第一篇：大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)

大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)

朱樟李

光陰似箭，歲月如梭。2010學年第一學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)對本學期的教研工作作以下總結(jié)：

一、學習新課標及最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，教研組利用隔周日教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，認真學習了《浙江省教育廳關(guān)于調(diào)整初中數(shù)學教學內(nèi)容的通知》、組織聽取縣教研室朱明華《關(guān)于課題研究的策略》。正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本組成員中新教師居多，課堂教學組織缺少經(jīng)驗，組里要求他們每人在本學期里開設(shè)亮相課、過關(guān)課、匯報課各一節(jié)，并邀請校領(lǐng)導及骨干教師前去聽課指導。同時，在本學期中，朱樟李和王衛(wèi)蘇兩位老師各開設(shè)一堂示范課，為新教師的教學成長起到了很好的示范作用，讓他們逐步接受和學習我校數(shù)學組的各項優(yōu)良傳統(tǒng)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在開學之初，我組專門召集新教師開了一個新教師會議，讓他們學習數(shù)學常規(guī)工作的操作思路和方法，以使他們盡快進入初中數(shù)學教學狀態(tài)，取得了好的效果，新教師們適應(yīng)性很強。另外，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思，并且隔周日利用晚上一個小時的時間做中考真題，提高他們的數(shù)學解題能力，此舉的效果在12月底的縣教學能力考核成績中已充分體現(xiàn)出來，其中謝唐勇老師獲得了縉云縣數(shù)學科教學能力考核二等獎。另外，在校領(lǐng)導組織下，周柔宏、朱樟李、謝唐勇三位老師還在11月份中旬時去盤溪中學上課，與盤中數(shù)學老師認真學習和交流了新教學新理念。每位老師在日常學習中不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第二篇：大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作計劃

大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作計劃

朱樟李

一、指導思想：

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革，繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

二、工作目標：

轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動；積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設(shè)計能力。

三、工作內(nèi)容：

１、認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師 教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結(jié)論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

2、關(guān)注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。希望每位教師都能抓住新的課改契機，積極參加教師培訓，業(yè)務(wù)學習，努力探索新的教學模式，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

抓好畢業(yè)班和學科競賽兩項工作。本學年的第二學期，正是初、高中畢業(yè)年級教學的關(guān)鍵時期，一定要充分利用好這段時間抓好復習，保證學生升學層次。要求畢業(yè)學年力爭做到：保證復習常規(guī)穩(wěn)步實施；加強復習反饋的收集，整理；獲取有價值信息。初中數(shù)學“希望杯”競賽，上屆我們獲得了可喜的成績，本屆通過選手和指導教師的共同努力，爭取獲得金牌、為學校爭光。

3、摒棄形式主義，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中（1）通過上學期的常規(guī)檢查，教師們在教案書寫，設(shè)計方面已趨于穩(wěn)定，本學期重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義的再發(fā)生。（2）常規(guī)檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規(guī)工作，教學處常規(guī)檢查力度還要加大，對教學常規(guī)中違規(guī)的教師實行跟蹤抽查的方法。采取跟蹤檢查的方法，能使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

（3）樹新人，激勵奮進，立典型促進發(fā)展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，減少或杜絕人情評價、評議，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力，希望能通過匯報課等教學考核中發(fā)現(xiàn)“希望之星”以樹新人來激勵青年教師積極奮進，共同進步。制定學科帶頭人考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的骨干教師脫穎而出，發(fā)揮他們的骨干作用，使全體教師有了更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

四、具體措施

1、備課要求。教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程，學生心理反應(yīng)的預測。

2、改進教師批改作業(yè)的方式。（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。（2）批改作業(yè)要達到兩記錄三統(tǒng)一。教師批改每次作業(yè)的日期要記錄，學委對作業(yè)批改的日期也要記錄；學生作業(yè)本標記日期、教師記錄日期、學委記錄日期做到三統(tǒng)一。

3、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長的作用

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。（1）每一教研組每學期要有一到兩個教研專題，并及時上報教學處。（2）教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，上報學校教學處主管領(lǐng)導參加，教研活動的時間每次不少于１小時。（3）教研組協(xié)助學校繼續(xù)開展好“三課”活動。教研組長制定好本組教師的“三課”計劃，然后上報教學處，教學處按各組的計劃統(tǒng)一制定學校“三課”的活動計劃后下發(fā)各組，嚴格按計劃開展活動。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制訂數(shù)學教學計劃及備課組活動計劃。

2、繼續(xù)學習新課程標準，研究新教材。

3、對本組新教師進行教學常規(guī)培訓，學期初教學常規(guī)檢查。

4、組織新教師上亮相課。

十月份：

1、初一年級專題教研課。

2、初二年級專題教研課。

3、組織各備課組進行集體備課活動。十一月份：

1、組織新教師上過關(guān)課。

2、初三年級專題教研課。

3、期中考試試卷批改及質(zhì)量分析。十二月份：

1、組織七八年級學生進行數(shù)學知識競賽。

2、各備課組交流討論期末復習方法并制訂期末復習計劃

3、認真做好九年級全縣統(tǒng)測復習工作。

一月份：

1、教研組工作總結(jié)。

2、教師收集有關(guān)資料及教學心得，寫教學反思并在組內(nèi)交流。

3、迎接七八年級期末復習工作。

六、本組教師成員： 七年級：潘 杰 周柔宏 八年級：朱樟李 胡星星 九年級：王衛(wèi)蘇 謝唐勇

第三篇：大洋學校2008學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

大洋學校2008學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

朱樟李

對于教師而言,如春雨般地付出,是種責任和幸福；而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個春花爛漫的時節(jié),大洋鎮(zhèn)中心學校中學數(shù)學教研組正是春天的創(chuàng)造者！他們以高尚的師德將數(shù)學教學帶入了燦爛的春天。一學期來,高段數(shù)學教研組以朱樟李組長為龍頭,數(shù)學教研網(wǎng)絡(luò)的全體教師發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進取，以高度的責任心與精神風貌完成了上級部門交給的各項任務(wù)，為全校數(shù)學教學起到了導航作用。

一、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)建良好的教風和組風

數(shù)學教研組共有組員5人。其中中學一級教師1人，中學二級教師2人，今年新分配教師1人，麗水學院頂崗實習教師1人。麻雀雖小，五臟俱全。一學年來，數(shù)學教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體教師敬業(yè)愛崗，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了社會的信任，提高了學生對數(shù)學學習的興趣。

為了提高全組教師，特別是新分配和頂崗實習教師的素質(zhì)，教研組組織教師觀看、學習了全國著名教育家、北京廣渠門中學宏志班主任高金英老師講座的視頻，并認真閱讀了其著作《沒有音樂照樣跳舞》，讓她們感受到了現(xiàn)代化的教育理念。教研組統(tǒng)一要求每位新教師每課后的反思工作，并及時記錄下來，鼓勵教師多讀多思考，促進通過長期閱讀提高自己的專業(yè)理論水平和數(shù)學素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

二、創(chuàng)建備課組特色，推進教學改革

在數(shù)學教研組團體中，自由開放的教學環(huán)境凝聚了昂然的生命力，而將其深深釋放的則是那一份團結(jié)與協(xié)作。這一份團結(jié)是基于理解、尊重；這一份協(xié)作是基于友愛、支持，它以銳不可擋之勢將群體的魅力詮釋得淋漓盡致！高段三個年級構(gòu)建了三個備課組，其中七年級以具有多年教學經(jīng)驗的張子堂老師為組長，八年級以校教科研主任謝廣珍老師為組長，九年級直接以教研組長朱樟李老師為組長，這樣 1 形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團體的合作精神：集體備課活動，群策群力，尋求最佳方案；教學難題，協(xié)商討論，探究攻關(guān)對策；教學資料，資源共享，物盡其用；經(jīng)驗交流，開誠布公，實話實說??心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學火花，引領(lǐng)學生走向廣袤無垠的數(shù)學天地。

三、優(yōu)化課堂教學，提高教學效率

課堂教學是所有學校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。教研組要求同一備課組教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真。特別是七、八年級數(shù)學新教師要求處理好教材的局部與全局，新與舊，知識能力幾個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。極力倡導組內(nèi)數(shù)學教師推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學課。

一年來，教研組全體教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，在抓實課堂教學的同時，加大數(shù)學學習向課外延伸、拓展的力度，各年級備課組利用午修時間集中時間要求學生靜心、潛心閱讀數(shù)學雜志，撰寫數(shù)學學習心得。

四、開展各項教學、科研活動，營造良好的學習氛圍

數(shù)學教研組全體中心人員素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿。每一個成員在數(shù)學教育教學這一方天地中，奉獻著她們的熱情，激情與才情：教學成績優(yōu)秀，課堂教學改革成效明顯。

在本學期主要做了以下教學工作： 九月份：

1.召開教研組會議，制定教研組工作計劃，交流個人教學工作計劃。

2.新教師王衛(wèi)蘇、麻羽宏上亮相課，并認真做好聽課評課紀錄。3.組織教師教學常規(guī)檢查工作。

十月份：

1.組織各年級學生參加校數(shù)學競賽，并評出了各年級的一、二、三等獎。

2.組織教師進行期中分析性檢測。

3.組織學習高金英老師教學理念

十一月份：

1.新教師王衛(wèi)蘇、麻羽宏上過關(guān)課。

2.組織本組教師進行問題解決式教研，主題為《在新課程下如何關(guān)注后進生的成長》。

十二月份：

1.謝廣珍、朱樟李、張子堂上觀摩課，新教師王衛(wèi)蘇、麻羽宏上匯報課。

2.組織教研組各成員共同探討期末復習對策。

3.各年輕教師參加了麗水市組織的多媒體課件評比活動 面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀，大洋鎮(zhèn)中心校高段數(shù)學教研組堅信：只有團結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學教學質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來大洋學校更加燦爛的艷陽天！

第四篇：2014—2015學第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)

2014—2015學第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)

2014—2015學第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期開學以來，在學校教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，根據(jù)期初制定的教研工作計劃，圍繞“有效學習”課堂改革、理解教育自分課堂教學模式改革來開展工作，把工作做細、做實。具體通過校本教研活動、備課組集體備課活動作為平臺，加強組內(nèi)同行與外校同行的聯(lián)系交流。

教研組力促組內(nèi)教師在教學中努力改變滿堂講、滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務(wù)”教改理念。關(guān)注學情研判，變“目中無生”的課堂，為基于學情研判學習起點、學習基準點和學習切入點的“以學定教、因?qū)W施教”課堂?，F(xiàn)將本學期數(shù)學組有關(guān)情況羅列如下：

（一）學生層面：

（1）活動情況：

①高一舉行數(shù)學競賽輔導工作，高一舉行校級數(shù)學競賽

②高二舉行數(shù)學競賽輔導工作

（二）教師層面：

（1）獲獎情況：

1．葉孫富、劉俊燕老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中分別榮獲二等獎、三等獎

2．李利平、吳標老師分別在新高考方案下高中數(shù)學課堂教學暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動中上公開課一節(jié)

3.吳友愛、李艷丹老師在縣高一數(shù)學課堂教學研討活動中分別上公開課一節(jié)

4.吳標老師評上中學一級教師

（2）活動情況： 本學期校本教研活動：

①新教師調(diào)研；

②永嘉縣自然分材課堂教學展示課；

③永臨中學自然分材課堂模式公開課（第七、八周）

④永臨中學自然分材課堂模式公開課（第十七、十八周）

⑤縣高一數(shù)學課堂教學研討活動；

⑥新高考方案下高中數(shù)學課堂教學暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動；

⑦師徒結(jié)對活動：潘林潔，潘偉；胡顯國，戚以路；李有仙，徐群芳。

⑧理解教育、自然分材教學培訓（暑期）

本學期外出教研活動：

① 高一備課組參加縣高一數(shù)學課堂教學研討會

②高二備課組參加縣高二數(shù)學課堂教學研討會（羅浮中學）

③高三備課組參加市高中數(shù)學會考復習備考研討會

④部分教師參加市、縣“有效學習”課堂教學變革培訓會；

（3）具體工作：

①進一步規(guī)范校常態(tài)公開課活動：組內(nèi)每一位教師上一節(jié)公開課，聽課人數(shù)達到組人數(shù)的三份之二。

②加強三個備課組集體備課

③新高考方案下高中數(shù)學課程設(shè)置研討

教研組工作存在很多不足之處，需要改進的地方很多，如下是急需改進的幾點：

1.備課組集體備課有待進一步規(guī)范，真抓實干，追求實效；

2.組內(nèi)成員參加各級各類評比積極性有待進一步加強。

以上是本學期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請批評指正．

第五篇：大洋學校中學數(shù)學教研組教研情況分析

大洋學校中學數(shù)學教研組情況分析

本教研組共有6人,到目前為止,全部都為最近幾年新分配教師,且為中學二級教師,相對其他學校的數(shù)學教研組,教研力量嚴重不足,教學經(jīng)驗缺乏.但是,每位教師各有自己的優(yōu)點.因此,如何有效發(fā)揮教研組團隊的作用,已成為影響我校數(shù)學成績的關(guān)鍵.教研組的基本功能有三:一是協(xié)助校行政進行教學管理,二是組織本學科教師開展教學研究和教學改革。主要是以加強課程建設(shè)、創(chuàng)新教學方式、培育學科特色為目標，組織開展多種形式的教研活動。三是教師培養(yǎng)。通過開展理論學習、專題研討、教學反思、個別指導等活動，不斷提高本學科教師的專業(yè)發(fā)展水平，有計劃有重點地培養(yǎng)青年教師、骨干教師。教務(wù)處是學校進行教學管理、組織教研活動的行政科室和業(yè)務(wù)部門，但是教務(wù)處人手少，不可能熟悉每個學科的專業(yè)要求，不可能了解每個教師的教學工作，不可能與每個教師進行交流和研討。因此，教務(wù)處必須依靠教研組，才能有效地實行教學管理，開展教學研究?，F(xiàn)闡述本教研組在發(fā)揮團隊作用方面的一些思路:

1.組織開展業(yè)務(wù)學習。組織教師學習教育教學理論、課程理論，學習本學科專業(yè)知識、課程標準、先進教改經(jīng)驗，以及相關(guān)學科知識，引領(lǐng)教師不斷提高理論素養(yǎng)，充實專業(yè)知識，更新教學觀念，掌握先進教學技術(shù)。學校有校本研修計劃和統(tǒng)一組織的學習培訓活動，教研組也應(yīng)該有相對獨立的、適合本學科教學需要的學習計劃。

2.廣泛開展教學研究活動。必須指向課程建設(shè)、教學改革中的實際問題，組織開展多種形式的教研活動；組織教師參與學校及上級教科研部門組織的教研活動；積極指導備課組開展教研活動；積極承擔上級教科研部門安排的教研活動。

3.協(xié)助學校加強教學管理。督促教師嚴格執(zhí)行課程政策，認真制定和落實教學計劃；通過交流、展示等方式，加強對備課、上課、批改作業(yè)等教學工作的過程管理；通過聽課、測試、聽取學生意見等方式，組織開展教學工作調(diào)研活動，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控；積極參與對教師教學工作的考核評價。

4.積極參與學校課程建設(shè)。根據(jù)學校課程建設(shè)規(guī)劃，積極承擔校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施；依托學科教學組織開展社會實踐、研究性學習和興趣小組活動；組織學生開展學科競賽活動。

5.積極開展教育科研。積極承擔學校和上級教科研部門布置的科研任務(wù)；圍繞本學科課程建設(shè)、教學改革的目標或問題，確立一定的研究課題或研究專題，開展理論研究和實踐探索；組織教師撰寫教學反思、案例分析和教育教學論文。

6.做好教師培養(yǎng)工作。確定和落實指導青年教師、培養(yǎng)骨干教師的具體目標及工作措施；幫助培養(yǎng)對象制定專業(yè)發(fā)展計劃，組織開展師徒結(jié)對、學術(shù)交流等多種形式的培養(yǎng)活動。

7.營造團結(jié)和諧的人文環(huán)境。協(xié)助學校做好本學科教師的思想工作，加強師德教風建設(shè)；協(xié)調(diào)教師人際關(guān)系，引領(lǐng)教師增強合作意識，發(fā)揚團隊精神。

8.重視教研組文檔建設(shè)。教研組期初有計劃，期末有總結(jié)，平時活動有記錄；教研組活動材料、教師科研成果材料等，及時整理歸檔。

根據(jù)上述思路,本教研組在每個學期都詳細制定教研組工作計劃,并在學期間加以執(zhí)行.從實效性原則出發(fā),主要有以下教研措施:

1、以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。

抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生，精心設(shè)計教案等環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，取長補短，友好合作。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習，舉行新數(shù)學理念講座。

組織教師學習教育理論，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，以全新的理念指導教學。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。

3、加強新教師的培養(yǎng),促進新教師快速成長

近些年,我校新教師分配進來比較多,新教師雖然教學經(jīng)驗不足,難以將大學里的學到的教育教學理論運用到實際工作中,但是他們對業(yè)務(wù)的接受能力較強,只要將以培養(yǎng),再上其自身的努力,業(yè)務(wù)水平可以得到很快的提高.為此,每一學年初,本

教研組都會專門組織新教師進行新業(yè)務(wù)的學習,包括教學常規(guī),新課程標準,近些年中考真題.同時,要求他們第一個學期上三次公開課,分別為亮相課,過關(guān)課,展示課,在第二個學期則要求人手一篇教育教學論文.4、積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，問題教學，體驗成功，培養(yǎng)能力”及“開展課堂教學的有效途徑”的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學。開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題、探究問題的能力和意識。

5、有計劃的實施各項教研活動。

本學期繼續(xù)開展教師互聽課活動，并以教研組或數(shù)學組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，拋棄“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新；評估教師教學目標的設(shè)計；評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行優(yōu)秀教案、學生作業(yè)評比。

6、認真組織教師參加縉云縣教育局舉行的優(yōu)質(zhì)課等競賽評比活動。積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。

通過這些教研措施,能夠有效的帶動組員提高自身的業(yè)務(wù)水平.但也存在不足的地方,比如組織學習理論學習的時候,學習的時候感覺那些專家們講得頭頭是道,但是事后,如何運用到實踐當中,又成為一大問題.還有,外出學習機會較少,能進行教育經(jīng)驗交流的也就是自己校內(nèi)幾個畢業(yè)不久的教師,阻礙了進一步的發(fā)展,再加上工作調(diào)動的難度,在這偏遠山區(qū)一住就是五年,甚至更長時間,等調(diào)動到大學校去,已經(jīng)錯過了接受學習能力最強的時期.這些都是等待解決的問題.