第一篇：期末復(fù)習(xí)寄語

第18周值周：國旗下講話《復(fù)習(xí)寄語》

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出幾點(diǎn)供同學(xué)們參考。

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢？有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量！

二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信。在復(fù)習(xí)時(shí)，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件“苦差事”,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！

最后，祝同學(xué)們期末考試都取得滿意的成績！

第二篇：小學(xué)期末復(fù)習(xí)寄語

你就坐在我附近，對你的了解相對之下應(yīng)該比較深，說實(shí)話，我的確看不慣你的許多做法，比如推脫責(zé)任，不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤與缺陷……我向你承認(rèn)，有時(shí)對你說話的確是狠了點(diǎn)，頗有一種恨鐵不成鋼的感覺，有時(shí)也會覺得你天天細(xì)細(xì)哈哈不正經(jīng)學(xué)習(xí)，但是，細(xì)細(xì)想來，你對我這火爆脾氣的忍受也正是你隨和寬容的表現(xiàn)，這一點(diǎn)，也是我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)的，好了，愿你永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)生活中保存這一份快樂，但是，千萬別在犯錯(cuò)之后還“沒心沒肺”地笑嘍。

有時(shí)覺得他太圓滑，做事糊涂，但有點(diǎn)仍是不可掩蓋的，人際關(guān)系好；平常對誰都能說上幾句，能夠套近乎。較勤奮，每天總能做好記事工作，將自己要做的事、作業(yè)記錄下來堅(jiān)持不懈；并且是能做好充分利用同學(xué)資源和老師資源問問題。

也許都是喜歡安靜的人，讓我們有了交集，和你一起去吃飯，一起交流，你總是吃得慢，每次都吃不飽，以后我們分班后就很少有人會忍受你的慢速度哦。不過最重要的是要吃飽啦，在離別之際，總是要舍不得每一個(gè)人，舍不得好久，好久才會愿去割舍，我要一步一步往上爬，你也要哦。

阿三是個(gè)很聰明的人，非常理智、睿智、犀利。雖然看上去好像風(fēng)風(fēng)火火，大大咧咧，其實(shí)她是個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人，比如說她的被子總是方方正正的，作業(yè)字跡也是一絲不茍的……并且她有一顆發(fā)達(dá)的腦袋，大家都是很喜歡她的。再者，她也是一個(gè)矛盾的人，總是偏好男生喜歡的東西，又喜歡省吃儉用去網(wǎng)上淘cosplay的道具，還會非常狗腿的和路邊的美女搭訕……呃，撇開這些不談，她還是挺有前途的。送她一句話：阿三：你將來一定得出息了，全寢室的人還靠你養(yǎng)著呢。

雖只有短短幾個(gè)月，但那都是我高一中最美好最快樂的時(shí)光。她剛正不阿，雖然總是說自己的不是，但這完全是牛頭不對馬嘴的。開朗天之中還夾帶著那一點(diǎn)點(diǎn)孩子氣，對待學(xué)習(xí)，雖常常抱怨，但那都是認(rèn)真前的準(zhǔn)備。過后，便打起一百二十分的精神，她那份對于老師的尊敬，獨(dú)立自主思考的執(zhí)著，善良誠實(shí)的天性，為她贏得了很多的人氣。朋友多那自然是不用說的啦。

幾分頑皮，幾分率真，幾份真誠，幾分未脫的稚氣，他那看似瘦弱的軀體下可能也蘊(yùn)藏著一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。他是一只渴望飛翔卻羽翼未豐的雛鳥，他是一顆想要發(fā)光卻受盡阻撓的瑩石?；蛟S在前行的過程中，他也會四處張望，停下小憩，但我相信，終有一天，他能翱翔于藍(lán)天，在劃過天際時(shí)，留下一片璀璨的星光。

可以在一起干些不至于無所事事的事的人。真實(shí)不譎。

開朗活潑，一位活力少年，對于困難常笑目以對，對于疑惑常虛心求教。他還有一顆不服輸?shù)男?，一直想跑過我，這真是難能可貴啊。在工作上盡心盡職，身為物理課代表的他總是及時(shí)收發(fā)作業(yè)，不拖拉，甚至生病還堅(jiān)持抱作業(yè)，不退縮，著多么可貴啊。但有一點(diǎn)，就是大會講話了，和老徐在一起真是天作之合。談話聲陣陣，煩人啊。

性格活潑開朗，面對任何事都能笑著面對，和他相處久了，自己也漸漸變得樂觀了，而且他的知識面也很廣，記憶里也很強(qiáng)，也很平易近人，但有時(shí)也會有那么一點(diǎn)頑皮。

雖然有時(shí)候很小氣，雖然有時(shí)候很貪婪；雖然有時(shí)候很蠻橫。但是在我失意時(shí)你會鼓勵(lì)我要樂觀；在我難過時(shí)你會同我講開心的事哄我；在我有困難時(shí)，你會毫不猶豫地幫我！擁有你這個(gè)朋友，我該是幸運(yùn)的吧。

好叛逆的心！這是我作為同桌最深的感觸。我本期待你是生活于童話城堡中的小公主。但你不幸降臨在這世界，背上沉重的包袱。但你“車到山前必有路，船到橋頭自然直”的勇氣，絕對令其他人可望不可及。你的生活會有戲劇中的大起大落，把這些用極夸張的手法渲染出來便充實(shí)了周圍人的生活，帶來了快樂。至于這個(gè)人，有些散文的詩意……

在這一年漫長而又短暫的時(shí)間里，作為班長的你，對辦理的工作毫不懈怠，盡職盡責(zé)，使高一（2）班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)有序、互助和諧的集體。學(xué)在高一（2）班，是我們大家的光榮。你做事干練，不偏袒任何人，課上也總是能聽到你響亮的回答聲，為大家樹立一個(gè)榜樣。

小五真的很潤圓，對待他人很善良，很努力做好自己份內(nèi)的事，同時(shí)也會顧及到他人的感覺，講話有分寸，做事留余地，經(jīng)常在小事上幫助他人，很安靜，不會隨便說話，但對熟悉的人有其大方樂觀和熱情的一面，典型的混來熟，給人感覺很舒服。

你有夢想，有愿望，你也曾經(jīng)有過輝煌，但現(xiàn)在，總覺得你的身上少了一根主心骨，或者說你可能暫時(shí)迷茫了自己的靈魂。所以，請不要再這樣下去，期待會有一個(gè)更有生氣更高傲的你，除去心中的雜草吧。

靈倩太乖了，看上去是那種需要人保護(hù)的小白兔，但和我在一塊兒，總是感覺起著長輩的作用，像姐姐吧，總是讓著我。我們是初中同學(xué)，到了高中，只有我們兩個(gè)還沒有分開，所以感情很好。她向來是那種把別人生氣的原因統(tǒng)統(tǒng)歸咎于自己的人。她還很純良，已經(jīng)達(dá)到了“爛好人”的地步，總之，和她在一起沒什么壓力，她就像一汪綿綿的暖泉，任誰面對她都發(fā)不起火來。

平日里樂于助人，默默付出、勤奮上進(jìn)、與他人友好相處，互幫互助，為人低調(diào)，說得少，做得多。

在認(rèn)識周永睿之前，我怕真的不知道原來男生也可以那么干凈那么安靜。他長得很高，卻不像其他男生那么好動(dòng)，他會很安靜，很安靜地獨(dú)自做作業(yè)、看書，有時(shí)候我甚至?xí)雎运拇嬖?。睿哥是個(gè)很仔細(xì)的男生，脾氣也很好，每天早晨都能聽到他在大聲地念書，每天晚上都能看到他在認(rèn)真地做作業(yè)。也許他不及施俊勇聰明，但是他更努力，睿哥也是個(gè)很幽默的人，偶爾也會小小地自戀一下。

沉默卻認(rèn)真，勤奮是他的標(biāo)志。安靜的奮斗者。

總能感覺自己與你相像，我們有著太多的相似點(diǎn)。真的是好喜歡你，喜歡你那偶爾沉默，喜歡你那超好劇的習(xí)慣，喜歡和你談未來，我總想和你在一起，談?wù)勅松務(wù)劺硐?。你是懂我的，我第一次遇見懂我的人。不管怎么說，你教會了我很多，真的很感謝你并且永遠(yuǎn)不會忘了你。

口才很好，和你爭論總爭不過你，總會被你氣得說不出話，但是你很善良，很溫暖，和你在一起總不乏感動(dòng)，而偶爾的撒嬌、偶爾的無理，也很可愛。

她和吳銘洋恰恰相反，安靜到了難以想象的境界，整天埋頭做作業(yè)，讓我是無論如何也學(xué)不起的，正是這般勁頭，使得她名列前茅。

你話不多，安安靜靜，但卻樂于助人，總耐心地位同學(xué)解答疑問，作為宣傳委員，你的黑板報(bào)總是拿獎(jiǎng)，你的認(rèn)真與熱心值得我學(xué)習(xí)。

在她身上，我看到了真誠和熱心，幫助同學(xué)，努力為班級服務(wù)，她有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感和集體意識，在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，勤學(xué)好問，這些都是我需要向她學(xué)習(xí)的。

第三篇：期末復(fù)習(xí)班主任寄語

親愛的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，距離期末考試還有半個(gè)月。期末復(fù)習(xí)和考試可以說是對你一學(xué)期所學(xué)知識的整理和檢驗(yàn)的過程，希望同學(xué)們做好復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條理、有目標(biāo)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使知識掌握的更扎實(shí)，給一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

孩子們，老師知道你們都想取得優(yōu)異的成績，而實(shí)際上這是一件很容易的事情，只要你具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法。

首先，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一，要有記性，知錯(cuò)就改。凡是在考試、聽寫中所犯的錯(cuò)誤，要用心去記，認(rèn)真聽老師的講解，不但要聽懂，而且在課外講解給同學(xué)聽。只有你也能像老師一樣清晰的講解了，才證明你是真正的理解了，然后讓家長出一些相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)?？傊?，不要讓自己犯相同的錯(cuò)誤。第二，要學(xué)會認(rèn)真審題，每道題的要求至少讀2遍，弄清題意再落筆。然后認(rèn)真、工整的書寫。數(shù)學(xué)要認(rèn)真計(jì)算，不論是什么題型，只要涉及到計(jì)算，都應(yīng)該在練習(xí)本上列豎式計(jì)算一遍。如果你能夠保證認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就已經(jīng)成功一半了。

另外，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，有方法。語文的認(rèn)字表每天復(fù)習(xí)一單元，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。對于易錯(cuò)字要重點(diǎn)記憶。課后詞語表要有計(jì)劃的聽寫，重要的是今天寫不上或?qū)戝e(cuò)的字詞，一定要重點(diǎn)記憶，然后第二天、隔幾天還要聽寫。聽寫的目的就是要找出問題，重點(diǎn)記憶，直到掌握扎實(shí)為止。如果聽寫完錯(cuò)字還在那擺著，聽寫就沒有任何意義了。

最后，復(fù)習(xí)階段每天都會考試，希望同學(xué)們每次都能認(rèn)真對待，按照老師的要求認(rèn)真答卷，認(rèn)真檢查。評價(jià)完的試卷要認(rèn)真改錯(cuò)，有的同學(xué)把試卷中的所有錯(cuò)題都收錄到一個(gè)本上，隔幾天拿出來看一看，做一做。這是非常好的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們可以借鑒。

語文、數(shù)學(xué)考試時(shí)間是1月21日。希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理。最后，預(yù)祝同學(xué)們期末考試取得優(yōu)異的成績

在過去的一年中，在我們班所有同學(xué)和班干部的共同努力下，我們班取得了驕人的成績，四次獲得先進(jìn)班集體，同學(xué)們的成績也與入班相比有了很大的進(jìn)步，我們班在剛開學(xué)時(shí)沒有尖子生，而現(xiàn)在我們班的尖子生在五個(gè)班中是最多的，當(dāng)然這與我們良好的班風(fēng)和大家的努力不可分，這也是我們一（2）班的寶貴財(cái)富。希望大家在新的一年里，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步，一如既往，爭分奪秒，為了自己，為了父母，為了大家的美好明天，繼續(xù)努力奮斗！#formatimgid_0#

作為與大家朝夕相處的班主任，我希望我們班能夠“相聚一團(tuán)火，分散滿天星”，祝愿我們一（2）班的每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！我們的路還很長，肯定也很坎坷，不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵(lì)，互相幫助，充滿自信，昂起頭，堅(jiān)定地走下去，相信明天總會更好，只要你還在努力！高一（2）是你們永遠(yuǎn) #formatimgid_1# 的家，我是你們永遠(yuǎn)的朋友！以后不管咱們遇到什么樣的困難和挫折，咱們相互鼓勵(lì)，一起加油，永不放棄，大家說，好不好？說心里話，作為班主任，我壓力很大，我怕做不好對不起大家，更對不起我自己，尤其是對良好班風(fēng)的培養(yǎng)，輔助基礎(chǔ)差的同學(xué)，我有時(shí)是看在眼里，急在心里。但多感謝咱班的負(fù)責(zé)任敢管大膽管的班干部和同學(xué)們的配合，我們班還不錯(cuò)。我也知道這種壓力和緊張是我從來不曾有過的，單純教好課對我來說是件很輕松的事；我看到了你們的成績好了，心里很高興；看到成績差了，又怕走向另一個(gè)極端，怕有些同學(xué)自暴自棄，對不起你們的父母。do it weell if you do it at all!“既然干了，就一定干好”這是我經(jīng)常對自己說的話。我希望你們也要這樣，既然選擇了這條上學(xué)的捷徑，就盡力努力做好吧！看到同學(xué)們驕人的成績，我也因你們的精彩而感動(dòng)！謝謝你們！不善于表達(dá)的我還是由衷的說---謝謝每一位同學(xué)，已經(jīng)讓我很知足了，我因你們而驕傲！所以，我就對自己說：“只要咱們大家一起努力，以后無論遇到什么挫折，我們盡力了，付出了，我們什么也不怕，我們齊心協(xié)力，一點(diǎn)兒也不比別人差１讓我們一起努力吧！為了辛苦勞作的父母，為了我們2班這個(gè)大家庭，更是為了你自己，振作起來，如從前團(tuán)結(jié)向上，寬容一些，樂觀一些，氣勢如虹如今天，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛你的同學(xué)，熱愛咱們2班

同學(xué)們，緊張的期末復(fù)習(xí)、考試已經(jīng)結(jié)束，愉快的假期已經(jīng)到來。在寒假里，老師希望你們既要玩得開心，又要學(xué)得愉快！在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。希望你們時(shí)時(shí)處處留心觀察周圍的事物，把觀察到的給記錄下來，開闊視野，增長知識！更希望你們好好的利用這個(gè)假期，把自己不足的地方給補(bǔ)起來.尤其是有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，不僅影響自己，而且拖我們班的后腿。還有些同學(xué)偏科很嚴(yán)重，大家都知道在考試中偏科的嚴(yán)重危害性，可能影響你的前途，從而決定你的命運(yùn)。而寒假正是你補(bǔ)上來的大好時(shí)機(jī)，別的好多同學(xué)都在玩，你可以抓緊時(shí)間，有機(jī)劃有目標(biāo)地把基礎(chǔ)或差的學(xué)科補(bǔ)出來。同學(xué)也要多看課外書，擴(kuò)大自己的知識面；拖寬自己的視野，增長見識；也多幫爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的事情，體會父母的辛勞?？傊?，希望你們過一個(gè)開心、愉快、充實(shí)的假期。

寒假里的作業(yè)也不多，除了完成學(xué)校發(fā)的《寒假作業(yè)》以外，另外在英語方面，我想提幾點(diǎn)：一，每天堅(jiān)持讀英語10-20分鐘。（可以背讀英語文章或書面表達(dá)）二，每天記5-10個(gè)生單詞。三，自己認(rèn)為高一上冊學(xué)的不好的要利用寒假好好補(bǔ)一補(bǔ)，這樣更有利于你高一下學(xué)期和高二的英語學(xué)習(xí)！另：有的學(xué)生也應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)間好好的練練字！

最后，老師祝大家假期愉快！祝你們在新的一年里天天開心！學(xué)習(xí)進(jìn)步！所有的籍新春佳節(jié)之即，請接受我誠摯的祝福：

第四篇：小學(xué)生期末復(fù)習(xí)寄語

一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納語文的學(xué)習(xí)過程，實(shí)質(zhì)上就是積累知識的過程。要使學(xué)生獲得豐富的知識，每當(dāng)期末統(tǒng)考來臨之際，如何做好語文復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生，乃至家長憂慮的話題。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語文課呢?

我認(rèn)為：做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。

就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。

首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納知識并提供給一些線索。如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評、作”等內(nèi)容。理出本冊所學(xué)的寫作方法，并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識點(diǎn)，等等。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做，那么就會既鞏固了基礎(chǔ)知識，又會有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。

二、背誦默寫、積累佳句我們祖國的語言豐富優(yōu)美，在文學(xué)寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教誨;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù);周敦頤“出淤泥而不染”的志向;毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念，等等，對陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內(nèi)容之一。近年來，命題者非常注重對學(xué)生背誦默寫能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R，以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。

在這一環(huán)節(jié)中，大量的佳句的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促學(xué)生及時(shí)改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。

三、理解分析，舉一反三

理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的目的。因?yàn)樽鎳恼Z言凝練、富有表現(xiàn)力，所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動(dòng)機(jī)器”，善于分析問題，善于通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。

四、教給方法，學(xué)以致用

積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們在考試時(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序，并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序;復(fù)習(xí)議論文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找論點(diǎn)的方法，讓他們歸納出論點(diǎn)往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭(總起句)、中間(過渡句)、結(jié)尾(總結(jié)句)等位置;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中;復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。

第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課內(nèi)知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運(yùn)用的能力。

五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺

在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，學(xué)會了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力?？疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測試。

1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學(xué)生進(jìn)行測試，來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。

但不管使用哪種方式，測試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。

這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)測試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時(shí)間。課內(nèi)測試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識。

總之，在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績一定會令人驚喜的。

第五篇：期末班主任寄語：努力復(fù)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利-班主任寄語

期末班主任寄語：努力復(fù)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼?，我們要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

二、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。

我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。

注意查漏補(bǔ)缺，對一知半解的疑點(diǎn)不輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的。將平時(shí)收集錯(cuò)題的糾錯(cuò)本拿出來，進(jìn)行細(xì)致分析，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

三、講究方法，適當(dāng)做題，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)一種方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，要及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)?shù)刈鲱}，可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固，做題能力得到了提高。

四、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，當(dāng)意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒完全掌握的解題方法，要多想多問。（班主任寄語）在復(fù)習(xí)的最后階段，將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧。

五、最后

學(xué)習(xí)是一件“苦差事”，但當(dāng)你專注于其中時(shí)，你會在備考中發(fā)現(xiàn)努力奮戰(zhàn)的快樂，其中一種最直接的感受就是充實(shí)感。并且，我們會發(fā)現(xiàn)充實(shí)地過好每一天，不會在睡前感動(dòng)焦慮，感動(dòng)愧對于己，愧對于高昂的學(xué)費(fèi)，那種安然入睡的幸福感是我們在每一天的努力學(xué)習(xí)中獲得的。