第一篇：2009年秋期政教處德育工作總結

政教處德育工作總結

高廟鄉(xiāng)一中 政教處 2010.1.30

政教處德育工作總結

一學期以來，以教育局文件精神和學校學期工作計劃為指導，認真貫徹落實校行政會決議及政教處行政歷，堅持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學工作有序、正常地開展提供有力的保障。

一、德育方面：

我校為遠離市區(qū)的農村學校，多數(shù)家長常年在外打工，留守學生占學生總數(shù)的20%左右，家庭教育薄弱，造成許多學生是非觀念淡薄，自由散漫，紀律性差。為此，我們把加強學生的思想品德教育當成學校整體工作的首要任務。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》，同時借助各項活動的開展，不失時機地進行德育教育，使學生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學兼優(yōu)的合格人才。

1、開學初，加強對學生進行“日常行為規(guī)范”、“禮儀常規(guī)”教育。

2、組織開展“慶祝祖國誕辰60周年”演講比賽活動。

3、堅持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。

4、加強校園文化建設，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報，弘揚正氣，培育優(yōu)良校風。

5、做好“文明班級”、“三好學生”、“優(yōu)秀共青團員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。

二、學生管理方面：

樹立良好的校紀校風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護人、電話等一一登記造冊，以便管理。

2、會班主任對街道上的網吧進行調查處理，扼制學生上網現(xiàn)象。

3、與各班班長落實學生考勤責任，做好學生出勤統(tǒng)計。

4、確定學生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強看護。

5、及時做好與違紀學生的談心工作及處理工作。

6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責任區(qū)的每天“兩掃一撿”。

三、安全方面：

1、協(xié)助領導做好安全的宣傳與教育活動，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程。

2、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習前、后的教師值班制度。

3、安全教育宣傳板報出有“道路交通安全常識”、“冬季防火注意事項”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學生“珍愛生命、遠離危險”。

四、法制教育方面：

1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，樹立學生的法制意識。

2、１１月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學生現(xiàn)身說法，進行法制教育。今后的工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、堅持每個班隊會活動都有一個德育主題。

4、每個班主任都結合本班學生實際制定了切實可行的養(yǎng)成教育計劃，對學生進行習慣培養(yǎng)，100%的學生不良行為習慣得到一定程度的糾正。

5、著力營造班級文化，豐富了班級文化陣地內容，突顯班級管理特色。

6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長電話聯(lián)系，促進相互了解，達到共同教育的目的。

回顧這學期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在上級領導的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，使德育工作的實效性不斷得到提升。

第二篇：2017秋 政教處工作總結范文

2017年秋學期政教處工作總結

本學期，在學校領導的正確指導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作?，F(xiàn)將這個學期以來的工作情況作如下總結：

一、狠抓常規(guī)，著力進行學生的行為養(yǎng)成教育 1.抓好開端教育

開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續(xù)學習貫徹《中小學生守則》及我校規(guī)章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2.加強日常行為規(guī)范的檢查

本學期政教處加大了對紀律衛(wèi)生的管理，做到了高標準、嚴要求。每天學校領導對幾個關鍵時間段進行站崗監(jiān)控、巡邏檢查，把學生違紀現(xiàn)象控制到可控范圍內。做到日記錄、周小結、月評比。充分利用校園廣播及宣傳板、及時公布檢查結果。樹新風，扶正氣，極大地促進了班風與校風的建設。衛(wèi)生方面更是做到高標準、嚴要求，由于各位班主任的重視，本學期衛(wèi)生方面成效顯著。

3.安全教育

積極做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置，每天晨會班主任都堅持歸隊學生進行安全教育，每周的班會也加入了安全教育的內容，并配合相關的文件及上級的指示精神，進行了專門的安全整治, 并充分利用校園廣播，加強安全知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施。結合具體情況，多次向家長致信，加強與家長的聯(lián)系，從而使得我校安全工作，運行良好，未發(fā)生任何重大安全事故。做好每個節(jié)假日放假前的法制安全教育，并發(fā)放告家長書。

4.抓好德育工作的落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。

二、加強了班主任的管理

定期召開班主任會議，加強對班主任的培訓，并組織進行經驗交流。本學期各位班主任都能做到踏實肯干，每天早來晚走，跟班緊、抓班實，尤其為了配合上級到我校開展的各種教研活動或檢查工作，各位班主任積極組織，全面配合，上下一心，打造了一個良好的衛(wèi)生環(huán)境和文明有序的紀律氛圍。

三、加強學生的德育工作 堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下的講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。存在問題

1.對學生常規(guī)管理恒常性還需進一步落實、強化。2.對學生的不健康行為的監(jiān)督管理有待加強。

3.學校的安全工作的難度不斷增大，應加強應急預案和公關體制。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習環(huán)境，今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

第三篇：2018秋政教處工作總結[模版]

2018年秋涼水河鎮(zhèn)小學政教處工作總結

本學期政教處在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以建立平安校園為動力，以提高學生禮貌素質為重點，開展班級自主化管理，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規(guī)管理工作考評，基本完成了學校的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現(xiàn)將一學期工作作如下總結：

一、進一步加強德育隊伍建設

（一）加強班主任工作班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作休戚相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作用心性，是做好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識.為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關法律法規(guī)，增強教師的職責感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，透過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了職責感。

2、每月開一次班主任例會，認真?zhèn)鬟_上級文件精神，做好上一階段的工作總結和下一階段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，個性是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班群眾、優(yōu)秀學生評選指標，做到工作心中有數(shù)。

4、開學初

班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》，透過一系列的措施，班主任的敬業(yè)精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改善，多數(shù)班級發(fā)展平穩(wěn)順利，涌現(xiàn)出了班活動組織好，班級常規(guī)工作抓的好等充滿生機、富有特色的班群眾。

5、充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節(jié)班會課開展專題系列教育活動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態(tài)管理進行探討和研究。

（二）進一步加強班級自主化管理的建設

1、繼續(xù)組織好各類學生干部的培訓，充分發(fā)揮其職能。激發(fā)學生的主動參與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接參與到學校的常規(guī)管理中，進一步鍛煉他們的工作潛力，提高學生獨立生活自理潛力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活動，推進班風、學風建設。

2、我們進一步完善常規(guī)檢查（課間操、衛(wèi)生管理、紀律管理三項常規(guī)評比細則），細化檢查項目，使各班常規(guī)有了很大改善。另外我們號召全校同學共同監(jiān)督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同學們的用心性，使得我們的校園衛(wèi)生常規(guī)又上新臺階。每周根據(jù)各班檢查得分評比出流動禮貌先進班級，公布評比各班成績。

二、多渠道、多方位地開展學校德育工作

（一）加強愛國主義教育

1、規(guī)范升旗儀式。按照《國旗法》的規(guī)定和國家教育部的有關通知要求，認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育和理想前途教育，搞好國史黨史兩史教育，禮貌禮儀教育，安全意識教育等。

2、結合教師節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了教師節(jié)倡議活動、國慶節(jié)黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、經典誦讀比賽、禮貌禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統(tǒng)和理想前途等教育。

3、繼續(xù)辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利用校園廣播系統(tǒng)，對學生在校期間的安全、學習、禮貌禮儀等方方面面進行評點，表揚先進，批評落后，使學校對學生的教育管理工作及時到位。

4、用心開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，透過獻愛心活動，幫忙學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更完美的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統(tǒng)美德，提高了愛國主義情感。

（二）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1、以《中小學生日常行規(guī)范》和《文華學校禮貌班評分細則》教育為重點，對班級衛(wèi)生、學生到校狀況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的禮貌行為和生活習慣。

2、本學期開展形式多樣資料豐富的強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。開學初，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛(wèi)生、學生違紀狀況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到

位。在工作中能夠教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的用心性。各班建立兩個班規(guī)和學習明星公示欄，加強路隊管理，每個班制作兩個班牌，學生依次行走，做到有序有效。

（三）開展禮貌禮儀教育活動學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習禮貌禮儀，學會以禮待人，開展各種禮貌禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，用心促進學生禮貌禮貌習慣的養(yǎng)成。

1、學期開學初，對學生進行收心教育，組織學生學習《中小學生日常規(guī)范》、及《文華學校禮貌班級評分細則》，讓學生明白做禮貌學生的準則。

2、利用每周升旗儀式中的國旗下講話，集體進行社會主義核心價值觀宣誓，有計劃地進行“學習禮貌，做禮貌人”的教育。

3、在校園內設立禮貌禮貌標語，讓環(huán)境感化人。

4、廣泛開展以禮貌禮貌伴我行系列教育活動。

三、扎實開展了學校安全宣傳教育工作１、開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①透過廣播站，黑板報，宣傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班、班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。２、是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師多與家長電話聯(lián)系外，國慶和元旦節(jié)還分發(fā)了加強學生安全教育《致學生家長一封信》，增強了學生家長重視子女安全的

自覺性和防范意識。

3、成立了以肖明濤校長為組長，副校長艾春武為副組長的安全領導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由職責心強的中青年教師組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質好的學生進行日常行為規(guī)范教育培訓，從中優(yōu)選，成立學校紅領巾安全禮貌巡查隊，承擔學校安全、禮貌巡查任務，發(fā)現(xiàn)問題及時向值周教師及行政值周領導報告，針對惡劣天氣，及時制定應急預案，確保學生在校安全。

四、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系

（一）開展社會實踐活動

1、利用假期班主任組織學生開展走進社區(qū)，走進社會的時間的活動，力求實現(xiàn)老

師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師用心響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為用心引導。

2、做好差生轉化。后進生轉化是德育工作的難點，他們主要表現(xiàn)：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也采取很多辦法如：家校聯(lián)系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等。

（二）開好家訪工作家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調動學生的用心性。

（三）協(xié)助體育老師開好學校運動會。對在運動會上取得優(yōu)異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發(fā)學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

五、今后需要加強的幾個方面

1、對學生的各種安全教育長抓不

懈，個性是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

涼水河鎮(zhèn)小學

2018.12

第四篇：2016秋政教處工作總結

2015—2016學第一學期近湖校區(qū)

政教處工作總結

傅秀林

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，以“自尊、自信、自律、自強”“四自”辦學文化為抓手，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、加強德育領導力量，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.學校成立以校長為組長，政工校長為副組長，學校教導處、政教處、團總支負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2.加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3.一學期來，為了進一步加強學生的養(yǎng)成教育，優(yōu)化學生的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學校繼續(xù)實行學生自主管理的四級管理模式，積極推行“一對一，二幫一”“三人行”學習共同體，用學生管理學生，用學生發(fā)展學生。

4.為更好地開展學習和活動，學校編撰了“四自”文化建設讀本，近湖校區(qū)德育校本課程教案，孝道教育實踐校本教材，班主任培訓教材。

二、以活動作為有效載體，全面推進德育工作

為遵循德育工作的漸進性、整體性，學校有明確的德育目標(培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、健全人格)，有周密的工作計劃，有切實可行的德育措施，有完備的評價體系，使得本學年全校德育工作活動有序、有效。

為了將“四自”文化落實到實處，在全校掀起“四自”文化的熱潮，班主任召開“‘四自’德育伴我行”主題班會，“四自”學習心得，極大地推動了“四自”特色文化的建設。

為了加強學生的管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，年級部組織并落實了“近湖校區(qū)文明行為規(guī)范養(yǎng)成月”教育活動，班級召開“遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好學習習慣”主題班會，學校中層干部全部深入班級參與活動。各班還組織了“規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好習慣”主題班會，要求每位學生根據(jù)自己的實際情況，調整學習方法，爭取最佳效果，學生簽訂了“近湖校區(qū)文明行為承諾書”，同時進行了“學生良好學習行為”經驗交流。

為加強學生管理，學校特別關注一些特定的時間段。早晨學生進校園，中午、晚上放學都有值班領導迎送。強化午間管理，學校專門制定了午間管理工作制度，確定午間管理人員名單，責任明確，效果明顯，一學年來學校沒有出現(xiàn)一起學生打架事件，保證了學校良好的發(fā)展。

為了加強學生的管理，培養(yǎng)學生主人翁意識，學校印發(fā)了“近湖校區(qū)學生一日常規(guī)”“近湖校區(qū)學生禮貌用語”，各班組織學生學習并進行了“近湖校區(qū)學生常規(guī)管理知識競賽”。為加強學生的政治思想教育，開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動，開展“八禮四儀”主題教育。召開“八禮四儀”主題班會，組織學生觀看“開學第一課”深入推進生態(tài)文明教育“‘雙’六個一”活動，開展孝道文化進校園活動，對培養(yǎng)一代有理想、有抱負的新人起了很大的作用。

為了幫助貧困學生，學校建立了學校特殊學生檔案，對貧困和留守兒童不僅在經濟上給予資助，而且還指定了幫扶對象，使他們能安心讀書，享受到家的溫暖。組織全校學生參加網上特困學生情況調查。學校建立留守兒童之家，定期開放，為留守兒童提供了學習和交流的場所。

為了加強學生的法制觀念和安全意識教育，學校組織學生學習法律知識，參加青少年法律知識普及及法律知識考試，還組織學生參加江蘇省組織的網絡法律知識競賽。為提高學生的安全意識，學校成立了安全工作領導小組，舉辦法制安全教育周活動，葛立中校長開設法制專題講座，顧青春校長開設防溺水安全講座，學生人人參與，學校舉行法制專題手抄報和繪畫比賽。組織學生參加“我是守法小公民”主題演講，七（4）班的趙早同學代表學校參加縣演講比賽獲得一等獎。學校本學期還進行了三次防空逃生安全演練，請專家來校講解火災逃生方法。

為加強學生的養(yǎng)成教育，學校組織開展了“做最美的少年”讀書征文活動，開展了“做最美的少年”主題征文，“做最美的少年”主題演講活動。開展“近湖校區(qū)美德少年”評選活動，趙早同學獲縣美德少年稱號。

為培養(yǎng)學生自主學習習慣，全面提高學生成績，各班舉行了“倡導自主合作，杜絕抄襲作業(yè)”的主題班會，學生積極討論，紛紛表態(tài)，并在倡議書上簽字。每次

考試后老師、學生都進行質量分析，總結經驗，分析原因，激勵先進，鞭策后進。老師側重從課堂教學上，作業(yè)輔導上入手，橫向、縱向比較，制定切實可行的措施，確保教學質量不斷提升。學生則從課堂聽課上、課前預習、課后復習作業(yè)等方面進行分析、總結出自己成功的經驗，分析失誤的原因，明確下一步的奮斗目標，學生的期中總結全部張貼在教室里，隨時對照自己，隨時激勵自己。為豐富學生校園生活，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生的能力，全面提高學生的素質。九年級還制定了提優(yōu)工作方案，并積極實施；組織了直擊中考主題班會；組織召開九年級家長會，優(yōu)秀學生表彰大會，每次考試后組織召開質量分析會。

學校還組織了學生積極參加江蘇省“中學生與社會”作文大賽，積極向學校學生會期刊《塘河風》日記專輯、優(yōu)秀習作專輯投稿。本學期編輯出版了《塘河風》優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習作各一期。這些活動的開展，既豐富了學生校園生活，又鍛煉了學生，提升了學生的能力，為全面提高教育教學質量提供了有力的保證。

為美化校園環(huán)境，提升育人品位，政教處積極參與學校課程建設，建立留守兒童之家，校園外墻文化布置，教室內文化布置，宣傳長廊布置，綠化園地的溫馨提示，使校園充滿了濃郁的文化氛圍。

為培養(yǎng)學生的社會實踐活動能力，組織學生到縣實踐基地參加實踐活動，一大批學生獲得基地的表彰。為加強學生愛國主義傳統(tǒng)教育，學校在清明節(jié)組織學生到陸秀夫紀念館瞻仰先烈，緬懷他們的愛國情懷。為豐富學生的校園生活，組織開展了近湖校區(qū)第一個校園藝術節(jié)。

三、加強班主任工作

1.加強班主任隊伍建設。學校精心挑選品質兼優(yōu)的教師擔任班主任，編撰了班主任培訓的校本教材，定期對班主任進行培訓，努力打造一支富有戰(zhàn)斗力的班主任集體。

2.制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規(guī)班約，有班級奮斗目標，定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任做好班級工作。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展，形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3.進一步加強班主任紀律管理，加強考核力度。對班主任采用每日簽到的形式，早自習、課間操、下午到校，三次簽到，從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學校正常的教育教學秩序。

4.將班會教育落到實處，每次的班會都針對學校的具體情況，德育活動月月有主題，周周有具體的內容，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

5.加大班主任工作考核力度。學期伊始學校就制定了班主任考核細則，加強對班主任工作的考核力度，依據(jù)學校班主任年終考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，考核根據(jù)一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習、衛(wèi)生等綜合評定，在此基礎上評出每學期的優(yōu)秀班集體，也同時評出優(yōu)秀班主任。

四、加強心理健康教育工作

一學年來，學校把心理健康工作作為一項重要工作來抓，學校領導克服困難，為心理健康教育的建設工作提供了盡可能完善的物質保證。政教處從機制上著手學校心理健康工作，做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有總結。我們初步構建了心理健康教育網絡，即校長為總負責，政教處負責具體工作，以心理教師和班主任為核心，以心理課和班會為陣地的綜合心理教育網絡。

在建立了初步的教育網絡的同時，我們積極地開展了一系列的教育活動。舉辦了心理知識講座，建立學生夢想袋，建立學生心理健康檔案，開展了一對一的學生心理咨詢，成立了馨語聊吧（心理健康咨詢室）。

針對學生青春期的思想萌動，學校召開了以“我的青春我做主”為主題的女生專項會議，加強了女生思想與青春期教育，提高自我防范意識，學會保護自己、珍愛自己，學會擇友、交友。對在青春期中出現(xiàn)心理叛逆，不愿與人交流的學生，學校開展了“心橋”行動，召開了部分學生座談會，對學生為人處事，學習交友進行專題輔導。趙長春校長參加了會議并作了重要講話，他鼓勵學生要養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，保持樂觀向上的情趣，懂得感恩，追求進步，樹立遠大的理想，成就精彩人生。要求每位班主任、任課老師多和學生交流、談心，想學生所想，急學生所急，保證每位學生都有一個良好的心態(tài)、健康的心理。

五、加強環(huán)境衛(wèi)生工作

為了創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學習環(huán)境，政教處對學校衛(wèi)生區(qū)制定了衛(wèi)生區(qū)分布圖，對各班衛(wèi)生區(qū)域進行了細致的分工，責任明確，區(qū)域清楚，落實到人。要求每天兩小掃，一周一大掃，隨時保持教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。并加強督查，除每天值日人員檢查記載外，還定期檢查評比并公布檢查結果。在加強督查的同時，學校還開展“近湖校區(qū)文明行為規(guī)范養(yǎng)成月”主題教育，班級召開“遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好學習習慣”主題班會，使校園校貌發(fā)生了很大的改觀，學校變成一個花園校園。

建湖縣城南實驗初中教育集團近湖校區(qū)政教處

2016年1月20日

第五篇：政教處德育工作總結

政教處德育工作總結

張志橋

這一期里，我任學校政教處主任, ,現(xiàn)將這一期來的工作簡要總結匯報如下。

在這一期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結同志，努力協(xié)調了好各方面工作情緒。

回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學生管理。

首先，根據(jù)學校實際，依據(jù)我校辦學方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學期修改了寢室管理員、門衛(wèi)管理職責和考核辦法，制定了《清潔衛(wèi)生暫行規(guī)定》，初步擬訂和討論了《僑心學校德育目標內容體系》，進一步修改了《班級考核評比辦法》、《學生操行管理條例》、《宿舍管理考核細則》、《問題學生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標準》、《學生獎懲規(guī)定》等制度，進一步完善了班級考核、學生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊，形成了“校級領導——中層領導——值周教師——班主任”四級管理網絡。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個工作體系有序、規(guī)范。

其次，落實了班主任考核管理，實行積分考核、津貼考核與領導評價、教師評價、學生評價相結合的方法，有利于調動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學校管理。

第三，學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生建立了檔案，每個學生平時有操行警示卡，記載了學生各種表現(xiàn)，把學生的行為量化，有利于公正、科學地評價學生，本學期組織了四次問題學生轉化培訓，效果良好。

另外，本學期的德育工作，重視了德育活動的開展，重視了學生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學校教學工作的配合。

在系列化德育教育活動上，本學期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了開學常規(guī)教育月、廉潔文化進校園主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業(yè)生文明離校教育等四個主題教育，舉辦了班主任工作培訓四次(即制度培訓、班主任工作藝術培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論)，舉辦了問題學生培訓班四次(即青春期教育、人際關系處理教育、社會主義榮譽觀教育、責任與紀律教育)，舉辦了住校生專題教育一次，組織了學生公寓管理整頓一次，成功召開了2006年德育工作會，還將組織一次德育論文評選活動，以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風保持在城內是最好的，在全縣政治專委會上，我還代表學校作了德育工作專題發(fā)言交流。

教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規(guī)，認真參與了教研工作，資料準備翔實規(guī)范，班務工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發(fā)言一次，班級管理及教學成績效果良好。

當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一期來我的工作存在著許多不足：

1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。

2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。總之，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學期四次培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。

3、對全校問題學生集中教育轉化不夠，對某一時期全校學生中存在的問題，政教處實行了辦班的形式，集中教育轉化，但本學期四次培訓效果不良，轉化率較低。

4、學生養(yǎng)成教育上，對學生行為習慣的督查力度不夠，造成禁而不止的局面。

5、德育教育活動的安排出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。

6、門衛(wèi)、清潔衛(wèi)生、寢室管理等本學期進行了一次整頓，但后續(xù)工作未跟上，各種人員的工作督促不力。

以上情況，將在來年的工作中予以落實，一是繼續(xù)提高制度的可操作性。

二是加強政教處工作人員考核評價。

三是繼續(xù)加強班主任工作培訓。

四是樹立校內德育工作榜樣。

五是提高德育教育活動的針對性和實效性。

六是繼續(xù)整頓和加強門衛(wèi)、清潔衛(wèi)生、寢室管理人員的職責。

2012年7月2日