生命記敘文(15篇)

生命記敘文1

同學(xué)們，你們知道殘疾為人的感人故事嗎？如果不知道，就讓我來(lái)為你講一講吧！

張海迪，1955年出生于山東濟(jì)南。因5歲患有脊髓病，胸部以下全部都癱瘓了，不能夠踏進(jìn)校園之門(mén)，但是她渴望學(xué)校；渴望學(xué)習(xí)；渴望生活?。”绕鹚獜埡５蟻?lái)，我們應(yīng)該想到不好好學(xué)習(xí)的后果。但沒(méi)有什么能夠阻擋住她，沒(méi)有什么能夠讓她放棄學(xué)習(xí)。因此，她便自己在家中學(xué)習(xí)。熱愛(ài)生活的張海迪自己在家中學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的課程，便自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并自己學(xué)習(xí)針灸，而且是拿自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)?。?5歲的時(shí)候，她跟隨父母來(lái)到山東聊城農(nóng)村，給孩子們當(dāng)起了老師，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療，她還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工呢！在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪并沒(méi)有沮喪和沉寞，她卻以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，以受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字英文小說(shuō)，并編著了《身邊天空敝開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中，《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，《而生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印三次了，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)?！对谏淖穯?wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)有頒發(fā)給散文作品呢！

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

面對(duì)張海迪，我們現(xiàn)在是不是應(yīng)該珍惜生命呢？就讓我們珍惜生命，把握現(xiàn)在吧!

生命記敘文2

我終于知道，在某個(gè)地方，我學(xué)會(huì)了加緊呼吸，哪怕只有短短的幾秒鐘，那個(gè)時(shí)刻我或許會(huì)忘了自己是在一個(gè)陌生的城市，可事實(shí)她卻在撥開(kāi)面紗的那一刻，讓我在人潮涌動(dòng)的人海中發(fā)現(xiàn)她。我只是說(shuō)：朋友，你出現(xiàn)了。那一種內(nèi)心的激動(dòng)，是放開(kāi)后無(wú)法想象的，就像朋友們都是以何種方式出現(xiàn)的，真是讓我難以捉摸，在陌生的地界，人總是會(huì)表現(xiàn)出他生命中的本色：熱情，開(kāi)放，真善美。這是殷霞給我的感覺(jué)，永遠(yuǎn)都是那么真切，哪怕僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，藍(lán)天，大海，星空，仿佛是一張連綴的圖片，把自己嵌在其中，還有她。

1.人的內(nèi)心是復(fù)雜的，其實(shí)也很簡(jiǎn)單

“如果可以的話，我希望她能和我做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的朋友……”帶著總總單純的想法，我在站在了傳媒大學(xué)的校門(mén)外。那天的天氣很明朗，微風(fēng)，只是缺少東洲那種水藻的氣息，天空中的幾篇云朵像是幾顆星，有種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。

2.明確的目的，是去考試，但收獲了一份蠻棒的記憶

我總是不早不遲，準(zhǔn)時(shí)到了?？僧?dāng)我排隊(duì)不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)身后的人越來(lái)越多多的參考者，就在這所學(xué)校涌動(dòng)。我歪過(guò)身子，那樣或許能在某一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)她，或許被她發(fā)現(xiàn)。但我的愿望最終破碎，我的視線慢慢的沉入眾多的人聲拼合中，我的隊(duì)伍越來(lái)越靠前，這意味著我將在這和她說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲覜](méi)她的聯(lián)系方式。

3.有一種過(guò)于對(duì)友誼的沖動(dòng)而致失落

只喜歡春天的雨，有新意。但失落是種怪東西。因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)和自己有過(guò)多愛(ài)好的女生時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是心潮澎湃的，哪怕自己仍很沉默，我就這樣，對(duì)陌生人有一種矜持，哪怕一起生活幾年，有時(shí)還是會(huì)有這樣一種矜持，總是希望能多一點(diǎn)禮貌，少一點(diǎn)誤解。

4.微風(fēng)中，幻影重現(xiàn)

我不知道心里在想什么，不過(guò)分失落，只是很沉重，唯聽(tīng)到一顆心沉在深水里，自己怎么也撈不起來(lái)。暗示自己“先考試，在走著瞧……”。但我的視線里有一條綠色圍巾在晃動(dòng)，昨日的記憶清晰可見(jiàn)。我在不時(shí)向前移動(dòng)的人潮里尋找?？墒峭蝗荒菞l綠圍巾就消失不見(jiàn)了。我久久的呆滯著。突然有一種緊張的感覺(jué)，是的，大量的人向這里涌來(lái)，黑壓壓的一片，把整個(gè)明朗的白天……閉上眼，放開(kāi)！

5相信友誼這種東西，她是個(gè)精靈，會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)

隊(duì)伍突然開(kāi)始變動(dòng)，我向更前方走去，后面大量的人向我身后靠來(lái)。但我聽(tīng)到一種聲音，在千百種聲音中，我仍能立刻辨析她。是殷霞！我的臉上春光乍現(xiàn)?！班?，你不是說(shuō)再也見(jiàn)不到了嗎，鄭宇飛？呵呵！”她踮起腳跟模樣似的，而她的微笑隨著微微在動(dòng)的身姿在我的視眼里旋。

……

6離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻

當(dāng)我離開(kāi)考場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)走出考場(chǎng)的。天晚了，風(fēng)微冷。外面頗為壯觀的家長(zhǎng)隊(duì)伍，至少幾千人。他們的視線都拋向我，我在他們讓開(kāi)的道路上，走著自己的感覺(jué)，提前交卷的感覺(jué)棒極了。這天是圣誕節(jié)，我很晚回了校，在路上還在車(chē)座里睡著了。心里有一種對(duì)時(shí)光的感激！

生命記敘文3

我是上帝手中的一組彩色畫(huà)筆，起初我被上帝留在了箱底，因?yàn)樗雱?chuàng)造出純白的人類(lèi)。他希望人類(lèi)能夠不被污染，純潔透明。可漸漸上帝發(fā)現(xiàn)了他的失誤，他沒(méi)有給人類(lèi)情感，讓人類(lèi)停留在原始的社會(huì)。

有一天，我被上帝從箱底取出，他開(kāi)始用我為那些神奇的生靈著色。被塵封許久的我熱情洋溢地工作。

上帝用我給每一個(gè)人著色的同時(shí)也對(duì)我講述著這些人們的事跡。看得出上帝很用心。

我為她感到不平。她是一個(gè)那樣美麗的女子，她有動(dòng)人的舞姿，可上帝卻給她涂成了灰白色。她叫邰麗華，她聽(tīng)不到聲音，不能說(shuō)話，但她熱愛(ài)舞蹈。正當(dāng)我還在生氣時(shí)，看見(jiàn)上帝拿起了綠色，他給邰麗華涂了一抹綠色，上帝說(shuō)綠色代表希望。我笑了，因?yàn)槲铱吹搅怂谖枧_(tái)上的舞姿，看到了觀眾對(duì)她的鼓勵(lì)。

正當(dāng)我為邰麗華感嘆的時(shí)候，上帝又拿出了金黃色，我又開(kāi)始為另一個(gè)人工作。他是李嘉誠(chéng)，他被滿滿的涂上了金黃色，那是輝煌的顏色，上帝是不是給他的太多了，讓他那么成功。上帝微笑了，為李嘉誠(chéng)添了一顆火紅火紅的心。李嘉誠(chéng)成立了“香港李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院”，為許多大學(xué)生提供了優(yōu)越的條件。他熱心公益事業(yè)，把自己的財(cái)富捐給了許多需要幫助的人。李嘉誠(chéng)的手表僅值400多元，平日工作吃的飯也同員工一樣，他說(shuō)：“我在這樣沒(méi)有壓力的生活中掙到了更多的錢(qián)也幫助了更多的人。”我同上帝一起笑了。

我問(wèn)上帝為什么用兩種顏色給人類(lèi)著色，上帝說(shuō)：“人不能一生都是一個(gè)樣子，人要有得有失?！蔽艺诟形驎r(shí)，上帝把我攪碎撒向了人間。上帝對(duì)我說(shuō)：“人生不應(yīng)該由我掌握，真正的畫(huà)者是人類(lèi)自己，因?yàn)檑Ⅺ惾A的不懈努力，她才為自己爭(zhēng)得了綠色的希望；因?yàn)槔罴握\(chéng)的紅色愛(ài)心，才讓自己的金色更加耀眼。”我懂了，我?guī)е系鄣脑竿w向了人間。

我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“我就在你們心中，拿起我為你們自己著色吧。你們的努力就是綠色，熱情就是紅色，我愿意為你們服務(wù)，為你們的生命描繪出最絢麗的色彩！”

簡(jiǎn)評(píng)：文章的題目很新穎。本文整體構(gòu)思新穎。作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是邰麗華，一個(gè)是李嘉誠(chéng)，他們雖然擁有不同的顏色，但是他們都找到了屬于自己的生命的本色。文章的內(nèi)容既有想象的，又有緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的。結(jié)尾段顯得不夠深刻。對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，如何找到屬于自己的生命本色，作者應(yīng)該具體談一談。

生命記敘文4

1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38

3＋8＝11

1＋1＝2 ←？這就是生命顏色了……

1＝紅2＝藍(lán)3＝綠

4＝白5＝黃6＝橙7＝黑8＝紫

紅色：熱情沖動(dòng)莽小子

感性的你內(nèi)心熱情如火，隨時(shí)都能以你的熱情將周?chē)娜巳诨贿^(guò)因?yàn)樘珶崆?，所以有時(shí)會(huì)太過(guò)沖動(dòng)，踩不住煞車(chē)，因此常常會(huì)得罪人，受到失敗的打擊，不過(guò)你的復(fù)原力就像打不死的蟑螂一樣強(qiáng)，即使跌倒了也會(huì)很快爬起來(lái)的。

藍(lán)色：理性助人小天使

“循規(guī)蹈矩不逾矩、冷靜理智不犯錯(cuò)”，就是一般人對(duì)你的印象，冷靜的你總是能得到別人的信賴，不過(guò)謹(jǐn)慎的性格讓你做的比說(shuō)的多，不輕易將自己的想法表達(dá)出來(lái)，以致別人總認(rèn)為你個(gè)性有點(diǎn)陰沉，其實(shí)你是樂(lè)于助人且深思熟慮的。

綠色：大而化之墻頭草

基本上你沒(méi)有什么個(gè)性，見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話、隨波逐流、沒(méi)啥主見(jiàn)，你最希望的人生就是一生平平淡淡、沒(méi)有任何大風(fēng)大浪。雖沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，但你是個(gè)知足常樂(lè)的和平主義者，只是當(dāng)生活中出現(xiàn)大風(fēng)浪時(shí)，可能會(huì)有沒(méi)辦法面對(duì)挑戰(zhàn)的顧慮。

白色：?jiǎn)渭兲煺婊孟爰?/p>

純潔如白紙的你就如愛(ài)情小說(shuō)中不食人間煙火的主角，成天活在自己編織出來(lái)的世界里，塵世的一切都與你無(wú)關(guān)，感情蒙蔽理智，情緒不穩(wěn)易受環(huán)境引想，要當(dāng)心白日夢(mèng)作過(guò)度會(huì)變成妄想癥，明明沒(méi)有發(fā)生的事都會(huì)以為發(fā)生過(guò)喔！

生命記敘文5

那顆紅色的五角星貼在書(shū)桌前的墻上很久了，歲月流逝，它的顏色有些暗了，而且表面已經(jīng)蒙上了一層薄薄的灰，我用手輕輕的抹去，泛起了我心中的點(diǎn)點(diǎn)回憶。

那一年，爸媽經(jīng)常大吵大鬧，他們一點(diǎn)也不顧及我的感受，我討厭他們，我一個(gè)人躲在房間里默默的哭了。從那以后，我就開(kāi)始變了，變得冷淡了，變得孤僻了，變得讓人討厭了，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)我了，開(kāi)始嘲笑我了，討厭全世界的我就自甘墮落了，成績(jī)一落千丈。

那天，學(xué)校組織了春游活動(dòng)，為了不回家又看他們倆吵，我也跟著同學(xué)們一起去了。

晚上，我們開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)同學(xué)都要表演節(jié)目，還有獎(jiǎng)勵(lì)——一顆紅色的五角星。

怎么辦？我既沒(méi)有才藝也沒(méi)有特長(zhǎng)，還要在眾目睽睽之下表演，我忐忑不安。

一個(gè)一個(gè)的上去，又下來(lái)。有自信滿滿的，也有因緊張而失落的。

我就一直拽著衣服，兩只手打圈圈的上去了。那舞臺(tái)是有多寬，我走了很久很久，舞臺(tái)中央有一位主持人，他穿著筆挺的綠色裝裝，有棱有角的面孔，他深邃的目光射向我，我本能的低下了頭，我向來(lái)討厭刺眼的目光，像是帶著冷嘲嘲諷。走到舞臺(tái)中央，我木木地站在那里，大大的舞臺(tái)，站著一個(gè)小小的人兒。臺(tái)下的同學(xué)交頭接耳的議論，時(shí)不時(shí)地對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，還有用輕蔑的眼神瞟我一眼，一臉的不屑。我把頭埋的更深了，我的耳根發(fā)燙。突然好安靜，安靜得我聽(tīng)得見(jiàn)我的呼吸聲、心跳聲，聽(tīng)得見(jiàn)從舞臺(tái)右邊傳來(lái)的陣陣腳步聲，是那個(gè)主持人叔叔，愈走愈近，叔叔走到我旁邊蹲下來(lái)，我木訥地看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正沖我微笑，我馬上避開(kāi)他的目光定定地盯著地板。已經(jīng)很久沒(méi)再見(jiàn)過(guò)這樣溫暖的微笑。

他把話筒放在一邊，輕輕的對(duì)我說(shuō)“你準(zhǔn)備給大家表演什么？”

“……”我沒(méi)有說(shuō)話，攥著衣角手放松一些了。

“你喜歡什么歌？”他依然微笑著。

《隱形的翅膀》，我?guī)缀跸朊摽诙?，這是我一直想說(shuō)的、想做的?？墒牵睦锖孟裼幸粋€(gè)坎，我始終越不過(guò)去。就一個(gè)人嘟噥著歌詞，他悄悄的對(duì)我說(shuō)“：你就小聲地唱給我聽(tīng)好不好？我想你會(huì)唱得很好的”

我……我就輕輕地唱了“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷閃不上淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀……”

很安靜，安靜得我只聽(tīng)見(jiàn)我的歌聲，聽(tīng)得見(jiàn)那溫暖的微笑。那些吵鬧、譏笑離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧”

不安的感覺(jué)到什么，發(fā)現(xiàn)話筒已經(jīng)在我的嘴邊了，我的心一下子提到嗓子眼上了。牙齒緊緊地咬著嘴唇。叔叔帶頭鼓起了掌，臺(tái)下的同學(xué)也跟著鼓起了掌，我第一次那么驕傲的抬起頭，我努力地仰著臉孔，試著讓眼淚別往下流。

“是的，你一直都有一雙隱形的翅膀，相信它會(huì)帶著你越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。因?yàn)槟愀冻隽俗阋猿休d你飛翔的努力——你戰(zhàn)勝了你自己。”叔叔對(duì)我也是對(duì)大家說(shuō)道。我的天空突然一片遼闊，閉上眼讓淚水滑落，此刻我明白了許多：在面對(duì)種種困難時(shí)，要堅(jiān)信自己，去戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自己。一下子釋然。

我不知道我是不是唱得最好的，但我覺(jué)得我已經(jīng)贏了。我得到了一顆紅色的五角星，這是很多顆紅星中的一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是十分珍貴。

“絢爛背后需付出足以承載你飛翔的努力，努力自信?！背闪宋业淖毅?。而那顆紅色的五角星被我貼在書(shū)桌前，每當(dāng)我想放松的時(shí)候，抬頭看見(jiàn)那可閃閃的紅星，我又繼續(xù)努力……

生命記敘文6

生命的力量是什么呢？生命的力量是小草偷偷得地從土里鉆出來(lái)，是樹(shù)木嫩嫩的芽?jī)?，是鳥(niǎo)兒的呼朋引伴，是公雞的打鳴，是孩子發(fā)出的第一聲啼哭……

生命的力量無(wú)處不在。

一粒瓜子仁，掉進(jìn)了石縫中，過(guò)了幾天，竟冒出一根小瓜苗。這令我震驚。一顆小小的種子竟有如此強(qiáng)的生命力，使它沖破水泥的縫隙重見(jiàn)天日。是什么力量讓它能從堅(jiān)硬板結(jié)的水泥中尋找到那一絲縫隙的希望呢？我知道了是——生命的力量！

海倫.凱賴是20世紀(jì)最偉大的人物之一。她的成功不是因?yàn)樗膶W(xué)問(wèn)有多么淵博，也不是因?yàn)樗龀鍪裁唇艹龅呢暙I(xiàn)，而是因?yàn)樗木?，她的毅力，指引了一代人。她盲，啞，聾，而這三種先天障礙任何一種落在一個(gè)人身上，都足以讓她低迷消極，但是她卻克服了。她克服了語(yǔ)言障礙，成了演講家。他克服了視力障礙，她考上了多少人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)……海倫凱勒的成功，就是強(qiáng)大的生命的力量讓她克服了巨大的困難，她說(shuō)，人活著就要活出精彩，上天給了你生命，就不要辜負(fù)。她做到了。

杏林子說(shuō):“一粒不驚訝的種子，隱藏著一個(gè)花季的燦爛，丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只美麗的蝴蝶，因?yàn)樯褪且环N奇跡?！焙?凱勒就是這個(gè)奇跡。

的確，生命就是一種奇跡，生命的力量，讓大自然中的一切都生機(jī)勃勃。

生命記敘文7

生命，每一個(gè)人都擁有。人，往往不會(huì)去珍惜自己所擁有的東西。所以生命是卑賤的。生命還是脆弱的，你可以輕易踩死一株草，摘下一朵花，折下一對(duì)蝴蝶的翅膀。但生命又是堅(jiān)韌的，蒲公英可以生長(zhǎng)在石頭縫間，小瓜苗在鉆墻腳也能活下去，即使是缺土的懸崖峭壁也會(huì)有松樹(shù)在那里生根發(fā)芽，聽(tīng)說(shuō)小草為了生存可以頂開(kāi)堅(jiān)硬的人體頭蓋骨，他們竭盡全力的目的都是為了活下去，只要有一線生機(jī)便支撐著氣息奄奄的身體去爭(zhēng)取，這不是很打動(dòng)人心嗎？死只需要一時(shí)的勇氣，生卻需要一世的膽識(shí)。

生命也是絢爛的。比如曇花，剎那間的美麗，一瞬間的永恒。人的一生是短暫的，不過(guò)數(shù)十載。生命的價(jià)值體現(xiàn)在如何利用時(shí)間達(dá)成自己的夢(mèng)想，人生天地之間，若白駒過(guò)隙忽然而已。如果不釋放出屬于自己的光輝，不是在白白浪費(fèi)生命嗎？沒(méi)有人愿意平凡。

生命是高貴的，有“出淤泥而不染”的蓮，淡雅脫俗的菊花，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，“花中君子”蘭花，虛心高節(jié)的竹。

生命記敘文8

我麻木地坐在車(chē)上，目光呆滯，一言不發(fā)。爺爺，最疼愛(ài)我的爺爺，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。車(chē)窗外陰雨綿綿，我眼里的淚早已干涸。那一刻，我的生命之樹(shù)枯萎，再也散發(fā)不出朝氣蓬勃的芬芳。

車(chē)緩緩地停下。爺爺?shù)脑洪T(mén)敞著，紙燭的幽香似一根根繩索一般，桎梏著我顫抖的身子。滿園的春色抒寫(xiě)著物是人非的感傷，爭(zhēng)妍斗艷的花木如同一柄利劍，生生地劃開(kāi)了我心房上脆弱的痂。

淚光朦朧間，我忽地瞥見(jiàn)了那棵小桃樹(shù)——那是二爺爺前些日子栽下的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上的骨朵兒弱小而不見(jiàn)繁，沒(méi)有粉的感覺(jué)，反而像患了重病的少女，低垂著頭，似乎在逃避著院子里的悲痛。

“唰”地一下，我的眼淚噴涌而出，望著那一抹淡粉，我心中不由得想到：啊，小桃樹(shù)，只有你，才能體會(huì)我絕望而傷感的思緒吧！

夜里，我被瓢潑大雨驚醒，思人傷懷之緒更似洪水般決堤而出。淚意繾綣，我起身呆呆地看著窗外，借著門(mén)燈，我看到了這樣一番景象——

在暴雨的施虐下，院角的小桃樹(shù)一次次俯下身，又一次次掙扎起來(lái)。那一樹(shù)稀疏的花朵兒，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地看著羽毛脫落，變得赤裸。然而，就在那一剎那，我突然看見(jiàn)樹(shù)的頂端，高高的那根樹(shù)枝上，竟還保留著幾個(gè)欲綻的花苞！嫩紅的、嫩黃的，在風(fēng)中搖曳。

那些花兒，伴著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，粉色的，生命的色彩！

我頓時(shí)止了淚。是啊，親人的訣別，便如這意欲沖毀一切的暴雨。而我，該像這棵小桃樹(shù)，在命運(yùn)的坎坷中站起來(lái)，絕不屈服！爺爺雖然離開(kāi)了，但他給予我的不僅僅是小桃樹(shù)，更有小桃樹(shù)給予我的啟迪：我們應(yīng)正視人生的悲傷，沿著生命的進(jìn)度逆流而上，如那堅(jiān)強(qiáng)佇立的一抹淺粉，創(chuàng)造人生輝煌！

次日，我心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。我忽而覺(jué)得，在不可捉摸的塵世命運(yùn)中，我們不要只盯著苦痛的創(chuàng)痕，而要竭盡全力抗擊災(zāi)難。不努力，何以知道自己多堅(jiān)強(qiáng)，何以看得到生命的芬芳？小桃樹(shù)給予我的堅(jiān)強(qiáng)，令我久久地沉思。

生命記敘文9

我正在開(kāi)往南寧的火車(chē)上。許久沒(méi)有搭乘列車(chē)，一時(shí)竟不習(xí)慣窗外的景色。

那才是真正的自然。極目望去，映入眼簾的是蔥蘢的綠。輕的，淺的，深的，重的，嫩的……一切都那樣清新自然，像初生的嬰兒般不夾任何的虛偽做作。那種綠色，是生命力的生機(jī)勃發(fā)，讓人有一種不敢直視的驚艷。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地從我的指間流過(guò)，我想挽留，它卻像個(gè)頑皮的孩子般愈加飛快地逝去，平添了我的嘆息。

轉(zhuǎn)眼間列車(chē)駛過(guò)名江，風(fēng)的聲音陪伴著江水的低吟，那是在喧囂的浮世中可望而不可即的幸福。更令我驚訝的是即使是那樣渾黃的江水也孕育了這片土地上生生不息的人們，孕育了江邊一望無(wú)垠的稻田，孕育出綠的繁盛，綠的蔥郁，綠的絢爛，綠的清新，還有綠色獨(dú)一無(wú)二的生命力。

列車(chē)開(kāi)得緩慢，讓我有了更多的時(shí)間蕩滌自己那許是被塵世污濁了的心。

那一片綠色，無(wú)盡地延伸著，似乎它的盡頭，是與藍(lán)天的交界線。今天的天，湛藍(lán)得近乎澄澈，與地上的綠相交輝映，成了一幅簡(jiǎn)單卻絢麗的圖畫(huà)。我驚嘆于大自然的鬼斧神工，然而這樣的干凈，卻是我遙不可及的。

我看見(jiàn)了一棵孤立的樹(shù)。似乎是橡樹(shù)吧。它孤獨(dú)地站立在草田之中，可是它卻長(zhǎng)得茁壯，且繁盛非常，任憑風(fēng)雨的擊打，也要頑強(qiáng)成長(zhǎng)。然而在我看來(lái)，它又是驕傲的，在空曠中傲然挺立，只有小草對(duì)它不離不棄。面對(duì)浮華的紅塵，它選擇遺世獨(dú)立。

群山起伏，似乎那是白云的偎依。山有多高，極目不可測(cè)量。我常常在想，如果我也能像山一樣生活該有多好，即使風(fēng)雨交加，即使電閃雷鳴，也絕不到下。生活在純凈的大自然，一山連著一山，相互陪伴，相互支持。當(dāng)世事變換，斗轉(zhuǎn)星移，蒼老了歲月，只有青山，依舊在綠色中持續(xù)著永恒。

一陣倦意襲來(lái)，我漸漸睡去。

醒來(lái)時(shí)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)過(guò)扶綏。只是天已經(jīng)不再湛藍(lán)，變得灰蒙蒙一片。即將要下雨了吧。天變得還真是快啊，就像是浮世中的人心。不是說(shuō)：“人之初，性本善”么？那又是什么樣的力量使得這個(gè)人世間變得污濁不堪？仿佛連空氣都令人焦躁不安。

黃色是繁榮，紅色是炙熱，紫色是深沉的熱烈，藍(lán)色時(shí)純潔回事是晦暗，白色是明晰而綠色，卻是生命，大地之光。

我不知道是什么引發(fā)了我對(duì)于生命的思考，興許是我第一次覺(jué)得自己如此接近死亡，所以生命的顏色，才引發(fā)了我無(wú)限的遐思。著也許是我這十余年來(lái)，第一次用心去欣賞這樣的景色。用心和用眼睛，真的是有很大的差別。

有人說(shuō)，生命的力量可以創(chuàng)造奇跡，只是，我并不是一個(gè)相信奇跡的人。有時(shí)候，生命力的頑強(qiáng)的確令我嘆服，而有時(shí)，生命的脆弱有令我感到悲觀。究竟什么才是什么的本質(zhì)？似乎至今這還是一個(gè)巨大的謎團(tuán)，人們不停地證實(shí)著許多關(guān)于什么的現(xiàn)象，只是，關(guān)于“生命”，誰(shuí)又能真正理解它的含義？只是盲目地去解釋，而那些所謂的解釋，沒(méi)有意義。

迷亂的綠色，一層又一層，似乎想要一直延伸到世界的盡頭，有些像大海的波浪，群起彼伏，帶著不為人知的生命，，持續(xù)著令人驚嘆的美麗。葉綠體的光合作用，除了空氣，仿佛也能洗凈某些東西，比如人的心。我不知道為什么大人們總是喜歡用自己不再純真的經(jīng)歷，去度量我們還未蒼老的心，將一切復(fù)雜化。其實(shí)本質(zhì)很簡(jiǎn)單。什么時(shí)候，人們才可以像大自然一樣生活，沒(méi)有雜質(zhì)，抱著一顆干凈的心活著。

青山依舊，那片綠色，陪伴著生命，已然蒼老的青春。

廣西憑祥市第一中學(xué)初二 黃淑云

生命記敘文10

生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，生活為它涂上了各種色彩，讓它成為一幅有價(jià)值的圖畫(huà)。

小時(shí)候，生活給我一片綠野，我甚是喜歡，那風(fēng)中起伏的綠波，穿梭在其中，我能聞見(jiàn)泥土與青草的味兒。

我是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆家在一處偏僻的小村落里頭，這里的路都是泥的，四周都是丘陵，一座又一座都是綠色的。我和哥哥們經(jīng)常趁著大人們忙時(shí)偷地拿上我們的秘密工具——小鐵揪和一塊蜂窩狀的鐵片到山里去，我負(fù)責(zé)拾干草，哥哥們挖地瓜，堆“灶臺(tái)”，當(dāng)然這些活動(dòng)都必須是在那片綠色的掩蓋才能進(jìn)行的，一切準(zhǔn)備就序以后，開(kāi)始烤地瓜了，在這期間，我是最享受的。因?yàn)樗麄儙臀铱荆胰プバ◎序型?，玩了?huì)兒回來(lái)，他們還把最大個(gè)的地瓜留給我。當(dāng)時(shí)的我心里樂(lè)滋滋的。

所以，童年的生活是綠色的，它不僅給了我玩的樂(lè)趣，而且給了我滿滿的愛(ài)。

等我稍大了一些，爸媽就把我接回了現(xiàn)在的這個(gè)家。我上了學(xué)，但我仍改不了玩性，只到我的同桌被選為少先隊(duì)員戴上了紅領(lǐng)巾后，我嫉妒了。我不甘落后于人，于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，她去玩時(shí)，我不去了，我用比她更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，努力糾正懶惰的壞習(xí)慣，做好每一次值日，并且大膽地回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于取得了好成績(jī)，在第二批少先隊(duì)員里，我入選了。當(dāng)時(shí)地，我真的很歡喜，我一切的努力終究換來(lái)了那一抹紅色。戴上它，我顯得更加明亮。

因此，小學(xué)的我追求的就是紅色，這抹紅色讓我嘗到了奮斗的樂(lè)趣和收獲的喜悅，我要感謝它，讓我的生命又多了一種色彩。

中學(xué)時(shí)代的我漸漸變得成熟，我已不再整日地瘋玩，也不會(huì)嫉妒別人的成就。我用我自己的方式發(fā)光，不為什么，只為我的理想——當(dāng)一名醫(yī)生。因此，那時(shí)我甚愛(ài)白色。然而，我的成績(jī)一直不理想，這讓我看到那白時(shí)總會(huì)灰心喪氣的。那時(shí)，班主任告訴我，我把自己逼得太緊了，心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好。她說(shuō)，不如抬頭看看天空，感受一下它的遼闊，別讓心太累了。我聽(tīng)了她的話，果然有效果。所以，中學(xué)的色彩是白加藍(lán)的。

生活是多種多樣的顏料，他給我的生命撲了許多色彩，他給了我生的樂(lè)趣和奮斗的力量，讓我變得有價(jià)值。感謝生活給我的生命繪制了這樣一幅美麗的風(fēng)景。我愛(ài)生命，也愛(ài)你！

生命記敘文11

生命是什么？在課文里我知道了，生命是磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，是絕境中奮力求生的的飛蛾，是花叢中感受春光的盲姑娘……

生命是什么？生命是細(xì)雨后綻放著的春筍，是冬天雪后綻放著頑強(qiáng)的梅花，是“出淤泥而不染”的高潔的荷花……

生命是什么？生命是抱成一團(tuán)的螞蟻沖向正在燃燒的烈火的勇氣，是企鵝爸爸64天的守候?yàn)榱撕妥约汉⒆酉嘁?jiàn)的執(zhí)著，是為了自己的孩子犧牲自己的母狐貍……

生命是什么？生命是汶川中失去了自己的家人還在解救他人的精神。生命是地震中一個(gè)個(gè)渴望的眼神，生命是為了救學(xué)生失去雙腿的張麗莉，生命是讓乘客安全下車(chē)卻犧牲自己的吳斌……

生命是寶貴的，也是美好的，雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。

生命記敘文12

生命是有靈性的一種反物質(zhì)結(jié)構(gòu)。

生命是1+1=1。生命由兩部分構(gòu)成，一部分是無(wú)形靈體，另一部分是有形物體。無(wú)形靈體主要指意識(shí)、思維、精神、靈感、心念等，我們統(tǒng)稱為靈魂。有形物體主要指靈魂所依附的軀體,比如人的肉體。

生命的起源

首先，請(qǐng)大家再讀一讀《禪院文集》中的《上帝篇》，如果不讀這本書(shū)，要理解生命的起源是非常困難的。只有認(rèn)識(shí)了上帝這個(gè)最高級(jí)生命，擺正了上帝在宇宙中的地位，我們才能清晰地理解生命的起源。

除化生和濕生的生命外，地球上的所有物種都是一種一種地設(shè)計(jì)創(chuàng)造出來(lái)的，而不是進(jìn)化來(lái)的，就象地球上我們使用的所有現(xiàn)代化工具那樣，都是一個(gè)個(gè)由人設(shè)計(jì)創(chuàng)造出來(lái)的，雖然獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、農(nóng)用架子車(chē)、馬車(chē)、小轎車(chē)、卡車(chē)都有相似形，但都需要由人來(lái)進(jìn)一步設(shè)計(jì)制造，馬車(chē)永遠(yuǎn)是馬車(chē)，不會(huì)自行進(jìn)化成卡車(chē)，蝸牛永遠(yuǎn)是蝸牛，不會(huì)自行進(jìn)化成耕牛，猴子永遠(yuǎn)是猴子，不會(huì)自行進(jìn)化成人。

生命的八大特征

生命的本質(zhì)是有靈性的反物質(zhì)結(jié)構(gòu)，要使生命有活力，有表現(xiàn)，這個(gè)反物質(zhì)結(jié)構(gòu)必須要借助能量，裝載在具體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從這個(gè)意義上我們來(lái)看生命的特征。

生命有八大特征(就地球上看到的生命而言)：有形狀、有意識(shí)、有靈性、有活力、有誕生、有新陳代謝、有死亡、有轉(zhuǎn)化。

生命的意義

沒(méi)有宇宙，就沒(méi)有生命;沒(méi)有生命，也就沒(méi)有宇宙。

宇宙為生命而存在;生命為宇宙而存在。

生命的.意義在于為上帝服務(wù)，上帝的意義在于為整個(gè)宇宙生命服務(wù)。

生命記敘文13

生命是可貴的，動(dòng)、植物只有短暫的生命；生命是有用的，能讓人生活、生長(zhǎng)、做出許多有益的事；生命也是脆弱的，有時(shí)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

我家的門(mén)口種下過(guò)一棵風(fēng)仙花的種子，過(guò)了大約一個(gè)星期，小苗還沒(méi)有發(fā)出來(lái)，我十分生氣，決定以后再也不種這東西了，就恨恨地把腳踏在那塊地上，過(guò)了幾天，風(fēng)仙花苗居然奇跡般地冒了出來(lái)，小苗綠油油的，非常可愛(ài)。我奇怪極了，把土扒開(kāi)，仔細(xì)一看，原來(lái)是我蓋土?xí)r太緊了，風(fēng)仙花發(fā)芽時(shí)被一顆石頭壓著，所以生長(zhǎng)得慢。我十分后悔去踏那塊地，風(fēng)仙花的生存能力令我震驚極了。有一天，我從學(xué)?；氐郊遥炜湛耧L(fēng)大作，并下起了大雨。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想：風(fēng)仙花會(huì)有事嗎？那脆弱的枝條能經(jīng)得起狂風(fēng)大雨？我確定風(fēng)仙花沒(méi)有救了，垂頭喪氣地繼續(xù)做作業(yè)。第二天早上，我在上學(xué)路上又遇見(jiàn)了風(fēng)仙花，它已經(jīng)傷痕累累了，可它仍活著，十分堅(jiān)強(qiáng)地活著。鳳仙花最需要水了！在一個(gè)炎炎夏日，我正在做作業(yè)時(shí)，突然想起我好久沒(méi)有給鳳仙花澆水了，于是我提著一桶水急急忙忙出了門(mén)。當(dāng)我趕到那片地里時(shí)，鳳仙花的“頭”已垂了下來(lái)，葉子也發(fā)黃了，似乎在抱怨我沒(méi)有及時(shí)送水過(guò)去。

我不管三七二十一，死馬當(dāng)活馬醫(yī)只管澆水，天天澆水，一天，兩天，三天……一個(gè)星期過(guò)去了，奇跡出現(xiàn)了，鳳仙花又慢慢變綠了，真是絕處逢生啊。小鳳仙花可以忍住炎日，頂牢狂風(fēng)。

我想，如果我們是鳳仙花，我們是否可以頂?shù)米∑綍r(shí)生活的風(fēng)吹雨打？

生命記敘文14

感恩的心,感謝有你......

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、恩師的授業(yè)、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的援手、自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才能攜手度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，肩并肩的邁向成功，創(chuàng)造并享受著美好的生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。自有生命的那刻起，我們便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)；心存感恩，知足惜福。如此，人與人、人與社會(huì)、人與自然才會(huì)變得和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一位網(wǎng)友的留言：感謝大地給予我的一切。

如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)想不到別人和社會(huì)給予的一切，這種人只會(huì)心生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，遠(yuǎn)離煩惱，好運(yùn)常在。順風(fēng)順?biāo)娜?，幫助著逆境奮斗的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，牽掛著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心的人才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人們常說(shuō)：“施恩于人，

共同分享”、“送人玫瑰，手留余香”。人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人；給予越多，得到的才會(huì)越多；奉獻(xiàn)越多，生命的存在才會(huì)更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌頌生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好品德，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感謝父母的養(yǎng)育，感謝恩師的教導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培；感謝自然的恩賜，感謝食之香甜，感謝衣之溫暖，感謝花草魚(yú)蟲(chóng)感謝苦難逆境，感謝自己的對(duì)手，感謝每一個(gè)人。太陽(yáng)每天都是新的， 湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，美好的生活。

感恩的心，感謝命運(yùn)......

心存感恩，在漫長(zhǎng)的人生路上，我們并不孤獨(dú)！

生命記敘文15

春日的早晨，當(dāng)大地剛泛出魚(yú)肚白，天空下的一切都安詳靜謐的時(shí)候，四周還茫茫一片。初學(xué)園藝的我悄悄地在窗前種下一株郁金香，她的種子乍看像是一顆大蒜，但我相信里面孕育著高貴的靈魂，我祈禱這代表著幸福安康的頑強(qiáng)的種子能保佑重病的爺爺早點(diǎn)康復(fù)。

每天，吃完晚飯，我都會(huì)和爺爺在自家的院子里聊天，這已是爺孫倆多年的習(xí)慣，聊那些過(guò)去的事，聊那些甜蜜的回憶。皎潔的月光洋洋灑灑地淌進(jìn)院落，披在葡萄架上，掛在絲瓜藤上。仔細(xì)聽(tīng)只有爺爺那依然精神的聲音，漫布整個(gè)院落： “當(dāng)年啊，我在新疆部隊(duì)當(dāng)文藝兵，會(huì)吹笛，會(huì)拉二胡。部隊(duì)里數(shù)我年紀(jì)最小，大家把什么好東西都給我，我是部隊(duì)里最無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)······”

爺爺，若是您身體轉(zhuǎn)好，您和老戰(zhàn)友們?cè)倬垡痪郯?。等您身體好了，我們回新疆一趟。我在心里暗自許諾。是啊，爺爺這一生最大的愿望恐怕就是這了，新疆是他的第二故鄉(xiāng)，戰(zhàn)友們是他另一群至愛(ài)的親人，相信他們也一樣，希望當(dāng)年的開(kāi)心果早日擺脫疾病，和他們一起唱歌、騎馬，一起回到往昔快樂(lè)的時(shí)光。

爺爺很快就睡著了，病人特別容易累，故事才講了一半，他就抵擋不住困意。月光肆意地流淌，照在爺爺?shù)哪樕?，看著爺爺消瘦的面孔，我不禁淚流滿面。上天為何總是不公平，要奪去一個(gè)如此樂(lè)觀、善良、慈愛(ài)的人的健康？希望那郁金香早點(diǎn)開(kāi)放，為爺爺祈福。

好幾個(gè)月過(guò)去了，我依舊精心地呵護(hù)那株郁金香，每天除草、澆水，可她連芽也沒(méi)有一個(gè)，我滿腹狐疑：莫非我真把蒜當(dāng)成花了？

人世間最寂寞的事莫過(guò)于等待。

爺爺?shù)纳眢w一天不如一天了，到最后，他只能躺在床上，一切都由別人來(lái)服侍。每天早上，我為他擦臉，陪他說(shuō)話。我把自己種的各種花花草草-----仙人球、太陽(yáng)花、紫丁香都搬到爺爺?shù)拇芭_(tái)上，病榻前，希望他們鮮活的生命能給爺爺以力量。只可惜那郁金香，一直無(wú)任何表現(xiàn)，固執(zhí)而沉默，忙碌的我無(wú)心再關(guān)注她，我得陪爺爺一起與病魔奮戰(zhàn)了。

我的內(nèi)心是遺憾的，郁金香啊郁金香，你莫非就這樣吝于祝福我那親愛(ài)的爺爺嗎？

人在災(zāi)難面前是渺小的吧？盡管爺爺在患了肝癌后與病魔抵抗了那么長(zhǎng)的時(shí)間，可是當(dāng)癌細(xì)胞瘋狂吞噬他最后一處健康的肌體時(shí)，他還是離開(kāi)了我們，那一刻，除了痛苦，我看到爺爺?shù)哪樕弦灿嗅屓缓涂鞓?lè)，我知道那是生命抗?fàn)幒蟮钠届o。

爺爺走了，我為爺爺種下的郁金香什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我有一種宿命的悲哀，變得孤僻，躲在房間里獨(dú)自憂傷，讓黑暗滋長(zhǎng)我失落情緒。曾經(jīng)因?yàn)闋敔?，我的性格變得開(kāi)朗；現(xiàn)在也因?yàn)闋敔?，我不再快?lè)。

偶有一天，窗外傳來(lái)一陣馨香，循香而去，拉開(kāi)窗簾，窗外一片大好景色，花草相映，蝶舞成群。最醒目的就是那株郁金香了，她開(kāi)出了紫紅色的花！那不是花，那是一種愛(ài)，高貴的無(wú)盡的愛(ài)。

她，驕傲的佇立在花草間，好幾只蝴蝶圍著她翩翩起舞。她是什么時(shí)候開(kāi)的？曾一度以為她不會(huì)開(kāi)花，現(xiàn)在卻又綻放得如此美麗，難道生命的芳香是需要醞釀和等待的？

原來(lái)生命的芳香是需要醞釀和等待的??！

爺爺，我們等待您在那邊幸?？鞓?lè)，而在這人間，您所醞釀的一切我們不會(huì)忘記，您未完成的心愿，我們會(huì)替您完成。您所留下的芳香，常駐我們的心間。

生命記敘文1

實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開(kāi)，可用盡力量，想盡辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)頭蓋骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，它以弱小的身軀，爆發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整地分離了。小小的種子竟有這么大的力量！

在我們的身邊也有這樣的例子，在浙江衛(wèi)視《中國(guó)夢(mèng)想秀》節(jié)目中，我認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)帶著“隱形翅膀”的姐姐。她因兒時(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難失去了雙臂。但她沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有喪氣，沒(méi)有灰心，而是勇敢地笑對(duì)生活。她就是帶著天使般燦爛笑容的九零后女孩——楊佩。

她用人們無(wú)法想象的毅力，用雙腳學(xué)會(huì)生活自理，她的雙腳甚至比普通人的雙手還靈巧，用嫻熟的高超技藝，繡出精美絕倫的十字繡，讓所有見(jiàn)到過(guò)她的人們肅然起敬。

她想通過(guò)自己的勞動(dòng)和努力在上海開(kāi)一家屬于自己的十字繡店，讓家人過(guò)上好日子。驚嘆之余，真正打動(dòng)我的是這位姐姐對(duì)生命和生活的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追求，始終樂(lè)觀向上的陽(yáng)光心態(tài)，自強(qiáng)不息的奮斗經(jīng)歷。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

生命對(duì)于人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量吧??！

生命記敘文2

“看著滿山遍野黃茸茸的野菊花，我?guī)缀躞@叫了起來(lái)，這里的菊花真是美麗極了，它那小小的綠色葉片，襯托著小小的黃色花朵，似一輪小太陽(yáng)，美得自然，美得樸實(shí)?！笨粗憬愕牡谝环鈦?lái)信，我也有點(diǎn)想她去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。不過(guò)，她對(duì)我和媽媽說(shuō)定一年后準(zhǔn)回來(lái)。

可這第二封信，卻增加了母親的擔(dān)憂，加劇了我的思念。

“這里只有三個(gè)年級(jí)不足三十個(gè)學(xué)……面對(duì)簡(jiǎn)陋的教室和破舊的桌凳，心里涼涼的，我平生第一次感到現(xiàn)實(shí)與理想的差別竟是如此之大。母親那句‘城里畢竟是城里’的話常常在耳邊響起，每到學(xué)生們都回了家的傍晚，我總是習(xí)慣地依在宿舍門(mén)口看對(duì)面山上的野菊花。那些校園四周的野菊花，也似乎懂得我的心思，微微顫動(dòng)著，給我?guī)?lái)了一絲蔚藉和坦然，就像孩子們的笑臉一樣，成了我能夠堅(jiān)持下來(lái)的唯一理由。每到星期天，我就有事無(wú)事地上山采來(lái)大把大把的野菊花，放在宿舍里、。教室里，來(lái)點(diǎn)綴我單調(diào)的日子……這里的孩子很苦，妹，你要好好讀書(shū)，明年的秋天我一定回來(lái)……”

看著看著母親流淚了。這也難怪，父親去世后他就成了生活上的“父親”，現(xiàn)在又離家在外受苦，悲傷是自然的。我心里清楚，姐姐是受書(shū)上那些故事的影響，志愿到小山村去支教的，總想再演繹出一個(gè)美麗動(dòng)人的故事來(lái)，因此姐姐也就成了我心中的偶像。還好，這封信同時(shí)也給我們帶來(lái)了一個(gè)肯定的歡喜，我牢牢記下了“明年的秋天我一定回來(lái)”這一句。

又是一個(gè)菊花盛開(kāi)的季節(jié)。一天，兩天……我和母親開(kāi)始?jí)褐割^算姐姐回來(lái)的日子。九月十日這天，母親起的特別早，起床的第一句話是“英子今天要回來(lái)了！”媽的話使我十分興奮，對(duì)于姐姐的如期歸來(lái)我們十分堅(jiān)信，因?yàn)槲覀冇信R行前的親情相約；更何況他去的那里又是個(gè)路遠(yuǎn)人稀的苦地方。于是，我和母親早早就準(zhǔn)備了一桌豐盛的接風(fēng)宴，還特意為她買(mǎi)了一個(gè)大大的節(jié)日蛋糕，象等待圣潔的上帝一樣等待姐姐的到來(lái)。媽媽高興得連中午都沒(méi)吃。為了平靜一下見(jiàn)到她之前的激動(dòng)，我又隨手拿起姐姐的第三封信看了起來(lái)：

“小妹，我給你講一個(gè)真實(shí)的故事，有一天，我正和幾個(gè)送月餅來(lái)的學(xué)生在宿舍做午飯，突然，一個(gè)女生跑進(jìn)門(mén)說(shuō)：“老師，王林山從懸崖上摔下來(lái)了！”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到山腰上班里的學(xué)生圍成了一個(gè)圓圈，當(dāng)時(shí)把我嚇壞了，我一口氣沖上去一看，草地上一個(gè)學(xué)生半躺著，他的身邊放著一束盛開(kāi)著的野菊花，依然是那么鮮艷。當(dāng)我蹲下去想扶他起來(lái)的時(shí)候，他突然吃力地說(shuō)：“老師，菊花開(kāi)了，你不要走吧”，緊接著周?chē)暮⒆觽兤咦彀松唷袄蠋煟粝聛?lái)吧！”，“老師，我們天天給您采菊花！”，喊成了一片，聲音里充滿了深情，眼里閃爍著渴望的目光。當(dāng)時(shí)，我的兩眼已經(jīng)模糊了，看不清哪是菊花哪是孩子。我看每一個(gè)孩子仿佛都如那黃茸茸的野菊花，正漂著淳樸的清香，在我的心中燦爛地盛開(kāi)著……”

“嘭嘭”，敲門(mén)聲打斷了姐姐的故事，我和母親同時(shí)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是郵遞員，打開(kāi)信一看，分明寫(xiě)著：

“媽媽，我打算留下來(lái)……”

生命記敘文3

每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命

張鴻勛

①那天早上發(fā)生了日食，我看到了現(xiàn)場(chǎng)直播，也看到了媒體鋪天蓋地的報(bào)道和宣傳。五百年一遇，很多人都說(shuō)太幸運(yùn)了，太震撼了，有的甚至說(shuō)，太值了。尤其是重見(jiàn)天日的那一刻，感覺(jué)看到了極大的奇跡。

②我問(wèn)朋友：日食是什么？很多種答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再問(wèn)：一個(gè)影子，人們?yōu)槭裁磿?huì)那么欣喜若狂呢？答：是感覺(jué)到一種重見(jiàn)天日的欣喜。

③人們通常認(rèn)為一些很不尋常的事情才是奇跡，其實(shí)每時(shí)每刻都有和日食一樣的所謂的奇跡發(fā)生，而每一縷新陽(yáng)光照耀到的都應(yīng)該是新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。

④說(shuō)到陽(yáng)光，我想起了第一次下礦井，那是印象非常深刻的經(jīng)歷，在極為寂靜的井下500米處，頭上的礦燈照射出隱約燈光，周?chē)惓０察o，只有近處巖層滲出的地下水發(fā)出的叮咚，叮咚的聲音，摻雜著遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的掘煤的爆破聲。

⑤那個(gè)礦井和后來(lái)我去過(guò)的其他礦井不同，煤層質(zhì)量雖然很好，但是非常薄，是斜帶型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來(lái)手腳并用地爬行。我們爬進(jìn)了礦工俗稱的掌子面，也就是工作區(qū)。一線礦工在這里把小型爆炸后崩落的煤塊向外搬運(yùn)。我第一次體驗(yàn)了礦工是怎樣工作的，也趴在地上比劃了兩下，發(fā)現(xiàn)這是一種常人難以想象的工作方式和工作環(huán)境，他們像是地層深處的蚯蚓。

⑥我們實(shí)在待不下去的時(shí)候，準(zhǔn)備上來(lái)，鉆入上下有鐵板、周?chē)蝗﹁F柵欄的吊籠，這就是電梯了，除了沒(méi)有樓層顯示以外，電梯速度很均勻，嘎吱作響，500米，相當(dāng)于一百多層樓宇的封閉電梯，手抓著吊籠上冰冷的螺紋鋼，所有人都鴉雀無(wú)聲。當(dāng)?shù)趸\從地面升起的剎那，刺眼的陽(yáng)光灑在我們每一張黧黑的臉上，我們?nèi)[起眼睛，眼淚流下來(lái)。走出吊籠，我在臺(tái)階上靜默良久?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的感動(dòng)，應(yīng)該和看到日食沒(méi)有什么不同，再重復(fù)一次：每一縷陽(yáng)光都應(yīng)該照耀到新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。

⑦如果我們還有解不開(kāi)的煩惱，去體驗(yàn)吧：如果你覺(jué)得自己郁悶得要自殺，帶點(diǎn)好吃的去一次兒童醫(yī)院的白血病病房；如果你覺(jué)得自己病得比較重，帶點(diǎn)玩具去看看腦癱的孩子；如果你痛失了親人，去看看地震災(zāi)區(qū)人們的生活；如果你覺(jué)得學(xué)業(yè)或者工作不堪重負(fù)，下一次礦井吧。說(shuō)多少勸解的話都沒(méi)有意義，真的，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一次：請(qǐng)暫時(shí)把你認(rèn)為不可解決的煩惱扔開(kāi)，去一趟，我保證你會(huì)把煩惱徹底拋開(kāi)，拍拍灰塵嘲笑自己。

⑧因?yàn)?，這是我曾經(jīng)的體驗(yàn)。

（摘自《青年文摘》，有改動(dòng)）

26．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。（2分）

27．作者為什么在文章的開(kāi)頭寫(xiě)日食現(xiàn)象？（2分）

28．文章第④段劃線處屬于什么描寫(xiě)？在文中起了什么作用？（3分）

29．在文章第⑤段中，礦工為什么把工作區(qū)稱為 掌子面？（2分）

30．通過(guò)閱讀本文，你一定會(huì)感受到當(dāng)下的幸福，結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)劯惺?。?分）

（四）閱讀《每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命》，回答2630題。（共12分）

26. 作者通過(guò)一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）概括準(zhǔn)確全面1分，語(yǔ)言流暢1分。

27．為了引起讀者的閱讀興趣，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。

28. 環(huán)境描寫(xiě)，渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）方法1分，作用2分。

29. 因?yàn)榈V井的煤層非常薄，是斜帶型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來(lái)手腳并用地爬行，所以礦工把工作區(qū)稱為掌子面。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分） 概括正確即可。

30. 示例：

經(jīng)歷：一次放學(xué)回家，我看到一位腿腳有缺陷的同學(xué)一瘸一拐地走回家。

感受：看到她我感受到自己是幸福的，雖然我沒(méi)有富裕的家庭，沒(méi)有漂亮的外貌，但我有健康的身體，我還有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）經(jīng)歷1分，感受2分。

生命記敘文4

生命是什么呢？幼時(shí)的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長(zhǎng)大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨，生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒主題。肖伯納說(shuō)：生命的我絕不是一根短的蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒的越亮越好。

我家有一盆剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)的仙人球，那時(shí)候，仙人球連根都沒(méi)有，圓圓的滿身是刺，我想：它這么脆弱，能活嗎？回到家里，我漫不經(jīng)心地把仙人球隨便往花盆的土里一插，澆點(diǎn)水，把它放在陽(yáng)臺(tái)就不管了。過(guò)好長(zhǎng)了一段時(shí)間，一次無(wú)意間我去陽(yáng)臺(tái)拿東西我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的頂端鉆出一個(gè)嫩芽，綠色的仙人球顯得那么有活力，那么生機(jī)勃勃，它居然活了。

小小的仙人球生命力竟然如此頑強(qiáng)，何況人呢，人必須勇敢的面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你碰到什么困難與挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。如：張海迪，5歲時(shí)患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但是她憑著頑強(qiáng)的毅力，自學(xué)完成中學(xué)課程，當(dāng)起了教書(shū)先生，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療；杏林子，原名劉俠，12就得了幼年類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，然而一個(gè)12歲就被病魔纏身的女孩，卻憑著自己樂(lè)觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力，成了風(fēng)靡港臺(tái)和東南亞的著名作家；海倫凱勒，她在19個(gè)月大的時(shí)候被猩紅奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄。在導(dǎo)師的幫助下，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。

生命就是這么神奇，人生絕非是縹緲的夢(mèng)幻，在人生的原野里撒多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)于辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。我們要在有限的生命中，做有意義的事情，不要虛度光陰，浪費(fèi)生命。張海迪，杏林子，海倫凱勒，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐簧虐邤痰牟实Ｒ驗(yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。

生命記敘文5

望著巧兒那痛不欲生的模樣，我心如刀絞。我真的害怕巧兒的生命會(huì)隨秋風(fēng)而散，一朵含苞待放的小花蕾就這樣被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)給扼殺了

巧兒是我的愛(ài)生。一張眉清目秀的瓜子臉上雙目如熟得透徹的黑葡萄，機(jī)智有神。文思敏捷，常用一雙稚嫩的小手編出一句句、一首首不成文的詩(shī)句，淋漓盡致的訴述著巧兒不幸的身世。

巧兒家是那個(gè)貧窮山村最貧窮的農(nóng)戶。

不幸的是巧兒又是一個(gè)先天性心臟病患兒。她是帶著一顆受傷的心來(lái)到這個(gè)世界的。她的到來(lái)，不但沒(méi)給這個(gè)飽受窮苦的家庭帶來(lái)曙光，帶來(lái)希望，反而讓這個(gè)家庭更陷入了絕望的深淵。

貧困潦倒的父母曾在巧兒幾歲時(shí)，四處籌錢(qián)帶著巧兒去昆明兒童醫(yī)院求治。但因各種費(fèi)用要幾萬(wàn)元，山窮水盡、無(wú)力醫(yī)治，只好打道回府了。

雖然醫(yī)生一再?gòu)?qiáng)調(diào)，巧兒受傷的心要趁早修補(bǔ)，但到如今巧兒年過(guò)11歲，她的心仍然還沒(méi)補(bǔ)好。巧兒的生命也被晾擱在半空中。

生命記敘文6

盛夏的時(shí)候，當(dāng)人們?cè)邝胨臅r(shí)候，總會(huì)有一種聲音在永無(wú)休止的叫，夏的酷熱，煩躁的叫聲使人不愉快，打心眼里討厭它。

今年第一次見(jiàn)到蟬的時(shí)候，讓我大吃一驚，那只蟬正在“蛻變”，它已經(jīng)從原來(lái)的殼里出來(lái)了，但是顯得很惡心，渾身上下只有淡淡綠和淺淺的黃色，這與成熟的蟬顯得極不像，由于它是平躺著的，所以必須翻身，我倒是很想看看這小家伙是怎樣翻身的……

它的腿微微動(dòng)了一下，又停了，又動(dòng)了，企圖翻過(guò)去，但無(wú)奈，是由于新生的力量不夠么？還是……它又動(dòng)了，幾支腿一起動(dòng)，但它的腿似乎還沒(méi)從驅(qū)趕里伸出來(lái)，顯得很脆弱，好像一碰就會(huì)折的那種，讓人看了都要忍不住幫它一把，但是理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。

它又想出了新招數(shù)來(lái)了，借用翅膀的支撐力量翻身，可是像紙一樣，皺的不堪的翅膀會(huì)有力氣支撐起來(lái)么？真懷疑……我的想法對(duì)了，它并沒(méi)有翻過(guò)來(lái)，它又停下了，那雙長(zhǎng)在兩鬢的`大眼睛犀利而明亮，透射著一種霸氣的信念~~~~~~~~自信、勇敢、拼搏、堅(jiān)持、死而無(wú)憾……

它還在重復(fù)著剛才翻身的動(dòng)作?！疤?、向左轉(zhuǎn)、翅膀用力、好，翻身，1·2·3，又失敗了……“一次次的失敗鑄就了它永不放棄的性格。

不知不覺(jué)，中午了，我離開(kāi)了那里。一晃，下午了，又經(jīng)過(guò)那里，猛然看見(jiàn)躺在那里的生命不見(jiàn)了，留下的只有一具空殼。

我走開(kāi)了，因?yàn)樵谀抢镂绎@得更卑微，更低下。它的生命價(jià)值就在于長(zhǎng)時(shí)間的緘默醞釀，在于一剎那的美麗死亡。我靜靜的走開(kāi)了，似懂非懂的走開(kāi)了，好像明白了什么，但又很模糊……

生命記敘文7

貝爾曼回到了自己的住處。

他擔(dān)心的望望窗外，卻愕然的發(fā)現(xiàn)墻上僅剩一片常春藤葉，并已搖搖欲墜了。他想起剛才蘇艾告訴自己的那些瓊珊的現(xiàn)狀，更是為她擔(dān)憂。于是，他作出一個(gè)大膽而又冒險(xiǎn)的決定：去外面，在這凄風(fēng)苦雨之中畫(huà)上最后一片常春藤葉！

天色已經(jīng)微亮了，時(shí)間緊迫，它必須要在黑暗之中完成這件杰作。于是他四處找尋了一盞燈籠、一把梯子、幾枝畫(huà)筆、一塊調(diào)色板和黃色與綠色的顏料，然后踉踉蹌蹌的拖著物什走出了家門(mén)。

貝爾曼艱難的攀上了梯子，待爬到離地二十英尺左右時(shí)停了下來(lái)。他的左手提著燈籠，顫顫巍巍地掛到一根藤枝上，右手執(zhí)著畫(huà)筆，蘸足了懷中調(diào)色板上的顏料。他的雙膝抵到了梯子杠上，眼睛微微的瞇著，眉中心聳起了一塊肉疙瘩，一陣突如其來(lái)的北風(fēng)吹得他枯葉般的身子打了一個(gè)哆嗦，他深呼了兩口氣，擦了擦被風(fēng)刺激出來(lái)的眼淚，抓過(guò)畫(huà)筆開(kāi)始了艱難的創(chuàng)作。冰冷的雨水順著他的頭發(fā)向下流著，單薄的外套沒(méi)有挨過(guò)冷雨的侵襲，早已濕透了，緊緊貼在他身上，他瑟瑟的顫抖著，幾乎失去知覺(jué)的手握著畫(huà)筆艱難的在墻上移動(dòng)著，一片葉子在他筆下慢慢地呈現(xiàn)。最后一筆終于重重的落在墻上，就像緊繃的弦突然斷裂一樣，貝爾曼感覺(jué)渾身的力氣一下子被抽空了，再也握不住手中的筆，畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)重重的落在了地上。

他不知道自己是如何從梯子上下來(lái)的，也不知道自己是如何一步一步挪回屋中的，在他重重的倒在自己小屋的地上時(shí)，他腦海中只有一個(gè)念頭：瓊珊，應(yīng)該能夠活下去了吧？

生命記敘文8

1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38

3＋8＝11

1＋1＝2 ←？這就是生命顏色了……

1＝紅2＝藍(lán)3＝綠

4＝白5＝黃6＝橙7＝黑8＝紫

紅色：熱情沖動(dòng)莽小子

感性的你內(nèi)心熱情如火，隨時(shí)都能以你的熱情將周?chē)娜巳诨?，不過(guò)因?yàn)樘珶崆?，所以有時(shí)會(huì)太過(guò)沖動(dòng)，踩不住煞車(chē)，因此常常會(huì)得罪人，受到失敗的打擊，不過(guò)你的復(fù)原力就像打不死的蟑螂一樣強(qiáng)，即使跌倒了也會(huì)很快爬起來(lái)的。

藍(lán)色：理性助人小天使

“循規(guī)蹈矩不逾矩、冷靜理智不犯錯(cuò)”，就是一般人對(duì)你的印象，冷靜的你總是能得到別人的信賴，不過(guò)謹(jǐn)慎的性格讓你做的比說(shuō)的多，不輕易將自己的想法表達(dá)出來(lái)，以致別人總認(rèn)為你個(gè)性有點(diǎn)陰沉，其實(shí)你是樂(lè)于助人且深思熟慮的。

綠色：大而化之墻頭草

基本上你沒(méi)有什么個(gè)性，見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話、隨波逐流、沒(méi)啥主見(jiàn)，你最希望的人生就是一生平平淡淡、沒(méi)有任何大風(fēng)大浪。雖沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，但你是個(gè)知足常樂(lè)的和平主義者，只是當(dāng)生活中出現(xiàn)大風(fēng)浪時(shí)，可能會(huì)有沒(méi)辦法面對(duì)挑戰(zhàn)的顧慮。

白色：?jiǎn)渭兲煺婊孟爰?/p>

純潔如白紙的你就如愛(ài)情小說(shuō)中不食人間煙火的主角，成天活在自己編織出來(lái)的世界里，塵世的一切都與你無(wú)關(guān)，感情蒙蔽理智，情緒不穩(wěn)易受環(huán)境引想，要當(dāng)心白日夢(mèng)作過(guò)度會(huì)變成妄想癥，明明沒(méi)有發(fā)生的事都會(huì)以為發(fā)生過(guò)喔！

生命記敘文9

前幾天從姑姑家?guī)Щ亓藘芍浑u，一公一母。第二天就被殺吃了，沒(méi)想到第三天竟然在角落里發(fā)現(xiàn)了一顆雞蛋，既驚訝又覺(jué)得可惜，早知到就不殺那個(gè)母雞了，說(shuō)不定還可以孵出一個(gè)小雞呢。

媽媽準(zhǔn)備把它做成炒雞蛋，我突然想到動(dòng)畫(huà)片里大頭兒子孵雞蛋的情形，便阻止了媽媽。我把它輕輕卻又緊緊地握在手里，寫(xiě)作業(yè)時(shí)右手寫(xiě)，左手放在兜里暖著雞蛋，晚上，我把電熱毯開(kāi)開(kāi)，把雞蛋放在被窩里，并在周?chē)帕艘槐緯?shū)，以防不小心碰到。睡覺(jué)時(shí)我一手拿著雞蛋，側(cè)著身子壓著另一只手，生怕拿雞蛋的手一用力，雞蛋就會(huì)碎，就這樣，以一種很奇怪的姿態(tài)睡著了。平常晚上我都睡得很好，鬧鐘都叫不醒。這天晚上我竟破例在半夜醒來(lái)了，醒了后發(fā)現(xiàn)雞蛋不在手上，于是驚慌失措，摸索了半天終于在床角找到了那顆雞蛋，還好，沒(méi)破。此后半夜便不敢再松手，第二天醒來(lái)時(shí)雞蛋還在手上，也還是完整的。白天一天都在兜里暖著，中午找書(shū)的時(shí)候拿出來(lái)看了一下，竟在不知不覺(jué)中裂了一條小小的縫，我愣了一下，大概沒(méi)想到會(huì)這么快就裂了，然后就告訴了爸爸，爸爸哈哈笑了兩聲，說(shuō)：“放冰箱里去吧?！蔽颐悦院陌阉胚M(jìn)了冰箱，一下午沒(méi)再想起它。

直到晚上，我睡覺(jué)時(shí)躺在床上，忽然覺(jué)得很別扭，像少了什么似的，這才想起那個(gè)雞蛋，越想越愧疚，越想越傷心，忍不住掉了兩滴淚，原來(lái)，它已在短短的時(shí)間內(nèi)融入了我的生活，我竟不曾記得，但又不能忘記。

第二天早晨，我反常的打開(kāi)冰箱――沒(méi)有雞蛋，我很傷心，也許，我真的不曾忘記它，只是有時(shí)候擱淺了而已。

生命記敘文10

生命的力量很強(qiáng)大，但它到底有多強(qiáng)大？

有一天，我在小區(qū)里的草地上玩游戲。忽然，我看到一些比我大的同學(xué)，他們?cè)谟没馃齽倓傞L(zhǎng)出來(lái)的，嫩綠的小草。我原本以為這些小草已經(jīng)不會(huì)再生長(zhǎng)，我很傷心?？墒?，過(guò)了幾天以后，那些被燒傷的小草再一次地生長(zhǎng)起來(lái)！“真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！

下午，我在陽(yáng)臺(tái)上完成科學(xué)老師布置的實(shí)驗(yàn)作業(yè)。我把蠶豆種子放到水里浸泡了兩天。到了第二天，蠶豆種子的根生長(zhǎng)出來(lái)了，但是我一不小心把一顆蠶豆種子的更給弄斷了。我覺(jué)得這顆蠶豆種子應(yīng)該不能生根發(fā)芽了吧！但事實(shí)并非如此。過(guò)了一個(gè)星期，那可蠶豆種子竟然跟別的蠶豆一樣，長(zhǎng)出了青青的莖、綠綠的葉，這令我很吃驚。

有一次，我看到一棵樹(shù)少了一根枝條，我心里想：這肯定又是伐木工人把這顆大樹(shù)的枝條拿去做火柴或者做牙簽了吧！可憐的樹(shù)哇，不知道你的枝條還能不能再一次生長(zhǎng)出來(lái)呢？比原來(lái)更粗壯呢？于是，我以后每天來(lái)看它，有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子。但去了幾天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)變化。直到有一天，下了一場(chǎng)特別大的暴雨，我不知道這棵樹(shù)能不能承受的了暴雨的襲擊？第二天，雨不下了，我跑出來(lái)看它。??！被砍斷的枝條上冒出了一點(diǎn)新綠，這時(shí)一個(gè)嫩芽?jī)喊?！這棵樹(shù)的生命力竟是如此的強(qiáng)大?。?/p>

是?。?shù)，砍斷了還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；蠶豆種子的根斷了，但它仍能長(zhǎng)出莖和葉。這就是生命的力量！生命的力量是無(wú)窮的！

生命記敘文11

當(dāng)一個(gè)人降臨人世間,便擁有了生命。生命，每個(gè)人只有一次，所以是十分寶貴的。

凡是世上平庸之人，都是以白色降臨人間。但是如果以黑色結(jié)束一生，那么它就變得毫無(wú)價(jià)值—沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖，只有預(yù)示著黑暗的死亡。所以，我們應(yīng)該用各種各樣的色彩來(lái)描繪生命的彩圖，生命才能多姿多彩。

正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的——“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ?/p>

熱愛(ài)生命，我們便要學(xué)會(huì)抵抗誘惑，在金錢(qián)，名利準(zhǔn)備腐蝕你靈魂之時(shí)，要不為之所墜落，要使每天都過(guò)得充實(shí)，這樣的生命，才會(huì)有意義，有價(jià)值。

當(dāng)生命的彩圖蒙上灰色時(shí)，請(qǐng)不要恐慌。因?yàn)闆](méi)有悲哀，挫折，就無(wú)所謂快樂(lè)，幸福，就無(wú)法體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。在生活的波濤中搏擊時(shí)，難免會(huì)受傷，忍住疼痛的人就是成功者，就是生命的主人！

就如同海倫·凱勒一般。她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。但是，她沒(méi)有被挫折所嚇倒。在安妮·莎莉老師的幫助下，她突破重重障礙，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入大學(xué)，成了生命的主宰者！

任何環(huán)境中，只要活著，就有希望。但許多人輕視生命，輕易棄，被困難所嚇倒，這樣的人又怎能主宰生命呢？記住:一扇門(mén)關(guān)了之后，就會(huì)有另一扇門(mén)打開(kāi)，只有經(jīng)歷了黑暗，才能看到光明!

當(dāng)你在人生之途失意時(shí)，生命那多彩的光明將給你以信心和力量，使你戰(zhàn)勝原本所不能戰(zhàn)勝的艱苦和困苦，指引你走向成功與幸福。甚至死亡來(lái)臨時(shí)，你也會(huì)毫不畏懼這黑暗的威脅，因?yàn)樗劳龅年幱皶?huì)被生命之光所沖淡！

熱愛(ài)生命，我們就要多掌握生活的技巧，注意校園安全；熱愛(ài)生命，我們便要珍惜每一寸光陰，勇于跨越荊棘，戰(zhàn)勝挫折；熱愛(ài)生命，我們就要為自己描繪一幅繽紛合理的藍(lán)圖，并持之以恒，去追求那美好的理想。只有這樣，才能炫出生命那五彩的光芒，才能展示你豐富而多彩的生命！

讓我們一起銘記奧斯特洛夫斯基的明言，珍愛(ài)生命，一起把握今天，創(chuàng)造美好的明天，讓生命迸出最閃耀的光輝吧。

生命記敘文12

生命，我相信許多人都知道，生命只有一次，我們要用它去創(chuàng)造和諧，美好的生命。讓它存活的更有意義。但是，也有許多人確確實(shí)實(shí)是沒(méi)有傷害到自己的生命，但是他們就去傷害一些小動(dòng)物幼小的生命，這正是令人悲嘆！我也看到過(guò)這種事，今天，我就來(lái)和大家分享一下，也是大家對(duì)保護(hù)生命打的一次小小的“預(yù)防針”。

那是一個(gè)暑假的傍晚，我們家一家三口出去散步，我們開(kāi)心地聊著天，可以說(shuō)是“談天論地”了吧。我們走到我們小區(qū)的拐彎處，邊上有一個(gè)嶄新的綠色垃圾桶，而垃圾桶的下面，放著幾只蠶和幾片桑葉。那些蠶雪白的，看來(lái)，是養(yǎng)大了的蠶，可是，蠶的主人呢。這個(gè)問(wèn)題從我的腦海里劃過(guò)，“媽媽，這些蠶好可憐啊，是誰(shuí)把他扔在這的呢？”媽媽搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。我用手輕輕地碰了碰它們的小腦袋，可是，它們沒(méi)有動(dòng)一下，有的蠶甚至是翻過(guò)來(lái)的！這些蠶是被主人放棄了嗎？說(shuō)到放棄，我的腦海里又閃過(guò)了一段記憶，“對(duì)，我知道是誰(shuí)丟棄它們的了！”那天下上午，我放學(xué)回家，看見(jiàn)我的鄰居——是一個(gè)小女孩。一蹦一跳地拿著一個(gè)紙盒子往家跑，我跟在后面，看見(jiàn)是幾只蠶寶寶，但是，當(dāng)她敲開(kāi)大門(mén)，迎來(lái)的卻是一頓臭罵：“不行！扔掉！不然你不要踏進(jìn)家門(mén)！”隨著一聲聲的怒吼，女孩只好哭著把蠶偷偷放在了門(mén)前的一個(gè)拐角處，每天都細(xì)心地照顧它們。我每天也可以看見(jiàn)，可是，一周后，蠶竟然不見(jiàn)了，我怎么找也找不著，原來(lái)，是被她的媽媽發(fā)現(xiàn)了，丟掉了?。?/p>

其實(shí)，我一直覺(jué)得阿姨的做法不對(duì)，如果不喜歡蠶，可以給別人?。∪绻约旱暮⒆影l(fā)現(xiàn)蠶沒(méi)了，會(huì)擔(dān)心的！況且她是那么的喜歡蠶，應(yīng)該上課時(shí)都在想吧！阿姨，那是生命??！

生命記敘文13

草，燒完可再生，人的生命一旦毀滅了，卻不可以再活下去，再也不能見(jiàn)到親人和朋友了。所以我們要珍惜生命。

一顆小小的黃豆掉在了墻角里。幾天后，豆子居然發(fā)芽了，在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土壤的墻角里探出了頭，因?yàn)樗幌胨?，想看看外面的世界，所以在環(huán)境極其惡劣的墻角里也能生長(zhǎng)。盡管他只活了幾天，但是，他品嘗了生命的滋味，知道了生命是留給勇于挑戰(zhàn)的人的！

一天，我在燈光下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只見(jiàn)一只飛蛾在我的頭上“嗡嗡”亂飛，我一巴掌將它拽入我的手中，想將它給捏死?？烧l(shuí)知道，他在我的手中一刻都不肯放松不停地掙扎 ；不停地振動(dòng)它那對(duì)細(xì)小的翅膀，想逃出我的手掌他這種只要有一口氣就要戰(zhàn)斗的精神把我震撼了！我的手不由自主地放了它，他看見(jiàn)“勝利的曙光”時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分，高興地飛走了。

生命是偉大的，同時(shí)也是十分脆弱的，讓我們好好珍惜這僅有一次的生命吧。

生命記敘文14

在暑假里，我有幸讀了由美國(guó)著名作家斯·奧臺(tái)爾寫(xiě)的《藍(lán)色的海豚島》，這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，還被美國(guó)兒童文學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)為“1776年以來(lái)最偉大的兒童文學(xué)作品”之一，還有人說(shuō)，這是一部“女孩版”的《魯濱孫漂流記》。好奇心驅(qū)使著我，我把這本書(shū)讀完，覺(jué)得這些評(píng)論都是有理有據(jù)的。

這本書(shū)主要講的是在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。那里環(huán)境優(yōu)美，資源富饒，也處處充滿著危險(xiǎn)。島上住著印第安人，他們受到捕獵海瀨的阿留申人的殺害，想離開(kāi)海豚島到東方去居住。在離開(kāi)的時(shí)候，留下了一位小姑娘，只有12歲，名叫卡拉娜。她在島上生活了整整，等待救援的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建筑所，制造武器和捕魚(yú)工具，與野狗搏斗，歷盡艱險(xiǎn)才生存下來(lái)。這本書(shū)故事情節(jié)生動(dòng)，一波三折，讀起來(lái)饒有趣味。動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致入微，寫(xiě)得真好！

讀了這本書(shū)，也讓我立刻聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的一些事情。比如，流落在街頭的乞丐。他們有的是體弱多病，沒(méi)有人照顧，要么就是四肢殘疾，不能走路，這些人是可以得到同情的?？墒窃谄蜇ぶ?，也有四肢齊全，身體沒(méi)有大礙的年輕人。他們流落街頭，向那些過(guò)路的人討錢(qián)。這我就覺(jué)得很奇怪，他們完全可以用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造家庭，那些富翁不也是靠自己的雙手去打拼嗎？他們也可以像卡拉娜一樣，自己修建住所，制造武器，尋找食物，跟野狗、海象搏斗，她這么做是為了什么？活下去！她是在為生命在戰(zhàn)斗，在努力。而絕不是在原地坐以待斃，你們和正常人一樣，也有一雙手，一雙腳，一個(gè)頭腦，要用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。如果在城市里都這樣，那更何況是荒山野嶺，一座孤島呢？到那時(shí)候，就只會(huì)在島上哇哇大哭了，最后活活餓死。

所以，我們應(yīng)該像書(shū)中的主人公卡拉娜學(xué)習(xí)，用自己的雙手去創(chuàng)造這一切，為生命而戰(zhàn)！

生命記敘文15

我終于知道，在某個(gè)地方，我學(xué)會(huì)了加緊呼吸，哪怕只有短短的幾秒鐘，那個(gè)時(shí)刻我或許會(huì)忘了自己是在一個(gè)陌生的城市，可事實(shí)她卻在撥開(kāi)面紗的那一刻，讓我在人潮涌動(dòng)的人海中發(fā)現(xiàn)她。我只是說(shuō)：朋友，你出現(xiàn)了。那一種內(nèi)心的激動(dòng)，是放開(kāi)后無(wú)法想象的，就像朋友們都是以何種方式出現(xiàn)的，真是讓我難以捉摸，在陌生的地界，人總是會(huì)表現(xiàn)出他生命中的本色：熱情，開(kāi)放，真善美。這是殷霞給我的感覺(jué)，永遠(yuǎn)都是那么真切，哪怕僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，藍(lán)天，大海，星空，仿佛是一張連綴的圖片，把自己嵌在其中，還有她。

1.人的內(nèi)心是復(fù)雜的，其實(shí)也很簡(jiǎn)單

“如果可以的話，我希望她能和我做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的朋友……”帶著總總單純的想法，我在站在了傳媒大學(xué)的校門(mén)外。那天的天氣很明朗，微風(fēng)，只是缺少東洲那種水藻的氣息，天空中的幾篇云朵像是幾顆星，有種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。

2.明確的目的，是去考試，但收獲了一份蠻棒的記憶

我總是不早不遲，準(zhǔn)時(shí)到了?？僧?dāng)我排隊(duì)不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)身后的人越來(lái)越多多的參考者，就在這所學(xué)校涌動(dòng)。我歪過(guò)身子，那樣或許能在某一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)她，或許被她發(fā)現(xiàn)。但我的愿望最終破碎，我的視線慢慢的沉入眾多的人聲拼合中，我的隊(duì)伍越來(lái)越靠前，這意味著我將在這和她說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲覜](méi)她的聯(lián)系方式。

3.有一種過(guò)于對(duì)友誼的沖動(dòng)而致失落

只喜歡春天的雨，有新意。但失落是種怪東西。因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)和自己有過(guò)多愛(ài)好的女生時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是心潮澎湃的，哪怕自己仍很沉默，我就這樣，對(duì)陌生人有一種矜持，哪怕一起生活幾年，有時(shí)還是會(huì)有這樣一種矜持，總是希望能多一點(diǎn)禮貌，少一點(diǎn)誤解。

4.微風(fēng)中，幻影重現(xiàn)

我不知道心里在想什么，不過(guò)分失落，只是很沉重，唯聽(tīng)到一顆心沉在深水里，自己怎么也撈不起來(lái)。暗示自己“先考試，在走著瞧……”。但我的視線里有一條綠色圍巾在晃動(dòng)，昨日的記憶清晰可見(jiàn)。我在不時(shí)向前移動(dòng)的人潮里尋找?？墒峭蝗荒菞l綠圍巾就消失不見(jiàn)了。我久久的呆滯著。突然有一種緊張的感覺(jué)，是的，大量的人向這里涌來(lái)，黑壓壓的一片，把整個(gè)明朗的白天……閉上眼，放開(kāi)！

5相信友誼這種東西，她是個(gè)精靈，會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)

隊(duì)伍突然開(kāi)始變動(dòng)，我向更前方走去，后面大量的人向我身后靠來(lái)。但我聽(tīng)到一種聲音，在千百種聲音中，我仍能立刻辨析她。是殷霞！我的臉上春光乍現(xiàn)?！班?，你不是說(shuō)再也見(jiàn)不到了嗎，鄭宇飛？呵呵！”她踮起腳跟模樣似的，而她的微笑隨著微微在動(dòng)的身姿在我的視眼里旋。

……

6離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻

當(dāng)我離開(kāi)考場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)走出考場(chǎng)的。天晚了，風(fēng)微冷。外面頗為壯觀的家長(zhǎng)隊(duì)伍，至少幾千人。他們的視線都拋向我，我在他們讓開(kāi)的道路上，走著自己的感覺(jué)，提前交卷的感覺(jué)棒極了。這天是圣誕節(jié)，我很晚回了校，在路上還在車(chē)座里睡著了。心里有一種對(duì)時(shí)光的感激！