第一篇：盛興中英文學(xué)校德育工作匯報(bào)

盛興中英文學(xué)校中學(xué)德育工作介紹

一、工作概述

1、一條清晰的思路

學(xué)校工作思路——目標(biāo)引領(lǐng)，觀念開道，數(shù)據(jù)說話，措施破解，行動(dòng)加油，業(yè)績證明。德育工作思路——德育為首，科學(xué)定位；整合資源，強(qiáng)化隊(duì)伍；活動(dòng)豐富，主題鮮明；前瞻后思，不斷提高。

實(shí)現(xiàn)途徑——轉(zhuǎn)觀念、修制度、抓隊(duì)伍、強(qiáng)責(zé)任、細(xì)分工、明獎(jiǎng)懲、倡反思、重行動(dòng)。

2、兩個(gè)有力的保證（1）、依法治校

我們利用多種途徑，以教師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等多部法律法規(guī)，日常工作中，我們處處嚴(yán)格依法辦事，也經(jīng)常請我校的法制副校長和消防中隊(duì)的有關(guān)人員到我校開展法制教育活動(dòng)。省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后到我校檢查依法治校工作，均給予高度評價(jià)，我校也因此被國家教育部表彰為全國安全文明學(xué)校。

（2）、以德治教

我們利用一切機(jī)會(huì)和途徑采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。無論是雪災(zāi)、汶川地震、奧運(yùn)會(huì)、文明城市創(chuàng)建、全面小康社會(huì)創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，還是廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)等，我們充分地利用了這些契機(jī)，對全體學(xué)生進(jìn)行了“揚(yáng)盛興精神，做盛興主人”的活動(dòng)取得很好效果。

3、三個(gè)有效的抓手

（1）、抓實(shí)常規(guī)管理，重過程。

我校堅(jiān)持每周一次主題班會(huì)、每一周一次班主任會(huì)議和年級主任會(huì)議，分析學(xué)情和班情，探討有效的工作方法，反思教訓(xùn)，研究對策，規(guī)范了班主任的教育教學(xué)行為，取得了良好的工作效果。

（2）、抓活特色建設(shè)，重特長。

學(xué)生自主管理教育進(jìn)校園工作是我校德育工作的特色，從04年我校開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，取得了良好的成效。事實(shí)證明，對學(xué)生進(jìn)行守法守紀(jì)、公平公正、感恩誠信、節(jié)儉勤勞等廉潔品質(zhì)的教育不僅有必要，而且對學(xué)校的教育教學(xué)工作也有很大的促進(jìn)作用。

同時(shí)，我們也開設(shè)了具有特色的校本課程和特色科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。學(xué)校的籃球隊(duì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、陶藝、電腦動(dòng)畫等興趣小組多次在省市里獲獎(jiǎng)。

我們中學(xué)部特色一，晚演講，鍛煉學(xué)生的演講口才和孩子的膽識；特色二，校園警察，鍛煉孩子的正氣，讓孩子從小就要有勇于和社會(huì)不良現(xiàn)象做斗爭，提高他們的管理才能；特色三，愛心天使，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生從小就有為社會(huì)和他人有奉獻(xiàn)和服務(wù)意識；特色四，星級學(xué)生，讓學(xué)生從小明白做一名文明學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的重要性，讓他們積極參加班級和學(xué)校的管理，特色五，校長助理，校長小助理在任期內(nèi)將聆聽、收集、整理同學(xué)提給學(xué)校的建議然后可以選擇多種不同的渠道和方式將這些建議反饋給校長，特色

六、心靈氧吧，是一種“學(xué)生—學(xué)生”的同伴咨詢模式和師生咨詢模式，面向廣大學(xué)生開展免費(fèi)的心理健康教育與心理咨詢工作。心靈氧吧堅(jiān)持科學(xué)、安全、保密、貼心的原則，致力服務(wù)于全體在校學(xué)生，還有很多的特色不一一列舉。

（3）、立德樹人，生命奠基，寫就大愛德育，是養(yǎng)成教育的根本目標(biāo)。

堅(jiān)持育人為本、德育為先，以立德樹人為根本任務(wù)，以弘揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神為主旋律，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為抓手，以“培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，讓他們成為高素質(zhì)的人”為目標(biāo)，以開拓創(chuàng)新的精神，積極探索生命教育的途徑和方法，形成了“三全四化”德育工作特色（即全員育人、全面育人、全程育人；自主化管理、系列化活動(dòng)、多元化評價(jià)、特色化班級），使學(xué)校德育工作制度化、系列化、特色化、常態(tài)化。提出“以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，追求至善至美的教育境界，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛生命成長，實(shí)現(xiàn)“讓人成為有用的人”；從國際視野和本土文化的起點(diǎn)上，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，讓他們成為志向高遠(yuǎn)、行為文明、氣質(zhì)優(yōu)雅、身心健康、品質(zhì)創(chuàng)新、學(xué)業(yè)扎實(shí)的高素質(zhì)人。我們堅(jiān)持開展理想信念教育、仁愛精神教育、感恩教育、誠信教育、民主法制教育、勤儉廉潔教育、民俗文化教育、節(jié)慶儀式教育、鄉(xiāng)土國情教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、科技創(chuàng)新教育等主題教育，讓學(xué)生在厚重的文化中涵養(yǎng)素質(zhì)，讓學(xué)生擁有更加開闊的視野，更加豐潤的心靈，更加堅(jiān)定的信念，過一種更有意義的生活。

二、民主自治，體現(xiàn)主體，培養(yǎng)組織才能，是養(yǎng)成教育的時(shí)代要求 學(xué)生民主自治。主體性人格的發(fā)展是人的全面發(fā)展的核心，“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。新學(xué)期伊始，學(xué)生會(huì)通過競職演講，選舉產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì)及團(tuán)委會(huì)。他們分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，合作意識強(qiáng)，能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如每周升旗、校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的監(jiān)督、文明禮儀的監(jiān)督等，都極大限度的發(fā)揮了學(xué)生主體性作用。我們實(shí)行值周班級制，每學(xué)期每班輪流值勤一周，涵蓋了學(xué)校管理的各個(gè)層面，充分展示了學(xué)生參與學(xué)校管理的能動(dòng)性。我們實(shí)行校廣播站學(xué)生負(fù)責(zé)制，從制定計(jì)劃，每月主題，每周重點(diǎn)，“美文欣賞”的選擇，“每周一歌”的選定等，都由學(xué)生決定，這樣增強(qiáng)了學(xué)生主人翁意識，自豪感、責(zé)任感同時(shí)被激發(fā)。學(xué)校還成立了愛心社團(tuán)、綠地文學(xué)社、籃球隊(duì)等社團(tuán)，實(shí)行了社團(tuán)自治，由學(xué)生們自主組織、自我策劃、自我管理。我們鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然，了解社會(huì)，了解世界，拓展了學(xué)生的生活領(lǐng)域，開闊了學(xué)生的嶄新視野，培養(yǎng)了他們的調(diào)查分析能力、自主探究能力、組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，更培養(yǎng)了他們的國際意識和競爭能力，使學(xué)生樹立了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

班級自主管理。我校有多少個(gè)班級就有多少種風(fēng)格，多少種班級文化。班主任開動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁作用。班會(huì)課主題自設(shè)，班級活動(dòng)自主申報(bào)，班級活動(dòng)豐富多彩。開學(xué)初，我們以組建班委為契機(jī)，讓學(xué)生民主確定班名、班呼、班歌、班規(guī)、班風(fēng)，形成班級文化。制定細(xì)則，學(xué)生以小組為單位，討論研究，匯總成文，并提請家長諫言獻(xiàn)策，共同商定，這是對學(xué)生權(quán)利的尊重，是大家共同參與的結(jié)果，使規(guī)則由外在的約束變?yōu)閮?nèi)在的認(rèn)識，由他律變?yōu)樽月傻倪^程。學(xué)期中，我們以學(xué)生規(guī)范小報(bào)展評、學(xué)生規(guī)范大家談為“抓手”，落實(shí)人人都是規(guī)范的管理者、踐行者。我們就是這樣將規(guī)范從每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，如：我們實(shí)行的誠信考試、作業(yè)超市、延遲評價(jià)等，都充分體現(xiàn)出對學(xué)生人格和權(quán)利的尊重。學(xué)期末，我們以班級民主商評、綜合素質(zhì)評價(jià)為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的“民主管理、誠實(shí)守信、崇善尚美”的良好品質(zhì)。

三、尚善尚禮，強(qiáng)化規(guī)范，完善學(xué)生人格，是養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容 古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀不僅是立身之道，更是立國之本。尚善尚禮，待人以禮，是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力的集中體現(xiàn)。加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)和得體的儀表，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求，是一個(gè)人的底色，是學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容。我校以“文明伴我成長”教育實(shí)踐活動(dòng)為“抓手”，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。我們的具體做法是：

全員參與?；顒?dòng)以來，我們從教師、學(xué)生、家長的行為細(xì)節(jié)抓起，使我?！拔拿靼槲页砷L”活動(dòng)在校園、家庭、社區(qū)產(chǎn)生了深刻影響。每天開展監(jiān)督活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)具體到每個(gè)班每個(gè)人。

特點(diǎn)切入。我們根據(jù)德育工作細(xì)、小、實(shí)、嚴(yán)的特點(diǎn)，從行為細(xì)節(jié)處，從生活細(xì)微處，規(guī)范行為，培養(yǎng)習(xí)慣，潛移默化地完善學(xué)生的人格。

行為內(nèi)化。我們制訂了詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)。

檢查矯正。文明素質(zhì)是一個(gè)人整體形象的外在表現(xiàn)，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對學(xué)生基本文明行為的矯正，做到周周有主題，有檢查，有評價(jià)。體驗(yàn)升華。沒有對當(dāng)下的、即刻的、現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和體悟，就不可能培養(yǎng)好學(xué)生的品行、見識和修養(yǎng)，因此，讓學(xué)生在他們真實(shí)的生活中培養(yǎng)品德，形成習(xí)慣是德育的重要任務(wù)。

四、尊重差異，評價(jià)多元，培養(yǎng)陽光學(xué)子，是養(yǎng)成教育的重要保證

尊重差異，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的每一種發(fā)展?jié)撃埽ぐl(fā)他們的每一個(gè)發(fā)展方向，創(chuàng)新德育評價(jià)機(jī)制，突出評價(jià)的發(fā)展功能，用發(fā)展的眼光來看待孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，實(shí)施“多元多級”評價(jià)。學(xué)生學(xué)期評優(yōu)評先分為三類：全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、進(jìn)步成長，不僅評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，還評選“專項(xiàng)標(biāo)兵”、“校園之星”、“優(yōu)秀校園警察”“一幫一先進(jìn)個(gè)人”、“孝敬之星”等，讓具有不同愛好、潛質(zhì)的孩子都能得到賞識。在每年的書畫比賽、學(xué)生綜合實(shí)踐等活動(dòng)中，力爭使每一位學(xué)生都有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、一種藝術(shù)技能、一項(xiàng)科技小創(chuàng)意得到培養(yǎng)和展現(xiàn)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到快樂，在藝術(shù)中得到洗禮，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。

“以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”為我校的德育工作注入了鮮活的血液，高效課堂的全面推進(jìn)為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了有效的載體，志向高遠(yuǎn)、行為文明、氣質(zhì)優(yōu)雅、身心健康、品質(zhì)創(chuàng)新、學(xué)業(yè)扎實(shí)是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。實(shí)踐證明，先進(jìn)的德育理念，鮮活的德育內(nèi)容，靈活的德育方法是取得德育實(shí)效性的有力保證?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。德育是學(xué)校的生命，是一項(xiàng)充滿詩意的工作，需要用溫潤的精神、洋溢的激情去探索；德育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，需要我們甘于堅(jiān)守，勇于實(shí)踐，用創(chuàng)新的精神去研究。讓我們情懷教育，立足規(guī)范，不斷探索，奮發(fā)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)“讓人成為人，成為高素質(zhì)的人”的目標(biāo)而不懈努力！

第二篇：盛興中英文學(xué)校家長問卷調(diào)查表

盛興中英文學(xué)校家長問卷調(diào)查表

尊敬的家長：

您好！衷心感謝您長期對盛興學(xué)校工作的全力配合與支持！步入信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的轉(zhuǎn)型社會(huì)，孩子的健康成長，更離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同教育。為了讓您的孩子我們的學(xué)生健康成長和順利成才，煩請您認(rèn)真填寫這份調(diào)查問卷，這將成為我們教育教學(xué)工作的重要參考依據(jù)。學(xué)生的要求、家長的愿望，就是我們盛興學(xué)校努力的方向！

再次感謝您的真誠合作！

1、對“知識改變命運(yùn)”這句話，您的看法是（）

A、贊同，改革開放以來國家取得的偉大成就，已經(jīng)說明了知識的重要性。

B、不贊同，我沒有讀什么書照樣當(dāng)老板賺大錢。

C、無所謂，賺錢與否主要看運(yùn)氣，與讀書關(guān)系不大。

2、關(guān)于對孩子的教育責(zé)任問題，您的看法是（）

A、主要是學(xué)校與老師的責(zé)任，我交了學(xué)費(fèi)嘛。

B、主要是學(xué)校與老師的事情，我們對教育不太懂。

C、學(xué)校老師與家長的教育都很重要，雙方應(yīng)該多溝通協(xié)同。

3、對于培養(yǎng)孩子讀書的目的，您的看法是（）

A、光宗耀祖，揚(yáng)眉吐氣。

B、無所謂的，家里生活條件已經(jīng)很好，只要孩子健康成長就行了。

C、希望孩子具有遠(yuǎn)大志向，做個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的對社會(huì)有用的人才。

4、對于家庭教育，您的看法是（）

A、家庭教育很重要，父母是孩子的啟蒙老師。

B、不重要，畢竟孩子在家的時(shí)間也不算多。

C、知道很重要，就是孩子慢慢大了，不知道怎樣教育孩子了。

5、如果教育效果不太理想，您是覺得（）

A、應(yīng)該是老師沒有盡心盡力，我的孩子那么乖。

B、冷靜分析，除了家庭與學(xué)校，孩子很容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。

C、老師盡力了就可理解，教育不是萬能的。

6、關(guān)于幼兒園，您最關(guān)心孩子在園的哪些方面？（）

A、學(xué)習(xí)內(nèi)容 B、習(xí)慣培養(yǎng) C、生活情況 D、情緒 E、身體狀況

7、孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間家里有明確的規(guī)定嗎？（）

A、有,孩子能執(zhí)行B、沒有明確規(guī)定C、有,但孩子不能執(zhí)行

8、您的孩子回到家經(jīng)常的活動(dòng)是（）

A、看電視、看影碟、玩電腦B、和同學(xué)、朋友去玩

C、打籃球等體育運(yùn)動(dòng)D、不知道或其它

9、您覺得加強(qiáng)家校聯(lián)系，以下哪種方式最好：()

A、家訪B、電話訪C、家長到校面談 D、家長會(huì)

10、您與自己的孩子溝通的主要方式是：（）

A、在共同活動(dòng)中B、餐桌上C、談心D、其他

11、您對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解的程度如何？（）

A、了如指掌B、基本了解C、不想了解，那是老師的事

12、您了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式是 :()

A、看考試成績B、聽孩子匯報(bào)C、到學(xué)校問老師D、沒了解過

13、當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度是：（）

A、訓(xùn)斥打罵B、抱怨學(xué)校、老師 C、主動(dòng)與老師聯(lián)系，積極處理

14、您認(rèn)為批評孩子哪種方法最有效？（）

A、擺事實(shí)講道理B、與孩子討論、允許申辯C、暗示、提醒D、嚴(yán)厲批評直到認(rèn)錯(cuò)

15、孩子每次考試后，您是否過問？（）

A、每次詢問、討論并制訂措施B、偶爾問一下 C、從來不問

16、發(fā)現(xiàn)孩子的成績下降后，您的做法是：（）

A、幫助分析原因，制定措施B、訓(xùn)斥一頓 C、打罵一次D、不聞不問

17、您是怎樣與自己的孩子溝通的（）

A、命令式B、平等式D、哀求

18、您最希望“家長學(xué)?！睘槟峁┠姆矫娴膸椭?/p>

A、如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣B、如何和孩子自由交流C、如何提高孩子的成績

19、最近半年您問過孩子心里想些什么嗎：A、經(jīng)常問B、問過一次C、沒問過（）

20、孩子在家里做作業(yè)時(shí)，您一般都在：（）

A、在家里陪著，不干擾B、在旁邊看電視C、有時(shí)在家里打麻將D、一般不在家

21、您帶孩子去過一些激發(fā)求知欲的場所（書店、科技館、名勝古跡、大學(xué)校園）嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有

22、你覺得孩子對您的態(tài)度：（）

A、很害怕B、比較害怕C、很友善D、還可以，沒有什么特別

23、您認(rèn)為影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因是什么？（）

A、小孩智力B、小孩刻苦C、學(xué)校及老師D、家長管理 E、其它

24、您的孩子在家做家務(wù)活嗎？（）

A、很多B、一般C、很少D、從來不做

25、您認(rèn)為上網(wǎng)對孩子的學(xué)習(xí)（）

A.有很大影響B(tài).影響不大C.沒有影響D.其他

26、你認(rèn)為家庭教育的主要作用及目的是什么？

A、從小教育孩子，使他們懂得禮貌，學(xué)會(huì)做人B、避免別人說“子不教，父之過”的閑話

27、你是否參加過專業(yè)的家庭教育培訓(xùn)？

A、沒有，大都憑經(jīng)驗(yàn)B、參加過教育培訓(xùn) C、沒有，但看過一些有關(guān)家庭教育的書

28、您感覺教育孩子最大困惑是（）

A 教育不得法B 文化素質(zhì)不高C 精力有限D(zhuǎn) 家庭成員意見不一致

29、您對孩子的最大期望是（）

A.學(xué)有所成B.人格健全C.考上理想大學(xué)D.自食其力

30、您對您的孩子采用的最有效的教育方式是（）

A、如果你能??.我就給你買???.(給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))

B、如果你再??.我就告訴你老師

C、如果你再??.我就揍你

31、您認(rèn)為家長在培養(yǎng)孩子形成勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、感恩懷德、文明禮貌、刻苦學(xué)習(xí)等方面好習(xí)慣上起的作用比老師（）

A、大B、小C、角度不同，同樣重要D、說不清

32、對孩子進(jìn)行的教育，您常用的方法，由多到少的排序是（）

A.成功教育 B.激勵(lì)教育 C.挫折教育 D.責(zé)罵教育 E.諷刺挖苦

33、您了解孩子的思想性格、愛好及交友情況嗎？（）

A很了解B較了解C略了解D完全不了解

34、您多長時(shí)間主動(dòng)與班主任或科任老師聯(lián)系一次？（）

A一學(xué)期B一個(gè)月C一周D從來沒有

35、您是通過什么途徑了解盛興學(xué)校的？（）

A、電視報(bào)紙廣告B、街頭平面廣告

C、朋友或在盛興學(xué)校就讀的學(xué)生D、其他方式

36、送孩子就讀，選擇學(xué)校時(shí)您最看重學(xué)校的什么？

A、學(xué)校品牌B、學(xué)校綜合管理C、學(xué)校環(huán)境設(shè)施D、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

37、近年來民辦教育快速崛起，您認(rèn)為成功的原因是什么？（）

A、國家政策的大力扶持B、老百姓好奇的心態(tài)C、人民群眾生活水平提高

D、在于學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，教育教學(xué)效果是否滿意

38、您對我們班級老師的教學(xué)和管理的滿意程度總體是（）

A、很滿意B、比較滿意C、說不清D、不滿意

39、對于寄宿制學(xué)校，您最關(guān)心學(xué)校哪方面的管理？（）

A、教學(xué)管理B、宿舍管理C、食堂管理D、安全管理

40、盛興學(xué)校實(shí)行學(xué)生自主管理，您的看法如何？（）

A、形式主義，沒有多大意義B、培養(yǎng)了學(xué)生的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力

C、對學(xué)生管理能力表示懷疑D、說不清

41、對于干部“競選上崗”，您的看法是什么？（）

A、不贊成，我們讀書時(shí)都是老師指定人選

B、不太好吧，剝奪了班主任老師的部分權(quán)力

C、贊成，有利于選拔辦事能力強(qiáng)的干部

D、可以試試，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識

42、實(shí)行“校園警察”制度，您的印象是什么？（）

A、由學(xué)生中的精兵強(qiáng)將組成，確保校園安全

B、學(xué)校保安組成的隊(duì)伍C、沒有聽說過

43、學(xué)生演講是盛興學(xué)校的一大亮點(diǎn)，您的感覺是什么？（）

A、不太贊成，會(huì)造成家長說不過孩子的現(xiàn)象

B、我的孩子說話能力較差，這樣會(huì)讓他難堪

C、天天演講，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)

D、贊成，對于培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和自信心非常有好處

44、學(xué)校的“誠信儲(chǔ)蓄”，您認(rèn)同嗎？（）

A、認(rèn)同，缺乏誠信的社會(huì)迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的誠信道德

B、反對，孩子講誠信走向社會(huì)會(huì)吃虧

C、“誠信儲(chǔ)蓄”倘能兌換金錢，對孩子更有興趣

45、學(xué)校實(shí)行“感恩教育”，您的看法是什么？（）

A、寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我B、“感恩教育”會(huì)讓孩子無法在當(dāng)今社會(huì)立足

C、婆婆媽媽的難成大事D、“感恩教育”有利于培養(yǎng)孩子良好的道德情操

46、“拒絕毒品”珍愛生命，您對孩子在這方面放心嗎？（）

A、很放心，盛興學(xué)校非常嚴(yán)格的檢查制度讓校園遠(yuǎn)離毒品

B、在盛興學(xué)校絕對放心，但對社會(huì)無法放心

C、很放心，學(xué)校在禁毒宣傳方面做得很到位

47、學(xué)校實(shí)行全寄宿制，使得學(xué)生無法進(jìn)網(wǎng)吧泡網(wǎng)，您的看法是（）

A、贊成，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或QQ聊天不可自拔，最讓家長頭疼

B、贊成，學(xué)生可以利用信息技術(shù)課，學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識的C、反對，學(xué)校管理應(yīng)該人性化、多元化，讓孩子憋著不上網(wǎng)多難受

D、反對，上網(wǎng)游戲快樂開心是件好事呢

48、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，您的看法是什么？（）

A、信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，反對禁止學(xué)生把手機(jī)帶入校園

B、贊成，可以杜絕孩子用手機(jī)上網(wǎng)聊天考試作弊，對身心、學(xué)習(xí)都有好處

C、反對，與家長聯(lián)系不方便

D、贊成，利遠(yuǎn)大于弊，有那么多的公用電話，不影響孩子與家長聯(lián)系

49、您感覺盛興學(xué)校哪方面的教育對孩子影響較大？（）

A、禮儀教育，孩子說話更斯文、和氣，對人也更講禮貌

B、養(yǎng)成教育，孩子很多生活習(xí)慣都變好

C、感恩教育，對父母家人更體貼，更懂事

D、愛心教育，具有愛心與同情心，樂于助人

E、綜合素質(zhì)教育，各方面的能力都得到提升

50、英語教育是盛興學(xué)校的一大特色，以下情況您知道哪些？（）

A、成功把著名的瘋狂英語引入教學(xué)與生活當(dāng)中

B、聘請多名外教擔(dān)任學(xué)校自幼兒園到高中的口語教學(xué)工作

C、經(jīng)常開展諸如英語演講之類的活動(dòng)，提高學(xué)生英語能力

D、餐廳、墻面、樓梯臺階等很多地方張貼有關(guān)英語詞句

第三篇：學(xué)校德育工作匯報(bào)

立足實(shí)際，扎實(shí)有效做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作

學(xué)校德育工作匯報(bào)

第二十九中學(xué)中學(xué)地處松江河畔，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合校，在校就讀的學(xué)生近千人，學(xué)生來源除本區(qū)外，還有市內(nèi)、各縣區(qū)。學(xué)生來源廣泛、復(fù)雜，給學(xué)校注入了生機(jī)和活力。同時(shí)也給學(xué)校的管理帶來了相當(dāng)大的難度。幾年來，我們二十九中始終把德育放在首位，注重學(xué)生思想道德建設(shè)，特別是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下達(dá)以后，對照《意見》尋找差距不足，并及時(shí)制定切實(shí)可行的方法措施，使學(xué)校的德育工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道。學(xué)生的思想道德建設(shè)工作卓有成效，我們的主要做法是：

一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，完善制度，突出對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的地位。

1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)《意見》的內(nèi)容，使每個(gè)教職工對其精神實(shí)質(zhì)深刻的領(lǐng)會(huì)，提高思想認(rèn)識，切實(shí)把對學(xué)生的思想教育貫穿于教學(xué)及各項(xiàng)工作中。

2、在全體教師中開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，對評為“愛生如子”的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在評優(yōu)晉級中予以優(yōu)先考慮。

3、學(xué)校完善教師百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、每學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)，面對當(dāng)前的形勢和學(xué)生的現(xiàn)狀，全面科學(xué)的進(jìn)行分析，找出德育工作中存在的不足，并尋找解決問題的方法，從而走出一條適合第二十九中學(xué)中學(xué)實(shí)際情況的德育發(fā)展之路。

5、充分發(fā)揮政治課教師的教育作用，結(jié)合政治課，對學(xué)生進(jìn)行遵章守紀(jì)、愛黨、愛祖國教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而具有高尚的思想道德情操。

6、抓住通遼市教育局在全市范圍內(nèi)開展的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，提高全體教師的德育意識和育德能力。

二、努力為學(xué)生營造良好的環(huán)境氛圍，潛移默化地教育學(xué)生

1、充分利用班會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并把學(xué)習(xí)寫成心得體會(huì)，人人有話說，人人有收獲，在學(xué)習(xí)生活中把這些內(nèi)容貫穿其中。

2、充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播等輿論宣傳陣地，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，表揚(yáng)學(xué)校涌現(xiàn)出的好人好事，每學(xué)期舉行一次表彰會(huì)，在學(xué)校形成遵章守紀(jì)光榮，違規(guī)亂紀(jì)可恥的環(huán)境氛圍。

3、實(shí)行周會(huì)、升旗儀式，設(shè)先鋒崗制度，周會(huì)總結(jié)上周學(xué)校、班級工作，既指出優(yōu)點(diǎn)，也指出不足，并提出解決問題的辦法，布置下周工作。通過舉行升旗儀式、國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛黨愛祖國的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，站先鋒崗，使每個(gè)學(xué)生感到我們是新世紀(jì)的先鋒、祖國的未來等待我們?nèi)ラ_拓、建設(shè)，身上肩負(fù)的責(zé)任重大，只有勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，才能在新的征程上勇往直前。

4、在校內(nèi)設(shè)置宣傳畫，書寫振奮人心的標(biāo)語，激發(fā)學(xué)生的熱情，陶冶學(xué)生的情操。宣傳畫的內(nèi)容既有建以來不同時(shí)期領(lǐng)袖、核心人物的畫像，也有相應(yīng)不同階段社會(huì)的主旋律——“東方紅”“春天的故事”“走進(jìn)新時(shí)代”，既有文學(xué)巨匠的偉岸身軀，也有其不朽的作品內(nèi)容的展現(xiàn)；既有科學(xué)家探索奧秘的足跡，又有新時(shí)期年輕一代的理想追求。

5、學(xué)校成立團(tuán)校，創(chuàng)作校歌，并邀請德高望重的教育老前輩和戰(zhàn)斗老英雄來校講座。我校先后邀請區(qū)關(guān)工委的馬立老師、張賢老師、趙永蘭老師、趙木春老師來校進(jìn)行講座。又邀請革命老前輩、戰(zhàn)斗老英雄仲玉祥作革命傳統(tǒng)教育報(bào)告，每個(gè)學(xué)生受到歷史唯物主義教育，革命傳統(tǒng)教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

6、定期與司法消防部門取得聯(lián)系，邀請有關(guān)人員來校講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、安全意識。

7、組織學(xué)生觀看錄相、圖片，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品的道德法制教育。

8、深入持久的開展“紀(jì)律、衛(wèi)生、精神文明”評比活動(dòng)。

三、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，寓教于樂。每年根據(jù)不同時(shí)期工作的重點(diǎn)，學(xué)生的狀況，社會(huì)的要求，組織學(xué)生開展多種形式的活動(dòng)。如：三月份開展學(xué)雷鋒、做合格中學(xué)生的活動(dòng)，五月份舉行書法繪畫比賽，十月份舉行歌詠比賽，十一月份舉行冬季越野賽。另外還有春游、撥河比賽、朗讀比賽、專題知識問答等。這些活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)大了視野，同時(shí)也陶冶了學(xué)生情操，樹立了信心，增強(qiáng)了黨對祖國、對人民的熱愛之情，并化作無窮力量，用于學(xué)習(xí)生活中。

四、充分發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和團(tuán)員的先鋒模范作用。

1、黨支部加強(qiáng)了對團(tuán)的工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提出許多具有建設(shè)性的建議，校團(tuán)委根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，健全機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。

2、團(tuán)委加強(qiáng)對各班團(tuán)支部工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，定期召開團(tuán)干會(huì)，總結(jié)團(tuán)的工作，布置下步工作。

3、各班團(tuán)支部按照校團(tuán)委的要求，對團(tuán)員進(jìn)行政治、思想、道德等教育，使每個(gè)團(tuán)員思想過硬、作風(fēng)過硬、學(xué)習(xí)過硬，帶領(lǐng)周圍的學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、注重對團(tuán)外同學(xué)的培養(yǎng)教育工作，使他們由后進(jìn)變先進(jìn)，并且對條件成熟的學(xué)生及時(shí)把他們吸收到團(tuán)組織中來，全?，F(xiàn)有團(tuán)員242名，占全校總數(shù)的26%

5、加強(qiáng)對團(tuán)員的考核工作，學(xué)校團(tuán)委考核各班團(tuán)支部、各班團(tuán)支部考核本班的團(tuán)員，層層把關(guān)，層層考核，最大限度的提高團(tuán)員的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，每學(xué)期評出先進(jìn)的團(tuán)支部、先進(jìn)團(tuán)員。

五、建立學(xué)校與家長聯(lián)系制度，多方取得聯(lián)系，凈化周圍的環(huán)境。

學(xué)校每學(xué)期召開一次家長座談會(huì)，在會(huì)上學(xué)校、班任教師向家長匯報(bào)學(xué)校、班級前段對學(xué)生的教育情況，并向家長提出希望要求，希望家長對學(xué)校的工作予以大力支持；家長也暢所欲言，針對學(xué)生的情況，提出建設(shè)性的意見建議。家長會(huì)開成相互溝通、相互理解，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同教育學(xué)生的盛會(huì)，班任也經(jīng)常利用課余時(shí)間深入到學(xué)生家中，及時(shí)把學(xué)生的情況向家長匯報(bào)。針對學(xué)生去網(wǎng)吧、游戲廳比較頻繁的現(xiàn)象，學(xué)校同派出所，社會(huì)治安綜合治理辦公室取得聯(lián)系，對學(xué)校周邊的“三廳”進(jìn)行排查，對不符合要求的業(yè)主勒令其停業(yè)整頓，直至取締，學(xué)校對經(jīng)常去“三廳”的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并視其情節(jié)予以相應(yīng)的處分。

六、廣泛深入開展學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校政教處、團(tuán)委要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期去村屯、社區(qū)大做好人好事不少于二次，并集體組織學(xué)生走出學(xué)校參加各種有益的活動(dòng)。近一年來，我們組織學(xué)生先后參加“清掃白色垃圾，共建文明家園”活動(dòng)，清掃大連路積雪2次，清除第二十九中學(xué)居民區(qū)垃圾2次，提倡學(xué)生少吃一根冰棍，節(jié)省一個(gè)本，向有困難的學(xué)生伸出援助之后，全校學(xué)生近一年來，對有病的學(xué)生，家庭困難念不起書的學(xué)生捐款3次，這些有益實(shí)踐活動(dòng)，深深的教育了學(xué)生，震撼了學(xué)生。對他們尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民，關(guān)心愛護(hù)他人，自覺保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，將起到重要作用。

加強(qiáng)和改進(jìn)對學(xué)生思想道德建設(shè)，是全社會(huì)的共同任務(wù)，更是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，愿我們每位教師弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，勇于承擔(dān)起教育學(xué)生的任務(wù)。切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)落到實(shí)處。

第二十九中學(xué)中學(xué) 2015年7月22日

第四篇：學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

學(xué)校德育工作匯報(bào)材料（實(shí)施方案）

來源：本站原創(chuàng) 作者：高本恒 日期：2012-10-7 10:10:36

十年樹木 百年樹人

——沂南雙語紅軍小學(xué)德育工作記要

2010年9月，原全國人大常委會(huì)副委員長王漢斌同志題詞“辦好沂南雙語，發(fā)展老區(qū)教育?！边@所引起委員長關(guān)注的學(xué)校就是坐落在蒙山之側(cè)、沂水之畔的沂南縣雙語紅軍小學(xué)。

沂南雙語紅軍小學(xué)主校區(qū)位于沂南縣城振興路8號。學(xué)校擁有3個(gè)校區(qū)，59個(gè)教學(xué)班，在校生2600余人，教職工200余人。

學(xué)校本著“給孩子最好的教育，教育出最好的孩子”的宗旨，以“讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子獲得最好的發(fā)展”理念為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和成功教育為基礎(chǔ)教育模式，以“質(zhì)量強(qiáng)校、特色學(xué)校、文化大?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，狠抓教師素質(zhì)提高，打造一流師資隊(duì)伍，夯實(shí)學(xué)校管理，構(gòu)建起學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，配備了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，努力提高教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色日益突出。

經(jīng)過不斷努力，學(xué)校已經(jīng)成長為在全縣、全市乃至全省具有相當(dāng)影響力的質(zhì)量強(qiáng)校、品牌學(xué)校。學(xué)校是中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育委員會(huì)理事單位，全國首屆百佳特色小學(xué)、全國特色教學(xué)優(yōu)質(zhì)課示范學(xué)校、全國百姓首選20佳教育誠信示范學(xué)校、國際志愿者外籍教師合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、臨沂市規(guī)范化學(xué)校。

十年樹木，百年樹人。我們積極倡導(dǎo)“五育并舉，德育為先”的教育思想，突出加強(qiáng)學(xué)生德育教育，切實(shí)做到讓每一位學(xué)生先成人，再成才。學(xué)校發(fā)揮紅軍小學(xué)教育資源優(yōu)勢，構(gòu)建起以感恩教育為切入點(diǎn)，以紅色教育為支撐點(diǎn)，文化育人（包括國學(xué)、勵(lì)志、禮儀、藝術(shù)教育等系列內(nèi)容）拓展深化的德育教育體系。并構(gòu)建了在課堂教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上，日常管理抓落實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)抓提升，家校共建抓促進(jìn)的德育教育落實(shí)機(jī)制，以“知情意行”為軸線，習(xí)慣養(yǎng)成為載體，形成素質(zhì)為目標(biāo)，取得了扎扎實(shí)實(shí)的育人效果，成為德育教育的典型示范學(xué)校，并多次受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見。

一、感恩教育，找準(zhǔn)德育工作的切入點(diǎn)。

德育教育的范疇是廣泛的，內(nèi)容是豐富的，如果泛泛進(jìn)行，東鱗西爪，蜻蜓點(diǎn)水，必將很難取得成效，不能將這項(xiàng)工作抓實(shí)抓透，取得實(shí)實(shí)在在的教育效果。因此尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，從使道德品質(zhì)的培養(yǎng)成為一種具有操作性的工作模式，成為推動(dòng)此項(xiàng)工作有效開展，扎實(shí)落實(shí)德育教育的關(guān)鍵。

學(xué)生德育教育的抓手在哪里呢？如何選擇切入點(diǎn)呢？我們在深入思考的基礎(chǔ)上，提出德育教育應(yīng)當(dāng)從感恩意識的培養(yǎng)入手。一個(gè)不懂得感恩的人，就不會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，就不會(huì)對他人，對社會(huì)，對國家抱有美好的感情，更談不上良好的道德情操。而一個(gè)心懷感恩情結(jié)的人，必然是一個(gè)珍惜熱愛生活的人，是一個(gè)熱愛他人，熱愛社會(huì)，熱愛祖國的人。由感恩生發(fā)的是愛心，由愛心生發(fā)的必然是良好的道德情操和道德行為。因而，感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操的起點(diǎn)和有效切入點(diǎn)。感恩意識的培養(yǎng)對道德素養(yǎng)的提高具有中心控制作用，能夠以點(diǎn)帶面，輻射全局。

感恩生發(fā)愛心，而感恩的心也必須由愛心來培養(yǎng)和生成。其基本點(diǎn)可以總結(jié)為“體驗(yàn)愛心，形成感恩，付出愛心，升華感恩”。體驗(yàn)愛，實(shí)踐愛，是培養(yǎng)感恩之心的核心。由此，我們構(gòu)建起了以父母、老師、同學(xué)、親友、社會(huì)、祖國為主題的系列愛心體驗(yàn)內(nèi)容，構(gòu)建了從身邊的事做起，回報(bào)他人，付出愛心系列愛心實(shí)踐活動(dòng)，成為我們開展感恩教育的基本思路。

我們努力開發(fā)和拓展感恩教育資源，豐富感恩教育途徑，搭建各種各樣的成長舞臺和活動(dòng)領(lǐng)域，滿足不同學(xué)生不同的教育需求，用學(xué)生喜聞樂見的形式和活動(dòng)推進(jìn)感恩教育的開展。1.開發(fā)校本課程，夯實(shí)感恩教育基礎(chǔ)。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，有效的開發(fā)和落實(shí)各類課程中的感恩教育因素，是有效推進(jìn)感恩教育的基礎(chǔ)。

我們編寫了《感恩教育》教材，開設(shè)了感恩教育課，成為我們進(jìn)行感恩教育的基本載體。我們的感恩教育課，本著“體驗(yàn)愛心，形成感恩；付出愛心，升華感恩”的思路，注重與學(xué)生生活的結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)活潑的感恩教育。注重在生活實(shí)際中提升學(xué)生的感恩意識和感恩行為，取得了很好的教育效果。我們組織學(xué)生體會(huì)老師的愛、父母的愛、傳達(dá)室老大爺?shù)膼邸屗麄冊谶@些實(shí)實(shí)在在的人和事中體會(huì)愛心，讓學(xué)生在一些熟視無睹的事情，習(xí)以為常的事情中，發(fā)現(xiàn)愛，體會(huì)愛，從而生發(fā)感恩之心。世界上不是缺少愛，而是缺少體會(huì)愛的心（利益的蒙蔽，世事的忙碌，有時(shí)候會(huì)讓人的心變硬了，變冷了，有些麻木了）。我們要培養(yǎng)學(xué)生的，就是這種發(fā)現(xiàn)愛、體會(huì)愛的溫暖之心、柔軟之心、對愛的敏感之心。

2.依托班隊(duì)活動(dòng)，深化感恩教育體驗(yàn)。

感恩教育的實(shí)踐性，要求我們要組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)是進(jìn)行感恩教育實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地，我們十分重視并充分利用這一陣地，做好感恩教育工作。

我們通過每周一的國旗下講話系列，想學(xué)生進(jìn)行感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩親友、感恩社會(huì)、感恩祖國系列感恩主題教育，使學(xué)生受到體統(tǒng)的感恩教育。

我們組織學(xué)生積極進(jìn)行感恩實(shí)踐活動(dòng)，我們組織學(xué)生給老師端一杯水，給父母洗一次腳，給傳達(dá)室老大爺做一件好事……用這種付出愛心的辦法，升華學(xué)生的感恩意識，讓感恩成為學(xué)生的一種心態(tài)，一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)。

我們將感恩教育融入到體育活動(dòng)中，編排了手語操《感恩的心》，作為大課間陽光體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中身心兩方面都得到成長和鍛煉。

我們形成了以夏季校園藝術(shù)節(jié)龍頭，以學(xué)期才藝（唱歌、舞蹈、器樂）表演賽、繪畫比賽、書法比賽、剪紙比賽、手抄報(bào)比賽為補(bǔ)充的校園藝術(shù)系列活動(dòng)，以豐富多彩的形式，傳達(dá)感恩教育的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。

我們設(shè)立了學(xué)生愛心基金會(huì)，號召學(xué)生將自己剩余的零用錢捐獻(xiàn)給愛心基金，再由愛心基金會(huì)支援災(zāi)區(qū)或希望工程，培養(yǎng)了學(xué)生良好的感恩意識。5.12大地震時(shí)，我校愛心基金會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款5萬余元，表達(dá)學(xué)校全體師生感恩社會(huì)，情系災(zāi)區(qū)的深厚感情。

有效的活動(dòng)，為整個(gè)感恩教育的開展搭建了豐富多彩的舞臺，給學(xué)生的發(fā)展提供了不同的活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性鮮明、生動(dòng)活潑的成長，使以感恩教育為基礎(chǔ)的德育教育沿著生動(dòng)活潑而又規(guī)范高效的道路健康運(yùn)行，推動(dòng)學(xué)生的精神人格不斷豐滿、健壯。

3.打造校園文化，營造感恩教育氛圍

校園文化對孩子成長起著潛移默化的作用，正如物質(zhì)的環(huán)境會(huì)影響我們肌體的成長一樣，文化的環(huán)境對學(xué)生精神品格的形成也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，良好的校園文化會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生正面的引導(dǎo)。我們十分重視校園文化在人本教育中的重要作用。構(gòu)建起了從聲音到形象到心靈的校園文化體系。

我們在教學(xué)樓走廊和校園內(nèi)繪制了大幅的二十四孝圖，對學(xué)生進(jìn)行孝心（感恩父母）教育。如果說感恩教育是道德情操教育的基礎(chǔ)，那么，孝心教育就是感恩教育的基礎(chǔ)。

開設(shè)了配圖古詩文、配圖成語故事、配圖三字經(jīng)、名人名言等國學(xué)文化系列，將我們傳統(tǒng)文化中的愛的元素和感恩教育內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。

我們在餐廳里布置了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睘橹黝}的感恩文化，教育孩子們尊重勞動(dòng)，感恩勞動(dòng)人民，愛惜糧食，節(jié)約資源。

我們在花園里，草地上，布置了“小草鮮花為我美化環(huán)境，我對小草給予愛護(hù)”為主題的感恩大自然文化，教育孩子們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

……

我們努力做到面面墻壁會(huì)說話，角角落落能育人，時(shí)時(shí)處處以濃厚的感恩文化氛圍滋養(yǎng)和浸潤學(xué)生心靈的成長。4.拓展校外資源，升華感恩教育情感。

為彌補(bǔ)校內(nèi)教育資源的不足，我們積極開拓社會(huì)資源，豐富我們的感恩教育陣地。我們請老一輩革命工作者到校作革命傳統(tǒng)報(bào)告，講述老一輩人所經(jīng)歷的艱難困苦，讓學(xué)生體驗(yàn)我們今天生活來之不易，要抱著感恩的心態(tài)生活、學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。我們請專家開感恩教育講座，從理性認(rèn)識，到感性經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感覺到，感恩的心態(tài)，是一種美麗的心態(tài)，高尚的心態(tài)。

二、紅色教育，抓牢德育教育的支撐點(diǎn)。

感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的感恩情結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，成為提高學(xué)生道德水平的良好切入點(diǎn)，在整個(gè)德育教育體系中具有中心控制和輻射帶動(dòng)的作用，是抓好學(xué)生德育教育的重要抓手。

那么，德育教育的落腳點(diǎn)在哪里呢？在于培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛人民的情懷，將來成為祖國建設(shè)的棟梁之材。因此，我們結(jié)合我校紅軍小學(xué)的資源優(yōu)勢，積極實(shí)施紅色教育，以革命前輩熱愛祖國、熱愛人民，為祖國和人民的強(qiáng)大與幸福艱苦卓絕的奮斗精神，激發(fā)孩子們熱愛祖國、熱愛人民，為祖國的強(qiáng)大和人民的幸福奮斗終生的高尚情懷。成為我校德育教育的基礎(chǔ)支撐和方向?qū)б?/p>

1.弘揚(yáng)紅色藝體教育，深化紅色教育情感。

（1）紅色藝術(shù)教育。我們開展了唱紅歌等一些列紅色藝術(shù)教育，用歌聲、舞蹈等學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進(jìn)行感染、熏陶。

2009年8月26日，“學(xué)校小紅軍藝術(shù)團(tuán)”參加中央電視臺、全國紅軍小學(xué)建設(shè)工程辦公室等單位聯(lián)合舉辦的“紅領(lǐng)巾歌聲飄過60年——獻(xiàn)給祖國的歌”中國音樂電視錄制活動(dòng)，作為國慶60周年的獻(xiàn)禮片。他們以代表沂蒙革命老區(qū)特色的《沂蒙山小調(diào)》、《 沂蒙頌》、《跟著共產(chǎn)黨走》等歌曲表達(dá)對家鄉(xiāng)、對祖國的謳歌和頌贊，抒發(fā)對我們偉大祖國深深的熱愛之情。他們以出色的表演獲得一等獎(jiǎng)。

2011學(xué)校藝術(shù)團(tuán)同來自各地的紅軍小學(xué)宣傳隊(duì)的百名宣傳隊(duì)員在山東安丘進(jìn)行“奏響未來的華章〃安丘之夜”老區(qū)孩子心向黨大型感恩匯報(bào)演出，演出獲得很大成功，獲得廣泛好評。

2012年7月，藝術(shù)團(tuán)先后河北灤南等地演出，受到廣泛好評。

2012年8月，藝術(shù)團(tuán)代表受到原中央軍委副主席遲浩田親切接見。

2012年9月14日，藝術(shù)團(tuán)又奔赴人民大會(huì)堂，向中央領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)演出，載譽(yù)歸來。

（2）紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校還定期舉行紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)，把送軍糧、納鞋底、烙煎餅、火線橋、擔(dān)架運(yùn)傷員等革命故事，設(shè)計(jì)成比賽項(xiàng)目，讓學(xué)生在生動(dòng)熱烈的活動(dòng)中受到革命傳統(tǒng)教育，收到良好的教育效果。

成功的紅色藝體教育，讓學(xué)生在快樂和美的熏陶和感染中，升華了紅色教育情感，增進(jìn)了紅色教育信念，為整個(gè)紅色教育的有效開展打下了起到了良好推動(dòng)作用。

2.挖掘紅色教育資源，夯實(shí)紅色教育基礎(chǔ)。

我校地處沂蒙革命老區(qū)腹地沂南縣，有著豐富的紅色教育資源。沂南縣是著名的革命老區(qū)，具有悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)。這里是沂蒙“紅嫂”的故鄉(xiāng)，境內(nèi)眾多的革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地和戰(zhàn)斗遺址以及英模人物，是用于開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、政治思想教育的生動(dòng)教材。

（1）紅色教材。我們充分發(fā)掘紅色教育資源，作為紅色教育的生動(dòng)教材。編寫了紅色教育讀本《這方熱土》、《成長在隊(duì)旗下》，全國人大外事委員會(huì)主任李肇星同志題寫書名。把紅色教育納入課程體系，成為我校開展紅色教育的基本保障。

（2）紅色展館。我們發(fā)掘紅色教育資源，設(shè)立了三個(gè)有關(guān)紅色教育的展室。展示了沂蒙人民優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，為祖國的革命和建設(shè)事業(yè)不懈奮斗的堅(jiān)實(shí)足跡，是對學(xué)生進(jìn)行紅色教育的生動(dòng)教材。

3.加強(qiáng)紅色實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)紅色教育體驗(yàn)。

在開發(fā)校本課程，系統(tǒng)進(jìn)行紅色教育，傳承發(fā)揚(yáng)紅軍精神的基礎(chǔ)上，我們積極開展實(shí)踐活動(dòng)，讓紅色教育成為看得見，摸得著，實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷。使這些經(jīng)歷真正演化成為學(xué)生自身的精神品格。

我們構(gòu)建了“了解家鄉(xiāng)歷史，參觀家鄉(xiāng)紅色遺址，了解身邊的革命故事”三個(gè)系列的實(shí)踐活動(dòng)。

廣泛進(jìn)行紅色歷史教育，讓學(xué)生熟悉“孟良崮戰(zhàn)役”“岱崮保衛(wèi)戰(zhàn)”“白彥爭奪戰(zhàn)”“孫祖戰(zhàn)斗”“五井殲滅戰(zhàn)”等著名戰(zhàn)役，熟悉這些戰(zhàn)役中軍民團(tuán)結(jié)如一家的革命情誼，熟悉這些戰(zhàn)役對歷史的推動(dòng)意義，熟悉這些戰(zhàn)役中無數(shù)英勇的革命戰(zhàn)士的斗爭豪情，讓這一段段的歷史成為鼓動(dòng)學(xué)生滿腔熱血，洗滌凈化學(xué)生幼嫩心靈的良好載體。

在此基礎(chǔ)上，我們組織學(xué)生有計(jì)劃地參觀紅色遺址。我們先后組織學(xué)生參觀了青駝鎮(zhèn)的青駝寺，沂蒙六姐妹紀(jì)念館……通過一系列的參觀活動(dòng)，使革命年代的事件、人物，真切地呈現(xiàn)到學(xué)生的眼前，對他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。

在深入教育和廣泛參觀的基礎(chǔ)上，我們組織老革命軍人，離退休干部，深入學(xué)生中間，為他們講述親身經(jīng)歷的革命故事。

革命前輩為新中國的解放事業(yè)而英勇奮斗，忘我奉獻(xiàn)的革命精神，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，改變著他們的精神面貌，大家爭做愛祖國、愛人民的好少年，從身邊的小事做起，積極進(jìn)取，努力奮斗，取得了可喜的育人效果。紅色教育初見成效。

4.學(xué)習(xí)革命英雄人物，升華紅色教育信念。

扎實(shí)的課堂教育，豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使紅色教育深入人心。我們以此為基礎(chǔ)，開展向家鄉(xiāng)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)，將紅色教育推向高潮。

沂南是革命老區(qū)，曾經(jīng)涌現(xiàn)過許許多多英雄人物。一心抗戰(zhàn)、舍生忘死的 陳元 君，用乳汁救活傷員的紅嫂明德英，女民兵戰(zhàn)斗英雄侍振玉，神槍姑娘沈秀愛，沂蒙母親王換于，沂蒙紅嫂李桂芳，支前模范沂蒙六姐妹等等……

這些家鄉(xiāng)英雄，用他們可歌可泣的革命事跡，塑造了家鄉(xiāng)人民前赴后繼，投身革命的英雄群像，他們的事跡感動(dòng)、感染、激勵(lì)著孩子們。

我們開展了深入學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)英雄的大討論。讓孩子們說一說自己熟悉的家鄉(xiāng)英雄的故事。每一個(gè)孩子為自己找一個(gè)學(xué)習(xí)的英雄，說出為什們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他什么品格。隨著討論的深入，孩子們對英雄的認(rèn)識，由淺入深。逐漸感悟到了轟轟烈烈的革命戰(zhàn)爭、激動(dòng)人心的革命故事和光輝偉大的革命英雄背后的東西，那是一種純潔的品格，高尚的感情，是一種理想主義的光輝，是一種對信仰的無限忠誠，是一種對祖國、對人民的無限大愛。

至此，紅色教育進(jìn)入到了一個(gè)較為深入的層次，進(jìn)入到了孩子的們心坎里，進(jìn)入到了孩子們的心靈中，進(jìn)入到孩子們的言行舉止中。孩子們的精神面貌真正發(fā)生了變化。

5、組建紅色教育聯(lián)盟，擴(kuò)大紅色教育影響。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為發(fā)揮學(xué)校紅色教育的輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大紅軍小學(xué)的影響，形成以點(diǎn)帶面，全面開花的紅色教育格局。以我校為依托，聯(lián)合換于紅軍小學(xué)、岸堤小學(xué)、雙堠小學(xué)、青駝小學(xué)等學(xué)校，組建了沂蒙革命老區(qū)學(xué)校紅色教育聯(lián)盟，發(fā)揮紅軍小學(xué)紅色教育方面的優(yōu)勢，帶動(dòng)老區(qū)更多的學(xué)校，形成紅色教育全面開展的局面。

三、文化育人，拓展德育教育的延伸點(diǎn)。

感恩教育作為我校德育教育的切入點(diǎn)和起到中心控制作用的抓手，紅色教育作為我校德育教育的落腳點(diǎn)和引領(lǐng)點(diǎn)，二者共同構(gòu)成了我校德育教育骨架和靈魂。在此基礎(chǔ)上，我們開展了文化育人活動(dòng)，作為感恩教育和紅色教育的拓展延伸，共同組成我校血肉豐滿，生動(dòng)詳實(shí)的德育教育體系。

構(gòu)建起了以國學(xué)教育尋根，禮儀教育導(dǎo)行，以勵(lì)志教育激進(jìn)，以藝術(shù)教育陶情，科技教育求真的文化育人教育體系。

整個(gè)文化教育活動(dòng)按照認(rèn)知——實(shí)踐——潛移默化的序列整體推進(jìn)，取得了良好的效果。

認(rèn)知，就是讓學(xué)生接觸、認(rèn)識、理解。這是構(gòu)建學(xué)生真善美的豐厚精神世界的基礎(chǔ)。這一序列，我們的依托和載體就是校本課程。本著這一目的，我們開發(fā)了系列校本教材

1.國學(xué)教育序列。

國學(xué)教育，博大精深，構(gòu)成了我們文化育人的基礎(chǔ)。我們選編了《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《論語》，《孟子》校本教材，按照經(jīng)典選摘——明理導(dǎo)行的模式，精心選取經(jīng)典中的精華，對照學(xué)生的日常生活，進(jìn)行引導(dǎo)、提升。

2．禮儀教育序列。禮儀教育和感恩教育的核心是愛、是尊重、是向善。感恩是內(nèi)容，禮儀是形式，二者互為里表。

我們開設(shè)了禮儀教育課程，編寫了《小學(xué)生禮儀常識》校本課程，對學(xué)生積極進(jìn)行禮儀教育，收到良好的效果。講禮貌，講禮儀，舉手投足，彬彬有禮，蔚然成風(fēng)。

3.勵(lì)志教育和科技教育序列。勵(lì)志教育和科技教育的核心是求真。我們編寫了《勵(lì)志教育小故事》、《少年諸葛亮》、《英雄沂蒙山》、《小小發(fā)明家》等作為校本教材，納入地方課程，對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，以先進(jìn)的人物追求真理，卓絕奮斗的動(dòng)人故事，激發(fā)孩子們?yōu)檎胬怼⒄x事業(yè)而奮斗的豪情壯志，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)陶行知等偉大人物，人生為一大事來的奮斗精神，積極進(jìn)取。

與此同時(shí)，我們積極進(jìn)行養(yǎng)成教育，編寫了《小公民行為規(guī)范手冊》。要求每一個(gè)學(xué)生樹立要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須先從身邊小事做起，從衣食起居、日常的學(xué)習(xí)和生活做起，形成良好的習(xí)慣。制定了《小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)二十一條》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。使學(xué)生養(yǎng)成了起居、生活、學(xué)習(xí)各方面的良好習(xí)慣。

勵(lì)志教育和科技教育和養(yǎng)成教育，從未來和現(xiàn)實(shí)著眼，激勵(lì)學(xué)生積極求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，形成了健康向上精神品格，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。為形成求真務(wù)實(shí)，追求真理、正義的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們求真教育的重要內(nèi)容。

4.我們積極開展藝術(shù)教育。我們以興趣小組為載體，積極進(jìn)行藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2009年，我校被山東省教育廳評為藝術(shù)教育示范學(xué)校。良好的藝術(shù)教育，成為我們提升學(xué)生美育素養(yǎng)的有效載體，推動(dòng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力不斷提高。

在此基礎(chǔ)上，我們還積極開發(fā)《生命教育》系列校本教材，圍繞安全教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識及自救自護(hù)知識，取得良好效果。2011年12月10日 臨沂市“三項(xiàng)活動(dòng)及普法先行”現(xiàn)場會(huì)在我校召開。

在積極開發(fā)校本教材，完成認(rèn)知序列的基礎(chǔ)上，我們積極進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，努力營造良好的氛圍，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和潛移默化中不斷豐富、提升真善美的精神世界，構(gòu)建內(nèi)蘊(yùn)豐厚的健全人格，收到了良好的教育成效。

四、注重實(shí)效，夯實(shí)德育教育落實(shí)點(diǎn)。

德育教育的生命力在于它的實(shí)效性。目前的德育教育普遍存在重說教，輕實(shí)踐的現(xiàn)象。只重視道德知識的傳播，很少真正關(guān)注學(xué)生思想的提升和行為的改變很少真正追蹤關(guān)注學(xué)生實(shí)際道德素養(yǎng)的提升。

如何把德育教育的內(nèi)容真正落到實(shí)處，見到成效，切實(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生思想的現(xiàn)實(shí)和行動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，形成學(xué)生自身的素質(zhì)，是衡量德育工作成敗得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。我們提出了我校德育教育見實(shí)效的基本思路和落實(shí)機(jī)制。

基本思路：“以知情意行為軸線，以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，以形成素質(zhì)為目標(biāo)?！?/p>

落實(shí)機(jī)制。課堂教學(xué)；德育教育主陣地；常規(guī)管理，夯實(shí)德育工作落實(shí)點(diǎn)；實(shí)踐活動(dòng)，豐富德育教育提升點(diǎn)；家校共建，構(gòu)建德育教育的保障點(diǎn)。

（一）科學(xué)施教，遵循學(xué)生德育教育的基本規(guī)律。

1.知情意行為軸線。

學(xué)生最終道德素質(zhì)的形成是經(jīng)歷道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為這樣一條基本道路的。我們的德育教育活動(dòng)就緊緊圍繞這四個(gè)方面開展。我們通過開發(fā)校本教材，將德育教育納入學(xué)校課程等方式，向?qū)W生提供相關(guān)的資源，讓學(xué)生接觸、認(rèn)知、理解感恩、紅色和文化育人方面的知識，作為整個(gè)德育教育的基礎(chǔ)。我們通過豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)、演講、故事、影視激發(fā)學(xué)生道德情感。道德認(rèn)知的形成和道德情感的激發(fā)必然會(huì)形成學(xué)生的道德意志。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，使道德認(rèn)知、道德情感、道德意志最終轉(zhuǎn)化為道德行為，通過長時(shí)間的不斷鞏固，形成自身道德素養(yǎng)。

2.習(xí)慣養(yǎng)成為載體。

如果說知情意行為我們提供了一條通往道德教育王國的道路的話，習(xí)慣養(yǎng)成則解決了在這條道路上，我們要乘什么車的問題?！覀円说氖橇?xí)慣養(yǎng)成這輛車。習(xí)慣養(yǎng)成是我們進(jìn)行德育教育的有效載體。

葉圣陶說過，什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣是學(xué)生自動(dòng)化了的行為，一向教育內(nèi)容只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身習(xí)慣以后，才能說是形成了學(xué)生的素質(zhì)。

習(xí)慣的養(yǎng)成是有其自身的規(guī)律的。研究表明，一項(xiàng)行為再重復(fù)21次以后，就基本上成為習(xí)慣。

為此，我們將所有的德育教育內(nèi)容條理化，最終落腳為《沂南雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成21條》日常執(zhí)行，習(xí)以為常，形成素質(zhì)。這是我們德育教育見實(shí)效的根本抓手。

3.形成素質(zhì)為目標(biāo)。

我們的一切德育教育行為，都以最終形成學(xué)生自身的道德素養(yǎng)為目標(biāo)。這是衡量各類德育教育活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

我們對德育教育的考核，不僅看進(jìn)行了哪些教育，更要看教育的成效。因此，我們的每項(xiàng)德育教育都有明確的行為素養(yǎng)目標(biāo)和考核機(jī)制。我們通過調(diào)查、談話、觀察、座談等形式，切實(shí)調(diào)研各類教育活動(dòng)的成效，保障了整個(gè)德育教育不走虛，見實(shí)效。

（二）落實(shí)機(jī)制，保障學(xué)生德育教育落到實(shí)處。

1.課堂教學(xué)，德育教育的主陣地。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，有效的開發(fā)和落實(shí)各類課程種的德育教育因素，是有效推進(jìn)德育教育的基礎(chǔ)。目前，我們的課堂教學(xué)和課程落實(shí)中，影響德育教育開展的是普遍存在重知識能力培養(yǎng)，輕人文素養(yǎng)形成的傾向，使課程中所蘊(yùn)含的德育教育因素得不到有效開發(fā)和利用。

為克服這種偏頗，我們通過教研例會(huì)、座談會(huì)等形式，向全體教師申明德育教育的重要意義，探討在課程落實(shí)中實(shí)施德育教育的有效方法和途徑，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高教師駕馭課堂和進(jìn)行德育教育的能力。

在此基礎(chǔ)上，我們通過聽課、問卷調(diào)查、學(xué)生及家長座談等形式，對教師落實(shí)德育教育情況進(jìn)行綜合評估，納入教師評價(jià)的有機(jī)組成部分，確保德育教育落到實(shí)處。

有效的措施，使課堂發(fā)生了深刻的變化，課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，增長能力的主陣地，也成為自身道德素養(yǎng)得到提升的重要載體。尤其語文課、思品課這些人文性較強(qiáng)的學(xué)科充分發(fā)揮其優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，深入觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，使他們心生感悟，在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生行為的變化。

2.常規(guī)管理，德育教育的保障線。

常規(guī)管理是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的基本保障。通過規(guī)范的管理，使良好的行為在日常學(xué)習(xí)生活中不斷反復(fù)，最終形成習(xí)慣，化為素養(yǎng)。我們制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，天天檢查，定期評比。

通過評選勞動(dòng)明星、孝敬明星、節(jié)儉明星……等活動(dòng)，多角度、多方面的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長和特點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的長處，給他們以表彰，激發(fā)他們不斷進(jìn)步的熱情。

3.實(shí)踐活動(dòng)，德育教育的提升點(diǎn)。

所有德育教育，只有在實(shí)踐中才能不斷升華。我們通過校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，班隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，校外實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到參觀紅色影視基地、組織唱紅歌、敬老院獻(xiàn)愛心，到公園撿拾垃圾，在家里幫做家務(wù)，參加護(hù)鳥愛鳥活動(dòng)等一系列，不斷提升學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家人、熱愛學(xué)校、熱愛身邊的人等良好的道德情感，在活動(dòng)中形成良好的道德素養(yǎng)。

4.家校共建，德育教育的大環(huán)境。

家庭、社會(huì)、學(xué)校，是學(xué)生生活的三大領(lǐng)域。只有三個(gè)方面齊抓共管，攜手并進(jìn)，才能形成教育的合力，達(dá)到理想的教育效果。

我們充分利用家長學(xué)校和家長會(huì)組織，達(dá)成教育共識，協(xié)同家校教育行為。尤其針對一些特殊家庭，摸清每個(gè)學(xué)生的情況，采取不同的教育措施。

我們制定了《學(xué)生在家習(xí)慣養(yǎng)成評價(jià)表》，分發(fā)到每個(gè)家庭，由家長定期對學(xué)生的在家表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。這一措施很有效果，家長對孩子們的轉(zhuǎn)變非常滿意。我們還定期由學(xué)生評價(jià)家長教育情況，并將孩子的意見及時(shí)反饋給家長。有些有不良嗜好的家長，比如打麻將，喝酒、抽煙等，學(xué)生反饋意見后，有了很大改觀。我們家校合作，不僅教育了學(xué)生，也教育了家長，使文明風(fēng)尚蔚然成風(fēng)。家庭環(huán)境的改變，家長對孩子教育的重視，評價(jià)措施的激勵(lì)，都是孩子們的德育教育效果得到明顯提升。我們還和社區(qū)組織聯(lián)系，結(jié)合衛(wèi)生城市評選等工作，開展?fàn)幾鑫拿餍」窕顒?dòng)，號召學(xué)生自覺遵守《文明公民公約》。家校合力，社區(qū)聯(lián)手，取得了喜人的教育成果。

在學(xué)生思想教育和道德建設(shè)的道路上，我們進(jìn)行了一定的思考和實(shí)踐，取得了一定的成績。百年大計(jì)，育人為本，我們清楚的知道，這一工作任重道遠(yuǎn)，我們將以不懈的努力，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)好祖國的未來繼續(xù)努力！

第五篇：學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

靜?？h蔡公莊鎮(zhèn)四黨口中心校 德育主任 劉煥瑜 尊敬的各位專家：大家上午好!我叫劉煥瑜，在四黨口中心校擔(dān)任德育主任，下面就我校的德育工作向各位專家做以匯報(bào)，不妥之處請專家指正。

多年來，我校堅(jiān)持“抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，將學(xué)校的德育放在工作首位，拓寬德育渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及科任老師對學(xué)生的德育工作齊抓共管，并調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭諸方面的力量，構(gòu)成了三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系。下面，將我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育管理水平。

（一）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持貫徹“德育為首，全員育人”的思想，認(rèn)真落實(shí)德育課程的建設(shè)，強(qiáng)化德育課程的課程意識，注重德育的滲透，不斷提高德育課程的實(shí)效性。嚴(yán)格教師的值日制度，提升教師的責(zé)任意識，按上級規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行師德考核制度。

（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，完善考核，提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)。

在績效工資的背景下，為積極穩(wěn)妥的推進(jìn)落實(shí)《中小學(xué)

生班主任工作規(guī)定》，我們將加大班主任的管理和考核力度，著力打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。

1、樹立責(zé)任意識，有效落實(shí)績效工資下班主任的待遇。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。我校將在績效工資的背景下，嚴(yán)格班主任績效考核制度，以考核促進(jìn)步。通過年級組長會(huì)議、班主任會(huì)議與個(gè)別交流等途徑聽取多方意見，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，有效落實(shí)績效工資下班主任的待遇。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)工作。作為育人者只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己才能不為社會(huì)所淘汰，才能擔(dān)當(dāng)起育人的重?fù)?dān)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展好每周每月班主任工作例會(huì)，明確班主任的崗位職責(zé)，推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、加速對青年班主任的培養(yǎng)。繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對活動(dòng)，讓青年班主任有樣可循，通過學(xué)習(xí)晨會(huì)設(shè)計(jì)、開展豐富而有針對性的德育課題研討等活動(dòng)，提升青年班主任對德育課堂的把握能力和對養(yǎng)成教育的認(rèn)識，鼓勵(lì)青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，促使他們迅速成長起來。

4、班主任要使用好《班主任工作手冊》和《班主任周工作匯報(bào)》，對每周的班級工作預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，定期檢查《班主任工作手冊》、《班主任

周工作匯報(bào)》情況。同時(shí)要認(rèn)真上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課、晨會(huì)課，其他課不得占用，著力在班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)課時(shí)間為學(xué)生安排系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，提升學(xué)生行為習(xí)慣的文明度。將采取“推門聽課”的形式抽查各班班隊(duì)課、晨會(huì)課情況。繼續(xù)開展年級段的主題班隊(duì)活動(dòng)展示活動(dòng)。

5、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干隊(duì)員參與班級管理，共同營造良好的班風(fēng)。要求班主任在班上實(shí)行“我管人，人管我，互相監(jiān)督”正確的管理體系。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，堅(jiān)持每月一次班干部會(huì)議制度，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促使良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

（三）、健全管理考核制度，提升學(xué)校德育實(shí)效。

1、學(xué)校的德育管理網(wǎng)絡(luò)：校長室——德育處——年級組——班主任。學(xué)校加強(qiáng)年級組建設(shè)，推行年級組長負(fù)責(zé)制。在認(rèn)真制定年級組長職責(zé)的基礎(chǔ)上，召開年級組長例會(huì)，明確年級組長的職責(zé)，年級組長對本年段負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)本年級段的班級活動(dòng)和日常的管理，協(xié)調(diào)和落實(shí)及其他科室的相關(guān)任務(wù)，反饋一線教師的意見建議，提升各項(xiàng)活動(dòng)的有效性。

2、強(qiáng)化行政、教師、學(xué)生值勤意識，加強(qiáng)日常巡檢，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育管理各條線工作中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行溝通，使每個(gè)細(xì)節(jié)都成為學(xué)校德育工作的落實(shí)處。做到每周一評比，每月一總結(jié)。月末在認(rèn)真統(tǒng)計(jì)行政、教師、學(xué)生值日記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，德育處會(huì)同年級組長一起認(rèn)真做好班主任的月考核工作，并對具有普遍性的問題，在班主任例會(huì)上進(jìn)行反饋。對考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任在評優(yōu)評先及職務(wù)晉升中予以優(yōu)先考慮。

3、班級推行《好人好事記錄》與《違紀(jì)記錄》制度，各班選出專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真作好記錄，班主任老師對做好事的同學(xué)要及時(shí)給于表揚(yáng)，特別突出的報(bào)德育處，由德育處在全校大會(huì)上給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；對違紀(jì)的同學(xué)班主任老師及時(shí)給予批評和指正，這項(xiàng)制度的實(shí)施對學(xué)生的違紀(jì)行為起到一定的約束作用，弘揚(yáng)了正氣，形成了良好的班風(fēng)。使學(xué)生分清了善與惡，丑與美，為學(xué)生形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。各班都朝著良好的勢頭發(fā)展，違紀(jì)現(xiàn)象越來越少了，做好事的越來越多了，拾金不昧現(xiàn)象在全校和社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。

二、抓好養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。人總是要有精神的，優(yōu)秀的精神造就優(yōu)秀的人生觀。無論是學(xué)生還是老師，都要會(huì)寫一個(gè)“德”字，都要記住這個(gè)足以影響我們一生的字。把“德”放在心中，讓我們的德育工作如鮮花般怒放。

（一）、教師培訓(xùn)是前提。抓好養(yǎng)成教育首先從教師開始，在日常的教師政治學(xué)習(xí)中，老師們要首先學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育的內(nèi)涵和重要性，并在日常工作中逐步實(shí)施，班主任老師要起到

模范帶頭作用，學(xué)校德育處檢查各班的實(shí)施情況并納入對班主任的考核。

（二）、組織不同形式的感恩教育。在每周的班隊(duì)活動(dòng)中，班主任老師要有一個(gè)感恩教育主題對學(xué)生進(jìn)行教育，真正做到感恩深入每個(gè)學(xué)生心中；學(xué)校專門安排時(shí)間給學(xué)生觀看感恩教育的影片和影視資料，使學(xué)生的心靈受到了洗禮，學(xué)生在家里要為家長做一些家務(wù)，尤其在母親節(jié)和感恩節(jié)，三八婦女節(jié)學(xué)生必須為家長做一件好事，學(xué)校德育處給每位學(xué)生發(fā)一份調(diào)查問卷讓學(xué)生帶回家，學(xué)生的精神風(fēng)貌有了明顯改觀。這是一場轟轟烈烈的德育盛宴。

（三）、狠抓衛(wèi)生習(xí)慣不放松，衛(wèi)生工作始終納入學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。首先從班主任開始，班主任老師首當(dāng)其沖地抓好本班及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，學(xué)校每周不定期進(jìn)行檢查打分，在下周一頒發(fā)衛(wèi)生優(yōu)勝流動(dòng)紅旗并在大廳專欄中公示各班成績，形成班班相比，不甘落后的競爭局面。

德育處還發(fā)出在全校形成人人“不亂丟垃圾，見到垃圾就撿”的號召，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長開始帶頭一直到老師學(xué)生見到垃圾就撿。使全校師生的衛(wèi)生意識得到了增強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生工作有了明顯改觀，學(xué)校處處一塵不染，沒有衛(wèi)生死角，學(xué)生的衛(wèi)生意識增強(qiáng)了，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸形成形成了。

學(xué)校還設(shè)置了監(jiān)督崗，發(fā)現(xiàn)有丟垃圾的同學(xué)，執(zhí)勤人員記錄給所在班級扣分，同時(shí)號召全體同學(xué)相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)舉

報(bào)。

（四）、狠抓行為規(guī)范不放松，主要從以下幾個(gè)方面抓起：

1、學(xué)生進(jìn)校門要排隊(duì)，在操場站隊(duì)集合，由班主任領(lǐng)隊(duì)上樓進(jìn)教室，上樓時(shí)靠邊行走，輕聲慢步。

2、放學(xué)時(shí)各班在教室門前排隊(duì)，班主任老師帶隊(duì)領(lǐng)學(xué)生出校門，學(xué)生路隊(duì)行走回家，班主任老師目送學(xué)生走遠(yuǎn)為止。

3、學(xué)生下課后禁止在教室內(nèi)和樓道、操場追跑打斗，樓內(nèi)樓外有值勤同學(xué)監(jiān)督。

4、學(xué)生每天要佩戴校牌、紅領(lǐng)巾、穿校服進(jìn)校門，設(shè)監(jiān)督崗檢查。

執(zhí)勤同學(xué)把每天各班的違紀(jì)情況向班主任匯報(bào)，班主任老師及時(shí)了解并解決本班出現(xiàn)的問題。每周匯總一次，在周一頒發(fā)紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，并在大廳專欄中公示各班成績。

5、抓住學(xué)生的儀表、禮儀不放松。學(xué)校有德育處牽頭，不定期對各班學(xué)生的儀表進(jìn)行檢查記錄，主要從學(xué)生的手、指甲、脖子、校服的干凈等方面檢查，并把此項(xiàng)成績納入班主任考核。

6、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與檢測落到實(shí)處。每周一班隊(duì)會(huì)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，并且每天在黑板上布置適量的回家作業(yè)，德育處不定期檢查考試，并組織《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的競賽活動(dòng)。德育處還要求學(xué)生把守則規(guī)范落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中

去，要在學(xué)校、家里和社會(huì)體現(xiàn)出來。比如：在家?guī)透改父杉覄?wù)，對父母有禮貌，在學(xué)校遵守紀(jì)律，見到老師和客人要問好，在社會(huì)遵守社會(huì)公德，不破壞公物等。

7、抓好學(xué)生自律意識。坐姿、走姿、寫姿、聽姿均有標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備及擺放也有標(biāo)準(zhǔn)要求。禁止學(xué)生使用涂改液、改正紙，防止不認(rèn)真情況出現(xiàn)，1—2年級鉛筆書寫，3—5年級一律用鋼筆書寫。

8、抓好學(xué)生活動(dòng)是挖掘?qū)W生潛能的有效途徑。定期組織學(xué)生走出校門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾年來我們積極組織學(xué)生參觀了周鄧紀(jì)念館、去機(jī)場慰問解放軍、少年科技中心、慰問孤寡老人、給各大隊(duì)做衛(wèi)生、打掃紅領(lǐng)巾一條街及參加學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)。

“潤物細(xì)無聲”，學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成貴在時(shí)時(shí)抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。目前，學(xué)生的精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣有了可喜轉(zhuǎn)變，良好的班風(fēng)校風(fēng)已基本形成。

三、抓好校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。

（一）、抓好班級環(huán)境氛圍不放手。創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)生有主人翁精神。比如：主持主題班隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、出墻飾版塊、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等，均由學(xué)生完成。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進(jìn)入中學(xué)后，由于自

我管理能力強(qiáng)，深受老師們的喜愛與器重。

（二）、抓好校園文化環(huán)境不放松。加強(qiáng)校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)有學(xué)習(xí)專欄、宣傳專欄，學(xué)生創(chuàng)作天地，才藝展，教室布置體現(xiàn)個(gè)性化、教育化，每個(gè)班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動(dòng)育人：我校設(shè)立6個(gè)課外興趣活動(dòng)小組。在活動(dòng)中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

（三）、為了美化校園環(huán)境，保護(hù)花草樹木，幾年來我們先后投資160余萬元余元改善辦學(xué)條件：購置了冬青70余株，以及各種花草樹木。水泥路面、小品景點(diǎn)、花壇柵欄、文化長廊。達(dá)到了縣局提出的“五個(gè)”起來的目標(biāo)，也使得學(xué)校成為我村一道靚麗風(fēng)景線。

四、加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。為了使法制教育取得實(shí)效，我校聘請鎮(zhèn)派出所桑少醇政委擔(dān)任法制副校長，定期作法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。形成學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了多方參與、齊抓共管的德育格

局。由于我校學(xué)生眾多、地方狹小，所以，安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為此，學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期以及節(jié)假日都與班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。組織全校學(xué)生，分年級分班輪流觀看交通安全教育牒片，并要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫出觀后感，對同學(xué)真正起到了安全警示。確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。讓學(xué)生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。

學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練，有活動(dòng)方案，有班主任安全講座，在短短的3分鐘內(nèi)全校學(xué)生秩序井然地從教學(xué)樓疏散到了操場；各班黑板報(bào)每期都要有安全教育方面的知識。德育處、安保處對安全工作常抓不懈，搜查學(xué)生違禁物品、安全巡邏、安全隱患排查、冬季防火防凍知識宣講、問題學(xué)生的教育都有據(jù)可查。

學(xué)生的思想道德素質(zhì)令人滿意。他們熱愛祖國，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象，安全事故率為零。

五、加強(qiáng)體衛(wèi)藝術(shù)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（一）以正確的素質(zhì)教育觀指導(dǎo)體衛(wèi)藝術(shù)及科技工作。我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校成立了體衛(wèi)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生提供必要的活動(dòng)場地和配足器材設(shè)備，并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，健全了體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定開足上好體育課，衛(wèi)生健康教育課，并堅(jiān)持“二課二操活動(dòng)”，為了提高學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)國防意識，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。應(yīng)我校邀請，蔡公莊機(jī)場73579機(jī)務(wù)大隊(duì)官兵一行五人來我校為學(xué)生軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)中受到很好的鍛煉，愛國主義熱情高漲，同時(shí)增強(qiáng)了好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國的決心。認(rèn)真搞好學(xué)生體檢、疾病的預(yù)防工作，有計(jì)劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進(jìn)行學(xué)生常見病防治等方面的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)：在教師們的潛心鉆研和精心輔導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，蔣佳倩同學(xué)在科技發(fā)明小制作比賽中獲國家級一等獎(jiǎng)。劉振艷老師獲天津市“陽光體育”先進(jìn)教師稱號；第四屆體育教師基本功縣級一等獎(jiǎng)。陳濤老師在第八屆優(yōu)秀體育課評選中獲縣級一等獎(jiǎng)。

（二）校園文化生活有聲有色。我校多年來堅(jiān)持特色教育，以興趣小組的形式，把一些對體育、藝術(shù)方面有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生組織起來，形成一支學(xué)生特色隊(duì)伍，定期開展活動(dòng)，促使他們有更大的發(fā)展。課間的陽光體育活動(dòng)，跳繩踢毽比賽，藝術(shù)節(jié)展演，迎元旦師生演唱各具特色。今年，我校選送到體校的劉岳同學(xué)代表靜?？h參加了天津市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并打破跳高天津市紀(jì)錄、跳遠(yuǎn)獲得第一名的驕人成績。本校的

王炳昕同學(xué)代表靜?？h參加天津市中小學(xué)長跑比賽，取得優(yōu)異成績。在2010年秋季靜海縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校隊(duì)員取得了58分，居5個(gè)中心校第一。在藝術(shù)教育方面：在今年的全國計(jì)算機(jī)比賽中，我校選派的12名隊(duì)員，5人獲一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)。在全國小學(xué)生剪紙比賽中，我校蔣佳倩等25名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。國慶日晚上，我校管樂演奏人員、輔導(dǎo)員和校長受天津歌舞劇院著名雙簧管演奏家江勝勇先生的邀請，參加了在天津市最著名的津?yàn)硰V場舉辦的江勝勇和他的學(xué)生們的大型演奏會(huì)，使師生倍受鼓舞和藝術(shù)熏陶。學(xué)校利用雙節(jié)拓展育人渠道，參與部隊(duì)及城市的文化生活。去年中秋節(jié)我校由校長、主任、教師學(xué)生家長一行20余人演出隊(duì)?wèi)?yīng)邀參加了93579部隊(duì)機(jī)務(wù)大隊(duì)的中秋聯(lián)歡晚會(huì)（即篝火晚會(huì)），周福平主任的一曲《十五的月亮》，黃歡同學(xué)的一段薩克斯獨(dú)奏《時(shí)光流逝》，劉坤花老師編排的12人舞蹈《軍中小姐妹》博得400名官兵的陣陣掌聲，把晚會(huì)氣氛推向了高潮，并得到韓團(tuán)長的高度贊揚(yáng)。2010年11月12日我校的管樂隊(duì)參加縣二十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，管樂合奏《我和你》《同一首歌》獲一等獎(jiǎng)。黃歡的薩克斯獨(dú)奏《時(shí)光流逝》獲二等獎(jiǎng)，舞蹈《軍中姐妹》獲三等獎(jiǎng)。

總之，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，取得了一點(diǎn)成績：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用全新的理念和時(shí)代發(fā)展的觀點(diǎn)教育師生，管理學(xué)

校；教師們一心一意為孩子的全面發(fā)展而教。用真心、誠心、耐心和愛心，管理學(xué)生；學(xué)生們養(yǎng)成自我管理、自我完善、自我求知、自我創(chuàng)新的觀念。幾年來，我校先后有57名學(xué)生被評為“市級文明學(xué)生”其中劉岳同學(xué)被評為市級學(xué)雷鋒標(biāo)兵，周福平老師被縣團(tuán)委評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳濤老師被評為縣級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校被評為靜海縣安全工作先進(jìn)單位、靜海縣優(yōu)秀家長學(xué)校、學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。同時(shí)，我校的德育工作還得到了家長、社會(huì)各界、高一級學(xué)校的普遍好評。盡管我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但和其它兄弟校相比還有一定差距。我們要在以后的工作中，取人之長、補(bǔ)己之短。讓素質(zhì)教育之花越開越艷，為培養(yǎng)一代對社會(huì)有用之才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后，我校將繼續(xù)改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機(jī)。