第一篇：素描小組備課

靜物素描寫生

教學(xué)目標：掌握靜物素描中寫生的基本步驟和方法 教學(xué)時間：1課時

學(xué)生教學(xué)準備：鉛筆、小刀、橡皮紙膠帶。教師教學(xué)準備：簽到本、紙、靜物 教學(xué)難點: 寫生的正確觀察方法 本節(jié)課知識要點：構(gòu)圖與調(diào)子關(guān)系 教學(xué)過程設(shè)計

一、要點解析——靜物素描寫生的注意事項

素描靜物寫生是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是進一步學(xué)習(xí)頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復(fù)雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功。基礎(chǔ)素描寫生主要指寫實性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學(xué)者對于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強對形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進行的一種素描訓(xùn)練方法。調(diào)子素描強調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關(guān)系，造型手段較為單一，主要是用線造型。當然二者并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系。是理解與表現(xiàn)的互補。如何畫好素描靜物呢？下面談一下訓(xùn)練是應(yīng)該注意的幾個要點： 整體與局部的關(guān)系

在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個核心問題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對的首要任務(wù)。當然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對化，一味的強調(diào)整體而忽略局部也是錯誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認識、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫法是大有可為的。觀察與表現(xiàn)的關(guān)系

有的初學(xué)者面對靜物寫生經(jīng)常說不會畫，似乎表現(xiàn)技法獨立于實物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實性素描，就是在“師法自然”。不是不會畫，而是不會看。面對一組具體存在的物體，眼睛不會觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細微變化與互動，而是一味的討要方法，實在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對比。沒有整體對比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠是錯誤的。主觀與客觀的關(guān)系

面對一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢？藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實有一定的局限性。尊重實際，發(fā)揮主觀能動性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學(xué)者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

結(jié)構(gòu)與調(diào)子的關(guān)系

對于初學(xué)者，理解結(jié)構(gòu)有相當?shù)碾y度，而訓(xùn)練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢？對于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達到具象的目的。當然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠不可。

二、作業(yè)點評：

1、表揚主動舉手或主動積極思考回答問題的學(xué)生

2、表揚造型準確的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察物體的形狀。

3、表揚構(gòu)圖漂亮的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生有構(gòu)圖意識。

4、表揚有風(fēng)格的作品。敢于表達自己的思想和觀點的作品。

5、下節(jié)課安排。

第二篇：體育備課小組申報材料

體育備課小組申報材料 本學(xué)期，我校的體育備課小組在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開展得十分成功。

首先，我們輔導(dǎo)教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業(yè)務(wù)，人人具有高度的 責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。一學(xué)期的時間又過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、黃石市體育老師技能大比武。獲集體一等獎。

二、黃石市體育論文省一等獎，二三等獎三人次

三、均衡發(fā)展檢查，體育篇按時，按點完成。

四、體育傳統(tǒng)學(xué)校檢查過關(guān)。

五、初三年級跑操，初一年級廣播體操活動開展

六、體育常規(guī)教學(xué)規(guī)范化，制度化，標準化建立。教學(xué)大比武，教改過關(guān)課，全員積極參加。

七、自查，自檢，體育課上課無教案，隨意著裝。

八、初三年級體育中考，滿分率創(chuàng)校最好水平，達84%。

九、校排球隊首次參加湖北省青少年排球比賽，排球已列為校傳統(tǒng)項目學(xué)校。

十、校體育俱樂部材料申請工作已基本就序到位。

以上是體育組近一年的工作情況，下一步將進一步加強常規(guī)體育教學(xué)訓(xùn)練，及體育競賽活動規(guī)范化，常態(tài)化。使教學(xué)工作一步一步走向扎實穩(wěn)定的模式當中去，實現(xiàn)本校課堂的標準化模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。為廣大學(xué)生提供一個良好的體育氛圍。我相信在不遠的將來我校體育工作會走上一個新臺階。我更相信要只要我們努力，一中校園的體育活動將是一個新的春天。

二〇一四年四月三十日星期三

鐵山一中體育備課組

第三篇：初二數(shù)學(xué)備課小組總結(jié)

初二數(shù)學(xué)備課小組總結(jié)

為光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好常規(guī)工作

1.認真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，備教法。努力營造適合各班的特色教學(xué)。

2.單元卷各章都安排不同的老師出?？纪暾J真做好質(zhì)量分析，包括出卷的質(zhì)量，及時反饋。不斷提高教師的出卷水平。

3.月考，期中，期末備課組老師及時坐在一起商討復(fù)習(xí)資料。努力做到每一題重點突出，知識點齊全。講解時找精典題講解。

4.做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執(zhí)教初二數(shù)學(xué)，我常組織備課組成員去聽她的課，及時給她指點。使她的課堂教學(xué)有了明顯的提高。

5.做好“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作，對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學(xué)中適當提高教學(xué)的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心?？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣撸械壬邪l(fā)展，學(xué)困生有進步。

二、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文

為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們一方面認真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文，本學(xué)期組內(nèi)各位教師的論文都獲得不同的獎。

三、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討

我們組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動，積極外出學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，完善和改進教學(xué)方法和手段，以提高課堂教學(xué)效率。平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論初二數(shù)學(xué)，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

四、與現(xiàn)代信息技術(shù)進行有機的整合讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同仁們給予批評指正，幫助我們提高。

第四篇：初二科學(xué)備課小組總結(jié)

初二科學(xué)備課小組小結(jié)

本學(xué)期以來，初二科學(xué)備課小組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，隔周進行備課小組活動。本組的三位老師在平時也經(jīng)常集體備課，安排和交流各章的教學(xué)進度，經(jīng)常對教案、作業(yè)批改進行互查互幫等常規(guī)活動。同時各位老師還根據(jù)自身的專業(yè)進行學(xué)科之間的交流。每次單元測試前，本組三位老師都要進行命題交流，嚴格審題，單元測試后，老師們還要交流測驗結(jié)果，進行測驗小結(jié)。

本次期中考試，共有162人參加考試，平均分61.63，及格81人，及格率50%，80分以上40人，優(yōu)秀率24.69%，90分以上15人，最高分98.5。其中初二（3）班，平均分64.49，及格25人，及格率67.57%，80分以上11人，優(yōu)秀率29.73%，90分以上4人；初二（1）班，平均分63.42，及格26人，及格率56.52%，80分以上16人，優(yōu)秀率34.78%，90分以上6人。

本次期中考試暴露了一定的問題：缺乏化學(xué)專業(yè)教師，在化學(xué)部分的把握上欠缺火候；各班程度不夠平均，班級內(nèi)部也有一定的分化，尤其以初二（3）、（4）班比較嚴重。下一步將針對以上問題，進一步加強工作，爭取在期末取得更好的成績。

第五篇：八年級英語備課小組工作總結(jié)

八年級英語備課小組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們八年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：

一、團結(jié)互助 共建和諧校園

我們八年級英語備課組共有3名成員，我們3個人團結(jié)一心，互幫互助，無論工作中遇到什么不順心的事，不鬧個人情緒，不影響教學(xué)任務(wù)的完成，為共建和諧校園作出了應(yīng)有的貢獻。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī) 搞好教學(xué)工作

這學(xué)期，我們備課組嚴格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集體備課都實實在在，如期舉行，有具體內(nèi)容，力爭解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認真貫徹早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果，堅持形成性評價，讓進步的同學(xué)體驗到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動。

三、加強學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們備課組大力加強教研活動，經(jīng)常互相聽課，互相學(xué)習(xí)，遇到問題，發(fā)揮集體的智慧，大家一起商量、探討，并利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機會，積極參加各種形式的教研活動，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我們備課組3名成員認真準備同課異構(gòu)，互相聽課，每次聽課下來，我們備課組都認真組織評課，指出成功的方面和需要改進的方面。我們針對學(xué)校的學(xué)生實際，有針對性地進行了提優(yōu)補差，作業(yè)有可能的話就進行面批，注重對學(xué)生的學(xué)法進行指導(dǎo)：

1.聽力：利用看卷的時間進行“聽前”預(yù)測和“聽中”猜測，同時，要綜合運用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意說話者語音語調(diào)，關(guān)注關(guān)鍵詞。

2.單選：涉及詞法、句法、語法等，在平時的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識和語法知識的教學(xué)，注重在語景中教學(xué)，處理好語言知識的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的關(guān)系。

3、完形、閱讀：閱讀占總分的30%左右，很大程度上決定著成績的好壞，我們將每單元的3a短文都認真講解，并針對文章內(nèi)容提2—3個問題。課后結(jié)合練習(xí)中的閱讀拓展學(xué)生的閱讀面。長期堅持有助于提高學(xué)生的閱讀能力，同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測詞意, 學(xué)會分析長句、難句, 學(xué)會抓住句子主干或關(guān)鍵詞, 善于找主題句, 知道常見的問題怎么出。

4.書面表達：結(jié)合教材，注重訓(xùn)練學(xué)生的口、筆頭能力，適當?shù)乇痴b課文中的語段，增加學(xué)生的語感。

總之，我們備課組3位老師，本學(xué)期全力以赴，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。

八年級英語備課小組

2011年12月