第一篇:小班一月份工作計(jì)劃表
篇一:幼兒園小班一月份工作計(jì)劃 幼兒園小班一月份工作計(jì)劃 健康領(lǐng)域:
1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。科學(xué)領(lǐng)域:
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。<一>保教工作:
1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。
3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。
<二>家長(zhǎng)工作:
1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好幼兒全面家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。<三>教研工作:
1、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。
2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。小班 第 五學(xué)月活動(dòng)計(jì)劃表
班級(jí)教師:謝鳳川 唐琴 制定時(shí)間:2015年1月篇三:小班上學(xué)期1月份活動(dòng)安排表 2012——2013小班上學(xué)期一月份預(yù)設(shè)活動(dòng)安排
第二篇:小班一月份工作總結(jié)
小班一月份工作總結(jié)
一學(xué)期在大家的歡樂(lè)與成長(zhǎng)中度過(guò)了,在這學(xué)期的最后一個(gè)月中,寶貝們學(xué)到了什么,收獲了什么,一起來(lái)回顧一下吧!
在本月主題活動(dòng)中,大家了解一些冬季的特征、人們的衣著變化,知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。在主題教學(xué)中,我們認(rèn)識(shí)了一只怕冷的大恐龍,還想了好多辦法幫它取暖,沒(méi)想到最有用的方法是運(yùn)動(dòng)。所以無(wú)論天氣多么冷,我們都要堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣身體才會(huì)健康,這樣才不會(huì)怕冷!
冬天最特別的地方就是會(huì)下雪,我們小1班寶貝們的畫(huà)紙上飄滿了雪花,孩子們用二指撕的方法撕了好多細(xì)細(xì)小小的雪花,讓它們輕輕地飄著藍(lán)藍(lán)的天空中,做出了美麗的一幅幅雪景,真是美極了!
在《過(guò)新年》主題中,我們用在老師幫助下制作出紅紅的燈籠、卷紙鞭炮。為我們的教室增加了一份新年的氣息;我們還懂得自己的事情自己做,學(xué)會(huì)了整理自己的東西,知道自己長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該更懂事。
動(dòng)物是人類的好朋友,喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索,對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣,親近小動(dòng)物,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。通過(guò)本活動(dòng)讓孩子觀察動(dòng)物,感知?jiǎng)游锏闹饕卣?,做與動(dòng)物相關(guān)的游戲,了解動(dòng)物與人們的密切關(guān)系及動(dòng)物有趣的活動(dòng),一起經(jīng)歷愉快、驚奇、好玩的動(dòng)物王國(guó)之旅。
時(shí)間眨眼而過(guò),一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,快過(guò)年了,各位寶貝都將長(zhǎng)大一歲,期待你們更多的驚喜,加油!
復(fù)興鄉(xiāng)興鑫幼兒園
2018年1月
第三篇:小班一月份游戲
小班表演游戲《拔蘿卜》教案
第一教時(shí)
一、教學(xué)要求:
1.在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上,知道名稱,熟悉情節(jié),理解內(nèi)容,對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2.培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習(xí)慣:用心聽(tīng)、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。
3.在觀看表演的過(guò)程中,讓幼兒逐步知道人多力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
4.整體認(rèn)讀漢字:拔蘿卜
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蘿卜,知道蘿卜是長(zhǎng)在地下的;并初步了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程:種下蘿卜籽、澆水,用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……,蘿卜才能長(zhǎng)好、長(zhǎng)大。
2.道具:
①請(qǐng)大班幼兒排練好表演游戲:拔蘿卜。②道具:大蘿卜、服裝、頭飾等。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)交代任務(wù),引發(fā)興趣
小朋友快看,誰(shuí)來(lái)了?(老公公扛著鋤頭,手拿水壺隨著音樂(lè)上場(chǎng))一起問(wèn):“老公公好!”老公公:“小朋友好!我要去拔蘿卜?!保S音樂(lè)下場(chǎng))
下面請(qǐng)看表演“拔蘿卜”。(出示漢字,認(rèn)讀掌握名稱)
(二)多次示范表演,幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容
1.我們歡迎哥哥姐姐為我們表演?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l(shuí)?是誰(shuí)來(lái)幫老公公拔蘿卜的?(示范表演第一遍)表演后提問(wèn)。老師和幼兒一起小結(jié):表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。
2.示范表演第二遍,掌握角色出場(chǎng)順序。
哥哥姐姐表演的真好,我們?cè)僬?qǐng)哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時(shí)一邊要想想:
①表演里講了一件什么事?
②誰(shuí)最先出來(lái)拔蘿卜?誰(shuí)是第二、第三?第四個(gè)出來(lái)幫忙拔蘿卜的是誰(shuí)?最后是誰(shuí)出來(lái)幫助拔蘿卜?
觀看后提問(wèn):
①表演里講了一件什么事?(拔蘿卜的事)
②掌握角色出場(chǎng)順序。
(1)誰(shuí)先出來(lái)拔蘿卜?(老公公)
我們一起叫:“老公公快來(lái)拔蘿卜?!保ɡ瞎S音樂(lè)出場(chǎng)說(shuō):“哎!來(lái)了!來(lái)了!”)
(2)老公公一個(gè)人拔動(dòng)了嗎?(沒(méi)有)又叫誰(shuí)來(lái)幫助拔蘿卜?(老婆婆)
我們一起叫:“老婆婆!老婆婆]快來(lái)幫忙拔蘿卜!”(老婆婆出場(chǎng)說(shuō):哎!來(lái)了!來(lái)了?。?/p>
(3)老公公、老婆婆兩個(gè)人拔動(dòng)蘿卜了嗎?(沒(méi)有)又叫誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜?(小弟弟)
我們一起叫:“小弟弟!小弟弟!快來(lái)幫忙拔蘿十!”(小弟弟蹦蹦跳跳出場(chǎng)說(shuō):哎!來(lái)了!來(lái)了?。?/p>
(4)老公公、老婆婆、小弟弟拔動(dòng)蘿卜了嗎?(沒(méi)有)又叫誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜?(小妹妹)還叫了誰(shuí)?(小黃狗)最后又叫了誰(shuí)?(小花貓)
我們一起叫他們出來(lái):小妹妹、小黃狗、小花貓,快來(lái)幫忙拔蘿卜?。ㄐ∶妹谩⑿↑S狗、小花貓一起上)
(5)都是誰(shuí)幫忙拔蘿卜?
幼兒按角色出場(chǎng)順序說(shuō)出角色的名稱(重復(fù)兩遍)。
3.示范表演第三遍:小朋友,我們?cè)倏锤绺缃憬惚硌菀槐椋纯此麄兪窃鯓影翁}卜的?觀看后提問(wèn)。幼兒回答后小結(jié):他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。(幼兒站起,邊唱邊做拔蘿卜的動(dòng)作)
(三)結(jié)束:讓幼兒體驗(yàn)人多力量大,獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會(huì)了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔,人更多了,力量就更大了。(全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲,邊做拔蘿卜的動(dòng)作)老師邊拍手,邊和幼兒一起跳躍說(shuō):呀!大蘿卜拔出來(lái)了,大蘿卜拔出來(lái)了!真開(kāi)心!真開(kāi)心!第二教時(shí)
一、教學(xué)要求:
1.在多次感受的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)重復(fù)句,較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。
2.咬準(zhǔn)字音:長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來(lái)幫忙。
3.激發(fā)動(dòng)兒想學(xué)話、想表演的愿望。
4.讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:道具。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)引發(fā)興趣,交代任務(wù)小朋友這是什么?(出示道具大蘿卜)一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))我們請(qǐng)誰(shuí)幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字)“老公公!老公公!快來(lái)幫忙拔蘿卜”(老公公出場(chǎng))“老婆婆!老婆婆!快來(lái)幫忙拔蘿卜”……。(依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓)
我們請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?
(二)幼兒學(xué)習(xí)
1.示范表演第一遍:我們看表演時(shí)要記住誰(shuí)拉著誰(shuí)?他們是怎么說(shuō)的?看后提問(wèn):
①拔蘿卜時(shí),老公公拉著誰(shuí)?(蘿卜葉子)誰(shuí)拉著老公公?(老婆婆)誰(shuí)拉著老婆婆?(小弟弟)誰(shuí)拉著小弟弟?(小妹妹)誰(shuí)拉著小妹妹?(小黃狗)誰(shuí)拉著小黃狗?(小花貓)
②請(qǐng)演員按出場(chǎng)順序,一個(gè)拉著一個(gè)站好。老師帶著幼兒邊指著演員,邊從后向前數(shù):小花貓拉著小黃狗,小黃狗拉著小妹妹,小妹妹拉著小弟弟,……數(shù)到哪個(gè)演員,哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。
2.師生合演,學(xué)對(duì)話。
①老師扮演老公公,幼兒扮演老婆婆。師:老婆婆!老婆婆!快來(lái)幫忙拔蘿卜。
幼兒:哎!來(lái)了!來(lái)了!
師生一起邊做拔蘿卜的動(dòng)作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”。
②幼兒扮演老公公、老婆婆,請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的女孩當(dāng)小妹妹,練習(xí)對(duì)話和表演。
③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹,男孩子扮演小弟弟,練習(xí)對(duì)話和表演。
④男孩子扮演小黃狗,女孩子扮演小花貓,練習(xí)對(duì)話和表演。
3.哥哥姐姐表演,幼兒配音。
小朋友們都學(xué)會(huì)了對(duì)話,請(qǐng)哥哥姐姐表演,我們當(dāng)配音演員好嗎?最后拔蘿卜時(shí),我們站起來(lái),在位子邊一起幫忙拔蘿卜,看誰(shuí)拔得最用力。
(三)結(jié)束:激發(fā)幼兒高興的情感
①大蘿卜拔出來(lái)了,高興嗎?怎么說(shuō)?
幼兒一起說(shuō):蘿卜拔出來(lái)了!蘿卜拔出來(lái)了!
②怎么樣表演,讓人家一看就知道你是最高興的?
讓幼兒邊討論邊做動(dòng)作。(拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……)⑧我們用最高興的動(dòng)作告訴別人,大蘿卜拔出來(lái)了,好嗎?
④小朋友快來(lái)!我們一起把大蘿卜抬回家。(幼兒一起做抬大蘿卜的動(dòng)作,邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍走動(dòng)下場(chǎng))第三教時(shí)
一、教學(xué)要求:
1.在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上,要求幼兒(幼兒食品)初步會(huì)表演。2.激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心,要求聲音較響亮,語(yǔ)言較清楚。3.基本上能掌握語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段,重點(diǎn)練習(xí)老公公的動(dòng)作,激發(fā)歡快的情感。4.讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)會(huì)粘、畫(huà)老公公和小花貓的胡須。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:絨布教具、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)引發(fā)興趣,交代任務(wù)
小朋友誰(shuí)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字?(出示“拔蘿卜”三個(gè)漢字,幼兒認(rèn)讀)今天我們又要學(xué)演拔蘿卜了,高興嗎?
(二)幼兒學(xué)演“拔蘿卜”’ 1.老師給你們表演一遍“拔蘿卜”(出示絨布教具),小朋友要仔細(xì)看看蘿卜是怎樣拔出來(lái)的? 看后提問(wèn)。小結(jié):大蘿卜是大家一起用力拔出來(lái)的。
2.分段練習(xí)表演:老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。
①學(xué)演老公公的動(dòng)作、語(yǔ)言(語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)。(1)學(xué)習(xí)老公公的出場(chǎng)動(dòng)作。(聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)節(jié)拍學(xué)老公公走路)(2)學(xué)習(xí)種蘿卜的動(dòng)作,用鋤頭鋤地,撒種,蓋土,澆水,觀看。(3)學(xué)習(xí)蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作及老公公看蘿卜長(zhǎng)出來(lái)時(shí)高興的動(dòng)作與表情。②學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)③學(xué)演小弟弟、小妹妹的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語(yǔ)調(diào)高)④學(xué)演小黃狗、小花貓的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(律動(dòng)、叫聲)3.全班幼兒一起表演一次。
小朋友,你們看這是什么?出示老公公的胡須、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。(邊出示邊戴在頭上,并演示畫(huà)貓的胡須)
這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的,每個(gè)角色請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演,共分四大組。(請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老公公)要求:
①戴頭飾和化妝時(shí)要互相幫助。
②每一組的老公公拉著一個(gè)蘿卜的葉子。老師邊輔導(dǎo)邊演一遍,演后講評(píng):
①表?yè)P(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。②表?yè)P(yáng)化妝認(rèn)真并互相幫助的幼兒。
(三)小結(jié)
大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)食品)可大了,吃了蘿卜,身體好。老師念兒歌:蘿卜好,蘿卜好,又脆又嫩味道好,紅燒蘿卜香又香,小朋友吃了營(yíng)養(yǎng)好。
我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))第四教時(shí)
一、教學(xué)要求:
1.在多次感受,邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上,初步要求幼兒人人會(huì)表演。2.激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心,初步做到聲音較響亮,較大膽地進(jìn)行表演。3.讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備六組道具。
2.對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)引發(fā)興趣,交代任務(wù)
小朋友!今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜,數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?(六個(gè))對(duì),是六個(gè)大蘿卜。我知道每個(gè)小朋友都會(huì)演!所以,今天我們分六組,每個(gè)小朋友都參加表演好嗎?為了演得更好,我們一起再練習(xí)練習(xí)。
(二)幼兒練習(xí)和表演
1.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演?(有意識(shí)請(qǐng)六個(gè)能力強(qiáng)的幼兒)小朋友看看他們誰(shuí)演的好?就給誰(shuí)拍下照片。(幼兒自愿、自由給演節(jié)目的幼兒拍照)
表演后提問(wèn):你們給誰(shuí)拍了照片?為什么?請(qǐng)拍照的幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。2.練習(xí)難點(diǎn)。
①練習(xí)老公公的動(dòng)作和語(yǔ)言。
剛才我給XX小朋友拍了一張照,因?yàn)樗莸睦瞎貏e好。我們向他學(xué)習(xí),一起練習(xí)練習(xí)。練習(xí)老公公走路、種蘿卜的過(guò)程及用較慢、低沉、粗的聲音、語(yǔ)調(diào)講話。②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。
“哎!還是拔不動(dòng)?!敝v這句時(shí),兩手要攤開(kāi),皺著眉頭,用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。
“蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了,我們?cè)儆昧Π窝?!”講這句時(shí),眼睛要看著蘿卜,表現(xiàn)高興的神情?!疤}卜拔出來(lái)了!”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高,并要拍手蹦跳歡呼。3.幼兒分成六組表演。老師念出六組名單,要求:
①幼兒互相商量,自報(bào)公議,分配角色。②互相化妝,共同布置場(chǎng)景。
③每人搬自己的小椅子,在自己組坐好,用心看,輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。④演完放好自己的椅子和道具。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。
(三)結(jié)束
我們小朋友的本領(lǐng)又大了,又學(xué)會(huì)了一個(gè)表演,可以每天到“小小電視臺(tái)”去表演。提醒幼兒整理好道具,結(jié)束。
角色游戲:醫(yī)院、小吃店、理發(fā)店
活動(dòng)總目標(biāo):
1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲,游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。
3、知道游戲規(guī)則,并有意識(shí)的遵守。
4、懂得要愛(ài)護(hù)玩具,不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。
5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:炊具、餐具、電器、食品、醫(yī)生用具等 活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。
2、觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料,引導(dǎo)幼兒正確使用。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:桌椅、聽(tīng)診器、白大褂、盤(pán)子、藥瓶等 活動(dòng)指導(dǎo):
1、讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的?
2、醫(yī)生在看病時(shí)都會(huì)問(wèn)些什么?、3、在游戲中教師觀察幼兒游戲,教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。
4、指導(dǎo)其他組的幼兒游戲,引導(dǎo)他們相互交流?;顒?dòng)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,嘗試通過(guò)自己的方法解決。
2、指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放。活動(dòng)準(zhǔn)備:桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等
活動(dòng)指導(dǎo):
1、教師故意制造問(wèn)題讓幼兒解決,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。
2、教師參與游戲,教師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子來(lái)到餐廳,與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名,熱情招待顧客。
3、教師隨機(jī)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有的角色無(wú)事可做時(shí)盡量找一些事情讓幼兒完成。比如:讓幼兒做花卷、羊肉串等。
4、教師在指導(dǎo)過(guò)程中要尊重幼兒的意愿,讓幼兒快樂(lè)游戲?;顒?dòng)三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲,游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
2、知道游戲規(guī)則,并有意識(shí)的遵守?;顒?dòng)準(zhǔn)備:理發(fā)店用具等
活動(dòng)指導(dǎo):
1、讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。
2、參與幼兒的角色分配,教師給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。
3、教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。
4、教師在幼兒游戲過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考,知道尊重每一種職業(yè)。
第四篇:小班一月份工作計(jì)劃
由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時(shí)工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。以下是小編整理的關(guān)于小班一月份工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
健康領(lǐng)域:
1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2、愿意與少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里與親戚。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
能朗誦簡(jiǎn)短5―6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
<一>保教工作:
1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。
3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。
<二>家長(zhǎng)工作:
1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好幼兒全面家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。
<三>教研工作:
1、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。
2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,并進(jìn)行分析與統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)與實(shí)施記錄等。
日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語(yǔ)言來(lái)溝通,不動(dòng)手推拉,也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其就是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長(zhǎng)匯報(bào)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如請(qǐng)假,詢問(wèn)孩子身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通,不怕麻煩,不計(jì)瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動(dòng)給予配合。
第五篇:小班工作計(jì)劃表(共7篇)
篇一:小班上墻月工作計(jì)劃表12月 明德幼兒園小班月工作計(jì)劃表
班級(jí): 月份12
篇二:小一班六月份工作計(jì)劃表 芙蓉科藝幼兒園六月工作計(jì)劃表
班級(jí): 小一班 教師: 劉情情 管媚媚 2012 年 6月
篇三:小班周計(jì)劃表
幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第五周)
篇四:小班周計(jì)劃表 幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第一周)
幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第二周)
幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第四周)
幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第五周)
主題 開(kāi)心寶寶 班級(jí) 小四班 第 1 周(2011、9、5——
9、10)周主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并樂(lè)意親近老師、保育員和小朋友,樂(lè)意上幼兒園。
2、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng),感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,減輕入園焦慮。
3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。生活指導(dǎo) :
1、洗手時(shí)能自己把衣袖拉上去,用洗手液洗手,洗手時(shí)不玩水。
2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。
3、根據(jù)氣候的變化,學(xué)會(huì)自己脫衣服。環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料提供 :
1、增加各區(qū)角,提供豐富的材料,為幼兒能夠更好的操作。
2、創(chuàng)設(shè)童話劇場(chǎng),提供各種童話角色人物(手偶或指偶)、道具。家長(zhǎng)工作:
1、小小班幼兒剛剛升入小班,有可能不太適應(yīng),因此家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí),可帶一些衣服和褲子,可供替換。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子制定合理的生活作息制度,使幼兒在家也能有規(guī)律地 生活,做到家園同步。家長(zhǎng)能及時(shí)跟老師交流,讓老師了解孩子在家的情況,方便教師指導(dǎo)孩子。
篇五:小班教師工作安排表 新星幼兒園小班教師工作分配安排表 各老師崗位職責(zé): 上課老師:
① 課前必須按園規(guī)定提前準(zhǔn)備好教學(xué)用品,并按照課程設(shè)計(jì)目標(biāo)有始終地組織好每次課; ② 提前跟配班老師溝通配合事項(xiàng),帶領(lǐng)配班老師更好協(xié)助完成教育教學(xué)組織工作,不允許
無(wú)故將配班老師支去做其它事情; ③ 上課教師還必須負(fù)責(zé)每天晨間活動(dòng)材料的準(zhǔn)備與指導(dǎo)、幼兒餐前活動(dòng)(帶領(lǐng)孩子洗手、上廁所、安排座位)和餐后安靜游戲等活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。④ 帶領(lǐng)配班老師整理好教學(xué)用品和用具。
配班老師:
① 協(xié)助上課教師安頓孩子情緒; ② 在活動(dòng)過(guò)程中配合互動(dòng),參與一切輔導(dǎo)工作,跟隨上課老師和孩子左右,聽(tīng)從上課教師
的指令協(xié)助引導(dǎo)孩子完成每件事; ③ 負(fù)責(zé)早操音樂(lè)的播放和關(guān)閉;配合上課老師整理好教學(xué)用品和用具,負(fù)責(zé)教具柜的整潔。④ 及時(shí)處理好活動(dòng)中出現(xiàn)的應(yīng)變性的事情,不能無(wú)故離開(kāi)課室和孩子。
生活老師:
① 負(fù)責(zé)教室、臥室等小班活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)紙屑果皮等垃圾馬上處理,孩子尿褲子,嘔吐,弄濕或弄臟衣物時(shí)的清理、換洗等工作;
② 幼兒生活用品的消毒、清潔和整齊擺放,包含班級(jí)清潔用具的清潔及有序擺放。
③ 根據(jù)孩子活動(dòng)時(shí)間提前準(zhǔn)備好開(kāi)水(每人一杯擺放好,等水溫適中時(shí)通知班上老師帶領(lǐng)孩子喝水),協(xié)助看護(hù)孩子喝完水后再次清洗口杯供下次使用。⑤ 負(fù)責(zé)打電話給缺勤孩子,負(fù)責(zé)到廚房登記用餐人數(shù),負(fù)責(zé)到廚房取放食具,幼兒點(diǎn)心等。
中午到廚房領(lǐng)取教師午餐。⑥ 負(fù)責(zé)清洗毛巾:中午必須協(xié)助安頓孩子情緒,等孩子睡下后才洗,點(diǎn)心后必須等上課老
師和配班老師組織孩子進(jìn)活動(dòng)室后,先準(zhǔn)備好孩子的飲水后再洗毛巾;口杯清潔、班上活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生和公共衛(wèi)生工作留給沒(méi)跟車(chē)?yán)蠋煹鹊胶⒆与x園后再完成。(開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)孩子情緒不穩(wěn)定,部分孩子不愿進(jìn)活動(dòng)室,生活老師必須兼顧照看孩子,可以讓孩子跟在身邊看著,只要工作完成,馬上帶孩子參與到班級(jí)活動(dòng)中去。)⑦ 負(fù)責(zé)帶孩子上廁所,并幫助孩子整理好衣褲。(孩子每次集體上廁后沖一次廁所)
備注:
1、三位老師必須明確份內(nèi)職責(zé),做到分工細(xì)致,配合默契,主班老師必須協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作。
2、家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園,三位老師都必須熱情接待;戶外活動(dòng)三位老師都必須在場(chǎng);離園前三
位老師必須配合整理好孩子衣物、書(shū)包,安排好各路線的幼兒。生活老師及時(shí)把換洗衣物放回孩子書(shū)包里,3、早上不跟車(chē)的老師負(fù)責(zé)先洗好毛巾,杯子,并提前點(diǎn)上蚊香。
4、如遇上其中一老師請(qǐng)假,其它兩位老師必須協(xié)商好主配班工作,并各自主動(dòng)承擔(dān)生活部
分的工作,不斤斤計(jì)較,共同讓班上的事情順利完成。2009-2-25 篇六:苗苗 幼兒園小班第 8 周工作計(jì)劃表 ? 2008年 10月 20日—— 10月 24 日 本周作業(yè):
歌曲:合攏放開(kāi) 合攏放開(kāi),合攏放開(kāi),小手拍拍拍,合攏放開(kāi),合攏放開(kāi),小手放腿上,爬呀爬呀,爬呀爬呀,爬到頭頂上,這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴。
篇七:幼兒園 小班第 三周工作計(jì)劃表 幼兒園 小班第 三周工作計(jì)劃表(上午)
一、入園
1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒,提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好,并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。
二、戶外活動(dòng)
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動(dòng)——用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng),能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng),向幼兒介紹安全圖示,了解安全規(guī)則,注意安全。
3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng):引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹(shù)進(jìn)行“滾球”,一個(gè)跟一個(gè),不推擠。
(2)開(kāi)展滑滑梯活動(dòng):引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
(3)開(kāi)展?jié)L球活動(dòng):幼兒兩人一個(gè)球,互相滾動(dòng)一起玩。
(4)開(kāi)展安靜區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行作畫(huà)。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會(huì)排好隊(duì)輪流洗手,不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。
五、集中教育活動(dòng)
本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽
星期一
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長(zhǎng)短
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3 根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)?找出最長(zhǎng)的》,親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)?誰(shuí)的手臂長(zhǎng),誰(shuí)的手臂短》?!净顒?dòng)過(guò)程】
一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短,并正確表述。
1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。
師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長(zhǎng),藍(lán)色的短)
二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法
(1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對(duì)齊,看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。
(2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作,比較吸管的長(zhǎng)短。
師:哪根吸管長(zhǎng)呢?你是怎么比的?
三、比較物體的長(zhǎng)短,找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的。
(1)引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較,并說(shuō)一說(shuō)
師:小朋友們都有3根吸管,請(qǐng)你們比一比,然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短。
(2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短
師:請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái),把最短的找出來(lái)。
(3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》
四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序。
1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖
師:這張圖是什么意思?
2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。
3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短,很棒!
星期二
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽(兒歌)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
2、根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。
3、提高傾聽(tīng)與理解能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。
二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師:這上面有誰(shuí)???多可愛(ài)的寶寶呀,他在干什么呢?
(1)教師有感情地朗讀兒歌。
提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊瓒颊f(shuō)了什么?
(2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。提問(wèn):請(qǐng)把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。
2、幼兒兩兩交流:你聽(tīng)到了些什么?念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂(lè)心情)
1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌?
3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動(dòng)集體合作的精神。
四、活動(dòng)結(jié)束
師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
星期三
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)——一我的好媽媽(歌曲)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、知道愛(ài)自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發(fā)展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作)
二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)
師:小動(dòng)物真可愛(ài),我們一起來(lái)唱首歌曲吧。
三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)
(一)介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。
(二)用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。
提問(wèn):歌曲的題目是什么?
2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):歌里都唱了些什么呀?
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問(wèn):上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
(三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。
師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么?看到什么?
2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時(shí)候一定也很棒。
2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)琴聲唱準(zhǔn)音。
3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
4、分男女上來(lái)演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結(jié)束
師:今天大家都很棒,很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
星期四
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容 】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書(shū)我不鬧(看圖講訴)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、知道大人有事時(shí)候不能吵,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):安靜、悄悄。
3、提高傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面
師:老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫(huà)了些什么?是誰(shuí)?他們?cè)诟陕铮?/p>
2、教師講訴故事
師:故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?講了什么事?
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問(wèn),加深幼兒對(duì)圖畫(huà)的理解
師:小明為什么要小貓不要叫?
師:他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論
師:小明和小貓誰(shuí)乖?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事
師:誰(shuí)能夠看著圖來(lái)講一講呢?
三、活動(dòng)結(jié)束
師:你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,能不能去吵爸爸媽媽?
活動(dòng)二
【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng) ——媽媽的禮物(制作)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話形式,導(dǎo)入主題
師: 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎?是誰(shuí)的節(jié)日呢?
師:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察
師:這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
1、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語(yǔ):(1)小朋友喜歡這頂帽子嗎?為什么?
(2)我們幫它變沒(méi)一點(diǎn)好嗎?
三、教師示范制作方法:
示范:先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
師:輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、師指導(dǎo)能力弱的幼兒能大膽地進(jìn)行操作,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)行繪制。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
七、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng),很棒!回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽!并能對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽您辛苦了!”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)展相當(dāng)順利,大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。先引出為什么制作禮物,增進(jìn)幼兒的認(rèn)知,接著出示禮物樣品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,激發(fā)了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物,來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中,詳細(xì)地講解要如何制作,加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中,又進(jìn)一步得進(jìn)行指導(dǎo),活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒!活動(dòng)中,激發(fā)了幼兒多方面的能力,整體來(lái)說(shuō)是成功的。
星期五
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng) ——三八婦女節(jié)(認(rèn)知)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
3、提高觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課前準(zhǔn)備:事先讓幼兒回家觀察媽媽。
物質(zhì)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、介紹節(jié)日
師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié))這是媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒:
師:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
師:誰(shuí)能夠來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽從事什么行業(yè),或者在哪里上班呢?
4、組織討論
師:你們覺(jué)得媽媽辛苦嗎?
師:媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。
師:小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽,可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
5、活動(dòng)結(jié)束 師:回家時(shí)要對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽節(jié)日快樂(lè)”,并做個(gè)懂事的好寶寶,能做到嗎?
活動(dòng)二
【活動(dòng)內(nèi)容 】音樂(lè)活動(dòng) —— 聽(tīng)聲學(xué)走(音樂(lè)游戲)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
2、能初步辨認(rèn)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂(lè)器的音色,嘗試為教師齊聲伴唱。
3、提高記憶力和聽(tīng)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個(gè)。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)“走圓圈”引入。(引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)踏步走圓圈)
二、練聲“吹泡泡”。(引導(dǎo)幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)
二、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受音樂(lè)內(nèi)容的有趣)
(一)多形式欣賞歌曲
1、教師播放歌曲錄音,幼兒頎賞第一遍。
提問(wèn):歌曲的題目是什么?(1)教師清唱,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):歌曲中你都聽(tīng)到了什么?
2、師邊彈邊唱,讓幼兒頎賞,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):小朋友剛剛聽(tīng)到了什么聲音響?
(二)多形式引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并分辨樂(lè)器的音色,嘗試進(jìn)行初步的匹配。
(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)其音色,與圖片上的四種動(dòng)物進(jìn)行匹配。
(2)逐一演奏四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)辨并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。
三、多種形式引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(幫助幼兒邊唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲)
1、看圖示共同演唱歌曲,幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起表演歌曲。
3、分小組表演歌曲。
4、幼兒游戲規(guī)則:幼兒必須在教師唱完“看誰(shuí)辨得清,辨得清”后才能做動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天我們和小動(dòng)物們一起玩了個(gè)游戲,叫“聽(tīng)聲學(xué)走”,大家都表現(xiàn)得很棒,我們下次再一起玩吧!
六、5分鐘安全教育
【活動(dòng)內(nèi)容】交通安全
1、乘車(chē)的安全——知道乘公交車(chē)時(shí)前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē)
2、乘車(chē)的安全——坐車(chē)時(shí)注意扶好欄桿,不要把頭手伸出窗外。
3、了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)(停止、行進(jìn)、左、右拐彎)。
4、行走的安全——過(guò)馬路請(qǐng)看交通信號(hào)燈,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了請(qǐng)注意。
5、行走的安全——上街時(shí)與大人牽好手,不跟陌生人走。
【活動(dòng)形式】
1、以情景游戲的形式講解保護(hù)自己的方式。
2、在判斷對(duì)錯(cuò)活動(dòng)中幫助幼兒了解正確保護(hù)自己的方式。
七、游戲區(qū)域活動(dòng) 周一、周二、周三
【活動(dòng)內(nèi)容】區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū):★媽媽的禮物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)
數(shù)學(xué)區(qū):★比較物體的長(zhǎng)短、找圓形、給小兔分餐具
生活區(qū):★切水果、串項(xiàng)鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等
語(yǔ)言區(qū):★想媽媽(兒歌)、全家樂(lè)(兒歌)、小幫手(兒歌)
科學(xué)區(qū):★三八婦女節(jié)(認(rèn)知)、家具(認(rèn)識(shí))、我的家(認(rèn)知)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、萌發(fā)主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。
2、熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,了解數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則。
3、能按自己意愿選擇區(qū)域,并安靜地在區(qū)域間進(jìn)行活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)按照?qǐng)D示標(biāo)志對(duì)應(yīng)取放玩具。
5、提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性,以及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
美工區(qū):賀卡禮物步驟圖、畫(huà)畫(huà)紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒
數(shù)學(xué)區(qū):提供長(zhǎng)短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆
生活區(qū):切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子
語(yǔ)言區(qū):想媽媽的兒歌圖譜
科學(xué)區(qū):三八婦女節(jié)的制作小圖書(shū)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請(qǐng)小朋友觀察區(qū)域活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。
師:“今天有個(gè)新朋友來(lái)到數(shù)學(xué)區(qū)了,我們來(lái)看看吧”。
二、介紹數(shù)學(xué)區(qū)。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)標(biāo),熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)區(qū)規(guī)則)
1、介紹數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)區(qū)規(guī)則
(1)有數(shù)字1、2、3的圖案表示數(shù)學(xué)區(qū)。
(2)教師介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容:★比較物體長(zhǎng)短
(3)教師介數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則: a、掛牌進(jìn)區(qū);
b、每次每人只能操作一個(gè)玩具,玩第二個(gè)玩具前要先收拾好第一個(gè)玩具。c、安靜操作,不打擾同伴。
d、聽(tīng)到信號(hào),要及時(shí)整理收放好玩具。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范進(jìn)區(qū)活動(dòng)的常規(guī),提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則。
3、教師邀請(qǐng)6個(gè)幼兒到語(yǔ)言區(qū)作為教師重點(diǎn)控制區(qū),其他幼兒自選區(qū)域。
三、幼兒按意愿選擇區(qū)域,開(kāi)展分區(qū)活動(dòng)。
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)時(shí)掛牌進(jìn)區(qū),遵守活動(dòng)規(guī)則,不亂跑亂走,在自己選擇的區(qū)域安靜活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)區(qū):引導(dǎo)幼兒比較不同顏色木棍的長(zhǎng)短,并依據(jù)記錄表進(jìn)行記錄操作結(jié)果。
3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料,不爭(zhēng)搶玩具材料。
四、收拾交流
1、教師發(fā)出信號(hào),提醒幼兒收拾玩具,引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)子上的標(biāo)志,學(xué)習(xí)根據(jù)圖示標(biāo)志對(duì)應(yīng)整理玩具。
2、集中交流:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才在哪個(gè)區(qū)域玩,玩了什么,下次還想到哪個(gè)區(qū)域。
八、餐前自由活動(dòng)
1、玩汽車(chē):會(huì)與同伴一起友好地玩汽車(chē)玩具。
2、旋瓶蓋:能為瓶子找到對(duì)應(yīng)的瓶蓋并旋好。
3、穿線:能用線繞過(guò)小動(dòng)物身上的洞洞給小動(dòng)物們進(jìn)行穿線。
4、看書(shū):能用正確的方式進(jìn)行安靜得看書(shū)。
九、午餐活動(dòng):
1、能排隊(duì)按座位的順序正確的洗手。
2、能愉快進(jìn)餐,自己吃完自己的一份飯菜,不挑食。
3、餐后能將碗筷收拾好,漱口、擦嘴,進(jìn)行些安靜的活動(dòng)。
十、散步、午睡:
1、餐后參觀觀察角。
2、檢查幼兒是否有帶危險(xiǎn)物品入寢室。
3、在老師幫助下更換睡衣,安靜上床。