停留優(yōu)秀作文

停留優(yōu)秀作文1

泰戈?duì)栒f?！爸灰呗?，就不用摘花保管。因?yàn)槁飞匣ㄒ恢遍_。但是當(dāng)你忽視這朵花的美麗時(shí)，當(dāng)你走過它前面走的花時(shí)，前面會(huì)變成眼前，你又會(huì)過去，又會(huì)無視它的美麗。那么你走下這條路，真正得到了什么呢？，美麗)因此，我們突然意識(shí)到，在——生命的旅途中需要適當(dāng)?shù)摹巴Ａ簟薄?/p>

在人生的道路上，我們總是認(rèn)為更美麗的景色還在很遠(yuǎn)的地方，總是在幻想中追趕更美麗、更明亮的大道，我們總是忽視腳下盛開的`花朵、蝴蝶和水果，我們很少停下腳步

步，逗留、觀賞。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求。”這句話是在說，重要的不是目的本身，而是達(dá)成目的的過程，如果丟失了過程，再遠(yuǎn)大的目的都會(huì)顯得索然無味。所以，生命需要“逗留”，需要為最終的目的增加更多的樂趣和意義。

海子曾說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)，一無所有?！彪m然這句話比較消極，但對(duì)于有些人來說，的確是這樣。當(dāng)人們一心一意地趕到一直幻想的美好的前方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己走到了荒蕪的沙漠。現(xiàn)在流行一句稍顯調(diào)侃的話：我現(xiàn)在窮的只剩下錢了。有人會(huì)覺得這句話很有意思，但卻是許多人悲哀的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在有多少人，說是為了夢想打拼，總是借口著工作忙而錯(cuò)過了孩子的咿呀學(xué)語，錯(cuò)過了年邁父母最焦急的盼望，也許他們最終會(huì)趕到看似輝煌的前方，卻驀然發(fā)現(xiàn)，他們失去的比得到的更多。

“當(dāng)我們在為生活疲于奔命的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)生活已經(jīng)離我們而去?！闭缂s翰?列儂所說，當(dāng)我們匆忙趕到目的地的時(shí)候，我們便失去了整個(gè)生活。所以，為了生活，生命的旅程中需要我們時(shí)時(shí)逗留。我們總是奔跑，朝著遠(yuǎn)方的目的跑得太快，累得形銷骨立，卻早已遺忘了道途中的美麗。風(fēng)在指尖穿梭，世界在眼中黯淡成黑白布景——難道這就是我們應(yīng)該有的追逐？也許，到頭來，心似沙漠，茫然一片，毫無生氣……

“樹在、山在、大地在、歲月在、我在，你還要怎樣更好的世界？”張曉風(fēng)曾這么說。生命的旅程十分短暫，為何還要浪費(fèi)時(shí)間追逐虛無的遠(yuǎn)方？讓生命擁有一些“逗留”，讓生命更加充實(shí)。

停留優(yōu)秀作文2

看著你那在樹林中靈活穿梭的身影，我的目光不禁地跟著你在跳動(dòng)，充滿著活力。

幾年前，媽媽給我買了一只小松鼠，他有著那瑪瑙般水靈靈的大眼睛，純純的棕色的毛發(fā)，毛茸茸的身體，讓人看一眼就存在喜愛之情。

它的家是一個(gè)白色的籠子，剛開始，它還用它的眼睛去打量這個(gè)陌生的“森林”：灰色的“石頭樹”黑黑的“小溪”還有轟鳴著穿梭在“溪”中的“魚”。

它在籠中叫著，跳躍著，一點(diǎn)都不疲憊。它對(duì)生菜葉情有獨(dú)鐘，每次一看到，就會(huì)撲在鐵欄上，叼走葉子，津津有味地吃著。

但時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，他似乎開始對(duì)這個(gè)灰色的世界有些厭煩。漸漸地，它不再對(duì)那些鐵動(dòng)物們產(chǎn)生友情，它不在對(duì)那變化著畫面的電視產(chǎn)生新奇感，更對(duì)那生菜葉產(chǎn)生反感。

你開始看著旁邊的綠蘿，吊蘭，你在看到電視中的紀(jì)錄片時(shí)開始興奮。當(dāng)我把一副森林的照片擺到你籠子旁的時(shí)候，你就像要沖出來一樣，但可惜那只是二維世界。

最后，我再也看不下去了，就對(duì)爸爸媽媽說道：“我想把松鼠給放到大自然?！备改嘎牶?，都感到一些困惑，當(dāng)我給他們講了松鼠的這些經(jīng)歷后，我們達(dá)成了一致意見：“放松鼠”。

我們的車開始在盤山公路上馳騁，我把松鼠從籠子里放出，它的眼睛看是盯著它那熟悉又陌生的家園。它開始叫了起來。

我們找了一片偏僻的樹林，準(zhǔn)備將它放生。它看到了，這個(gè)美麗的世界：綠色的大樹，藍(lán)藍(lán)的小溪，還有彩色的`魚，它開始?xì)g叫起來。那么純真，那么自然。

我們的目光凝聚了漸漸地，遠(yuǎn)處傳來了叫聲，松鼠向那叫聲跑去，歡快的蹦著，跳著，來到了一棵大樹下。它歡快地向上爬著。向上一看，有幾個(gè)小松鼠在呼喚，它感到了動(dòng)力，愈來愈快。它跟著它的伙伴們蹦著跳著，一派祥和之景。

我們的目光停住了，聚焦在這個(gè)小集體中，它們友愛，在歡叫著;它們真摯，在歡叫著;它們不想分離，在歡叫著。

在這個(gè)充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)，人類早已遺忘了，忘了他們最原始，最親密的朋友們：他們殺戮，搶奪，讓動(dòng)物家庭飽受失去家人之苦，讓我們將目光停留在它們身上，關(guān)注它們，保護(hù)它們，相信世界會(huì)更美好。

停留優(yōu)秀作文3

12月天，已經(jīng)很冷了，走在大街上，也總是瑟瑟的，停下腳步，看著一對(duì)對(duì)情侶相擁而過。這個(gè)世界從未停留過，路人依舊毫無表情的匆忙走過，并沒有我想象中的幸福神色，空中凝結(jié)著細(xì)小的塵埃，一直在我們身邊盤旋，飛馳的車從眼前晃過，突然覺得好難過。

人們總是忙碌的，而我只能停駐在原地回味過去的風(fēng)景，只能看著別人演奏不同的樂章，正如朱自清說的：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”風(fēng)吹起的年華，撒落了一地的碎片。一直以為自己是足夠的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到可以獨(dú)自面對(duì)人生的每一次寒冷，可是急劇降低的溫度卻將我硬生生的拉回現(xiàn)實(shí)中央。

剛考完試，快要虛脫了。我是個(gè)害怕考試的人，我選擇的只有逃避，逃到一個(gè)無人知的世界，慢慢的死去。給哥打電話，他的聲音，溫暖了整個(gè)冬天，那時(shí)侯，好想哭。哥在廣州，可那時(shí)侯我覺得我們好近，他告訴我，他在上網(wǎng)，在聽歌，身邊有一大堆朋友，可我卻只能坐在空蕩蕩的電話機(jī)旁，等聲音消失后，所有的幸福感覺都被一種莫名的恐懼所掩蓋！哥總讓我好好讀書，可我渴望的是一種自由，可以沖上云霄的自由，想要擺脫一切的束縛，過自己想要的生活，但這一切都只是一種假設(shè)，永遠(yuǎn)都不能成立。

小T告訴我：“一個(gè)人最富有的時(shí)候，是他一無所有的`時(shí)候，給予一片空白，就可以描繪一個(gè)嶄新的宇宙！”可是，誰來給我提筆的勇氣？！當(dāng)看著希望一點(diǎn)點(diǎn)的幻化，一點(diǎn)點(diǎn)的破滅，而卻又無能為力時(shí)，一種撕裂般的疼痛壓得我無法喘息。第一次覺得，理想，其實(shí)離我很遠(yuǎn)，那似乎只存在于孩時(shí)的游戲中，或者已經(jīng)蒸騰升空，變成了不可觸及的符號(hào)，它是真實(shí)存在，卻是我看不到的。

哥說，等我出去以后，才會(huì)明白人一生中最美好的時(shí)光就是在校園里度過的日子，那個(gè)充滿純真與友愛的時(shí)光，可是，我抬頭看天，呈現(xiàn)的卻只是灰蒙蒙的一片，揚(yáng)起的塵土粘黏住天空，于是，再也看不到云朵射發(fā)的光彩。飛鳥嘶啞，走過，慘烈凄清的叫聲扯得我耳膜“空空”作響，拉扯出來的云罅里，又塞滿了東西，但那些理想符號(hào)，卻只能懸浮在半空中，正如我的靈魂一樣，沒有家。

我喜歡行走，卻只能向與時(shí)間相反的方向駛?cè)?，我一直都在緬懷我的過去，那個(gè)給我傷害，卻又賜予我堅(jiān)強(qiáng)的過去，我想，可能要走到天涯的那邊，我就可以正視我的未來?？墒牵菞l路在哪里，那條河在哪里？我該怎樣行駛，我該怎樣泅渡？

停留優(yōu)秀作文4

優(yōu)秀學(xué)生競選結(jié)果出來，沒有我。“為什么！我為這個(gè)班級(jí)做了這么多，可是初中三年，我卻什么獎(jiǎng)也沒得到，真是悲哀！”我喃喃自語。那是個(gè)冬天，下雪的冬天，雪花輕輕掃過我垂著的臉，帶來幾分寒意。我抬頭看看那漫天的雪花，在金色的路燈光芒下飛舞，別樣美麗。它在風(fēng)中翻卷著自己玲瓏的身體，為夜幕下的城市送上了絢麗的舞蹈……可是，無論它為這個(gè)城市奉獻(xiàn)了多少，最后不都要在那與它嬌美外衣反差鮮明的灰色土壤中融化，銷聲匿跡嗎？它怎么那么像我，奉獻(xiàn)，卻沒有收獲，哪怕是一句肯定的話。走到橋頭，起風(fēng)了。凄清的風(fēng)仿佛在告訴我，不要再去努力了，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)得到認(rèn)可。長橋下的河流，結(jié)了冰的河流望去，我站在橋上一動(dòng)不動(dòng)。冰面上的雪就靜靜地呆在那里，仿佛是在懷念自己那全部奉獻(xiàn)給城市的短暫生命。漸漸的，風(fēng)大了。剎那間，原本死寂的，一動(dòng)不動(dòng)的積雪運(yùn)動(dòng)了起來。它們匯成股，像海浪一樣肆意的翻涌，有時(shí)，這雪浪撞了河岸，便化成一片白色的煙霧，彌漫在冰面上。

風(fēng)越大，雪霧就越濃，直到將我完全包裹。我看不清眼前的世界，只是覺得白茫茫一片，世界仿佛都蓋上了一層白紗。再看看那冰面上的雪，仿佛是復(fù)活了，橫沖直撞，在大風(fēng)中，它們一點(diǎn)也不比正在輕輕飄落的雪遜色。此刻，我仿佛置身于瀑布下，又仿佛置身于大海前，這種奇異而壯闊的景觀震撼人的內(nèi)心。宏大，疼痛，可我不愿離開，我的目光，因你，雪，翻騰著的雪霧而停留。這翻飛的雪讓人心胸開闊，我也不愿再斤斤計(jì)較那些瑣事了。橋頭的'我，似乎讀懂了雪的靈魂雪，傾其一生去演繹一場美麗的舞蹈，送給城市。

落地時(shí)，它就死了，但是即使是死去之后，它也依然倔強(qiáng)的留存著再次飛舞的愿望。一旦它借著風(fēng)的力量，復(fù)活了，它就會(huì)再次演繹一場盛舞。我想，除非它融化了，真的消失了，這個(gè)愿望才會(huì)消失。我想，它愛這個(gè)城市，所以它從不后悔。我啞然，自己的心胸竟然不如一粒微不足道的雪花。我愛這個(gè)世界，我愛我的生活，所以我要像這雪花一樣，無論別人怎么看，我都要做最好的自己。雪，我的目光因你而停留，是你給了我寬闊的胸懷，教會(huì)了我人生的真諦。

停留優(yōu)秀作文5

你是我們小區(qū)的送奶工，在這里已經(jīng)干了十多年，起早貪黑，就為了在每天七點(diǎn)之前把奶送到各家各戶。剛搬來時(shí)我還很驚訝，驚訝于現(xiàn)在還有這種幾乎絕跡的職業(yè)，驚訝于你十年如一日的兢兢業(yè)業(yè)，驚訝于你的吃苦耐勞，可是我卻從未見過你，僅僅是靠著聽上下樓里老人的夸贊，我幻想了一個(gè)你——高大，沉默寡言的女子，不然怎么能搬得動(dòng)那一箱箱的牛奶，每日清晨悄悄的就把工作做完了。

我想，如果我見到你，我的目光一定會(huì)因你而停留。上了初三，為了能夠擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我開始每天早起二十分鐘，沒想到卻因此碰到了那個(gè)我整整幻想了兩年的你。跌跌撞撞地一邊咬面包一邊下樓，我熟練地調(diào)整步伐，準(zhǔn)備繞到另一邊樓梯繼續(xù)。突然在黑暗中看到一個(gè)面龐模糊的，身材瘦弱的女子，我當(dāng)時(shí)做夢也沒有想到那會(huì)是你，即使你正在擺弄著滿滿一箱牛奶。我心目中那個(gè)高大的女子呢？一瞬間現(xiàn)實(shí)與幻想的.落差把我打擊得說不出話，目光卻仍停留在你身上：干燥而滿是裂口的粗糙手指，微微有些駝的背，深深淺淺的滿臉皺紋，你注意到了我的目光，抬頭對(duì)我友善一笑，我匆忙回應(yīng)，快步離開。沒想到你是那樣枯瘦的人，想不出你是怎么搬運(yùn)那些牛奶箱子的。當(dāng)時(shí)的我滿腦子都是疑問，之后的每一天都會(huì)看到你在干活，目光也總會(huì)因你而停留一下。

我問你為什么不戴手套，好保護(hù)那雙干干的手，你解釋說那是為了不驚動(dòng)老人，手的觸感要靈敏得多，萬一不小心摔了瓶子怎么辦。我問你為什么要穿如此輕薄的軟鞋，你解釋說只有軟鞋走路時(shí)菜不發(fā)出聲響。說話時(shí)，你那真誠的眼神讓我久久難忘。有一天，你手里多了支青青的艾草，小心地別在一戶人家的門上，你回頭笑著對(duì)我說夏天到了，這家只有老人一個(gè)住，多關(guān)心些總是好的。我的目光停留在你那小有得意的臉上，我真的有種錯(cuò)覺－－你的手不再干枯，你的背不再佝僂，因?yàn)槟阌心敲匆活w善良美麗的心。不再是注意你的外表，我的目光卻仍舊因你而停留，因你的真誠、善良而停留。我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住初三那年，你捧著艾草對(duì)我笑，艾草的熏香沾染了整個(gè)夏季。那個(gè)人不高大不特殊，卻使我的心靈得到升華。

停留優(yōu)秀作文6

周日，又是周日。明明是雙休日之一的周日，卻比周一更讓我厭煩——每到周日，我都會(huì)被爸爸強(qiáng)拉到操場上跑幾圈。天知道我多討厭這樣。我渾身沒了骨頭一般倚在臺(tái)階旁，敷衍地壓著腰。我不能理解父親如此執(zhí)著的原因，事實(shí)上，每周六懶懶散散跑下來的那幾圈所消耗的能量還不如我在學(xué)校認(rèn)真跑三圈消耗的呢！因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)定死的行程，我不知與父親冷戰(zhàn)了多少回。他希望我認(rèn)真鍛煉，課作業(yè)還沒有寫完，我又怎么放得下心？！抱怨的話在腦中一圈一圈地轉(zhuǎn)著，讓人無法忽視，使我越發(fā)郁悶不滿。

心上像被壓了一塊大石頭，沉重痛苦，我卻無法掙脫桎梏，甩開這個(gè)累贅?！安恍邪?，今天怎么回事，都13秒5了！”突然這句話傳入了我的耳朵——宛如晴空一道霹靂，將我砸得頭暈?zāi)垦?。開什么玩笑？！“都13秒5了”？！跑得不知比我快多少！好奇心的驅(qū)使下，我將目光投向了聲音的來源處。是一名身穿精干的黑色外套的女學(xué)生，她正低頭把玩著籃球，默默承受著她的教練的怒火。也是一名初三生啊……懷著微妙的羨慕又嫉妒的心理，我靜靜地看著她。靈活的雙手掌控著籃球，快捷的身影在桿與桿之間穿梭自如，漂亮的一個(gè)轉(zhuǎn)身，她繼續(xù)向前，沖過終點(diǎn)。

汗水順著她的臉頰流下，她的指尖都是灰黑色的塵土的印記。即使累的氣喘吁吁，她也還是堅(jiān)持著。我不禁感到無限的羞愧。在她的襯托下，我仿佛是一名想要“不勞而逸”的配角，最大的作用就是在主角成功時(shí)將他的光芒反襯得更加奪目，然后繼續(xù)與成功相隔萬里。

可這真的是我想要的嗎？一整個(gè)下午，我都在一旁默默地注視著她。我確實(shí)被這樣為了成功不懈努力的奪目的光芒吸引了。那樣明媚的陽光，那樣真摯的少女，仿佛都被刻進(jìn)了一幅畫，刻入了我的'心里。微風(fēng)拂過，蒼翠的綠葉隨之輕晃，陽光透過晃動(dòng)的梢，像在流動(dòng)。任由成功擦肩而過絕不是我想要的，而機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！我猛然轉(zhuǎn)身，沖向跑道，知道你的毅力激勵(lì)了一個(gè)素不相識(shí)的陌生人？

世間百態(tài)都猶如磁鐵，利欲是磁鐵，事實(shí)上努力與拼搏也是磁鐵——有時(shí)只需少許的停留，便會(huì)被心底的信念引領(lǐng)，堅(jiān)守不移地努力。

停留優(yōu)秀作文7

聚光燈“嘩”地一下全部都發(fā)出耀眼的光，即將表演的演員整齊地站在舞臺(tái)中央，隨著音樂的響起，她們開始舞動(dòng)四肢。我的目光停留在了臺(tái)上正在跳舞的媽媽身上。前兩周，媽媽從單位拿回來了一本書和一張光盤。我望著上面的字“民族健身操”，心里奇怪的想，媽媽學(xué)這個(gè)干嗎？

媽媽看著我疑惑的表情解釋道：“哦！媽媽單位要舉行民族健身操比賽，因?yàn)槟贻p小姑娘不夠，所以我就報(bào)名了?！蔽覠o法把完全對(duì)舞蹈沒有任何興趣、四肢并不那么靈活的`媽媽與優(yōu)美的民族健身操聯(lián)系在一起，但是看到媽媽臉上決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)的神情，我心中不禁產(chǎn)生了些許佩服之情。每晚九點(diǎn)，是媽媽看錄像學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)間，也是我寫作業(yè)休息時(shí)間。這時(shí)，我會(huì)站在一旁看媽媽學(xué)舞蹈。一天，還未到九點(diǎn)，熟悉的音樂便逐漸響起。我心想，媽媽一定開始學(xué)舞蹈了！走出房間，果不其然，媽媽脫下棉衣，眼睛聚精會(huì)神的盯著電視學(xué)習(xí)動(dòng)作，自己抿著嘴偷偷笑。媽媽很用心，幾顆豆大的汗珠從她通紅的臉頰滾落下來。這時(shí)媽媽把一個(gè)動(dòng)作做反了，本來手應(yīng)該與腳移動(dòng)相反的方向，她卻“順邊”了。

我忍俊不禁，媽媽的嘴角也微微上揚(yáng)，馬上糾正了錯(cuò)誤，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我的目光停留在一絲不茍學(xué)習(xí)舞蹈的媽媽身上，動(dòng)作雖僵硬、不嫻熟，但卻透露出媽媽對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度，我在心中微媽媽加油！天氣突然降溫，媽媽得了小感冒，但她沒有放棄，仍然天天準(zhǔn)時(shí)打開電視學(xué)習(xí)舞蹈。汗珠、鼻涕紛紛下落，媽媽吸吸鼻子，抹抹汗，依舊是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。經(jīng)過這幾天的練習(xí)，媽媽有了很大進(jìn)步，我在心中為她叫好！比賽這一天，媽媽與同事穿上鮮艷的民族服飾，梳著一樣的頭發(fā)站在舞臺(tái)上表演。目光停留在媽媽身上，充滿活力與朝氣的她，認(rèn)真的做出每一個(gè)動(dòng)作，并且努力跟著音樂的節(jié)奏做到最好，我為她鼓掌、吶喊、加油！目光因你而停留，媽媽，是你用身體為我展現(xiàn)出對(duì)待每一件事都要持有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度。

對(duì)于一件自己毫不感興趣的事，你竟可以做到這樣的用心刻苦！在初三最后這段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，不管有多苦多累，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種一絲不茍、堅(jiān)持不懈的精神。我相信，持有這種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，我在中考的舞臺(tái)上，也一定會(huì)表現(xiàn)得更加完美出色！ 表演結(jié)束，音樂停止，掌聲鳴起！

停留優(yōu)秀作文8

這個(gè)冬天，雪花飄散，白色的世界，不禁使人回想起了兒時(shí)的童話。

然而，有句話這樣說：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。的確，浪漫的雪景，只是，那個(gè)曾經(jīng)陪你看雪的人卻不知去向何方了！

我喜歡回憶，殊不知，我的回憶里，滿滿的，裝的都是你。

那年，我們自是年少，你總說我不識(shí)人間煙火，我也毫不客氣的回你是不知天高地厚。你說你的夢里總有我，我卻毫不留情的說你從未出現(xiàn)在過我的夢里。你轉(zhuǎn)身，我卻嬉皮笑臉的追過去。我們從來都是這樣，互相說著損到極致的話語，一遍一遍，從不覺得膩。偶爾爭吵，要么被你的溫柔話語征服，要么被我的死皮賴臉打敗，最后我們總能和好如初。那時(shí)的光陰太美好，美到讓我產(chǎn)生我們會(huì)在一起爭吵一輩子的錯(cuò)覺。

還記得學(xué)校的銀杏樹，老師說，這棵樹一直與我們學(xué)校同在。你說，我也要做一棵銀杏，一直與你同在。瞬間，我的體溫上升了兩度，伴隨著這溫暖的話，剛剛好。

還記得我和你說喜歡下雪天，你微微點(diǎn)頭，表情里有我這輩子也讀不懂的深意。或許，你明白。別人都說有默契的人只需一句話甚至一個(gè)眼神，都能讀懂對(duì)方的心。我一直固執(zhí)的認(rèn)為我們就是那樣的人。

回頭想想，確實(shí)如此。

我曾經(jīng)嚷著你帶我去法國的最南部，去到那個(gè)叫普羅旺斯的地方，看看我夢寐以求的薰衣草花海。你說，好，不就是出趟遠(yuǎn)門嘛。從此，我習(xí)慣了有你一切皆有可能的感覺。我想，這應(yīng)該是深深地信任和依賴吧！

后來，在我的人生規(guī)劃里，似乎已經(jīng)不能沒有你的身影。

你曾說，我們正值青春，應(yīng)該朝著太陽向前奮進(jìn)。我知道我生性愛玩，你說給我聽。后來，在那個(gè)叫高考的年代里，留下了我曾揮灑過的血淚。你說，無論結(jié)局如何，過程最美。

說到結(jié)局，想到了我們。

我想學(xué)醫(yī)，你說你陪我?？墒呛髞?，我拖了后腿。那次，我深深體味到了什么是無奈，欲哭無淚，仿佛明天既是世界末日的感覺。你說，天塌下來，還有我在。一句我在，更讓感性的我潸然落淚。你說，我替你完成你的`夢想。我更加的認(rèn)定，這輩子，你就是我的那個(gè)他。

如今，陌生的城市，熟悉的角落，不知遠(yuǎn)方的你過得可好。你知道嗎？現(xiàn)在又是大雪傾城，不知你可否陪我一起看雪？

但我知道，無論你在不在我身邊，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的等你回來，去做我們尚未來得及做的事。我心中一直有個(gè)支點(diǎn)，讓我繼續(xù)走下去，沒有迷途。

或許一輩子，留到最后的寥寥幾人，都是曾經(jīng)互相小心翼翼選中的人。所以，一旦遇見，就永遠(yuǎn)不要分離。

停留優(yōu)秀作文9

人人都盼望著看一出好戲，卻少有人期待著去演一出好戲。

在世上，有人想做英難，自然也有人去做路邊為英雄鼓掌的人。然而梁衡先生卻言。“人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不必驕傲?！眹蹙褪且粋€(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者，同樣也是眾人眼中的主角。“人人皆可為國王”，換句話說，人生一世，一方舞臺(tái)，臺(tái)里臺(tái)外。無非一個(gè)你一個(gè)我，戲里戲外，你我皆可為自己人生舞臺(tái)的主角。

在那混沌的年代，如蘇曼殊一般過著浪蕩，清狂生活之人，如閏土活在封建遺留下的桎梏中的人已匯為眾流，卻惟有魯迅執(zhí)一鏗鏘之筆，敲醒世人熱迷的心，仍有鄒韜奮率“七君子”不顧個(gè)人安危的革命反抗。他們絕不是沒有親情的眷戀，也不是沒有不顧及一切的鐵血心腸，然而，他們選擇在最黑暗的時(shí)代，在最混亂的舞臺(tái)上，在最無聲而又殺意四起的戰(zhàn)場上成為主角?！坝跓o聲處聽驚雷”為的是心中一塊以家國為己任的圭臬，是對(duì)民族興之的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們又豈能以尋常道哉?

于是，便有人生出疑問：成為人生舞臺(tái)的主角，要付出的和獲得的有時(shí)明顯不對(duì)等，這樣莽撞突兀的行為又有什么選擇的理由呢?

誠然，在每一方舞臺(tái)上演出的主角，沒有一個(gè)不是用臺(tái)下十年苦學(xué)而換得臺(tái)上三分鐘的輝煌。但 ，這并不意味著是將這種獲不抵出的行為成為主角的戲碼。

真正的主角，他應(yīng)明白自己與他人、社會(huì)、民族一樣重要，因?yàn)橹鹘潜揪鸵来嫒藗€(gè)體的存在而言，沒有了人的參與，再大的舞臺(tái)也會(huì)成為無人問津的一場鬧劇。成為主角，關(guān)鍵是成為自己人生的主角，謝赫言：“窮理盡性，事絕言響”，只有參透自己人生這場戲，才能更好的演出主角的精髓來。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾有一句箴言:“未經(jīng)審察的人生沒有價(jià)值?！比欢钟卸嗌偃巳缍淼移炙挂话惚幻\(yùn)恣意玩弄，隨意擺布，走進(jìn)人生的`死角，從集責(zé)任、智慧、博愛于一身的國王，淪為放逐異地的乞丐，人生舞臺(tái)上的共落者，無疑是因?yàn)樗辉靼住拔沂钦l”的謎。他是知道如何成為擔(dān)起國家大義的王，卻不知如何成為自己人生的主角，只讓英雄沒路變?yōu)橛^戲人無限的惋惜罷了。

那么，請(qǐng)做人生舞臺(tái)的主角?；蛟S榮光，或許狼狽;或許輝煌，或許卑微，也要為自己，登臺(tái)主演。

停留優(yōu)秀作文10

清晨，我被一陣翅膀的拍打聲吵醒，我想，又是那個(gè)小家伙吧。我睡眼惺忪地下了床，走到窗邊，意料之中，小家伙仍然拍打著翅膀，我走了過去，扯了扯系在它腿上的繩子，告訴它想出去是不可能的。

小家伙其實(shí)是一只麻雀。那天，我聽到陽臺(tái)上傳來的一陣鳥鳴聲，我看到它時(shí)，它一驚奄奄一息，它看到我，便驚恐地縮成一團(tuán)。我小心地把它捧起來，發(fā)現(xiàn)它的翅膀不知怎么弄傷了。我想，這小生命真是不堪一擊啊。

之后的幾天里，我一直悉心地照料它。它很膽小，每次我把盛著食物的碟子放在它跟前，它都會(huì)嚇得后退幾下，用充滿驚恐的眼睛盯著我。直到我放下碟子轉(zhuǎn)身走開，它才蹦回碟子旁，小心而迅速地啄起一個(gè)米粒。它傷好之后，我就用繩子把它拴在窗戶上，但它卻做出讓我百思不得其解的事——拼命地撞擊窗子。剛開始，我并不知道原因，后來，我才知道，它是想飛出去。

果然，這天一大早它又在故伎重演。于是為了讓它安靜，我用小碟裝了它最愛吃的小米。看到食物，正在撲扇翅膀的'它便安靜下來，去吃它的食物。吃飽的它靜靜臥在陽臺(tái)上，享受著陽光的撫摸，我心里暗笑，果然是只鳥。

一會(huì)兒，窗外飛來了一只麻雀，嘰嘰喳喳地叫。正在休息的小麻雀聽到窗外麻雀的叫聲，忽然像著了魔一樣撞向窗子，一次比一次凌亂，一次比一次狠。窗外的麻雀看到屋里的小麻雀，竟也奮不顧身地開始撞擊玻璃，窗內(nèi)窗外的麻雀都在鳴叫，慘烈的叫聲如同一首進(jìn)行曲，不斷地激勵(lì)著兩只麻雀越來越快地撞向玻璃。

看到這一幕，我的心靈被深深地震撼，兩只麻雀的鳴叫似乎匯成了一首悲壯的贊歌：寧為玉碎，不為瓦全。我的目光停留在它的身上，再也無法離開。

是啊，你并不普通，你熱愛自由勝過熱愛自己的生命，你追求自由，渴望自然，對(duì)你來說自由便是一切，此時(shí)的你，正如飛蛾撲火般壯烈，絕望卻閃爍著最耀眼的光輝。我的目光因你而無法移開。

一滴淚水劃過臉頰，我輕輕解開束縛了你自由的繩索，打開了那扇阻隔你與自然的窗子，望著你消失在遠(yuǎn)方，目光卻還停留在你消失的地方。一瞬間，我似乎懂得了：愛的最好方式是給愛翅膀。

停留優(yōu)秀作文11

這幾天的雨似丁香姑娘，哀愁綿婉?？諝庵谐睗竦乃\罩著校旁的村莊，傍晚炊煙裊裊升起，一縷縷，升到空中與水汽相融，遠(yuǎn)處的七星巖在這種天氣中，仿佛也變得端莊溫婉，湖水被風(fēng)吹著，起了漣漪。此時(shí)的我，與山共看水，心卻在思念著異鄉(xiāng)的人，舊時(shí)的日子。期待著一眨眼，能回到最熟悉最溫暖最是朝思暮想的人兒的身邊，最新站立的土地上。終于我，也體會(huì)出了艾青那句話里帶有的感情；為什么我眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。

這突來的風(fēng)與雨，學(xué)校的相思樹上的紅豆，都被打落掉在了地上，像個(gè)紅娃娃靜靜地躺著，待人來拾?？赡苡晏?，太多情緒蔓延，需有物得以承載感情，亦或世人太過寵幸這小紅豆了，每每經(jīng)過都不能如愿撿到?！凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思?！蓖蹙S這首被世人背得熟爛的古詩，感覺與心情再貼切不過了，昔日在閨中的女子，是不是也在獨(dú)自熬紅豆，望窗外，想戰(zhàn)場愛人，更明白相思的哀愁。我想拾紅豆，寄予遠(yuǎn)方的人，訴說那滿腦的思念，我也想拾紅豆，編成一條紅豆鏈，給愛戀的人兒帶上，注入自己滿滿的思念，傾入自己一片真心。

有人說：“青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱下的奔跑，是大雨滂沱的佇立?！边@幾天的滂沱大雨，讓我思緒萬千，只能停留?？偸腔畹霓Z轟烈烈熱熱鬧鬧，沒有時(shí)間和自己待一會(huì)兒，我就會(huì)非常不安，好像丟了魂一樣。下雨天，十分偏愛橘黃的燈，只要點(diǎn)上，心里就會(huì)安心不少。我有兩個(gè)自己，落雨時(shí)，安靜的那個(gè)會(huì)走出來，去呼吸雨中夾雜著的草香花香。但那個(gè)自己總是會(huì)懷念過去，抽離不出。有人說，總是懷念過去的人是無法向前的。我不贊同，我覺得憶舊是一種短暫停留，是為了更好的向前生活，盲目往前容易迷失方向。

每個(gè)斷腸人在外，都是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)闆]有可以停靠的'港灣，亦如委屈的小孩，只要有人關(guān)心就會(huì)嚎啕大哭。因?yàn)槿藚?，這種生物，只要得到溫暖，分分鐘能擊潰內(nèi)心筑起的堡壘?？赡茈x家太久，十分想家，在這淅瀝的雨天，這情緒更似猛獸侵襲著內(nèi)心。

我喜歡暫時(shí)的停留，喜歡任思緒飛舞。周國平曾說：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只與占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置……在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后無限廣袤的世界。”我喜歡這樣的停留，去明白自己的意義，再起身奔跑追逐。

停留優(yōu)秀作文12

生活靜水流深，歲月滄笙踏歌，人生步伐匆匆，若學(xué)不會(huì)停下，一切終如霧里探花。

陽光漸漸漫過地平線，潑潑灑灑，層層淺淺點(diǎn)染著蒼穹。我手支著頭，看向窗外，眼前似乎都是如夢如幻，一戳即破的泡影，因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)累累堆積在心頭，一復(fù)一日，讓我的世界昏天黑地。

這時(shí)，一縷芬芳沿著窗欞飄進(jìn)屋內(nèi)，充斥著我的鼻腔，我不禁好奇地站起身，趴在窗邊向下望去。

小區(qū)門口廢棄多時(shí)的花壇不知何時(shí)竟又煥發(fā)了生機(jī)，團(tuán)團(tuán)簇簇爭相報(bào)春。其間一株野花毫不客氣地鉆入眼眸，那野花紅艷如火，在空氣中“畢畢剝剝”地燃燒著，卻又絲滑如綢，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不斷歡呼雀躍地的生長著。

多么美麗的畫面?。★L(fēng)過處，花瓣剝落，漫天揮灑，香氣隨風(fēng)，彌漫四方?！盎ㄖx花飛飛滿天”，這野花隨性生長，卻有幾分彼岸花的妖艷恣意，無拘無束。雖生在凡塵，卻又超越了塵俗，若無這幽香，也許我每日進(jìn)進(jìn)出出，也定會(huì)視若無睹，不曾留意吧。

望著這鮮艷的野花，我不禁憶起往日的花壇。

可越想記起，越是記不清，往日的花壇是什么樣子，只記得無數(shù)的花草來過這里了，它們在花壇停留、駐足，它們的美麗就像它們的生命一樣，來去匆匆，不留痕跡。是它們美得太多匆忙，還是我生活得太過匆忙，不曾靜靜欣賞過它們？

而如今這朵野花來了，悄無聲息地來了，它何時(shí)占據(jù)了花壇的一角，何時(shí)將馥郁芬芳霸占著每一絲空氣？我不知道。歲月里，花早已開了又謝，謝了又開?；秀遍g，長大的我總匆匆而行，錯(cuò)過了多少花期？

歲月宛如不知疲憊的巨輪，推動(dòng)歷史的車轅輾過它，將過去壓碎成零散而不可捉摸的回憶，也催促著人們一刻不停匆匆地向前。長年以來，麻木不仁的`我們早已忘記了停步，從而錯(cuò)過了生活中的多少美好。

眼前的花叢依舊是花叢，但它此時(shí)才真正停留在我的視線里。前方的路還有很長，或許有一日我們會(huì)為現(xiàn)在的麻木與匆匆追悔莫及，但我已學(xué)會(huì)停下，只要肯停下，便能發(fā)覺美麗的風(fēng)景。

風(fēng)起花香散去，撩動(dòng)了遠(yuǎn)處沉寂的空氣。又一片花朵選擇了在陽光到來的時(shí)候醒來，用新的美麗取代著在月光下的凋零。

記憶,為_____停留作文初中

記憶,為_____停留作文初中1

童年是個(gè)歡樂的季節(jié)，童年是我們?nèi)松猛局腥鄙俨涣?，也是最難忘的一段美好記憶。翻開童年的記憶簿，那一張張一泛黃的照片，記錄下我們的喜怒哀樂，酸甜苦辣和那段最幸福的瞬間……

小時(shí)候的我們總會(huì)自作聰明，做出許多奇奇怪怪的傻事。自從學(xué)會(huì)看拼音來讀書后，我就非常熱愛閱讀。一年級(jí)時(shí)，作業(yè)不多，回家后我就喜歡看《格林童話》。一次看到一位女巫騎著掃把，只要對(duì)掃把說想要去那兒，掃把就飛去，速度是離奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下樓，問正在看報(bào)的媽媽：“媽媽，書中的這個(gè)女巫騎著的掃把真的會(huì)飛嗎？”媽媽摸了摸我的頭，和藹地說：“對(duì)呀，她飛得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，這樣我也可以飛了，我想到那兒去就到那兒去！

我迅速跑上樓，拿了一根掃把，趁媽媽不注意，我溜到家門前的院子里，模仿書上的動(dòng)作，我手提掃把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”說完，我就閉上雙眼，“享受”著“飛翔”的感覺?！肮币魂囆β晜魅胛业亩?，我以為已經(jīng)到了瑞典，迫不及待、滿心歡喜地張開眼。眼前的情景讓我驚呆了，我居然還在院子里！只是不知什么時(shí)候媽媽神不知鬼不覺來到我身后，只見她捂著嘴，忍不住地大笑。我生氣地說：“我還以為是瑞典兒童的歡笑聲，怎么是你在笑？”聽了這話，媽媽笑得更歡了，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“對(duì)呀，你不是說騎上掃把可以飛的嗎？這不，我在試飛呢！”我老實(shí)地回答。過了好一陣子?jì)寢尣藕貌蝗菀兹套×诵?，說道：“那只是個(gè)故事，你還當(dāng)真？媽媽只是說故事中掃把可以飛的，現(xiàn)實(shí)中可不是哦！”聽了媽媽的話，我的.臉如蘋果般火紅起來，也不禁哈哈大笑起來。

童年趣事如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，還有一次我將榨菜聽成了“炸菜”，以為吃到嘴中就會(huì)爆炸，竟嚇得怎么也不敢吃……諸如此類，這些好玩又好笑的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，記錄在記憶簿中，它是我們最幸福的時(shí)光，最快樂的瞬間。

輕輕翻開泛黃的童年記憶簿，我深深地陶醉了……

記憶,為_____停留作文初中2

時(shí)光清淺、花影微涼。泛著微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺的微塵彌漫在空氣中?；腥婚g打開了那條波濤暗涌的記憶長河，嘴角不由得泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

還是那座山、那條河、那棵樹、那個(gè)人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經(jīng)意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現(xiàn)實(shí)的殘酷撕扯得身心疲憊時(shí)，那扇門才會(huì)悄悄的為你打開，讓你在享受幸?？鞓泛蟾鼜氐椎念I(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的無情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過空氣、透過肌膚、滲入內(nèi)臟、在凝結(jié)成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見。

親愛的你，陪我走過跌跌撞撞的孩提時(shí)代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛的你，養(yǎng)育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過往；親愛的你，伴我成長、教我成人、教我付出；親愛的你，給我溫暖、給我幸?！瓱o聲無息，春過秋去。你開始老了。我亦知花無百日紅，月無百日?qǐng)A。只是不知時(shí)光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地?zé)o色哭泣。親愛的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個(gè)人一直默默的.看著我，眼中充滿了愛。一瞬間、我懂了。人生不過短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著窗外那棵繁茂的樹，不禁微笑。是??！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內(nèi)心積蓄力量只為來年更好！

曾經(jīng)只是曾經(jīng)、過往只是過往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當(dāng)下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時(shí)的淡然。泰戈?duì)栐f：”天空已有鳥飛過”。對(duì)呀！天空已有鳥飛過。對(duì)于我們來說，做了就做了，不必在意太多。懷著美麗的記憶，揣著夢想，用一顆美麗的心去看世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼中的世界別樣的美麗、精彩！

記憶,為_____停留作文初中3

童年，是沙灘上金色的貝殼，它充滿著希望；童年，是天上自由自在的小鳥，它滿載著快樂。童年，總是多姿多彩的，兒時(shí)的我們，有時(shí)去小河里捉魚蝦，有時(shí)去果園里爬樹，有時(shí)也在家門口玩“過家家”……童年，還是兒時(shí)的一次笑爾，那是一種天真無邪，是一種無憂無慮。今天，我撿起這些美好的記憶，將它描繪成一幅絢麗多彩的圖畫。

兒時(shí)的我是一個(gè)頑皮的孩子，和同村里同樣頑皮的玩伴組成了一個(gè)“小團(tuán)伙”，一起奔跑，一起嬉戲，一起淘氣。我們都很喜歡秋收后的田野，因稻田里的草垛將成為我們晚上打仗的城堡，我們還可以在這里摔跤、打滾、翻跟斗，玩“天女散花”……我們追趕著，嬉笑著，這時(shí)候的草垛歪斜著，有氣無力地癱坐在稻田里?？墒俏覀?nèi)匀浑S心所欲地、毫無顧忌地、變本加厲地釋放著我們的歡樂，一串串的笑聲在田野里散開，回蕩，經(jīng)久不息。我們根本不用擔(dān)心大人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的.老農(nóng)父母們正在與隔壁的大伯大媽、大叔嬸娘分享豐收的喜悅，在規(guī)劃著下年的播種方案，哪里顧得了孩子們瘋玩什么，哪里會(huì)想得到草垛正在痛苦地呻吟，在艱難地支撐著老牛們的希望。

可是，幸福往往很短暫。我們還沒有玩夠，還沒有找到比草垛更好玩的東西，卻不幸地被家長們發(fā)現(xiàn)了。記得那是一個(gè)月明風(fēng)清的晚上，我們正在緊張有序地進(jìn)行著戰(zhàn)斗前的指揮，敵人卻已經(jīng)浩浩蕩蕩地向我軍突殺過來?！罢咀。瑒e跑！”大嬸把我們捉了個(gè)正著。我們可不傻，感到事情不妙，各自按照之前選好的路線，撒腿就跑，大嬸哪里追的上我們，再說，我們從不同的方向撤離，她也沒有辦法追。我們?yōu)樽约旱穆斆骱瓦h(yuǎn)見得意著，哪里知道，孫悟空終究逃不脫如來的神掌！大嬸有過目不忘的本領(lǐng)，把我們所有的孩子都記了下來，一一告到了家長那里，自然，我被爸媽狠狠地批評(píng)了，有的小伙伴比我更慘，或被鞭打，或被耳光，這樣下來，效果真不錯(cuò)，一連幾天，沒有人再敢到草垛里胡鬧了。唉，找別的玩法吧！

每當(dāng)觸摸童年的記憶，我都有一種回歸童年的沖動(dòng)，可是，畢竟時(shí)光不會(huì)倒流?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我深知我來學(xué)校的目的，我很清楚我將要做什么，所以，我只能收藏起美麗的記憶，讓我未來的人生更加的精彩燦爛。

記憶,為_____停留作文初中4

時(shí)光匆匆，流年似水。在不知不覺中，我已悄悄長大。童年的記憶就像是一片片葉子，從童年的大樹上悄然落下，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠的耀眼。

我蹲在這顆有著我無數(shù)回憶的大樹下，小心翼翼地拾起一片落葉，細(xì)細(xì)品味，哦，這片葉子講述的是我幼年時(shí)的記憶。那，是在很久以前了吧。記憶中式參加學(xué)校組織的.朗誦比賽，那時(shí)我膽子相當(dāng)之小，再加上又是第一次當(dāng)眾展示自己，我竟膽怯地步敢上場，接著因過度緊張流下了“金豆豆”。依稀記得，是班主任老師一直拍著我的肩給予我鼓勵(lì)，我才慢吞吞走上舞臺(tái)的，絲毫沒有前面幾位選手那樣沉著、大氣。朗誦完畢后，我逃也似的沖下了舞臺(tái)，引來一陣哄笑……望著這片青色的葉子，又聯(lián)想到當(dāng)年青澀的自己，我不禁笑了。

將這片幼年的葉子夾進(jìn)書本，我又找到一片顏色較為深的葉子。哦，它象征的是小學(xué)時(shí)的記憶。小學(xué)四年級(jí)時(shí)我發(fā)表了自己的處女作《有一個(gè)地方》，當(dāng)語文老師將樣書遞到我手里時(shí)，當(dāng)我看到自己的文章用鉛字印在紙上時(shí)，當(dāng)我看到作文書上赫然印著自己的大名時(shí)，那些時(shí)刻的心情已經(jīng)不可以用“激動(dòng)、開心”來表達(dá)了！那一天的時(shí)間里，我“視書為寶”，走到哪兒都要把那本書帶著，一有空，就翻開到那已經(jīng)快翻破的一頁，心里啊，比吃了蜜還要甜上幾百倍呢！瞧，眼前這充滿活力的翠綠色不就同當(dāng)時(shí)的我一樣精力旺盛嗎？我又輕輕地將這片葉子也夾在了書本里。

這片剛落下的應(yīng)該就是初中的記憶了吧！這片葉子葉脈十分清晰，就像初中的這段記憶清晰地刻在我的腦海中。記得剛升上初中，來到一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，第一個(gè)感覺便是陌生，其次就是恐懼。當(dāng)時(shí)是真真切切的“人生地不熟”啊！周圍都是陌生的面孔，一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。只能獨(dú)自一人捧著一本書坐在角落里。不僅，如此還要飽受同學(xué)們的議論，那時(shí)的自己臉憋得通紅卻一言不發(fā)，心里只想著趕緊上課趕緊上課！我想，那時(shí)恐懼的心情也尷尬的場面就會(huì)像這葉脈一樣，永遠(yuǎn)都那么清晰，那么明了吧。我將這片葉子也夾入了書中。

我抬起頭，仰望這棵大樹，發(fā)現(xiàn)不斷有葉子從樹上飄落，而樹上也不斷會(huì)有新葉子長出。

記憶,為_____停留作文初中5

一輛北去的動(dòng)力車，風(fēng)馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

車廂里，專攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識(shí)、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問題。

開朗、健談的他，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽的男中音，講起話來抑揚(yáng)頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事說到當(dāng)今的`電腦傳輸，從世界級(jí)的記憶大師英國人托尼·巴贊，說到茅盾先生當(dāng)年在上海某賓館當(dāng)眾背誦《紅樓夢》……他滔滔不絕、生動(dòng)形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過來。其間有問有答，零距離互動(dòng)，大家感到耳目一新、眼界大開、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂的笑聲，氣氛挺熱烈。

大家對(duì)廖教授佩服得五體投地，都說廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

然而，好景不長。正當(dāng)大家聽得如癡如醉的時(shí)候，乘務(wù)員開始查票了。當(dāng)乘務(wù)員來到廖教授面前時(shí)，照樣彬彬有禮地說：“先生，你好，請(qǐng)出示一下你的車票?！绷谓淌谮s忙掏口袋，翻小包，到處找了個(gè)遍，額頭都冒汗了，但還是沒找到車票。他不好意思地抬起頭來，向乘務(wù)員道歉說：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

就在他一抬頭的時(shí)候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問：“您老不是廖教授嗎？您在電視名家講壇里，做過‘優(yōu)化記憶’的專題講座，對(duì)吧？”

“呵呵，見笑了！我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉庫的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率?！?/p>

乘務(wù)員連連點(diǎn)頭，很客氣地說：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個(gè)車廂后，如果我有時(shí)間轉(zhuǎn)回頭來，您再把車票給我看一下也不遲?！闭f完，忙著往前頭檢票去了。

教授長嘆一口氣，很認(rèn)真地說：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個(gè)站下車呢？”

記憶,為_____停留作文初中6

有人曾這么說過，奧地利看起來就像是把小提琴。也的確如此，人一踏上去，四周便會(huì)縈繞著淺淺的樂聲。而地圖上的淮安，不也如一個(gè)古老的八音盒嗎？百年滄桑，百年孤寂，洗去了鉛華，而略顯沙啞的音色，依然縈系著古老的童話。

這古老的八音盒，在被人們粗暴地掀去外殼后，任歲月慢慢侵蝕。歲月創(chuàng)造了這一切，卻又將這一切慢慢地掩盡。

城中為數(shù)不多的古老建筑，俱破舊得厲害，像是生了銹的殘缺齒輪。在以前，它也是恢宏樂章中一枚跳躍著的音符，而如今，再也辨不出它是小橋流水抑或是鹽市的喧鬧。只是在風(fēng)吹過時(shí)，一遍又一遍地哀訴著業(yè)已斷了的，被水洇得看不清的回憶。

走在東長街上，幾乎看不到一絲絲古意，只有在深深的小巷中，才能看到幾處破敗的民居，茍延殘喘地續(xù)著已是續(xù)不清的故事。石墩存，柱已倒，頂還在，椽已斷，檐下的石木雕，是唯一一處清晰可辨的遺存。少經(jīng)世間風(fēng)雨的它們，像不諳世事的幼童，在檐下，是花便盛放，是人便開懷，是樹便蔥郁。殊不知，一朝房傾屋塌，便是花落人亡，由美化為尋常。工匠傾心的精工細(xì)鑿，最終還是敵不過風(fēng)雨的打磨，像一滴水中的墨，幽幽黑，緩緩洇，最終杳然無影。

昔日百里葦塘，如今只剩下孑遺一小片，寒塘渡鶴影，終是一個(gè)凄美得迷離的'夢，那樣的詩意，只有在畫筆淺淺的勾勒中才尋得到。窗臺(tái)上的石雕，已長出絲絲縷縷的青苔，地上蓋滿了已經(jīng)發(fā)黃的梧桐殘葉，很厚，已經(jīng)看不到葉下的青石板路了。多少年前，這里究竟發(fā)生過什么樣的故事呢？是“閑敲棋子落燈花”的雅興，還是“書成蕉葉猶綠”的情懷？

古城的記憶，似乎就在陽光下，在清風(fēng)中，被時(shí)光絲絲縷縷地帶走，古城的沒落，不再勾起對(duì)往昔的留戀，向前看，才是未來。

跑得太快，在遙遠(yuǎn)的地方摔上一跤，才憶及故鄉(xiāng)。而那時(shí)，故鄉(xiāng)早就被記憶的云靄遮住了。就算腳步再匆忙，也別忘了回頭看看，別讓古城的記憶太孤單，別讓古城的記憶只因幾個(gè)人才沒有完全消亡，也別讓記憶如曇花般絢麗一綻就消亡在歷史的滾滾紅塵中。

記憶,為_____停留作文初中7

要想喚醒對(duì)校園的記憶，還得從奔跑開始。

“有事多跑步，沒事多讀書”是我的校園生活的寫照，也是令我印象深刻的話語。除了讀書，還有跑步，看似兩樣枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，灑在大地上全是甜蜜的滋味。

在校園里，讀書是我們每個(gè)人共同的記憶，而跑步卻是少數(shù)人才擁有的快樂，這座獨(dú)特的精神豐碑，也一直引領(lǐng)著我跑下去。

說起跑步，要先從晨跑開始。一日之計(jì)在于晨，趁天還早，趕緊抓住機(jī)會(huì)跑，淡藍(lán)的校服劃過躍動(dòng)的樹影，陽光鉆進(jìn)樹葉，照到臉上，卻又被我甩在地上。地面斑駁的樹影略顯一點(diǎn)黃綠，與那金色的陽光一起，為我鋪上前進(jìn)的地毯。風(fēng)兒從臉頰滑過，我仿佛是海里的一朵浪，享受著這份和煦與美好。這份體驗(yàn)是廉價(jià)的，卻是珍貴的。這份體驗(yàn)是枯燥的，卻是快樂的。

晨跑之后，便是中午與下午的“奔飯”環(huán)節(jié)。以下課鈴為槍聲，每個(gè)學(xué)生都拼盡全力，向終點(diǎn)——食堂奔去。成千上萬的人擠在一條校道上，你追我趕，奮勇向前。而我也以“參賽者”的身份，來追溯這份記憶。此時(shí)的校園，一定是最美的校園：奔飯的學(xué)生從教學(xué)樓涌出，然后匯成一條洪流。這樣的景色是壯觀的，浩大的。風(fēng)華正茂的我們，在奔飯時(shí)展現(xiàn)著書生的“意氣”，揮灑著我們的步伐，遒勁有力。

還有一段時(shí)間，是寧靜的“晚跑”。下晚自習(xí)以后，有時(shí)間的話我也會(huì)選擇去校園的操場跑兩個(gè)圈。夜間的校園是靜謐的，柔和的。輕風(fēng)夾帶著嬋吟，掠過湖畔，又混雜著泥土的清香，卻好似故意一般，遠(yuǎn)離那許多回宿舍的學(xué)生。這份屬于學(xué)校的寧靜，只有晚跑者才能感受到。我與幾個(gè)陌生的晚跑者邁開輕盈而又穩(wěn)重的步伐，在大步前行的`同時(shí)維持著這不應(yīng)被打破的寧靜。與回宿舍的大部隊(duì)相比，我們是寂寞的，但我們所能收獲的幸福感，卻遠(yuǎn)比他們多。

因跑步而產(chǎn)生的感觸，彌足珍貴，因跑步而形成的記憶，無法忘卻，因跑步而發(fā)現(xiàn)的美好，予人芳香。在繁忙辛苦的學(xué)習(xí)生活里，是奔跑給予我解放。奔跑，是校園內(nèi)最美的風(fēng)景。

而這樣的風(fēng)景，引領(lǐng)著我一直跑下去。潛移默化之中，我也成為了這樣的風(fēng)景，我也是這份校園記憶的一部分。

這份記憶，是堅(jiān)持不懈，是奮斗不息。

記憶,為_____停留作文初中8

青春歲月，繁花似錦，流年易逝，挽不住那沉淪的夕陽，只能把記憶苦苦珍藏。

——題記

斜暉縷縷，草叢窸窣作響，陽光透過柳樹的枝葉斑斑駁駁地灑落下來，形成細(xì)碎的影。早春美景，亦是流連忘返，一陣春風(fēng)掠過，沉浸在這美好時(shí)節(jié)，禁不住回首。小時(shí)候，我喜歡海風(fēng)，喜歡聆聽那美妙的聲音，喜歡站在山上望著遼闊的碧波。無憂無慮，有父母無微不至的疼愛。那時(shí)感覺真的好幸福。世間的美好總是如此短暫，又或是因?yàn)槎虝憾篮谩L的歲月容易磨掉人內(nèi)心對(duì)某種事物最初的完美印象和延伸出的幻想。猶如溫室的花朵，不愿感受人間的凄涼，然而有一天，這一切都變了，我成了被丟棄的孩子，忍受著冰雪的磨打。卻不愿丟棄那曾經(jīng)的記憶，我苦苦的把它藏著，藏在人們所觀察不到的地方。我那時(shí)仿佛身處幻境，蒼穹之上，月華如練，隨著樹影和云朵一同搖曳。山的最高處，我極力遠(yuǎn)眺，爸爸抱著我，把我舉得很高，靛青色的大海呈現(xiàn)在眼前，被斜陽映成一面明鏡。陣風(fēng)吹來，海面波光粼粼，母親則在一旁說說笑笑，依舊是落日余暉，香蕉樹下，搖拽著三個(gè)似真似幻溫馨的人影。而歲月在彈指間匆匆而去，我也早已不再愿意觸碰那段不堪回首的過往，只余這幅畫面讓我苦苦珍藏。初中的日子已漸漸消逝，我也慢慢讀懂了友誼?；ㄩ_的每一個(gè)日子，我們都相處在一起，仿佛是一對(duì)雙胞胎，能夠領(lǐng)會(huì)對(duì)方的心扉。她的謙讓，她的博學(xué)，她的可愛，折合成冊，放入我奔波的腦海中。人生的旅途，讓我們成為兩個(gè)相識(shí)的旅行者，一同邁過這艱難的路程。亦是命運(yùn)，讓我們千里奔波，百復(fù)周折相聚在一起。她如花般的笑容擁有著神奇的.力量，它仿佛能夠驅(qū)走天空中密布的烏云，牽動(dòng)穿行的月亮幻化出如夢般的漣漪。星光疏離地灑落在我的肩上，蹁躚如楊花，我默默地把她的記憶珍藏起來，讓友誼永駐。漫漫歲月，有過淚水，有過歡喜，總有一些記憶值得珍藏，不至于讓歲月的流逝沖淡它的味道。

春華秋實(shí)，滿園花開，人生的歷程總會(huì)結(jié)出果實(shí)，酸的，甜的，澀的，總要采摘一個(gè)放入記憶的花籃?！笥?/p>

記憶,為_____停留作文初中9

翻開記憶的扉頁，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)最美的笑臉，那些零零碎碎的生活小事譜成一首最動(dòng)聽的歌，而你的聲音，一直在我的記憶深處。

——題記

早晨的叮嚀

清晨的太陽從云朵中竄了出來，迎接新的一天的到來，我躲在自己的被窩中遲遲不肯出來，享受被窩的溫暖，可你的聲音卻打破了這一切——“快起來，不然要遲到了！”我不情愿地穿好衣服洗漱好后正準(zhǔn)備背上書包時(shí)，你又把我叫住說道：“把蘋果帶上，餓了可以吃。”我只是傻呆呆的“哦”了一聲便不顧一屑地將蘋果塞進(jìn)書包。出門后你又對(duì)我說道：“過馬路小心點(diǎn)，要注意安全?！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有和你回應(yīng)你的話也沒有和你揮手告別就急匆匆地走了。每天都是如此，我已經(jīng)習(xí)慣了你的叮嚀，也可以說已經(jīng)開始厭倦你的叮嚀，因?yàn)槟菚r(shí)的我不懂你的叮嚀。

黃昏的叮嚀

伴著落日的余暉回家，這是再也美好不過的事了，我享受著這美景，心跟著漸漸散去的云一起飄，直到臨近家的那個(gè)地方你的聲音把我的心喚回——“你回來了，女兒，肚子餓不餓……”我收回那顆飄逸的心，點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆地吃了一碗面條之后就寫作業(yè)了。當(dāng)我在要著指頭想題目的那一瞬間，你的聲音再次在我的耳邊響起“不要咬手指甲，多大的人了！”我紅著臉將手平放在作業(yè)本上，每天都是如此，我覺得這所謂的“叮嚀”太煩心了，因?yàn)槟菚r(shí)的我還不懂你的叮嚀。

月光下的叮嚀

寫好作業(yè)后，我正想趴下來稍微休息一下，可你的`聲音阻止了這一切——“作業(yè)寫好了？那快背背書給我聽吧！”我只好拿著書不情愿地背書給你聽。之后，我洗好澡準(zhǔn)備睡覺時(shí)，你的聲音又傳來了——“早點(diǎn)睡，明天還要早起呢！”聽后，我正準(zhǔn)備狠狠地關(guān)上門時(shí)，你的聲音變得溫柔起來，你輕輕地對(duì)我說了聲“晚安?！睖I水從我的眼里嘩啦地落了下來，我覺得這是我聽過的最好聽的聲音。

一個(gè)不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛的人，他的情感是自私的。媽媽，你的聲音已經(jīng)烙在我的心里，永遠(yuǎn)磨不掉你對(duì)我的關(guān)懷，就算有一天，那些記憶已經(jīng)開始泛黃，可是只要聽到你的聲音，我就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你曾經(jīng)給我過的愛。

有一種聲音，在記憶深處，聲音的來源就是你——我的媽媽。

記憶,為_____停留作文初中10

周圍的空氣仿佛被越抽越少，看著大家這么緊張地準(zhǔn)備中考，深呼一口氣，想讓自已輕松一下，眼前一瞬飄過過往許多場景，卻漸漸徘徊，停留在一雙手上，那是一雙骨節(jié)分明，修長好看的手。

似乎很遙遠(yuǎn)的事愈發(fā)清晰起來，清晰到，你每個(gè)指關(guān)節(jié)上的紅印如此完整地呈現(xiàn)在我眼前。小時(shí)候的我們不聽話又調(diào)皮，上課總愛唧唧喳喳地講話，傳紙條，不然就是玩累了的昏昏欲睡。你的課上，大家仍是這樣“大無畏”地竊竊私語。正在講課的`你頓了一下，“篤、篤！”嚴(yán)厲威猛的聲音，宏亮地傳遍整個(gè)教室。一群小屁孩登時(shí)噤了聲。可不一會(huì)兒又漸漸嘈雜了，你不罵我們也不停下，只是一遍又一遍的敲擊著，像敲在我的心上，你的手？……。你經(jīng)過我身邊時(shí)，悄悄注意了你的手，每個(gè)指關(guān)節(jié)都泛著紅，想是疼得很吧，記憶中的那雙手，給我提醒，更是給我感動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼你就陪我們到了四年級(jí)，記得每次上你的課都很驚恐，你點(diǎn)同學(xué)回答問題從來不按常理出牌，你隨意在每個(gè)座位間走動(dòng)，上課講到動(dòng)情處，那好看的手就會(huì)落到身旁的桌子上，那倒霉蛋就只能認(rèn)命站起來回答問題，很不幸我當(dāng)?shù)姑沟暗臋C(jī)會(huì)似乎很多。從剛開始的結(jié)結(jié)巴巴，滿臉窘地通紅，到現(xiàn)在可以鎮(zhèn)定地表達(dá)意思，雖然不完美，但于我已是不小的進(jìn)步。我逐漸習(xí)慣，甚至期待那雙手落到我桌上的一瞬，輕柔有力的聲音。無論你是否有意，都要感謝你，記憶中的那雙手，給我勇氣，更是給我自信。

我們要畢業(yè)了，拿著留言冊，輕手輕腳地敲開辦公室的門。“怎么了？”你笑問。我只是默默把留言冊遞給你。太陽西斜，溫暖的橙色映入室內(nèi)，灑得斑斑駁駁，是不是光線的問題呢？你的側(cè)臉顯得格外認(rèn)真，那雙手的拇指指甲微長，握著筆一動(dòng)一動(dòng)，毫無征兆地刺痛我的眼。“中學(xué)好好學(xué)，提前祝你中考成功?！焙唵蔚牧粞?，我突然很想哭。記憶中的那雙手，給我送別，更是給我祝福。

好想再看看那雙手，與記憶中的是否相同，既然這樣，就努力吧，努力讓那雙手最后的祝福成真，這樣才可以大搖大擺地“榮歸故里”。