彼得兔的故事讀后感

彼得兔的故事讀后感1

在開(kāi)始之前，先給大家介紹幾個(gè)角色。

第一個(gè)是彼得兔，它是第一個(gè)故事中的主角，他淘氣、稚氣，喜歡到處玩耍;第二個(gè)本杰明，他是彼得的.表哥;第三個(gè)是湯姆貓，因?yàn)樾r(shí)候被老鼠欺負(fù)，長(zhǎng)大了變得膽小怕事。

我喜歡水鴨杰邁瑪，因?yàn)樗前咨?，也因?yàn)樗且粋€(gè)很好的母親。(吳彥希)

彼得兔的故事讀后感2

今天，我讀了《彼得兔系列——弗洛浦茜的小兔子》這本書(shū)，講的是：弗洛浦茜、本杰明和小兔子的故事。

有一天，本杰明帶著小兔子到麥克古格的菜園背后的溝里去找吃的.，他們吃了以后，就睡覺(jué)了，被麥克古格先生發(fā)現(xiàn)了，就把他們裝進(jìn)袋子里，弗洛浦茜和本杰明發(fā)現(xiàn)了，就很難過(guò)，一只小老鼠是他們的朋友，就用小嘴把袋子咬破，把小兔子取出來(lái)，裝上爛蔬菜，麥克古格先生把袋子提回家以后，才發(fā)現(xiàn)，麥克古格夫人罵他“別有用心”！小兔子們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

我們不能別有用心。

彼得兔的故事讀后感3

我今天看了一本書(shū)，名叫《彼得兔的故事》。講的是一只名叫彼得兔的小兔子，他比較淘氣。有一天，媽媽叫彼得兔出去采野果，彼得兔才不喜歡采野果呢！他一出家門(mén)，就向麥克古格先生的菜園跑，彼得兔來(lái)到菜園外，看到籬笆上有一道很窄的縫隙，他擠了進(jìn)去，他吃了一些萵苣和蕓豆，他又抱起一個(gè)紅蘿卜大口大口的'啃了起來(lái)。麥克古格先生看見(jiàn)了彼得兔吃了他的菜，他就追彼得兔，彼得兔到處跑。終于，彼得兔看見(jiàn)了出口，他從出口跑出來(lái)，彼得兔跑回家，他很難受，他在家里喝了甘菊茶，身體感覺(jué)舒服多了。

我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，因?yàn)樗党粤瞬藞@里的菜。

彼得兔的故事讀后感4

我讀了彼得兔我最喜歡《一只霸道的兔子》這個(gè)故事。

一天乖兔子表現(xiàn)好，兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了乖兔子一根紅蘿卜。過(guò)了一會(huì)兒一只霸道的兔子看著紅蘿卜很香，最后他啥話不說(shuō)直接搶走了乖兔子的'紅蘿卜，他心里想著這還不夠呢，還把乖兔子給挖傷了。一會(huì)兒有個(gè)巨人拿著槍看見(jiàn)凳子上有個(gè)什么東西就開(kāi)了一槍?zhuān)詈蟮首由献邮Ｏ聣耐米拥奈舶秃图t蘿卜和胡子。嚇的壞兔子都給哭了。

彼得兔的故事讀后感5

我讀了這本書(shū)是《彼得兔的故事》，

我讀的是《小貓墨比特》一只小小的老鼠，躲在柜子的后面，貓咪墨比特看到它了，就撲上去，但還是晚了，小老鼠早跑掉了，它不但沒(méi)抓住老鼠，還碰到了自己的腦袋，小老鼠跑到了柜子的上面，看著小貓咪墨比特，它說(shuō)，“墨比特好像摔疼了！”小老鼠接近了墨比特，墨比特用一塊紗布捂著自己的腦袋，從小窟窿里看著小老鼠，猛地一撲，撲到了它的`身上，墨比特忘記了紗布上還有個(gè)小窟窿呢，小老鼠從窟窿里鉆出來(lái)，逃跑了。

我要像小老鼠學(xué)習(xí)，不害怕別人，學(xué)機(jī)靈一點(diǎn)。

彼得兔的故事讀后感6

我今天讀了兩本書(shū)，名字分別叫《壞兔子的故事》，《小松鼠納特金的故事》。我最喜歡的`故事是《壞兔子的故事》。

《壞兔子的故事》這個(gè)故事講得是壞兔子搶了一個(gè)好兔子的胡蘿卜，結(jié)果被獵人打掉了尾巴。這個(gè)故事告訴我們：如果你做了許多壞事，那么你就沒(méi)有一個(gè)好的下場(chǎng)。我們以后要多做好事不做壞事。

彼得兔的故事讀后感7

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ妫嬖V他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的.話。第二點(diǎn)是 ，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。

彼得兔的故事讀后感8

今天晚上我讀了《彼得兔的故事》，說(shuō)的是在一棵大冷杉樹(shù)下，住著兔媽媽和四個(gè)孩子，其中一個(gè)就是彼得，有一天，兔媽媽讓四個(gè)孩子去摘黑莓，可不能去邁克先生的菜園子里，那三個(gè)孩子就按照媽媽的話來(lái)做，但是，彼得卻不聽(tīng)話，就去了邁克先生的菜園子里，他吃了邁克先生的好多蔬菜，突然，他就看見(jiàn)了邁克先生，邁克先生也看見(jiàn)了彼得，邁克先生就想逮住彼得，最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦彼得終于脫險(xiǎn)了，但是卻弄丟了他的衣服和鞋子。

我讀了這個(gè)故事后，就想以后不管怎么樣，我要聽(tīng)媽媽的'話，不能亂跑，要不就有危險(xiǎn)了。

彼得兔的故事讀后感9

今天，媽媽給我借了一本《彼得兔》的故事書(shū)，漂亮的封面畫(huà)著一只可愛(ài)的兔子，讓我迫不及待地去閱讀它。

故事的主人公是只小兔子彼得和它的表哥本杰明。彼得是個(gè)淘氣的小兔子。有一天，媽媽出去買(mǎi)面包，交代孩子們不要去麥克瑞革先生的菜園里，可是彼得偷偷地來(lái)到他的.菜園，還偷吃他的蔬菜，被麥先生發(fā)現(xiàn)了，遭到了麥先生的追趕，弄丟了自己衣服和鞋子，回到家后，彼得沒(méi)有告訴媽媽。

后來(lái)彼得遇到了他的表哥本杰明，它帶著彼得重新來(lái)到麥先生的菜園里，拿回了他的衣服和鞋子，并且還偷了一些洋蔥，可是彼得并沒(méi)有很高興，它只想回家告訴媽媽自已做錯(cuò)了。

這本書(shū)告訴我們要聽(tīng)大人的話，因?yàn)楦改赴呀?jīng)驗(yàn)告訴我們了，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

彼得兔的故事讀后感10

彼得兔是一只很淘氣又喜歡冒險(xiǎn)的兔子，他對(duì)很多事情都很好奇，所以他經(jīng)常做一些冒險(xiǎn)的事情，甚至不計(jì)后果，因此他制造了很多麻煩。但是他又很勇敢，對(duì)任何難事他都勇敢的'去挑戰(zhàn)，他帶領(lǐng)小動(dòng)物們進(jìn)行了森林大冒險(xiǎn)。躲避了獵人的追捕，識(shí)破謊言，逃離貓頭鷹的騷擾，他和小動(dòng)物們用智慧戰(zhàn)勝了很多困難，這是他的優(yōu)點(diǎn)。

彼得兔的故事讀后感11

昨天，我在圖書(shū)館里的書(shū)架上看到了這本普普通通的繪本，我被書(shū)名深深地吸引住了。于是，我打開(kāi)了這本繪本，認(rèn)真地看了起來(lái)。

時(shí)間慢慢流逝，當(dāng)天，我看完了這本書(shū)，里面講的是一只叫彼得的兔子，不聽(tīng)媽媽的話，跑進(jìn)了蠻哥古力古先生的菜園，歷經(jīng)磨難，受了驚嚇，但還是安全回到了家，可是當(dāng)它回家了以后就生病了。

我覺(jué)得彼得真的是自作自受，明知道菜園有危險(xiǎn)，而且媽媽已經(jīng)說(shuō)了不能去那里，可是它還故意去那個(gè)危險(xiǎn)的`地方，還差一點(diǎn)被抓住。

通過(guò)這件事情，我明白了媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們著想、盼著我們好，所以我們平時(shí)一定要好好聽(tīng)媽媽的話呀！

彼得兔的故事讀后感12

有一群可愛(ài)的兔子，特別是一只叫彼得的兔子和他的表哥本杰明的`故事。彼得很調(diào)皮不聽(tīng)媽媽的話，闖進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)主的園子，好不容易逃脫了農(nóng)場(chǎng)主的圍堵，最后還是繼續(xù)的逃跑的故事。

我看完書(shū)覺(jué)得十分緊張和刺激，為彼得的冒失嚇出了一身冷汗。我覺(jué)得我們都要聽(tīng)媽媽的話，媽媽不讓我們?nèi)サ牡胤?，肯定是有危險(xiǎn)的。聽(tīng)媽媽的話才可以確保自己的安全，如果不聽(tīng)媽媽的話后果是無(wú)法估計(jì)的。

彼得兔的故事讀后感13

這周我讀了《彼得兔的.故事》中的一只壞兔子的故事和湯姆貓歷險(xiǎn)記，其中壞兔子特別貪心，不懂得愛(ài)護(hù)妹妹，被獵人用槍打掉了尾巴和胡子，這個(gè)故事讓我懂得小朋友之間要懂得愛(ài)護(hù)和關(guān)心他人。小湯姆的危險(xiǎn)經(jīng)歷告訴我們，遇到危險(xiǎn)，不要亂跑，要認(rèn)真思考，到底用什么辦法才能救出自己逃出險(xiǎn)境。這本書(shū)真有趣，我要認(rèn)真讀完每一個(gè)故事。

彼得兔的故事讀后感14

前幾天我看了一本有趣的故事書(shū)，故事的名字叫彼得兔的故事。

故事里面有一只小兔子，它的名字叫彼得，它很調(diào)皮，老是把媽媽說(shuō)的.話忘了，媽媽說(shuō)，不要到麥克先生的菜地里去，彼得他忘了媽媽說(shuō)的話，去了麥克先生的菜地，被麥克先生發(fā)現(xiàn)了，趕出了菜地，還搞丟了衣服，褲子，鞋子。

看了這個(gè)故事，我知道了要聽(tīng)媽媽的話，不能去媽媽說(shuō)不要去的地方，要做聽(tīng)話的孩子。

《彼得兔的故事》是英國(guó)女作家、畫(huà)家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫(xiě)信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。

不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話，來(lái)自英國(guó)的童話故事對(duì)孩子沒(méi)有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀。

比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，自己闖進(jìn)了人類(lèi)的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對(duì)在逃命的過(guò)程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒(méi)有打他、罵他，甚至沒(méi)有責(zé)備彼得。反倒是面對(duì)生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。

彼得不聽(tīng)媽媽的話，錯(cuò)了么?故事里，并沒(méi)有給出答案。

這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書(shū)的.小朋友自己去思考。

一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么?

如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒(méi)什么可后悔的。

如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。

將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國(guó)故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

不控制，就像至今英帝國(guó)在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家的宗主國(guó)一樣。當(dāng)年日不落帝國(guó)所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

將自由交給你，也是對(duì)自己卸下了枷鎖。

然而，現(xiàn)在許多父母，對(duì)孩子要求的可是絕對(duì)控制。

“不行”、“不要?jiǎng)印薄ⅰ安粶?zhǔn)”、“走開(kāi)”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語(yǔ)言，你說(shuō)過(guò)么?

其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。

孩子手中的人生畫(huà)筆，要畫(huà)的，并不是你我人生的延長(zhǎng)線。如果孩子要畫(huà)父母人生的延長(zhǎng)線，他也一定畫(huà)不好，因?yàn)樗豢赡軐⑦@條線畫(huà)得跟你想象中的一模一樣。

因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他(她)自己選擇。

其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。

你會(huì)像彼得兔的媽媽那樣，對(duì)待彼得兔么?