春游作文四年級(jí)下冊(cè)1

今天茆老師帶我們?nèi)ゴ河卫?，我們好高興！

我們?nèi)チ藘蓚€(gè)地方。第一個(gè)是龍華烈士陵園，第二個(gè)是植物園。我們先到龍華烈士陵園舉行了儀式，然后去參觀。我看到了一輛囚車，還參觀了監(jiān)牢。我們還進(jìn)入了一個(gè)地道。我在墻上找到了三個(gè)用紅毛筆寫的粗粗的“不”字。我想是讓我們不要用手去摸的`意思。后來我們?cè)谧叱龅氐赖臅r(shí)候迷路了，只好原路返回。參觀完了我們就乘車去植物園了。一路上我們班的同學(xué)一直在說話，嘰嘰喳喳地，很開心。到了植物園，我們先吃飯。大家都拿出桌布鋪在草地上，分享著帶來的食物。孫佳園吃不下一包糖，把剩下的給了我。我又給了趙文溪兩顆，鄒子堯一顆。吃完飯，我們就去玩了。路上有用草搭成的“北京歡迎你”的福娃，有楊浦大橋。這個(gè)楊浦大橋很好笑，因?yàn)楹苄?，像螞蟻過的。參觀完了我們?nèi)タ幢硌?。有海軍爬桿，中華武術(shù)，舉重，魔術(shù)，雜技等，很精彩！

今天的春游真開心！我玩得很累，回家要好好休息休息，明天才有精神上學(xué)。

春游作文四年級(jí)下冊(cè)2

星期三一大早，我們從學(xué)校出發(fā)，來到了崇明高家莊生態(tài)園進(jìn)行春游活動(dòng)。崇明島位于長(zhǎng)江口，是我們國(guó)家的第三大島，是世界上的沙島。我們途經(jīng)了上海長(zhǎng)江隧橋，它是目前世界上規(guī)模的隧橋，這真讓我自豪。

一到目的地，我們就看見了一座漂亮的噴泉，水清澈見底，非常干凈，噴嘴里噴出大大小小的水柱在歡迎我們的到來。我們先觀看了木偶戲《武松打虎》，之后去了兒童充氣城堡樂園和旋轉(zhuǎn)木馬玩耍。大家都玩得興高采烈。

下午，我們又興致勃勃地騎著踏板車滑上生態(tài)園里的萬(wàn)米長(zhǎng)城，這雖然比不上北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，但是大家還是玩得特別開心，不用“爬”，不用“走”的長(zhǎng)城在別的地方可是玩不到的。接著，我們又來到了心緣鎖許愿，大家都祝愿青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友們能早日從地震的陰影中走出來，健健康康的成長(zhǎng)。

一天的.春游活動(dòng)在大家的不舍中還是結(jié)束了，但是大家是帶著自己做的風(fēng)車和帶著喜悅的心情回來的。

愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課 教材簡(jiǎn)析： 本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景 教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶創(chuàng)作的能力 培養(yǎng)學(xué)生熱愛 生活表現(xiàn)美好生活的情感 教學(xué)重點(diǎn)： 1 用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面 2 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn) 教 具：課件錄音機(jī) 學(xué) 具：水彩筆春游的照片 課 時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 活動(dòng)一 利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路畫野餐時(shí)引 導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)開闊思維還可以如何表現(xiàn)野 餐？ 活動(dòng)二：游樂園 學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千坐滑梯坐轉(zhuǎn)盤等 活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路 如何在畫面中體現(xiàn)春 字？ 小結(jié)： 畫中色彩以綠 色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花小鳥綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī) 如何體現(xiàn)游字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的吃喝坐笑可以使畫面非常的生動(dòng)形象； 游樂場(chǎng)里的跑跳玩等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明 活動(dòng)四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游 第二節(jié) 活動(dòng)一：講解作畫步驟（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明（2）起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征 活動(dòng)二：小組合作作畫 作業(yè)要求： 用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景 活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè) 表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè) 我們通過春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福 我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課 教材簡(jiǎn)析： 本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景 教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶創(chuàng)作的能力 培養(yǎng)學(xué)生熱愛 生活表現(xiàn)美好生活的情感 教學(xué)重點(diǎn)： 1 用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面 2 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn) 教 具：課件錄音機(jī) 學(xué) 具：水彩筆春游的照片 課 時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 活動(dòng)一 利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路畫野餐時(shí)引 導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)開闊思維還可以如何表現(xiàn)野 餐？ 活動(dòng)二：游樂園 學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千坐滑梯坐轉(zhuǎn)盤等 活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路 如何在畫面中體現(xiàn)春 字？ 小結(jié)： 畫中色彩以綠 色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花小鳥綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī) 如何體現(xiàn)游字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的吃喝坐笑可以使畫面非常的生動(dòng)形象； 游樂場(chǎng)里的跑跳玩等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明 活動(dòng)四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游 第二節(jié) 活動(dòng)一：講解作畫步驟（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明（2）起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征 活動(dòng)二：小組合作作畫 作業(yè)要求： 用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景 活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè) 表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè) 我們通過春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福 我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）