第一篇：小學英語教研匯報材料

踏實腳下的路 燦爛心中的天

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

今天在這里給各位大家做匯報交流，我有些慚愧，因為囊中羞澀，沒有什么秘訣、真經(jīng)給大家。盡管我們大椅山在各方面取得了一點點成績，得到上了級領(lǐng)導的表揚，社會的贊譽。但我深深知道，需要我們做的工作還有很多，取得的這點滴的成績，與經(jīng)驗豐富的大學校相比，我們還有許多路要走。

我們知道教學質(zhì)量、教學成績的穩(wěn)步提高是學校發(fā)展壯大的前提和基礎(chǔ)。教研教改的推陳出新和不斷深化是教學質(zhì)量提高的保證。為了迎合新課改，使英語教師迅速的融入其中，吸收、運用新課改理念，將課改更深入的進行下去，我校至開設(shè)英語課就成立了英語教研組，積極探索英語教研之路，其目的只有一個，就是為了調(diào)動英語教師的積極性，提高英語教師的教育教學水平，提升他們的綜合能力，搞好英語教學工作，提升英語學科教學質(zhì)量。這里，我主要就學校英語教研的情況向大家做一匯報，與大家共同探討農(nóng)村小學英語教研之路。

一、學校領(lǐng)導高度重視是做好英語教學工作的重要保證

記得北師大的劉麗娟碩士曾說過“一個學校的英語教學實施的如何，就看這個校長是否重視?！钡膮s如此，我們大椅山的英語教研工作得以順利、放心的開展，就是依賴于我們校長等領(lǐng)導對于英語教學的重視。我一直記得校長那句話：“對英語，其實我不懂，但我保證一點，在英語教學、教研這方面，你們有什么需要、有什么困難，盡管說、盡管提；只要我能辦到，不管希望有多渺茫，無論如何我都會去辦?！本褪沁@樣一番真誠的話，給了我

莫大的支持與信心去承擔英語教研，全身心的投入到英語教研中；我們的組員也因為這句話而信心滿載、熱情激昂的去搞教研、做工作，敢于面對教研中的一切困難與問題，將教研真實、踏實、堅定的搞下去。

二、立足根本，注重實效，將教研落到實處

說實話，什么是教研，有什么用？在剛開始，我這個新上任的教研組長還真一知半解，更不知搞教研從何入手。是唐秀香老師給了我們幫助，在開始的一段時間里經(jīng)常打電話詢問我們的工作，是否有什么困難與問題，還親自跑老遠的山路來到我們學校指導幾次。這里，我代表我們教研組、代表大椅山小學向唐老師說一聲：謝謝！在唐老師的指導下，我們的教研組一步步走入正軌，在每個學期開始都要制定計劃，做到目標明確，任務具體，針對每個教師在教學中遇到的最亟待解決的、有意義的實際問題去研究制定教研組的大主題。每個教師再依據(jù)大主題，針對個人在教學中所面對的問題、現(xiàn)象，確立個人主題。所以我們的計劃及具體措施切實可行。在教研活動過程中，教研組制度明確、嚴格要求，實行“集體備課——個性修改——教后反思”策略，堅持每個星期二下午三點半開始集體備課，每個星期四下午第二節(jié)上教研課（這個時間安排是鑒于我們教研組的成員所在地等客觀原因決定的，我們教研組三名成員是中心校的，另兩名是村小的。大家都知道大山里的路多有曲折?？墒俏覀兊倪@兩位教師從沒抱怨過、從沒遲到過，從教研開始一直到現(xiàn)在，就這樣堅持著、付出著。）就是這樣的無悔精神在感染著每一個人，它鼓舞著大家堅定信念將教研這條路走下去，走好。大家在集體備課中大家積極發(fā)言、各抒己見，能夠以自己的經(jīng)驗角度針對做課教師的課程設(shè)計提出個人意見或建議，幫助做課教師完善教學，力爭達到最優(yōu)化；課中不僅我們教研組成員都去聽課，我們還要請其他教師去聽課，以便聽取各個

老師的經(jīng)驗之談；在課后，做課教師認真反思、謙虛請教各個聽課教師的點評，而評課教師也坦誠交流，毫不保留的指點、建議。整個教研過程氣氛熱烈，真誠積極。我們每個學期還至少上一節(jié)校級研討課，也是按部就班、循規(guī)蹈矩的進行。在期末我們還認真總結(jié)個人主題研究結(jié)果、經(jīng)驗、存留問題等，并將每學期過程資料歸檔以備今后教學研究、參考之用。校領(lǐng)導參加了我們的教研活動都高興的稱贊我們說我們的教研活動搞得真是扎實、有效！

為了快速有效的提高教研組成員素質(zhì)水平，教研組還舉辦各種活動，如講座、知識培訓等。組內(nèi)教師在每個學期大多承擔校級公開課或是經(jīng)驗介紹，教研組模范帶頭去輻射其他村小英語教師，較快的成長。在大家的努力下，近幾年來我校的英語教學在學區(qū)內(nèi)教學成績中排名在前，有一定的知名度?？梢哉f，這些組員都是合格的英語教師，為了大椅山小學英語教學的發(fā)展互相支持、團結(jié)合作。他們扎實開展工作，堅持每周至少寫一篇讀書筆記，養(yǎng)成了讀書、不斷學習的好習慣；大家還隨時反思教學并形成記錄，還有隨筆、案例，以便存檔以備經(jīng)驗總結(jié)。各位教師還做到及時記錄教學中遇到的問題，并向教研組反映，大家一起商討、解決，事后將好的方法交流、共享。教研組成員每個人都建有自己的博客，從上學期開始不定期將自己的教學故事、教學反思或個案研究或試卷上傳到博客，有的老師還將自己的教學課件PPT文稿上傳，希望與更多的教師分享學習資源或是交流經(jīng)驗與問題。如劉超霞老師本學期上傳了四份教學資源；武俠老師上學期上傳了四份，本學期上傳了兩份；吳勝華老師上學期上傳了五份，本學期上傳了十六份；王振波老師上學期上傳了五份，這學期上傳了十三份，每個人都上傳了一定數(shù)量的教學資源。雖然我們上學期還沒有大屏幕等先進教育技術(shù)硬件，但我們也要求組員去做課件，這是為了鍛煉組員教師，培養(yǎng)他們的能力，提高教研組整體水

平。也是為以后有了大屏幕而準備。戰(zhàn)場上不打無準備的仗，教學也是這個道理。

三、幫扶年輕新教師，教育路上手挽手

教研組基于教齡、教學經(jīng)驗及各方面綜合素質(zhì)的考慮決定實施幫扶計劃。就是教學明星教師在業(yè)務等方面去幫扶年輕新教師。這也是我們大椅山小學英語教研的最大亮點與特色！

1、制定幫扶計劃，做到有的放矢

一個人的進步不算進步，大家一起進步才是進步！在幫扶結(jié)對中，李善文老師幫扶武俠老師，劉超霞老師幫扶吳勝華老師，王振波老師幫扶馬明君老師和這學期新來的特崗教師孫永慧。在幫扶過程中，幫扶教師都制定了切實可行的計劃和具體措施，每一個幫扶教師都能和被幫扶教師一起分析他們的短處和亟待解決的問題，從而制定幫扶計劃，落實成長目標，做到有的放矢，真正從根本去幫助新教師。而被幫扶教師在指導教師的幫助下也收獲了很多很多，他們的進步也是大家有目共睹的。

2、嚴格落實計劃，坦誠幫助新教師提升能力水平

計劃制定得好，更要落實得到位。像王振波老師上學期對馬明君老師的幫扶，從一點一滴做起，從指導備課、教案設(shè)計到課堂用語、授課環(huán)節(jié)到板書設(shè)計，再到練習題的選擇、作業(yè)的布臵，每一個環(huán)節(jié)都親歷指導。王振波老師還曾親自從中心校趕去馬明君老師所在村小和其他村小送了幾節(jié)示范課，對青年教師坦誠相待。而馬明君老師也苦練功夫，在日常英語教學上取得了很大的進步，上了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課還上交了平日里認真專研的教案，在課后反思也是把握了主要問題，并設(shè)計了幾份題型合理、知識考查較為全面的卷子。還有李善文老師幫扶的武俠老師，剛開始教英語的時候一堂課下來手忙

腳亂的，一節(jié)課他上了兩節(jié)課的內(nèi)容，自己上得很忙亂，急得滿頭大汗，用他自己的話說就是彎下腰按個錄音鍵都會掉落一滴汗珠。而學生也如走馬觀花一般對重點知識抓不著頭腦。就是這樣的他，經(jīng)過一個學期的幫扶，現(xiàn)在基本掌握了英語教學特點和模式，可以自如的上好一節(jié)常態(tài)課。雖然他還沒有成為一個獨當一面的教師，但是他的進步真的是很令人高興，真實的驗證了那句老話——士別三日當刮目相待！大家私下里還風趣的稱贊說他是一個潛力股那！還有劉超霞老師幫扶的吳勝華老師，雖然她的英語教齡也有很多年，但是并非英語專業(yè)的原因?qū)е滤谟⒄Z專業(yè)知識上有所欠缺，劉超霞老師就針對這一點從語法、詞匯，甚至語音、語速等方面去幫助吳老師。通過兩個人的努力，一個學期過來，她的口語教學從啞巴變成了活潑自由，最令人感動的是她的課堂用語幾乎是從零到現(xiàn)在的基本運用自如。這些進步都是大家共同努力、互相幫助的結(jié)果。教研組成員們無論是在日常工作中還是生活中都積極主動、滿懷熱情的去幫助被幫扶教師，大家同教研組一起成長、進步！因為我們是一個團體，我們不會丟下一人，我們要肩并肩、手挽手地走在教研路上！

3、以教研組輻射各英語教師，廣泛提高大椅山小學英語教師素質(zhì) 教研組內(nèi)被幫扶教師取得了進步，我們真心為他們高興，但我們也沒有忘記其他的村小英語教師。為了讓其他的教師也能得到提高，我們教研組組織了一些形式廣泛的活動，如知識講座、案例交流、課堂培訓、匯報課展示等。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了調(diào)動各英語教師的積極性，上學期由學校牽頭、教研組組織了一次教材解讀賽，之后不久又舉行了一次英語課堂練兵，每個英語教師都從戰(zhàn)場上獲得了最直接、最實在的經(jīng)驗，扎實了個人素質(zhì)和業(yè)務水平。其實，我們大椅山小學的領(lǐng)導不只是對英語教學

重視，對數(shù)學、語文也同樣如此。所以我校的語數(shù)外成績近幾年在全縣的排名一直口碑不錯！

四、踏實腳下的路，燦爛心中的天

我們的英語教研組是一個年輕、充滿活力、積極向上而又扎實肯干的教研組，為了大椅山小學的英語教學，為了大椅山孩子的英語學習，我們付出了自己能夠付出的一切，做到了我們能做到的一切。如果讓我用一句話來概括我們的英語教研，那就是踏踏實實、不驕不躁，一步一個腳印。也許課改教研的路還有很長很長，但我們相信今天的每一個踏實的腳印都會帶來明天的一份份沉甸甸的收獲！我們會一直保持對這份工作的熱忱，保持對大山孩子的愛，保持對心中那份神圣的崇敬，堅持教研組的優(yōu)秀作風，工作原則，扎實工作，教書育人，將大椅山英語教學推向一個嶄新的未來，燦爛心中的那片天！

大椅山明德小學英語教研組組長 王振波

2011年11月15日

第二篇：2011小學英語教研工作計劃

2011-2012學第一學期小學英語組教研工作計劃

一、指導思想：

本學期小學英語組將貫徹學校的指導思想，認真履行小學部教研處新學期制定的工作要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、現(xiàn)狀分析：

教師情況：本學期小學部英語組又新加盟三名教師，現(xiàn)在共計教師八名。組內(nèi)教師有著無限的活力，對教學工作擁有著滿腔熱情，并都有著很大的潛力。

學生情況：大部分學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，有了較強的英語聽、說、讀、寫的能力，但每個班還是存在著一定的后進生及新生，因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到活動促進教學的目的。

三、工作目標：

1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。抽考年級爭取達到學校制定的目標。

2、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”，培養(yǎng)學生自信，激發(fā)學生興趣，杜絕“啞巴”英語。

3、通過師徒結(jié)對促進新老師的進步，培養(yǎng)組內(nèi)教學骨干。

4、帶領(lǐng)全組教師對課改班進行支持與幫助，爭取讓課改出成效。

5、積極參加英語學科競賽，力爭最佳成績。

四、工作措施：

（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。本學期計劃在本組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”活動，要求結(jié)對子的師徒每個月同上一節(jié)課，并相互點評，取長補短，以此方式充分調(diào)動老師們的積極性，共同探討高效的教學模式，與此同時促進新老教師的成長與進步。

（四）加強對課改實驗班的跟蹤，適時提供幫助。

要求本組教師關(guān)注實驗班的課堂模式，并積極到其他學科取經(jīng)，同時開展課改教研專題活動，結(jié)合本學科的特點，優(yōu)化英語課改，讓課改有成效。

五、各階段活動安排：

九月份 1 制定本學期教研組工作計劃 2 貫徹落實本學期教研組工作計劃 3 加強對新教師的培訓及跟蹤幫扶 規(guī)范各年級英語課堂常規(guī) 5 落實新教師見面課 組織學習課改班導學案的編寫

十月份 7 圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動 跟蹤課改班教學，并嘗試讓本組教師到課改班借班上課。結(jié)合瘋狂英語抓好抓實英語早讀 10準備并積極參加第五屆教師基本功大賽

十一月份 11 組織三年級英語書寫競賽及四、五年級英語口語競賽 12 繼續(xù)抓好抓實英語早讀 13 研討英語口語教學的措施、方法

十二月份 14 研討高年級英語口語教學的措施、方法 15 研究復習方法，制定復習計劃 做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績 17 教研組工作總結(jié)

第三篇：小學英語教研計劃

小學英語教研組計劃

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

本校從一二年級就開始學習英語，學生以前沒有接觸過英語，學生的年齡又小，所以一二年級的教學重點就放在提高英語的學習興趣，培養(yǎng)口語表達能力上面。三年級整體都非常不錯，三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績再提一個高度。四年級的基礎(chǔ)不錯，這一學期再接再勵，再創(chuàng)輝煌。五年級基礎(chǔ)稍微有點薄弱，再加上知識點繁多，難度加大，有個別學生跟不上大隊伍的節(jié)奏，所以五年級要加強課堂教學，課后輔導，爭取今年再提高一個檔次。

三、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

四、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作 一二年級教研重點

(1)書本教材盡量以靈活多樣的教學形式開展進行。(2)英語學習興趣培養(yǎng)。

(3)認真對待口語操練，提高學生的口語表達能力。

(5)開展各種形式的英語表演賽，朗讀比賽，角色扮演，游戲開展等活動。三四五年級教研重點（1)英語學習興趣培養(yǎng)。（2)課本知識盡量100%掌握。

（3)開展英語模仿秀、繪本比賽、情景劇等活動。（4)做好集體備課。（5)做好后進生輔導工作。

(6)認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

4、具體工作安排： 2月

1、常規(guī)教學檢查。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

5.各年級的英語社團活動準備就緒。3月

1、常規(guī)教學檢查。

2、教研組計劃交流。

3、教研活動的開展。

4、集體備課。

5、各種活動的開展，一二年級的情景劇，游戲比賽，三四五年級英語模仿秀。4月

1、常規(guī)教學檢查。

2、集體備課。

3、一二年級情景劇表演。

4、期中考試并做好試卷分析工作。5月

1、常規(guī)教學檢查。

2、集體備課。

3、社團活動的繼續(xù)開展。

4、三四五年級的模仿秀表演。6月

1、常規(guī)檢查。2、3—5年級期末復習。

3、英語模仿秀比賽。7月

1、常規(guī)檢查。2、3—5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

第四篇：小學英語教研工作計劃

英語組教研工作計劃

2014春**小學

一、指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

三、具體工作內(nèi)容：

一、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生

留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會制作課件

今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們

要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

四、具體工作措施：

一、開展“五個一”活動

1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

2.上一節(jié)英語校級或以上研討課。

3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

5.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

二、加強集體研討

1.對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者

有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

第五篇：小學英語教研計劃

一、學習課程標準，樹立教育新理念

1．繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。

2．組織教師認真學習《小學英語教學指導綱要》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。

3．學校教研組組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習在產(chǎn)生思維碰撞，學習要聯(lián)系教學實際，在學習、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗，推動和促進區(qū)教學整體水平的提高。

二、重視教學研究，推進課程改革

1．把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2．進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學期將擬出《鐘樓區(qū)英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。

3．繼續(xù)下基層聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各校要加強英語學科的教研組建設(shè)，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進組活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。

4．抓好《在新的平臺上評價英語課堂教學》、《韻律兒歌在小學英語教學的運用》的課題的研究。通過研究活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為。逐步探索并建立學生自主學習的模式，并改革英語教學的評價體系，形成英語教學中可操作的教學策略。

三、加強隊伍建設(shè)，確立教師新行為

1．新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，我區(qū)小學英語師資隊伍的建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，對在職小學教師進行培訓，首先把教師語音語調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標準，做到培訓、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。

2．做好青年教師的培訓工作，重點抓好英語學科“骨干教師、學科帶頭人”的培養(yǎng)；發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。

四、教學進本文

1．三年級本學期上完3A12單元，期中至6單元。

2．四年級本學期上完4A10單元，期中至5單元。

3．五年級本學期上完5A10單元，期中至5單元。

4．六年級本學期上完6A10單元，期中至5單元。

五、活動安排

八月份：

1．省牛津新教材培訓活動

2．區(qū)小學英語3A～6A教材分析

九月份：

1．貫徹小學英語學科教研工作計劃

2．省小學英語教師教學技能展評活動

十月份：

1．市小學英語6A新教材教學觀摩研討活動（鐘樓區(qū)承擔）

2．組織部分教師參加市學習學科課程標準，改進課堂教學研討會十一月份：

1．區(qū)小學英語教研協(xié)進組展示活動

2．市小學英語教師評優(yōu)課活動十二月份：

1．區(qū)第三屆小學生英語歌詠比賽

2．市第三屆小學生英語歌詠比賽一月份：

1．小學英語6A分析性檢測

2．期末考試