第一篇：從“三從四德”到三從四得

從“三從四德”到三從四得

——在九年級(jí)學(xué)生會(huì)上的發(fā)言 陽(yáng)山縣第二中學(xué) 溫金先

三從四德是一種封建禮教，所謂的“三從”，是指：未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子。意思是說(shuō)女孩子在未出嫁之前要聽(tīng)從家長(zhǎng)的教誨，不要胡亂地反駁長(zhǎng)輩的訓(xùn)導(dǎo)，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們的社會(huì)見(jiàn)識(shí)豐富，有根本性的指導(dǎo)意義；出嫁之后要禮從夫君，與丈夫一同持家執(zhí)業(yè)、孝敬長(zhǎng)輩、教育幼小；如果夫君不幸先己而去，就要堅(jiān)持好自己的本份，想辦法扶養(yǎng)小孩長(zhǎng)大成人，并尊重自己子女的生活理念。這里的“從”并不是表面上的“跟從”之意，而是有工作性質(zhì)的“從事”之本質(zhì)。

所謂的四德是指：德、容、言、工，就是說(shuō)做女子的，第一要緊是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端莊穩(wěn)重持禮，不要輕浮隨便，）、言語(yǔ)（指與人交談要會(huì)隨意附義，能理解別人所言，并知道自己該言與不該言的語(yǔ)句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約等生活方面的細(xì)節(jié)）。

我講的三從四得，是就九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，先說(shuō)三從：復(fù)習(xí)工作要從嚴(yán)：嚴(yán)是嚴(yán)謹(jǐn)，我們從現(xiàn)在起就要明白省題結(jié)構(gòu)、試題類型、答題技巧，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能知道怎樣答題有分，怎樣答題丟分，從今起養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練練習(xí)要從細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心是試題的天敵，粗心是試題的朋友，差之毫厘謬以千里就是這個(gè)道理。綜合（模擬考）考試要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，一切綜合考試都要圍繞省題中考考綱進(jìn)行，復(fù)習(xí)可板塊進(jìn)行，但練習(xí)必須綜合訓(xùn)練。不要什么資料都不加選擇的。

我講的四得是：我們知道，文科靠讀，理科靠練。讀得——是就文科而言，讀得才能記住，要做好早讀、課前讀、午讀、晚讀，讀書(shū)要大聲地讀，才能不受外界的干擾，才能記到你想要記的東西。讀的方式很多，除了上面的幾種讀外，走路、站立、睡在床上都可以讀??。

寫(xiě)得——是就理科而言，寫(xiě)就是練，哪些需要練，到了現(xiàn)在我們已經(jīng)無(wú)可適從了，很亂呀，怎辦？需要在老師指導(dǎo)下去練，我的要求是：老師精選練習(xí)，有的放矢的練，用另外一句話說(shuō)就是：老師走進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海。

捱得——離中考時(shí)間不多，到了初三身心疲憊，這個(gè)時(shí)候，意志力是關(guān)鍵，就看你捱不捱得，我的要求是，寧可瘦掉十斤肉，也要把成績(jī)提上去。我要表達(dá)的：有志氣，花力氣，巧戰(zhàn)五個(gè)月，突破合格，達(dá)到良好，力爭(zhēng)優(yōu)秀。

考得——上面功夫做到家了嗎，到底是水到渠成還是馬失前蹄，我們平時(shí)都說(shuō)讀真書(shū)考假試，假是我們什么都準(zhǔn)備好了，根本不把考試當(dāng)回事，好像平時(shí)做練習(xí)一樣，做好精心準(zhǔn)備的人，一定是讀真書(shū)考真試的人，九年級(jí)的同學(xué)就是這種人。也就是只有平時(shí)中考化，才

能中考平時(shí)化。

第二篇：三從四德(得)

“老婆出門要跟從，老婆命令要服從，老婆講錯(cuò)要盲從??”新版“三從四德”

老婆出門要跟從，老婆命令要服從，老婆講錯(cuò)要盲從，老婆化妝要等得，老婆花錢要舍得，老婆生氣要忍得，老婆生日要記得。

事事處處、時(shí)時(shí)刻刻不騙老婆；不對(duì)老婆?？?，不讓老婆吃醋，吵架先要讓步；老婆犯錯(cuò)時(shí)要引咎自責(zé)，不連累老婆；老婆生病時(shí)要親侍湯藥，廢寢忘食，不得漠不關(guān)心；老婆給錢時(shí)要含淚感激，省吃儉用；老婆危險(xiǎn)時(shí)要奮不顧身，慷慨犧牲?

我們也應(yīng)該多一點(diǎn)理性，少一點(diǎn)情緒化，更不要妖魔化和肆意謾罵，那樣做只能挑起對(duì)立情緒，增加社會(huì)的負(fù)能量

驚訝之情雖沒(méi)有更多表現(xiàn)于他素有的沉著的神態(tài)上，但細(xì)心的人會(huì)多少察覺(jué)到他內(nèi)心也正掀起波瀾。

我說(shuō)油費(fèi)太高，你說(shuō)瑞典更高。我說(shuō)瑞典公路不收費(fèi)，你說(shuō)日本收費(fèi)。我說(shuō)日本工資高，你說(shuō)俄國(guó)也不高。我說(shuō)俄國(guó)全民醫(yī)保，你說(shuō)印度沒(méi)醫(yī)保。我說(shuō)印度沒(méi)強(qiáng)拆，你說(shuō)伊拉克還挨炸。我說(shuō)伊拉克有自由，你說(shuō)朝鮮更慘。我說(shuō)朝鮮有廉租房，你說(shuō)阿富汗還住山洞。我說(shuō)阿富汗人有選票，你說(shuō)你再說(shuō)我碾死你!

第三篇：班主任工作的“三從四得”

班主任工作的“三從四得”【轉(zhuǎn)貼】(2007-08-26 16:39:41)標(biāo)簽：教育雜談 班主任工作 三從四得

分類：他山之石

又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了,頭痛的班主任工作是每老師談之變色的內(nèi)容。有很多老師說(shuō)“開(kāi)學(xué)了，腳就發(fā)軟”；“做班主任，頭就很痛”。那今天我就來(lái)扯扯班主任工作吧。

“三從四得”是懷寧的班主任工作“絕招”。所謂三“從”，即“從心”“從嚴(yán)”“從效”；四“得”，即“得有原則”“得有方法”“得有重點(diǎn)”“得有榜樣”。

從心，就是從學(xué)生的內(nèi)心和心理上尋找工作的方法和切入點(diǎn)。這就首先要求我們班主任要懷著一顆真誠(chéng)真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要在生活上、學(xué)習(xí)上、情感上與學(xué)生多交流多溝通，只有讓學(xué)生從心中體會(huì)到老師的教育甚至是批評(píng)懲罰的良苦用心，我們的班級(jí)管理工作才能立竿見(jiàn)影。心理上“俘獲”了學(xué)生，使學(xué)生不僅為自己為家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，也為老師為班主任努力拼搏，學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品質(zhì)一定會(huì)更加優(yōu)秀。

從嚴(yán)，就是規(guī)定的一定要做到，說(shuō)到的一定要兌現(xiàn)。最不應(yīng)該的是班主任一開(kāi)始向?qū)W生提出了很多的要求，班級(jí)也制定了許多規(guī)章制度，但在真正落實(shí)時(shí)卻大打折扣，這樣就很難讓學(xué)生嚴(yán)格地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自由散漫、不思進(jìn)取就是如此形成的；此外，教師尤其是班主任的威信也在不知不覺(jué)中慢慢喪失，班級(jí)管理工作當(dāng)然難以落實(shí)。針對(duì)教育現(xiàn)狀，筆者曾對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)“聽(tīng)老師的話就是最好的學(xué)習(xí)方法”這樣的話，盡管有失偏頗，但現(xiàn)行的教育管理模式下，學(xué)生能真正做到“獨(dú)立”“創(chuàng)新”的并不多，嚴(yán)格地執(zhí)行老師的要求不失為最佳選擇。

從效，要求班級(jí)管理中該管則管，不該管的一定不管，管了一定要有實(shí)效?，F(xiàn)在有三種班主任，分別是“保姆式班主任”“家長(zhǎng)式班主任”和“兄弟姐妹式班主任”。第一種大事小事包辦，什么都管；第二種太“威風(fēng)”或是太“溺愛(ài)”，儼然一個(gè)家長(zhǎng)；第三種與學(xué)生稱兄道弟，平起平坐，沒(méi)有大小，當(dāng)然都不是成功的班主任。成功的班主任不是事無(wú)巨細(xì)一切包攬，而是學(xué)生自己的事情自己做，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理；成功的班主任不是嚴(yán)父慈母，而是是非分明，賞罰得當(dāng)；成功的班主任不是為了取悅于學(xué)生而沒(méi)有原則沒(méi)有師道尊嚴(yán)，而是與學(xué)生有一定的距離有自己的性格。

以上“三從”是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)，以下“四得”是班主任工作具體落實(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)。

得有原則，就是處理問(wèn)題要靈活，原則問(wèn)題不動(dòng)搖。如果班主任在做班級(jí)學(xué)生工作時(shí)處理問(wèn)題不靈活，往往會(huì)使事情鬧僵或是朝更糟糕的方向發(fā)展；如果不堅(jiān)持原則，往往會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為班主任“好說(shuō)話”，懷有僥幸之心。因此，班主任心中一定要有“一桿秤”，原則就是那“秤砣”，什么事情都得讓原則來(lái)衡量，否則很難將問(wèn)題處理好。

得有方法，就是要?jiǎng)幽X子，凡事要三思而后行。年輕的或是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往容易沖動(dòng)，這是班級(jí)管理工作之大忌。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任首先要冷靜下來(lái)想一想，更要有調(diào)查、有方法，許多事情換一種方法去處理往往容易得多，簡(jiǎn)單得多。

得有重點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，有計(jì)劃有重點(diǎn)往往更有效果。比如初一入學(xué)要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和常規(guī)教育，初二要加強(qiáng)常規(guī)管理，初三要進(jìn)行信心教育和沖刺準(zhǔn)備教育等等。

得有榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班級(jí)需要有一個(gè)班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)班級(jí)的“核心人物”。我們既要使榜樣更優(yōu)秀更能“榜樣”，更要讓全體學(xué)生感受到“榜樣”的魅力，看到“榜樣”的風(fēng)采，讓“榜樣”成為同學(xué)們學(xué)習(xí)和仿效的“楷?！?，讓“榜樣”成為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，如果能這樣，我們的班級(jí)一定是一個(gè)欣欣向榮生機(jī)勃勃的班級(jí)。

班級(jí)管理工作的方法很多，每個(gè)班主任都有自己的“絕招”，但如果在班級(jí)管理中做到“三從四得”，一定會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

第四篇：論職場(chǎng)中的三從四得

論職場(chǎng)中的“三從四得”

中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)文化深入人心的國(guó)家，“三從四德”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)為人妻子的女性的基本要求。而如今，在社會(huì)上，很多人已經(jīng)將“三從四德”的思想很好地移植到了工廠、企事業(yè)單位管理中，演變成了“三從四得”。

那到底在職場(chǎng)中，何謂“三從四得”，下面就來(lái)淺談一下我的理解，以及自身在這些方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

（一）“三從”

首先是“服從”，即在職場(chǎng)中下級(jí)服從上級(jí)是必須的

管理學(xué)認(rèn)為，實(shí)施管理有三大權(quán)威。一是超人權(quán)威(專家能人，學(xué)識(shí)淵博，資質(zhì)深厚，使人信服謂之“超人”權(quán)威)。二是民主法制權(quán)威(利用人人都須執(zhí)行遵守的大政方針、法律法規(guī)、規(guī)章制度等進(jìn)行管理或約束即民主法制權(quán)威)。三是傳統(tǒng)權(quán)威(即行政指令性的上傳下達(dá))。我黨把個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央的四服從作為組織原則，既是傳統(tǒng)權(quán)威，又是講服從。

同時(shí)我認(rèn)為，講服從需要有“思方行圓”的技巧，即在工作中要將原則性和靈活性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和效果。既不能對(duì)上級(jí)指令陽(yáng)奉陰違，產(chǎn)生抵觸，也不能過(guò)于盲從，關(guān)鍵是把握好“度”。也就是要在服從之前先思考，想清楚上級(jí)想怎么辦？這件事該怎么辦？怎么辦才能達(dá)到最好的效果？這樣的服從才是聰明的服從，才能夠達(dá)到服從的最好效果。

其次是“聽(tīng)從”，即對(duì)下級(jí)的合理化建議要聽(tīng)從

這就是要求我們善于采納建議、意見(jiàn)，能夠做到集思廣益，群策群力，作風(fēng)民主，善于納諫。世界上有很多這方面做的很好的企業(yè)，都從中嘗到了甜頭，其中日本豐田社就是因制定并推行“提意見(jiàn)有獎(jiǎng)制度”，使豐田汽車及系列產(chǎn)品不斷改善、創(chuàng)新，進(jìn)而暢銷全球，經(jīng)久不衰。

中國(guó)有句古話：“三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮”，這也很好的體現(xiàn)了人多力量大的思想。能夠采納好的意見(jiàn)和建議，并且實(shí)行之，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，同時(shí)也能夠很好的抓住員工的心，激勵(lì)員工為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

再就是“順從”了，對(duì)客戶的合理要求要順從

“客戶是上帝”這是所有企業(yè)在管理時(shí)永遠(yuǎn)的真理。既然“上帝”對(duì)你有要求了，你有什么理由不順從呢？當(dāng)然，這里所謂的要求是指合理的要求，而不是那些無(wú)理取鬧、故意為難的要求。

其實(shí)，我們?cè)谶@里所謂的順從，一定意義上是說(shuō)尊重，尊重顧客的要求和意見(jiàn)。有些公司認(rèn)為：顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，其實(shí)，他們的這種理論也是建立在對(duì)顧客合理要求的尊重上的。

尊重顧客，其實(shí)就是在尊重自己，如果我們不能為顧客提供無(wú)可指責(zé)的服務(wù)，那么別人就可能取我們而代之。所以，尊重顧客是企業(yè)立足的根本，是企業(yè)生存的砝碼之一。

（二）四得

職場(chǎng)中所謂“四得”指的是：說(shuō)得、寫(xiě)得、做得和玩得。說(shuō)得：即良好的溝通能力

作為一名員工，善于與人溝通非常重要，溝通是成功的關(guān)鍵，有效的溝通可以促進(jìn)相互理解，減少?zèng)_突，增強(qiáng)工作效率，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

溝通，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常容易做到的，但是，我們要求的是每個(gè)人用心交流，以開(kāi)放的心態(tài)交流。這樣，我們的整個(gè)組織才會(huì)更加融洽，工作環(huán)境才會(huì)良性的發(fā)展。

寫(xiě)得：即優(yōu)秀的文字組織能力

首先，要能夠準(zhǔn)確地理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把握事件的背景和本質(zhì)。

其次，在處理文案時(shí)做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。再次，注重細(xì)節(jié)，細(xì)心用心的寫(xiě)。做得：即有效的執(zhí)行能力

拿破侖曾說(shuō)過(guò):“想得好是聰明，計(jì)劃得好是更聰明，做得好是最聰明也是最好”。這句話很好地體現(xiàn)了執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)的重要性。而企業(yè)執(zhí)行力的好壞很大程度上取決于員工的執(zhí)行能力。

所謂執(zhí)行能力即處理事情的方法和經(jīng)驗(yàn)。我理解為，計(jì)劃-細(xì)化-變化-美化。執(zhí)行要先計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容在西方管理學(xué)很好地概括為”5W1H”：為什么做？做什么？什么時(shí)候做？對(duì)什么人做？怎么做？

執(zhí)行要注意細(xì)化，明確職責(zé)、范圍、資源等。

執(zhí)行要懂得變化，應(yīng)時(shí)而變，根據(jù)事情的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整。

執(zhí)行結(jié)果應(yīng)美化，應(yīng)盡可能使最終達(dá)成的成果呈現(xiàn)完美的效果，出色的完成任務(wù)目的。

玩得：即出色的社交能力。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于優(yōu)秀人才提出了許多新的要求，社交能力就是其中之一。出色的社交能力能夠使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，充實(shí)自身，為個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供平臺(tái)。同時(shí)，適當(dāng)?shù)纳缃簧?，能夠使工作和生活達(dá)至平衡，為更好的工作表現(xiàn)和生活質(zhì)量提供可能。

在職場(chǎng)中，學(xué)會(huì)“三從四得”是企業(yè)對(duì)于一名優(yōu)秀員工的基本要求，是員工能力的體現(xiàn)。

（三）我的優(yōu)勢(shì)和不足。

我是一個(gè)追求完美的人，每件事我都會(huì)盡全力做到最好，完善每個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)積極參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我的綜合能力得到了全面鍛煉和提升： 校軍事訓(xùn)練中，我聽(tīng)從指揮，服從命令的表現(xiàn)，獲得了教官們的認(rèn)可，授予我“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)。

學(xué)生教官隊(duì)和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的職責(zé)，很好地培養(yǎng)了我有效執(zhí)行、準(zhǔn)確執(zhí)行的能力。我所輔導(dǎo)的班級(jí)連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。

江西招聘網(wǎng)的市場(chǎng)推廣工作，使我的溝通能力和客戶關(guān)系處理技巧得到充分的鍛煉。兼職過(guò)程中取得的較為理想的成績(jī)，就是最好的體現(xiàn)。

?；@球隊(duì)主力，校藝術(shù)團(tuán)主持人，校園DV劇男主角等豐富的校園生活大大提升了我的社交能力。

同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到，即將正式踏入社會(huì)的我仍然略顯稚嫩。但是我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的幫助下，隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，我的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)不斷豐富。我也會(huì)不斷的自我要求，自我完善，盡快適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。

第五篇：愿得一人,從友情到愛(ài)情,從愛(ài)情到親情（范文模版）

愿得一人，從友情到愛(ài)情，從愛(ài)情到親情

引導(dǎo)語(yǔ)：喜歡，是執(zhí)著！愛(ài)，是值得！一生中，有人在乎，有人心疼，就是最好的得到；一輩子，有人陪伴，有人可依，就是最美的誓言。一些話，無(wú)需甜言蜜語(yǔ)，只求體貼關(guān)心；一些理，無(wú)需較真明白，只求理解懂得。一份愛(ài)，無(wú)需承諾誓言，只求默默相守；一份情，無(wú)需天天想念，只求叮嚀掛牽。

1、有時(shí)候，我們被迫走選擇的路，直到有一天才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該去尋找自己的心聲。

2、有時(shí)候寂寞是因?yàn)檎镜锰?，有時(shí)候勇敢是因?yàn)榄h(huán)境使然。

3、快樂(lè)是吞咽的，悲傷是咀嚼的；如果咀嚼快樂(lè)，會(huì)嚼出悲傷來(lái)。

4、所有的人都以快樂(lè)幸福作為他們的目的；沒(méi)有例外，不論他們所使用的方法是如何不同，大家都在朝著這同一目標(biāo)前進(jìn)?！了箍?/p>

5、生命就像是一個(gè)療傷的過(guò)程，我們受傷，痊愈，再受傷，再痊愈。每一次的痊愈好像都是為了迎接下一次的受傷?；蛟S總要徹徹底底的絕望一次，才能重新再活一次?！兜谄咛臁?/p>

6、如果有天我們淹沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力活得豐盛。要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！咻滥?/p>

7、許多人向往水晶般的愛(ài)情——晶瑩剔透沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。更多人擁有的卻是玻璃般的愛(ài)情——同樣透明但容易破碎。

8、我希望有個(gè)人，會(huì)陪我從友情走向愛(ài)情，再?gòu)膼?ài)情走向親情。

9、你頻回首，哪里顧得了前面的路；你不專注，又如何把這路走得遠(yuǎn)。

10、有的夢(mèng)想很小，有的夢(mèng)想很大。但它總能帶你走到更遠(yuǎn)的地方。不要艷羨他人，不要輸?shù)糇约骸?/p>

11、人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。

12、順其自然，不代表我們可以不努力，而是努力之后有勇氣接受成敗。

13、即便也許會(huì)相負(fù)相欠相誤相棄，也要先相見(jiàn)相知。如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)投入和用力的痛楚，又怎么會(huì)明白決絕之后的海闊天空。

14、每個(gè)人天生不同，接受自己，也同樣接受別人，用慈悲心訓(xùn)練自己，愛(ài)缺憾中美麗的事物。

15、人生路上，遇見(jiàn)善良，學(xué)會(huì)付出；遇見(jiàn)微笑，學(xué)會(huì)分享；遇見(jiàn)坎坷，學(xué)會(huì)勇敢…

16、人生的高度，一半始于努力，一半源自選擇。

17、生活沒(méi)有輸贏。贏了，是生活；輸了，也是生活。我們需要追求的是享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是最后輸贏的結(jié)果?！豆鹕逃?xùn)》

18、永遠(yuǎn)那么理智，就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得愛(ài)情。

19、一個(gè)男人的最大成功，是在把家人照顧好的情況下，依舊能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。而一個(gè)女人的最大成功，是在離開(kāi)男人的情況下，依舊能過(guò)的很好，甚至更好?！戠?/p>

20、愛(ài)情是一段過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。人生亦是如此，把握當(dāng)下比等待明天更有意義！

21、沒(méi)有什么真不能忘記，除非是你自己不想忘記；也沒(méi)有什么需要去忘記，除非是你真的想要逃避。

22、學(xué)會(huì)用理解的，欣賞的眼光去看對(duì)方，而不是以自以為是的關(guān)心去管對(duì)方。

23、成熟的人不問(wèn)過(guò)去，聰明的人不問(wèn)現(xiàn)在，豁達(dá)的人不問(wèn)未來(lái)。

24、真正能放下的人，不會(huì)花精力解釋過(guò)去，而是面向當(dāng)下，樂(lè)活現(xiàn)在，包容過(guò)去的情緣和關(guān)系。

25、友誼要像愛(ài)情一樣才溫暖人心，愛(ài)情要像友誼一樣才牢不可破。

26、有時(shí)候，你愛(ài)上的并不是某一個(gè)具體的人，而是你無(wú)處可去的寂寞。

27、何不選擇就此放下，因?yàn)?，我們希望我們自己幸福，趁著可以?ài)的時(shí)候還是好好的愛(ài)吧，別讓你的愛(ài)情等待太久，別讓你的幸福等待太久。

28、我們常說(shuō)錯(cuò)過(guò)。其實(shí)有時(shí)候根本不存在錯(cuò)不錯(cuò)過(guò)，只能說(shuō)，有些人她根本從來(lái)就不屬于你。

29、心中總要有一個(gè)底線、是無(wú)論如何一定要堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在堅(jiān)持不下去了、就偽裝堅(jiān)強(qiáng)。

30、在愛(ài)情的事上如果考慮起自尊心來(lái)，那只能有一個(gè)原因：實(shí)際上你還是最愛(ài)自己。

31、守護(hù)一個(gè)人需要太大的勇氣，也許沒(méi)有山盟海誓，但只要誠(chéng)心正意，也可以生死相依。兩人走到最后，往往就是一個(gè)靠，你依靠我，我依靠你，走過(guò)生命的晴天和雨季。

32、快樂(lè)的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì)被痛苦所左右。

33、人生應(yīng)該由一串串快樂(lè)的時(shí)光組成，不應(yīng)當(dāng)只為生存而生存。

34、當(dāng)我們懂得愛(ài)一個(gè)人時(shí)，是情感的成熟，而當(dāng)我們懂得另一個(gè)人的愛(ài)時(shí)，是愛(ài)的成熟。

35、每個(gè)女孩，都有自己的了不起。邇的優(yōu)秀，不需要任何人來(lái)證明。

36、有些話到了嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出口，等到能說(shuō)出口時(shí)，卻已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了時(shí)候。

37、不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你生命攪擾得擁擠不堪。孤單，并非身邊沒(méi)有朋友，只是心里無(wú)人做伴。

38、力量，來(lái)自你把注意力放在你擁有的資源上；無(wú)力感，來(lái)自把注意力移到本人沒(méi)有的資源上。

39、戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能覺(jué)得一個(gè)人可憐就隨便把感情施舍出去的。你可以施舍一次愛(ài)心，卻難施舍一世的愛(ài)情。

40、何必向人證明什么，生活得更好，乃是為你自己?！嗍?/p>

編后語(yǔ)：在熾熱的陽(yáng)光下，抬頭仰望著那一望無(wú)際的天空，突然無(wú)盡的思緒在心頭一閃而過(guò)，就連那段藏在心底以為永遠(yuǎn)也不會(huì)再想起的回憶，也在眼前慢慢浮現(xiàn)昔日的模樣！真的，什么物質(zhì)享受，全都罷得；沒(méi)有書(shū)卻不好過(guò)日子。人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。