第一篇：貫徹全民科學(xué)文化素質(zhì)剛要工作總結(jié)2009范文

XX鄉(xiāng)貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》

情況總結(jié)

自《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》（簡稱綱要）提出以來，我鄉(xiāng)按照“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照縣人民政府《關(guān)于貫徹實施〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）〉的實施方案》確定的總體工作思路，結(jié)合XX鄉(xiāng)實際，有計劃、有步驟認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，現(xiàn)將進(jìn)展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實施方案

成立了以政府鄉(xiāng)長依布拉音·司馬義同志為組長，鄉(xiāng)黨委委員兼政府副鄉(xiāng)長托乎提·木太力甫同志為副組長，鄉(xiāng)直各部門、站所以及各村為成員單位的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)縣政府總體工作思路，結(jié)合XX鄉(xiāng)實際，制定了適合我鄉(xiāng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施方案。

二、采取多種形式，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)

1、多種形式宣傳。廣泛利用各村“大喇叭”工程，全方位、多層次地對《綱要》進(jìn)行宣傳；利用各村的宣傳欄，對《綱要》的主要內(nèi)容進(jìn)行宣傳，共出2期《綱要》宣傳專欄。組織宣傳理論骨干深入基層和學(xué)校，面向群眾和學(xué)生開展《綱要》精神的宣講活動，散發(fā)宣傳資料1800余份。

2、組織集中學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)《綱要》納入中心組學(xué)習(xí)計劃，作為實施《綱要》的重要內(nèi)容。6月9日和16日，兩次組織鄉(xiāng)村干部集中學(xué)習(xí)《綱要》原文，人人撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。

三、結(jié)合工作實際，狠抓貫徹落實

1、培訓(xùn)了農(nóng)村科技致富帶頭人，努力提高基層組織的科技能力。５月２８日至２９日，鄉(xiāng)科協(xié)與黨政辦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦聯(lián)合舉辦了全鄉(xiāng)“雙聯(lián)雙帶”建設(shè)社會主義新農(nóng)村示范村的黨支部書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。編印了培訓(xùn)資料，對全鄉(xiāng)7個村的黨支部書記，在工作方法、“三農(nóng)”政策等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并開展了棉花、農(nóng)機、畜牧、遠(yuǎn)程電教等相關(guān)知識的培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展農(nóng)牧民技術(shù)培訓(xùn)活動，努力為農(nóng)牧民依靠科技增產(chǎn)、增收服務(wù)。鄉(xiāng)科協(xié)組織農(nóng)牧、衛(wèi)生、科技技術(shù)人員赴村向當(dāng)?shù)卮迕裰v解棉花種植及病蟲害防治技術(shù)、絨山羊養(yǎng)殖技術(shù)等，并為村民進(jìn)行了免費義診、送藥。

3、以科普示范基地為依托，努力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。科普示范基地是當(dāng)前推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要力量。鄉(xiāng)科協(xié)把促進(jìn)科普示范基地發(fā)展納入科協(xié)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要工作。充分發(fā)揮科普示范基地的輻射示范作用，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。全鄉(xiāng)現(xiàn)有兩個科普示范基地，一個是以墩闊坦村為中心的絨山羊養(yǎng)殖基基地，另一個是以倉塔木村為中心的棉花高密度種植示范基地。通過依托產(chǎn)業(yè)、組建基地、帶動了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新的增長點，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中起到積極的作用。

XX鄉(xiāng)人民政府

二○○八年十月二十日

第二篇：專家暢談“科學(xué)文化素質(zhì)”

專家暢談“科學(xué)文化素質(zhì)”

江澤民同志在黨的十六大報告中指出，全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一是全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。那么，什么是科學(xué)文化素質(zhì)，我國人民的科學(xué)文化素質(zhì)現(xiàn)狀如何，又怎樣才能形成比較完善的科技和文化創(chuàng)新體系呢？記者為此采訪了中國科協(xié)和文化部的有關(guān)負(fù)責(zé)人。

據(jù)介紹，科學(xué)文化素質(zhì)，是人在處理與自然和社會的關(guān)系中應(yīng)該具備的知識、精神要素（價值觀念）和實踐能力，它與思想道德素質(zhì)、健康素質(zhì)一起，構(gòu)成民族的整體素質(zhì)，它應(yīng)當(dāng)包括受教育程度、科學(xué)精神、科學(xué)水平、精神狀態(tài)、文化修養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等多方面的因素。

改革開放２０多年來，特別是十三屆四中全會以來，我國人民的科學(xué)文化素質(zhì)有了很大的提高。文盲率大幅度下降，許多地區(qū)已經(jīng)基本掃除了青壯年文肓。我國公民受教育平均時長已經(jīng)超過了大多數(shù)發(fā)展中國家水平。

但與發(fā)達(dá)國家相比，我國人民的科學(xué)文化素質(zhì)還存在不小的差距，我國目前仍有一定數(shù)量的文盲和半文盲，特別是在高等教育普及率以及科學(xué)精神、文化修養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，存在著較大差距。中國科協(xié)２００１年的一次調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)年我國公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為１．４％，即１０００人中平均有１４人具備了基本的科學(xué)素養(yǎng)，而美國１９９０年的調(diào)查數(shù)字就達(dá)到了６.９％。

因此，要實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，全面建設(shè)小康社會，還要進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，完善科技和文化創(chuàng)新體系。對此，中國科協(xié)將積極推動實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，會同有關(guān)部門制定公民科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，到新中國成立１００周年時實現(xiàn)我國公民人人具備科學(xué)素質(zhì)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。文化部將通過文化觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新等，消除一切束縛文化藝術(shù)生產(chǎn)力的體制性障礙，鼓勵對傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式進(jìn)行改革創(chuàng)新，加快數(shù)字圖書館、博物館的建設(shè)，用先進(jìn)手段傳播先進(jìn)文化。（完）

第三篇：科學(xué)文化素質(zhì)實施方案2

第二部分 全面提升員工科學(xué)文化素質(zhì)的實施方案

為了全面提升員工隊伍的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)我礦更好地實施地煤公司“五個三”總體發(fā)展戰(zhàn)略，圓滿完成“十二五”期間的各項奮斗目標(biāo)和重點工作任務(wù)，按照“創(chuàng)建一流學(xué)習(xí)基地，打造一流員工隊伍，塑造一流企業(yè)形象”的目標(biāo)要求，結(jié)合我礦實際，特制訂青磁窯煤礦全面提升員工科學(xué)文化素質(zhì)的實施方案。

一、現(xiàn)狀分析：

全礦現(xiàn)有在冊員工3970人，其中有大學(xué)本科78人，專科296人，中專499人，高中530人，初中2284人，初中以下283人。我礦員工文化結(jié)構(gòu)與地煤公司及集團(tuán)公司本部相比的情況如下：

1、我礦具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的員工有78人，占員工總數(shù)的1.96%，地煤公司具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的員工占員工總數(shù)的2.11%，我礦低了0.15%；較集團(tuán)公司低了3.38%。

2、我礦具有大學(xué)專科學(xué)歷的員工有296人，占員工總數(shù)的7.46%，地煤公司具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的員工占員工總數(shù)的6.02%，我礦高了1.44%；較集團(tuán)公司低了5.03%。

3、我礦具有中專、技校、高中等中等學(xué)歷的員工有1029人，占員工總數(shù)的25.92%，地煤公司具有中專、技校、高中等中等學(xué)歷的員工占員工總數(shù)的29.53%，我礦低了3.61%；較集團(tuán)公司低了18.17%。

4、我礦具有初中及其以下學(xué)歷的員工有2567人，占員工總數(shù)的64.66%，地煤公司具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的員工占員工總數(shù)的62.34%，我礦高了2.32%；較集團(tuán)公司高了26.59%。

我礦的文化結(jié)構(gòu)表明，具有大學(xué)本科、?？啤⒅械葘W(xué)歷的員工與集團(tuán)公司相比人數(shù)偏少，在員工總數(shù)中所占比例偏低，而有初中及其以下學(xué)歷的員工人數(shù)及所占比例卻高出許多。這充分說明，我礦員工隊伍文化水平較低，文化結(jié)構(gòu)很不合理，直接導(dǎo)致的是員工隊伍的科學(xué)文化素質(zhì)與實現(xiàn)我礦奮斗目標(biāo)、完成工作任務(wù)的要求不相適應(yīng)，提升員工隊伍的科學(xué)文化素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。

二、差距與不足：

根據(jù)我礦員工隊伍文化結(jié)構(gòu)的實際，結(jié)合我礦過去在提升員工科學(xué)文化素質(zhì)方面所做的工作，通過認(rèn)真分析，我礦的差距與不足主要表現(xiàn)在：

1、員工文化程度相對較低。過去，煤礦企業(yè)存在著經(jīng)營管理粗放、生產(chǎn)條件簡陋、員工勞動強度大、安全保證系數(shù)偏低等弊端，再加上計劃經(jīng)濟(jì)的束縛以及企業(yè)在招錄員工和確定工資待遇上沒有自主權(quán)等多方面的原因，致使外部具有高學(xué)歷的人不愿來煤礦工作，本企業(yè)的高學(xué)歷員工想盡一切辦法往走調(diào)，企業(yè)只能按計劃招用大量的文化水平低的農(nóng)民工。

2、過去企業(yè)對提高員工隊伍科學(xué)文化素質(zhì)重要性的認(rèn)識不高、重視不夠、投入極低，沒有鼓勵員工通過參加學(xué)習(xí)進(jìn)修提高自身科學(xué)文化素質(zhì)的制度和辦法，軟件和硬件建設(shè)都極度欠缺。

3、員工提高文化素質(zhì)的意識不強，學(xué)習(xí)積極性不高。由于企業(yè)條件不好、效益不高、員工收入低等原因，使員工對前途感到很渺茫，有的人認(rèn)為維持現(xiàn)有文化水平、能夠掙錢養(yǎng)家糊口就行了，沒有必要花費精力、時間、遭受經(jīng)濟(jì)損失去學(xué)習(xí)提高。

4、生產(chǎn)任務(wù)繁重，工學(xué)矛盾日益突出，導(dǎo)致員工忽視自身文化素質(zhì)的提升。近幾年，隨著改造、擴(kuò)建、新建工程的不斷投入，煤礦企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)重，常常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，干部職工思想高度緊張，且長期得不到釋放。個別單位領(lǐng)導(dǎo)沒有很好學(xué)習(xí)領(lǐng)會培訓(xùn)有關(guān)制度的實質(zhì)內(nèi)容，對文化程度提升重視程度不夠，在生產(chǎn)與學(xué)習(xí)沖突時，往往重生產(chǎn)輕學(xué)習(xí)。工學(xué)矛盾的突出，使本來就沒有受過前瞻性業(yè)務(wù)培訓(xùn)的職工常年忙于現(xiàn)場工作應(yīng)急，而疏于自身文化水平的提升，久而久之，職工的科學(xué)文化素質(zhì)始終得不到有效提高。

三、規(guī)劃目標(biāo)

我礦“十二五”期間在提升員工隊伍科學(xué)文化素質(zhì)方面要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、到“十二五”末，力爭使占我礦員工總數(shù)70%的2779名員工達(dá)到中等以上文化程度，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加1376人，其中：擁有大學(xué)本科學(xué)歷的員工占5%，達(dá)到198人，比現(xiàn)在增加120人；擁有大學(xué)?？茖W(xué)歷的員工占員工總數(shù)的16%，達(dá)到635人，比現(xiàn)在增加339人；擁有中等學(xué)歷的員工占員工總數(shù)的50%，達(dá)到1985人，比現(xiàn)在增加956人。各層次學(xué)歷員工占全員總數(shù)的比例超過集團(tuán)

公司“十一五”末的水平。

2、通過加強科學(xué)知識普及教育，使全礦員工的科學(xué)文化素質(zhì)得到全面提升。通過加強學(xué)歷教育，使400名大學(xué)本科、專科學(xué)員提高文化程度，平均每年有80人參加學(xué)習(xí)并獲得學(xué)歷證書；通過鼓勵自學(xué)，使部分人員通過自身努力參加學(xué)習(xí)并取得相關(guān)學(xué)歷證書。

四、措施與辦法

我礦要制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型組織、知識型員工的管理制度及評估獎勵辦法，制定詳細(xì)的員工培訓(xùn)教育規(guī)劃和實施計劃，制定分階段、分層次的員工自學(xué)成才計劃采取各種行之有效的措施和方法，認(rèn)真抓好員工科學(xué)文化素質(zhì)提升工作。

1、加強學(xué)歷教育，使400名員工通過參加成人專業(yè)學(xué)歷班提高文化程度。（1）要建立健全激勵、優(yōu)惠政策，使我礦員工通過參加地煤公司與有關(guān)院校聯(lián)合開辦的專業(yè)學(xué)歷班獲得相關(guān)學(xué)歷證書。每年使80名以上員工通過參加成人教育專業(yè)學(xué)歷班取得學(xué)歷證書，為各類管理人員和員工改善知識結(jié)構(gòu)、提高文化素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。

（2）到“十二五”末，全礦45周歲以下的各級管理人員達(dá)到相應(yīng)的文化程度：副總以上管理人員達(dá)到大學(xué)本科及以上文化程度，科（區(qū)隊）管理人員達(dá)到本崗位相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?，機關(guān)管理人員達(dá)到大學(xué)?？埔陨衔幕潭?。上述各類管理人員在規(guī)定期間內(nèi)達(dá)不到要求具備的文化程度，要求其在規(guī)定時間內(nèi)脫產(chǎn)進(jìn)行自費進(jìn)修，在規(guī)定時間內(nèi)仍達(dá)不到者，調(diào)離現(xiàn)崗位。

（3）班組長、特殊工種員工達(dá)到中等以上相關(guān)專業(yè)文化程度，普通員工達(dá)到本崗位本工種《精細(xì)化管理崗位標(biāo)準(zhǔn)》及技能操作所要求的文化程度。

2、鼓勵員工自學(xué)，使部分員工通過自學(xué)提高文化程度。

我礦要高度重視和鼓勵員工自學(xué)成才，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過加強對個人的考核力度，推進(jìn)員工對學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，促進(jìn)員工養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在讀書自學(xué)中提升文化程度，提高專業(yè)技能，增長知識和才干，逐步實現(xiàn)由素質(zhì)提升到全員素質(zhì)養(yǎng)成的過渡。

3、加大培訓(xùn)、考核的工作力度

（1）規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，加強培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研，結(jié)合不同類型、不同層次人員的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際，完善培訓(xùn)課程設(shè)計，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，合理化，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。改進(jìn)培訓(xùn)方式，在堅持和完善講授式教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容和不同學(xué)員的特點，靈活運用研討式、互動式、案例式、體驗式、模擬式等多種方法開展培訓(xùn)，做到培訓(xùn)方式多樣化，進(jìn)一步增強教學(xué)的吸引力和感染力。

（2）扎實推進(jìn)“教考分離”，嚴(yán)格考核管理。對我礦已完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，確保相關(guān)人員扎實掌握相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。把基層區(qū)隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入到培訓(xùn)工作的一體化考核中，對區(qū)隊組織班前學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，促使基層單位認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高員工文化水平。

（3）繼續(xù)在全礦組織全員考試，通過考試與獎金掛鉤的辦法，同時嚴(yán)格考核管理，按照“真學(xué)、真考、真獎、真罰、真用”的原則，在全礦營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使員工實實在在地掌握相關(guān)專業(yè)知識，切實提高知識文化水平。

4、開展專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育。有針對性地對專業(yè)技術(shù)人員開展以新理論、新規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，靈活采用專題研討、講座等方式，使參加培訓(xùn)人員不斷提高自身科學(xué)文化水平。按照崗位技術(shù)需要，制定傾斜政策，對有潛質(zhì)的青年人才，送到高等院校深造、進(jìn)修。按照專業(yè)技術(shù)人員實行繼續(xù)教育的鼓勵政策，把專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育與其職稱評聘掛勾，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員提升自身文化素質(zhì)的主動性和積極性。

第四篇：大學(xué)生文化素質(zhì)論文 科學(xué)文化素質(zhì)論文

大學(xué)生文化素質(zhì)論文科學(xué)文化素質(zhì)論文

加強大學(xué)生文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)教育的必要性和創(chuàng)新思考

摘要：隨著教育理念的進(jìn)一步深入，教育實踐與探索的不斷前進(jìn)以及社會對人才的需求的變化和對人才的全方面發(fā)展的要求提高，高等院校逐步都開展并實踐了提高大學(xué)生文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)教育的相關(guān)活動。1998年教育部頒布實施《關(guān)于加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》，首次將文化素質(zhì)教育納入到高校人才培養(yǎng)改革之中，十五年來，教育部采取了多項措施大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，并把文化素質(zhì)教育納入到“高校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”中。結(jié)合我校在大學(xué)生文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)教育的探索與實踐上，通過闡述近年來開展的相關(guān)活動，及在師資隊伍、校園環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)科建設(shè)方面的文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的實踐與探索，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特色和社會對人才的要求，提出創(chuàng)新思考與意見。

關(guān)鍵詞：科學(xué)文化素質(zhì)；創(chuàng)新；思考

一、加強大學(xué)生文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)教育的重要性與必要性

1.文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的概念。廣義上的文化是指人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的總和。狹義上的文化專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識，或指人們受教育的程度。

文化素質(zhì)教育中的“文化”作為一種新的教育思想和觀念，屬于一種更廣義的文化范疇并且被賦予了新的意義。它關(guān)注受教育者的全面

發(fā)展，即心智、品德等方面的發(fā)展，尤其是要使大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校教育與社會實踐，掌握能豐富的處理事務(wù)的能力以及提高自身的修養(yǎng)與品德。

而對于科學(xué)素質(zhì)教育，美國芝加哥科學(xué)院副院長米勒（Miller）提出：科學(xué)素質(zhì)是對科學(xué)知識的基本理解、對科學(xué)的研究過程和方法的基本理解、對科學(xué)技術(shù)如何影響社會的基本理解；美國“2061計劃”報告把“科學(xué)文化素質(zhì)”解釋為：將自然科學(xué)、社會科學(xué)與信息技術(shù)三者結(jié)合在一起的思想與能力；中國的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（以下簡稱《綱要》）把科學(xué)素質(zhì)定義為“了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力”。

科學(xué)素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)的核心，是大學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知水平、認(rèn)知能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的綜合體現(xiàn)。“?素質(zhì)?表示一個人在某一特定時期內(nèi)固有的潛在質(zhì)量狀態(tài)概念”。影響一個人素質(zhì)的因素有內(nèi)部和外部因素。高校是大學(xué)生的第二個外部文化環(huán)境，大學(xué)教育對大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)起著決定性的作用。大學(xué)教育就是要承擔(dān)起對大學(xué)生科學(xué)技術(shù)知識掌握、科學(xué)方法和科學(xué)精神培養(yǎng)、處理實際問題能力提高的重任。這一切都要靠我們大家共同努力去探索與實踐。

2.目前的國內(nèi)外形勢與社會發(fā)展對加強大學(xué)生文化素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的要求。當(dāng)前國際國內(nèi)形勢正在發(fā)生深刻的變化，高校文化素質(zhì)教育工作面臨許多新情況新問題。目前，大學(xué)生就業(yè)問題上升到一個

普遍的關(guān)注焦點之一，社會對人才的要求也在不斷提高。而社會的企業(yè)和用人單位對大學(xué)生的普遍評價是：專業(yè)水平有所提高，但綜合素質(zhì)不高；分?jǐn)?shù)很高，但自學(xué)能力、創(chuàng)新能力不強；學(xué)歷雖高，但思想道德水平、文化素質(zhì)不高等等。這些“高與低”不合諧地集中在大學(xué)生身上，嚴(yán)重制約了大學(xué)生的個性發(fā)展，阻礙了他們盡快成才。當(dāng)今社會的人才觀已發(fā)生改變。為了改變和適應(yīng)目前出現(xiàn)的問題，在培養(yǎng)和教育高等人才的時候，高校在注重提高專業(yè)技能和知識水平的時候，開始加強文化素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過科學(xué)教育和人文教育的結(jié)合，實踐活動的磨煉，使學(xué)生既具有改變世界的知識儲備，又具有修養(yǎng)身心，提高培養(yǎng)自身品格的能力與適應(yīng)社會發(fā)展的能力?？梢娂訌姶髮W(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)十分必要。

而近年來，高等教育界在高校的文化素質(zhì)教育的理論和研究方面也推出了一批有價值、有分量的研究成果，出版了近百部學(xué)術(shù)專著，發(fā)表了數(shù)千篇學(xué)術(shù)論文，召開了近百次學(xué)術(shù)研討會，從不同角度、不同側(cè)面、不同領(lǐng)域?qū)ξ幕刭|(zhì)教育進(jìn)行了全面的研究。又表明了大家的重視程度和提高文化科學(xué)素質(zhì)的重要。

二、常見的提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的途徑和方法

1.滲透到課堂，以開展多種公共課、選修課的形式為主。自然科學(xué)領(lǐng)域，以本校為例，主要有科學(xué)家素養(yǎng)，生物技術(shù)與現(xiàn)代生活，食品營養(yǎng)與保健，信息與信息能力，綠色化學(xué)等。人文科學(xué)領(lǐng)域，有：中國文學(xué)鑒賞，中國文化概論、西方文化概論、社會心理學(xué)、攝影技

術(shù)、中外美術(shù)欣賞、文學(xué)藝術(shù)賞析等。

通過在專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課的課時外，給學(xué)生自由的空間，根據(jù)自己的興趣愛好與實際需要選擇相關(guān)的課程，有人說，興趣是最好的老師。這樣，在完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，學(xué)生有意識的充實自己，提高相關(guān)知識，從而提高相關(guān)素養(yǎng)。

2.落實到豐富的課外活動中，以教授專家講座，學(xué)生辯論賽，演講，知識競賽等的形式開展。學(xué)校定期會有專業(yè)教授，老師進(jìn)行不同話題的講座，覆蓋的知識面很廣，從英語演講的藝術(shù)，中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，到電器自動化領(lǐng)域的研究與突破，針對不同專業(yè)、不同的領(lǐng)域有相關(guān)的最新的知識信息提供與擴(kuò)展提高。校級科研項目給學(xué)生提供了提高自身素質(zhì)的很好的平臺，系與系之間，校之間的辯論賽，知識競賽與演講，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，又從多方面提高和培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。

3.學(xué)生實踐活動與相關(guān)社團(tuán)。鼓勵學(xué)生在實踐中檢驗自己的創(chuàng)新能力、參加各種社會實踐活動，寒暑假社會實踐與報告，各種競賽等，學(xué)校也對教師和學(xué)生制定出相應(yīng)的鼓勵政策。學(xué)校還成立基于不同興趣愛好的許多社團(tuán)如晨曦文學(xué)社、攝影家協(xié)會、口才協(xié)會、未來企業(yè)家協(xié)會等，可以讓學(xué)生在課余的豐富生活中充實自己，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)。

以本校為主的以上落實，實踐提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的途徑和方法，是有本校特色同時也包含高校實踐提高大學(xué)生素質(zhì)的普遍方

法。但是基于目前的有效活動，學(xué)習(xí)相關(guān)的方針與實踐，提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的過程，還可以有更多創(chuàng)新、有效的方法。

三、提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)創(chuàng)新方法的思考

潘洵教授在地方“歷史文化資源與大學(xué)生文化素質(zhì)教育”一文中提出，“與學(xué)生生活環(huán)境密切相關(guān)的地方歷史文化，既是大學(xué)生文化素質(zhì)教育的重要資源，也是大學(xué)生文化素質(zhì)教育的切實可行的途徑”。并且給出了一系列的建議與方法。如陜西理工學(xué)院位于漢中，而漢中有著豐富的歷史文化資源，在學(xué)生課余的學(xué)習(xí)生活中，可以組織學(xué)生了解身邊的文化、歷史以及人文的相關(guān)景點，參加相關(guān)的活動。以切身的經(jīng)歷體會，提高文化素質(zhì)?？梢蚤_展各種主題活動，開設(shè)地方歷史文化課程，參觀歷史景點，了解自己生活周邊的環(huán)境，組成文化小組，定期學(xué)習(xí)討論，讀相關(guān)的書籍等。

在科學(xué)素質(zhì)方面，應(yīng)該鼓勵學(xué)生自己動手實踐，增加客觀的實際經(jīng)驗，把學(xué)校所學(xué)的知識應(yīng)用到日常處理事務(wù)的點滴中去，例如組織學(xué)生進(jìn)行考察，撰寫實驗報告，參加與自己提高專業(yè)技能有關(guān)的工作實踐，或?qū)嵙?xí)等。

在創(chuàng)新、開展提高大學(xué)生文化素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的過程中，還應(yīng)該把二者結(jié)合起來，在培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)的同時，增強其科學(xué)素質(zhì)、實踐能力，那么，能有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性社會型人才。

通過對大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)與文化素質(zhì)的了解，對其重要性的深刻體會以及以本校為例，對目前高等學(xué)校常用的提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)

方法的詮釋和列舉，希望在落實與實踐提高學(xué)生素質(zhì)的活動中，吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，完善與探索一條更有效、更有利于學(xué)生發(fā)展的道路。同時，提出了對于提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新方法的思考。在實際實踐的過程中，各高校應(yīng)該更加注重結(jié)合自己學(xué)校特點，結(jié)合地方特色，結(jié)合學(xué)生自身特點，創(chuàng)新出更多符合自己實際狀況的、有特色的、有意義的活動與方針，這樣，在深化教育改革，提高學(xué)生素質(zhì)，教育質(zhì)量的道路上，我們可以更穩(wěn)定、更靈活地前進(jìn)。

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第五篇：護(hù)理工作總結(jié)提高職工科學(xué)文化素質(zhì)

提高職工科學(xué)文化素質(zhì)

護(hù)理質(zhì)量是體現(xiàn)護(hù)理人員的理論知識，技術(shù)水平，護(hù)理效果，工作責(zé)任心的總和。要提高護(hù)理質(zhì)量就必須從以下幾方面入手。因此，我院護(hù)理部主要做了以下幾方面工作：

一、著重抓了護(hù)理人員的職業(yè)道德教育，細(xì)化了職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)及要求。進(jìn)行了護(hù)士道德禮儀培訓(xùn)。全體護(hù)士從根本上轉(zhuǎn)變了服務(wù)理念，改變了服務(wù)作風(fēng)。全年無一例護(hù)理事故發(fā)生。

二、護(hù)士的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練是提高護(hù)理人員的理論水平和實踐操作技能的基本途徑。在工作中，我們分別針對不同科室不同崗位護(hù)士進(jìn)行了每月一次的理論培訓(xùn)。并記錄了培訓(xùn)內(nèi)容及效果。各科室由科護(hù)士長負(fù)責(zé)本科護(hù)士的臨床實踐技能培訓(xùn)，每月一次，護(hù)理部分別組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)了《侵權(quán)責(zé)任法》，表格式護(hù)理文書的書寫規(guī)范，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的培訓(xùn)，新分配的護(hù)士進(jìn)行了密閉式靜脈操作技能和導(dǎo)尿技術(shù)、胃腸減壓技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)、鼻飼技術(shù)和基礎(chǔ)理論知識考試，在這樣的訓(xùn)練中，我院護(hù)理人員的實踐技能水平得到了明顯提高，能做到靜脈穿刺一針見血及各項護(hù)理操作規(guī)范化．同時提高了全體護(hù)理人員的法律意識，護(hù)理技術(shù)操作合格率達(dá)到了95％以上的標(biāo)準(zhǔn)．

三、從2010年開始我們加強了病房管理，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示

范病房活動，這項服務(wù)的開展為患者創(chuàng)造了好的休養(yǎng)環(huán)境也提供了良好的護(hù)理服務(wù)，得到了社會和患者的好評。我院每周進(jìn)行業(yè)務(wù)查房和行政查房，及時彌補和改正了工作中出現(xiàn)的不足。病房環(huán)境有了明顯改善。

四、急診急救工作得到了有效提高。急救藥品、器材處于備

用狀態(tài)，完好率達(dá)到100％。在急診急救工作中護(hù)士能在5分鐘內(nèi)藥品器材完全到位，搶救成功率達(dá)到95％以上。

五、護(hù)理人員的無菌觀念有所加強。各科室紫外線燈使用能

按要求記錄、累計時間。物體表面消毒及時，到位，并有記錄。一次性輸、注液器的使用全年無一個科室出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。

六、我院的各項護(hù)理工作以優(yōu)質(zhì)護(hù)理為指導(dǎo)，在日常的護(hù)理

工作中加入了人文關(guān)懷的內(nèi)容。開展了入院宣教、術(shù)前宣教、術(shù)后宣教、出院宣教，明確了護(hù)理人員承擔(dān)告知義務(wù)的內(nèi)涵，大大提高了患者的滿意度。

我院護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體護(hù)理人員的共同努力下，圓滿完成了各項工作指標(biāo)，在以后的工作當(dāng)中，在醫(yī)療改革的浪潮中，全體護(hù)理人員還將繼續(xù)努力，為護(hù)理工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。