第一篇：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，受到學(xué)校、家長(zhǎng)的支持，更受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，在全校師生的共同努力下扎實(shí)深入開(kāi)展，成效顯著，為推廣足球活動(dòng)提供了榜樣和經(jīng)驗(yàn)。

一、主要做法

（一）真抓實(shí)干，使開(kāi)展足球社團(tuán)工作落到實(shí)處。

我校實(shí)行全員社團(tuán)的活動(dòng)模式，把每周星期四下午第三節(jié)課作為足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，現(xiàn)有隊(duì)員30人，分別從四五年級(jí)中選出。我校在開(kāi)展足球社團(tuán)活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)：一是抓活動(dòng)前的宣傳、動(dòng)員、報(bào)名工作，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。二是抓活動(dòng)中的教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)和學(xué)生自主練習(xí)的培養(yǎng)工作。三是抓活動(dòng)后的教學(xué)反饋和家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的反饋。

（二）建立完善的足球訓(xùn)練隊(duì)伍

1.成立足球訓(xùn)練組委會(huì)

體育教師全面進(jìn)行足球教學(xué)、比賽等工作，足球隊(duì)下設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，負(fù)責(zé)學(xué)生訓(xùn)練前的點(diǎn)名，訓(xùn)練中的督促，訓(xùn)練后的考核等工作。建立健全了高效的工作機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)的統(tǒng)一要求操作。保證學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間在40分—60分鐘。

2.不斷提高比賽水平

每學(xué)年區(qū)教育局組織東勝區(qū)小學(xué)男子足球比賽，比賽的

場(chǎng)地都是在我們學(xué)校，每次比賽前都對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，把中長(zhǎng)跑的學(xué)生作為特長(zhǎng)生來(lái)培養(yǎng)，重點(diǎn)在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面進(jìn)行指導(dǎo)。賽前還對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們建立自信心，根據(jù)不同的比賽對(duì)手合理安排對(duì)陣陣型。提前做好學(xué)生替補(bǔ)隊(duì)員的培養(yǎng)，形成梯隊(duì)建設(shè)，這樣更好的提高比賽水平。

3.全力以赴做好比賽服務(wù)工作

我校多次主辦或承辦東勝區(qū)小學(xué)男子足球比賽。區(qū)教育局抽調(diào)專業(yè)足球教師專職承擔(dān)足球裁判工作工作，我校也派出專業(yè)教師全力支持和配合比賽，做好服務(wù)工作。在比賽中，我們把體育課作為一節(jié)足球欣賞課教授學(xué)生，讓他們感覺(jué)到足球比賽的魅力所在。同時(shí)我們提出“足球活動(dòng)能夠給孩子們成長(zhǎng)帶來(lái)什么為命題”讓代課體育教師進(jìn)行討論，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對(duì)孩子們的愛(ài)傾注到足球工作當(dāng)中，分工明確、職責(zé)明確。大家放棄無(wú)課時(shí)的休息毫無(wú)怨言，都能做到提前到達(dá)賽場(chǎng)，做好賽事信息收集整理工作，及時(shí)發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、主要工作體會(huì)

我們對(duì)在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)和訓(xùn)練充滿了信心，因?yàn)?它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，我們?cè)诠ぷ?/p>

中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：(一)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球的重視

如何讓足球在學(xué)校里順利地開(kāi)展？是我們體育老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題，我們?cè)趯?shí)際工作中體會(huì)很深。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育？孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通？這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

（二）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)比賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問(wèn)題，我們多次提議舉辦教練員足球培訓(xùn)班和研討會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，主要是強(qiáng)調(diào)足球比賽宗旨，足球首先突出的是快樂(lè)，孩子在活動(dòng)中不快樂(lè)就失去該活動(dòng)的意義，足球的魅力

是快樂(lè)，發(fā)揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進(jìn)來(lái)，從而使教練員在足球運(yùn)動(dòng)理念上提高了認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們不斷充實(shí)專業(yè)理論知識(shí)，抓住這次難得機(jī)遇，樹(shù)立把足球搞上去的信心和決心。

（三）淡化比賽成績(jī)，注重普及工作

開(kāi)展足球比賽的目的就是吸引更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，足球活動(dòng)向足球文化轉(zhuǎn)變，我們的做法是采取年終綜合評(píng)定的方式，根據(jù)比賽成績(jī)、足球社團(tuán)開(kāi)展情況、足球課開(kāi)展情況、足球隊(duì)員輸送情況進(jìn)行總成績(jī)的最終評(píng)定，改變了以往只注重比賽成績(jī)的現(xiàn)象，使各學(xué)校把工作重心放在了足球文化建設(shè)上。

三、存在的困難

（一）場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重不足

在比賽學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的草皮場(chǎng)地很少，大多數(shù)是場(chǎng)地不合格，條件不完備，無(wú)法滿足足球比賽的需求，對(duì)今后規(guī)范化的足球比賽造成諸多困難。

（二）師資力量不足

目前我校體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師，教師年齡偏大。很多參賽學(xué)校只能讓其它專業(yè)的教師兼職，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）開(kāi)展足球的學(xué)校布局不合理

學(xué)校參賽路途遙遠(yuǎn)，造成經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重和不安全隱患，對(duì)長(zhǎng)期開(kāi)展足球比賽不利。(四)經(jīng)費(fèi)不足制約著足球的發(fā)展

雖然各學(xué)校都對(duì)各種訓(xùn)練隊(duì)增加了訓(xùn)練補(bǔ)助，但是補(bǔ)助層次不齊，造成很多學(xué)校平時(shí)不訓(xùn)練，比賽臨時(shí)抓的現(xiàn)象。不認(rèn)真開(kāi)展訓(xùn)練工作，足球水平停滯不前。

總之，我們學(xué)校的足球活動(dòng)剛剛起步，已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但也會(huì)遇到困難和挫折，會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)、蘇校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下努力地把我校的足球作為一種熱愛(ài)發(fā)展下去，終將會(huì)有一天發(fā)揚(yáng)光大。

東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二〇一四年四月一日

第二篇：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球活動(dòng)工作總結(jié)

杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球活動(dòng)

（2013-2014工作總結(jié)）

作為我區(qū)的校園足球試點(diǎn)學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負(fù)責(zé)人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”為指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與班級(jí)足球聯(lián)賽、師生足球友誼聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等等校園足球活動(dòng)，開(kāi)得如火如荼，初顯成效。

一、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，進(jìn)步學(xué)生足球綜合水平

愛(ài)好是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)有力的動(dòng)力。因此根據(jù)小學(xué)生愛(ài)新鮮、好奇心強(qiáng)好動(dòng)又愛(ài)好足球的特點(diǎn)。為了更好的激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級(jí)每周不少于一節(jié)足球課，我們每學(xué)期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級(jí)的足球聯(lián)賽，有1-2年級(jí)的趣味足球單項(xiàng)賽，如足球射門、墊球比多、運(yùn)球繞竿接力賽等。每班都組隊(duì)參加比賽，而班里的其他學(xué)生則組織形式多樣的拉拉隊(duì)、足球?qū)氊惖燃佑蛥群?，?chǎng)面甚是熱鬧。另外在每班各年級(jí)中還組織了形式多樣的以足球?yàn)辇堫^的校園文化展示，例如：我們的文化課老師的足球知識(shí)書法展示，教師的出色文章、學(xué)生的手抄報(bào)、繪畫作品等等。而天天下午五點(diǎn)二十的足球練習(xí)課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)班和進(jìn)步班。通過(guò)以上多層次的足球活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)足球的愛(ài)好，形成良好的足球氛圍。

二、科化練習(xí)，進(jìn)步足球?qū)I(yè)水平

在練習(xí)上，學(xué)校校長(zhǎng)、足球分管校長(zhǎng)、教練員等老師全身心投進(jìn)體育的各項(xiàng)練習(xí)工作，尤其是足球，在練習(xí)和落實(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生對(duì)足球的愛(ài)好，并通過(guò)愛(ài)好小組對(duì)其愛(ài)好進(jìn)行延伸，終極通過(guò)三、四、五年級(jí)的各層次運(yùn)動(dòng)隊(duì)保證學(xué)校足球隊(duì)的球員配置，之所以能夠順利的讓孩子們安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開(kāi)的，我們的語(yǔ)數(shù)老師擔(dān)心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時(shí)間義務(wù)為孩子們補(bǔ)課，使我們的孩子們綜合素質(zhì)都得到了不同程度的進(jìn)步。在練習(xí)中我們教研組做到年年有計(jì)劃，月月有目標(biāo)，周周有記錄。在練習(xí)實(shí)踐課中貫徹技術(shù)是關(guān)鍵，體能是保證的練習(xí)手段。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)傳接球、射門、搶斷等技術(shù)練習(xí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的速度，耐力、靈敏反應(yīng)，柔韌等素質(zhì)的進(jìn)步也從不放棄，注重學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學(xué)校足球比賽成績(jī)有了顯著地提升。

三、團(tuán)結(jié)合作，教師專業(yè)能力不斷得到進(jìn)步

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學(xué)校體育的全面開(kāi)展。工作中，大家充分做到具體工作落實(shí)到人，而在工作過(guò)程中又是相互支持，群策群力，在參加校園足球聯(lián)賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時(shí)間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強(qiáng)大的凝聚力。

教研組每周定期進(jìn)行教研活動(dòng)，平時(shí)教研組經(jīng)常性地對(duì)足球技術(shù)，練習(xí)的方法，運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)與治理等情況進(jìn)行分析討論，加強(qiáng)對(duì)足球的理論學(xué)習(xí)與鉆研。一有空就集中進(jìn)行學(xué)生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有目的的練習(xí)，對(duì)于部分學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心練習(xí)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而不支持學(xué)生參與體育練習(xí)的情況，校長(zhǎng)和教師們經(jīng)常性地通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與電話聯(lián)系耐心、細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進(jìn)的隊(duì)伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅(jiān)實(shí)的人力和物質(zhì)基礎(chǔ)。

一年來(lái)，我學(xué)校的學(xué)校體育工作及校園足球項(xiàng)目的治理、開(kāi)展、練習(xí)都取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、幫助、支持。而學(xué)校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調(diào)整與完善，在此也希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的加倍關(guān)注和經(jīng)費(fèi)上的支持，能夠使我們的校園足球活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，相信我校的足球會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷的成長(zhǎng)壯大。

杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研組 2014、9

第三篇：東勝區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)

東勝區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)

2010——2011

我校開(kāi)展社會(huì)捐助、幫扶困難活動(dòng)以來(lái)，在全校教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生的配合下，圓滿結(jié)束了本的社會(huì)捐助、幫扶困難工作，開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)等活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)

在東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)的指導(dǎo)下，東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者小組組織全校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)，農(nóng)民工子女因家庭條件限制而沒(méi)有或缺少課外書，捐出一本書，不僅僅是奉獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，一片同情，更有助于提升農(nóng)民工子女的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)。

二、進(jìn)行了貧困職工的調(diào)查活動(dòng)

在志愿者小組的倡導(dǎo)下，我校志愿者小組對(duì)全校教職工的家庭生活情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，為關(guān)心教職工的生活、學(xué)校進(jìn)行人性化管理掌握了第一手資料。

三、“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)

為弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神和中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，推動(dòng)紅十字事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，我校于2010年3月28日組織全校教職工開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)，在工會(huì)的組織下，全園志愿者教職工捐出一日工資，有捐200元的，有捐100元的，大家紛紛慷慨解囊，聘用教師收入低，可她們也為這次活動(dòng)捐款，這次活動(dòng)共收到來(lái)自全校教職工1970元的善款。

社會(huì)捐助、幫扶困難活動(dòng)使全校師生感受到為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量是每個(gè)公民的義務(wù)，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也是在幫助自己，奉獻(xiàn)愛(ài)心的行動(dòng)是終身的，開(kāi)展這樣的活動(dòng)意義是重大的，今后工會(huì)還將更好地繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)工作，更多地喚起了全社會(huì)的愛(ài)心和重教意識(shí)，對(duì)公益事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。

東勝區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)

2011年7月

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球大課間活動(dòng)方案

霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)方案

教學(xué)內(nèi)容：

1、足球運(yùn)動(dòng)介紹

2、足球課堂常規(guī) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的概念，起源及發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備遵守足球課堂常規(guī)的意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：

足球運(yùn)動(dòng)概念和足球課堂常規(guī)；對(duì)足球知識(shí)的理解與掌握，怎樣遵守足球課堂常規(guī)。教學(xué)策略：

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)

2、小組合作探究學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的概念，起源及發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值。

2、能夠牢記足球課堂常規(guī)，具備遵守足球課堂常規(guī)的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、足球運(yùn)動(dòng)介紹

1、足球運(yùn)動(dòng)概念：

足球運(yùn)動(dòng)，是目前全球體育界最具影響力的 單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱！是 主要以腳支配球?yàn)橹?，但也可以使用頭、胸部等 部位觸球（除守門員外，其他隊(duì)員不得用手或臂 觸球；如果守門員出了本方的禁區(qū)，那也不能用 手或臂觸球）的兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的 體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

一場(chǎng)精彩的足球比賽，吸引著數(shù)以億計(jì)的觀眾，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球的報(bào)道，占據(jù)著世界各種報(bào)刊的篇幅，當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分。

2、足球的起源及發(fā)展

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的健身體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早起源于我國(guó)古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來(lái)經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。

現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，最先在英倫四島流行，然后向世界各地傳播。1857年，英國(guó)成立了第一個(gè)足球俱樂(lè)部——謝菲爾德足球俱樂(lè)部。1863年10月26日，英格蘭11個(gè)足球俱樂(lè)部的代表在倫敦舉行會(huì)議，成立了第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)組織——英格蘭足球協(xié)會(huì)。它的成立標(biāo)志著世界足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了新階段，人們把這一天稱為現(xiàn)代足球的誕生日。會(huì)上修改并制定了統(tǒng)一的足球競(jìng)賽規(guī)則。盡管規(guī)則只有14條，但它是現(xiàn)代足球比賽規(guī)則的基礎(chǔ)，推動(dòng)了現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1904年5月21日在巴黎成立了“國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)”，簡(jiǎn)稱國(guó)際足聯(lián)（FIFA）?；袅止帐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)

它是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)的一個(gè)單項(xiàng)體育組織。從此世界各國(guó)足球協(xié)會(huì)不斷成立，會(huì)員國(guó)由原來(lái)的7個(gè)發(fā)展到2002年的204個(gè)。

1896年，首屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)就有了足球比賽項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)只有英、法兩國(guó)派隊(duì)參加。到了1908年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，參賽球隊(duì)增至8支隊(duì)伍，但都是歐洲國(guó)家的球隊(duì)；直到1924年，南美洲國(guó)家才開(kāi)始參加奧運(yùn)會(huì)足球比賽。當(dāng)時(shí)奧委會(huì)規(guī)定參賽隊(duì)員必須是業(yè)余選手。

1928年，國(guó)際足聯(lián)決定從 1930年起每四年舉行一屆世界足球錦標(biāo)賽（即世界杯賽），并如期在烏拉圭舉辦了第1屆世界足球錦標(biāo)賽。因第二次世界大戰(zhàn)，錦標(biāo)賽中斷了12年，直到1950年才恢復(fù)并舉行第4屆比賽。

3、足球比賽的特點(diǎn)：

（1）整體性。足球比賽每隊(duì)由11人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的11人思想統(tǒng)一，行動(dòng)要一致，攻則全動(dòng)，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識(shí)要強(qiáng)。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)及良好的比賽結(jié)果。

（2）對(duì)抗性。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)抗性項(xiàng)目，比賽中雙方為爭(zhēng)奪控制權(quán)，達(dá)到將球攻進(jìn)對(duì)方球門，而又不讓球進(jìn)入本方球門的目的，展開(kāi)短兵相接的爭(zhēng)斗，尤其是在兩個(gè)罰球區(qū)附近時(shí)間、空間的爭(zhēng)奪更是異常兇猛，扣人心弦。一場(chǎng)高水平的比賽，雙方因爭(zhēng)奪和沖撞倒地次數(shù)多達(dá)200次以上，可見(jiàn)對(duì)抗之激烈。

（3）多變性。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)上多彩多姿、戰(zhàn)術(shù)上變幻莫測(cè)、勝負(fù)結(jié)局難以預(yù)測(cè)的非周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽中運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)時(shí)要受對(duì)方直接的干擾、限制和抵抗。技、戰(zhàn)術(shù)是依臨場(chǎng)中具體情況而靈活機(jī)動(dòng)地加以運(yùn)用和發(fā)揮。

（4）強(qiáng)負(fù)荷。足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員要在近8000平方米的場(chǎng)上奔跑90分鐘，跑動(dòng)距離少則6000米，多則10000米以上，而且還要伴隨完成上百個(gè)有球和無(wú)球的技術(shù)動(dòng)作，若平局后需決定勝負(fù)的比賽則要加時(shí)30分鐘，如仍無(wú)結(jié)果，還需以踢點(diǎn)球決定勝負(fù)，因而運(yùn)動(dòng)員的能量消耗是很大的。一名運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)激烈的比賽后體重可下降2~5公斤。

（5）易行性。足球競(jìng)賽規(guī)則比較簡(jiǎn)練，器材設(shè)備要求也不高。一般性足球比賽的時(shí)間、參賽人數(shù)、場(chǎng)地和器材也不受嚴(yán)格限制，因而是全民健身中一項(xiàng)十分易于開(kāi)展的群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4、足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值：

（1）有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德。

（2）有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，是全民健身活動(dòng)中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng)，可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善，尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能，從而促進(jìn)人體的健康。據(jù)測(cè)定，一名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的肺活量比正常人要多2000~3500毫升，安靜時(shí)的心律要比正常人低15~22次/分。

（3）有利于精神文明建設(shè)。足球已成為我國(guó)許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗(yàn)、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?，足球運(yùn)動(dòng)豐富了人們的業(yè)余文化活動(dòng)，提高了人們的生活質(zhì)量。足球已成為一些城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活的重要組成部分。它吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè) 霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

市民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的標(biāo)志之一，它是精神文明建設(shè)的載體。

（4）有利于振奮民族精神。在重大國(guó)際足球比賽中，能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)取向上的精神和愛(ài)國(guó)主義熱情。

二、足球課堂常規(guī)：

（1）曠課（每次扣10分）、遲到（每次扣5分）、早退（每次10分）、一學(xué)期曠課1/3課時(shí)，足球成績(jī)?yōu)?分。

（2）請(qǐng)假要求：必須有假條家長(zhǎng)或老師簽字（3）服裝要求：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋（帆布膠釘）；比賽時(shí)不能戴眼鏡

（4）除有特殊通知，任何時(shí)候包括下雨、刮風(fēng)等都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到指定場(chǎng)地。

三、室內(nèi)課小游戲《驛站傳書》

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

基本技術(shù)原地運(yùn)球練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、原地運(yùn)球練習(xí)

2、游戲：《抱球接力跑》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作方法以及在足球比賽中的應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具前腳掌、腳內(nèi)側(cè)原地運(yùn)球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

拉球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移動(dòng)；身體協(xié)調(diào)用力 教學(xué)策略：

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)

2、小組合作探究學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備原地運(yùn)球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，具備相互幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《找朋友》

方法：學(xué)生拉起手來(lái)圍一個(gè)大圓圈。教師在圓圈中間組織學(xué)生逆時(shí)針慢跑，突然喊出一個(gè)數(shù)字，如“5”學(xué)生即停止跑步，5個(gè)人抱在一起組成好朋友，如此反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：組成朋友的人數(shù)如與教師報(bào)出的數(shù)字不相同者為失?。慌懿讲徽J(rèn)真只顧事先尋找朋友者為犯規(guī)。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。

學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）原地運(yùn)球練習(xí)

1、前腳掌拉球練習(xí)：

動(dòng)作要領(lǐng)：（1）將前腳掌放在球的上部或側(cè)上部，另一腳在球的側(cè)后

方支撐，然后觸球腳向后下方用力將球拉回。

（2）回拉球一般都是躲開(kāi)或引誘對(duì)方出腳搶球的瞬間將球

拉回造成對(duì)方搶球落空，使其重心隨搶球腳前移，乘對(duì)

手難于返回的瞬間將球迅速推送出去越過(guò)防守者。

教學(xué)重、難點(diǎn)：拉球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移動(dòng)；

身體協(xié)調(diào)用力。

練習(xí)方法：

（1）原地前腳掌拉球練習(xí)

方法：根據(jù)老師所做示范動(dòng)作模仿練習(xí)

提示：拉球時(shí)注意觸球部位，拉球與播球的力量適中控制好球，身體重心隨球移動(dòng)，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

（2）有目標(biāo)方向的前腳掌拉球練習(xí)

方法：根據(jù)老師規(guī)定的拉球方向，運(yùn)用正確技術(shù)動(dòng)作完成練習(xí)。

提示：拉球時(shí)注意抬頭，拉球時(shí)改變球的運(yùn)行方向，身體重心跟隨球的方向變化移動(dòng)。

2、原地腳內(nèi)側(cè)推撥球 動(dòng)作要領(lǐng)：（1）兩腳腳內(nèi)側(cè)觸球。

（2）撥球時(shí)，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾，身體重心隨球的方向左右移動(dòng)。

（3）運(yùn)球時(shí)腳腳后跟提起腳內(nèi)側(cè)推撥球的后中部份。

教學(xué)重、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部；身體協(xié)調(diào)與重心移動(dòng)。練習(xí)方法：

（1）原地腳內(nèi)側(cè)推撥球練習(xí)

方法：根據(jù)老師所做示范動(dòng)作模仿練習(xí)

提示：推撥球時(shí)注意觸球部位，觸球力量適中控制好球，身體重心隨球的方向左右移動(dòng)。

（2）有目標(biāo)方向的腳內(nèi)側(cè)推撥球練習(xí)

方法：根據(jù)老師規(guī)定的推撥方向，運(yùn)用正確技術(shù)動(dòng)作完成練習(xí)。

提示：推撥球時(shí)注意抬頭，推撥球時(shí)改變球的運(yùn)行方向，身體重心跟隨球的方向變化移動(dòng)。

易犯錯(cuò)誤與糾正方法：

（1）只顧低頭看球，而不能隨時(shí)觀察場(chǎng)上情況，以致不能及時(shí)傳球或射門。

練習(xí)時(shí)前面設(shè)定目標(biāo)，學(xué)生要提醒自己注意觀察目標(biāo)的變化。

（2）運(yùn)球時(shí)，不是推撥球，而是踢球以致球離身體過(guò)遠(yuǎn)而失去控制。

練習(xí)原地腳內(nèi)側(cè)推撥球，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)與球接觸的感覺(jué)。

（二）游戲：《抱球接力跑》

方法：起、終點(diǎn)相距20米，折返點(diǎn)線上有標(biāo)志桶。學(xué)生分成相等人數(shù)的六個(gè)組，對(duì)準(zhǔn)折返點(diǎn)的標(biāo)致桶成縱隊(duì)站在起跑線后，每個(gè)小組的排頭抱球聽(tīng)老師口令出發(fā)快速跑到折返點(diǎn)處繞過(guò)標(biāo)志桶返回起點(diǎn)，將球給第二人，以此類推，直到最后一名同學(xué)返回起點(diǎn)為止。

規(guī)則：中途掉球，撿起球回到掉球位置繼續(xù)前進(jìn)；交球時(shí)不準(zhǔn)拋，只準(zhǔn)遞，接球要在起跑線后完成；以最快返回起點(diǎn)的小組為勝。

學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳原地運(yùn)球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技能。

6、積極參與游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作、安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

基本技術(shù)腳背外側(cè)運(yùn)球

教學(xué)內(nèi)容：

1、腳背外側(cè)運(yùn)球

2、游戲：《運(yùn)球接力賽》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作方法。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背外側(cè)運(yùn)球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力 教學(xué)策略：

1、前置學(xué)習(xí)搜集腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、合作探究學(xué)習(xí)掌握腳背外側(cè)動(dòng)作技能。成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背外側(cè)運(yùn)球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《傳球比快》

方法：每小組排頭的同學(xué)拿球傳給本組的同學(xué)，依次傳遞，本組每一位同學(xué)都拿到球后游戲完成。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以游戲的方式分發(fā)器材。學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）腳背外側(cè)運(yùn)球：動(dòng)作的特點(diǎn)是靈活性、可變性強(qiáng)，可做直線、弧線和向外變向運(yùn)球，易于控制運(yùn)球方向和發(fā)揮運(yùn)球速度，并便于對(duì)球進(jìn)行保護(hù)。

1、動(dòng)作要領(lǐng)：（1）跑動(dòng)中，身體自然放松，步幅稍小。

（2）運(yùn)球腳在身體正面提起，膝稍內(nèi)扣，腳跟提起，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)。（3）在邁步前伸著地前，用腳背外側(cè)推撥球（見(jiàn)下圖），隨后腳順勢(shì)落地。

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移

動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力

腳接觸球的部位：

3、練習(xí)方法：

（1）直線運(yùn)球練習(xí)

方法：?jiǎn)稳司毩?xí)，確定行進(jìn)路線自主練習(xí)時(shí)進(jìn)行。

提示：運(yùn)球時(shí)，腳觸球和小腿及腳踝的發(fā)力是柔和的，尤其腳與球接觸瞬間的細(xì)微緩沖動(dòng)作是控制好球的要領(lǐng)。初學(xué)時(shí)常常因?yàn)橥炔考∪夂完P(guān)節(jié)過(guò)于緊張，動(dòng)作僵硬，出現(xiàn)‘踢球’發(fā)力的錯(cuò)誤。（2）運(yùn)球繞桿練習(xí)

方法：見(jiàn)圖4-27。在做變向時(shí)交換運(yùn)球腳。

提示：繞桿運(yùn)球涉及到變向，在支撐腳落地時(shí)應(yīng)考慮身體重心的控制、球的運(yùn)行速度和運(yùn)球腳的動(dòng)作空間變向前的步伐調(diào)整。運(yùn)球腳大跨步踏在球的側(cè)面偏前位置，距球稍遠(yuǎn)，為變換運(yùn)球腳完成動(dòng)作留出空間，同時(shí)屈膝制動(dòng)降低重心，緩沖助跑沖力。（見(jiàn)下圖）

4、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：

（1）低頭看球，無(wú)法觀察場(chǎng)上情況。

用眼睛的余光觀察，兼顧球和周圍情況。（2）用力方法不當(dāng)，成踢球發(fā)力。

注意腳踝的放松，觸球時(shí)踝關(guān)節(jié)稍加緩沖。（3）腳跟未提起，成勾腳觸球，將球挑起。

保持腳背與地面角度基本垂直。

（二）游戲：《運(yùn)球接力賽》

方法：運(yùn)用所學(xué)的腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)快速運(yùn)球到折返點(diǎn)，繞過(guò)標(biāo)注物后迅速帶球返回，將球給下一位同學(xué)，依次進(jìn)行，全組同學(xué)做完后比賽結(jié)束。

規(guī)則：運(yùn)用腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)，直線運(yùn)球，不準(zhǔn)竄道。

學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳背外側(cè)運(yùn)球技能。

6、積極參加游戲，安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

基本技術(shù)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球

教學(xué)內(nèi)容：

1、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球

2、游戲：《繞圈接力賽》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作方法以及腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的特點(diǎn)和在足球比賽中的應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力。教學(xué)策略：

1、前置學(xué)習(xí)搜集腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、合作探究學(xué)習(xí)掌握腳背內(nèi)側(cè)動(dòng)作技能。成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《傳球比快》

方法：每小組排頭的同學(xué)拿球傳給本組的同學(xué)，依次傳遞，本組每一位同學(xué)都拿到球后游戲完成。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以游戲的方式分發(fā)器材。學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球：動(dòng)作的特點(diǎn)是控球穩(wěn)，運(yùn)球速度較慢，適用于掩護(hù)性運(yùn)球或運(yùn)球變向。

1、動(dòng)作要領(lǐng)：（1）跑動(dòng)中，身體自然放松，步幅稍小。

（2）運(yùn)球腿屈膝提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)，使腳背內(nèi)側(cè)正對(duì)

運(yùn)球方向

（3）運(yùn)球腳落地前用腳背內(nèi)側(cè)推撥球，使球隨身體前

進(jìn)。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移

動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力

3、練習(xí)方法：

（1）直線運(yùn)球練習(xí)

方法：?jiǎn)稳司毩?xí)，確定行進(jìn)路線自主練習(xí)時(shí)進(jìn)行。

提示：運(yùn)球時(shí)，腳觸球和小腿及腳踝的發(fā)力是柔和的，尤其腳與球接觸瞬間的細(xì)微緩沖動(dòng)作是控制好球的要領(lǐng)。初學(xué)時(shí)常常因?yàn)橥炔考∪夂完P(guān)節(jié)過(guò)于緊張，動(dòng)作僵硬，出現(xiàn)‘踢球’發(fā)力的錯(cuò)誤。（2）運(yùn)球繞桿練習(xí)

方法：見(jiàn)圖4-27。在做變向時(shí)交換運(yùn)球腳。

提示：繞桿運(yùn)球涉及到變向，在支撐腳落地時(shí)應(yīng)考慮身體重心的控制、球的運(yùn)行速度和運(yùn)球腳的動(dòng)作空間變向前的步伐調(diào)整。運(yùn)球腳大跨步踏在球的側(cè)面偏前位置，距球稍遠(yuǎn)，為變換運(yùn)球腳完成動(dòng)作留出空間，同時(shí)屈膝制動(dòng)降低重心，緩沖助跑沖力。

4、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：

（1）身體重心過(guò)高或側(cè)傾不夠，影響運(yùn)球變向；

運(yùn)球過(guò)程中，要保持重心稍下沉、軀體略側(cè)傾的狀態(tài)。（2）推撥球動(dòng)作不穩(wěn)定，影響控球效果。

推撥球動(dòng)作的相對(duì)穩(wěn)定，才能有效地控制推撥球力量與方向。（3）腳跟未提起，成勾腳觸球，將球挑起。

保持腳背與地面角度基本垂直。

（二）游戲：《繞圈接力賽》

方法：運(yùn)用所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)運(yùn)球繞圓圈一周后迅速帶球返回，將球給下一位同學(xué)，依次進(jìn)行，全組同學(xué)做完后比賽結(jié)束。

規(guī)則：運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技能。

6、積極參加游戲，安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

基本技術(shù)腳背正面運(yùn)球

教學(xué)內(nèi)容：

1、腳背正面運(yùn)球

2、游戲：《運(yùn)球接力賽》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作方法以及腳背正面運(yùn)球的特點(diǎn)和在足球比賽中的應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背正面運(yùn)球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力。教學(xué)策略：

1、前置學(xué)習(xí)搜集腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、合作探究學(xué)習(xí)掌握腳背正面動(dòng)作技能。成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳背正面運(yùn)球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《踩影子》

方法：兩人一組游戲，相互踩對(duì)方同學(xué)的影子，踩中者為勝出，反復(fù)進(jìn)行。練習(xí)時(shí)避免碰撞，注意安全。

游戲目的：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）腳背正面運(yùn)球：動(dòng)作的特點(diǎn)是直線推撥，速度快，但路線單一，運(yùn)進(jìn)時(shí)前方需有較大的縱深距離，技術(shù)多用在運(yùn)球前方一定距離內(nèi)無(wú)對(duì)手阻攔時(shí)。

1、動(dòng)作要領(lǐng)：（1）運(yùn)球時(shí)身體持正常跑動(dòng)姿勢(shì)，上體稍前傾，步幅

不宜過(guò)大。

（2）運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，髖關(guān)節(jié)前送，提踵，腳尖下指。

（3）在著地前用腳背正面部位觸球后中部將球推送前

進(jìn)。

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)腳接觸球的部位與力量，身體重心隨球移

動(dòng)；運(yùn)球時(shí)協(xié)調(diào)用力

3、練習(xí)方法：

（1）直線運(yùn)球練習(xí)

方法：?jiǎn)稳司毩?xí)，確定行進(jìn)路線自主練習(xí)時(shí)進(jìn)行。

提示：運(yùn)球時(shí)，腳觸球和小腿及腳踝的發(fā)力是柔和的，尤其腳與球接觸瞬間的細(xì)微緩沖動(dòng)作是控制好球的要領(lǐng)。初學(xué)時(shí)常常因?yàn)橥炔考∪夂完P(guān)節(jié)過(guò)于緊張，動(dòng)作僵硬，出現(xiàn)‘踢球’發(fā)力的錯(cuò)誤。（2）規(guī)定距離的運(yùn)球練習(xí)

方法：教師規(guī)定腳背正面運(yùn)球距離，兩人合作，運(yùn)用正確動(dòng)作完 成練習(xí)。

提示：運(yùn)球身體自然放松，控制重心，球的運(yùn)行速度和運(yùn)球腳的步伐調(diào)整，快速協(xié)調(diào)的完成運(yùn)球練習(xí)，同伴間注意相互觀察合作練習(xí)。

4、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：

（1）運(yùn)球腳推撥球部位及方法不當(dāng)，難以控制運(yùn)球的力量和方向。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)球腳腳跟提起，腳尖下指，以腳背正面推撥球。（2）膝、踝關(guān)節(jié)僵硬，變推撥為捅擊動(dòng)作，控制不住球。

運(yùn)球腿膝、踝關(guān)節(jié)要張馳交替、放松協(xié)調(diào)，要以推撥方式控制運(yùn)球的力量和方向。

（3）支撐腳偏后，推撥球后重心滯后，導(dǎo)致人球分離。

要求支撐腳盡可能地接近球，使球始終處于身體的有效控制范圍。

（二）游戲：《運(yùn)球接力賽》

方法：運(yùn)用所學(xué)的腳背正面運(yùn)球技術(shù)快速運(yùn)球到折返點(diǎn)，繞過(guò)標(biāo)注物后迅速帶球返回，將球給下一位同學(xué)，依次進(jìn)行，全組同學(xué)做完后比賽結(jié)束。

規(guī)則：運(yùn)用腳背正面運(yùn)球技術(shù)，直線運(yùn)球，不準(zhǔn)竄道。

學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳背正面運(yùn)球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳背正面運(yùn)球技能。

6、積極參加游戲，安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

基本技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球

教學(xué)內(nèi)容：

1、腳內(nèi)側(cè)踢球

2、游戲：《踢準(zhǔn)比賽》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作方法以及腳內(nèi)側(cè)踢球的特點(diǎn)和在足球比賽中的應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳內(nèi)側(cè)踢球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

踢球時(shí)支撐腳的位置，踢球腿的擺動(dòng)和觸球的部位。教學(xué)策略：

1、前置學(xué)習(xí)搜集腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法。

2、合作探究學(xué)習(xí)掌握腳背正面動(dòng)作技能。成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳內(nèi)側(cè)踢球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《踢袋子》

方法：兩人一組游戲，進(jìn)行踢袋子練習(xí)，嘗試與球體類似物體接觸的機(jī)會(huì)，反復(fù)進(jìn)行。練習(xí)時(shí)避免碰撞，注意安全。

游戲目的：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中產(chǎn)生信心，并樂(lè)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）腳內(nèi)側(cè)踢球：動(dòng)作的特點(diǎn)減少傳球失誤是爭(zhēng)取比賽主動(dòng)權(quán)的重要手段，腳內(nèi)側(cè)踢球的觸球面積大因而有利于對(duì)傳球方向作出精確控制，在快速傳切配合和二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)中被較多采用，是中短距離傳球的主要腳法。

1、動(dòng)作要領(lǐng)：（1）直線助跑，即助跑方向與傳球方向一致，助跑最

后一步適當(dāng)加大。

（2）踢球腿由后向前屈膝擺動(dòng)，當(dāng)膝關(guān)節(jié)接近球的垂

直面時(shí)，小腿加速前擺，大腿稍上提，同時(shí)膝外展。

（3）腳尖上翹，用腳內(nèi)側(cè)（足弓）部位擊球的后中部。

（4）踢球腿在擊球后繼續(xù)前伸推送，并保持用力方向

與地面平行。

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：踢球時(shí)支撐腳的位置，踢球腿的擺動(dòng)和觸球的部位。

擊球腳型：腳尖上翹，用腳內(nèi)側(cè)（足弓）部位擊球的后中部。

3、練習(xí)方法：

練習(xí)時(shí)，應(yīng)把注意力集中在某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上，通過(guò)大量重復(fù)練習(xí)提高自己對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的感知和控制能力（1）踢固定球

方法：兩人一組，一人將球踩在地面固定，另一人做原地（或加助跑）擺腿擊球動(dòng)作，力量稍小，主要是體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)（見(jiàn)下圖）。

提示：注意體會(huì)踢球腿的加速擺動(dòng)用力、旋轉(zhuǎn)和擊球腳形的控制，以及腳與球接觸時(shí)的肢體感覺(jué)。（2）兩人對(duì)傳練習(xí)

方法：兩人互傳地滾球，力量稍輕，注意動(dòng)作的規(guī)范性。

提示：傳球距離應(yīng)加以控制，初學(xué)階段不宜采用大力踢球，避免出現(xiàn)動(dòng)作變形。

4、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：（1）腳踝松弛。

腳尖翹起，踝關(guān)節(jié)角度保持在約90度角。（2）踢球腿旋轉(zhuǎn)力度不足。

發(fā)力時(shí)腳跟快速前旋，加大旋轉(zhuǎn)力度。（3）擺動(dòng)腿太緊張，成直腿掃球動(dòng)作。

模仿踢球腿的放松擺踢動(dòng)作，體會(huì)肢體感覺(jué)和控制方法。（4）身體重心不穩(wěn)定。

支撐腳落地時(shí)制動(dòng)并屈膝降低重心。（5）支撐腳腳尖未指向出球方向。

注意調(diào)整助跑方向，避免斜線助跑。（6）支撐腳站位偏前或偏后。

控制跑動(dòng)速度，準(zhǔn)確判斷球的運(yùn)行軌跡。

（二）游戲：《踢準(zhǔn)比賽》

方法：運(yùn)用所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)進(jìn)行6米距離的踢準(zhǔn)比賽，每人一次踢中次數(shù)累計(jì)最多的組為優(yōu)勝組。反復(fù)進(jìn)行3次練習(xí)。

規(guī)則：運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球踢球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球踢球技能。

6、積極參加游戲，安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

基本技術(shù)腳內(nèi)停地滾球

教學(xué)內(nèi)容：

1、腳內(nèi)側(cè)停地滾球

2、游戲： 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球的技術(shù)動(dòng)作方法以及腳內(nèi)側(cè)停地滾球的特點(diǎn)和在足球比賽中的應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳內(nèi)側(cè)停地滾球的能力。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和克服困難勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

踢球時(shí)支撐腳的位置，踢球腿的擺動(dòng)和觸球的部位。教學(xué)策略：

1、前置學(xué)習(xí)搜集腳內(nèi)側(cè)停地滾球的動(dòng)作方法。

2、合作探究學(xué)習(xí)掌握腳背正面動(dòng)作技能。成果預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球的技術(shù)動(dòng)作，具備腳內(nèi)側(cè)停地滾球的能力。

2、能夠積極主動(dòng)參與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容

3、安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生隊(duì)形組織：

要求：集合迅速

安靜整齊

二、準(zhǔn)備部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）400米慢跑熱身

（2）專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徒手操：頭部、擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腰部、壓腿、腕足、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）

2、游戲：《踢袋子》

方法：兩人一組游戲，進(jìn)行踢袋子練習(xí)，嘗試與球體類似物體接觸的機(jī)會(huì)，反復(fù)進(jìn)行。練習(xí)時(shí)避免碰撞，注意安全。

游戲目的：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中產(chǎn)生信心，并樂(lè)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、慢跑保持距離注意安全，均勻呼吸，不隨意講話。

2、積極參與，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，充分熱身。

3、游戲嚴(yán)格按照游戲方法進(jìn)行。

三、基本部分：

（一）腳內(nèi)側(cè)停地滾球：動(dòng)作特點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)停地滾球是最常用的停球技術(shù)，其特點(diǎn)有利于技術(shù)的銜接，可根據(jù)臨場(chǎng)形勢(shì)需要，借助腳形、停球角度和力量的調(diào)整直接完成停球擺脫、停傳球、假動(dòng)作過(guò)人等隱蔽而實(shí)用的技術(shù)變化。有兩種方式可選擇：緩沖式停球和切壓式停球。

1、動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）緩沖式停球動(dòng)作要領(lǐng)，見(jiàn)圖4-16注釋。較適合接停球速快、力量大的來(lái)球。

（2）切壓式停球動(dòng)作要領(lǐng)，見(jiàn)圖4-17注釋。停球過(guò)程中有主動(dòng)加力動(dòng)作，實(shí)戰(zhàn)中可以對(duì)停球位置作出各種變化控制，有利于技術(shù)的銜接

2、教學(xué)重難點(diǎn)：判斷準(zhǔn)確，緩沖來(lái)球力量；迎球的時(shí)機(jī)及觸球的部位。

3、練習(xí)方法：（1）個(gè)人練習(xí)。

方法：結(jié)合對(duì)墻踢球技術(shù)練習(xí)，接停反彈回來(lái)的球。

（2）結(jié)合兩人傳球的練習(xí)。

方法：在腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)中，結(jié)合進(jìn)行停球練習(xí)。

提示：基本動(dòng)作掌握后，在練習(xí)中應(yīng)適當(dāng)增加練習(xí)難度和技術(shù)變化，以提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)有能力，如停球變向、停球假動(dòng)作、停球保護(hù)等。①停球變向：應(yīng)注意支撐腳與停球腳觸球點(diǎn)的相對(duì)位置，不要讓支撐腳成為停球方向上的障礙；同時(shí)要兼顧支撐腳的選位與角度，應(yīng)有利于身體重心控制和及時(shí)跟進(jìn)。

②停球假動(dòng)作：利用停球前的身體虛晃動(dòng)作達(dá)到欺騙對(duì)手的目的，為自己停球后 的擺脫創(chuàng)造條件。

③停球保護(hù)：在對(duì)方將要貼身爭(zhēng)搶的情況下，停球時(shí)支撐腳的選位應(yīng)考慮到，停球同時(shí)讓自己的身體處在球與對(duì)方之間，以便護(hù)球。（見(jiàn)圖4-18）

4、易犯錯(cuò)誤與糾正方法

（1）抬腳高度超過(guò)球的高度，造成漏球。

控制好抬腿高度。

（2）在支撐腳前方觸球，停球不穩(wěn)或?qū)⑶蛱羝稹?/p>

準(zhǔn)確判斷球速，調(diào)整好支撐腳位置。

（3）肌肉關(guān)節(jié)過(guò)于緊張，不能有效緩沖來(lái)球力量。

停球腿適當(dāng)放松，但腳尖應(yīng)翹起保持腳形。（4）注意力不集中，停球后不注意技術(shù)的銜接。

身體重心適當(dāng)降低，保持穩(wěn)定，并隨時(shí)準(zhǔn)備起動(dòng)跟進(jìn)和抵抗對(duì)方可能的沖撞。

（二）游戲：《接球比多》

方法：分成人數(shù)相等的四組，一名同學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳球，其他同學(xué)運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停球?qū)⑶蚪拥街付▍^(qū)域，完成一次即得一分，全組同學(xué)做完后得分最多的組為優(yōu)勝組。

規(guī)則：必須將球用腳內(nèi)側(cè)接到指定區(qū)域。學(xué)生活動(dòng)：

1、精神集中，注意聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范。

2、積極參與，大膽嘗試腳內(nèi)側(cè)停球技術(shù)。

3、小組合作討論動(dòng)作方法與要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作相互觀察掌握正確技術(shù)動(dòng)作。

4、敢于展示自我，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

5、認(rèn)真練習(xí)鞏固腳內(nèi)側(cè)停球技能。

6、積極參加游戲，安全的完成練習(xí)。

四、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：身心愉悅、充分放松

2、總結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)，收器材，下課

第五篇：濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球社團(tuán)規(guī)劃

濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球特色發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校足球教育發(fā)展概況

濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校，目前學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班，2430名學(xué)生，有109名教職工，9名專職體育教師，4名兼職體育教師，體育教師專業(yè)素質(zhì)較高，喜愛(ài)足球。

學(xué)校以“學(xué)生的發(fā)展高于一切”為辦學(xué)宗旨，學(xué)校成立之初，力求高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，在遵循規(guī)律的前提下，力求又好又快發(fā)展，在較短時(shí)間內(nèi)就步入了健康發(fā)展的快車道。

學(xué)校規(guī)定體育課要有足球活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)陽(yáng)光體育進(jìn)行足球活動(dòng)；學(xué)校在班級(jí)推薦、層層選拔的基礎(chǔ)上，成立男女各25人的校級(jí)足球隊(duì)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。周末到具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的“濰坊市奧體中心”體育場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。

二、對(duì)足球教育的認(rèn)識(shí)

1.足球是世界一大體育項(xiàng)目，社會(huì)關(guān)注度高，足球文化內(nèi)涵豐富。從國(guó)家層面看，中國(guó)雖然是世界人口大國(guó)，但中國(guó)足球在世界上還不是個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，最近國(guó)務(wù)院成立了國(guó)足辦，提出了足球進(jìn)校園的大方針，可見(jiàn)，發(fā)展校園足球，打造足球特色是社會(huì)的需要，更重要的是使學(xué)生從小就具有民族自豪感和自信心，具有為民族的發(fā)展和祖國(guó)的繁榮而奮斗的決心和精神。

2.新時(shí)期，素質(zhì)教育成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)化青少年素質(zhì)教育。將足球教學(xué)引入學(xué)校教育，會(huì)更好地將素質(zhì)教育思想貫穿于教學(xué)中，使得學(xué)生在集體“玩”中強(qiáng)化體制鍛煉，更好地全面發(fā)展。用足球特色帶動(dòng)學(xué)生鍛煉熱情，拓展學(xué)生體育活動(dòng)的空間，用足球文化促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口、契入點(diǎn)。

3.發(fā)展學(xué)校足球是提高學(xué)生體質(zhì)的需要。把足球納入學(xué)校教育，不僅能培養(yǎng)青少年強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更能培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。

4.發(fā)展足球教育，是我校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的需要。

根據(jù)素質(zhì)教育的要求，引導(dǎo)、幫助同學(xué)們?nèi)嫣岣吒鞣矫嫠刭|(zhì)，并努力發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，逐步形成以足球?yàn)辇堫^的體育教育特色，辦學(xué)特色不僅使學(xué)校發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲(chǔ)備許多體育人才，而且使足球特色成為校園文化的重要組成部分，在校園里形成濃郁的素質(zhì)教育氛圍，為提高同學(xué)們的自身素質(zhì)發(fā)揮重要作用。辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校將足球項(xiàng)目定為校本課程，通過(guò)足球課使每位學(xué)生都能了解足球知識(shí)，感受足球樂(lè)趣。

三、足球教育發(fā)展理念、發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展思路

（一）發(fā)展理念：

足球教育的核心是為了孩子們的發(fā)展。我們力求創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造積極向上的足球氛圍：通過(guò)足球課使學(xué)生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛(ài)球；通過(guò)校級(jí)“實(shí)小杯”爭(zhēng)霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過(guò)舉辦攝影、繪畫、征文比賽等形式調(diào)動(dòng)全員參與的熱情，使足球教育起到培養(yǎng)人、激勵(lì)人、發(fā)展人的目的，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

（二）發(fā)展目標(biāo)：

1.總體目標(biāo)是：在群體工作有新進(jìn)步，全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競(jìng)賽有新的突破，力爭(zhēng)在全市有一定影響，與企業(yè)合作有新的作為，有效提升學(xué)校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進(jìn)展，爭(zhēng)取成為濰城區(qū)培養(yǎng)青少年體育人才的重

要基地。學(xué)校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的興校功能。

2.育人目標(biāo)：

（1）以球輔德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作，又需要隊(duì)員們遵守一定的球場(chǎng)規(guī)則，還需要隊(duì)員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。足球運(yùn)動(dòng)真正能錘煉人，使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓?lè)的足球活動(dòng)中，快樂(lè)參與、快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

（2）以球健體，促進(jìn)隊(duì)員們強(qiáng)壯體魄的形成

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場(chǎng)上的奔跑，運(yùn)球盤帶，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊(duì)隊(duì)操等都能活躍身心。足球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

3.以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。

（三）發(fā)展思路：

1.不斷探討足球管理的運(yùn)行機(jī)制，不斷擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模，不斷豐富足球文化的內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。

2.通過(guò)三年的努力，使學(xué)校足球教育在全市有一定知名度。3.充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)趣味性和觀賞性強(qiáng)、學(xué)生喜愛(ài)的特點(diǎn)，做到班班有球隊(duì)，人人都參與，在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗(yàn),在辦學(xué)特色上獲得重大進(jìn)展。

4.聯(lián)合濰城區(qū)體育局和濰坊市奧體中心的支持，通過(guò)聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員進(jìn)行教學(xué)，在隊(duì)伍發(fā)展和教練師資建設(shè)方面探索出一些新路。

5.通過(guò)精心的選拔，合理的組隊(duì)，科學(xué)的訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的青少年培訓(xùn)體系，使球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量有較大幅度的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學(xué)校聲譽(yù)有更大的提高。

四、學(xué)校足球教育發(fā)展措施

（一）健全組織

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并對(duì)學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

2.成立學(xué)校足球辦公室。具體制訂學(xué)校足球訓(xùn)練發(fā)展規(guī)劃和足球隊(duì)伍各年齡段訓(xùn)練計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)。

3、建立由學(xué)校、贊助企業(yè)、家長(zhǎng)組成的足球委員會(huì)。

（二）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列足球運(yùn)動(dòng)管理制度，保證學(xué)校足球體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。每年都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。

（三）將足球教學(xué)引入校本課程，編寫足球校本教材。

（四）營(yíng)造濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。向廣大家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)足球體育特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到家長(zhǎng)充分的支持。

（五）加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)奠

定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時(shí)修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動(dòng)；及時(shí)添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。

（六）學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問(wèn)題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（七）做好足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立男女各一支足球運(yùn)動(dòng)小隊(duì)，每小隊(duì)有一個(gè)以上足球，利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將興趣活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開(kāi)展以足球運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)。

3.抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生足球水平考級(jí)測(cè)試，作為評(píng)定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時(shí)開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲活動(dòng)。

（八）舉行班級(jí)之間的足球比賽和足球特色周

1.為了給學(xué)校增添更濃的足球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會(huì)，每年的校學(xué)生足球賽采用聯(lián)賽的形式，由三、四、五、六年級(jí)各班組織訓(xùn)練參加，比賽采用5人制；

一、二年級(jí)比賽項(xiàng)目設(shè)置趣味足球比賽。

2.為了突顯學(xué)校足球教育活動(dòng)，展示學(xué)校足球教育的成果，每年確立一個(gè)星期為“足球特色周”，開(kāi)展一系列的足球活動(dòng)。如足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生足球才藝展示、年級(jí)全明星對(duì)抗賽、師生足球交流、各種榮譽(yù)陳列、足球知識(shí)講座、嘉賓來(lái)校指導(dǎo)、評(píng)選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

（九）將足球項(xiàng)目列為體育節(jié)的表演或比賽項(xiàng)目以及課外活動(dòng)項(xiàng)目，多渠道多途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，使每個(gè)學(xué)生都得到足球文化的熏陶。

（十）完善訓(xùn)練制度

1.足球隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，保證有50人的二線足球隊(duì)伍，有26人的一線隊(duì)員。

2.訓(xùn)練時(shí)間：一線隊(duì)員每周訓(xùn)練六次, 二線隊(duì)員每周訓(xùn)練四次，每次保證1.5小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

（十一）提高教練員隊(duì)伍素質(zhì)

1.確保教練員培訓(xùn)：學(xué)校每年至少一次有計(jì)劃地安排教練員參加各種形式的教練員培訓(xùn)，并注意后續(xù)教練員的培養(yǎng)，吸收年青教練員參與訓(xùn)練指導(dǎo)。

2.教練員待遇：學(xué)校將逐步在教師考核及職稱聘任等方面逐漸出臺(tái)一系列的優(yōu)惠措施，對(duì)于從事學(xué)校特色項(xiàng)目教學(xué)并為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的教師給與優(yōu)厚的待遇。

3.福利待遇：教練員享有體育教師相同的室外授課補(bǔ)助，同時(shí)，按照學(xué)?！犊?jī)效工資》，每次比賽，按照相應(yīng)的成績(jī)均有相關(guān)數(shù)量的獎(jiǎng)金。

（十二）建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度：

1.學(xué)校對(duì)校隊(duì)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲。學(xué)校對(duì)足球辦公室給與極大的發(fā)展空間，經(jīng)費(fèi)歸辦公室統(tǒng)一調(diào)度，在各種比賽上給與大力支持。當(dāng)然，學(xué)校在關(guān)注足球文化總體發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上也非常重視足球比賽的成績(jī)。

2.學(xué)?！皩?shí)小杯”班級(jí)聯(lián)賽評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲：a、各級(jí)部獎(jiǎng)第一名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)，并頒發(fā)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名。b、每個(gè)級(jí)部設(shè)最佳球員、最佳守門員各一名。c、全校設(shè)冠軍杯一個(gè)。d、根據(jù)各班選送的攝影、繪畫、作文作品獲獎(jiǎng)的數(shù)量評(píng)選各級(jí)部一、二、三等獎(jiǎng)。

3.家長(zhǎng)社會(huì)企業(yè)支持的評(píng)價(jià)：學(xué)校非常重視來(lái)自于家長(zhǎng)及社會(huì)企業(yè)對(duì)足球教育發(fā)展的大力支持，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的合作、與家長(zhǎng)的溝通實(shí)現(xiàn)教育資源的互惠互利、實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色項(xiàng)目的長(zhǎng)足發(fā)展已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)思想。學(xué)校每年都會(huì)在這些熱心的家長(zhǎng)及企業(yè)家中評(píng)選“尊師重教”先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人。

（十三）學(xué)校足球社團(tuán)以“浩然青少年體育俱樂(lè)部”冠名。

三年規(guī)劃：

2015年：大力宣傳足球知識(shí)，營(yíng)造氛圍，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，全面普及足球運(yùn)動(dòng)，能掌握基本技術(shù)要領(lǐng)，成立班級(jí)、校級(jí)足球社團(tuán)，保證訓(xùn)練時(shí)間，進(jìn)行校園足球“實(shí)小杯”班級(jí)聯(lián)賽，足球比賽能參加濰坊市和濰城區(qū)的足球比賽，使足球運(yùn)動(dòng)在全區(qū)有較大影響，有一定知名度。

2016年：全面掀起足球運(yùn)動(dòng)的熱潮，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)參與率達(dá)到60%以上；探索學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)足球管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式，積累足球校本課程材料，繼續(xù)舉辦校園足球“實(shí)小杯”班級(jí)聯(lián)賽，成效顯著，學(xué)生體能有明顯提高，參加濰坊市足球賽能進(jìn)入前6名，使足球運(yùn)動(dòng)得到區(qū)教育局和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

2017年：足球運(yùn)動(dòng)成為大部分孩子喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，懂足

球，看足球，愛(ài)足球，足球校園文化氛圍濃厚，舉行校園足球“實(shí)小杯”班級(jí)聯(lián)賽，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)足球管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式，形成足球校本課程，參加濰坊市足球賽能進(jìn)入前3名，爭(zhēng)取能參加山東省小學(xué)足球比賽，使學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)在全市有較大影響，有一定知名度。

〇一五年一月

二