第一篇：班級(jí)概況

班級(jí)概述

我們來(lái)自銅陵學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系2008級(jí)08審計(jì)班，一個(gè)由83名同學(xué)組成的溫馨和諧上進(jìn)的大家庭。成員分別來(lái)自安徽省各市，83名同學(xué)在此共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。大家為了共同的理想，共同的目標(biāo)不斷努力著！

進(jìn)入大一以來(lái)，在校級(jí)及院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確方針的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)員的辛勤指導(dǎo)下，班委帶領(lǐng)全班同學(xué)不畏挑戰(zhàn)，迎難而上。取得了令人欣慰的成績(jī)。全班同學(xué)互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，在思想道德，班風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)科實(shí)踐，文體生活各個(gè)方面中表現(xiàn)積極，取得了豐碩的成果：班級(jí)成員團(tuán)員73人，預(yù)備黨員7人，入黨積極分子60人；英語(yǔ)四級(jí)共80名同學(xué)報(bào)名參加，共通過(guò)60名同學(xué)，通過(guò)率為75%。六級(jí)共有35名同學(xué)報(bào)名參加，共通過(guò)12名，通過(guò)率為34.3%，在會(huì)計(jì)系位居前列。班上同學(xué)組織參與“銅陵學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)情況”調(diào)查報(bào)告，更好的了解我院大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法以及影響學(xué)習(xí)的因素等有關(guān)情況，在一定程度上給教師的教學(xué)和學(xué)院教育的改革提供參考，為我院建設(shè)應(yīng)用型本科高校的發(fā)展提供一定支持。我班在2009—2010學(xué)年度被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)充分展示了我們83班人的風(fēng)采，提高了班級(jí)榮譽(yù)感、集體自豪感，展現(xiàn)出一個(gè)思想上積極，班風(fēng)上優(yōu)良，學(xué)習(xí)上氣氛濃厚，生活上健康團(tuán)結(jié)、文體活動(dòng)多姿多彩的班集體。

經(jīng)過(guò)近兩年多的年的朝夕相處，我們形成了“博學(xué)，明辨，慎思，篤行”的班訓(xùn)，很好的詮釋了我們班團(tuán)結(jié)勤奮進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)，體現(xiàn)了班級(jí)注重每位同學(xué)的人性化體制。我們?cè)趯?shí)踐和學(xué)習(xí)中形成了具有班級(jí)特色的文化，激勵(lì)著83名同學(xué)每個(gè)人的斗志，推動(dòng)著我們班集體一步步的成長(zhǎng)。我們優(yōu)秀的班集體源于我們的創(chuàng)造。重視相聚的緣分，于是我們友愛(ài)而團(tuán)結(jié)；珍惜學(xué)習(xí)的氛圍，于是我們認(rèn)真而努力；追求成長(zhǎng)的快樂(lè)，于是我們堅(jiān)定而自信；享受分享的快樂(lè)，于是我們互助而慷慨。

O8審計(jì)本科班，一個(gè)年輕而充滿活力的組織。面對(duì)取得的成績(jī)我們自豪，但此刻我們年輕的生命依然有許多路要走，許多高山要翻越。過(guò)去的成績(jī)已是昔日的輝煌。相信審計(jì)班全體成員一定會(huì)一如既往、再接再厲堅(jiān)持自己的作風(fēng)，為自己插上夢(mèng)想的翅膀，飛往理想的天空。

擁有這樣的班集體，我們充滿驕傲充滿自豪。與其說(shuō)的一個(gè)班級(jí)，不如說(shuō)她更像一個(gè)大家庭。在這里，每個(gè)人個(gè)性張揚(yáng)，卻相處融洽，獨(dú)立自主，又互相幫助。這是一個(gè)讓旁人羨慕，讓輔導(dǎo)員放心，讓我們自己愉快并且驕傲的集體。我們有信心也有理由申請(qǐng)省級(jí)優(yōu)秀班集體這一榮譽(yù)稱號(hào)，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)創(chuàng)以后的大學(xué)生活。

第二篇：實(shí)習(xí)班級(jí)概況

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為56人，其中轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，整體持平。在本學(xué)期中，總體的思想是繼續(xù)保持上個(gè)學(xué)期中出現(xiàn)的好的習(xí)慣，好的作風(fēng)，保持班級(jí)的穩(wěn)定，鞏固班級(jí)的成果。

二、教育內(nèi)容和措施

1、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“好品德,好習(xí)慣,好孩子” 措施：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合“星心擂臺(tái)”給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每天的晨間談話，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

（5）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

2、禮貌教育

A 見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。B.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。C利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。D.在家尊敬長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

3、安全教育

（1）每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專門用來(lái)記錄安全知識(shí)的本子，即“安全知識(shí)”記錄本。

（2）在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）合本班實(shí)際，安排“安全知識(shí)講解課”。

（3）進(jìn)行一些防火、地震等災(zāi)難來(lái)臨時(shí)候，應(yīng)變的演習(xí)。

4、寫字教育

（1）全班統(tǒng)一用圓珠筆、水筆做作業(yè)，淘汰鉛筆。逐步學(xué)會(huì)使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、干凈、錯(cuò)誤率少。

（2）結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽。

（3）以寫字為特色，發(fā)展小小書(shū)法家。

5、衛(wèi)生教育

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.（1）個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.。

（2）班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

6、紀(jì)律教育（1）班級(jí)紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。（3）集會(huì)做操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

第三篇：我的班級(jí)概況

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含激情的群體。它不會(huì)因?yàn)槊芏稚?，不?huì)因?yàn)閴毫Χ良牛粫?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而淡漠，不會(huì)因?yàn)槭《艞?。?9位學(xué)生組成，這便是歙縣中學(xué)高2005屆7班。

高2005屆7班，她有著多數(shù)文科班所共有的特點(diǎn)：典型的“陰盛陽(yáng)衰”。但可別小看我們這班男的，我們是非常強(qiáng)的。在友誼籃球賽中，連續(xù)三次大勝敵手。如果把高2005屆7班比作大家庭一個(gè)，那么家長(zhǎng)無(wú)疑就是老師們了。這些“家長(zhǎng)”給我們的感覺(jué)是“上課是老師，下課是朋友?！崩蠋焸?cè)诠ぷ魃隙际乔谇趹?，認(rèn)真負(fù)責(zé)；平日里對(duì)同學(xué)們都是細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛(ài)有加。在老師們的循循善誘，嚴(yán)格要求下，我們懂得了許多，也為著自己的夢(mèng)而拼博著。班中各個(gè)部門的工作，大家也是挺放心，滿意的。負(fù)責(zé)生活的干部能及時(shí)地通知并且組織同學(xué)們進(jìn)行大掃除，督促每天值日生的工作。宣傳部的干部們也能夠根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)完成黑板報(bào)的設(shè)計(jì)和寫畫(huà)，工作態(tài)度十分認(rèn)真，雖然平時(shí)犧牲了不少休息時(shí)間，但大家沒(méi)有退縮，憑著一份責(zé)任，一顆為班級(jí)服務(wù)的心，不僅在學(xué)校舉辦的班級(jí)主頁(yè)評(píng)比大賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)習(xí)部和宣傳部在很少的時(shí)間內(nèi)緊張籌備策劃，并組織動(dòng)員多才多藝的的同學(xué)參加，通過(guò)大家的努力，最終取得了不錯(cuò)的名次呢！不過(guò)大家都沒(méi)有因此而滿足，而是相信付出更多的努力會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。不僅是這一項(xiàng)活動(dòng)，而且在其他集體活動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)一致，積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

這就是高2005屆7班，一個(gè)充滿愛(ài)的體集，有團(tuán)結(jié)、有活力、有熱情、有溫暖，它不就是一個(gè)家么？在這個(gè)家中，我們將度過(guò)緊張而快樂(lè)的每一天，你愿意加入嗎？

第四篇：實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生概況

實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生概況

我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是瓊海市東太學(xué)校三年級(jí)（1）班，共有35人，男生22人，女生13人。在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上了解三年級(jí)（1）班學(xué)生的基本情況。

現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：

一、班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！

2、男女比例失衡，本班女生13人，而男生有22人，占了絕大多數(shù)。而且這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟著動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

二、就讀形式。

東太學(xué)校在學(xué)生就讀方式主要分為四種：走讀，住宿，半走讀，免費(fèi)生等

三年級(jí)（1）班走讀生有20人，名單如下：楊檸菁、鄧?yán)傺?、符欣儀、鐘楚雯、鄭曉丹、黃開(kāi)欣、陳國(guó)寬、葉榮鑫、王會(huì)煒、熊素蘭、陳建羽、李慧如、王衛(wèi)寧、王德春、蘇

慧、吳春才、蘇海華、王富楨、潘孝華、方

政；

三年級(jí)（1）班住宿生有13人，名單如下：王子?xùn)|、湯錦赫、吳麗萍、袁飛飛、楊晶晶、石晶晶、阮康霞、朱子健、蘇達(dá)威、王春勇、石汪松、馮傳東、羅

庚；

三年級(jí)（1）班半走讀生有1人，名單如下：陳丁瑋； 三年級(jí)（1）班免費(fèi)生有1人，名單如下：吳

圣。

三、學(xué)習(xí)方面。

學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。在這一時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)興趣也開(kāi)始分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛(ài)開(kāi)始出現(xiàn)。

四、學(xué)生心理。

心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、個(gè)性差別大；

2、情緒不穩(wěn)定；

3、自控力不強(qiáng)。出現(xiàn)的心理問(wèn)題：(1)逆反；(2)意志薄弱；(3)厭學(xué)；(4)多動(dòng)癥。

五、交往方面

學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段，隨著交往能力的提高，同學(xué)之中開(kāi)始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友，但是還不能共患難。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。

面對(duì)如此狀況，我進(jìn)行如下教育和心理發(fā)展輔導(dǎo)。教育內(nèi)容：

1、文明行為教育；

2、禮貌教育；

3、安全教育；

4、寫字教育；

5、衛(wèi)生教育；

6、紀(jì)律教育；（1）班級(jí)紀(jì)律；（2）課間紀(jì)律；（3）集會(huì)做操紀(jì)律。心理發(fā)展輔導(dǎo)措施

(1)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)環(huán)境；(2)加強(qiáng)心理技能訓(xùn)練，培養(yǎng)意志；(3)訓(xùn)練孩子傾聽(tīng)與理解的習(xí)慣與能力；(4)訓(xùn)練孩子合作行動(dòng)的能力。

第五篇：周恩來(lái)班 班級(jí)概況

五（2）班級(jí)情況概述

(一)班級(jí)情況介紹:

俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們的班級(jí)體也是這樣,始終堅(jiān)信“壯志與勤奮就是通向成功的橋梁”。

在這將近一年時(shí)間的努力下,我們班已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

德育方面:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)德育規(guī)程，履行德育規(guī)程“三必兩應(yīng)”的要求，提高自身道德修養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)。“自律”是我們的座右銘,每個(gè)同學(xué)必須嚴(yán)格要求自己,因?yàn)橹挥忻總€(gè)人都做到

“自律”，整體的氛圍才能更好。本學(xué)期,我班考評(píng)成績(jī)多次獲得滿分,總成績(jī)一直保持在前列。同時(shí),在班主任和班委會(huì)的協(xié)商下,我們還制定了8字班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、自信。時(shí)刻提醒著同學(xué)們要把班級(jí)利益放在第一位。有句話說(shuō)得好：“自信，是我們奮進(jìn)的資本！”在這樣堅(jiān)定信念的感染下“誠(chéng)信、博學(xué)、創(chuàng)新、強(qiáng)健”成為我們班的班風(fēng)，自信成就了我們五（2）班的輝煌！（今年我班榮獲2012-2013第一學(xué)期袁集中心小學(xué)廣播體操比賽二等獎(jiǎng)；軍事訓(xùn)練綜合一等獎(jiǎng)；學(xué)期考評(píng)中榮獲語(yǔ)數(shù)外綜合一等獎(jiǎng)。）

學(xué)習(xí)方面:

我們班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。開(kāi)學(xué)第一周我們以“理想、信念、榮譽(yù)”為題召開(kāi)主題班會(huì)，由成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,幫助同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我們始終堅(jiān)持自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們自由組合成若干個(gè)互助小組，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī);同時(shí)，我們還展開(kāi)了“學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)，以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。此外，同學(xué)們還自覺(jué)地在教室上午自習(xí)，由班委會(huì)組織，班主任老師為同學(xué)們解答難題。目前為止，我們班已經(jīng)開(kāi)展了許多豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。周一中午自習(xí)是讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間；周二中午是自習(xí)是練字時(shí)間；周三中午自習(xí)是講故事演講的時(shí)間；周四中午是自習(xí)是展示特長(zhǎng)的時(shí)間；每周五的午自習(xí)是我們進(jìn)行“學(xué)習(xí)交流”的時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為的就是能夠互相提高，共同進(jìn)步。另外，在班主任及班委會(huì)、團(tuán)支部的通力協(xié)作下,我班還制定了班委會(huì)自主管理章程，確立了“值日干部”制度，值日人員每天組織早午自習(xí)，監(jiān)督衛(wèi)生，抓好紀(jì)律,形成了自主管理的班

級(jí)特色。班委每天記錄 “班級(jí)日志”來(lái)匯報(bào)班內(nèi)情況，與班主任交流工作體會(huì)。在管理班級(jí)的過(guò)程中，班委們掌握了工作方法，積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了充分的鍛煉。我們還積極參加學(xué)校、年級(jí)部、德育處、團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),收獲頗豐。（我班在2011－2012第二學(xué)期期中考試中取得同軌年級(jí)第二名，期末考試位居同軌年級(jí)第一名；我班在2012－2013第一學(xué)期優(yōu)生調(diào)研測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異區(qū)綜合排名11名。校詩(shī)歌朗誦比賽中兩位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)；校書(shū)畫(huà)展中多篇作品入選。）

衛(wèi)生方面:干凈整潔是我們的座右銘。每天每位同學(xué)臉面干凈著裝整潔。每天衛(wèi)生委員提醒并監(jiān)督值日生做好衛(wèi)生掃除，各位班委都各司其職嚴(yán)格把關(guān)，尤其在晨掃過(guò)程中生活委員和班長(zhǎng)檢查衛(wèi)生，就是經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，我們才擁有了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)律方面:通過(guò)班主任，班委會(huì)以及各位同學(xué)的共同努力，同學(xué)們都能自覺(jué)的安安靜靜地學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何人打破這種氛圍,課堂紀(jì)律遵守情況很好。同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與此同時(shí)，我們五（2）班還是一個(gè)溫暖的集體，有同學(xué)由于身體不好，經(jīng)常生病，班主任能夠與他的家人聯(lián)系并了解病情，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。同學(xué)們也時(shí)刻關(guān)心著他們，經(jīng)常積極的與他交流，學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)輔導(dǎo)他功課，讓他體會(huì)集體的溫暖。用同學(xué)們的話說(shuō)：“我們五

（2）班是42個(gè)人的集體，少了誰(shuí)都不行！”我相信五（2）班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)為擁有這樣一個(gè)集體而感到驕傲。

不僅如此，我們辦出了自己的特色：在班主任的幫助下，五（2）班組織和開(kāi)展了多項(xiàng)富有班級(jí)特色的活動(dòng)，召開(kāi)了多次主題鮮明的班會(huì)，班委會(huì)積極籌備，制作了各種主題的手抄報(bào)，為班會(huì)增色，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，此舉受到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng)和肯定。我們班還組織了各類興趣小組來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。我們的五（2）班就是這樣一個(gè)集體——團(tuán)結(jié)、活潑、努力、奮進(jìn)。這是所有任課老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，是他們對(duì)我們班級(jí)的肯定。

我們的班集體有著共同的理想與抱負(fù)，有著為五（2）班而努力奮斗的信念。雖然在某些方面我們也存在著不足，但我們堅(jiān)信，只要我們始終充滿信心，敢于為我們的班級(jí)創(chuàng)造更好的成績(jī)，不畏艱難、勇于進(jìn)取、團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，我們49顆心必將創(chuàng)造出更加美好的明天。

(二)班主任情況介紹:

(1)歷次受獎(jiǎng)情況:

2007到2010年連續(xù)四年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2009年5月，獲區(qū)級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

2009年6月，區(qū)級(jí)教師演講比賽三等獎(jiǎng)。

2010年9月，指導(dǎo)學(xué)生演講獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

2010年10月，在區(qū)級(jí)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽上獲一等獎(jiǎng)。

2011年11月，在淮陰區(qū)“生本語(yǔ)本 優(yōu)課展示”活動(dòng)中上示范課，獲得一致好評(píng)；

2011年12月，教學(xué)論文《淺談小學(xué)淺語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；

2012年5月，參加淮安市小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)課大賽，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)； 2012年7月，榮獲第15屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)獎(jiǎng) ；

2012年12 月，參加青藍(lán)工程，《黃果樹(shù)瀑布》優(yōu)課評(píng)比區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)； 2012年12月，撰寫的論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的做與整合》，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；

2013年3月，榮獲區(qū)級(jí)“骨干教師”稱號(hào)。

(2)主要經(jīng)歷:

2001年8月至今在袁集中心小學(xué)任教

(3)主要事跡:

1.她用無(wú)私之愛(ài)譜寫師生真情。

蔡老師每年關(guān)心和幫助學(xué)困生、特困生，許多學(xué)生取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的感激。每年學(xué)年末，學(xué)生們都與她依依惜別。

2.她用求真之念樹(shù)立學(xué)生楷模。

(1)在學(xué)識(shí)上，蔡老師力爭(zhēng)做到“ 身正為范，學(xué)高為師”。

(2)在教學(xué)上，蔡老師力爭(zhēng)做到“親其師，信其道”?！耙郧闉闋俊薄吧钗鰟?dòng)人”“以歌激趣”“以圖入文”“以獨(dú)特設(shè)計(jì)啟智”“以賽促學(xué)”，營(yíng)造學(xué)生喜愛(ài)的課

堂教學(xué)，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)。

(3)在品行上，蔡老師力爭(zhēng)做到“桃李不言，下自成蹊”。忘我的工作、學(xué)習(xí)、生活，笑對(duì)病痛，指導(dǎo)學(xué)生人生，讓學(xué)生和老師無(wú)法忘卻。

3.人生信條：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

萬(wàn)事只怕認(rèn)真二字。

一切為了孩子，為了孩子的一切。