第一篇：08-09上大瀝鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)綜合科組工作總結(jié)

大瀝鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)綜合科組工作總結(jié)

（2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期）

新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，對于我科組來講，是很貼切的，首先在人員配置、整合上，我科組迎來了多名新成員，他們有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，有的是充滿朝氣、勤奮好學(xué)的天之驕子，這需要我們思考如何更好地統(tǒng)一大家的思想，整合大家的力量。其次是南海區(qū)對我科組內(nèi)各科目的逐步重視，對學(xué)生的評價更加科學(xué)客觀，有了許多的量化標(biāo)準(zhǔn)，需要我科組教師學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法。最后是我科組面臨許多客觀存在，并短期內(nèi)無法解決的困難，包括學(xué)校的建設(shè)、比賽學(xué)生的斷層等實(shí)際問題。困難是存在的，但我相信方法總比問題多，我科組內(nèi)的成員很快就融合在一起，擰成了一股繩，再次發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，勇于主動承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)校幫助下組織開展幫扶活動，以老帶少，以少促老，使我們克服了困難，解決了問題，基本完成了學(xué)期初制定的工作計劃。具體總結(jié)如下：

學(xué)校體育教育工作：

我校結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。雖然本學(xué)期學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)多，導(dǎo)致學(xué)生的鍛煉場所收到較大的影響，但是我們?nèi)匀恢贫ú⒙鋵?shí)了系列的計劃。首先是課時保證上，安排了每周三節(jié)的體育課，讓學(xué)生能夠有更多的課時參與運(yùn)動鍛煉；其次，在課余活動中，開放學(xué)校乒乓球場，每天的廣播體操時間開放半小時器材室器材，供學(xué)生借用，體育老師參與指導(dǎo)。在教學(xué)中，五位老師能共同學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，鉆研優(yōu)秀的教學(xué)案例，改進(jìn)教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)能力和水平，制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

學(xué)校的體育課堂常規(guī)由來已久是一個老師一個風(fēng)格，這樣的常規(guī)有利有弊，本學(xué)期，我們體育組內(nèi)通過討論、示范、實(shí)踐等，最終確定了一套統(tǒng)一的課堂常規(guī)內(nèi)容，把準(zhǔn)備活動分為慢跑及徒手操兩部分，并劃定相應(yīng)的教學(xué)、活動區(qū)域給各年級，除專項課外，執(zhí)行相對統(tǒng)一的課堂常規(guī)，使學(xué)習(xí)課堂更有效率，使學(xué)校向規(guī)范化又邁進(jìn)一步。多年來，我校的運(yùn)動隊堅持常年鍛煉，運(yùn)動隊的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間。但是這兩年競賽成績卻很不理想。成績是需要多方面的努力才能開花結(jié)果的，雖然在訓(xùn)練場地上得不到保證，但是我們?nèi)匀煌ㄟ^借用臨近學(xué)校的場地等方法堅持訓(xùn)練，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，訓(xùn)練隊選擇了早上及周末進(jìn)行訓(xùn)練。雖然比賽未能取得好成績，但是隊員們團(tuán)結(jié)的氛圍和刻苦耐勞的品德還是得到了同行及家長的肯定。

在本學(xué)期中，體育老師積極參加各級各類的教研、評比活動，吳良承老師撰寫的論文獲佛山市體育論文評比三等獎，何俊杰老師撰寫的論文獲佛山市體育論文評比三等獎。吳良承老師獲大瀝鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。

學(xué)校藝術(shù)教育工作：

我校的藝術(shù)教育是亮點(diǎn)，在工作中，老師時刻緊記對學(xué)生進(jìn)行審美教育，引導(dǎo)學(xué)生會科學(xué)、健康、文明地生活，個性興趣和諧發(fā)展，達(dá)到“以美輔德、以美益智、以美促體”的教學(xué)目標(biāo)。在課程設(shè)置上，課堂內(nèi)外的教學(xué)內(nèi)容互相補(bǔ)充，相輔相成，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生不僅學(xué)到了知識，增強(qiáng)了本領(lǐng)，而且拓寬了視野，提高了審美觀，推動了學(xué)校教育的深入發(fā)展，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、興趣特長都有提高。

下面讓我們簡單匯報一下藝術(shù)工作：

音樂學(xué)科：

一、根據(jù)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們認(rèn)真研究教材，從下面幾個方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)：（1）表演

根據(jù)要求，我們從書上的演唱曲目中，先選出必唱曲目，再制作或下載課件，特別是范唱flash，充分利用各種音像資料為教學(xué)服務(wù)，使教學(xué)效果更好。必唱曲目學(xué)生唱會唱好后，在根據(jù)每班實(shí)際情況，挑選適合該班的選唱曲目進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。（2）欣賞

1-3年級學(xué)生在欣賞方面主要是培養(yǎng)他們學(xué)會聆聽音樂，聽辯出音樂的速度，并能隨著音樂做動作，并且能基本說出歌曲所表達(dá)的情感。4-6年級學(xué)生主要是培養(yǎng)他們的審美能力，能聽辯出音樂的速度、拍子，并能大概說出音樂說表達(dá)的情感以及思想內(nèi)容。（3）創(chuàng)作

小學(xué)生性格活潑開朗，在音樂的學(xué)習(xí)中，都會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓他們的思維，低年級學(xué)生特別注重在即興節(jié)奏、律動歌詞改編方面的培養(yǎng)。高年級學(xué)生除了在培養(yǎng)歌詞改編的基礎(chǔ)上，更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在旋律方面的創(chuàng)作。（4）器樂

根據(jù)學(xué)生的年齡和音樂基礎(chǔ)，我們在3、4年級的音樂課堂上增設(shè)了口琴教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。除此之外，還在音樂課堂中，教會學(xué)生用不同的小打擊樂器，敲出不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，創(chuàng)造出不同效果。

二、舉辦了歌詠比賽

為了給學(xué)生鍛煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)校舉辦了迎元旦歌詠比賽，1-4年級合唱，5、6年級小組唱。經(jīng)過1個月左右的時間練習(xí)，1-4年級各班在演唱技巧上，都有了不同程度的提高。

三、學(xué)生的情況與存在問題

在演唱能力方面，很多學(xué)生很習(xí)慣用大白嗓唱歌，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，用輕聲演唱的技巧，有很多學(xué)生有不同程度的提高了。但3、4年級唱2聲部能力還達(dá)不到。

在音樂知識能力方面，中高年級學(xué)生音樂基礎(chǔ)打得不夠好，要用不少時間學(xué)習(xí)之前的樂理知識。學(xué)習(xí)了的知識容易忘記。

四、克服改進(jìn)

根據(jù)學(xué)生存在問題，我們準(zhǔn)備在今后的教學(xué)里，更注重發(fā)聲訓(xùn)練，做好發(fā)聲示范，抓好輕聲歌唱習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生2聲部合唱訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)；循序漸進(jìn)、由淺至深地進(jìn)行音樂知識傳授，通過各種游戲、競賽，加深音樂知識記憶。

美術(shù)學(xué)科：

美術(shù)學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)合作，積極探討教材教法，制定合理的教學(xué)計劃，主動參加各級各類的競賽、展評活動，參加各級部門組織的研討專題學(xué)習(xí)等，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)的能力，眾所周知，我校的美術(shù)教室緊缺，美術(shù)老師的上課場所只能基本保證，但是在困難前，我們的美術(shù)老師想方設(shè)法，還是把工作落到了實(shí)處，為我校的美術(shù)教育更上一層樓做出了貢獻(xiàn), 他們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，堅持每周三天的訓(xùn)練時間，一分耕耘一分收獲，我們僅從他們身上所獲得的榮譽(yù)，就能夠看出我校美術(shù)教育的成功之處，當(dāng)然，成不足喜，我們也看到還有小部分學(xué)生的美育尚待提高，我們美術(shù)老師會更加努力地為素質(zhì)教育、為學(xué)生的全面發(fā)展添磚加瓦。

1、獲獎情況：

蔡秀鋒老師獲南海區(qū)先進(jìn)教育工作者稱號，在“全國第六屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號。在2008年大瀝鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例及教學(xué)設(shè)計評選活動中，其教學(xué)設(shè)計《小小手》獲二等獎，其撰寫的論文《新教育理念下的少兒美術(shù)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲“大瀝鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科論文評比”三等獎，其作品《云里夢鄉(xiāng)》在“紀(jì)念改革開放30周年大瀝鎮(zhèn)美術(shù)作品集”中展出。

龔建成老師獲“中國美術(shù)家協(xié)會少兒藝術(shù)委員會”優(yōu)秀園丁稱號，其教學(xué)設(shè)計獲“2008年大瀝鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例及教學(xué)設(shè)計評比（小學(xué)組）”一等獎，其作品《光影》、《人物寫生》在“紀(jì)念改革開放30周年大瀝鎮(zhèn)美術(shù)作品集”中展出。

楊景豪老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號，參加2008年大瀝鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例及教學(xué)設(shè)計評選活動獲二等獎。

楊景豪、蔡秀鋒與龔建成老師輔導(dǎo)的多名同學(xué)獲得各種各樣的大小獎項達(dá)100多人次。

2、活動開展：

積極組織師生參加各級書畫作品評選和展出，獲得較好成績。

積極開展校內(nèi)的藝術(shù)競賽活動，例如“我美麗的校園”繪畫比賽、即席揮毫?xí)ū荣惖?，使學(xué)生得到了鍛煉和學(xué)到了知識。

今后，我們藝術(shù)教師將加強(qiáng)對藝術(shù)教育方法的探索、研究、實(shí)踐，使學(xué)校的藝術(shù)教育從點(diǎn)到面，向縱深發(fā)展，使學(xué)校藝術(shù)教育更上一層樓。

信息技術(shù)與科學(xué)、社會等教育工作 除體藝外的其他科目，信息技術(shù)、科學(xué)、衛(wèi)生等課程也是學(xué)校的教育不可或缺的一部分，在教學(xué)中，老師們能夠制定合理的教學(xué)計劃，能夠結(jié)合多媒體教學(xué)，不斷探討學(xué)科間的整合，把每一節(jié)課上好，從根本上解決了教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時激發(fā)了學(xué)生更多的興趣，使學(xué)生向著良好的人生觀，價值觀發(fā)展。而信息技術(shù)學(xué)科在李慶枝老師的帶領(lǐng)下更是形成了一套合理的教學(xué)理念，為以后的信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展提供了參考，下面我們來看看李慶枝老師的部分小結(jié)： 1．培意識、養(yǎng)習(xí)慣、促能力。

（1）學(xué)生創(chuàng)新意識的培植。在教學(xué)過程中，注重創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生表達(dá)自己的思想、意見，多將問題交予學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新。要求學(xué)生完成制作作品前，應(yīng)組織學(xué)生先進(jìn)行作品設(shè)計與規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)的平臺的討論區(qū)充分表達(dá)自己的創(chuàng)造思路，創(chuàng)造意圖等，教師給予必要的指導(dǎo)。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有些學(xué)生會利用信息技術(shù)課上網(wǎng)，觀看視頻，聊天或者玩小游戲等。部分教師為迎合學(xué)生或“調(diào)動”學(xué)習(xí)熱情，在課前開放網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生自由游玩。部分學(xué)生到上課時還偷偷摸摸忙于自己的“私事”或想盡辦法不受教師的控制。這就要求教師不能放松教學(xué)的任何環(huán)節(jié)包括課前課后的安排。精心備課，少講多練，向課堂要時間要效率，讓學(xué)生有盡量多的時間操作，提高技能。平時多布置一些作品題，讓學(xué)生在課堂或課外完成，教師要對學(xué)生上交作品及時評價，通過優(yōu)秀排行榜的方式公布一些優(yōu)秀作品，達(dá)到激勵學(xué)生的目的，讓更多的學(xué)生專注于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

（3）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程中增加開放性的練習(xí)，給予學(xué)生提高創(chuàng)造力的機(jī)會，而不是簡單的模仿操作。增加優(yōu)秀作品的點(diǎn)評、作品對比、學(xué)生評價作品等環(huán)節(jié)的次數(shù)，讓學(xué)生通過借鑒優(yōu)秀作品、自我評價作品等方式充分領(lǐng)會創(chuàng)作思想，掌握創(chuàng)作技巧。

2．重尖子，重自身，獲豐收。

注重雙基教學(xué)的同時，注重尖子生的培養(yǎng)，每星期四準(zhǔn)時訓(xùn)練，多布置課外輔導(dǎo)作業(yè)。精講多練。教師自身積極參加信息技術(shù)新教材培訓(xùn)和區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，李慶枝的《美化主頁方法多》的教學(xué)設(shè)計獲南海區(qū)二等獎、大瀝鎮(zhèn)一等獎；江帆的《聲情并茂說南?！访阑黜摲椒ǘ唷返慕虒W(xué)設(shè)計獲南海區(qū)三等獎、大瀝鎮(zhèn)一等獎；李慶枝輔導(dǎo)學(xué)生參加南海區(qū)“詹天佑杯”青少年創(chuàng)新大賽3人榮獲南海區(qū)一等獎、1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加南海區(qū)“禁毒”手抄報比賽，1人榮獲南海區(qū)三等獎、2人榮獲南海區(qū)優(yōu)秀獎。

今后努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的管理，做好學(xué)生的思想品德教育，推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校的建設(shè)。

2、有計劃的開展教研活動，研討教學(xué)工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識。加強(qiáng)綜合科目的教研，加強(qiáng)教師的教學(xué)能力、水平的提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。

3、開展豐富多彩的課外活動。加大舉辦體育、藝術(shù)、科技競賽的力度，營造良好的競賽氛圍，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、個性張養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造的品質(zhì)及能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校各專訓(xùn)隊的管理，力爭在各級各項比賽中取得好成績。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間交流合作，促進(jìn)學(xué)科整合及團(tuán)體應(yīng)對問題解決問題的能力。

在今后的工作中，相信我們綜合科的老師能夠腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，為學(xué)校，為教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

吳良承 2009年1月5日

第二篇：樂群小學(xué)綜合科組工作總結(jié)

樂群小學(xué)綜合科組總結(jié) 2007-2008學(xué)第一期

綜合科組是我們學(xué)校人數(shù)最少的一個科組，它主要由科學(xué)和信息技術(shù)這兩個學(xué)科組成。但一學(xué)期來為迎接區(qū)市科技節(jié)卻是忙里忙外、起早貪晚的科組。2007年是鹽田區(qū)大規(guī)模舉辦中小學(xué)生科技節(jié)的一年，全區(qū)上下傾出全力作好各項科技活動競賽的準(zhǔn)備工作，在校內(nèi)，學(xué)校大型的展示活動如家長開放日和課改匯報活動等等，都活躍著我們綜合科組老師們忙碌的身影。無論是在前臺還是在幕后，我們綜合科組的老師用勤奮和汗水、用團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的精神，在短短的半年內(nèi)，為樂群小學(xué)的長足發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。

一串串的數(shù)字記下的不僅僅是榮譽(yù)和成績。在這點(diǎn)滴成績的后面，凝聚的卻是綜合科組老師一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小組活動時間內(nèi)，起得最早回的最晚的就是我們的馮小妹老師，有時候?yàn)榱藴?zhǔn)備訓(xùn)練材料，常常工作到深夜，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

青年教師黃俊生老師，為了輔導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人比賽，多次穿梭于中小學(xué)之間；為了輔導(dǎo)學(xué)生參加計算機(jī)程序設(shè)計，多次加班加點(diǎn)，從不叫累。

34歲的朱偉媚老師，在總結(jié)平時工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，還不忘為科技發(fā)明小組的同學(xué)編寫出了第一本寒假作業(yè)《輕松智力七巧板》，深受學(xué)生的喜愛。

腳踏實(shí)地、辛勤地工作來源于對事業(yè)的追求、辛勤地付出來源于對學(xué)校的熱愛。因?yàn)槲覀兩钌畹囟茫褐杂辛私裉斓墓ぷ?，是因?yàn)闃啡盒W(xué)學(xué)校的寬容和厚愛，給了我們施展才華的空間和平臺。

教育是一項事業(yè)。只有用心去做，才能把事情做好！一學(xué)期來，我們綜合科組的老師，就是用自己的行動詮釋著、實(shí)踐著。

一、緊抓常規(guī)、咬定青山不放松。

綜合科組老師少，但負(fù)責(zé)科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作以及信息服務(wù)等一些重要的事情，任務(wù)多而雜，煩而重。為了讓大家明確自己的職責(zé)和堅守自己的工作崗位，我們科組始終把常規(guī)要求作為工作的定點(diǎn)，毫不放松。

1、堅持開展集體備課活動，要求人人發(fā)言，共同參與，并把討論好的方案在教學(xué)中加以實(shí)施，并把此項內(nèi)容作為教師專業(yè)化發(fā)展的一項重要內(nèi)容。

2、堅持聽課學(xué)習(xí)制度，只要學(xué)校有老師講公開課，在沒有課的情況下，主動去聽課學(xué)習(xí)，把聽課作為提升自己、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，并在組內(nèi)互相聽課，互幫互學(xué),一學(xué)期以來,聽課筆記記下了厚厚的一本。

3、在信息服務(wù)方面，只要知道的，能幫助別的老師解決的，不分你我，盡量提供服務(wù)。比如：幫別人打印資料、掃描圖片、建博克網(wǎng)站等等。

4、堅持超前備課，備好課，寫好教案，遵守課堂常規(guī)，提前進(jìn)教室，嚴(yán)守工作紀(jì)律。

5、明確自己的工作職責(zé)，堅守自己的崗位，大型活動樹立團(tuán)隊意識，統(tǒng)籌安排，服從分工，完成任務(wù)。所以一學(xué)期來，老師們基本能做到這些，盡職盡責(zé)。在綜合科組開展的《品德與生活》等教學(xué)示導(dǎo)活動和招師面試工作、全市小學(xué)計算機(jī)教師培訓(xùn)活動中，都能表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和工作作風(fēng)，這是與平時緊抓常規(guī)管理是分不開的。

二、立足課堂、堅守教育主陣地。

課堂教學(xué)始終是教育的主陣地，只有提高課堂教學(xué)的效率，樹立質(zhì)量意識，學(xué)校才會有生命力。在這一塊，我們科組的老師毫不松懈。始終把學(xué)生的終生發(fā)展放在第一位，把教學(xué)的三維目標(biāo)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。課前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，從不打無準(zhǔn)備之仗，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；課上，積極鼓勵學(xué)生回答問題，營造寬松的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會提出問題，鼓勵學(xué)生站起來，大膽的說話，給每一位學(xué)生提供展示和表現(xiàn)的機(jī)會。課后，靜下心來反思自己的教學(xué)行為，在不同的班級上課，根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上始終堅持小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。注重學(xué)生的動手能力、探究能力、基本技能學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)。比如：在科學(xué)課的對比實(shí)驗(yàn)中，對相同條件和不同條件的控制，就是在課堂教學(xué)中學(xué)到的，很多學(xué)生的科學(xué)小論文就是用這樣的方法來寫的，有的學(xué)生寫出的生動的小論文老師連一個字也沒有修改，就發(fā)表了。在莫春榮老師的科學(xué)課和校隊訓(xùn)練上，他始終把學(xué)習(xí)和做人兩者融合在一起，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，效果明顯；剛畢業(yè)的陳碧嬋老師充滿愛心，在她的電腦課上，營造了一種輕松的氛圍，深受學(xué)生的喜愛。在拓展型課程的學(xué)習(xí)上，更是注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，使一大批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，在競賽活動中捷報頻傳，這一成績的取得也是與立足課堂，提高課堂的效率是分不開的，在期末測試評價中，大多數(shù)同學(xué)都獲得優(yōu)秀等次，學(xué)生的能力得到大面積提高。

三、勇于創(chuàng)新、找準(zhǔn)工作的突破口。

工作中，如果沒有創(chuàng)新，那就是死水一潭，毫無生機(jī)，工作中就會出現(xiàn)被動局面，忙而亂，累而煩。定好目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，才能創(chuàng)造性地開展工作。在這一點(diǎn)上，我們科組堅持做到下面的幾點(diǎn)。

1、關(guān)注信息，提前入手，早作準(zhǔn)備，才不會活動到來時，手忙腳亂。在今年的幾項比賽活動中，我們科組就是堅持做到這一點(diǎn)，所以忙而不亂，有條不紊。

2、注重實(shí)際、靈活機(jī)動，創(chuàng)造性的開展課堂教學(xué)活動。今年學(xué)校的功能教室遲遲沒有建設(shè)好，直到現(xiàn)在科學(xué)教室還沒有，給我們這兩大學(xué)科課堂教學(xué)帶來一定的難度。但我們科組的老師積極思考，充分利用資源，很好的解決了這一難題。創(chuàng)造性的使用教材。如：把書中的實(shí)驗(yàn)改成易做、人人參與動手的小實(shí)驗(yàn)；利用身邊的材料替代書中的儀器設(shè)備。如：把月餅盒當(dāng)作水槽用。把鳳仙花換成粉掌花來上觀察課。

3、把電腦游戲、演講、辯論賽、創(chuàng)意比賽、技能訓(xùn)練等等方法引入到課堂，活躍了課堂的氣氛，使學(xué)生保持了對科學(xué)和信息技術(shù)課的濃厚興趣。

4、不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)課程資源，形成自己的特色。如：在拓展型課程中，根據(jù)實(shí)際制定方案、開發(fā)教材。我們的航模隊就漸漸形成自己的特色。在其他課程中我們也慢慢進(jìn)行課程的開發(fā)。如：《輕松智力七巧板》、《做中學(xué)》校本課程的開發(fā)等等。由于有了這樣的意識，工作中，大家都有自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)、小處著手見成效。

信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，他關(guān)系到學(xué)校日常工作的正常運(yùn)行。事多煩雜，千頭萬緒。比如；電腦維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電教平臺的使用、校園鈴聲、廣播等。在此，我們堅持崗位意識、服務(wù)意識，力爭隨叫隨到，盡量把工作做到細(xì)微之處。

1、每周一的升旗儀式，蔡敏勝和李赟老師總是提前到音響室，把設(shè)備測試一次，保證升旗儀式的順利進(jìn)行，不出差錯！而且每次還總是提醒輔導(dǎo)員劉老師別忘了給電池充電，同時也準(zhǔn)備了備用電池，以防出現(xiàn)問題，就這樣堅持了整整一個學(xué)期，保障了旗下教育活動的順利開展；

2、校園的鈴聲對教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，至關(guān)重要。為此，調(diào)鈴聲，從開學(xué)到期末，已經(jīng)記不清楚跑過多少次。國慶節(jié)、休假、考試、更換鈴聲等等，有時候要刪掉鈴聲有時候要恢復(fù)鈴聲，我們都提前想到，在別人還沒有思考這個問題的時候，我們已經(jīng)把鈴聲調(diào)好，保證常規(guī)教學(xué)的正常進(jìn)行；

3、在學(xué)校的大型活動家長會和中華美文誦讀展示中，音響設(shè)備、攝像器材、音樂的準(zhǔn)備和整理，都提前準(zhǔn)備和測試好，來保證活動的萬無一失，在活動的成功展示的臺前幕后，留下了我們忙碌的身影,在這些活動中,科組老師都感受到合作的快樂。

4、老師們在使用平臺和電腦的時，我們都及時的提供服務(wù)，力爭第一時間解決問題！解決不了的，我們都會積極聯(lián)系。關(guān)注細(xì)節(jié)，小處著手，在這方面我們通過培訓(xùn)、考試等形式，提高了老師們操作能力，也降低了我們的工作難度，頗有成效。

工作是繁忙的、充實(shí)的、但也是快樂的！

一學(xué)期來，在收獲的同時，我們科組也深深認(rèn)識到工作中存在的不足。表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于惰性的原因，在工作的過程中，有時候還不夠主動，不夠積極，對待一些問題思考不夠，有時候還讓校長來提醒我們，有點(diǎn)被動。

2、在科組管理上，還沒有一套完整的方案，許多事情只停留在口頭的提醒上，沒有很好的集思廣益，進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

3、在部分工作上，有時候沒有很好的分工，導(dǎo)致科組的一些老師抓不住重點(diǎn)，工作上不分主次，時間概念不強(qiáng)。

4、沒有深入地思考科組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)工作和思想交流工作，跟蹤力度不夠，沒有很好的規(guī)劃科組的發(fā)展目標(biāo)，還沒有形成自己的特色，品牌意識不強(qiáng)。

“人無完人，孰能無錯”，只有正視自己缺點(diǎn)的人才會不斷的進(jìn)步，科組的工作也是這樣的，改進(jìn)了才會不斷提高，但只要科組的老師共同努力，一定會更好的！正如：陳碧嬋老師在總結(jié)中寫的那樣：團(tuán)結(jié)就是力量，雖然人少！但我們科組團(tuán)結(jié)的精神使我感受到工作的愉快。這也許是我們科組老師共同的心聲吧！

第三篇：綜合科組工作總結(jié)

綜合科組工作總結(jié)

2015-2016年第二學(xué)期

我們學(xué)校的綜合科組包括科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、電腦 等幾個學(xué)科。我現(xiàn)對綜合科組做簡單的匯報：

體育科組體育科組三個老師，擔(dān)任14班的體育課的教學(xué)、學(xué)生出操和學(xué)生的各種集合整隊。體育科組的老師工作量大，但他們還是能認(rèn)真完成工作，一個學(xué)期的體育課沒有出現(xiàn)過安全事故。他們圍繞“健康第一”這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，進(jìn)行了大課間和下午的陽光體育活動，學(xué)校組織了學(xué)生體操比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組織老師的趣味比賽讓老師在緊張的工作中既鍛煉了身體又培養(yǎng)了感情，訓(xùn)練學(xué)生參加平湖鎮(zhèn)舉行的籃球比賽和田徑比賽，組織老師參加平湖鎮(zhèn)的“元旦杯”籃球比賽和趣味比賽，都取得了不錯的成績。

美術(shù)科組美術(shù)科組有利利珍老師和李璐晗老師兩位，她們兩個年輕老師，有精力，勤奮好學(xué)，經(jīng)常擠時間到外去學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面能積極開展教研活動，學(xué)習(xí)美術(shù)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”，利利珍老師在平湖鎮(zhèn)的美術(shù)老師教學(xué)技能大賽中獲得可喜的成績，這兩位美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生參加“2015中國童話節(jié)童話畫世界少兒書畫大賽”有20多位獲得市級獎，在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中“科幻畫”有80％獲獎，有學(xué)生獲市級獲，組織學(xué)生參加書法比賽，在每年的家長會和科技節(jié)和其它一些大型的活動中，在學(xué)校開展書法，繪畫走廊。利珍老師對學(xué)生很有耐心，堅持每周給學(xué)生進(jìn)

行畫畫培訓(xùn)。利利珍和李璐晗老師都懷孕在身，但她倆在這個學(xué)期我校的深圳市辦學(xué)水平評估中，克服困難，天天加班，為迎接上級檢查做付出了很多。美術(shù)還參加了國家級的檢測。

音樂科組音樂科組的李秋艷老師和張美紅老師，李老師年紀(jì)雖大，但熱情好學(xué)，利用課余時間參加各種培訓(xùn)，每天下午堅持對學(xué)生進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，組織學(xué)生參加平湖街道和龍崗區(qū)的舞蹈比賽多次獲獎。四年級的音樂要參加國家級的考試，李老師主動幫學(xué)生輔導(dǎo)，音樂科組在評估時，辦了一場高水平的文藝演出，得到我全場的評委和家長的高度評價。

科學(xué)科組，科學(xué)科組有胡中陽老師、陳懷謹(jǐn)老師和龔文婷老師，他們?nèi)硕疾皇强茖W(xué)專業(yè)的，但學(xué)校工作的需要，他們毫無怨言地承擔(dān)起這艱巨的任務(wù)，他們能勤奮好學(xué)，研究教材，認(rèn)真上好每一堂課，胡中陽老師擔(dān)任六年級的科學(xué)，在每年龍崗區(qū)的科學(xué)專項素質(zhì)考試中都在龍崗區(qū)的前面，胡中陽老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中都能獲得可喜的成績，六年級的科學(xué)在龍崗的專項素質(zhì)抽查中考得平湖鎮(zhèn)第三名。

電腦方面我校的電腦課由鄭勝致老師，一個科學(xué)老師，要負(fù)責(zé)全校的電腦課，還得負(fù)責(zé)廣播室，學(xué)校的電腦小問題的維修，他不怕累，還培訓(xùn)學(xué)生參加機(jī)器人比賽，獲國家級的獎勵。我們綜合科組科目多，但綜合科組的老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，各科之間還能主動協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，為我們的學(xué)生獻(xiàn)出愛，為學(xué)校作出一份貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)綜合科組總結(jié)

利村中心小學(xué)2014——2015第二學(xué)期

綜合科組總結(jié)

本學(xué)期綜合科組在認(rèn)真落實(shí)教研室工作計劃的基礎(chǔ)上，以爭創(chuàng)“名優(yōu)”學(xué)校為目標(biāo)，狠抓校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，凸顯學(xué)科特色。規(guī)范裝備管理，提高設(shè)備與資源效益。

綜合科組在教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教育教學(xué)方面

繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

綜合科組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、認(rèn)真上課

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備來營造真實(shí)的效果，還利用多媒、體教學(xué)來優(yōu)化課堂教學(xué)；特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來實(shí)現(xiàn)教學(xué)立體化，為學(xué)生提供豐富的資料和實(shí)踐與創(chuàng)新的廣闊天地。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)交流

繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論?？平M教師先后多次參加校、辦事處、市的教育教學(xué)會議、教育教學(xué)活動、教育培訓(xùn)等。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)觀念。

二、第二課堂活動成果突出

第二課堂活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動。每周都開展活動。并積極參加各類的比賽，取得了突出成績。

三、繼續(xù)完善綜合科教學(xué)。

在過去的一個學(xué)期里我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進(jìn)取，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！2015、6

第五篇：小學(xué)綜合科組工作計劃

小學(xué)綜合科組工作計劃

（2013年-2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學(xué)綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學(xué)。同時認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，并結(jié)合綜合科組各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和本校任教科學(xué)、品德、綜合和環(huán)保各學(xué)科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實(shí)做好學(xué)科的教學(xué)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)、品德、綜合和環(huán)保教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生各學(xué)科素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。

2、科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。雖然我們學(xué)校是一所九年制學(xué)校，但教師演示的實(shí)驗(yàn)器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。大部分學(xué)生對于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)計實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實(shí)驗(yàn)的那部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學(xué)的優(yōu)化得不到保證，特別是科學(xué)科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學(xué)已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學(xué)生會產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學(xué)好，其他的學(xué)科一樣要學(xué)好也很重要，其實(shí)所謂的副科內(nèi)容豐富，學(xué)好學(xué)會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。

三、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

（2）教科學(xué)的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動機(jī)會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排3次，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。

（2）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。

（1）關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)，教師應(yīng)努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué)，每位老師在平時教學(xué)的同時，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。

4、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教師研討活動，課堂教學(xué)研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

十二月份：

1、觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

2、17周各科任老師出題并進(jìn)行期末考試。二0一二年一月：

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

（以上安排如果有變動，另做安排）