第一篇：班主任實(shí)習(xí)工作中期總結(jié)

班主任實(shí)習(xí)工作中期總結(jié)

本學(xué)年度由XX、XXX、XXX、XXX四位老師擔(dān)任09級(jí)170名學(xué)生的實(shí)習(xí)班主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)的相關(guān)事務(wù)。實(shí)習(xí)工作進(jìn)行到了期中總結(jié)階段，班主任深入單位實(shí)地考察，通過聯(lián)系家長(zhǎng)，電話訪問，再通過與同學(xué)們的一一了解，盡可能全方位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。通過了解，09級(jí)學(xué)生近期的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容：

本階段實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的主要任務(wù)是安排和督促學(xué)生上崗實(shí)習(xí)及相關(guān)材料收集、組織新一屆班委班干部并指導(dǎo)有關(guān)工作和專業(yè)技能實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實(shí)踐知識(shí)，鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì)生活的能力，為學(xué)生以后走上工作崗位打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)老師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樹立勤勞踏實(shí)的工作作風(fēng)。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)

1、實(shí)習(xí)概況：實(shí)習(xí)生大部分能及時(shí)的向班主任匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，認(rèn)真實(shí)習(xí)、服從安排、聽從指揮、踏實(shí)肯干、虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)同事，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且有部分學(xué)生工作能獨(dú)當(dāng)一面，熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)，在個(gè)人技能上取得很大的進(jìn)步。個(gè)別企業(yè)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，每月召開座談會(huì)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加文藝演出活動(dòng)以及開展了鳳凰山戶外拓展訓(xùn)練，豐富實(shí)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、存在的問題：

⑴從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果基本滿意；部分學(xué)生存在對(duì)公司抱怨的情況、對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)不滿、專業(yè)不對(duì)口等問題，導(dǎo)致學(xué)生工作積極性不高，更換工作頻繁、離崗。

⑵在實(shí)習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練。

⑶學(xué)生與企業(yè)的溝通不足，容易引起沖突，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，遇到問題及時(shí)反映，建立良好的合作關(guān)系。

⑷企業(yè)反映部分的學(xué)生工作效率不高，態(tài)度不夠端正，而且出現(xiàn)道德素質(zhì)問題，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。

⑸學(xué)生反映企業(yè)存在拖延工作時(shí)間、加班晚班較多的現(xiàn)象，學(xué)生抱怨工作量多而辛苦，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向企業(yè)反映情況，調(diào)整工作量與工作安排。

⑹部分學(xué)生嘗試實(shí)習(xí)后，退卻了而想去高考；但是對(duì)于高考政策不了解，找的是一些成人高考的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或五專班。

三、近期實(shí)習(xí)工作的任務(wù)

⑴、落實(shí)和督促已離崗、未上崗實(shí)習(xí)生盡快上崗。采取學(xué)校安排與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和了解。

⑵、加強(qiáng)實(shí)習(xí)巡查。除了企業(yè)巡查外，發(fā)揮班委的作用，全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

⑶、實(shí)習(xí)檔案材料的收集，鼓勵(lì)學(xué)生寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)。⑷、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)生座談會(huì)。

2011-11-16

XXXXX

第二篇：五年級(jí)班主任工作中期總結(jié)

五年級(jí)1班班主任中期工作總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)過半，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做一小結(jié)。我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)近兩年了，跟學(xué)生彼此都比較了解了，目前，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，班級(jí)的各項(xiàng)工作基本能平穩(wěn)運(yùn)行。

一.注重培養(yǎng)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的規(guī)范教育，我班學(xué)生基本形成了良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為方面，學(xué)生能夠堅(jiān)持每周清洗校服，洗頭發(fā)，每天帶紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持上好兩操，按時(shí)搞好衛(wèi)生；學(xué)習(xí)上堅(jiān)持提前扎實(shí)預(yù)習(xí)，課堂上表現(xiàn)活躍，作業(yè)書寫認(rèn)真。

二．注重培養(yǎng)學(xué)生自覺性 五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開始有自尊心，經(jīng)常批評(píng)不利于學(xué)生的身心發(fā)展，前半學(xué)期以來，我盡量克制自己，學(xué)生犯小錯(cuò)我會(huì)給他以眼神示意，犯大錯(cuò)我會(huì)給其談話，根據(jù)目前情況看，這種做法效果很明顯，目前我班學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自己覺得遵守紀(jì)律，能積極主動(dòng)的完成衛(wèi)生任務(wù)。前半學(xué)期的主要工作就是以上兩點(diǎn)，雖然取得了一定的效果，但是也暴露除了許多問題。前半學(xué)期由于我的工作較繁忙，跟學(xué)生在一塊的時(shí)間相對(duì)較少，與家長(zhǎng)溝通也較少，已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自覺完成學(xué)習(xí)、紀(jì)律及衛(wèi)生等任務(wù)，但是仍有個(gè)別學(xué)生鉆空子，上課遲到，完不成作業(yè)，不聽班干部管教，放學(xué)不按時(shí)回家，甚至逃學(xué)。給予這些情況，在下半學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面抓起。

1.多與學(xué)生接觸，課間多去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

2.多與家長(zhǎng)溝通交流，下班學(xué)期計(jì)劃家訪三次以上。

3.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范，以規(guī)范行為帶動(dòng)學(xué)習(xí)的提升。

2013.7.5

五年級(jí)一班班主任中期總結(jié)

張廣文

2013.11.5

第三篇：實(shí)習(xí)中期總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

在這臨近大四畢業(yè)面臨就業(yè)壓力之前，最不可或缺的就是親自到各個(gè)工地現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)習(xí)，學(xué)校給我們準(zhǔn)畢業(yè)生布置了將近3個(gè)月的時(shí)間讓我們實(shí)習(xí)，而我們當(dāng)然也會(huì)好好利用這3個(gè)月來好好磨練自己，為我們能夠更好的找到心儀的工作作出最大的努力！

而當(dāng)我們的實(shí)習(xí)生活過半的時(shí)候，也是我們到現(xiàn)場(chǎng)施工體會(huì)最深的時(shí)候，因?yàn)檫@段時(shí)間從家里安逸的生活一下子變成工地風(fēng)塵仆仆的工作，對(duì)我們來說，適應(yīng)這里的生活的確有些難度。但是我們也當(dāng)然明白，干我們建筑業(yè)這行，這點(diǎn)苦吃不了，這點(diǎn)累受不了的話就別想著找到好工作了，誰都想一天坐在辦公室里喝著茶水看著報(bào)紙，早9晚5的生活，可是又有誰能夠輕易做到？所以我們已經(jīng)做好了最壞的準(zhǔn)備，也是為了以后的生活盡量的去適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境是不可能適應(yīng)你的。

我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在一條正在建設(shè)的一級(jí)公路上，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)測(cè)繪工程的，各個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有所應(yīng)用。比如這條馬路，根據(jù)圖紙找到正確的馬路的紅線范圍，然后利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量，找到正確的路線和高程，以免路線偏離高程出現(xiàn)偏差，這是基礎(chǔ)，因?yàn)橄聦踊A(chǔ)決定上層建筑，如果連基礎(chǔ)層都出現(xiàn)錯(cuò)誤了，那上面的建筑哪還有不錯(cuò)的道理？

實(shí)習(xí)過半的這段時(shí)間讓我認(rèn)識(shí)頗深，首先第一點(diǎn)，我就明白了一個(gè)很大的道理，那就是團(tuán)隊(duì)合作精神！在這項(xiàng)任務(wù)中，我們小組的每個(gè)人都有各自的任務(wù)，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率，我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)，每一次測(cè)量任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能把工作做到最好的！只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓任務(wù)快速而高效的完成。正所謂‘‘三個(gè)臭皮匠，定個(gè)諸葛亮’’，另外我們組員的分工協(xié)作也增進(jìn)了與同學(xué)同事間的感情，深化的友誼。在工作與生活中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧的大家不愉快，但是我們能夠及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們來到這里實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無一利。如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬虎虎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任！我們能夠擁有這樣親自實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次的絕佳的機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以我們這個(gè)組的每個(gè)組員分別都進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題即使解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。

我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意一下幾點(diǎn)：

（1）標(biāo)尺要直立，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀

數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定

寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⒂|碰到了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中整平，否

則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看的準(zhǔn)，還要過段，不能猶豫不決，任何

一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系

起來。經(jīng)過這一個(gè)多月的鍛煉，親自下到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地測(cè)量，我對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且對(duì)全站儀有了深一步的認(rèn)識(shí)，熟練的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在想來這場(chǎng)實(shí)習(xí)是相當(dāng)必要的。我還學(xué)會(huì)了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取

平均值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

在儀器操作方面，小組成員也都得到了鍛煉，對(duì)中整平原來需要很久，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，逐步的熟練起來。還要，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時(shí)要打傘，有太陽時(shí)也要打傘。在畫剖面圖，等高線，計(jì)算土方量的過程中，我發(fā)現(xiàn)了耐心的力量。一個(gè)人只要是有耐心，沒有什么能難倒他。計(jì)算土方量就只是將數(shù)組套入公式，所以，通過這樣的學(xué)習(xí)也鍛煉了耐力和體力。

那就先暫時(shí)總結(jié)一下目前的感受吧。首先，雖然實(shí)習(xí)的過程是艱辛的，但我們得到的實(shí)習(xí)效果確實(shí)讓人可喜的。從這次實(shí)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了我們的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)人無法完成的工作，在幾個(gè)人集體的配合下，可以很迅速的完成。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會(huì)到了，測(cè)繪不僅僅是測(cè)繪，它還蘊(yùn)含有許多其他的深意。

其次，實(shí)習(xí)還需要自己本身過硬的理論只是。認(rèn)真看書，將計(jì)算步驟了然于胸，才不會(huì)再實(shí)習(xí)的時(shí)候茫然失措。

然后，失敗是成功之母，從哪里他、跌倒從哪里爬起來，沒有誰是一次成功的，努力拼搏，一定會(huì)有結(jié)果的。測(cè)量一次不成功，可以測(cè)量?jī)纱稳?，直至正確為止，這便是實(shí)習(xí)的精髓所在。

再次，在這次實(shí)習(xí)中，我們組也體現(xiàn)了民主，勞逸結(jié)合的特點(diǎn)，求高質(zhì)量，搞品質(zhì)的測(cè)量結(jié)果使我們的目標(biāo)，并且合理的安排實(shí)習(xí)的時(shí)間，也讓大家可以有一個(gè)好的體力來進(jìn)行下一步的工作。

然后，這次實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到了測(cè)量人員的艱辛，猶記得老師播放那些為測(cè)珠峰高度而奮斗的測(cè)量人員的畫面，然而短短的幾星期的測(cè)量，蟲叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪，所以我們對(duì)測(cè)繪又有了進(jìn)一步的理解。

最后，我們還要感謝老師給予了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用。還要在我們埋頭苦干的時(shí)候給予我們適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助我們解答了許多的難題。一言以蔽之，不一樣的實(shí)習(xí)給了我們?nèi)碌母惺?，并且收獲到很多！

第四篇：中期實(shí)習(xí)總結(jié)

中期實(shí)習(xí)總結(jié)

不知不覺，實(shí)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)多月了。只覺得時(shí)間過的好快，天天月月年年在日夜輪換中一瞥而過，如白駒過隙，除了一道殘影，并沒有留下太多的痕跡。

聽同學(xué)們說起實(shí)習(xí)的種種，而我竟然一點(diǎn)感覺都沒有，是實(shí)習(xí)工作太繁重讓人無暇他顧，還是沉浸于護(hù)理事業(yè)的快樂中已經(jīng)無法自拔而忘乎所以？其中有煩惱也有快樂，如果非要我做一個(gè)結(jié)論我想是后者多一點(diǎn)。

記得第一個(gè)科室是口腔腎移植，說實(shí)話我學(xué)了三年護(hù)理還從來沒聽過這個(gè)科室，后來才明白，每個(gè)醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況科室劃分都是不一樣的。初來乍到，新人一個(gè)，雖然在學(xué)校各種理論操作沒少學(xué)，但是實(shí)際工作中還是完全不同的，開始幾天我們組四個(gè)人只能在那看著老師自己忙得不亦樂乎，自己卻什么也做不了，也什么都不敢做，做什么也都是錯(cuò)的。只得在老師閑暇之余向她們請(qǐng)教，一點(diǎn)點(diǎn)做起，先做那些最簡(jiǎn)單不會(huì)錯(cuò)的，然后再做各種復(fù)雜的操作，先前以為最簡(jiǎn)單的打針在這是絕對(duì)禁止我們做的。慢慢的才有了一些感覺，但還是小心翼翼，生怕出什么錯(cuò)，畢竟人命關(guān)天啊。

說來也奇怪，別的職業(yè)理論跟實(shí)際是分開的，要么聯(lián)系也不是很大。但是護(hù)理不一樣，理論和實(shí)際是緊密聯(lián)系在一起的，有但是工作中理論有時(shí)又完全沒用，所以一些在學(xué)校學(xué)習(xí)很好的同學(xué)在醫(yī)院反而無所適從，我們新來的就更加茫然，更加難以適應(yīng)。

但我們但會(huì)打不死的小強(qiáng)精神，不怕犧牲，排除萬難。還是慢慢適應(yīng)了。慢慢的可以做一些小的操作了，偶爾大的操作成功后，獲得的那一點(diǎn)點(diǎn)小成功帶來的巨大喜悅可以讓我們興奮好一陣子。也讓我們體會(huì)到了做一名白衣天使是多么幸福的事情。喜悅是短暫的，幸福像女人的大姨媽，來得快去的也快。護(hù)理操作不是電腦程序，寫對(duì)就行。他要求每一次都要準(zhǔn)確無誤的在病人身上完成。我們靠運(yùn)氣和激情換來的幾次成功很快就被慣性的失敗所包圍。后面有一個(gè)科室主要是老人，給他們打針不僅他們痛苦，我們更痛苦。我們組的幾個(gè)人自信心完全被磨沒了。然后我們終于明白學(xué)無止境這句話的道理，在護(hù)理上一次的成功幾乎毫無意義，沒人能保證萬無一失，你唯有抱著巨大的責(zé)任心和使命感對(duì)待病人才能讓自己不那么愧疚，即使這樣，醫(yī)療事故仍是不絕于耳，其中有些醫(yī)護(hù)人員其實(shí)已經(jīng)做了最大努力，但是意外仍不可避免。因?yàn)槿诉€是無法和死神對(duì)抗。但我們一點(diǎn)要無愧于心。幾乎所有科室的老師都會(huì)這么對(duì)我們說，是衷心的告誡，也有那么一絲無奈。

精神考驗(yàn)結(jié)束，緊接著來的就是肉體考驗(yàn)——夜班。每一個(gè)護(hù)士跟夜班都有不得不說的故事。每一個(gè)護(hù)士都有一個(gè)夜班情節(jié)。各位帶教老師嘴上不說，但是誰都看得出來，如果可以說不的話，她們是絕不愿意上夜班的。但是這是不可能的。而我們剛開始上夜班時(shí)幾乎是帶著一種興奮的好奇的好像是小孩去參觀動(dòng)物園的好奇心情去上夜班的。不是我們不知道夜班。但是仍然遏制不住那種心情。但是上了幾次以后，就沒人再懷有那種心情了，原因大家都知道。也不在乞求夜班有什么大事發(fā)生，滿足一下我們開開眼界的愿望，只求夜班不出事，能夠平平安安度過，就很開心了。我清楚地記得一次夜班中，我和老師正在打盹，突然就聽到一個(gè)病人呼叫，老師當(dāng)時(shí)幾乎以百米沖刺的速度跑了過去給他做CPR，而我還沒判斷出發(fā)生什么情況，夜班護(hù)士的責(zé)任就是這樣，你必須時(shí)刻保持那種警惕，一念之間就是生離死別，我們離專業(yè)護(hù)士還有很長(zhǎng)的一段路要走。

之后夜班幾乎成為了每個(gè)人的噩夢(mèng)。沒人想去上夜班，但又不得不去。后來就是麻木，有時(shí)候麻木也挺好，反正都要去的，不如放下恐懼好好做，這樣出了事起碼不會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龆鴥?nèi)疚一輩子。

一個(gè)月后我們轉(zhuǎn)到了神經(jīng)外科，由于我們已經(jīng)輕車熟路，很多操作都可以做了，但還是不熟練，于是在這個(gè)可是我遭到了魔鬼訓(xùn)練，我的老師非常嚴(yán)格，我的每一項(xiàng)操作她都會(huì)仔細(xì)觀察指導(dǎo)，惡有任何不規(guī)范的地方都會(huì)被她指出來無情的批判。我的自信心被完全的摧殘。所謂置之死地而后生，這樣魔鬼的訓(xùn)練持續(xù)半個(gè)月以后，我的操作水平果然有了質(zhì)的提高，感覺自信心比以前更加強(qiáng)大。做各種操作不會(huì)再有力不從心之感。病人在我手中也有了更多的安全感，我們的專業(yè)才是給病人最好的禮物。

每個(gè)科室的的護(hù)理查房也是我們頭疼的事，剛開始聽說要做護(hù)理查房，打擊覺得沒什么，很簡(jiǎn)單啊，在學(xué)校就做過，按部就班來就行了。可是做完拿給護(hù)士長(zhǎng)看后，只說了六個(gè)字——這是護(hù)理查房？臨床的護(hù)理產(chǎn)房和課堂上的完全不是一回事，我，照著老師的意見改了又改還是不能讓人人滿意。最后老師們網(wǎng)開一面，勉強(qiáng)過了關(guān)。第二次護(hù)理查房老師直接幫我們改了幾遍，總算有了幾個(gè)亮點(diǎn)。開來不僅操作有待提高，理論也要跟上來。在這里，一切都要重新開始。

第三個(gè)科室是慢性病科室，病人大部分是上課年紀(jì)的，基本上自理能力都有缺陷，雖然有護(hù)工幫忙，但是在對(duì)他們操作時(shí)還是要比正常人困難，比搽洗身體，正常人在配合我們很快就可以做好，但是老年人行動(dòng)不便，在護(hù)工的配合下費(fèi)很大的力氣才能做好。和他們交流也是一種困難，他們聽不到，你也聽不明白，有段時(shí)間我很討厭和他們解釋操作，但是老師說，老年人更需要我們和他們交流，因?yàn)樗麄円粋€(gè)人住醫(yī)院，家人不在，他們其實(shí)跟孤獨(dú)的，我們和他們說話，不僅為了工作也可以緩解他們的寂寞感，給他們以心理安慰。

還有一個(gè)頭痛的事我之前提到過就是給他們打針，老年人血管萎縮，很難找準(zhǔn)位置又容易刺破。所以給他們打針是最考驗(yàn)技術(shù)的。我記得給一個(gè)老婆婆打針，我和老師輪流上陣，總共打了七八針成功。我當(dāng)時(shí)看著都不忍心了，但是沒辦法，還是那句話，我們只能盡最大努力，剩下的事真的要看造化了。

第四個(gè)科室是心內(nèi)，三個(gè)月過去了，我們也懵懂無知的新人稍微有了一點(diǎn)感覺，做事情也不那么生澀了，接待新入院的病人也不會(huì)害羞了，老師護(hù)士長(zhǎng)都很和藹，夜班也都可以平安度過。雖然操作一樣，但是每到一個(gè)科室都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這也讓我們應(yīng)接不暇，熟練之余并沒有輕松，反而有越來越多的東西要學(xué)。

有時(shí)候看到出了醫(yī)療事故，家屬來醫(yī)院鬧事，病人打護(hù)士等，真的覺得很不值得。大部分護(hù)士都在勤勤懇懇，盡心盡力的為病人的健康服務(wù)，但是任然有很多人不理解，對(duì)醫(yī)護(hù)這一職業(yè)存在很多誤解。

不過沒關(guān)系，我們?nèi)匀粫?huì)義無返顧的用最好的態(tài)度繼續(xù)做下去，別人懈怠最多就是發(fā)發(fā)火，我們一旦懈怠就是人命關(guān)天。兩害相權(quán)取其輕，我們永遠(yuǎn)只有一個(gè)選擇。

第五篇：實(shí)習(xí)工作中期匯報(bào)

實(shí)習(xí)工作中期匯報(bào)

一．實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)安排 在實(shí)習(xí)的第一天，我們兩個(gè)實(shí)習(xí)小組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了平昌第二中學(xué)。剛走進(jìn)去的我們，心情既激動(dòng)又有點(diǎn)茫然，激動(dòng)是因?yàn)槠诖丫玫膶?shí)習(xí)生活正式開始了，茫然的是不清楚實(shí)習(xí)到底需要我們做什么。好在實(shí)習(xí)學(xué)校把實(shí)習(xí)生和各班班主任和指導(dǎo)英語教師召集在一塊，開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，說明了我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校期間需要做什么，應(yīng)該注意什么。并和老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的見面。讓我們稍稍松了一口氣。

安排下來，我和我們組另外一名實(shí)習(xí)生分在了一組，我們根據(jù)時(shí)間安排了一下，前兩個(gè)星期我當(dāng)班主任，后兩個(gè)星期她當(dāng)。上課時(shí)間平均分配。下面我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任兩個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1.班主任工作

1見面熟悉階段 在開過見面會(huì)之后，我們跟隨著我們的班主任○

兼指導(dǎo)老師來到了實(shí)習(xí)班級(jí) 初二8班，整個(gè)班級(jí)有48個(gè)人，班級(jí)比較大，我先記錄下班級(jí)的名單，再向同學(xué)詢問了哪些人是班干，因?yàn)榘喔韶?fù)責(zé)了班級(jí)的主要事務(wù)，了解他們可以對(duì)班級(jí)情況有更好的了解。當(dāng)然，對(duì)于不是班干的同學(xué)，在接下來的兩個(gè)星期里，通過交談及記憶他們的特點(diǎn)來熟悉他們。

2.班主任的工作包括很多小事，早晨，我要在預(yù)備鈴打響時(shí)候○

進(jìn)班維持紀(jì)律，以保證老師上課前的紀(jì)律和不打擾到別的班級(jí)。做操的時(shí)候，我要比學(xué)生更早的來到操場(chǎng)，讓班級(jí)隊(duì)伍整齊有序。放學(xué)的時(shí)候，我要伴隨著打掃的同學(xué)一直到班級(jí)關(guān)門。平時(shí)每天要批閱學(xué)生的聯(lián)系本，以了解他們的作業(yè)完成情況。除了這些常規(guī)工作，我還非常有幸的參與和組織了班級(jí)組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，和聾啞學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行聯(lián)誼互動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們帶領(lǐng)著學(xué)生來到聾啞學(xué)校，每個(gè)人手里都捧著滿滿的準(zhǔn)備要送給聾啞學(xué)校同學(xué)的禮物，一個(gè)個(gè)興致勃勃。來的聾啞學(xué)校后，聯(lián)誼班級(jí)和該學(xué)校負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們來到該校的多媒體活動(dòng)室進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。在一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，聯(lián)誼班會(huì)正式開始了。一系列豐富多彩的活動(dòng)把現(xiàn)場(chǎng)氣氛帶動(dòng)起來，同學(xué)們?cè)谖覀兊墓膭?lì)下也積極開始交流。雖然聾啞學(xué)生們不能用語言來表達(dá)自己，但是紙條上交流，大家還是聊的不亦樂乎。大家互贈(zèng)了禮物之后，聾啞學(xué)校的同學(xué)們便開始教我們手語。最后，在合影和依依不舍的告別中，我們回到了二中。這次活動(dòng)是在班主任的聯(lián)系和組織下完成的，我全程參與并進(jìn)行了多媒體的操作。雖然并不是自己主辦，但是我從中學(xué)到了很多組織班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和策略。我了解到以后如果我踏上教育崗位的時(shí)候，我需要現(xiàn)在就開始鍛煉自己，從而在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠借助自己的能力是班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)順利開展。

3.工作反思。再兩個(gè)星期的班主任工作后，我對(duì)班級(jí)成員有了○

很大程度的了解。但是可能由于性格的問題，并沒有和他們進(jìn)行

太多的交流。也欠缺相應(yīng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力等等，這些都將是我以后努力的方向。

2．教學(xué)工作

1前期熟悉工作。在來到學(xué)校時(shí)，我們先進(jìn)行了為期一周的聽課?！?/p>

通過聽課，我了解了中學(xué)老師上課的流程以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。除了自己的指導(dǎo)老師，我還聽了別的一些老師的課，看到了不同老師的上課方法。這讓我在以后自己進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候有了可以借鑒的范例。由于我是先當(dāng)班主任后教學(xué)，所以我還觀看了和我一起的實(shí)習(xí)老師的課，通過總結(jié)她們上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也明確了以后努力的方向。

2教學(xué)工作。人們常說，熟能生巧，所以大概第一節(jié)課大概會(huì)○

更多反映自己存在的問題。第一節(jié)課我上的是integrated skills，屬于聽力訓(xùn)練和課內(nèi)復(fù)習(xí)。雖然上課的難度不大，但是還是出了不少問題第一節(jié)課我上的是。上課之前我準(zhǔn)備好了lead in，但是真正到課堂上的時(shí)候卻因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂問題實(shí)質(zhì)而卡殼，之后是聽聽力對(duì)答案，在進(jìn)行一些語法點(diǎn)的講解。因?yàn)橹皽?zhǔn)備了很多，所以對(duì)語法這部分還是比較有自信，講解的也比較詳細(xì)和生動(dòng)。然后是聽錄音跟讀，由于之前沒有放音設(shè)備沒有接觸過，所以操縱起來出現(xiàn)了問題，經(jīng)常一個(gè)句子放過頭或沒放完，影響跟讀效果。之后按部就班，在整堂課內(nèi)容完成后還剩下兩三分鐘，所以我臨時(shí)布置了一個(gè)替換組對(duì)話的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中結(jié)束整堂課。

課上完之后，我們實(shí)習(xí)小組和指導(dǎo)老師一起討論了我這節(jié)課并提出了很多有益的建議。根據(jù)他們的建議和自己的反思，我總結(jié)了一下自己的課堂教學(xué)。我上課比較貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生能理解上課的流程。語法講解很詳實(shí)，也舉了很多范例，利于學(xué)生理解。而缺點(diǎn)是沒有和學(xué)生進(jìn)行相當(dāng)?shù)幕?dòng)，同時(shí)和他們沒有眼神交流。之后是操作設(shè)備時(shí)比較慌亂，屬于沒有準(zhǔn)備好。我還缺乏相應(yīng)的突發(fā)狀況處理應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)反思

在更多的課堂教學(xué)后，我總結(jié)了以后需要努力的方向。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1，課前備課，做到“有備而來”。我們認(rèn)真閱讀了教材，研究了教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識(shí)的銜接與教授；既突出重點(diǎn)，又突出了難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。

3，課后反思，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓指導(dǎo)老師對(duì)本課的教案提出建設(shè)性的意見。自己總結(jié)自己這堂課的不足與成功。

總的來說，這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)情況還是蠻好的，在自己的母校實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生的大體基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)環(huán)境以及某些老師都相對(duì)熟悉，這占有了一定的優(yōu)勢(shì)，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我真正的體驗(yàn)了當(dāng)老師的不易與樂趣。在剩余的一個(gè)月里，我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真實(shí)習(xí)。我的半期實(shí)習(xí)情況大概就是這樣。