第一篇：良美正校特崗教師工作生活總結(jié)

良美小學(xué)特崗教師近兩年的工作、生活總結(jié)

我校的覃斌雄特崗老師工作以來(lái)能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作安排，不怕苦，不怕累，以充沛的精力，全力以赴地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去。他知識(shí)豐富，年輕力壯，責(zé)任心強(qiáng)，又能夠虛心求教，教學(xué)成果日益顯著，受到了廣大師生們的一致好評(píng)。存在的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不中足之處具體表現(xiàn)如下：

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

他熱愛并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還能勇挑重?fù)?dān)，不與他人爭(zhēng)榮譽(yù)，只爭(zhēng)朝夕搞教學(xué)。雖然是剛剛走到工作崗位，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他并沒有畏難情緒，而是主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓，要求把課時(shí)排滿，把工作量加到最大，對(duì)于不會(huì)使用電腦的老教師他總是熱情熱心地給予幫助。他總是力求把工作做得最好，曾在2011年7月榮獲貴港市第七屆青少年書信文化比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

比如：他一人同時(shí)帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，平日風(fēng)里來(lái)雨里去，從來(lái)沒有因?yàn)槿魏卧蛉边^學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異突出；自己還不感覺到累，平時(shí)趁休息時(shí)間還給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，受到了我校眾多老師的稱贊。同時(shí)還擔(dān)任我校的遠(yuǎn)程教育，多媒體教室的技術(shù)管理，但他從來(lái)沒有說過一句累，沒有說過一聲苦。

二、鉆研業(yè)務(wù)、注重學(xué)習(xí)

覃斌雄特崗崗教師是我校的教學(xué)能手，這不僅得力于他們?cè)趯W(xué)校取得的豐富學(xué)識(shí)，更得力于他在教學(xué)中的那種刻意追求高質(zhì)量的精神是分不開的，而且與他所具有的多渠道、多方面的學(xué)習(xí)方式是分不開的。他們努力鉆研業(yè)務(wù)，注重學(xué)習(xí)與積累，利用電腦網(wǎng)絡(luò)搞好教學(xué)，他還常常虛心向老教師請(qǐng)教，加強(qiáng)自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力，為他在教學(xué)上取得更為突出的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。在2011年3月中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第四屆（2010）全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度論文大賽“活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。2011年6月在廣西教育學(xué)會(huì)第十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

比如：課前他總能按新課標(biāo)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課堂上堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。課后布置作業(yè)，能夠有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，他常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)員，做到有的放矢。

三、關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)

他用自己年青而富有激情的心聲，呼喚著孩子們走進(jìn)新時(shí)代知識(shí)的殿堂；他們用自己無(wú)微不至而又無(wú)處不在的關(guān)愛，引領(lǐng)著孩子們朝著成長(zhǎng)的明天一步步邁進(jìn)；他用自己高尚而無(wú)私的人格魅力，吸引著無(wú)數(shù)學(xué)生緊隨著他們的身影一天天長(zhǎng)大起來(lái)。他能從學(xué)生學(xué)習(xí)方面，身心健康方面去關(guān)愛。他用自己微弱但恒久如一的光芒溫暖著每一個(gè)兒童的心靈。具有良好的師德師風(fēng)。

比如：他在教好二三年級(jí)的數(shù)學(xué)課的同時(shí)，還擔(dān)任學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工程工作，并擔(dān)任學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。經(jīng)常與留守兒童談心，拉家常，為這些孩子們的健康成長(zhǎng)付出了不知多少心血。有過好幾次，他班上的學(xué)生突發(fā)高燒了，他能及時(shí)送去村診所，還常常是他自己支付醫(yī)藥費(fèi)，還有一次一個(gè)叫陸官能的學(xué)生在體育課打球時(shí)扭傷了手，還流血了，當(dāng)時(shí)情形危急，他能在第一時(shí)間送去就醫(yī)，并能及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)。

四、熱愛生活、積極向上

他熱愛生活，工作之余總會(huì)有健康積極的娛樂生活，唱歌、運(yùn)動(dòng)、下棋、寫字等。工作生活中能與同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系非常融洽，為人善良隨和，處事總能恰到好處，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，能積極向黨組織靠攏。積極參與學(xué)校工委會(huì)的各種活動(dòng)，如參加學(xué)區(qū)之間的籃球比賽，白沙鎮(zhèn)教師美文朗誦比賽，白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的“關(guān)愛學(xué)生。教書育人”師德師風(fēng)演講比賽，五一節(jié)教師文藝活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。

五、存在的不足

年輕，工作經(jīng)驗(yàn)還不夠充足，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。有待進(jìn)一步深入課堂，深入班級(jí)。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集有用的教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享。在開展工作當(dāng)中還存在一些不足的地方。

桂平市白沙鎮(zhèn)良美小學(xué) 2012年2月22日

第二篇：特崗 生活 征文 教師 總結(jié)

我的特崗故事

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我特崗生活已經(jīng)快要一年了，回想這一年間的生活，有苦有樂，有酸有甜，有得有失??

畢業(yè)初，我的第一份工作是在一個(gè)大型的對(duì)外漢語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，由于工作的特殊性我不得不徹底由一名學(xué)生馬上轉(zhuǎn)變成一名教師。2011年，當(dāng)?shù)弥锌继貚徑處煹臅r(shí)候，心里面有說不出的喜悅與高興，于是就靜下心來(lái)擬出計(jì)劃，力爭(zhēng)在這次特崗教師考試中考出優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一名扎根山村的特崗教師，將自己的青春播撒在農(nóng)村的熱土上。8月，我滿懷著激動(dòng)的心情來(lái)學(xué)校報(bào)到，心里是多么的緊張與害怕，被眼前的一切驚呆了，學(xué)校并沒有我想象中的那樣殘破，相反，整齊劃一的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)四周綠野環(huán)繞，只一眼，我就愛上了這里。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我接任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，那一刻的激動(dòng)和緊張，凌亂的心砰砰地在跳，使我不知所措。正在此時(shí)，幾十多雙明亮的眼睛炯炯有神地打量著我，像是在歡迎我的到來(lái)，我從心底里默默的感謝這些天真活潑的孩子，是他們給了我勇氣，給了我對(duì)教師職業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了“站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問”的無(wú)悔選擇。

剛踏上講臺(tái)的時(shí)候，緊張與害怕讓我不知道如何是好，連上課的聲音都很小，如果遇見突發(fā)事件叫我該如何處理，種種困難擺在我的眼前，難

道這是對(duì)我人生的考驗(yàn)嗎？于是課后我就主動(dòng)找老教師學(xué)習(xí)方法，甚至還上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面其他教師的經(jīng)驗(yàn)與處理方法，漸漸的我學(xué)會(huì)了開始如何處理。記得在一次調(diào)查中，由于我所教的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，多數(shù)學(xué)生家庭貧困，留守兒童過多，很多學(xué)生都由其爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，存在著嚴(yán)重的隔代教育的弊端，這讓我感到了頭痛，于是就在心里默默的自言自語(yǔ)道：我該如何才能教好這些孩子呢？

時(shí)間一天一天的過去，為了做好自己的工作，每當(dāng)課余時(shí)間就找學(xué)生聊天、談心，幫助學(xué)生解決作業(yè)中存在的問題，有閑暇的時(shí)候就搞家訪，更進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，有的孩子很活潑、有的調(diào)皮、有的心中藏著一份陰影??

古人云：師者，所以傳授解惑矣！

教師，人類靈魂的工程師，承擔(dān)著既要教書又要育人的社會(huì)使命。在教育教學(xué)中，教師的勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)成果都是以學(xué)生為對(duì)象，因此，教師應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”為教育理念，全面教育為目標(biāo)，為社會(huì)造就合格的建設(shè)者和接班人。作為教師，所面臨的學(xué)生一個(gè)個(gè)都是活生生的生命個(gè)體，有血有肉、有思想有情感，然而教師應(yīng)賦予學(xué)生生命成長(zhǎng)和生命繽紛的教育。

在教育教學(xué)中，有極個(gè)別學(xué)生的個(gè)性較強(qiáng)，第一堂語(yǔ)文課，誰(shuí)的名字也沒記住，就單單記住了那個(gè)身材不高，皮膚黝黑的小男孩。很是調(diào)皮，課上隨意走動(dòng)，亂扔?xùn)|西，傳紙條，噴香水，竟然還玩手機(jī)，總之是前撓后抓，左顧右盼。

記得那節(jié)課后，心亂如麻的我，就去找王麗艷老師“訴苦”。王老師語(yǔ)

重心長(zhǎng)地安慰我說：“沒關(guān)系，你才開始工作”聽著王老師如媽媽般耐心細(xì)致的開導(dǎo)，我心情平靜下來(lái)了。馬上回到辦公室繼續(xù)“備課”，不一會(huì)，王老師氣喘噓噓地給我送來(lái)了兩張A4的打印紙，遞到我手里還不好意思地小聲說“你看一下，能不能對(duì)你有點(diǎn)幫助”我接過來(lái)一看是是小升初的成績(jī)單。自此，我了解了一些那個(gè)學(xué)生的情況，也把他當(dāng)成了重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象。當(dāng)自己有空的時(shí)候就找到了這個(gè)學(xué)生，和他聊天，慢慢的消除了對(duì)我的敵視。

曾遇到過這樣一件事，班上的一名女同學(xué)多次沒有完成作業(yè)，甚至不交作業(yè)，于是作為教師的我就抽時(shí)間找這位學(xué)生談心，當(dāng)我問起“孩子，你為什么不把作業(yè)完成呢？”時(shí)，只見淚水從她那水紅水紅的臉蛋上流下來(lái)。“別哭，孩子??”。“我??”原來(lái)，由于父母外出打工，與爺爺奶奶在一起生活，爺爺奶奶不管其孩子的學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的孩子，我時(shí)常與她談心，給予其關(guān)心和鼓勵(lì)。功夫不愧有心人，終于，其孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。

教師的天職是給予孩子希望，當(dāng)好學(xué)生心目中的慈母，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在師生或教學(xué)活動(dòng)中，注重留守兒童，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生的求學(xué)精神給予支撐鼓勵(lì)，從而點(diǎn)燃他們心中的希望，使其勇敢、積極、自信地學(xué)習(xí)和生活。

自2010年8月參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，在工作中關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，與學(xué)生建立起了民主平等的師生關(guān)系，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，已成了學(xué)生的良師益友。作為一名老師，不僅僅是把工作做好，而且還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，喚起孩子對(duì)生活的信心

和求知的渴望，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從心靈上去關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生們的一盞明燈，點(diǎn)燃希望與未來(lái)。雖然與學(xué)生之間存在著年齡的差異，但我與學(xué)生之間并沒有因?yàn)槟挲g的問題而存在隔閡，這對(duì)我的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有利于教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行開展。

在我的特崗生活中，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體有多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。作為一名特崗教師的我，在教學(xué)中不斷向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷學(xué)習(xí)教育理念和專業(yè)知識(shí)，這不僅是我人生的鍛煉，也是我人生的一次有意義的考驗(yàn)。

特崗教師的生活與教學(xué)生涯，有苦有樂，但更多的是樂。我年輕，我歌唱，唱出心中的夢(mèng)想與渴望，唱出青春的色彩與陽(yáng)光，唱出生命的新篇章??在未來(lái)的道路上依舊任重而道遠(yuǎn)，以飽滿的熱情積極投身于教育事業(yè)，繼續(xù)扎根山村教育，把夢(mèng)想放飛，用自己的苦心去澆開幸福的花朵??

第三篇：特崗教師總結(jié)

特崗教師三年工作總結(jié)

崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校 李艷媚 2008年夏天，我成為四川省抗震救災(zāi)特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校，時(shí)間過得真快，我來(lái)崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校工作已經(jīng)三年了，還記得剛到這里，看著大災(zāi)后的孩子們?cè)诎宸坷镎J(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我深切的感受到教師擔(dān)負(fù)著災(zāi)后教育重建的重要責(zé)任，也意識(shí)到自己身上的責(zé)任重大。在一千多個(gè)日子里，在每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助下，我逐漸成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師，為此我表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績(jī)四方面做本學(xué)年的工作小結(jié)：

一、思想品德方面: 三年來(lái)，本人熱愛黨，愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

三年里，前兩年一直擔(dān)任二年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，第三年主要擔(dān)任了幼兒園教研組長(zhǎng)和大班班主任工作。地震后，在社會(huì)各界的幫助下，我們我們從帳篷教室搬到了板房教室，又從板房教室搬到了嶄新的教學(xué)樓，打造教育環(huán)境是一項(xiàng)重要工作。而我校位于道明鎮(zhèn)，是全國(guó)聞名的竹編之鄉(xiāng)，蔥籠的竹林遍及人家的房前屋后，熟練的竹編工藝深入家鄉(xiāng)的千家萬(wàn)戶。作為道明鎮(zhèn)學(xué)校，如何將這得天獨(dú)厚的地方資源進(jìn)行有效的利用，進(jìn)一步打造我校竹文化的特色，是我們值得思考的問題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)教師進(jìn)行反復(fù)研究、討論。以遵循教育規(guī)律，遵照學(xué)生身心發(fā)展及認(rèn)知特點(diǎn)為前提，對(duì)學(xué)生本土文化藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的挖掘篩選，創(chuàng)造本土文化藝術(shù)教育環(huán)境，并巧妙的利用活動(dòng)室內(nèi)，外門窗、墻面，走廊，樓梯間等空間位置，為學(xué)生提供大量易于接受的色彩鮮艷的本土文化作品。

在日常教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，采用多種教學(xué)手段。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。其次，結(jié)合農(nóng)村教育環(huán)境自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，充分利用農(nóng)村豐富的自然資源和社區(qū)資源。改變固有的教學(xué)模式，讓大自然成為我們的活教材，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思路。在教學(xué)中我時(shí)刻牢記前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的話“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，前兩年我主要擔(dān)任了兩個(gè)年級(jí)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，每周12課時(shí)，第三年我?guī)б粋€(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作并擔(dān)任幼兒園教研組長(zhǎng)，雖然繁忙，但我從來(lái)不叫苦叫累，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)到校上班，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。陶行知說過這樣一句話：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！苯裉斓膶W(xué)習(xí)就是為明天的工作，教師自身素質(zhì)的提升是為了更好的做好教育工作。只有教到老，學(xué)到老，才能跟上這個(gè)知識(shí)飛躍的時(shí)代，才能引領(lǐng)學(xué)生健康全面的發(fā)展。所以在教學(xué)過程中，我虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，并常邀他們來(lái)聽課，聽取他們的意見，克服自己的不足，改進(jìn)工作。在業(yè)余時(shí)間，我抓緊時(shí)間讀一些中外教育學(xué)名著，去體會(huì)和學(xué)習(xí)老一輩教育者的教育理念。剛進(jìn)入教育行業(yè)的我，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留的指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自我，使自己不斷地超越自我。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開始踏上這個(gè)工作崗位的時(shí)候由于我沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)行起來(lái)非常的艱難，我迷惘過，失望過，難受過，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過本人的努力，前兩年在小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)時(shí)，我班的多名學(xué)生在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”中分別榮獲書法、裝飾畫等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，本人的論文在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)；第三年在擔(dān)任教研工作中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：在“2010年崇州市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專項(xiàng)技能比賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在“2010年崇州市幼兒園區(qū)角游戲大賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在“崇州市2010——2011學(xué)（上）教育科研成果（論文）評(píng)選”活動(dòng)中，我的論文《淺談農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題及對(duì)策》榮獲二等獎(jiǎng)；并被評(píng)為優(yōu)秀教師，并成為受學(xué)生歡迎的老師之一。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是一份充實(shí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力。求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

2011-10-12

第四篇：特崗教師工作鑒定

個(gè)人期滿工作總結(jié)

作為2008年特崗教師隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為貴州威寧縣特崗教師中的一員。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了，在雙龍第二小學(xué)學(xué)校的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在雙龍學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有活搶著干，有擔(dān)勇于挑。積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì)更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、師德培養(yǎng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。我的學(xué)生們終有一天會(huì)離開老師、離開校園，踏入社會(huì)，但是只要他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，做事，將來(lái)無(wú)論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”，這是我教育的目標(biāo)之所在，把思想教育放

在首位，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

2010至2011年，我任一年級(jí)(1)班的班主任，及數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種活動(dòng)，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席。剛參加工作時(shí)，我擔(dān)任五年級(jí)(2)班的教學(xué)工作，我把這視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的考驗(yàn)和重視，兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。

五、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是我的美術(shù)課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們用簡(jiǎn)筆畫描述水果、蔬菜、動(dòng)

物時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，聚精會(huì)神，津津有味，讓課堂更加豐富多彩。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。

我想這三年的教師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。走進(jìn)21世紀(jì)，全社會(huì)對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，然而道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績(jī)。

2008年7月

第五篇：特崗教師工作心得體會(huì)

特崗教師工作心得體會(huì)

作為一名工作第三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到大學(xué)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。

恰逢此時(shí)，教育局為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平開展了這次青年教師技能提高培養(yǎng)工作。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，開展了組內(nèi)聽、評(píng)課，年級(jí)聽評(píng)課、以及校級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂調(diào)控等多方面給我進(jìn)行了指導(dǎo)，傳授給我的可以說是各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向。同時(shí)，為了使我們青年教師在綜合素質(zhì)方面有所提升，還舉辦了“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、鑄師魂”演講比賽，參觀并學(xué)習(xí)了縣級(jí)優(yōu)秀教師的演講，11月份，為了加強(qiáng)青年教師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育局又針對(duì)學(xué)科開展了教育理論考試。在此談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。

一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話：“有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，用愛心對(duì)待學(xué)生，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1。認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。其次，在寫好

教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，注意自己的說話藝術(shù)。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，認(rèn)真設(shè)計(jì)板書，提高自己的板書能力。板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

3注重多媒體教學(xué)的輔助作用。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，我們青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

這次青年教師技能培養(yǎng)提高活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

2011-12-20