第一篇：2013年下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

梁家寨聯(lián)校

本學(xué)期,我聯(lián)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,堅(jiān)持 “以人為本,以育人為目標(biāo)”教學(xué)理念,從聯(lián)校的整體實(shí)際出發(fā)，始終按照常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),學(xué)生行為養(yǎng)成有進(jìn)展”的工作思路,著力穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研構(gòu)建,以構(gòu)建平安和諧學(xué)校為總目標(biāo)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證。踏實(shí)開展各項(xiàng)工作，以抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情為手段，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、德育為先,推動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

1、學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，確保了教師無違紀(jì)發(fā)生。全聯(lián)校通過周三晚上的學(xué)習(xí)，提高了教師的學(xué)習(xí)意識，明白了教育教學(xué)的關(guān)鍵是育人，在教育教學(xué)過程中，能做到了嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè),樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識，把育人放在工作的首要位置上，建立起了平等、民主的師生關(guān)系，做好學(xué)生的表率。

2、學(xué)校充分利用學(xué)校大會、班會、國旗下的講話和隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。借助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺開展針對性的思想道德教育。通過觀看記錄片、名人事跡，革命故事等讓學(xué)生了解社會的形勢和發(fā)展，積極開展圖書漂流，來讓學(xué)生多讀書，讀好書，從心靈深處讓孩子受到熏陶。以實(shí)現(xiàn)我的中國夢為主題，開展系列活動，為學(xué)生提供展示平臺（六一活動展示，讀書演講等）。

3、校容校貌得到明顯好轉(zhuǎn)。梁家寨小學(xué)和北峪口小學(xué)分別以開展文明班級和衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。以讀書、歌聲、詩詞、行為養(yǎng)成為主線的校園標(biāo)語，更對學(xué)生起著潛移默化的作用，也為校風(fēng)的轉(zhuǎn)變起著不可忽視的作用，更為校風(fēng)的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

班級文化建設(shè)是我聯(lián)校的重心工作。特別是梁家寨小學(xué)和大崔家莊小學(xué)的班級文化建設(shè)很富有特色，這些成績的取得離不開各班主任和科任教師的團(tuán)結(jié)合作、誠信互助的態(tài)度。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

4、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),實(shí)行家校聯(lián)系制度,以召開家長會,個(gè)別談話、家訪、電話聯(lián)系的方式，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理體制。

5、不斷深化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，繼續(xù)以學(xué)生的八種習(xí)慣培養(yǎng)為主線，重點(diǎn)從學(xué)生四姿一常態(tài)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。大崔家莊小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之星的評比的一系列過程更深化了學(xué)生的行為養(yǎng)成。各學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播室、國旗下演講、法制教育、安全教育,詩朗誦、演講會等活動,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。從日常小事做起,從我做起,從今天做起，爭做美德少年培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。從人人參加科技創(chuàng)新活動、提倡人人爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士來激發(fā)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)我的夢的愿望。

從校內(nèi)到校外，從班級到各功能教室，都給人一種耳目一新的感覺，孩子們置身其中，真是其樂無窮。

二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、合理安排教師,力求人人發(fā)揮最大能量。

我聯(lián)校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對支教教師根據(jù)專業(yè)和愛好需求，合理安排代課設(shè)置，對那些老教師進(jìn)行了合理科學(xué)的崗位設(shè)置，讓他們繼續(xù)發(fā)揮最大的余熱，效果很好。比如原來的梁家寨小學(xué)校長梁國和在本學(xué)年從事到學(xué)校住宿生管理后，師生評價(jià)很高，社會反映很好。音體美課程采用人盡其才的走讀教學(xué)，致使所有的學(xué)校都能開足開足這些課程，并且向開好的態(tài)勢發(fā)展。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《梁家寨聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節(jié)。在開學(xué)后。一個(gè)月內(nèi)對支教教師進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。每月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查從不間斷，各學(xué)校每周一次的分塊檢查也是堅(jiān)持始終。

3、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，在本學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“教研七個(gè)一”——每學(xué)期上一節(jié)公開課,每月進(jìn)行一次教學(xué)反思交流，每科每周至少一節(jié)多媒體課件，每周一節(jié)聽課記錄，每周進(jìn)行3-5人的問題會診和疑難解惑，投一篇教研論文，寫一份教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期我聯(lián)校的骨干教師緊緊圍繞國家課題“農(nóng)村小學(xué)生閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)研究”的主題組織開展了學(xué)生閱讀調(diào)查，召開了專題會，形成成行的調(diào)查報(bào)告，找到了提高閱讀能力的對策和途徑。

4、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。

由于種種原因,我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。為此，我們聯(lián)校從教師內(nèi)部提升出發(fā)，把轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)生作為績效考核的重要一環(huán),從而讓教師提高對培優(yōu)轉(zhuǎn)差的認(rèn)識，采取分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，對每位學(xué)生要分別對待，通過一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,狠抓班級管理,強(qiáng)化安全工作。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“文化、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級管理。要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“育人、教學(xué)、安全、衛(wèi)生“四個(gè)方面，制定出每班的班級奮斗目標(biāo)，班級口號，班訓(xùn)、班規(guī)、公約,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。2.從點(diǎn)滴入手,抓好習(xí)慣養(yǎng)成工作。

首先從衛(wèi)生教育入手，從環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生方方面面對學(xué)生進(jìn)行了針對性的教育。教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物。其次從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，制定來校上課時(shí)八種習(xí)慣的實(shí)施考核細(xì)致，創(chuàng)建濃厚的班級文化氛圍。第三、學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。第四，借助紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)輸送有效信息，大力宣傳先進(jìn)事跡和好人好事，以擴(kuò)大效應(yīng)。

3、以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

盡管我聯(lián)校的情況特殊，但聯(lián)校在政教工作方面一直堅(jiān)持統(tǒng)一而協(xié)調(diào)的原則，在工作安排上，由聯(lián)校統(tǒng)一進(jìn)行相關(guān)的要求，為各學(xué)校提供幫助，在實(shí)施過程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取協(xié)調(diào)互補(bǔ)的方式將政教各項(xiàng)工作落實(shí)到位，確保政教的曙光及時(shí)照射到每一所學(xué)校及每個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

（1）、強(qiáng)化政教隊(duì)伍的管理：聯(lián)校為了更好地落實(shí)好政教工作，保證學(xué)生的德育思想和安全教育始終到位，結(jié)合本聯(lián)校的實(shí)際，綜合考慮各學(xué)校的實(shí)際情況，特別是各學(xué)校校長事務(wù)繁忙，影響政教工作開展的情況，特在兩所大校配備了政教中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在其他學(xué)校配備了班級組長管理人員，強(qiáng)化了政教隊(duì)伍的建設(shè)，為全聯(lián)校的政教工作注入了新鮮的血液。

（2）、政教管理實(shí)施12345工程，全聯(lián)校自上而下形成了統(tǒng)一的思想，實(shí)行統(tǒng)一的步調(diào)，采取統(tǒng)一的要求，產(chǎn)生統(tǒng)一的效果。這個(gè)工程具體說來是：實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)——以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)；規(guī)范兩種行為——教師的從教行為和學(xué)生的行為養(yǎng)成；開好三次會議——學(xué)校安全工作會、每周班主任會和每周的主題班會；定時(shí)完成四次排查——開學(xué)前，聯(lián)校和各學(xué)校校長參與的校內(nèi)外周邊隱患大排查，每周的班級排查，每月的學(xué)校安全隱患綜合大排查，放假前的校園內(nèi)外大排查；做到五個(gè)到位：——德育安全教育到位，各項(xiàng)活動實(shí)施到位，政策落實(shí)到位，月報(bào)到位，政教檔案管理到位。

（3）、針對我聯(lián)校所有學(xué)校都在公路邊的特點(diǎn)，我們把交通安全作為每年的一項(xiàng)長期的任務(wù)來抓。以講交通安全注意事項(xiàng)為主，貫穿始終，每天在放學(xué)前講，大會小會都要講，教學(xué)當(dāng)中也要講，讓交通安全時(shí)刻牢記學(xué)生心中。采取保障措施，實(shí)行家長接受制度和路隊(duì)長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持佩戴小黃帽上學(xué)制度，定時(shí)發(fā)放家長通知書。

五、加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐，豐富課外活動。本學(xué)期各學(xué)校的器材設(shè)備大都到位，并分類合理入庫入賬，各類器材已經(jīng)投入正常使用，借助于活動器材豐富了每天一小時(shí)活動的內(nèi)容，也給孩子帶來了樂趣，激發(fā)了的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)聯(lián)校呈現(xiàn)出一種生氣勃勃的氣象。為了加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐，聯(lián)校自籌資金為梁家寨小學(xué)和北峪口小學(xué)安裝了全覆蓋的視頻監(jiān)控和廣播系統(tǒng)，也為大崔家莊小學(xué)購置了廣播系統(tǒng)，聯(lián)校又為四所學(xué)校購置了儀器柜，使各類器材達(dá)到了規(guī)范管理，另外，針對各學(xué)校的實(shí)際情況，陸續(xù)準(zhǔn)備改善各學(xué)校的辦公條件和學(xué)生的桌凳，本學(xué)期為北峪口小學(xué)的每位教師購置一張辦公桌和一個(gè)文件柜；與朔黃鐵路公司聯(lián)系為御棗口小學(xué)和閆家莊教學(xué)點(diǎn)配備了150套學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)桌凳。從而大大的改善了各學(xué)校的辦學(xué)條件。

學(xué)期已逝,駐足回首,我們”倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量“;展望明天,定會”沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇"。我們堅(jiān)信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會更好!

梁家寨聯(lián)校 2013年7月

第二篇：中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“市級優(yōu)質(zhì)園”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)作 都得以順利完成。

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好。

二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪。

總之，通過不懈的努力，本學(xué)期的工作圓滿完成任務(wù)。

第三篇：中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“市級示范園復(fù)評”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，在配班老師的積極協(xié)助下，我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布臵，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，從網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

二、保育、安全工作情況：

我們注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們把幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家園連心橋向家長公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，開展了相關(guān)主題活動，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動，家長配合較好，參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、存在在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

第四篇：小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)

在園長、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵(lì)教師主動參與學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。

4、開展主題教育觀摩評選，參加省、市幼兒園主題教育評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)行主題活動紀(jì)實(shí)資料評選，紀(jì)實(shí)性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí)，研討與交流的平臺，在和平區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動中，6名教師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，1名教師獲省、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師團(tuán)訓(xùn)《愛讓世界更美》、《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)幼兒的發(fā)展。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在沈陽市幼兒園主題教育評優(yōu)交流會上，連倩老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評。幼兒園被評為和平區(qū)學(xué)前教育研究會先進(jìn)集體，2名教師被評為區(qū)學(xué)前教育研究會優(yōu)秀會員，2名教師評為區(qū)先進(jìn)，2名教師評為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)，18名教師在區(qū)幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，本學(xué)期南寧實(shí)驗(yàn)幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區(qū)后勤一幼等先進(jìn)園所的觀摩學(xué)習(xí)、聽課、對話;骨干教師南京《全國幼兒園藝術(shù)教育課堂教學(xué)的教育策略研修班》、上?！蹲哌M(jìn)游戲、走近幼兒”觀摩研討，《沈陽市教師十一五繼續(xù)教育培訓(xùn)》，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

三、抓好特色教育，促辦園聲譽(yù)提高

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，享受過程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。“迎新年聯(lián)歡會”，親子趣味運(yùn)動會，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長工作，增強(qiáng)社會效應(yīng)

努力提高家長工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運(yùn)動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行一次電話家訪，托班安排一個(gè)月的適應(yīng)月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng);改善與家長交流的方法，通過手機(jī)短訊、日教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;

1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪，他們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識。體現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進(jìn)了感情，開拓了視野，促進(jìn)了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。

2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學(xué)第一步”家庭教育講座。家教專家宋冬梅、遼海講壇專家周永梅老師精辟的理論和生動事例，細(xì)致分析家教中的問題和成因，提出具體解決方法和指導(dǎo)策略。讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，懂得了送給孩子最寶貴的禮物是什么、教育的核心是培養(yǎng)孩子健康、自信的人格，講座非常精彩，贏得家長的好評，科學(xué)的教育觀念，有效地解決方案，較強(qiáng)的操作性，滿足了家長科學(xué)育兒的愿望和需要。

第五篇：2017年學(xué)前班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

2017年學(xué)前班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

一、古詩10首

《山中》（王維）荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

《惠崇春江晚景》（蘇軾）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

《浪淘沙》（劉禹錫）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

《塞下曲》（盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

《九月九日憶山東兄弟》（王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《竹石》（鄭燮）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《望洞庭》（劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

《絕句》（杜甫）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

《游子吟》（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

二、數(shù)字0-100會數(shù)會認(rèn) 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、88、89、90、91、91、93、94、95、96、97、98、99、三、弟子規(guī)

親 仁

同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少 不親仁 無限害 小人進(jìn) 百事壞

余 力 學(xué) 文

不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 72、73、86、87、100 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之 非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致 四、三字經(jīng)

彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。

彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。

彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。

有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？ 蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。

幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后。

人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。

五、英語

書桌 desk 老師 teacher 帽子 cap 鋼筆 pen 尺子 ruler 書 book 鉛筆 pencil 球 ball 綠色 green 紅色 red

六、手指操 《小巧手》 手心搓一搓，手指點(diǎn)一點(diǎn)。眼睛眨一眨，頭兒搖一搖。小小手兒靈又巧，靈活手指變變變。

《冰糖葫蘆》 紅紅山楂圓又圓，冰糖葫蘆甜又甜。你一串，我一串。酸酸甜甜笑開顏。

《手指歌》 一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵喵。

《豆乖乖》 小豆角，真可愛。里面住個(gè)小乖乖，小朋友們把門開，豆乖乖呀，快出來。

《五兄弟》 老大有力氣，老二有主意，老三個(gè)最高，老四有志氣，老五最最小，是個(gè)小弟弟。五個(gè)兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來力無比?！断x蟲飛》

蟲蟲飛，蟲蟲飛。飛來看誰，看看我家小寶貝。

《美麗的花》 美麗的花，美麗的葉。飛來美麗花蝴蝶。左飛飛，右飛飛。飛到花叢歇一歇。

《打紙皮》 紙皮，紙皮，打紙皮。上上下下左左右右前前后后，咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕嚕三，咕嚕咕嚕四，《拍手歌》 上面上面拍拍，下面下面拍拍。上面拍下面拍，上面下面拍拍。

《打蒜泥》

打蒜打蒜打打蒜，捏捏餃子捏捏餃子，打打蒜，打完蒜泥打餃子。

咕嚕咕嚕五，準(zhǔn)備上山打敵人。

七、漢字（34個(gè)）

呆： 每： 隊(duì)： 早： 宙： 休： 貼： 缺： 耳： 伴： 奮： 音： 松： 軍： 胖： 形：

鐘： 知： 池： 時(shí)： 日： 自： 詞： 思： 以： 吳： 宇： 爺： 閱： 淵： 飲： 暈： 瑩：

八、拼音

單韻母：a、o、e、i、u、ü

復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong 整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

幼兒園園長寄語

奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢在陽光幼兒園這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥……他們需要精心的呵護(hù)，需要一個(gè)自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來享受更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人。在這里 我愿與每一位家長期待中共識：您的孩子是優(yōu)秀的；您的孩子將更加卓越！

我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力！

我更愿與每一位幸福的孩子相約： 今天是美好的，明天會更精彩！

讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個(gè)孩子在我們陽光幼兒園都擁有最佳的人生開端！愿陽光幼兒園的明天更加輝煌燦爛！