一、實(shí)習(xí)目的及意義

大學(xué)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)即將走完三個(gè)學(xué)期，基礎(chǔ)的理論知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，然而我們對(duì)于實(shí)踐的知識(shí)還有欠缺，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的就在于通過(guò)參觀和老師講解等多種形式，建立對(duì)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，了解本專業(yè)在國(guó)家建設(shè)中的作用和發(fā)展前景，培養(yǎng)我們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)和研究的熱情，為后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，也為我們以后的研究和工作提前打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年11月5日―11月26日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、xx校區(qū)光機(jī)電實(shí)驗(yàn)室

2、xx校區(qū)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室

3、xx藍(lán)翔高技技工學(xué)校

4、xx第二機(jī)床廠

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、20xx年11月5日上午，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓參觀了xx校區(qū)光機(jī)電實(shí)驗(yàn)室。首先，我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了一些機(jī)械結(jié)構(gòu)原理的視頻，然后在老師的帶領(lǐng)下參觀了光機(jī)電實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備，同時(shí)老師對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了講解。

實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備中關(guān)于機(jī)械結(jié)構(gòu)最主要的是平面連桿機(jī)構(gòu)。平面連桿機(jī)構(gòu)是將各構(gòu)件用轉(zhuǎn)動(dòng)副或移動(dòng)副聯(lián)接而成的平面機(jī)構(gòu)。最簡(jiǎn)單的平面連桿機(jī)構(gòu)是由四個(gè)構(gòu)件組成的，簡(jiǎn)稱平面四桿機(jī)構(gòu)。它的應(yīng)用非產(chǎn)廣泛，而且是組成多桿機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。全部用回轉(zhuǎn)副組成的平面四桿機(jī)構(gòu)稱為鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的固定件稱為機(jī)架，與機(jī)架用回轉(zhuǎn)副相連接的桿稱為連架桿，不與機(jī)架直接連接的桿稱為連桿。能做整周轉(zhuǎn)動(dòng)的連架桿稱為曲柄；僅能在某一角度擺動(dòng)的連架桿，稱為搖桿。對(duì)于鉸鏈四連桿機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，機(jī)架和連桿總是存在的，因此可按照連架桿是曲柄還是搖桿，將鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)分為三種基本形式：曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)。

2、20xx年11月12號(hào)下午，我們乘坐校車到達(dá)xx校區(qū)，在西配樓參觀了機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室。首先我們參觀了地下室的多臺(tái)機(jī)床，有的機(jī)床是20xx年之初時(shí)進(jìn)口的當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的機(jī)床，主要有數(shù)控機(jī)床，銑床，刨床等，而且有三軸聯(lián)動(dòng)，六軸聯(lián)動(dòng)等多種，老師還說(shuō)現(xiàn)在的先進(jìn)機(jī)床已經(jīng)有九軸聯(lián)動(dòng)甚至更多。大型機(jī)床的轉(zhuǎn)速也是越來(lái)越高，這使我們充分感受到科技發(fā)展的迅速以及我們肩負(fù)的研究更先進(jìn)機(jī)床設(shè)備的重任。

參觀完傳統(tǒng)加工方式的設(shè)備后，我們又參觀了特種加工實(shí)驗(yàn)室，老師主要給我們講解了電火花加工，同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演示，同學(xué)們紛紛驚嘆神奇。電火花加工利用工具電極和工件電極間瞬時(shí)火花放電所產(chǎn)生的高溫來(lái)溶蝕材料。電火花加工時(shí)，工具接負(fù)極，工件接正極，兩級(jí)均浸在有一定絕緣度的流體介質(zhì)（通常用煤油或礦物油）中。當(dāng)液體介質(zhì)中的兩電極接脈沖電源時(shí)，所供電能大部分轉(zhuǎn)化為熱能，兩極之間的間隙內(nèi)形成了一個(gè)瞬時(shí)的高溫?zé)嵩?，其溫度可達(dá)5000~10000攝氏度。由于通道截面積很小，脈沖電壓加到兩極之間，便將級(jí)間最近點(diǎn)的液體介質(zhì)擊穿，放電通道中的瞬時(shí)高溫使材料熔化和氣化。單個(gè)脈沖能使工件表面形成微小凹坑，而無(wú)數(shù)個(gè)脈沖的累加將會(huì)使工件上的高點(diǎn)逐漸溶蝕。隨著工具電極不斷地向工件作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工具電極的形狀便被復(fù)制在工件上。加工過(guò)程中所產(chǎn)生的金屬微粒，則被流動(dòng)的工作液流帶走。同時(shí)，總能量的一小部分也釋放到工具電極上形成一定的工具損耗。電火花加工應(yīng)該具備三個(gè)條件：工具電極和工件電極之間必須保持一定的間隙，必須采用脈沖電源，必須在有一定絕緣性能的工作液中進(jìn)行火花放電。

最后由于時(shí)間關(guān)系，我們匆匆忙忙的參觀了測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，老師為我們簡(jiǎn)單介紹了幾種先進(jìn)的測(cè)量設(shè)備。一下午的參觀實(shí)習(xí)就結(jié)束了。

3、11月14號(hào)中午，我們乘車前往xx藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校，到達(dá)盼望已久的藍(lán)翔后，同學(xué)們都異常激動(dòng)，紛紛拿出手機(jī)拍照。首先藍(lán)翔的老師給我們講解了關(guān)于汽車的一些基礎(chǔ)知識(shí)。世界上的車大致分為四類：歐洲車系、美洲車系、日系車、國(guó)產(chǎn)車。歐洲車的代表是德國(guó)車，德國(guó)車的質(zhì)量好，被稱作是坦克；美洲車的特點(diǎn)是舒適，被稱作房子；而日系車的特點(diǎn)是省油省材，電子設(shè)備更新快，被稱作玩具；國(guó)產(chǎn)車眾所周知，質(zhì)量差，被稱作是積木。通過(guò)老師的介紹，我們深深的認(rèn)識(shí)到了中國(guó)汽車制造業(yè)的不足之處，中國(guó)的汽車制造技術(shù)亟待提高，這正是我們新一代祖國(guó)棟梁的重任。同時(shí)老師介紹到汽車的四大系統(tǒng)以及各個(gè)系統(tǒng)內(nèi)具體的零件機(jī)構(gòu)。隨后在老師們的帶領(lǐng)下，我們分為幾個(gè)小組分別到不同的實(shí)習(xí)車間參觀。由于汽車內(nèi)最重要的部位就是發(fā)動(dòng)機(jī)，所以藍(lán)翔技校的同學(xué)們主要就是學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的修理拆裝。對(duì)于藍(lán)翔技校的學(xué)生，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)的時(shí)他們的動(dòng)手能力，我們的學(xué)生主要側(cè)重于理論研究，而他們主要在于實(shí)踐，但是理論和實(shí)踐是密不可分的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)該注重實(shí)踐的鍛煉。之后我們還參觀了藍(lán)翔技校的其他實(shí)習(xí)車間，通過(guò)一下午的參觀學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的理解，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

4、20xx年12月6日，我們?nèi)チ藊x第二機(jī)床廠。到了xx第二機(jī)床廠，我們先觀看了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，了解了xx第二機(jī)床廠的歷史以及生產(chǎn)能力，在那里我們明白了很多簡(jiǎn)單的機(jī)械加工在實(shí)踐中的應(yīng)用?？赐暌曨l后，我們參觀了該廠的整個(gè)生產(chǎn)線，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)線的參觀，我們對(duì)于書本上的知識(shí)有了更深的理解，同時(shí)把零碎的加工裝配知識(shí)整合到一起，在腦海中有了整個(gè)生產(chǎn)流程的印象。參觀完生產(chǎn)線，人力資源部的工作人員就機(jī)械專業(yè)的就業(yè)方向給予了我們一些建議，并對(duì)每個(gè)方向所需要的專業(yè)技能進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。通過(guò)這次實(shí)踐，我們對(duì)機(jī)械行業(yè)的生產(chǎn)流程有了大致了解，同時(shí)對(duì)自己今后的發(fā)展方向更加清晰。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期共進(jìn)行了四次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，每一次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)都給我?guī)?lái)不同的體驗(yàn)。書本上學(xué)來(lái)的東西始終只是我們腦海中自己的一種想象，但是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之后，我們都把書本上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際的設(shè)備以及加工程序?qū)?yīng)起來(lái)，對(duì)理論知識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們的理論學(xué)習(xí)有莫大的幫助。對(duì)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中所參觀的各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為這對(duì)于我們的科創(chuàng)項(xiàng)目也有一定的幫助，在之后的科創(chuàng)項(xiàng)目中，可以借鑒認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中所見(jiàn)到的設(shè)備。作為一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)之后就要步入社會(huì)走向工作崗位，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)于我們自己未來(lái)的發(fā)展方向也有一定的指導(dǎo)作用，使我們的發(fā)展方向更加清晰明確。實(shí)習(xí)過(guò)程中最大的感想就是我們國(guó)家的制造技術(shù)還有很長(zhǎng)的路要走，我們與世界先進(jìn)水平的差距就應(yīng)該由我們這些大學(xué)生來(lái)彌補(bǔ)，為了國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該努力奮斗為將來(lái)的研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)（要求2000字以上，是學(xué)生提供給實(shí)習(xí)單位的工作總結(jié)）從前就深知時(shí)間飛逝之快，而到了今天才明白其實(shí)早已無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容時(shí)間怎么快。因?yàn)檗D(zhuǎn)眼之間我們已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想實(shí)習(xí)的第一天，從踏進(jìn)公司的那一刻起就意味著十幾年的讀書生涯正式結(jié)束，而我們所一直習(xí)慣的生活方式將會(huì)徹底被改變，有人或?yàn)榇烁械奖瘋?，或感到無(wú)奈，或感到快樂(lè)，而我卻對(duì)此感到無(wú)比向往和激動(dòng)。對(duì)已過(guò)去的讀書生涯唯有深深懷戀，而對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯充滿期待。環(huán)境轉(zhuǎn)到一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，相信很多人都會(huì)有點(diǎn)措手不及甚至惶恐不安，當(dāng)然我也是其中的一個(gè)，而實(shí)習(xí)是我們?cè)谛５淖詈笠粋€(gè)階段，這個(gè)階段更是一個(gè)非常重要的人生階段，它所經(jīng)歷的事情可能會(huì)決定著你未來(lái)的一生。的收獲一定頗為豐富。主要有兩大點(diǎn)：1基本能獨(dú)立上崗，崗位的職責(zé)主要包括零件的出庫(kù)、入庫(kù)、電腦系統(tǒng)的維護(hù)及零件索賠。2學(xué)會(huì)了如何做到員工職業(yè)化。

庫(kù)學(xué)習(xí)國(guó)產(chǎn)件與外國(guó)件的入庫(kù)和出庫(kù)、零件的備貨和系統(tǒng)的維護(hù)。入庫(kù)：當(dāng)廠家送貨到公司時(shí)，我們要對(duì)零件的質(zhì)量、數(shù)量、日期、零件號(hào)、質(zhì)量保證單進(jìn)行檢查，正常的零件可以入庫(kù)，入庫(kù)前要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新，方可入庫(kù)。對(duì)不合格的零件要整改或者返廠，不合格零件通常表現(xiàn)為質(zhì)量有問(wèn)題，特別是一些肉眼能直接看到的表面件，表面要求很高，所以

這些零件一旦有刮傷，劃傷，擦不干凈的異物等都不能接收。另外一些情況就是零件的外包裝有問(wèn)題，沒(méi)有按要求去包裝零件導(dǎo)致零件可能會(huì)受損的也不能接收。而對(duì)一些零件號(hào)存在異議的要知會(huì)工程師，只有當(dāng)工程師下達(dá)命令了才能接收。備貨：當(dāng)生產(chǎn)線需要生產(chǎn)一輛車時(shí)，我們就需要去備這一臺(tái)車的零件，由于零件數(shù)量比較多，所以在必須要有足夠的人手，要有秩序，備貨最容易搞混零件，所以這個(gè)崗位很考驗(yàn)人的細(xì)心和耐心。備貨完后要進(jìn)行零件的交接，就是把零件送到生產(chǎn)線上與生產(chǎn)線上的技工交接，最后要對(duì)電腦進(jìn)行出庫(kù)操作。第二個(gè)月和第三個(gè)月在總裝車間做物流的規(guī)劃，包括物流通道，零件上線路線。首先我們接到來(lái)自德國(guó)的設(shè)計(jì)圖后，根據(jù)設(shè)計(jì)圖對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做目視化的布線。因?yàn)樽罱K的人行通道和牽引車的通道就是按照目視化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行。在做這樣的通道時(shí)遇到很多問(wèn)題，其中包括通道距離不夠所規(guī)定的距離，原因是料架太大和在設(shè)計(jì)上沒(méi)有充分利用空間。導(dǎo)致做出來(lái)的目視化有問(wèn)題，另外一點(diǎn)就是線上目視化這里主要存在的問(wèn)題是零件擺放的位置不合人機(jī)工程，所以在實(shí)際中我們又對(duì)圖紙進(jìn)行修改。目視化中學(xué)習(xí)到最大一點(diǎn)就是不僅要細(xì)心和耐心，更重要的事在貼的過(guò)程中要考慮這樣做是否能達(dá)到物流的最終目的，就是準(zhǔn)時(shí)，低成本，有效率。最后一個(gè)學(xué)習(xí)崗位是索賠。我們主要的工作是索賠零件的系統(tǒng)操作，索賠賬戶的處理及零件的銷毀聲明。以上就是我在實(shí)習(xí)四個(gè)月中所學(xué)習(xí)到得三個(gè)崗位。實(shí)習(xí)工作內(nèi)容雖然多但卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到累，因?yàn)楦略谝黄鹁拖褚蝗杭磳厴I(yè)的畢業(yè)生聚在一起，每天開(kāi)心的工作。

第二點(diǎn)學(xué)會(huì)了如何做到員工職業(yè)化，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)化是使員工在思維觀念、行為態(tài)度、知識(shí)技能、道德品質(zhì)、言談舉止、禮儀形象等各方面應(yīng)符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。能擁有職業(yè)理想、端正職業(yè)態(tài)度、掌握職業(yè)技能、遵守職業(yè)道德、學(xué)會(huì)職業(yè)溝通、樹立職業(yè)形象的人才是真正的職業(yè)化人才。1職業(yè)理想，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；工作要付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；當(dāng)一個(gè)人“干一行，愛(ài)一行，成一行”時(shí)，才會(huì)發(fā)揮出他自己最大的效率，而且也能更迅速、更容易地獲得成功。如果哪一天覺(jué)得工作就是享受，就證明了工作于你來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)，你的人生就會(huì)變得多姿多彩。用職業(yè)理想來(lái)決定職業(yè)發(fā)展的方向，在人生中，有時(shí)最好走的路不一定是大路，而是小路；在現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)最便捷的路不一定是直路，而是折路。一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長(zhǎng)，唯有我們的傲氣不可以長(zhǎng)；一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。2.職業(yè)化的態(tài)度，人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”保持積極樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。樂(lè)觀的態(tài)度能夠激發(fā)人們的潛能，可以創(chuàng)造我們想要的快樂(lè)、物質(zhì)上的富足、內(nèi)心的平靜和喜悅，可以使我們的身體免于疾病之苦。只要我們積極的去思考，心情愉悅地去工作，就會(huì)努力克服各種困難，從而完成好各項(xiàng)任務(wù)。3.職業(yè)的技能，不要抱怨懷才不遇，要用一種客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己。自己的能力是否達(dá)到了那種高度工作不同于其他，你要想被人發(fā)現(xiàn)，就必須會(huì)干，并且

干得好，人才，不同于人力，人力就是老實(shí)蠻干，而人才懂得創(chuàng)新，做前人沒(méi)做過(guò)得東西，取得意想不到的結(jié)果，那別人自然會(huì)對(duì)你刮目相看，當(dāng)然在創(chuàng)新的過(guò)程中會(huì)受到很多非議，所以這不僅僅要有做事的能力更要有做人的能耐，能忍人所不能忍，必能成人所不能成。而聰明人還會(huì)用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，把事情做到無(wú)可挑剔。4.職業(yè)化道德，民間曾流行一句話“流氓不可怕，可怕有文化”這句話是諷刺那些很有能力，有知識(shí)，人品卻極壞的文化人，李嘉誠(chéng)曾這樣說(shuō)過(guò)：“也許你一生的積蓄也不夠買兩個(gè)字——誠(chéng)信！”的確，誠(chéng)信乃做人之根本；誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶；誠(chéng)信是人一生中最寶貴的財(cái)富。

里，在這個(gè)學(xué)子匯聚的天地，我們學(xué)歷是最低的，所以我們沒(méi)有驕傲的理由，更沒(méi)有可以埋怨的理由，但我們也無(wú)需自卑，學(xué)歷并不代表，以后我們不能超越他們。而我們能做的事就是在年輕的時(shí)候?qū)W習(xí)多些，再多些，積累經(jīng)驗(yàn)豐富些，再豐富些。用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴別人，證明自己。實(shí)習(xí)的結(jié)束，也意味著另一段人生即將開(kāi)始，那會(huì)帶給我怎樣的生活，一切都是未知數(shù)，人害怕未來(lái)，也期待著未來(lái)。同樣的我也一樣。但我有信心能讓下一段人生更精彩。