第一篇：鋼琴基礎(chǔ)與伴奏教學(xué)大綱

《鋼琴基礎(chǔ)與伴奏》教學(xué)大綱

一、課程名稱：《鋼琴基礎(chǔ)與伴奏》

二、課程教材

（一）主教材：

《彈兒歌學(xué)鋼琴》第一冊

作者 辛笛 上海音樂學(xué)院出版社

《彈兒歌學(xué)鋼琴》第二冊 作者 辛笛 上海音樂學(xué)院出版社

《邊彈邊唱學(xué)鋼琴》第一冊 作者 辛笛 上海音樂學(xué)院出版社

《輕松學(xué)即興伴奏》

作者 辛笛 上海音樂學(xué)院出版社出版

（二）參考文獻(xiàn)：

《哈農(nóng)》 黃因 湖南文藝出版社 2004年版 《幼兒歌曲邊彈邊唱指導(dǎo)》 北京市海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校編著 上海音樂出版社

三、課程介紹

（一）課程目標(biāo)

《鋼琴基礎(chǔ)與伴奏》是學(xué)前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)技能必修課，鍵盤樂器彈奏基礎(chǔ)與兒歌配奏相結(jié)合是學(xué)前教育鋼琴集體課的基本特征。通過鋼琴集體課的教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)掌握鋼琴演奏的正確方法和基本技能，熟練掌握各種兒童歌曲的即興伴奏編配技巧，從而提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須的綜合音樂修養(yǎng)。

（二）課程內(nèi)容

編配理論與實踐部分：各種兒歌的作品分析、各種常用伴奏手法的編配運用

鋼琴彈奏基本技巧部分：練習(xí)曲、兒童歌曲、鍵盤彈奏基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

1、音階：大小調(diào)音階

2、練習(xí)曲：《孩子們的哈農(nóng)》、《彈兒歌學(xué)鋼琴》 基本彈奏要求與方法

單手與雙手的觸鍵練習(xí)；低音譜表識譜雙手練習(xí)；高音譜表識譜及雙手練習(xí)；從全音符到八分音符的練習(xí)；八分音符的雙手練習(xí)。識別低音譜表中的音符；簡單的音階、雙音、三連音練習(xí)；從全音符到十六分音符的練習(xí)；各種節(jié)奏、音型的雙手練習(xí)。

3、練習(xí)型歌曲：《彈兒歌學(xué)鋼琴》第一冊、第二冊 《這只小豬去集市》、《六只小鴨子》、《保爾的母雞》、《故鄉(xiāng)的親人》、《歌聲與微笑》、《拔蘿卜》、《小燕子》、《搖籃曲》、《歡樂頌》等。

（三）前續(xù)課程聯(lián)系

與樂理、視唱練耳的學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。樂理、視唱練耳是音樂基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)鋼琴是將理論應(yīng)用到了實踐，鞏固和發(fā)展了所學(xué)的音樂知識。

（四）要求學(xué)生達(dá)到的程度水準(zhǔn)

通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握正確的鋼琴基本彈奏方法，具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的兒童歌曲作品；熟練掌握各種兒童歌曲的編配與即興伴奏實踐，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂的表達(dá)能力。

四、對學(xué)生的評價要求

（一）知識要求、能力要求：

1、理論要求：扎實掌握《基本樂理》和《視唱練耳》，初步掌握《和聲學(xué)》中關(guān)于自然音體系的和弦編配理論和兒歌即興伴奏編配方法理論。能夠分析曲子的調(diào)式、調(diào)性、結(jié)構(gòu)、音樂風(fēng)格等方面的內(nèi)容。

2、技能要求：有正確的手型與觸鍵，雙手配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏準(zhǔn)確，發(fā)音良好；能掌握幾個常用調(diào)式的移調(diào)彈奏；彈奏曲目完整流暢，富有表現(xiàn)力，伴奏適當(dāng)、層次分明、能夠塑造一定的音樂形象。

（二）成績評價方法和評分標(biāo)準(zhǔn)：

對學(xué)生鋼琴成績的評定，實行平時測驗與階段性定期考核相結(jié)合的方法。平時隨堂檢查作業(yè)成績占10％，階段性考試占30％，期末考試成績占60％。每學(xué)期學(xué)生上課出勤率不滿規(guī)定課時的80％，在總成績中扣除5—8分。

階段性測試：第7周和14周分別進行階段性的測試，從本階段練習(xí)的曲目中現(xiàn)場抽取兩條，現(xiàn)場打分。

期末考試： 現(xiàn)場抽簽現(xiàn)場演奏，評委老師現(xiàn)場打分，平均分為學(xué)生最后成績。

評分標(biāo)準(zhǔn)： 1、85—95分：編配和弦準(zhǔn)確合理、織體與音型有較豐富的變化，演奏完整、流暢，觸鍵方法良好，音色優(yōu)美，有節(jié)奏韻律感覺，作品具有較強表現(xiàn)力； 2、75—85分：編配和弦正確、織體與音型合適，演奏完整、流暢，觸鍵方法正確，音色良好，演奏完整流暢，方法基本正確并具有一定表現(xiàn)力； 3、60—75分：編配和弦基本準(zhǔn)確、織體與音型合適，演奏基本連貫，方法基本正確； 4、60分以下：編配和弦不準(zhǔn)確、織體與音型不夠合適，不能連貫演奏，音樂理解有較多錯誤。

五、教學(xué)方式 鋼琴課是一門對學(xué)生綜合能力有較高要求的學(xué)科，由于每個學(xué)生的理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力不一樣，因而本課采取以小組和集體課為主的教學(xué)形式進行教學(xué)。

1、緊密圍繞學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生實際技能狀況為教學(xué)的依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的實際水平進行動態(tài)分組，以有利于循序漸進，因材施教。

2、將與鋼琴即興伴奏有關(guān)的基礎(chǔ)知識滲透到基礎(chǔ)技能教學(xué)中，理論聯(lián)系實際，是教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)化。

3、精選有代表性的優(yōu)秀兒童歌曲為教材曲目，輔以技能訓(xùn)練的練習(xí)曲型的曲目，不斷豐富更新教學(xué)內(nèi)容。

4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。積極采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

六、課后作業(yè)

每周學(xué)習(xí)的練習(xí)曲和樂曲，要求學(xué)生利用一周的時間練習(xí)和掌握，下周課進行抽查，檢查學(xué)生的完成情況，找出問題，解決問題。

七、課后答疑

根據(jù)以及學(xué)生提出的問題，由教師進行解答和示范。

八、期末考核

學(xué)期末進行期末考試，以學(xué)生一個學(xué)期的進、退步情況進行縱向比較，結(jié)合期末考試的分?jǐn)?shù)給以評價。（平日出勤情況、階段性小考、期中考試共占百分之四十，期末作品的表演彈奏占百分之六十）?？荚噧?nèi)容可以是平日所學(xué)作品，也可以是自己選擇的作品。

九、教學(xué)階段性安排及所需課時

共學(xué)習(xí)四個學(xué)期，總課時136節(jié)，每學(xué)期34節(jié)，每周兩節(jié)課時。

第二篇：《鋼琴即興伴奏》教學(xué)大綱

青海師范大學(xué)音樂系教育專業(yè)（本科）課程

《鋼琴即興伴奏》教學(xué)大綱

課程名稱：

《鋼琴即興伴奏》 課程學(xué)科類別：專業(yè)核心課 學(xué)時與學(xué)分：

144/4 先修課程： 無

一、教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解鋼琴即興伴奏配歌曲伴奏過程以及配各種不同歌曲伴奏的特點。

2，使學(xué)生了解如何配出讓人悅耳的歌曲伴奏。

3，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),對其它音樂學(xué)習(xí)如演唱、演奏給以創(chuàng)作的幫助.使其更好地了解作品內(nèi)容,充分發(fā)揮.4，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何配不同風(fēng)格的伴奏，從而提高認(rèn)識，拓寬眼界，擴大知識面。

二、教學(xué)方法: 1，教師主要講授如何配歌曲伴奏，使學(xué)生獲得較多的音樂伴奏知識，從而提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識能力。

2，教師主要講授不同風(fēng)格與不同特點的歌曲伴奏的搭配，并且可以通過練習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)作的方法，使學(xué)生獲得較多的直接的音樂知識，從而提高學(xué)生的思考歌曲結(jié)構(gòu)和分析作品的能力。3，教師講完某些難點要點后，可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┧伎碱}，要求學(xué)生自己開發(fā)思維，自己匹配得體的伴奏，從而讓學(xué)生獲得匹配悅耳動聽的歌曲伴奏方法。

4，在教學(xué)過程中，可以有計劃地涉及講解一些歌曲匹配伴奏的方法，美學(xué)，鋼琴等方面的知識，以幫助學(xué)生更好的了解這即興伴奏，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并擴大他們的知識面。

5，可以布置一些與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的同一種作品，讓學(xué)生課后自己匹配伴奏肢體，并以在課堂上提問的方式，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并且培養(yǎng)學(xué)生獨立自學(xué)的能力，以及師范生的口頭表達(dá)和總結(jié)的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容: 本課程在教學(xué)上,把“匹配簡單的1.4.5級歌曲伴奏”到“無旋律伴奏”分為兩大部分來講: 第一部分:簡單的1.4.5級伴奏肢體.第二部分:1-7級歌曲伴奏肢體.第三部分：即興匹配歌曲伴奏肢體 第四部分：無旋律伴奏肢體

四、課時分配: 本課程講授四個學(xué)期.共144學(xué)時.第一部分:（簡單的1.4.5級歌曲伴奏肢體）安排在第一學(xué)期講授,共36學(xué)時.第二部分:（1-7級歌曲伴奏肢體）安排在第二學(xué)期講授,共36學(xué)時。第三部分：（即興匹配歌曲伴奏肢體）安排在第三學(xué)期講授，共36學(xué)時。第四部分：（無旋律伴奏肢體）安排在第四學(xué)期講授，共36學(xué)時。

在這四部分的講授課時中,第一部分的內(nèi)容較簡單容易理解.在第二.三.四部分的內(nèi)容中主要以讓學(xué)生如何真正即興為主.五、教學(xué)進度

1.簡單的1.4.5級歌曲伴奏肢體 2.1-7級歌曲伴奏肢體.3.即興匹配歌曲伴奏肢體 4.無旋律伴奏肢體

六、教學(xué)用書及參考書目錄：

1，《鋼琴即興伴奏入門教程》

第三篇：基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)大綱（定稿）

附2 《基礎(chǔ)鋼琴》教學(xué)大綱

課程編號：30602204 適用專業(yè)：音樂教育專業(yè)

總學(xué)時數(shù)：68 學(xué)時 學(xué)分?jǐn)?shù)： 4學(xué)分

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)

課程性質(zhì)：本課程是音樂教育專業(yè)必修課程，授課對象為零基礎(chǔ)學(xué)生，開設(shè)兩學(xué)年。教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握鋼琴彈奏的必要知識、技能技巧及音樂處理方法，具有基本的彈奏能力，達(dá)到勝任中小學(xué)音樂教學(xué)和課外輔導(dǎo)工作的要求。

二、教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

一年級：鋼琴小組課

第一學(xué)期： 總15學(xué)時

第一課 1學(xué)時

掌握基礎(chǔ)樂理知識與基本彈奏姿勢

教學(xué)重點與難點：認(rèn)識琴鍵、強調(diào)手型

第二課 1學(xué)時

掌握非連音彈奏法

教學(xué)重點與難點：非連音奏法

第三課 2學(xué)時

掌握連音彈奏法

教學(xué)重點與難點：連音奏法

第四課 1學(xué)時

掌握跳音彈奏

教學(xué)重點與難點：跳音奏法

第五課 2學(xué)時

掌握雙音的彈奏

教學(xué)重點與難點：雙音彈奏整齊、用力均勻

第六課 2學(xué)時

掌握和弦的彈奏 教學(xué)重點與難點：和弦彈奏整齊、用力均勻

第七課 2學(xué)時

掌握分解和弦的彈奏

教學(xué)重點與難點：分解和弦的彈奏

第八課 3學(xué)時

掌握指法訓(xùn)練（穿跨指）

教學(xué)重點與難點：大拇指的準(zhǔn)備及彈奏動作

第九課 1學(xué)時

靈活使用所學(xué)各種技術(shù)的訓(xùn)練

教學(xué)重點與難點：針對曲目解決彈奏中的技術(shù)問題 第二學(xué)期 總18學(xué)時

1、音階、琶音、和弦的彈奏

2、手指雙音與和弦的彈奏

3、掌握控制手指的力度、音色變化

4、綜合節(jié)奏

5、四手聯(lián)彈，合作訓(xùn)練

6、準(zhǔn)備考試與個別解決問題 教學(xué)重點與難點：

1、掌握基礎(chǔ)彈奏姿勢、方法

2、針對曲目的不同解決技術(shù)問題

3、有一定的合作意識

4、音樂的表現(xiàn)力 二年級：鋼琴小組課

教師可根據(jù)學(xué)生的不同情況重新分組進行教學(xué)，教學(xué)要求如下：

1、繼續(xù)掌握正確的彈奏方法，強化基本功訓(xùn)練，發(fā)展手指獨立彈奏的能力。

2、逐步加強對快速彈奏能力的訓(xùn)練，要求做到手指彈奏發(fā)音清晰、顆粒性強、聲音均勻流暢。

3、初步具備對樂曲的分析能力，廣泛接觸各種風(fēng)格的鋼琴曲，力求理解作曲者的主要音樂意圖。

4、曲目完成數(shù)量：除基本功訓(xùn)練外，完成練習(xí)曲10-15首，復(fù)調(diào)作品4-6首，樂曲6－10首（含奏鳴曲與小奏鳴曲）

第一學(xué)期（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）總18學(xué)時 1、6首大小調(diào)音階、琶音（4升4降調(diào)號以內(nèi)）

2、哈農(nóng)練指第11首至15首

3、車爾尼作品599

4、巴赫初級鋼琴曲集2首

5、小奏鳴曲（迪阿貝利、貝多芬、菲比赫等曲）

6、樂曲

教學(xué)重點與難點：

1、熟練掌握音階、琶音

2、發(fā)展手指獨立彈奏的能力

3、具備對樂曲的分析能力

第二學(xué)期（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）總17學(xué)時 1、6首大小調(diào)音階、琶音（7升7降調(diào)號以內(nèi)）

2、哈農(nóng)練指第16首至20首

3、車爾尼作品599、849

4、巴赫初級鋼琴曲集2首

5、小奏鳴曲（庫勞等曲）

6、樂曲

教學(xué)重點與難點 ：

1、熟練掌握音階、琶音

2、加強對快速彈奏能力的訓(xùn)練

3、樂曲的分析、表達(dá)能力

三、主要教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法

1、課堂講授 講解法、談話法、演示法、練習(xí)法

2、作業(yè) 每節(jié)課布置基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、樂曲各一首（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）

3、考試

四、成績考核方法

考試形式：分考試與考查兩種方式?？疾椋河山處煾髯源_定曲目，考試曲目由鋼琴教研室組織從鋼琴考試題庫中抽取，要求背譜彈奏。

成績結(jié)構(gòu)：平時成績占20%，期中成績10%，期末成績占70%。

五、教材與主要參考書目

教材：

《高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程》韓林申等編 上海音樂出版社 2003年版 《車爾尼練習(xí)曲系列》 上海音樂出版社 2003年版 《哈農(nóng)練指法》 上海音樂出版社 2000年版 參考教材：

《拜厄》 《巴赫復(fù)調(diào)鋼琴曲系列》 《小奏鳴曲集》 《世界兒童鋼琴曲選》 《國外鋼琴名曲270首》

人民音樂出版社 人民音樂出版社 人民音樂出版社 人民音樂出版社

人民音樂出版社

執(zhí)筆：顧克 編寫日期: 05年5月

審定：賈大新 審定日期：05年5月

第四篇：基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)大綱

二、教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

一年級：鋼琴小組課

第一學(xué)期： 總15學(xué)時

第一課 1學(xué)時

掌握基礎(chǔ)樂理知識與基本彈奏姿勢

教學(xué)重點與難點：認(rèn)識琴鍵、強調(diào)手型

第二課 1掌握非連音彈奏法

教學(xué)重點與難點：非連音奏法

第三課 2掌握連音彈奏法

教學(xué)重點與難點：連音奏法

第四課 1掌握跳音彈奏

教學(xué)重點與難點：跳音奏法

第五課 2掌握雙音的彈奏

教學(xué)重點與難點：雙音彈奏整齊、用力均勻

第六課 2掌握和弦的彈奏

教學(xué)重點與難點：和弦彈奏整齊、用力均勻

第七課 2掌握分解和弦的彈奏

教學(xué)重點與難點：分解和弦的彈奏

第八課 3掌握指法訓(xùn)練（穿跨指）

教學(xué)重點與難點：大拇指的準(zhǔn)備及彈奏動作

第九課 1靈活使用所學(xué)各種技術(shù)的訓(xùn)練

教學(xué)重點與難點：針對曲目解決彈奏中的技術(shù)問題

第二學(xué)期 學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

總18學(xué)時

1、音階、琶音、和弦的彈奏

2、手指雙音與和弦的彈奏

3、掌握控制手指的力度、音色變化

4、綜合節(jié)奏

5、四手聯(lián)彈，合作訓(xùn)練

6、準(zhǔn)備考試與個別解決問題

教學(xué)重點與難點：

1、掌握基礎(chǔ)彈奏姿勢、方法

2、針對曲目的不同解決技術(shù)問題

3、有一定的合作意識

4、音樂的表現(xiàn)力 二年級：鋼琴小組課

教師可根據(jù)學(xué)生的不同情況重新分組進行教學(xué)，教學(xué)要求如下：

1、繼續(xù)掌握正確的彈奏方法，強化基本功訓(xùn)練，發(fā)展手指獨立彈奏的能力。

2、逐步加強對快速彈奏能力的訓(xùn)練，要求做到手指彈奏發(fā)音清晰、顆粒性強、聲音均勻流暢。

3、初步具備對樂曲的分析能力，廣泛接觸各種風(fēng)格的鋼琴曲，力求理解作曲者的主要音樂意圖。

4、曲目完成數(shù)量：除基本功訓(xùn)練外，完成練習(xí)曲10-15首，復(fù)調(diào)作品4-6首，樂曲6－10首（含奏鳴曲與小奏鳴曲）第一學(xué)期（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）總18學(xué)時 1、6首大小調(diào)音階、琶音（4升4降調(diào)號以內(nèi)）

2、哈農(nóng)練指第11首至15首

3、車爾尼作品599

4、巴赫初級鋼琴曲集2首

5、小奏鳴曲（迪阿貝利、貝多芬、菲比赫等曲）

6、樂曲

教學(xué)重點與難點：

1、熟練掌握音階、琶音

2、發(fā)展手指獨立彈奏的能力

3、具備對樂曲的分析能力

第二學(xué)期（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）總17學(xué)時 1、6首大小調(diào)音階、琶音（7升7降調(diào)號以內(nèi)）

2、哈農(nóng)練指第16首至20首

3、車爾尼作品599、849

4、巴赫初級鋼琴曲集2首

5、小奏鳴曲（庫勞等曲）

6、樂曲

教學(xué)重點與難點 ：

1、熟練掌握音階、琶音

2、加強對快速彈奏能力的訓(xùn)練

3、樂曲的分析、表達(dá)能力

三、主要教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法

1、課堂講授 講解法、談話法、演示法、練習(xí)法

2、作業(yè) 每節(jié)課布置基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、樂曲各一首（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）

3、考試

四、成績考核方法

考試形式：分考試與考查兩種方式。考查：由教師各自確定曲目，考試曲目由鋼琴教研室組織從鋼琴考試題庫中抽取，要求背譜彈奏。

成績結(jié)構(gòu)：平時成績占20%，期中成績10%，期末成績占70%。

五、教材與主要參考書目 教材：

《高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程》韓林申等編 上海音樂出版社 2003年版 《車爾尼練習(xí)曲系列》 上海音樂出版社 2003年版 《哈農(nóng)練指法》 上海音樂出版社 2000年版 參考教材：

《拜厄》 人民音樂出版社 《巴赫復(fù)調(diào)鋼琴曲系列》 人民音樂出版社 《小奏鳴曲集》 人民音樂出版社 《世界兒童鋼琴曲選》 人民音樂出版社

《國外鋼琴名曲270首》 人民音樂出版社

第五篇：鋼琴即興伴奏說課稿

石嘴山聯(lián)合學(xué)院 青年教師基本功大賽說課稿

系部：藝術(shù)教育系 教師姓名：王曉寧 時間：2014年10月

《正副三和弦在兒歌伴奏中的運用》說課稿

各位評委老師，大家好！我是來自藝術(shù)教育系的王曉寧，今天要為大家講的課題是 《正副三和弦在兒歌伴奏中的運用》。下面由我向大家匯報下關(guān)于本課的設(shè)想，本節(jié)課我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程六個方面來進行說課。

一、說教材：教材的內(nèi)容：我今天說課的內(nèi)容為高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)實驗教材《兒童歌曲》中的《小毛驢》、《上學(xué)歌》、《我是一個粉刷匠》為例。而即興伴奏中正三和弦和副三和弦在小調(diào)中都是非常重要的和弦，但是他們怎么在幼兒歌曲中區(qū)分開來，合理的編配就是我們這節(jié)課要重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。主要任務(wù)是要讓學(xué)生能夠自彈自唱，掌握這三首曲目。

二、說學(xué)情：學(xué)前教育專業(yè)就是要以技能表現(xiàn)為主要特征，全方位地反映和培養(yǎng)了學(xué)生各方面的素質(zhì)。對于音樂教育專業(yè)的學(xué)生來說，即興伴奏技能是必須掌握和今后從事學(xué)前教育教學(xué)的一項重要基本技能。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教師的講解，使學(xué)生了解鍵盤樂器演奏的基本常識。老師通過即興的演奏同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨驑非瑏砑ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤樂器即興伴奏的興趣。

2、掌握大小調(diào)正三和弦、副三和弦的基本知識。學(xué)習(xí)給幼兒歌曲編配伴奏的基本步驟。

3、掌握并用正三和弦、副三和弦為小調(diào)兒童歌曲配伴奏的方法。

4、以視覺、聽覺為先導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兒童歌曲伴奏的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

四、說教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：為簡單的兒童歌曲配伴奏以及節(jié)奏型的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：將節(jié)奏型運用到實際的兒歌伴奏中。

五、說教學(xué)方法：本節(jié)課教師采用鋼琴的實際操作以及與學(xué)生的互動相結(jié)合的方法，使得教學(xué)過程中有愉悅輕松的課堂氣氛，教師通過實際演示操作使學(xué)生親身感受即興伴奏的魅力。

六、說教學(xué)過程：

1、首先給學(xué)生講解C大調(diào)和a小調(diào)的音階，指法、琶音、和弦，使學(xué)生能夠認(rèn)識這些基本的伴奏元素，并找出它們之間的關(guān)系。

2、教師講解C大調(diào)和a小調(diào)中的正三和弦和副三和弦。

3、如何判斷調(diào)式和運用大調(diào)中的正副三和弦為歌曲《小毛驢》配伴奏。

4、學(xué)生自己練習(xí)，并在練習(xí)的過程中移調(diào)到F調(diào)。

5、不同風(fēng)格的樂曲要求用不同類型的伴奏音型，在練習(xí)的過程中一定要注意把握樂曲的情緒，根據(jù)樂曲的風(fēng)格和情緒編配伴奏。

七、課堂小結(jié)。

八、布置作業(yè)。