第一篇：2016下學(xué)期地理教研室總結(jié)1

2016學(xué)年度下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

從1990年以來，我一直擔(dān)任高中地理教學(xué)工作。在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)、腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將這幾年的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)、加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，通識培訓(xùn)，對《普通高中課程方案實驗》進行了解、解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認(rèn)真做好本職工作,切切實實做好高中地理工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排、每堂課的大致上法，從而保證十六個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上兩次公開課，取長補短、教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明、探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略、做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動、多研究探索教法、不斷提高課堂效益、研究學(xué)法、將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，從而促進學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動。通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動、研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式。發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，比如：老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多、對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗、教師的研究視野也開闊了、目光更明亮了、把握新課程的能力增強了。此外，還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合、發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題 回首這即將過去的一學(xué)期的各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰，展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式、逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新理念。

5、加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

第二篇：地理教研室文字材料

鶴崗市第一中學(xué)地理教研室立足教學(xué)實際，以科學(xué)的態(tài)度與方法，努力培養(yǎng)教師的問題意識、方法論意識，提高創(chuàng)新能力，力爭打造一支教科研能力強、作風(fēng)頑強、素質(zhì)過硬的地理教師隊伍。

在多年的探索和研究中，總結(jié)了一些經(jīng)驗：

1、圍繞課堂教學(xué)與教學(xué)成績的提高進行專題探討。

主題研討是本組重要教研方式之一，主要是主講老師針對教學(xué)中面臨的問題進行分析，在會上與其他老師交流、互動、分享各人的思考與經(jīng)驗。已取得較好成果。

2、組織好公開教學(xué)、匯報課、優(yōu)質(zhì)課。

本教研室要求每個教研組每月一次教研課，教研組要組織進行集體備課和評課，以便通過集體研討活動促進老師們深入分析教材探討教法設(shè)計，3、組織開展綜合實踐活動

組建地理學(xué)習(xí)興趣小組，開展地理興趣小組活動,大大提高了學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生課外地理知識，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理問題、分析地理問題、解決地理問題的能力。

4、對教研活動形式進行繼承與創(chuàng)新

第三篇：地理教研室工作計劃

2013-2014學(xué)年上學(xué)期地理教研室工作計劃

殷桂珍

九月份

1.開學(xué)第一周做好收心工作，抓好常規(guī)教學(xué)。

2.完善學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，確定教研室和三個教研組的網(wǎng)站負(fù)責(zé)人。

3.高一學(xué)年：針對高一新生的特點，做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓好初高中銜接和轉(zhuǎn)變；新教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)對子（本學(xué)期高一有孟潔、杜華、侯文濤三名新參加工作的教師）。

高二學(xué)年：抓好高二學(xué)年教研課活動，注重教師的總結(jié)和反思。鼓勵各位教師尤其是年輕教師虛心學(xué)習(xí)，寫聽課體會和意見建議。

高三學(xué)年：調(diào)整高三學(xué)生的聽課狀態(tài)，做好一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。十月份

1.以教研活動為中心，抓好集體備課，檢查教師的上課教案。

2.高一：聽新教師上課，并對年輕教師進行指導(dǎo)

3.高二：準(zhǔn)備專家進課堂活動，與專家一起教研，每個教師寫聽課體會、優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方。

4.高三：抓一輪復(fù)習(xí)研討課活動，探索一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，盡量不牽扯學(xué)生精力，進行研究、反思和總結(jié)。

十一月份

做好期中考試的準(zhǔn)備和組織工作，各個學(xué)年統(tǒng)一教學(xué)進度，做好出題和審題工作。學(xué)年老師組織好學(xué)生的期中考試復(fù)習(xí)工作。組織好期中考試的閱卷工作，在閱卷前要求全體教師一起做題，對試題的的難易進行分析，對答案進行商榷。閱卷時，把學(xué)生常出現(xiàn)的錯誤記錄下來，認(rèn)真做好期中考試的質(zhì)量分析工作。

高一：進一步深化新教師培養(yǎng)工作，抓好教研課活動。

高二：認(rèn)真準(zhǔn)備百花獎公開課。

高三：把一輪復(fù)習(xí)工作落到實處，進行教研課活動，組織教師學(xué)習(xí)考綱，督促各位教師以考綱為依據(jù)，學(xué)習(xí)考綱，根據(jù)考綱指定教學(xué)目標(biāo)。

十二月份

做好期末考試的指導(dǎo)工作，對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

高二學(xué)年做好地理會考備考工作。

此外，1.在本學(xué)期，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，更為了提高教師的科研能力，做到以研促教，各學(xué)年積極參與到小課題的研究中。

2.每個教研組提前一周上報教研課教師名單。

第四篇：2013——2014下學(xué)期地理備課組總結(jié)

2013—2014年下學(xué)期高三地理備課組工作總結(jié)

忙碌而充實的高三教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的反饋，我們的高考成績還是比較令人滿意的。本學(xué)期，我們高三地理備課組老師們發(fā)揚堅持真理、勇于吃苦、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，立足崗位，扎實搞好本職工作。

1．認(rèn)真制定工作計劃

在開學(xué)初我們高三地理備課組共同針對地理學(xué)科特點，制訂詳細(xì)的授課計劃。目的是劃分好時間段，并控制好各時間段的用時計劃?，F(xiàn)在高三教學(xué)結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。

2．認(rèn)清形勢，把握動態(tài)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)。

面對新課程帶來的高考新形式，和全省推行素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為帶來的復(fù)習(xí)時間減少，以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實際情況。我們切實了解學(xué)情，把握高考動態(tài)，研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《地理教學(xué)大綱》、《考試說明》，明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標(biāo)、方向、重難點和方法，精心安排復(fù)習(xí)計劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)，切實提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果。

3．夯實“三基”，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學(xué)。

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證。查漏補缺，夯實“三基”，是提高學(xué)生能力，促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進行查漏補缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。

4．傳授方法，指點迷津，提高復(fù)習(xí)效率。

指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法，既提高了復(fù)習(xí)的效率，又增進了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)時我們主要用了以下一些方法：借助地圖記憶、通過理解記憶、通過比較進行記憶、通過列表進行記憶、通過縮略進行記憶、通過編織知識框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進行記憶、通過圖像進行記憶。

5．分類化歸，突出重點，上好試卷講評課。

（1）貴在方法，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化。

（2）分類化歸，集中講評。講評試卷，采取分類化歸、集中講評的方法。涉及相同知識點的題目，集中講評，這樣做可以強化學(xué)生的分歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻、印象更強烈。

（3）照顧一般，突出重點。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別“照顧”；對于學(xué)生錯誤率較高的試題，則要“對癥下藥”。試卷講評前，對每道題進行細(xì)致地統(tǒng)計分析，對錯誤原因進行準(zhǔn)確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計。

（4）評后反思，適度拓寬。每次考試后，及時要求學(xué)生整理“錯題集”，引導(dǎo)學(xué)生做進一步的反思和探索。

第五篇：九年級下學(xué)期地理教學(xué)計劃1

文 章課件 004km.cn xiexiebang.com

一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，九年級下學(xué)期地理教學(xué)計劃1。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、基本情況： 通過復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解，教學(xué)工作計劃《九年級下學(xué)期地理教學(xué)計劃1》。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

四、本期教材重點、難點：１、各大洲的地形特征和氣候特征；２、幾個大國的人文特征； ·

3、會用地理知識解決生活問題１、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求?！ぃ病⑦M行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。·３、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力?！ぃ础⑴囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時與進程： ·

1、二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲

七、我們臨近的國家和地區(qū) ·

2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國家和地區(qū)

九、西半球的國家

十、極地地區(qū) ·

3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題 ·

6、六月份進行考前訓(xùn)練 文 章課件 004km.cn xiexiebang.com