第一篇：職業(yè)中專：高二第一學(xué)期班主任總結(jié)

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，按照學(xué)校的總體目標(biāo)要求，結(jié)合本班實(shí)際，我制定了班級(jí)工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，我較好的完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況和工作思路：

09級(jí)7班是由原來的09級(jí)25、26兩個(gè)班的原班人馬組合而成，分屬種植養(yǎng)殖兩個(gè)專業(yè)。種植16人，養(yǎng)殖31人。開學(xué)伊始，我估計(jì)到了合二為一的管理難度，于是工作思路確定為：

1.一個(gè)月實(shí)現(xiàn)兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的融合，我也要獲得種植專業(yè)學(xué)生的信任； 2.重建班委，注重班干部培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)制度化管理； 3.加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)堅(jiān)持一日常規(guī)，一周常規(guī)制度； 4.做好學(xué)生的專業(yè)思想教育

5.格外關(guān)注問題學(xué)生的思想和心理，及時(shí)疏導(dǎo)

6.鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，通過具體的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，增強(qiáng)自信心。

二、主要活動(dòng)與成績(jī)：

1． 9月初進(jìn)行了為期一個(gè)周的軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，鍛煉了體魄，磨礪了意志，增進(jìn)了師生之間、生生之間的了解和友誼，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我班獲得軍歌優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)。

2．９月底舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我班學(xué)生努力拼搏，互助合作，最終獲得級(jí)部團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。同時(shí)，黃一浩同學(xué)獲得精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。我利用班會(huì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員及黃一浩等進(jìn)行了表揚(yáng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

３．１０月份以來，結(jié)合學(xué)?！疤厣嗉?jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，我讓班委們分工合作，從眾多的紅歌、詩詞中挑選出一批瑯瑯上口，健康向上的，讓同學(xué)們抄寫在一個(gè)專用的本子上。一天一首詩，一天一段弟子規(guī)，一周兩首歌，一天一張練字紙等等。就這樣按部就班的堅(jiān)持下來了。有一天下雪時(shí)，我讓同學(xué)們背關(guān)于雪的詩詞，你一言我一語的竟背了七八首之多。

４．在唱紅歌比賽準(zhǔn)備階段，我班積極排練。在《相親相愛一家人》這首歌上投入的精力最多，最終也是因?yàn)檫@首歌而沒得高分。但我不后悔，不遺憾。一個(gè)人的單唱聲音在廣場(chǎng)上是小了點(diǎn)，但那是客觀原因。畢竟通過排練這首歌，同學(xué)們更清晰地明白了“團(tuán)隊(duì)”“班集體”“一家人”的內(nèi)含，知道了什么叫“合作”，什么叫“短板效應(yīng)”，這比得高分更有意義。

5.期中考試后，召開了任課教師協(xié)調(diào)會(huì)。老師們?yōu)榘嗉?jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為下階段的班級(jí)工作奠定了組織上、思想上的保證。

6．12月5號(hào)召開了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，家校聯(lián)手合力培養(yǎng)孩子。直接成果就是成功轉(zhuǎn)化了幾個(gè)問題學(xué)生，我有一種莫大的成就感。

7.在學(xué)校的“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)建中，我班申請(qǐng)了四星級(jí)并順利通過了驗(yàn)收。8． 在12月底舉行的學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選中，我班有5名學(xué)生參選并全部競(jìng)選成功。一名主席，兩名副主席，兩名部長(zhǎng)。

9． 在學(xué)校舉行的一系列冬季健身活動(dòng)中，我班積極組織，參加了全部項(xiàng)目。其中，籃球賽在三人兩傷的艱難處境下，最終獲得了全校第二名的好成績(jī)。在男子接力賽中，獲得09級(jí)部第一名的好成績(jī)。參與的學(xué)生獲得了自信，其他的學(xué)生受到了激勵(lì)，我也為我的學(xué)生感到自豪與驕傲。

10． 結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動(dòng)，我創(chuàng)建了“書香班級(jí)”。并建議他們?nèi)D書館借書讀，做筆記，引導(dǎo)學(xué)生們把讀書當(dāng)成生活的必需品。我班的讀書氛圍日益濃厚。

11． 元旦晚會(huì)，本著“文明 節(jié)儉 自娛自樂”的原則，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演，玩得很開心。同學(xué)們還送給了我一份驚喜與感動(dòng)：給我買了一個(gè)大蛋糕。12．安全教育貫穿學(xué)期始終。常規(guī)管理日復(fù)一日的堅(jiān)持。宿舍、兩操、紀(jì)律等在學(xué)校各部門、在冷主任的齊抓共管下都取得了可喜的進(jìn)步。這些都給學(xué)習(xí)提供了組織上紀(jì)律上的保證。

三、主要問題： 班級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化，分為考學(xué)組和實(shí)習(xí)組?？紝W(xué)組學(xué)生相對(duì)自律性強(qiáng)一些。實(shí)習(xí)組學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，得過且過，他們也是違紀(jì)的主力軍。2．有的班干部對(duì)于班級(jí)管理工作出現(xiàn)消極、被動(dòng)苗頭。

四、對(duì)成績(jī)、問題的分析：

1．成績(jī)的取得，取決于科學(xué)的管理，得益于班主任及任課老師們的齊心協(xié)力，也是和學(xué)生們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的拼搏精神分不開的。

2．學(xué)生兩極分化也是客觀規(guī)律。我現(xiàn)在要做的就是實(shí)事求是地分析每名學(xué)生的具體情況，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，盡可能的使優(yōu)者更優(yōu)，落后者使使勁趕一趕，每個(gè)人都有進(jìn)步。

3． 個(gè)別班干部消極被動(dòng)，一方面是失望所致，對(duì)那些不可救藥者徹底失望了；另一方面是因私心在里面。過多的消耗精力會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，這也無可厚非。那我就多花些精力在那些學(xué)生身上，同時(shí)也要?jiǎng)裾f班干部不能放棄他們。

五、轉(zhuǎn)化問題學(xué)生：

這學(xué)期，我可以驕傲地說，我在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面小有成績(jī)。尹妮妮、孫鵬志、李兆光、李文罡、馬雅夢(mèng)、董杰、黃一帥、張鵬舉、遲永運(yùn)、張春如等都發(fā)生了可喜的變化與進(jìn)步。要想轉(zhuǎn)化成功，就要做到以下幾點(diǎn)：1 多觀察他們的言行，了解他們的心理需求真心關(guān)愛他們，做幾次良師益友式的談心，幫助他們解決實(shí)際問題 及時(shí)和其家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也需做好家長(zhǎng)的工作

經(jīng)過我的不懈努力，我清楚地看到了他們的變化，我真心地為他們感到高興。這些學(xué)生也對(duì)我越來越信任，越來越親近了。

六、體會(huì)：

教師的工作對(duì)象是人，是這些未成年的學(xué)生，這是一項(xiàng)很神圣很燦爛的職業(yè)。通過和學(xué)生們的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)他們都很可愛。即使那些“劣跡斑斑”的學(xué)生身上也有閃光點(diǎn)。我們老師就是盡最大可能的讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，充分挖掘他們的潛能，使每一名學(xué)生都要進(jìn)步，對(duì)未來充滿信心，樂意接受生活的挑戰(zhàn)，生活的快樂、幸福。

班級(jí)管理固然離不開科學(xué)，離不開規(guī)章制度，但更是對(duì)人的尊重與關(guān)愛，對(duì)心靈的呵護(hù)與啟迪。硬件與軟件必須都要硬，這樣才能建設(shè)好班級(jí)，才能教育好學(xué)生。

七、對(duì)下學(xué)期工作的建議：

1． 穩(wěn)定第一。心穩(wěn)才能身穩(wěn)。2． 繼續(xù)做好學(xué)生的專業(yè)思想工作

3． 發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng)，爭(zhēng)取有一個(gè)較大的進(jìn)步。4． 順利做好班級(jí)重組工作

第二篇：高二第一學(xué)期總結(jié)（模版）

高二年級(jí)部工作總結(jié)

本學(xué)期來，高二年級(jí)以學(xué)生處和教學(xué)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)校“希望教育、希望德育”的辦學(xué)理念，狠抓常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，豐富德育內(nèi)容，拓展德育渠道，用希望引領(lǐng)，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。目前，在學(xué)校的全力支持下，在高二年級(jí)班主任和任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一、德育方面

（一）、希望引領(lǐng)

高中學(xué)生處于青春期，他們的心理發(fā)展處在不穩(wěn)定時(shí)期，其承受挫折的能力比較低,而進(jìn)入高二，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)開始放松，并出現(xiàn)散漫現(xiàn)象，這給我們的教育教學(xué)管理帶來了很大的困難。針對(duì)這些問題，高二年級(jí)部召集班主任群立群策，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容，用希望引領(lǐng)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。我們做了如下工作：

1、年級(jí)部每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)月有主題班會(huì)（圍繞感恩、責(zé)任、理想、信念、激勵(lì)主題），年級(jí)部和班主任利用班會(huì)課，與學(xué)生共同探討人生、談理想，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)守未來。

2、年級(jí)部組織高二年級(jí)“堅(jiān)守夢(mèng)想 激勵(lì)人生”大型勵(lì)志活動(dòng)，用班主任、任課教師、家長(zhǎng)的情感激勵(lì)學(xué)生。

3高二年級(jí)召開“堅(jiān)守夢(mèng)想激勵(lì)人生”期中大型表彰會(huì)，表彰優(yōu)秀生、進(jìn)步生等超過300人次，用正面的力量引導(dǎo)學(xué)生。

4、與團(tuán)委聯(lián)合舉辦“高二年級(jí)12.9責(zé)任與感恩詩文朗誦比賽”，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。

5、針對(duì)3、4、5、6班男生多、思想活的特點(diǎn)，年級(jí)部設(shè)計(jì)了有針對(duì)性地希望人生引領(lǐng)系列活動(dòng)（如：學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)習(xí)慣講座、人生激勵(lì)會(huì)、師生座談會(huì)、心理情感講座）——兩周一次。

6、召開文科學(xué)生座談會(huì)——我生活和學(xué)習(xí)中的困惑，盡我們的力量幫助學(xué)生盡快走出困惑。

7、召開文科學(xué)生干部座談會(huì)——努力學(xué)習(xí)勇挑重?fù)?dān)，鼓勵(lì)學(xué)生干部學(xué)習(xí)的同時(shí)，前面提高自己的能力，做同學(xué)們的好榜樣。

8、舉辦人生加油站：期中考試后普通班的中等生鼓勵(lì)會(huì)、月考和期中后的理科后40名、文科后20名人生激勵(lì)會(huì)和幫助措施。

9、班級(jí)文化建設(shè)：

（1）用“我的奮斗目標(biāo)”激勵(lì)學(xué)生，做到用夢(mèng)激勵(lì)、希望引領(lǐng)。（2）用班級(jí)愿景、班主任寄語、班規(guī)、口號(hào)等凝聚人心（3）每次考試后，制作光榮榜、學(xué)習(xí)之星、希望之星、進(jìn)步之星、激勵(lì)條幅等激勵(lì)學(xué)生。

10、高二學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：我的奮斗目標(biāo)及如何堅(jiān)守我的奮斗目標(biāo)。（每次考試后，學(xué)生對(duì)照上次的預(yù)期成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，制定下一步的努力計(jì)劃）

11、開辟教師學(xué)習(xí)園地（將優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案和優(yōu)秀教學(xué)反思展覽，供其他教師學(xué)習(xí)）。

12、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)會(huì)

13、實(shí)行家校合作，年級(jí)部、班主任與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，取得家長(zhǎng)的理解，大型活動(dòng)中都有家長(zhǎng)的參與，配合學(xué)校，把學(xué)生的思想逐漸轉(zhuǎn)移到為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗上來。

（二）、德育管理

我們還疏堵結(jié)合，絕不放松年級(jí)部管理的力度，我們采取以下措施：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理：以每天的間操、衛(wèi)生、儀容儀表、上課紀(jì)律等為抓手，加強(qiáng)管理，由學(xué)生干部檢查，年級(jí)部檢查監(jiān)督落實(shí)情況。

2、用量化考核成績(jī)規(guī)范學(xué)生的行為，用考核成績(jī)督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（三）、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理成效

每周定時(shí)召開一次班主任會(huì)，細(xì)致安排下周的日常工作，針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。帶領(lǐng)班主任隊(duì)伍研究工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，鼓勵(lì)班主任的工作從點(diǎn)滴作起，因?yàn)榘嗉?jí)管理工作無小事：一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教室寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。

3、組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,提高班主任思想認(rèn)識(shí)，使班主任在班級(jí)管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高，班主任通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，工作有思想，有辦法，有效果。

4、鼓勵(lì)班主任向榜樣學(xué)習(xí),積極提高班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出，本學(xué)期班主任通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)丁蓉老師的教育理念，對(duì)照自己，加強(qiáng)反思，班主任在班級(jí)管理上有了很大的提升。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極落實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，盡管難度大，但我們沒有絲毫的懈怠。

2、高效課堂教師上示范課、加強(qiáng)聽課，互相學(xué)習(xí)。

3、組織十月成績(jī)分析會(huì)、期中成績(jī)分析會(huì)。每次考試過后，注意查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)落實(shí)。退步生給予幫扶。

4、組織課堂模式改革班成績(jī)分析會(huì)，6班期中成績(jī)分析會(huì)，教師們集思廣益，分析原因，積極尋找對(duì)策，努力提高班級(jí)成績(jī)。

5、組織備課組長(zhǎng)談本學(xué)期工作計(jì)劃及備課組長(zhǎng)聽外請(qǐng)專家高考分析后的反思。不斷總結(jié)不斷進(jìn)步，在總結(jié)中提升，在成長(zhǎng)。

6、辦優(yōu)秀試卷展覽，給學(xué)生樹立榜樣，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

7、建立教師學(xué)習(xí)園地，辦教師優(yōu)秀反思展覽，供同行們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

8、建立高二（3）班課堂模式學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)園地，將各小組、學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行展示，更有利于同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相鼓勵(lì)。

9、十月考試、期中考試、會(huì)考模擬的組織。

10、培優(yōu)生座談會(huì)、調(diào)查問卷。

11、堅(jiān)持每天早讀，年級(jí)部每天加強(qiáng)巡視，用制度約束，使學(xué)生形成晨讀好習(xí)慣。

12、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。定時(shí)召開備課組長(zhǎng)會(huì)，各備課組以備課組長(zhǎng)為核心，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)。

13、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是地分析成績(jī)和學(xué)生現(xiàn)狀，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)查找不足的原因，及時(shí)采取有效措施加以彌補(bǔ)。

三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校其它各部門的工作

因?yàn)槟昙?jí)部直接面對(duì)學(xué)生，學(xué)校各部門對(duì)學(xué)生的工作大多數(shù)由年級(jí)部來落實(shí)，面對(duì)煩雜的工作，年級(jí)部沒有推卸，沒有埋怨，而是全力以赴的支持，將工作落實(shí)到位，爭(zhēng)取得到各部門的滿意。

盡管目前高二年級(jí)的問題還很多，但我們堅(jiān)信，只要思想不放松，辦法總比困難多。一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋。我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心意地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望！

第三篇：高二第一學(xué)期總結(jié)

2011-2012高二第一學(xué)期工作總結(jié)

高二語文xxx 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高二年級(jí)的兩個(gè)班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和論語選修的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)的能力。

高二階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，每堂課都采用打分制。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

三、作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。

平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

五、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

六、抓學(xué)生的閱讀量，寫隨筆，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了隨筆本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學(xué)部文學(xué)社，號(hào)召學(xué)生積極參加，在?？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情。

總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

二〇一二年一月

第四篇：高二第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二XXX班班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！

4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。

3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。4、2009年12月31日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

第五篇：高二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高二（4）第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃2011-8-30

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級(jí)，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（4）班班主任工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班為上需期末新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。

1、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生56人，其中男生39人，女生17人；寄宿生21人，走讀19人，團(tuán)員35人，非團(tuán)員5人，城鎮(zhèn)戶口人，農(nóng)業(yè)戶口人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。

2、班委會(huì)組成：班長(zhǎng)蔣登越負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，副班長(zhǎng)陳陽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作，班長(zhǎng)回家時(shí)履行班長(zhǎng)的權(quán)利。團(tuán)書記孫越負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級(jí)同學(xué)的思想工作。下轄5個(gè)部門，每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人為：學(xué)習(xí)委沈慧，體委陳東，文娛委李陽，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。

3．優(yōu)勢(shì)與不足：

（1）優(yōu)勢(shì)：班長(zhǎng)蔣登越能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長(zhǎng)陳陽有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有帶動(dòng)輻射作用；陳年春工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員朱丹丹有良好的組織能力，在學(xué)生中有一定的影響力。班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調(diào)，同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)樂于聽從班主任的教導(dǎo)，便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。

（2）不足：在班級(jí)組成中，全部來自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有一定的難度；有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán)；有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想：“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同發(fā)展模式；三是學(xué)會(huì)自我管理：通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級(jí)宿舍。成績(jī)和特長(zhǎng)在同類型班級(jí)中位居前列，尤其文化成績(jī)，3+小高考達(dá)標(biāo)率高。

1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍

3、爭(zhēng)取為班級(jí)的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃

4、爭(zhēng)取在每周的“常規(guī)量化”的評(píng)比中位居年級(jí)前列

5、確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級(jí)

四、具體措施

（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)。秩序工程建設(shè)：建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會(huì)，授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號(hào)。

2、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比的契機(jī)，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以起到激勵(lì)和督促作用。

值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日班級(jí)常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長(zhǎng)工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立班級(jí)日志，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)然，他也可以從自己特有的角度寫下班級(jí)一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對(duì)于班主任了解班級(jí)，熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與集體榮譽(yù)感，使他們?cè)跐撘颇袩釔圻@個(gè)班集體。

6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準(zhǔn)時(shí)回到班級(jí)；課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。

（二）抓好班風(fēng)建設(shè)

了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。有一些新生，我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。學(xué)生通過高一一年剛剛熟悉了班級(jí)和學(xué)校，進(jìn)入了高二卻又加入了一個(gè)新的集體，所以一切又要重新開始，總會(huì)有一定的不適應(yīng)。平時(shí)悉心觀察，多“跑”班級(jí)，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，興趣愛好，同時(shí)，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠及時(shí)了解班級(jí)近期的動(dòng)態(tài)，盡量以最親切自然的方式對(duì)出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)2009——2010年淮海中學(xué)體藝類高考優(yōu)秀學(xué)生事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

設(shè)想3：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

設(shè)想4：利用用主題班會(huì)對(duì)班級(jí)中存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。

2、“名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書架”（因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書；本人計(jì)劃捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空書柜中，安排專人管理。）

4、典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級(jí)楷模。

5、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

（三）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

1、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。

4、每周1、3、5聽寫英語單詞（每次15個(gè)單詞）或朗讀英語短文，沒有過關(guān)的利用晚上7：00新聞?wù)n時(shí)間人人過關(guān)，其他兩天早晨讀語文綜合。

5、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。

6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。

7、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績(jī)和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，量身打造符合他們發(fā)展的計(jì)劃

（1）走文化課之路：班級(jí)有一批學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，對(duì)他們加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提升他們的整體實(shí)力

（2）鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級(jí)未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

8、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

9、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

10、以主體活動(dòng)促發(fā)展，凝聚班級(jí)力量。開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

（四）現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè)

（1）班委的組成：實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

（2）定期（每周日晚上5：00）召開班干部會(huì)議，各部門匯報(bào)相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（3）定期對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（4）退到班委成員的后面，放手讓他們對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

（五）建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

（六）健全和完善班級(jí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用

（七）繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

（八）加強(qiáng)團(tuán)支部的工作。落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，開展好團(tuán)支部的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，開展團(tuán)支部的主題教育，;配合班級(jí)開展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織工作，并做好團(tuán)員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

五、行事歷

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。

3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會(huì)課。

4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、慶祝國(guó)慶。

6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

6、安全教育。

元月份：

1、加強(qiáng)法制安全教育。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

4、期末考試。

5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。

6、放寒假，安全教育。