第一篇：2013學(xué)年第一學(xué)期班級總結(jié)

石門鎮(zhèn)中心幼兒園羔羊分園

2013學(xué)年第一學(xué)期中二班工作總結(jié)

陳園

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期工作總結(jié)如下： 一、保教工作有成效

這學(xué)期幼兒的自理能力提高較大。我們兩位教師放手讓孩子做力所能及的事，自己穿脫衣服，自己疊被子，對于生活能力弱的幼兒我們手把手地教，動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒在老師的影響下也會主動(dòng)地指導(dǎo)或幫助弱的幼兒。雖說孩子們的生活能力有了很大的提高，在生活上也有力所不能的地方，比如系鞋帶，冬天拴褲子，我們兩位老師都會不厭其煩地提供幫助。我們也適中關(guān)注幼兒的生活細(xì)節(jié)，午睡起床后我們總會檢查孩子的鞋子是否穿反，衣褲是否穿戴整齊。幼兒在進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，始終采用循序漸進(jìn)的方法。之前班里總是有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣不佳，速度過慢，或者挑食，我們始終采用尊重和鼓勵(lì)的方法，逐步改善了幼兒不良的飲食習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們剩飯、剩菜的想象已經(jīng)非常少了。現(xiàn)只有一名幼兒挑食較重，有待繼續(xù)引導(dǎo)。我們也細(xì)致入微地做好午睡管理工作，讓孩子們養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣。

我們兩位老師一直致力培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，這學(xué)期中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的能力，“誰的耳朵靈”這個(gè)游戲非常管用，在聽故事前都會跟孩子說好請你仔細(xì)聽等。在一日生活中我們引導(dǎo)大膽地說出心中的想法，所以在教學(xué)活動(dòng)中孩子們的發(fā)言比較踴躍。我們一直重視孩子說完整的話，在我們的堅(jiān)持下孩子們回答問題時(shí)，能把話說清楚了。

本學(xué)期班里有轉(zhuǎn)入3名插班生，這些孩子都是新居名子女，也沒有入園的經(jīng)歷，無論在學(xué)習(xí)、生活、交往方面都處于弱勢，我們兩位教師對于他們傾注了更多的心血和愛，這些孩子一個(gè)學(xué)期下來進(jìn)步顯著。對于能力相對弱的孩子，采用正面鼓勵(lì)的方法，耐心地引導(dǎo)孩子。我們“揚(yáng)長避短”，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，保護(hù)孩子的個(gè)性。在我們的努力下孩子們生動(dòng)活潑，也喜歡幼兒園的生活。當(dāng)孩子們在交往中出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)，我們盡量讓孩子自己解決。當(dāng)孩子違規(guī)或者出現(xiàn)無理、任性的行為時(shí)，我們就用冷處理的方法，當(dāng)孩子冷靜下來后和孩子說理。在一日生活中我們兩位教師樂意傾聽孩子的聲音，游戲時(shí)和孩子一起玩，生活中和孩子一起分享，所以我們對孩子的了解更勝一籌。這個(gè)學(xué)期下來我們基本營造了融洽的班級人際氛圍。孩子們互幫互助、樂意分享。

二、家長工作有突破

全心全意為家長服務(wù)是我們家長工作宗旨，這個(gè)學(xué)期里家長活動(dòng)的創(chuàng)新和提升，這一學(xué)期里我們開展兩次家長活動(dòng)：其中親子運(yùn)動(dòng)會，這次親子運(yùn)動(dòng)會在形式上有了創(chuàng)新，以游園活動(dòng)的形式，活動(dòng)的項(xiàng)目多了，家長們等待的時(shí)間少了，以游戲性、趣味性為主。期末以“自制體育器材”為主題的親子制作活動(dòng)是我們首次嘗試?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備充分，活動(dòng)安排有序，讓家長和孩子都能展現(xiàn)風(fēng)采。這兩個(gè)活動(dòng)都得到了家長的肯定和支持。也促進(jìn)了親子間的情感，增進(jìn)家園了解。

三、主題墻 區(qū)角有改進(jìn)

主題墻和區(qū)角的建設(shè)一直是我們?nèi)蹴?xiàng)，在本學(xué)期中在我們的努力下，有了一定的提高。主題墻的布置我們主要依據(jù)建構(gòu)式教材上的要求，來呈現(xiàn)主題中的內(nèi)容，把功夫用在布局上，同樣的幼兒

作品圖片，有布局的擺放，就呈現(xiàn)了不一樣的效果。在主題墻的內(nèi)容中幼兒的參與性更多了。但在發(fā)揮主題墻成效方面還是有待探索。區(qū)角活動(dòng)是孩子們的最愛，在區(qū)角材料的投放投放豐富，我們根據(jù)孩子們活動(dòng)的需要，我們豐富了娃娃家的材料。

四、幼兒活動(dòng)

本學(xué)期中我們圍繞石門中心幼兒園開展了“秋之聲”“冬之美”活動(dòng)，在“秋之聲”故事比賽活動(dòng)，每個(gè)孩子都參與其中，更是充分得到了家長的支持，故事的選擇和學(xué)習(xí)都來自于家長和孩子。孩子們先在班級進(jìn)行比賽，經(jīng)過海選故事高手到年級組亮相。這次活動(dòng)提高了孩子的語言能力，并在故事中陶冶情操?！岸馈?雙手交替拍皮球，在學(xué)習(xí)的過程中孩子們不但掌握了技能，增強(qiáng)了體質(zhì)，也養(yǎng)成了不怕困難加持到底的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二篇：2010第一學(xué)期班級總結(jié)

我班（五年級）同學(xué)熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德，不亂丟果皮紙屑。能積極認(rèn)真地做好值日工作，見到老師能主動(dòng)問好，拾到東西能主動(dòng)還給別人。早上一到校就能在班干部的帶領(lǐng)下自覺地進(jìn)行早讀；中午，來到學(xué)校后，也能主動(dòng)的坐在教室里學(xué)習(xí)。我班同學(xué)特會關(guān)心他人，樂于助人，如梁王東、張杰、方小豐等同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)掃廁所，不怕臟，不怕累。

班干部個(gè)個(gè)是集體的帶頭人，他們團(tuán)結(jié)互助，共同搞好班級工作，使班級形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如：衛(wèi)生委員方小豐和勞動(dòng)委員張杰同學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，每天留下來管理值日工作，總是最后一個(gè)回家；林純純、李蒙蒙、何美娟、肖新新等負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的同學(xué)每天早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早自學(xué)；體育委員陳冰馨同學(xué)工作總是盡職盡責(zé)，每次的出操和舉行相關(guān)活動(dòng)時(shí)候，她總是能整好隊(duì)伍有序地組織同學(xué)出操和參加活動(dòng)，所有的這些同學(xué)都是老師很好的得力助手。

這學(xué)期我班也取得了不少的喜人成績。肖云北同學(xué)獲得了縣體育運(yùn)動(dòng)會壘球比賽的第二名。陳冰馨和葉瑩瑩同學(xué)分獲得鎮(zhèn)舉辦的“手抄報(bào)”比賽第二名和第三名。肖云哨和肖云帆同學(xué)分獲?！捌咔砂濉北荣惗泉?jiǎng)和三等獎(jiǎng)。謝晶晶等6個(gè)同學(xué)的作文在?？盾奋穲@》上發(fā)表。在學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會上，林純純獲得跳繩的優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖云北獲得“摸石過河”優(yōu)勝獎(jiǎng)，司源情獲得“趕小豬”優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優(yōu)勝獎(jiǎng)，林天汛、陳冰馨和周艷菊獲得“雙腿夾求”優(yōu)勝獎(jiǎng)，何美娟、肖婷婷、但自利和潘克克獲得“托求跑”優(yōu)勝獎(jiǎng)，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖云帆、梁王東張杰等10位同學(xué)獲得拔河比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

不足之處：

1、個(gè)別后進(jìn)生基礎(chǔ)知識沒有掌握，成績很不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正，成績提高不快，有待轉(zhuǎn)化。

2、部分學(xué)生競爭意識不強(qiáng)。

第三篇：2010學(xué)第一學(xué)期班級總結(jié)

2010第一學(xué)期中二班班級小結(jié)

孩子們進(jìn)入中班轉(zhuǎn)眼已半年了，在此期間，我們做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，終于換來孩子們的進(jìn)步，很是欣慰。

我們班29名幼兒組合成一個(gè)快樂的大家庭。怎樣管理好這個(gè)大家庭，怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位教師認(rèn)真做好計(jì)劃，并一一付諸行動(dòng)。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，同時(shí)注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如吳姍姍是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，早上來園要家長送到老師面前，在家長催促下向老師說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。一天，劉子涵鼻血了，姍姍來到我面前，神情緊張，很是難過地說：“談老師，劉子涵流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我就知道姍姍雖然平時(shí)話不多，但卻是個(gè)關(guān)心別人的好孩子，我當(dāng)即在孩子們面前表揚(yáng)了她。有了老師的鼓勵(lì)，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡她?，F(xiàn)在，姍姍甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風(fēng)景線。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的活動(dòng)室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點(diǎn)上，關(guān)注 “墻壁會說話”。實(shí)踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

二、共同生活：加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法。我們鼓勵(lì)幼兒共同參與討論各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則。如：

一、區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。美術(shù)活動(dòng)時(shí)弄亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好！于是我們制訂規(guī)則：要求學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)作、尊重他人勞動(dòng)成果。

二、戶外活動(dòng)規(guī)則。玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，這樣好嗎？那我們該怎么做呢？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類的活動(dòng)規(guī)則、生活規(guī)則，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。當(dāng)有幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，他們會主動(dòng)指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感。

在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，教會自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。

三．學(xué)習(xí)方面：實(shí)施主題活動(dòng)

以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《我愛我家》、《在秋天里》、《我們的身體》、《冬天不怕冷》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級“撿東撿西”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)《我愛我家》，我們請幼兒收集各種各樣的小動(dòng)物，為幼兒提供了各種材質(zhì)的材料，引導(dǎo)幼兒選用各種材料為小動(dòng)物做一個(gè)溫暖的家，觀察比較哪個(gè)小動(dòng)物的家比較溫暖，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。又如：在《圣誕節(jié)》主題活動(dòng)中，我們在表演區(qū)為幼兒提供圣誕帽、各種小樂器、圣誕歌曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊打節(jié)奏。這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

四、積極做好家園溝通以及個(gè)別幼兒工作。

針對部分家長對于孩子的教育缺乏科學(xué)的教育方法和理念，導(dǎo)致孩子經(jīng)常出現(xiàn)任性愛發(fā)小脾氣、自控能力不強(qiáng)，注意力不集中以及個(gè)別幼兒家長不注重幼兒家庭教育，導(dǎo)致我們班幼兒能力差距很大等情況，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天妞妞情緒低沉，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評?？梢?，妞妞的自尊心很強(qiáng)，父母的批評影響了她的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地，定期公布課程計(jì)劃和保健知識，讓家長更好地了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。利用家校路路通這個(gè)平臺，更多地與家長交流，討論每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)、各方面發(fā)展。每月寫好《寶寶成長手冊》，為孩子記錄點(diǎn)滴成長。

3、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。我們通過形式多樣的活動(dòng)讓家長們

非常滿意幼兒園的課程，知道了原來幼兒園的活動(dòng)是可以這么有趣好玩的，在隨后進(jìn)行的簡短家長溝通中會上我向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。另外我還向家長介紹了有關(guān)早期閱讀方面的知識，以便家長更好地進(jìn)行相關(guān)的教育。

針對班級里個(gè)別幼兒的特殊情況，我們也做出了相應(yīng)的措施。

如針對顧星宇與其他幼兒的較大差距是由于奶奶太寵愛自己的孫子，只要孩子有一點(diǎn)不舒服，鬧一點(diǎn)情緒奶奶就選擇讓還在在家里休息，并且會在家里待上很多天，這樣對孩子的發(fā)展是非常不利的。于是我們和顧星宇奶奶進(jìn)行了溝通，讓她了解幼兒園生活的有趣，對孩子各方面進(jìn)步的重要性，顧星宇奶奶也知道了要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，因此在這個(gè)學(xué)期中，顧星宇在堅(jiān)持上學(xué)上有了較大的進(jìn)步。

針對插班生黃文希常規(guī)較差的情況也和其父母進(jìn)行了溝通，做到了家園一致，孩子也進(jìn)步較大。

五、存在的問題：

1、印欣悅等個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、班級的常規(guī)還不是很到位，搬椅子、放毛巾等細(xì)小的習(xí)慣還是要加強(qiáng)?？偨Y(jié)本學(xué)期班級工作，其中有著些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子們各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，以期將班級工作做得更好！

第四篇：2004--2005學(xué)第一學(xué)期班級總結(jié)

2004--2005學(xué)第一學(xué)期

小一班班級總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)初,我們班級老師了解了幼兒的情況,并通過深入的分析，結(jié)合本學(xué)期我園提出的讓幼兒可持續(xù)發(fā)展課程本著“讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展，讓老師發(fā)揮愛心得到專業(yè)的成長”的宗旨,我們制定了科學(xué)、詳細(xì)的班級計(jì)劃，并在實(shí)施的過程中注重尊重幼兒的獨(dú)立人格;尊重和滿足幼兒的基本需求;尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn);尊重幼兒的個(gè)體差異.并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關(guān)系.一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删停乜偨Y(jié)如下：

在《神秘的身體》主題中，我們分為《神秘的身體》《會說話的身體》《愛護(hù)我們的身體》《我的小手真棒》四個(gè)小主題。開設(shè)了語言區(qū)、娃娃家、展示區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)四個(gè)區(qū)角，在展示區(qū)中，通過展示幼兒搜集的各式運(yùn)動(dòng)圖片及家長參與制作的玩偶，使幼兒更深刻的認(rèn)識了身體各部位的名稱；在語言區(qū)的活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了與身體有關(guān)的圖畫書，幫助幼兒嘗試仿編歌詞，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力；在娃娃家的活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類的衣服、衣夾、稠帶、娃娃及娃娃衣服，讓幼兒通過操作學(xué)習(xí)了穿衣服的方法；在數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒在自主的操作活動(dòng)中比較物體的長短和高矮，使幼兒在不知不覺中掌握了抽象的數(shù)學(xué)知識。在《彩色世界》這個(gè)主題中,我們是分為四個(gè)主題開展的:《多彩的秋天》、《五顏六色》、《顏色變魔術(shù)》、《顏色真美麗》。開設(shè)了語言區(qū)、益智區(qū)、音樂區(qū)。在語言區(qū)中，幼兒通過欣賞掛圖,認(rèn)識各種顏色,并大膽地與同伴交流,增強(qiáng)了幼兒的語言交往能力;在益智區(qū)中,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了房子圖,色紙,白紙,紙偶等,使幼兒在操作中,增強(qiáng)了幼兒對序數(shù)的概念,并鞏固了幼兒對顏色的認(rèn)識；在一音樂區(qū)中,為幼兒準(zhǔn)備錄音機(jī),磁帶及各種樂器,幼兒在打擊樂器,演唱中,感受2拍子音樂并能按節(jié)奏走步或跑步，增強(qiáng)了幼兒的節(jié)奏感。

在《故事啊故事》主題活動(dòng)中,我們是分為兩個(gè)小主題開展活動(dòng)的:《聽故事,找故事》,《講故事,畫故事》。增設(shè)了語言區(qū)、展示區(qū)。在語言區(qū)中,讓幼兒同家長一起收集各類不同的故事,并裝在故事盒里,請幼兒互相交流自己的故事,以此讓幼兒了解了不同故事的種類,并且通過讓幼兒互相交換圖書,通過欣賞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了書有不同的形式和內(nèi)容；在展示區(qū)中,幼兒將自己收集的內(nèi)容展示出,以此激發(fā)幼兒聽故事的愿意,從而培養(yǎng)了幼兒專心傾聽的能力。

在《好吃的食物》主題活動(dòng)中，我們是分為三個(gè)小主題開展活動(dòng)的：《好吃的食物》《大團(tuán)圓》。開設(shè)了益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。在益智區(qū)中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了食物分類的游戲，幫助幼兒認(rèn)識了食物的種類和營養(yǎng)成分；在語言區(qū)中，我們準(zhǔn)備了有關(guān)各類食物的圖書、圖片，幫助幼兒認(rèn)識了各類食物的名稱，了解了有關(guān)年節(jié)食物的吉祥意義；在美工區(qū)中，幼兒練習(xí)了用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)食物的方法，發(fā)展了小肌肉控制能力，掌握了團(tuán)圓、壓扁等泥工技能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,但也存在著一些不足.例如幼兒的發(fā)展不夠全面;關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺;家長工作不夠細(xì)致等等.在下學(xué)期中,我們將針對不足,予以改正,爭取取得更大的成績.2004下學(xué)期小班工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”，五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。在“春游”活動(dòng)中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。

每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。，（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

第五篇：第一學(xué)期班級事務(wù)總結(jié)

汽車與機(jī)械工程學(xué)院

車輛1103班第一學(xué)期班級事務(wù)總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，回首這學(xué)期，同學(xué)們成功地從一個(gè)青澀的高中生變成了一名成熟的大學(xué)生，相比于初到大學(xué)的我們，隨著這學(xué)期后幾個(gè)月大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，對待活動(dòng)的態(tài)度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業(yè)，對自己更負(fù)責(zé)任，已經(jīng)能夠很好地調(diào)整自己，駕馭大學(xué)。這一學(xué)期是我們認(rèn)識彼此，了解彼此，團(tuán)結(jié)大家，譜寫青春樂曲的一學(xué)期，也是我們車輛1103班班委辛勤付出，團(tuán)結(jié)合作，與全班同學(xué)其樂融融，友好相處的一個(gè)學(xué)期！回望過去一學(xué)期的大學(xué)生活，在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員周璐璐老師的關(guān)心關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)總支和學(xué)生會的支持下，以及咱們車輛1103班班委和全體同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期我們班取得了比較令人滿意的成績。現(xiàn)在，對本期班級工作的具體事務(wù)做一下總結(jié)，望各位指正。

一、班級建設(shè)方面

1.班風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期班級氣氛和諧融洽，每周四定期召開班委會議以及每次班級會議大家發(fā)言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。并且通過一系列的活動(dòng)，使同學(xué)之間更加融合。

2.班干部分工明確，本學(xué)期班委共有十名同學(xué)，各個(gè)班委都按照本職務(wù)所安排的事情分別組織不同活動(dòng)，同時(shí)提高每位班委的組織、協(xié)調(diào)能力。另外各班委成員都能夠基本上按時(shí)的完成自己的職責(zé)，從而使得班務(wù)工作效率有所提高。

3.班級文化建設(shè)，本學(xué)期通過設(shè)計(jì)制定班服、班徽、班旗等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情度與參與度，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責(zé)任感，加快了班級的建設(shè)。http://004km.cn/ 3.現(xiàn)在越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為了自己的目標(biāo)去努力，尤其現(xiàn)在臨近考試時(shí)最為突出。

4.由于學(xué)校學(xué)分制度和德育分制度的實(shí)行與深入，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。

三、班級凝聚力建設(shè)（活動(dòng)方面）

1.設(shè)計(jì)制定班服、班徽、班旗中，各位同學(xué)積極獻(xiàn)言，可謂花樣百出，各有千秋，其實(shí)從中可以看出他們在設(shè)計(jì)時(shí)所花的功夫與精力，當(dāng)然這也充分展現(xiàn)了我們新一代大學(xué)生的新風(fēng)采與新面貌，在最后，通過全班同學(xué)的決議，我們選出出了大家所喜愛的班服、班徽樣式和班旗。

2.成功的召開了以“耀我中華，修身立志”，“反對傳銷，加強(qiáng)自身安全防范”，“起航我的大學(xué)”,“英語演講比賽”等為主題的班會，會議上，各位同學(xué)暢所欲言，班級氛圍其樂融融。3.本學(xué)期，班委成功舉行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，社區(qū)文化現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)以及為偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生義務(wù)募捐書籍等活動(dòng)。另外，我們還成功的舉行了班級農(nóng)家樂、節(jié)日聚餐等活動(dòng)。

4.這一學(xué)期來，同學(xué)們積極參加學(xué)校、學(xué)院舉行的活動(dòng)。例如，參加學(xué)校、學(xué)院學(xué)生會的競選，寢室設(shè)計(jì)大賽，班級辯論會的比賽，班級籃球賽的比賽，十月詩會詩歌朗誦比賽和演講比賽以及英語競賽。全班同學(xué)觀看學(xué)校組織的“青春萬歲”的校迎新晚會和以“起航我的大學(xué)”為主題的院迎新晚會以及觀看北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)在我校的專業(yè)演出，同時(shí)還在學(xué)校大禮堂觀看辛亥革命這部電影。同學(xué)們感慨頗深，洗滌了內(nèi)心的浮躁與不安。更為可喜的是，在這些活動(dòng)中，我班同學(xué)獲獎(jiǎng)?lì)H豐，在英語競賽中，李佩、賴運(yùn)平、張婕、彭沙沙同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，劉竟飛獲得二等獎(jiǎng)，姜耀武、高昂、王英瓏獲得三等獎(jiǎng)。在演講比賽中，朱渭花同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在寢室設(shè)計(jì)大賽中，姜耀武、朱善令、王煥勤、王子豪、項(xiàng)俊同學(xué)獲得校級三等獎(jiǎng)。在辯論會比賽中，胡淵博同學(xué)獲得“優(yōu)秀辯手”的稱號。

5.雖然有些同學(xué)在活動(dòng)中不曾亮相，但其實(shí)他們在班級活動(dòng)和組織策劃方面做了不少努力，其實(shí)他們才是最可愛的人，每一次活動(dòng)背后都默默的奉獻(xiàn)著，努力著，謝謝你們了！

四、思想建設(shè)方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、銳意進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，例如同學(xué)們參加的各學(xué)生組織，團(tuán)學(xué)組織，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人的競選等。不斷提升自身的能力與素質(zhì)。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并通過不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3.在本期中，姜耀武、陳少龍、劉竟飛、高懷東、胡淵博同學(xué)參加了學(xué)院黨校的學(xué)習(xí)。李佩、李陽、賴運(yùn)平、朱善令、彭沙沙、陳少龍、胡淵博同學(xué)參加了朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

五、有待改善的地方

1.由于十位班委都是男生，對女生方面的工作沒有做到全面、系統(tǒng)，沒有考慮到她們的真實(shí)感受和所思所想，在此說聲對不起，這一學(xué)期，班委做了很多事情沒有站在那么的立場，下學(xué)期將盡力改之，望你們監(jiān)督。

2.班級凝聚力不夠強(qiáng)，搞小山頭、小團(tuán)體情況嚴(yán)重，有些同學(xué)還是不太融入這一個(gè)新的班集體，班集體意識不強(qiáng)，參加活動(dòng)的積極性有待改進(jìn)。

3.學(xué)習(xí)情況效果不明顯，上課遲到，早退，無故不上課的現(xiàn)象還是存在，對待學(xué)習(xí)的積極性不高。

4.寢室文化建設(shè)方面存在漏洞，寢室內(nèi)務(wù)情況檢查效果差。

總之，生活還要繼續(xù)，生命還在奔跑，要抱著積極，樂觀的心態(tài)來面對生活，面對挫折，面對苦難。魯迅曾說過：真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。逃避是沒有任何意義的。要端正態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)關(guān)乎成敗，要做好每一件看似簡單，平凡的小事。其實(shí)：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。要對自己負(fù)責(zé)，自己決定自己的未來，要有貝多芬的“扼住命運(yùn)的咽喉”般的勇氣和膽量。始終要堅(jiān)信“天助自助者”。每個(gè)人都有他獨(dú)特的魅力，一個(gè)人與生俱來的不僅僅有生命，還有責(zé)任，義務(wù)和使命。

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