家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感1

今天我觀看了“立德樹(shù)人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開(kāi)課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長(zhǎng)賦能》，讓我體會(huì)到在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜情況下，我們作為家長(zhǎng)必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。作為家長(zhǎng)我們要注意我們的.言行舉止，還有家里的環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對(duì)孩子陪伴，給孩子健康的家庭生活，營(yíng)造快樂(lè)的家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感2

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的'景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。

家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感4 感覺(jué)自己在家對(duì)待孩子生活方面也是非常的偷懶，平時(shí)在孩子叫我?guī)兔ψ鍪裁吹臅r(shí)候，我都用“自己做”三個(gè)字來(lái)回答他。有時(shí)候休息日就我和孩子在家時(shí)，我吃好午飯就在一邊看書(shū)休息了，而孩子還在一邊慢吞吞地啃著飯，我就跟他說(shuō)好，爸爸是不會(huì)喂你的，小孩子倒也很知趣，雖然他吃的速度慢點(diǎn)，但是每次都是自己獨(dú)立完成任務(wù)的?？墒堑搅嗣刻斓耐盹垥r(shí)候，爺爺奶奶都在家了，他就知道有幫手了，也想偷懶了，要么一會(huì)說(shuō)要喝水，要么一會(huì)說(shuō)肚子疼了，總之是不想吃飯，每次爺爺奶奶先吃好放下筷子的時(shí)候，也是他放下筷子的時(shí)間，這時(shí)爺爺奶奶就知道喂飯的時(shí)間到了。

我就想白天和晚上的變化怎么這么大，但是轉(zhuǎn)念一想在家庭教育中，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)小寶貝們往往出手太多，不該出手的也包辦代替，所以當(dāng)孩子獨(dú)立能力不強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)們只能怪自己不會(huì)放手啦。我們常說(shuō)“該出手時(shí)就出手”，然而，其實(shí)我認(rèn)為做一個(gè)“懶家長(zhǎng)”也未嘗不可，該放手時(shí)，就應(yīng)該毫不猶豫地放手，我想給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，只有這樣，孩子才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。后來(lái)我就做起了我父母的思想工作，不要經(jīng)常去喂他，讓他自己吃，雖然到現(xiàn)在有時(shí)他們還是忍不住要去幫孩子，但是還是取得了一定的效果。

家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感5 孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

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孩子的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的是家庭教育，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的。家長(zhǎng)具有合乎孩子成長(zhǎng)的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車(chē)熟路，更是讓孩子的成長(zhǎng)避免很多錯(cuò)誤的道路，這樣孩子才能得到更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也日漸了解到目前孩子成長(zhǎng)中，物質(zhì)方面的滿(mǎn)足已經(jīng)不是首要，反而精神上的`滋養(yǎng)日益重要，家長(zhǎng)一定要重視學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)知識(shí)。

看慣了太多父母包辦式教育，專(zhuān)制式管理，我深刻意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是過(guò)去“聽(tīng)話就是好孩子”的時(shí)代了，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。競(jìng)爭(zhēng)日臻激烈的時(shí)代，優(yōu)秀的孩子首先應(yīng)是獨(dú)立自主，有智慧，有能力的孩子。在孩子的成長(zhǎng)之路上，每一步我都聆聽(tīng)到孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當(dāng)成家庭成員之一，給予同等的話語(yǔ)權(quán)，自主決定自己的事情。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于襁褓中的幼兒來(lái)說(shuō)，講授道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活的一點(diǎn)一滴做起。

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家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習(xí)性，家風(fēng)是一個(gè)家庭的文化，家風(fēng)是一個(gè)家庭的.傳統(tǒng)，家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性，好家風(fēng)需要整體布局，有序推進(jìn)并言傳身教。

好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。嚴(yán)教不如身教，身教不如境教，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，良好的家庭教育，孩子都會(huì)耳濡目染，影響著孩子的品行和成長(zhǎng)。

父母應(yīng)該以身作則，給孩子樹(shù)立好的學(xué)習(xí)的榜樣，一定要更嚴(yán)格要求約束自己，萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)一套做一套，用良好的言行舉止?jié)撘颇貙?duì)孩子進(jìn)行教育，才能夠“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓孩子接受父母對(duì)他灌輸?shù)恼_教育，培養(yǎng)健全人格，最后才能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

教育是一件長(zhǎng)久的事情，我們很多家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)家庭教育方法，都是在孩子的成長(zhǎng)中摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)代在快速發(fā)展，教育好孩子，父母更應(yīng)積極上進(jìn)，和孩子彼此激勵(lì)。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感5

作為父母要培養(yǎng)孩子的`良好習(xí)慣。在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢地就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。

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不少家長(zhǎng)認(rèn)為：“學(xué)校有體育課，讓孩子運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校和體育老師的事”。孩子在學(xué)校每周就兩三節(jié)體育課，僅憑這幾節(jié)體育課就能鍛煉身體？體育老師最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教會(huì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上受父母的影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的示范。

我女兒從小比較瘦弱，內(nèi)向怕事。孩子爸爸則屬于外向型，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持晨跑。每到周末和節(jié)假日，爸爸都會(huì)抽空帶上我們母女倆去跑跑步、踩踩單車(chē)。我發(fā)現(xiàn)女兒到了高年級(jí)更父母的話題越來(lái)越少，家庭運(yùn)動(dòng)的時(shí)間便成了我們一家溫馨相處的最美妙時(shí)光。

通過(guò)中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育——家庭教育公開(kāi)課》的學(xué)習(xí)，專(zhuān)家給我們?cè)敿?xì)講解了孩子運(yùn)動(dòng)及動(dòng)作技能發(fā)展的基本規(guī)律，以及不同年齡階段適宜參與哪類(lèi)運(yùn)動(dòng)，如何因地制宜設(shè)計(jì)各種有趣的運(yùn)動(dòng)。我們會(huì)借鑒這些寶貴的'經(jīng)驗(yàn)，讓我們平時(shí)單調(diào)的運(yùn)動(dòng)變得豐富多樣，更加科學(xué)有效。

家庭運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)的一種延續(xù)，一種補(bǔ)充。全家人一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，這樣不僅能讓家庭更加和睦，同時(shí)也能幫助每個(gè)家庭創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)健康新模式，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣，這是受益無(wú)窮的事。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感7

通過(guò)《言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期線上公開(kāi)課，我對(duì)家庭里的家訓(xùn)及家風(fēng)的認(rèn)知有了更深刻的理解。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育里的，古為今用，中國(guó)傳統(tǒng)文化的方式方法是很值得學(xué)習(xí)的，其中家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化影響自身一世一生，如何居家自生的重要性，所以作為父母在日常當(dāng)中要言傳身教要在當(dāng)踐行中進(jìn)行，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和美德，做一個(gè)懂“孝”，懂“禮”，懂“敬”，做一個(gè)有價(jià)值觀的人。

家風(fēng)是以家庭文化(家庭的.組織性)的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格及家庭傳統(tǒng)的傳承，要讓每個(gè)家庭有各自的家風(fēng)。

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了要如何教育孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩，父母要堅(jiān)持守正氣，陪元?dú)?，化怨氣，以身作則，回歸到家中要全員商議落實(shí)到人，從小步做起，先有家約，要一步步做好家庭建設(shè)，建立家訓(xùn)，確立家風(fēng)，做到真正實(shí)踐。

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家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。通過(guò)這次家庭教育的學(xué)習(xí)，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國(guó)。良好的'家風(fēng)是幾代人的傳承，良好的家訓(xùn)是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程！我們要共同進(jìn)步。

做為家長(zhǎng)的我要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣形象。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感9

父母是孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)自身的一言一行都會(huì)影響著孩子的.健康成長(zhǎng)。不僅如此，在身體力行的做名“好老師”的過(guò)程中，也會(huì)收獲更加和諧的親子關(guān)系。

通過(guò)觀看這次講座，讓我發(fā)覺(jué)作為父母，我們應(yīng)該趁著假期多陪陪孩子，帶著孩子一起規(guī)律作息，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體。比如早晨起床時(shí)讓孩子做些伸懶腰，徒手?jǐn)U胸等基本體操動(dòng)作，這樣不僅可以快速消除睡意，又能在健身的同時(shí)為當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭。在孩子寫(xiě)作業(yè)的間隙，可以帶著孩子一起做些喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，如踢毽子，跳繩，乒乓球等。條件允許下可以進(jìn)行雙人或者多人互動(dòng)式體育運(yùn)動(dòng)，這樣勞逸結(jié)合的方式更利于孩子茁壯成長(zhǎng)。

總之，良好的體魄能夠幫助孩子取得學(xué)習(xí)上更大的進(jìn)步，而我也會(huì)用行動(dòng)助力孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感10

今天認(rèn)真聆聽(tīng)了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長(zhǎng)賦能》公開(kāi)課，兩位老師從青少年健康成長(zhǎng)存在的一些問(wèn)題以及家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何配合，采取有利措施開(kāi)展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候?qū)W校和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見(jiàn)解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。

教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì)上體驗(yàn)處世，其成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)。其中家庭教育是基礎(chǔ)，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規(guī)教育，可以引導(dǎo)家庭教育，并為社會(huì)教育奠定基礎(chǔ)；社會(huì)教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開(kāi)土壤、水份和陽(yáng)光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育共同承擔(dān)育人責(zé)任。

學(xué)校是對(duì)兒童青少年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，切實(shí)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類(lèi)社會(huì)資源，并將其作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的`重要途徑。家長(zhǎng)則承擔(dān)著家庭教育的主體責(zé)任。一方面，要強(qiáng)化家庭是第一課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家校互動(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì)實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責(zé)任履行到位。社會(huì)教育對(duì)兒童青少年成長(zhǎng)至關(guān)重要，要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類(lèi)社會(huì)資源開(kāi)放共享，保障社會(huì)育人資源充分利用。

我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫(xiě)好青少年健康成長(zhǎng)這篇文章！

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感11

體育不僅是對(duì)身心的塑造，更是對(duì)人格的塑造。讓運(yùn)動(dòng)陪伴一生，受益的不僅是個(gè)人，更是我們的民族和國(guó)家。很多家長(zhǎng)的健身觀念被喚醒，但缺乏科學(xué)鍛煉的知識(shí)儲(chǔ)備，給不了孩子更多有益幫助。

我丈夫是體校畢業(yè)生，兒子可能遺傳爸爸的運(yùn)動(dòng)基因，從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)跑步，中年級(jí)開(kāi)始加入了學(xué)校田徑隊(duì)，雖然相比其他孩子他的鍛煉機(jī)會(huì)是很多了。但周末、節(jié)假日，尤其是疫情期間居家學(xué)習(xí)，這些時(shí)間就需要家長(zhǎng)陪同參與其中。孩子在爸爸的指導(dǎo)、陪伴下基本能每天堅(jiān)持鍛煉。但由于我們工作忙，不能像擁有雙休日的.家長(zhǎng)那樣陪伴孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多數(shù)情況下只能在家里或工廠里面進(jìn)行。蛙跳、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐等幾個(gè)機(jī)械重復(fù)的套路，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

今天觀看了《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育---家庭教育公開(kāi)課》講座，我們學(xué)到了很多使用的方法和技巧，以后會(huì)制定更加合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更有趣的運(yùn)動(dòng)方案，讓孩子更能享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

運(yùn)動(dòng)于孩子，于父母都有好處，擁有健康的身體是人一生最大的財(cái)富。將體育運(yùn)動(dòng)作為家庭教育內(nèi)容，讓孩子擁有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。對(duì)父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)；其次是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動(dòng)。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感12

很高興能夠參加此次家庭教育公開(kāi)課。我對(duì)于如何通過(guò)家校社共育來(lái)守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)這一話題很感興趣。

首先，我能理解到守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)的重要性，青少年的問(wèn)題有很多，比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，人際交往方面的一些問(wèn)題，還有身心健康，包括孩子成長(zhǎng)的家庭的一些問(wèn)題，對(duì)孩子有影響的，有網(wǎng)絡(luò)影響的一些問(wèn)題，等等。問(wèn)題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們?cè)撊绾渭m正呢？

其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的'第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jī)，應(yīng)該先關(guān)心她的心情，問(wèn)問(wèn)學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應(yīng)孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì)多聽(tīng)你的話。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機(jī)，要多跟孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！

在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì)攜起手來(lái)，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感13

在求知和探索人生過(guò)程中，孩子不可避免遭遇失敗，如何幫助孩子超越突破，專(zhuān)家們從同理心角度給出了很好的對(duì)策，我總結(jié)為用靈魂喚醒靈魂?？偨Y(jié)及感悟如下：生命天然會(huì)追求成長(zhǎng)和拓展，要給予孩子充分的信任，相信孩子的天賦能指引他找到通往成功的那道窄門(mén)。

要從情感上理解和支持孩子，用愛(ài)幫助他化解失敗的情緒，用愛(ài)為他賦能，解決情緒問(wèn)題后，回歸關(guān)注問(wèn)題本身，調(diào)整認(rèn)知，理性面對(duì)，做到認(rèn)知同理；同時(shí)，家長(zhǎng)要敏銳覺(jué)察自己的情緒，避免家長(zhǎng)的.不良情緒導(dǎo)致孩子的失敗感升級(jí)、雪上加霜，家長(zhǎng)保持正念，平和寬容，對(duì)于孩子的失敗先不作任何反應(yīng)，只是單純地覺(jué)察它、注意它，放下情緒后再與孩子一起理性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感14

家校共育，立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，下面我把自己的一些感想分享給大家。

我認(rèn)識(shí)到，想要對(duì)孩子的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無(wú)論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對(duì)比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，孩子的日常只有6—8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育。

教育不單單是學(xué)校老師的`責(zé)任，也不代表只要學(xué)好文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的教材，家長(zhǎng)要做好言傳身教。對(duì)待孩子我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，不要一味的只追求最好。平時(shí)家長(zhǎng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問(wèn)題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽(tīng)取孩子的不同意見(jiàn)，從而有的放矢的進(jìn)行教育。

四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(zhǎng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢(shì)而養(yǎng)，順勢(shì)而育才能做好孩子的教育工作。

家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感15

俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)！

看了7月31日這堂《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育》的課程，才得知原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅是生命健康的體征，運(yùn)動(dòng)還包含著一個(gè)人的人際關(guān)系，運(yùn)動(dòng)還和人的大腦的發(fā)育是否靈敏有關(guān)，和孩子的專(zhuān)注力也有關(guān)系等等......

雖然在放暑假前就規(guī)劃好了，要在暑假帶四個(gè)娃每天打卡中山公園，終究因?yàn)樯习嗟雀鞣N原因而沒(méi)能堅(jiān)持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個(gè)人去跑步，他去跑步的時(shí)候娃們還在睡夢(mèng)中，所以對(duì)娃的視覺(jué)沖激感覺(jué)不大，因?yàn)橥迋兛床坏桨职峙懿綍r(shí)的健壯的.身軀，自己對(duì)孩子所起到的教育的意義不大。

看了這節(jié)課后，我和娃爸商量，還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步，娃爸聽(tīng)了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡(jiǎn)單，怕麻煩，怕叫娃起來(lái)要浪費(fèi)時(shí)間，而我原來(lái)也曾跟他說(shuō)過(guò)你要讓孩子看到你以身作則的樣子，他才會(huì)喜歡跟著你去跑步，然而他不理解。聽(tīng)了今晚這節(jié)課他主動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學(xué)習(xí)才懂哦！

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！我們的下一代基本上都是在溫室里長(zhǎng)大的，我想想要讓他們茁壯成長(zhǎng)，就必須帶領(lǐng)他們走出大自然，看看生命最本真的樣子，爬山涉水看看原生態(tài)的森林，和他們講述勞動(dòng)人民種植的故事，講我們的黨史，我們中華五千年的文化，一邊運(yùn)動(dòng)一邊豐富他們的內(nèi)心世界。

與各位家長(zhǎng)們共勉，讓我們一起加油學(xué)習(xí)吧！為孩子的美好明天創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境！

家庭教育公開(kāi)課觀后感1

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，不守規(guī)矩?zé)o以成人，一個(gè)家既要有溫暖，也要有規(guī)矩。愛(ài)孩子與立規(guī)矩，缺一不可，讓孩子有面對(duì)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)和勇氣，才有立規(guī)矩的意義所在。立下規(guī)矩父母也應(yīng)該遵守，立規(guī)矩不是為了禁錮，限制，而是教育。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)孩子的一生都起著重要的作用，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是孩子最好的老師。處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。營(yíng)造孩子學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭教育公開(kāi)課觀后感2

好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。每個(gè)人都是在生活中長(zhǎng)大，和睦的家庭關(guān)系是否幸福決定孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生發(fā)展的要素。家庭是孩子的第二成長(zhǎng)課堂，溫暖而有力的家庭關(guān)系支撐會(huì)助力孩子成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何處理自身與外界的關(guān)系。另外生活實(shí)踐有助于孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動(dòng)任務(wù)讓她從實(shí)踐中體驗(yàn)生活感悟生活，養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣“力所能及”“持之以恒”有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。三代人的互動(dòng)才是完整的家庭教育，家庭教育以父母為主長(zhǎng)輩主動(dòng)參與。好的教育要父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，與孩子一起創(chuàng)造美好生活，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感3

言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過(guò)反復(fù)無(wú)休止的簡(jiǎn)單說(shuō)教。讀書(shū)是一種高雅而有效的教育形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識(shí)、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯(cuò)開(kāi)讀書(shū)時(shí)間，和孩子同時(shí)讀一本書(shū)，交流彼此心得或感悟，既能達(dá)到相互提高的目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書(shū)的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書(shū)可以供孩子和家長(zhǎng)讀，讓家庭藏書(shū)豐富起來(lái)，要使家庭精神食糧充足，隨時(shí)有書(shū)可讀，而不是書(shū)籍匱乏；書(shū)香可以養(yǎng)顏，書(shū)香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺(jué)，熏陶出別樣的氣質(zhì)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感4

今天觀看的課程，讓我受益匪淺。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應(yīng)該做到言傳身教，讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長(zhǎng)不要怕麻煩，耐心培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才。

家庭教育，寓教于生活，孩子的教育與家庭息息相關(guān)，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)！

家庭教育公開(kāi)課觀后感5

本期以“表達(dá)”為主題，得到兩位老師的精彩講解，要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長(zhǎng)表達(dá)……的重要性，獲益匪淺。

1、孩子的表達(dá)一定要看懂，走進(jìn)他們的世界，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，能夠看明他們的情緒、情感、行為、語(yǔ)言?！降讉鬟f什么，才有更好的親子關(guān)系，能讓孩子健康成長(zhǎng)。

2、對(duì)孩子要尊重。理解。了解。再去關(guān)愛(ài)，不能強(qiáng)迫，一定要正確引導(dǎo)，讓孩子逐漸逐漸對(duì)各方面……產(chǎn)生愛(ài)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

所以，上完這堂公開(kāi)課，懂得孩子表達(dá)是很重要的，讓我了解到懂得孩子的各種方式表達(dá)會(huì)使孩子對(duì)自己十分信任，遇到什么事情就能主動(dòng)跟自己分享和交流，使孩子更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感6

講座中專(zhuān)家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對(duì)兒童成長(zhǎng)的生活的重要意義，令我感觸良多。

當(dāng)一家人能相親相愛(ài)，相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí)，孩子內(nèi)心就有力量，眼中就有光芒。他在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，在人際交往中遇到挫折時(shí)，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會(huì)緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)遇到的問(wèn)題，父母對(duì)孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對(duì)社會(huì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。心中有愛(ài)的孩子，他的安全感閾值比較高，不會(huì)走極端。

父母是孩子最早的老師，父母的教育會(huì)影響孩子的一生。我們作為家長(zhǎng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處，高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。

家庭教育公開(kāi)課觀后感7

在認(rèn)真觀看了家庭教育該公開(kāi)課后兩位專(zhuān)家深入的分析講解，讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問(wèn)題以下是我的.感受：

對(duì)家規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其最終的目的就是教會(huì)我們的孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對(duì)我們的孩子有著深深影響。

我們也要正確地認(rèn)識(shí)和了解孩子。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范，起著潛移默化的作用。

家庭教育公開(kāi)課觀后感8

今天聽(tīng)取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任、教授王小慧給我們帶來(lái)的“言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的公開(kāi)課，受益匪淺，談幾點(diǎn)感想：

言傳身教是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來(lái)完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過(guò)程中，父母應(yīng)以賞識(shí)、肯定和鼓勵(lì)為主，以約束、批評(píng)為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)耐心，循循善誘，幫助改正，不要過(guò)度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。