第一篇：亳城鄉(xiāng)紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

亳城鄉(xiāng)中心校關(guān)于開(kāi)展 紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)紀(jì)律建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)，規(guī)范從政從教行為，提升行政效能，經(jīng)中心校研究，決定在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展為期一個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題，深度解放思想，深度加快發(fā)展，集中解決全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨員干部教師在組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問(wèn)題，大力營(yíng)造誠(chéng)信、言真、務(wù)實(shí)、清廉的社會(huì)風(fēng)尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴(yán)、真管、真干的“五真”黨員干部隊(duì)伍和干事創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍，確保全鄉(xiāng)教育大局和諧穩(wěn)定，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保“教育管理年”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)上臺(tái)階工作目標(biāo)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體要求和工作目標(biāo)

（一）總體要求

要緊緊圍繞“教育管理年”工作目標(biāo)，著力“保安全、提質(zhì)量”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，緊密結(jié)合“河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣”創(chuàng)建工作，強(qiáng)化管理、提高效能，嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)、改進(jìn)工作，推進(jìn)發(fā)展，樹(shù)立教育系統(tǒng)黨員干部和人民教師良好形象。

（二）主要目標(biāo) 在全鄉(xiāng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)教育又好又快發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，鄉(xiāng)中心校狠抓紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。但在干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上還存在一些深層次的問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決，與新形勢(shì)、新任務(wù)要求存在較大差距，成為制約教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的嚴(yán)重障礙。具體表現(xiàn)為：

一是思想不解放，缺乏大局意識(shí)。政治意識(shí)不強(qiáng)，政治敏感性不高，思想和行動(dòng)與全鄉(xiāng)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局不合拍。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不深入思考問(wèn)題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能站在教育大局上謀劃發(fā)展、推進(jìn)工作。

二是作風(fēng)浮漂，工作不務(wù)實(shí)。不能深入實(shí)際抓工作落實(shí)，而是以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，發(fā)言空話套話連篇，抓工作浮光掠影，調(diào)查研究蜻蜒點(diǎn)水。工作上拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，習(xí)慣于花拳繡腿，做表面文章，報(bào)喜不報(bào)憂，評(píng)功不擺過(guò)，工作不深、不細(xì)、不實(shí)。

三是紀(jì)律作風(fēng)散漫，執(zhí)行力不強(qiáng)。自由主義嚴(yán)重，辦事拖拉扯皮，上班遲到早退、脫崗誤事，甚至游戲娛樂(lè)、上網(wǎng)聊天，出勤不出力，上班辦私事。隨心所欲、自搞一套，上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，說(shuō)了不算、定了不干，使上級(jí)的部署和要求得不到較好的貫徹落實(shí)。

四是服務(wù)意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。官僚主義嚴(yán)重，為學(xué)校、為師生、為家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、水平不高、效率低下。死抱條條框框不放，該放開(kāi)的不放開(kāi)，該改革的不改革，怕苦畏難，推卸責(zé)任，敷衍了事，得過(guò)且過(guò)。管理人員違規(guī)操作、越權(quán)行政，個(gè)別教師措施有償家教、亂訂教輔等現(xiàn)象屢有 發(fā)生。

五是群眾感情淡漠，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)群眾缺乏感情，高高在上，作風(fēng)粗暴，方法簡(jiǎn)單，與民爭(zhēng)利，看到群眾有困難而麻木不仁，有疾苦而無(wú)動(dòng)于衷，有要求而置若罔聞。工作效率低，用慢功辦急事、用常法辦特事，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦“四難”現(xiàn)象和冷硬橫推等問(wèn)題仍然存在。

上述種種現(xiàn)象，影響黨群干群關(guān)系，損害教育和教師形象，影響全鄉(xiāng)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。為此，各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性，通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，達(dá)到以下“四個(gè)明顯”的目標(biāo)：

1、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師思想深度解放，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提升，形成求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好作風(fēng)。

2、紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓工作制度的落實(shí)，使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，形成紀(jì)律嚴(yán)明、快捷高效、風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

3、群眾滿意度明顯提升。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使群眾反映的突出問(wèn)題得到及時(shí)有效解決，黨群干群關(guān)系得到進(jìn)一步改善，人民群眾對(duì)教育行風(fēng)和教師滿意度有新的提高。

4、各項(xiàng)工作明顯推進(jìn)。圍繞“教育管理年”活動(dòng)，加大學(xué)校管理力度和鄉(xiāng)中心校督導(dǎo)力度，強(qiáng)化“河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作措施，加大工作力度，確保創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)和“教育管理年”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

三、方法步驟

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從10月28日開(kāi)始到11月28日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段（10月28日--11月3日）

1、搞好思想發(fā)動(dòng)。各學(xué)校要按照鄉(xiāng)中心校統(tǒng)一安排部署，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定出臺(tái)有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施方案，對(duì)本單位整頓活動(dòng)做出全面部署，列出日程安排，提出明確要求，并及時(shí)將活動(dòng)方案、日程安排和工作機(jī)構(gòu)等情況上報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神、胡錦濤總書(shū)記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的重要講話精神、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要》、《守望精神家園的太行人--紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》、“一文九論十八談”以及省、市、鄉(xiāng)黨代會(huì)精神，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)涉教法律法規(guī)、“十條禁令”、“十不準(zhǔn)”、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及《教育時(shí)報(bào)》刊登的“教育十八談”有關(guān)教育方面的論述，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放，以學(xué)習(xí)促進(jìn)素質(zhì)提高，以學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。要深入學(xué)習(xí)中央和省、市、鄉(xiāng)關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面的各項(xiàng)制度規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷假、五天四夜工作制、時(shí)間表工作法等各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記于心，實(shí)踐于行，作好表率。

3、講究方式方法。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取集中討論、座談交流、專題講座、演講競(jìng)賽等方式，確保學(xué)深學(xué)透，學(xué)出實(shí)效。各單位主要負(fù)責(zé)人要親自上專題黨課，圍繞“為什么要開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓？”“整頓紀(jì)律作風(fēng)，我該怎么辦？”等方面的問(wèn)題組織開(kāi)展大討論。每一個(gè)黨員干部教師要認(rèn)真做好 學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章。堅(jiān)持專題學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，確?；顒?dòng)、工作“兩不誤”“兩促進(jìn)”、“兩提高”。

（二）查擺問(wèn)題、完善制度階段（11月4日--11月10日）

1、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。各單位要對(duì)照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問(wèn)題。要廣泛開(kāi)展形式多樣的征求意見(jiàn)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛征求意見(jiàn)建議。要采取個(gè)人自查、相互幫查、集中評(píng)查等方式，組織召開(kāi)一次班子專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入剖析自身責(zé)任意識(shí)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、政治紀(jì)律等方面存在問(wèn)題的根源，認(rèn)真分析和查找制約本單位科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和群眾反映的突出問(wèn)題，研究提出加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路和措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問(wèn)題。

2、完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行。各單位要進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴(yán)格執(zhí)行五天四夜工作制度、公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，工作時(shí)間不準(zhǔn)上網(wǎng)打游戲、聊天、炒股等，嚴(yán)禁到賓館、歌舞廳、按摩洗浴等場(chǎng)所打牌、賭博、休閑娛樂(lè)。要嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間表工作法，對(duì)每項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程都要明確時(shí)限、明確責(zé)任、明確要求，按時(shí)間進(jìn)度加強(qiáng)督促檢查。要完善實(shí)施考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全內(nèi)部監(jiān)督和考評(píng)制度。各學(xué)校要明確一名領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)本單位工作紀(jì)律的監(jiān)督和考核，將日常紀(jì)律考勤納入年終考評(píng)內(nèi)容。

（三）整改落實(shí)、督查考核階段（11月11日--11月28日）

1、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真整改。各單位要從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)主要問(wèn)題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以解決，以整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康開(kāi)展。要針對(duì)第二階段查找出的問(wèn)題，出臺(tái)詳細(xì)的整改方案，制定切實(shí)可行的整改措施，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，逐條整改到位。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)考核。要強(qiáng)化對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的督導(dǎo)，按照不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取明察暗訪、效能監(jiān)察、受理舉報(bào)、下發(fā)督辦函、責(zé)任追究等方式，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、依法行政等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。要出臺(tái)工作作風(fēng)整頓考核辦法，對(duì)各級(jí)各部門的工作情況和整頓效果進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束的重要依據(jù)。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，注重實(shí)效。要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大組織處理的力度。在開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓期間，加大督導(dǎo)檢查力度，對(duì)違反紀(jì)律、不作為、慢作為，甚至亂作為的人員，要立即進(jìn)行查處，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要立說(shuō)立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓廣大人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的整改成效。

4、認(rèn)真總結(jié)，驗(yàn)收評(píng)比。各單位要認(rèn)真做好整頓活動(dòng)總結(jié)，將各單位整頓活動(dòng)總結(jié)報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)實(shí)效明顯的單位和個(gè)人在全鄉(xiāng)予以表彰；對(duì)整改不到位、問(wèn)題得不到解決的單位和個(gè)人，予以通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，責(zé)令其繼續(xù)進(jìn)行整頓，直至問(wèn)題得到解決。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，經(jīng)中心校研究，決定成立亳城鄉(xiāng)教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王憲普 鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：邵秋玉 鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng) 李振波 鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng)

成 員：菅超（二中校長(zhǎng)）李少平（三中校長(zhǎng)）

各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，并及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實(shí)效。各單位主要負(fù)責(zé)同志既是組織者，也是實(shí)施者，要切實(shí)抓好本單位的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要突出整頓重點(diǎn)，明確工作責(zé)任，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作扎實(shí)開(kāi)展。

紀(jì)律作風(fēng)整頓是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，此次集中整頓力求在解決當(dāng)前影響比較突出的問(wèn)題方面取得成效。隨著形勢(shì)發(fā)展和工作需要，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)會(huì)面臨許多新情況、新問(wèn)題，需要進(jìn)一步研究和解決。各單位要將紀(jì)律作風(fēng)整頓作為經(jīng)常性工作，進(jìn)一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

亳城鄉(xiāng)中心校

二○一一年十月二十八日

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

為解決紀(jì)律作風(fēng)整頓期間出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步整肅警紀(jì)，更加有效地推進(jìn)我中隊(duì)的各項(xiàng)工作順利實(shí)施。經(jīng)中隊(duì)研究決定，制作出以下方案來(lái)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

一、目標(biāo)任務(wù)

為全面落實(shí)從嚴(yán)治警的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)決整治服務(wù)群眾不到位、執(zhí)法辦案不規(guī)范、工作作風(fēng)不扎實(shí)、內(nèi)部管理不嚴(yán)格、遵守紀(jì)律不自覺(jué)等突出問(wèn)題，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的治安環(huán)境、公平正義的法制環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，努力打造一支講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩的隊(duì)伍，有力推進(jìn)我中隊(duì)工作跨越發(fā)展。

二、整頓重點(diǎn)

這次集中教育整頓的重點(diǎn)問(wèn)題是：

1、第一責(zé)任不落實(shí)問(wèn)題。重點(diǎn)整頓在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中，在隊(duì)伍監(jiān)督管理中失之于軟、失之于寬的問(wèn)題。

2、服務(wù)群眾不到位問(wèn)題。重點(diǎn)整頓服務(wù)管理不文明、不規(guī)范，便民利民服務(wù)措施打折扣，辦事效率低，不認(rèn)真履行審批職責(zé)，違規(guī)辦理證照,工作方式方法簡(jiǎn)單，抖威風(fēng)的問(wèn)題。

3、執(zhí)法辦案不規(guī)范問(wèn)題。重點(diǎn)整頓執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法不公，執(zhí)法不作為、慢作為、差作為，辦關(guān)系案、人情案、糊涂案，涉案財(cái)物、執(zhí)法辦案經(jīng)費(fèi)管理使用等不規(guī)范的問(wèn)題。

4、“四風(fēng)”整治不深入問(wèn)題。重點(diǎn)整頓公車私用、酒后駕車等違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”的問(wèn)題。

5、內(nèi)部管理不嚴(yán)格問(wèn)題。重點(diǎn)整頓作風(fēng)散漫，遲到早退，長(zhǎng)期不上班或上花班，工作或值班時(shí)間空崗、脫崗，工作時(shí)間飲酒，打游戲，辦私事，推諉扯皮，辦公環(huán)境臟亂差，不按規(guī)定著裝的問(wèn)題。

6、遵守紀(jì)律不自覺(jué)問(wèn)題。重點(diǎn)整頓在遵守《準(zhǔn)則》、《條例》以及警令條規(guī)上存在的突出問(wèn)題。在不遵守政治紀(jì)律方面存在的：政治意識(shí)不強(qiáng)、大局觀念差，不講原則、不講正氣，落實(shí)上級(jí)要求和政策不到位；在不遵守紀(jì)律方面存在的：在管理服務(wù)中違規(guī)收費(fèi)，刁難群眾，態(tài)度蠻橫，簡(jiǎn)單粗暴造成不良影響，弄虛作假、欺上瞞下、損害群眾利益的。生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味。

三、方法步驟

1、學(xué)習(xí)方面（4月27日—5月15日）。中隊(duì)召開(kāi)動(dòng)員部署大會(huì)，制定方案。組織民警學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨廉政《準(zhǔn)則》和《條例》、《公務(wù)員法》、《人民警察法》、《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、《湯原縣公安局民警十個(gè)嚴(yán)禁》等警令條規(guī)，要求做好學(xué)習(xí)筆記，達(dá)到入心入腦。結(jié)合學(xué)習(xí)對(duì)民警普遍進(jìn)行一次執(zhí)行制度教育、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育和警示教育，真正使廣大民警在思想上提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確紀(jì)律要求、作風(fēng)要求、素質(zhì)要求和形象要求，切實(shí)提高民警遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。

2、整改措施（5月16日—5月24日）。中隊(duì)全體民警要本著邊查、邊改、邊規(guī)范的原則，區(qū)分共性和個(gè)性問(wèn)題，摸準(zhǔn)“軟肋”，找準(zhǔn)“短板”，對(duì)查擺出的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，細(xì)致研究，采取先易后難的方法，對(duì)癥下藥。要著力從基礎(chǔ)上抓整改、從細(xì)節(jié)上抓整改、從健全完善制度上抓整改、從提高執(zhí)行能力上抓整改。制定整改措施要具體、時(shí)間要明確、責(zé)任要落實(shí)，切實(shí)保證整改效果。

四、保證措施

為確保此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，各單位要認(rèn)真組織好本次活動(dòng)，真正有效的推進(jìn)教育整頓活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

1、開(kāi)展大討論。以“如何做一名遵紀(jì)守法人民警察”為主題開(kāi)展討論，要重點(diǎn)圍繞如何執(zhí)法為民，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率；如何杜絕門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦“四難”和冷沖硬橫；如何杜絕辦理證照難、辦理證照慢、辦事周期長(zhǎng)；如何執(zhí)法服務(wù)，不侵害群眾利益，傷害群眾感情等隊(duì)伍潛在的問(wèn)題開(kāi)展討論。通過(guò)大討論，真正達(dá)到反思深刻，剖析透徹，教育到位的效果；真正使每名民警意識(shí)到觸“高壓線”，踏“雷區(qū)”帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

2、開(kāi)展大調(diào)研。采取召開(kāi)所隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和民警座談會(huì)、個(gè)別交心談心、社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查等方式方法了解隊(duì)伍的實(shí)際現(xiàn)狀，摸清當(dāng)前隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題和突出問(wèn)題，特別是深層次的隱性問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的具體原因和因素，形成一份可行性隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告，并有針對(duì)性研究制定隊(duì)伍規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、開(kāi)展大教育。要選取近年來(lái)違法違紀(jì)典型案件，組織各警種從執(zhí)法思想、執(zhí)法素質(zhì)和執(zhí)法作風(fēng)等方面進(jìn)行深入剖析，用典型案例警示民警，使廣大民警從內(nèi)心深處受到觸動(dòng)、引以為戒，進(jìn)一步打牢拒腐防變的思想防線。對(duì)民警普遍進(jìn)行一次警示教育談話，對(duì)思想不穩(wěn)定、紀(jì)律作風(fēng)渙散、有違法違紀(jì)苗頭的民警，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要與其結(jié)成對(duì)子，開(kāi)展“一對(duì)一”、“一幫一”談心活動(dòng)，掌握思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教育監(jiān)督。切實(shí)達(dá)到人人受到教育，人人受到觸動(dòng)。

4、開(kāi)展大查糾。這次活動(dòng)要加大“嚴(yán)查、嚴(yán)糾、嚴(yán)處”的力度，要把確定的集體和個(gè)人反面典型作為反面教材，進(jìn)行剖析，以案說(shuō)紀(jì)、警示和教育他人。尤其是對(duì)隊(duì)伍發(fā)生不好事件的，要對(duì)責(zé)任民警和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)依法依紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

五、工作要求

1、明確責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。中隊(duì)一把手為本中隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人，要從講政治的高度，務(wù)必抓好落實(shí)，做到思想認(rèn)識(shí)上高度統(tǒng)一。

2、注重引導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳。要充分利用微信平臺(tái)、新聞媒體等廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義、方法步驟、工作進(jìn)展、典型經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。

3、跟蹤問(wèn)效，強(qiáng)化督導(dǎo)。要堅(jiān)持把督導(dǎo)檢查貫穿于整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段，嚴(yán)防在整頓中不認(rèn)真，走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事的問(wèn)題發(fā)生。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)?；顒?dòng)要自始至終堅(jiān)持剛性問(wèn)責(zé)，對(duì)存在問(wèn)題該整改而沒(méi)有整改的單位要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；對(duì)隊(duì)伍管理重視不夠，推進(jìn)不力，出現(xiàn)問(wèn)題被上級(jí)通報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)、媒體曝光或發(fā)生違紀(jì)的，堅(jiān)決按照?qǐng)?zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”嚴(yán)肅查處追責(zé)。

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

陽(yáng)溝采油隊(duì)關(guān)于全面開(kāi)展 紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的安排意見(jiàn)

陽(yáng)溝采油隊(duì)所屬各班站：

鑒于本采油隊(duì)剛組建成立，部分干部職工思想波動(dòng)較大，工作散漫，為了徹底轉(zhuǎn)變采油隊(duì)全體干部職工的工作作風(fēng)，全面規(guī)范管理，提高工作運(yùn)行效率，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，全身心投入到當(dāng)前生產(chǎn)上來(lái)，為全年9.54萬(wàn)噸原油生產(chǎn)任務(wù)的順利完成創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，經(jīng)陽(yáng)溝采油隊(duì)研究，決定在陽(yáng)溝采油隊(duì)范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)?，F(xiàn)就具體事項(xiàng)安排如下：

一、目的意義

通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的開(kāi)展，使陽(yáng)溝采油隊(duì)廣大干部職工在思想、紀(jì)律及作風(fēng)等方面有明顯轉(zhuǎn)變，整體工作效率明顯提升，密切配合、頑強(qiáng)拼搏的整體協(xié)作意識(shí)明顯增強(qiáng)，全力打造一支吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，為挖潛增效示范大隊(duì)的早日建成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保整頓活動(dòng)真正取得實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作快速運(yùn)行，決定成立紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王學(xué)洲

副組長(zhǎng)：李軍山 常有江

成 員：張春云 李宏義 杜 飛 康振寶 齊富強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在采油隊(duì)調(diào)度室，由楊世宏同志擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)期間的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)采油隊(duì)所屬5個(gè)班站全面進(jìn)行督查督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)對(duì)本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的跟蹤督查、檢查，采取定期與不定期相結(jié)合的辦法，并對(duì)督查結(jié)果按期進(jìn)行通報(bào)，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。

三、督查重點(diǎn)

結(jié)合工作實(shí)際，從整頓紀(jì)律作風(fēng)入手，著重整治思想不上進(jìn)、作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律不嚴(yán)、觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。

（一）思想不上進(jìn)。重點(diǎn)整治不主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，滿足于一知半解；對(duì)決策部署執(zhí)行不力，影響工作正常開(kāi)展；不能堅(jiān)持原則，秉公辦事。著力解決存在的不思進(jìn)取、執(zhí)行不力、原則不強(qiáng)等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)取精神和工作能力。

（二）作風(fēng)不實(shí)。重點(diǎn)整治工作浮躁，官氣十足；對(duì)工作只干表面，不深入實(shí)際，不求實(shí)效，報(bào)喜不報(bào)憂；在其位不謀其政，在其職不負(fù)其責(zé)；缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作不能按時(shí)完成。著力解決精神不振、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。

（三）紀(jì)律不嚴(yán)。重點(diǎn)整治擅離職守、遲到早退；上班溜崗串崗、干私活、辦私事、打游戲、聊天、看電影、玩手機(jī)等；無(wú)故不參加會(huì)議或遲到、早退，在會(huì)場(chǎng)喧嘩、打瞌睡、玩手機(jī)等；上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止。著力解決紀(jì)律渙散、作風(fēng)不實(shí)，人在崗、心不在崗等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和紀(jì)律觀念。

（四）觀念不強(qiáng)。重點(diǎn)整治監(jiān)管不力、工作失職；濫用職權(quán)“吃拿卡要”；違反規(guī)定巧立名目，胡花亂支；管理混亂造成浪費(fèi)；參與賭博、公車私用等問(wèn)題。著力解決廉潔意識(shí)不強(qiáng)，律己不嚴(yán)，講排場(chǎng)、比闊氣等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念和廉潔從業(yè)意識(shí)。

四、整頓步驟

本次紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)從2016年6月1日開(kāi)始到8月30日結(jié)束，歷時(shí)90天，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：自查自糾階段（6月1日-6月30日）。各班站要按照本次紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排要求，扎實(shí)開(kāi)展自查自糾，要 制定出切實(shí)可行的整頓方案和措施，細(xì)化檢查考核環(huán)節(jié)，出臺(tái)具體的處罰措施，并要結(jié)合本部門工作實(shí)際，逐條逐人做好查糾工作，現(xiàn)場(chǎng)整改落實(shí)，絕不能敷衍了事、應(yīng)付差事、走形式、走過(guò)場(chǎng)。

第二階段：督查落實(shí)階段（7月1日-7月31日）。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期深入各班站進(jìn)行詳細(xì)的督查、檢查和抽查，把工作重心放在抓落實(shí)上，認(rèn)真查看各班站對(duì)本次整頓活動(dòng)的重視程度、安排落實(shí)及實(shí)際成效等方面情況，全面掌握和了解存在的問(wèn)題和漏洞，拿出具體的整改意見(jiàn)。

第三階段：整頓完善階段（8月1日-8月30日）。認(rèn)真整理存在的問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改落實(shí)，并進(jìn)行跟蹤督查，切實(shí)將廣大干部職工在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的突出問(wèn)題徹底解決。同時(shí)，各班站要對(duì)本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)分析，形成書(shū)面材料，上報(bào)調(diào)度室，并列入評(píng)差樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)。

五、工作要求

1、高度重視。各班站要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合實(shí)際，制定詳實(shí)的整頓方案，工作要有目的、有重點(diǎn)、有成效。要采取得力措施，按步驟扎實(shí)開(kāi)展內(nèi)部整頓，由大到小，從上到下，穩(wěn)步推進(jìn)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，改變整體形象。

2、嚴(yán)明紀(jì)律。在整頓活動(dòng)期間，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起、抓起，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。采油隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與、親自督查督辦，按照活動(dòng)的安排要求，認(rèn)真落實(shí)，確保本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有序進(jìn)行。

3、嚴(yán)格懲處。各班站要高度負(fù)責(zé)，加大工作力度，將整頓范圍迅速延伸到生產(chǎn)最前沿，嚴(yán)格工作執(zhí)行和查處力度，凡遇到違規(guī)違紀(jì)的人和事，不管是誰(shuí)，不管是什么事，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，上報(bào)一個(gè)，處理一個(gè)，絕不能姑息遷就、欺上瞞下。

4、將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的開(kāi)展情況與“四定”工作相結(jié)合，在紀(jì)律作風(fēng)整頓期間，查出各組違規(guī)違紀(jì)的員工作為“四定”分流的主要對(duì)象。

在制度上按照《吳起采油廠考勤管理辦法》和《吳起采油廠員工獎(jiǎng)懲辦法》執(zhí)行。

陽(yáng)溝采油隊(duì)

二Ο一六年六月一日

第四篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

梁山中心完小

開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案

2014.2 為嚴(yán)格工作紀(jì)律，切實(shí)解決干部教師隊(duì)伍中存在的思想作風(fēng)紀(jì)律等方面的突出問(wèn)題，提高工作效能，提升辦學(xué)效益，有力深化教育教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)不斷開(kāi)創(chuàng)新局面提供強(qiáng)有力保證，根據(jù)教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的安排意見(jiàn)》要求，特制訂本整改方案。

一、整改內(nèi)容

根據(jù)查擺問(wèn)題階段教師、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的信息，我校將以目前存在的四方面突出問(wèn)題作為重點(diǎn)進(jìn)行整改：

1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯(cuò)的，但也存在著如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時(shí)存在著有令不行，有禁不止的問(wèn)題。對(duì)安排的工作沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)，常提一些客觀原因，遇到問(wèn)題不找解決問(wèn)題的方法、思路，總是怨天尤人，工作中沒(méi)有主動(dòng)性。不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意維護(hù)教師形象，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)；不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生；有向?qū)W生發(fā)泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學(xué)生等。

3、工作紀(jì)律方面。存在著備課不詳教材不熟，不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果低等問(wèn)題。

4、教育教學(xué)方面

墨守成規(guī)，因循守舊，不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思；更不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等，所以難以迅速適應(yīng)新課程改革的要求；不注意鉆研業(yè)務(wù)；對(duì)待教學(xué)工作敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)落后；教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；驕傲自滿，不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠；不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

二、整改目標(biāo)

1、政治上堅(jiān)定。通過(guò)整改，使每位教師都能做到在思想和行動(dòng)上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學(xué)習(xí)上勤奮。通過(guò)整改，樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴(yán)格。通過(guò)整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。同時(shí)，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績(jī)。

4、作風(fēng)上扎實(shí)。通過(guò)整改，進(jìn)一步樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的觀點(diǎn)，工作雷厲風(fēng)行，高效務(wù)實(shí)。

5、紀(jì)律上嚴(yán)明。通過(guò)整改，使每位教師成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀(jì)的人。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為確保整頓活動(dòng)取得實(shí)效，我校成立干部教師紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：嚴(yán)建文

副組長(zhǎng)：董

偉

王春潮

組

員：段海艷

王亞娟

吳紅艷

梁小芳

李

強(qiáng)

陳

恒

劉軍利

祝海云

丁

瑩

張亞麗

王亞林

四、整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步健全、完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)工作實(shí)際，組織全體教師進(jìn)行政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。中心學(xué)校切實(shí)跟蹤抓好落實(shí)，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，認(rèn)真研究解決教育新形勢(shì)下教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。積極開(kāi)展崗位專業(yè)大練兵活動(dòng)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)完善和堅(jiān)持新老教師結(jié)對(duì)制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授給大家，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，促進(jìn)全校業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團(tuán)結(jié)作為自覺(jué)的行動(dòng)，說(shuō)話辦事都要時(shí)時(shí)處處從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，加強(qiáng)修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風(fēng)格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學(xué)校堅(jiān)持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地認(rèn)真解決好各種問(wèn)題，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工作新跨越。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，增強(qiáng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

認(rèn)真實(shí)行管理責(zé)任制，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，辦公室工作人員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，使管理工作消除死角，嚴(yán)之到位，確保效果。嚴(yán)格工作考勤制度，每天采取不定時(shí)的檢查形式檢查辦公紀(jì)律，推門聽(tīng)課，并及時(shí)在全校進(jìn)行通報(bào)曝光，對(duì)無(wú)故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問(wèn)題突出的，嚴(yán)肅批評(píng)教育，切實(shí)防止和糾正作風(fēng)松懈、紀(jì)律松馳的現(xiàn)象，并把遵守工作紀(jì)律的情況納入學(xué)期考核，同全年考核等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰相掛鉤。通過(guò)嚴(yán)格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、圓滿地完成。對(duì)考核不夠理想的同志多談心，通過(guò)深入的談心活動(dòng)，切實(shí)了解大家在工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種情況和問(wèn)題，及時(shí)化解各種矛盾，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

4、充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。

榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。請(qǐng)榜樣做經(jīng)驗(yàn)介紹，讓他們以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職員工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)。

作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是永恒的主題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校要上下步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一，以黨風(fēng)引領(lǐng)政風(fēng)，帶動(dòng)師風(fēng)，影響教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，形成校風(fēng)，要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，全面開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內(nèi)功，外樹(shù)形象，建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷改進(jìn)我校的作風(fēng)。把作風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為追求卓越的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為志在成功的執(zhí)著信念，轉(zhuǎn)化為打造品牌的理想目標(biāo)。

5、健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和長(zhǎng)效機(jī)制。健全考勤制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，完善學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，全面提高教師的理論素養(yǎng)和自身素質(zhì)；熱情、禮貌接待服務(wù)對(duì)象等。同時(shí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格對(duì)照，達(dá)到人人明白什么事情必須做，什么事情應(yīng)該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺(jué)用規(guī)章制度約束規(guī)范自己的言行，共同塑造干部隊(duì)伍廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯蜗蟆?/p>

五、方法步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

階段任務(wù)：向全體教職工傳達(dá)埇橋區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)安排意見(jiàn)》，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，了解開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì)此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)真分析個(gè)人存在的突出問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。

2、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、文件。

3、習(xí)的主要方式：集中學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。第二階段：自查自糾階段

1、認(rèn)真開(kāi)展“四查”活動(dòng)

第一、查思想，看大局觀念、中心意識(shí)、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境界是否達(dá)到要求； 第二、查紀(jì)律，看政治上是否與上級(jí)黨委、政府保持一致，是否存在無(wú)視法紀(jì)、有令不行等問(wèn)等題；第三、查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題；第四、查師德，通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進(jìn)。

2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

教師要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，檢查對(duì)照有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無(wú)作風(fēng)不正，紀(jì)律渙散的行為；有無(wú)向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；有無(wú)工作不負(fù)責(zé)任、漂浮的行為；有無(wú)敗壞老師聲譽(yù)和有損教師形象的失德行為。對(duì)查擺出的問(wèn)題，要嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，并認(rèn)真進(jìn)行整改。

第三階段:整改提高階段

1、每位教師分析自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。

2、認(rèn)真落實(shí)整改措施，針對(duì)在工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)癥下藥，落實(shí)整改措施。

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

XX中心小學(xué)2018年春季 教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面落實(shí)隴縣教育體育局關(guān)于在全縣教育體育系統(tǒng)集中開(kāi)展以“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)千事、狠抓落實(shí)”為主題的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的文件精神，確保黨中央、國(guó)務(wù)院確定的“作風(fēng)建設(shè)年”工作扎實(shí)開(kāi)展，教育“雙創(chuàng)”目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，我校在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展以“解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)擔(dān)當(dāng)干事、狠抓落實(shí)”為主題的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)安排如下:

一、活動(dòng)的目的意義：

2018 年是黨中央、國(guó)務(wù)院確定的“作風(fēng)建設(shè)年”，是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年,是實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的攻堅(jiān)之年，是實(shí)現(xiàn)教育“雙創(chuàng)”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵之年，開(kāi)展以“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)千事、狠抓落實(shí)”為主題的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體行動(dòng),是深化全面從嚴(yán)管黨治黨的重要手段,是持之以恒轉(zhuǎn)變作風(fēng)的有力舉措，對(duì)于激勵(lì)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)熱情，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)”目標(biāo)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

二、活動(dòng)主題及內(nèi)容

活動(dòng)主題：解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)千事、狠抓落實(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“強(qiáng)師德、提師能、作風(fēng)、抓管理、促質(zhì)量” 活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓，切實(shí)強(qiáng)化全體教師的政治意識(shí)、趕超意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)一步解放思想、振奮精神、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，有效解決教體系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，確保全體教師精神面貌有新變化，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高，各項(xiàng)工作有新突破，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、守紀(jì)律、形象好、工作優(yōu)的教師隊(duì)伍，確保“雙創(chuàng)”目標(biāo)一舉成功，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，各項(xiàng)重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，全縣教育體育事業(yè)和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排：

本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從2018年2 月24 日開(kāi)始，到3月23日結(jié)束，共計(jì)1月,分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(2月24日至3月2日)。

采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、擺寫(xiě)心得與交流研討相結(jié)合的方法，開(kāi)展“四學(xué)習(xí)四增強(qiáng)”活動(dòng)，務(wù)求學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、《習(xí)近平談治國(guó)理政》等，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威,始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強(qiáng)政治意識(shí);學(xué)習(xí)中省市縣委全會(huì)和省市縣“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》文件精神，把握發(fā)展形勢(shì),做到心中有大局,增強(qiáng)趕超意識(shí):學(xué)習(xí)自身業(yè)務(wù)知識(shí),豐富知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí):學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、法律法規(guī)和各項(xiàng)管理制度，牢記紀(jì)律底線，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。第二階段:查找問(wèn)題階段(3月3日至3月16日)。

以解放思想為先導(dǎo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足當(dāng)前教育“雙創(chuàng)”、教育教學(xué)質(zhì)量提升、師德師風(fēng)建設(shè)等重點(diǎn)工作，結(jié)合全體教師思想、工作實(shí)際,采取個(gè)人查、組織點(diǎn)、群眾提相結(jié)合的方式，深入開(kāi)展“強(qiáng)師德、提師能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓管理、促質(zhì)量”活動(dòng)，全面查擺在“雙創(chuàng)”工作、教育教學(xué)和日常管理工作中存在問(wèn)題。立足強(qiáng)師德，查看理想信念堅(jiān)定不堅(jiān)定、對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)不忠誠(chéng)、身正為范的精神追求有沒(méi)有放松，轉(zhuǎn)變精神狀態(tài)，著力解決面對(duì)各種社會(huì)思潮，思想困惑迷茫、精神不振、師德滑坡的問(wèn)題;立足提師能，查看教育理念新不新、工作站位高不高、個(gè)人能力強(qiáng)不強(qiáng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，著力解決個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)、工作創(chuàng)新不足、教學(xué)效率不高、慵碌無(wú)為的問(wèn)題;立足轉(zhuǎn)作風(fēng)，查看工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、干事激情足不足、工作動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決工作漂浮、不敢擔(dān)當(dāng)、標(biāo)準(zhǔn)不高、特色不顯、亮點(diǎn)不亮、漠視紀(jì)律的問(wèn)題;立足抓管理，查看管理隊(duì)伍強(qiáng)不強(qiáng)、班子配合好不好、管理措施實(shí)不實(shí)、管理效能高不高，改變管理方法，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子思路不活、方法不新、措施不實(shí)、拈輕怕重、律已不嚴(yán)、執(zhí)行紀(jì)律不到位、服務(wù)師生和示范引領(lǐng)不到位、管理效能不高的問(wèn)題;立足促質(zhì)量，查看工作定位準(zhǔn)不準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)高不高、過(guò)程管理實(shí)不實(shí)、教學(xué)質(zhì)量高不高，轉(zhuǎn)變育人觀念，著力解決得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事、學(xué)生發(fā)展不全面、教育教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。通過(guò)班子會(huì)、全體教師討論交流會(huì)議、心得體會(huì)專欄、家訪、征求意見(jiàn)單、QQ、微信、郵箱等多種平臺(tái)、多種形式廣泛征求組織、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的意見(jiàn)建議，立足個(gè)人思想、崗位、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，認(rèn)真查擺班子成員、全體教師存在的突出問(wèn)題，深層次剖析原因，真正從思想根源上觸碰靈魂并提出切合實(shí)際的工作打算。通過(guò)開(kāi)展集中整治，切實(shí)解決班子成員和廣大教師師德標(biāo)準(zhǔn)滑坡、業(yè)務(wù) 能力不強(qiáng)、創(chuàng)新能力不足、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、工作不細(xì)不實(shí)、執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)、管理和教育教學(xué)質(zhì)量不高等突出問(wèn)題，不斷凝聚合力，提振信心，形成追趕超越的強(qiáng)大力量。

第三階段:整改落實(shí)階段(3月17日至3月23日)。

聚焦存在問(wèn)題，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持立說(shuō)立行、立行立改，對(duì)照縣局確立的重點(diǎn)工作任務(wù)、對(duì)照自身職責(zé)任務(wù)，建立“三個(gè)清單”，保問(wèn)題整改到位。即建立任務(wù)清單，在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真查擺問(wèn)題、深刻剖析根源的基礎(chǔ)上，圍繞“雙創(chuàng)”工作、教育教學(xué)質(zhì)量提升、從嚴(yán)治黨等重點(diǎn)工作，結(jié)合崗位職責(zé)，制訂新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、創(chuàng)強(qiáng)工作計(jì)劃、推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃和發(fā)展計(jì)劃;建立項(xiàng)目(活動(dòng))清單，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)，緊盯問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，精心謀劃實(shí)施一批重點(diǎn)項(xiàng)目、開(kāi)展一批重點(diǎn)活動(dòng)，把項(xiàng)目實(shí)施、活動(dòng)開(kāi)展作為整改落實(shí)的有力抓手，真正做到問(wèn)題項(xiàng)目化、任務(wù)項(xiàng)目化;建立責(zé)任清單，圍繞新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃任務(wù)和項(xiàng)目，明確主體責(zé)任、配合責(zé)任、整改時(shí)限，使每項(xiàng)任務(wù)都有人抓有人管,不落空。

四、活動(dòng)措施：

1、健全機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化職責(zé)。

成立東南鎮(zhèn)中心小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：XX 負(fù)責(zé)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的全面工作。

副組長(zhǎng)：XX 負(fù)責(zé)紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排、組織、督導(dǎo)、檢查等工作。

組 員：XX 具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)要求：

精心組織，夯實(shí)責(zé)任。將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓擺上重要位臵，結(jié)合實(shí)際，制訂學(xué)校工作方案，抓好安排部署，層層落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.精心安排，加強(qiáng)督促。

將三個(gè)階段目標(biāo)任務(wù)和“教育雙創(chuàng)”、教育教學(xué)質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作統(tǒng)籌安排,組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、專題匯報(bào)、分類指導(dǎo)和整改落實(shí)等各項(xiàng)活動(dòng)，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)和當(dāng)前重點(diǎn)工作“兩手抓”“兩不誤”“兩促進(jìn)”。按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、分類指導(dǎo)”的工作要求，進(jìn)行思想動(dòng)員，圍繞突出問(wèn)題，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得預(yù)期成效。

3.強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。

充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、微信、QQ、LED屏等多種平臺(tái)，大力宣傳紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，凝聚教育發(fā)展正能量，樹(shù)立教育好形象，在全校營(yíng)造不忘初心、牢記使命、奉獻(xiàn)教育、追 趕超越的濃厚氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注教育、理解教育、支持教育，助推全縣教育體育事業(yè)發(fā)展。

4.嚴(yán)格督查，強(qiáng)化考核。

采取定期督查、隨機(jī)抽查等形式加大對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的督促檢查力度，對(duì)查擺問(wèn)題不深不透、整改問(wèn)題流于形式、活動(dòng)成果不顯、紀(jì)律作風(fēng)渙散、群眾意見(jiàn)大的，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。督查結(jié)果將納入績(jī)效考核，并作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。

5.構(gòu)建機(jī)制，打造常態(tài)。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。要堅(jiān)決杜絕闖關(guān)思想、搞運(yùn)動(dòng)思想，堅(jiān)定打好持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，思考和安排紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作。要以此次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，辦好人民滿意的教育！