期間的各項工作。

（1）定期或不定期召開帶隊老師、隊干部會議，進行階段總結(jié)，分析情況，布置工作。（2）協(xié)調(diào)實習(xí)生與實習(xí)單位的關(guān)系，研究處理實習(xí)期間發(fā)生的重大問題，及時向院、系等各級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。

（3）成立實習(xí)隊簡報組，編印三期實習(xí)隊簡報，組織實習(xí)隊之間的交流。（4）處理實習(xí)期間各實習(xí)隊的請假、交通、膳食、醫(yī)療等事務(wù)。

3、負責(zé)實習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作。（1）匯總、審查各實習(xí)隊的工作總結(jié)。

（2）對實習(xí)做出全面的總結(jié)，并向院、系領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。（3）安排、籌備實習(xí)成果展覽。

業(yè)務(wù)工作小組的主要職責(zé)：

1、制定運動康復(fù)與健康（康復(fù)保健方向）實習(xí)大綱。

2、組織帶隊老師、實習(xí)隊干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、與實習(xí)單位商定實習(xí)的組織形式和科室。

4、根據(jù)實習(xí)的總計劃，布置各項活動并進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

5、定期或不定期到各實習(xí)點了解實習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

6、審核實習(xí)生的實習(xí)成績、實習(xí)鑒定、實習(xí)總結(jié)及有關(guān)作業(yè)和文件。

帶隊老師主要職責(zé)：

由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組選派我院教師擔(dān)任，主要職責(zé)：

1、帶隊老師應(yīng)在實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，全面指導(dǎo)和管理實習(xí)隊工作。

2、會同實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）制定實習(xí)隊的工作計劃及工作日程。

3、負責(zé)傳達和布置學(xué)院和實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）對學(xué)生的要求和任務(wù)。

4、掌握學(xué)生的思想業(yè)務(wù)和生活情況，了解學(xué)生的要求和意見，及時向?qū)嵙?xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）和學(xué)院匯報工作反映情況。

5、召開隊干部或全隊會議，研究、部署工作，進行階段小結(jié)等。

6、嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，搞好成績考核評分工作。組織撰寫工作總結(jié)及實習(xí)文件。負責(zé)評選優(yōu)秀實習(xí)生工作的組織、推薦和審核。

附件5 實習(xí)隊隊長職責(zé)：

1、配合帶隊老師管理實習(xí)隊的各項內(nèi)部事務(wù)，制定實習(xí)隊工作計劃和公約，完成上級交辦的各項工作任務(wù)。

2、經(jīng)常與帶隊老師、指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，匯報實習(xí)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況及反映學(xué)生的建議。按上級的部署檢查、督促落實情況。

3、主持召開實習(xí)隊每兩周一次的民主生活會，并寫出周記上報帶隊老師。

4、掌握本隊實習(xí)生的思想、紀(jì)律、生活作風(fēng)等情況，及時向帶隊老師匯報，協(xié)同帶隊老師記錄工作日志。

實習(xí)隊通訊員職責(zé)：

協(xié)助隊長管理實習(xí)隊的內(nèi)部事務(wù)。督促隊員每兩月撰寫實習(xí)稿件，并對稿件進行審核和匯總，上交簡報編輯部進行實習(xí)簡報的出版工作。

實習(xí)生工作職責(zé)：

1、在實習(xí)期間應(yīng)遵守學(xué)院和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，在思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作安排、生活管理、請假手續(xù)等方面應(yīng)服從實習(xí)醫(yī)院（或?qū)嵙?xí)單位）的領(lǐng)導(dǎo)。

2、按時完成指導(dǎo)老師交給的工作及其它各項任務(wù)。樹立高度的責(zé)任感，關(guān)心愛護病人，不允許有因個人學(xué)習(xí)而損害病人的行為。

3、積極參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析，臨床病理討論、學(xué)術(shù)報告；參加為實習(xí)生安排的各種講座以及必要的會議等。

4、實習(xí)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)。如有損壞，應(yīng)按有關(guān)賠償制度賠償和處理。重要儀器、醫(yī)藥用具未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自動用。

5、實習(xí)生在學(xué)習(xí)和工作中須謙虛謹慎、艱苦踏實，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際與實事求是的科學(xué)態(tài)度，反對脫離實際，好高騖遠的作風(fēng)和粗枝大葉、弄虛作假的不良現(xiàn)象。

6、按時參加實習(xí)組的政治學(xué)習(xí)和民主生活會，密切聯(lián)系思想實際，開展批評與自我批評，并作好實習(xí)階段小結(jié)，認真填寫實習(xí)手冊及實習(xí)考核表。

7、實習(xí)期間完成畢業(yè)論文的研究和主要撰寫任務(wù)。

8、實習(xí)生應(yīng)遵守和執(zhí)行病室保護性醫(yī)療制度，對患者及其家屬關(guān)于診斷治療等有所詢問時，應(yīng)遵守醫(yī)師意見解答。

9、實習(xí)生無單獨處方權(quán)，必須在上級醫(yī)師指導(dǎo)和同意下開展治療或開特殊處理醫(yī)囑，并交上級醫(yī)師檢查及簽名；遇有危重患者隨時診查并及時向上級醫(yī)師反映，請示處理方法，未經(jīng)允許不得擅自單獨處理。

實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守以上管理規(guī)定，若因不負責(zé)任、粗枝大葉出現(xiàn)差錯或事故，將視情節(jié)輕重給予批評和處分。

附件6

實習(xí)紀(jì)律和請假制度

1、實習(xí)生必須遵守學(xué)校和醫(yī)院（單位）的各項規(guī)章制度，必須遵守實習(xí)生工作職責(zé)。不遲到，不早退，不無故缺勤（曠課）。

2、實習(xí)期間不放寒、暑假，節(jié)假日服從科室統(tǒng)一安排。（包括星期六及星期天）

3、實習(xí)期間如有特殊情況必須請假者，一天內(nèi)由科室?guī)ш犂蠋熗猓惶煲陨蠎?yīng)先報告實習(xí)隊長，書面向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師（醫(yī)生）提出請假，經(jīng)指導(dǎo)老師（醫(yī)生）同意并轉(zhuǎn)實習(xí)科室或主管部門批準(zhǔn)，在征得帶隊老師同意，并經(jīng)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可履行。

4、凡未經(jīng)請假（含未批準(zhǔn)離開實習(xí)單位），或請假后又無故超假，或未履行規(guī)定的請假、續(xù)假手續(xù)者，一律按曠課論處。曠工（課）一天按6學(xué)時計算，累計學(xué)時按學(xué)籍管理處理。

5、實習(xí)生因病請假應(yīng)出具醫(yī)院的相關(guān)證明，原則上在原地休息或治療，如病情需要離開本地休息或轉(zhuǎn)院診治者，須經(jīng)醫(yī)院主管部門同意，并報學(xué)校批準(zhǔn)后，方可離開。

6、一般不予調(diào)休、補休、積休。

7、實習(xí)生宿舍要保持清潔衛(wèi)生，經(jīng)常打掃，不得留親友或同學(xué)住宿，上班時間不得會客。

實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守以上紀(jì)律，如有違反視情節(jié)輕重進行批評教育、紀(jì)律處分。

第二部分：實習(xí)計劃與考核

實習(xí)時間與科目

一、總時間按26周計劃

自 2014 年 9 月 8 日至 2015 年 3 月 8 日。

二、實習(xí)科目與時間分配：(一)神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)（6周）

1、康復(fù)臨床學(xué)

2、康復(fù)治療學(xué)（1）康復(fù)機能評定（2）運動療法（3）作業(yè)療法（4）康復(fù)護理

（二）骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)康復(fù)（8周）

1、康復(fù)臨床學(xué)

2、康復(fù)治療學(xué)（1）康復(fù)機能評定（2）運動療法

（三）循環(huán)系統(tǒng)疾病及代謝性疾病的康復(fù)（2周）

1、康復(fù)臨床學(xué)

2、康復(fù)治療學(xué)（1）康復(fù)機能評定（2）運動療法

（四）理療（4周）

1、光療

2、高頻

3、中頻

4、低頻

5、蠟療、磁療

（五）手法治療（4周）

三、實習(xí)單元與時間安排（總24周）

1、偏癱PT室：2周

2、偏癱OT室：2周

3、偏癱病房：2周

4、骨關(guān)節(jié)PT室：3周

5、言語治療：2周

6、腰牽室：2周

7、頸牽蠟療：2周

8、低頻：1周

9、中頻：1周

10、高頻：1周

11、心電運動實驗室：1周

12、推拿光療：2周

13、作業(yè)治療：2周

14、考核：1周

四、分小組輪轉(zhuǎn)方案

以個人為單位，分別在不同的科室，根據(jù)實習(xí)醫(yī)院具體情況每3～４人為一小組，選出一小組長，由組長安排具體所在科室。

注：

1、若上述所列科目，所在醫(yī)院并未設(shè)置，實習(xí)醫(yī)院可根據(jù)具體情況加以安排。

2、考核周可在實習(xí)期間進行，也可在實習(xí)結(jié)束后進行。

各科目實習(xí)大綱

神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)實習(xí)大綱（6周）

（一）康復(fù)臨床學(xué)

1、掌握中風(fēng)和腦外傷的康復(fù)

2、掌握脊髓損傷的康復(fù)

3、掌握周圍神經(jīng)損傷及肌病（肌萎縮及肌營養(yǎng)不良）的康復(fù)

4、熟悉兒麻患者及腦癱患者的康復(fù)

5、了解帕金森氏癥的康復(fù)

（二）康復(fù)治療學(xué)

1、康復(fù)機能評定

（1）掌握偏癱患者Brunnstrom 六級功能評定方法，熟悉上田敏法，功能獨立性評定等評定方法。

（2）掌握常用ADL的評定方法，如Barthel指數(shù)。（3）掌握脊髓損傷患者神經(jīng)平面的確定標(biāo)準(zhǔn)。

（4）熟悉肌張力的評定，殘疾評定，感覺評定，平衡和協(xié)調(diào)功能的評定。

（5）了解步態(tài)評定，言語和語言功能的評定，感知及認知功能的評定及心理評定方法。

2、運動療法

（1）掌握各種神經(jīng)發(fā)育促進技術(shù)的理論基礎(chǔ)，手法操作技術(shù)及臨床應(yīng)用。

（2）掌握各種癱瘓患者的體位轉(zhuǎn)移技術(shù)（床內(nèi)轉(zhuǎn)移：體位轉(zhuǎn)移。從臥位至座位，從坐位至立位，床至輪椅，輪椅至床或椅子的轉(zhuǎn)移），掌握輪椅的種類，使用方法和輪椅活動的訓(xùn)練。了解體位轉(zhuǎn)移的適應(yīng)癥及注意事項。

（3）掌握不同病情不同體位情況下的姿勢。平衡及協(xié)調(diào)的訓(xùn)練方法。（4）掌握平衡儀訓(xùn)練，減重訓(xùn)練。（5）掌握偏癱醫(yī)療體操。

（6）了解步態(tài)分析的常用方法。異常步態(tài)的糾正方法，了解矯形器，助行器在異常步態(tài)糾正中的應(yīng)用與選擇，了解各種支具的制作方法。掌握平衡杠的動作訓(xùn)練。拐杖的種類。拐杖及各種步行器的使用方法，了解各種癱瘓患者的步態(tài)訓(xùn)練。

3、作業(yè)療法（含假肢及矯形器）

（1）作業(yè)分析及作業(yè)選擇：了解不同作業(yè)成分的技能成分和應(yīng)用及作業(yè)治療處方的編制和應(yīng)用。

（2）了解作業(yè)治療的基本、種類、工序和分析。

（3）掌握ADL的目的和在作業(yè)治療中任務(wù)；了解OT在家庭活動、關(guān)節(jié)保護、房屋改造、居家環(huán)境改造中任務(wù)；熟悉OT在ADL中分類及方法：更衣、移動、餐飲、家務(wù)、個人衛(wèi)生、交往和思想交流、交通工具的使用。如何利用自助器及健側(cè)肢體的動作來完成ADL的活動。（4）熟悉支具和矯形器在不同病人的應(yīng)用和使用情況的評估，了解腕、手、指、踝、足支具的制作，壓力衣的測量、裁減、制作。

（5）熟悉常見矯形器，助行器的性能及使用。

（6）了解感知認知障礙，各種類型語言障礙的表現(xiàn)及常見的訓(xùn)練方法。（7）了解精神障礙患者精神康復(fù)過程中的OT主要方法、程序和思路。

4、康復(fù)護理

（1）掌握各種正確姿勢的擺放。

（2）了解吞咽訓(xùn)練方法及正確的喂食方法。（3）掌握排尿、排便障礙的訓(xùn)練方法。（4）掌握各種預(yù)防壓瘡的訓(xùn)練方法。

骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)康復(fù)（8周）

（一）康復(fù)臨床學(xué)

1、掌握肩、肘、腕、手關(guān)節(jié)疾病和外傷的康復(fù)。

2、掌握髖、膝、踝關(guān)節(jié)疾病及外傷的康復(fù)。

3、掌握骨折后的康復(fù)。

4、掌握脊柱疾病的康復(fù)。

（二）康復(fù)治療學(xué)

1、康復(fù)機能的評定

（1）掌握人體形態(tài)評定，包括姿勢評定：掌握正常姿勢，常見異常姿勢，姿勢異常的影響。以及人體的測量：掌握肢體長度的測量，肢體圍度的測量，身高體重。

（2）掌握LOVETT肌力分級標(biāo)準(zhǔn)，徒手肌力檢查方法，掌握主要肌肉的手法檢查方法（軀干重要肌肉，上肢主要肌肉，下肢主要肌肉）。

（3）掌握全身各關(guān)節(jié)的活動范圍及測量，掌握常用關(guān)節(jié)量角器（通用量角器）的使用方法及記錄方法，掌握主要關(guān)節(jié)ROM的測量方法（上肢、下肢、軀干）。

2、運動療法

（1）各關(guān)節(jié)被動生理活動、主動活動、懸吊、持續(xù)功能牽引的練習(xí)方法，并了解上述的適應(yīng)癥和注意事項。

（2）掌握四肢關(guān)節(jié)松動術(shù)的操作方法，適應(yīng)癥和注意事項。

（3）熟悉被動、主動、助動、抗阻（等長抗阻、等張抗阻、等動抗阻）。牽張的治療作用，適應(yīng)癥和注意事項，掌握操作方法。

（4）掌握腰牽、頸牽的治療作用，操作方法，適應(yīng)癥禁忌癥及注意事項。（5）學(xué)會編操帶操，掌握肩關(guān)節(jié)操，頸功操，脊柱側(cè)彎，腰腿痛的保健。

（6）了解運動療法常用器械的性能、特點、操作方法、適應(yīng)癥及注意事項。

循環(huán)系統(tǒng)疾病及代謝疾病的康復(fù)（2周）

（一）康復(fù)臨床學(xué)

1、掌握冠心病的康復(fù)，熟悉糖尿病及肥胖癥的康復(fù)

2、了解高血壓、心衰的康復(fù)。

（二）康復(fù)治療學(xué)

1、康復(fù)機能評定

掌握心電運動試驗，利用代謝當(dāng)量指導(dǎo)康復(fù)。掌握肥胖癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，了解肺功能的評定方法。

2、運動療法

掌握冠心病患者運動處方的制定，掌握降壓舒心操。了解高血壓、心衰、糖尿病及肥胖癥患者運動處方的制訂。

理療（4周）

1、熟練掌握超短波療法：開關(guān)機注意事項。電極放置方法。電流量的觀察，劑量的標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)癥及禁忌癥。

2、掌握中頻療法、音頻療法、干擾電療法：電極放置方法，治療劑量的觀察、注意事項。

3、掌握直流電離子導(dǎo)入療法：常用藥物及極性選擇，治療方法。

4、掌握電刺激療法：主要運動點的選擇，治療參數(shù)的掌握（波形、脈寬、間隙、治療時間等）。

5、掌握紅外線療法：掌握治療操作常規(guī)及注意事項。

6、掌握石蠟療法：溫度的要求，清潔石蠟的方法，治療種類、注意事項。

7、熟悉紫外線療法，激光治療、超聲波治療，了解水療法、冷療法、磁療法。

手法治療（4周）

1、熟練掌握推拿治療的基本手法：按、揉、滾、推、擦、拿、摩、擊等。

2、熟練掌握肩周炎、落枕、頸項肌扭傷和勞損的手法治療。

3、熟練掌握腰肌勞損、梨狀肌損傷的手法治療。

4、熟悉頸、腰椎滑脫的手法治療。