第一篇：幼兒園中班工作總劃

中 班 工 作 總 結(jié)

（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

本年度，我園在學(xué)區(qū)正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大及習(xí)近平有關(guān)講話(huà)精神；堅(jiān)持以“一切為了孩子，為孩子的一生奠基”為宗旨，營(yíng)造出開(kāi)放與互動(dòng)、合作與分享、關(guān)愛(ài)與支持的工作氛圍，全體教職工齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，以科研帶教研，以教研促質(zhì)量，不斷提升辦園品質(zhì)，使幼兒園又取得了新的成績(jī)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德教育，全面提高教職工的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)榮譽(yù)感。

我園堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大及習(xí)近平有關(guān)講話(huà)精神，并以局“三查三看”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法規(guī)文件，使教師的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，今年我園先后有6名教師因愛(ài)崗敬業(yè)受到市、縣有關(guān)部門(mén)表彰。

二、以人為本，堅(jiān)持走依法治園與民主管理相結(jié)合的道路，不斷提高園務(wù)管理水平。

我園以“一切為了孩子，為孩子的一生奠基”為辦園宗旨，以“園榮我榮、園興我興，關(guān)愛(ài)幼兒、共同成長(zhǎng)”為信念，牢記園訓(xùn)“四?！?、“四講”（常清潔，講保??；常整頓，講規(guī)范；常反思，講改革；常研討，講創(chuàng)新），營(yíng)造了充滿(mǎn)活力的園風(fēng)園貌。本學(xué)年我園還實(shí)施了《教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)辦法》，組織家長(zhǎng)對(duì)本班教師在愛(ài)心、責(zé)任心、教育教學(xué)能力、對(duì)幼兒發(fā)展?jié)M意程度和安全工作等方面進(jìn)行評(píng)議，建立了客觀、公證、平等、有效的教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，極大地激發(fā)了全園教職工的工作積極性。

三、規(guī)范保教活動(dòng)常規(guī)，寓教于樂(lè)，不斷提高保教質(zhì)量。在保教工作方面，我園要求教職工以新的兒童觀、教育觀管理孩子，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上實(shí)施課程，規(guī)范保教常規(guī)，挖掘和優(yōu)化課程資源，科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)。通過(guò)日常教學(xué)時(shí)的各種活動(dòng)，關(guān)注幼兒對(duì)生活、學(xué)習(xí)和周?chē)娜?、事的情感、態(tài)度的教育；探索運(yùn)用有效的策略讓幼兒在愉快中練習(xí)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、游戲制作等，寓教于樂(lè)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，從小培養(yǎng)幼兒在群體中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。此舉，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的充分肯定。

四、不斷完善教研常規(guī)，以科研促教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年，我園圍繞課程改革目標(biāo)，充分發(fā)揮市、縣、園三級(jí)互動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷提高教研水平；并以國(guó)培計(jì)劃和市、縣課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，今年近10名教師研究成果獲獎(jiǎng)和在專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表，而得到縣、市級(jí)表彰。同時(shí)我園采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種方法，培訓(xùn)教師30多人次，有效促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

五、不斷改善辦學(xué)條件，努力創(chuàng)溫馨學(xué)園

幼兒園堅(jiān)持“服務(wù)育人”的理念，勤儉辦園，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線(xiàn)財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)。健全財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制和《保管崗位責(zé)任制》，有效管理各類(lèi)財(cái)產(chǎn)，提高各類(lèi)物品的利用效率。用心辦好幼兒伙食，采購(gòu)食品分類(lèi)與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任狀，每日食品設(shè)有留樣冰箱留樣，確保各種營(yíng)養(yǎng)素滿(mǎn)足夠量和食品安全。按規(guī)范要求管理好幼兒寢室，使幼兒寢室通風(fēng)、安全、舒適，做到孩子高興，家長(zhǎng)放心。

六、加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)幼兒發(fā)展

幼兒園定期邀請(qǐng)專(zhuān)家通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳《綱要》、《指南》和課改新精神；園里還通過(guò)舉辦“早操表演賽”、“慶祝六.一 幼兒、教師、親子作品大賽”、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，和家長(zhǎng)頻繁互動(dòng)溝通，努力實(shí)現(xiàn)家園共育，提高保教活動(dòng)效益，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)一致好評(píng)。

總之，一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，我園取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到幼兒園還存在許多問(wèn)題和困難：在崗教師、保育員等工作人員結(jié)構(gòu)不合理，場(chǎng)地不足等。為此，我園教職工一定會(huì)勇敢地面對(duì)問(wèn)題與困難，同心同德，群策群力，創(chuàng)新地開(kāi)展工作，爭(zhēng)取我園在來(lái)年取得更大成績(jī)。

縣直幼兒園2014年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育”為己任，以全面落實(shí)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”為目標(biāo)，以“課程管理”為抓手，以“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的推進(jìn)為契機(jī)，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，努力提高保教人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)幼的內(nèi)涵建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、全面部署，認(rèn)真落實(shí)，做好人民滿(mǎn)意幼兒園創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)課程管理，完善課程方案，提高保教質(zhì)量。

3、加強(qiáng)園本研修，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)家教指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)；推進(jìn)《0——6歲兒童發(fā)展指南》實(shí)施，提高服務(wù)質(zhì)量。

5、做好幼兒園安全、食品衛(wèi)生管理及疾病防控工作。

三、具體措施 一）課程管理

1、進(jìn)一步完善課程方案，使其更具指導(dǎo)性。

2、按學(xué)期制訂幼兒園課程實(shí)施計(jì)劃，使其更具可操作性。

3、按月制訂幼兒園課程管理計(jì)劃，使其更具針對(duì)性。

4、加強(qiáng)對(duì)保教過(guò)程的管理，定期審閱各類(lèi)保教計(jì)劃，定期進(jìn)行保教效果分析，改進(jìn)保教行為。

5、加強(qiáng)對(duì)保教質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。通過(guò)隨堂課預(yù)約制、優(yōu)質(zhì)課研磨制、幼兒文明生活流動(dòng)紅旗評(píng)比制、教學(xué)活動(dòng)反思制等機(jī)制，進(jìn)行保教質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

6、進(jìn)一步推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程，以縣級(jí)比武活動(dòng)為契機(jī)，提升集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

二）園本研修

1、以骨干教師為主，組織教師深入解讀主動(dòng)有效課堂評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)，理解如何在主動(dòng)有效的背景下評(píng)價(jià)教師、幼兒、活動(dòng)效果等。

2、以人人參與為原則、教研組合作為途徑、集體教學(xué)為研究點(diǎn)、新教材為內(nèi)容、教師原創(chuàng)為要求，提升每一位教師的專(zhuān)業(yè)能力為目標(biāo)，研磨出35%的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，50%為良好課，其余必須達(dá)到有效課。

3、通過(guò)組織青年教師研修活動(dòng)，教育和引導(dǎo)青年教師逐步了解基礎(chǔ)理論，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高。

三）家園合力共育工作

1、合理設(shè)計(jì)家園共育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、高質(zhì)量組織向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、發(fā)揮家委會(huì)作用，組織好全園性“低碳，我參與”活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高幼兒大膽表現(xiàn)與表達(dá)的能力。

3、結(jié)合新課程的實(shí)施，組織好“幼小銜接”各項(xiàng)活動(dòng)。

4、注重早教品質(zhì)。進(jìn)一步優(yōu)化早教實(shí)施方案，要研究早教指導(dǎo)的策略，注重積累實(shí)施案例。

四）安全、食品、及衛(wèi)生管理

1、加強(qiáng)校園技防設(shè)施的維護(hù)與利用，增強(qiáng)門(mén)衛(wèi)人員的安全意識(shí)，要求電子圍欄做到24小時(shí)布防。

2、加強(qiáng)師生安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。確保每月一次的疏散演練。進(jìn)行安全責(zé)任簽約，落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)防事故發(fā)生。

3、建立疾病防控預(yù)案，嚴(yán)防各類(lèi)傳染病發(fā)生。

4、建立完善食品安全監(jiān)管機(jī)制，并做好應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防食物中毒發(fā)生。

5、完善安全工作“三查一改一備案”制度，定期召開(kāi)安全工作例會(huì)，查找安全隱患，及時(shí)整改。

縣直幼兒園 2013年12月

第二篇：中班保育工作總

中班保育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下。我學(xué)會(huì)了很多，也干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。在這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)。時(shí)刻增強(qiáng)保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作。從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是中二班的保育老師，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

二、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就要把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈并晾干?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生?？傊?，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情、愛(ài)心、細(xì)心、耐心去照顧他們。通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情。在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“舒老師、舒老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們

心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了

三、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作 “愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中二班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

四、工作時(shí)手腳要勤快，經(jīng)常反思自己。雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙。平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道。那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考?！盀槭裁匆@樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等。常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

五、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵卸嗟暮⒆樱麄兗磳⒑芸焯と胄W(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我理的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。但我想，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

六、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng) 2

聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。

第三篇：幼兒園工作總1

幼兒園工作總結(jié)

本學(xué)期，我園的保教工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、實(shí)踐《綱要》精神

落實(shí)園本教研草根性

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，研究教學(xué)課例。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

第一，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。

第二，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過(guò)研討、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終，全體教師達(dá)到共識(shí)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué)。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、項(xiàng)目記錄、估分、角的探索發(fā)現(xiàn)等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。

3、體現(xiàn)參與氛圍，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚(yú)開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用，通過(guò)具體的操作、理解、記憶，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問(wèn)題的多種方法。

（三）雙語(yǔ)

1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專(zhuān)題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

二、強(qiáng)化管理措施豐富幼兒在園生活

（一）密切保教配合工作

1、制訂班級(jí)合作細(xì)則，實(shí)施保教結(jié)合。進(jìn)一步研究生活教師、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細(xì)則，提高了班級(jí)教師合作配合的協(xié)調(diào)性。

2、組織生活教師理論學(xué)習(xí)，細(xì)化崗位工作職責(zé)。每周二上午組織生活教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，盡快提高。

3、開(kāi)展各種技能比賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)再提高。學(xué)期末，在總結(jié)生活教師平時(shí)工作的基礎(chǔ)上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。

（二）創(chuàng)設(shè)快樂(lè)幼兒園生活

1、開(kāi)展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念。早操活動(dòng)是我們幼兒園的特色之一，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要，這學(xué)期我們開(kāi)展了早操比賽，各班教師認(rèn)真對(duì)待，孩子們積極參與，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)集體的情感。

2、豐富興趣活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒個(gè)體需要。我們的老師強(qiáng)烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)興趣室，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、利用身邊資源，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚(yú)。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車(chē)前，在六味齋牌匾前……聽(tīng)著解說(shuō)員的講解，老師們感慨萬(wàn)千，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建筑風(fēng)貌。而且今非昔比的風(fēng)貌，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望。

4、分享快樂(lè)新年，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開(kāi)放周、教師公開(kāi)教學(xué)、新年party、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

三、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體

1、承擔(dān)對(duì)外講座教學(xué)公開(kāi)，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用。做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)學(xué)生、忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等。幼兒園制度文化建設(shè)

1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)

下鄉(xiāng)支教、講座、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪(fǎng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱(chēng)號(hào)。

2、推進(jìn)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范教師：張建英；山西省“中華魂”主題教育優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開(kāi)蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。

3、國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省教育協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。

以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：

1、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？

2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。以上問(wèn)題有待我們?cè)谝院蟮谋＝萄芯恐袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升。

第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案反思《劃龍舟》

《中班美術(shù)教案反思《劃龍舟》》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)教案反思《劃龍舟》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。

手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)好的船

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話(huà)引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫(xiě)好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶?zhuān)谧约旱膮^(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

二、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達(dá)到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

中班美術(shù)教案反思《劃龍舟》這篇文章共2696字。

第五篇：幼兒園中班劃龍舟教案反思（共）

《中班劃龍舟教案反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班劃龍舟教案反思！

（1）中班美術(shù)教案反思《劃龍舟》

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。

手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)好的船

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話(huà)引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫(xiě)好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶?zhuān)谧约旱膮^(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

二、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達(dá)到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

中班劃龍舟教案反思這篇文章共2742字。