第一篇：周檢查通報第一周

值周檢查通報

第 1 周 值周領(lǐng)導： ** 值周教師： **、**、**

本周在學校領(lǐng)導的重視下、值周教師和同學的共同努力工作下，我們順利完成了第一周的值周工作，現(xiàn)將值周過程中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)如下：

星期一：

早晨：九（5）班車庫房頂未打掃，九（6）班門前衛(wèi)生差，九（7）班門前有紙團。

中午：七（1）（2）（3）班走廊臺面未清掃；七（1）班教室地板很臟；七（7）班衛(wèi)生區(qū)未打掃。

下午：秩序基本正常，只是發(fā)放新到課本的班顯得有些零亂。

星期二：

早晨：七（3）班衛(wèi)生區(qū)不太好；八（6）班晨讀有些亂；放學時，七（5）班衛(wèi)生區(qū)有紙張，無人撿拾。

中午：到校時，提前來校的學生在大門口聚集不少，存在一定的安全隱患。

星期三：

早晨：九（5）班衛(wèi)生區(qū)較臟；課余時間，七（8）、八（3）、九（7）班學生能主動撿拾垃圾，特提出表揚。

下午：上課前，七年級學生秩序不是很好；放學后，八（6）班未關(guān)窗。

星期四：

早晨：晨讀前，秩序好的班級有七（1）（4）（5）、八（2）（3）（4）（7）（8）、九（3）（4）（7）（8）班。北樓東樓梯打掃不徹底；眼操時間，九（3）（4）班走廊有雜物。

下午：放學時，七（3）（6）班衛(wèi)生區(qū)有紙屑，八（8）、九（2）

班未關(guān)窗。

星期五：

早晨：教學樓二、三樓樓梯有塑料袋；眼保健操時八（6）班較亂。

下午：放學時，學生離校速度比前幾天要慢很多。本周遲到人數(shù)5人次，分別是七（5）（6）（7）、八（6）（8）班各1人。

在這美好的一周里，老師也有幾點溫馨的提示：

1、不要隨手丟垃圾，自覺愛護校園環(huán)境。

2、眼保健操大部分同學都很認真，但也有個別同學動作懶散。眼睛健康是每個學生一生幸福的基礎(chǔ)，失去健康我們將一無所有。

3、放學迅速離校，不逗留，值日生不要忘記鎖門、關(guān)窗。

4、不要太早到學校，這樣存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。經(jīng)過值周師生共同評選：

紀律流動紅旗：九年級（1）八年級（7）七年級（2）衛(wèi)生流動紅旗：九年級（5）八年級（8）七年級（8）

第二篇：小區(qū)周檢查通報

什么地方城市綜合管理辦公室7月份

周檢查通報（第4期）

為進一步提高城區(qū)住宅小區(qū)管理水平，按照周工作計劃安排，城市綜合管理辦公室分為3個專項督查組，對上周存在問題較多的小區(qū)進行分片督查，現(xiàn)就本周檢查結(jié)果通報如下：

一、基本情況

通過本周專項督查檢查，大部分小區(qū)都能按照工作要求，積極開展小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

城東片區(qū)：小區(qū) 城西片區(qū)：小區(qū) 城中片區(qū)：小區(qū)

以上小區(qū)在日常管理、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面工作開展扎實，整改措施有力，取得成效顯著。

針對上周檢查中存在問題，小區(qū)在本周整改工作中工作進展較快，成效顯著。

根據(jù)巡查及反饋，在本周暴雨產(chǎn)生的相關(guān)問題迅速處理并反應(yīng)及時的有：小區(qū)。以上小區(qū)嚴格落實現(xiàn)場防護責任，收集匯總并上報情況進度。

二、重點突出問題 城東片區(qū)：

小區(qū)：東南角雜物亂堆亂放較多，小區(qū)內(nèi)兩戶收廢品對整體環(huán)境影響較差。

小區(qū)：整體環(huán)境衛(wèi)生出現(xiàn)反彈，小區(qū)內(nèi)東側(cè)南北路存在攤販占道經(jīng)營現(xiàn)象，車庫門前雜物亂堆亂放較多，亂接電瓶車充電線較為普遍。

城西片區(qū)：

小區(qū)：單元樓道內(nèi)外、車庫門前亂堆亂放雜物清理不徹底，綠化帶內(nèi)存在毀綠種菜現(xiàn)象。

小區(qū)：針對前期火災(zāi)，對老化線路、安全隱患進行排查。城中片區(qū)：

小區(qū)：環(huán)境衛(wèi)生一般，車位擺放雜物較多，小區(qū)存在占道經(jīng)營問題。

小區(qū)：小區(qū)東側(cè)綠化帶內(nèi)白色垃圾較多，下水道蓋板破損較多，墻體內(nèi)凹處雜物較多。

三、工作要求

從本周督查檢查情況看，大部分物業(yè)企業(yè)都能夠?qū)ψ陨泶嬖趩栴}進行整改。各物業(yè)企業(yè)要強化責任意識，扎實開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，針對本周檢查問題，將進行持續(xù)跟蹤督查，對于多次交辦仍整改不到位的，城市綜合管理辦公室將對項目負責人進行約談。

地方城市綜合管理辦公室

2018年7月27日

第三篇：常規(guī)管理第一周周情通報

常規(guī)管理第一周周情通報

一、文明崗

高110班文明崗到崗遲到現(xiàn)象很嚴重，執(zhí)勤時有吃東西，玩手機，聽歌，聊天，看書等現(xiàn)象。本周是高109班值崗，希望109班能認真值崗，嚴格按照時間到崗，做好文明示范。

二、課間操

上周課間操情況總體良好，在教室的保潔方面大有進步，在此提出表揚。但遲到人數(shù)有所增加，且大家做操質(zhì)量有所下降，希望同學們加強時間觀念；現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼，大家更應(yīng)加強鍛煉身體。

上周表現(xiàn)優(yōu)秀的檢查員有：高102闞諾文初152曾清揚

本周由A組檢查員檢查。

三、眼保健操

上周眼操情況良好，吵鬧現(xiàn)象明顯減少，但班級拖堂現(xiàn)象比較嚴重，希望同學們重視對眼睛的保護，眼睛是心靈的窗戶，眼操對于我們來說是很重要的。有些檢查員檢查不認真，個別檢查員多次未交表，請各位檢查員注意，缺崗一次會扣班分0.2分。上周優(yōu)秀的檢查員有：初181班江尚諭、初154段靈鑫、初145黃沁蕾、高98彭逸凡。上周表現(xiàn)良好的年級有：初

二、初

三、高三。本周由A組檢查員檢查，請各位檢查員認真檢查，及時交表。

四、午休

上周午休情況良好，室內(nèi)吵鬧的現(xiàn)象明顯減少，特此提出表揚，但第二教學樓的午休紀律情況仍有待提高。午休室外走動情況較多，而且有同學利用午休時間去小賣部買東西，本周學習部將加強小賣部周邊午休的管理，并重點檢查。

上周學習部優(yōu)秀的檢查員有： 初173班黃家琦初151班梁哲琨高105班謝萬麗初139班肖涵宋雅萱史蕊瑜 上周午休表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有： 初158班初155班高115班高103班

五、衛(wèi)生：上周衛(wèi)生情況總體一般。大多數(shù)班級都能夠及時打掃衛(wèi)生，但仍有部分班級衛(wèi)生打掃不及時，希望班主任給予重視。教室是我們學習的地方，只有教室環(huán)境有了改善，同學們才能夠在好的環(huán)境下專心學習。上周的檢查員大多數(shù)都能夠按時進行檢查，希望本周進行檢查的衛(wèi)生委員向他們學習，按時檢查衛(wèi)生并及時交表。本周的優(yōu)秀檢查員有：初134李子安初142孫澳

本周需要進行衛(wèi)生檢查的班級有：K102K114C135C143C167C154C176C155請以上班級的衛(wèi)生委員于周一課間操時間至學生辦領(lǐng)取檢查表。

六、寢室情況

1、表揚：

上周內(nèi)務(wù)、紀律、文明行為等各方面做得很好的班級有：

初中部：初158、初149、初152、初113、初159、初165、初177、初178、初181、初144、初154、初155、初108、初119、初130

高中部：高

110、高98、高109、高113、高115、高100、高101、高102、高103、高91

以上25個班級值得表揚，希再接再厲！

2、通報批評：

本周內(nèi)務(wù)、紀律、文明行為等各方面做得不好的班級有

初中部：初169班、初175班、初141班、初142班、初143班、初148班、初112班

高中部：高105班、高97班

本周校門口違紀學生名單：

略

希望做得不好的班級努力改正，好的班級繼續(xù)發(fā)揚！

第四篇：第二周檢查通報

第八周 少先隊值日情況播報

（男）尊敬的老師，親愛的全體同學們

（男女合）下午好。

（女）我們是孫鋪二小少先隊播音員，下面我們就開學的第二周少先隊值日情況做簡要的匯報：

（男）由于開學初，各項工作還沒有真正的具體到位，所以上周只檢查了四天，各班從衛(wèi)生、紀律、安全、紅領(lǐng)巾佩戴等四個大的方面進行了檢查。

（女）按照得分的多少，第一名是5（2）班，第二名是5（1）班，第三名是2（2）班和4（2）班，希望全校各班都要向這幾個班級學習，認真搞好本班的衛(wèi)生、紀律、安全、紅領(lǐng)巾佩戴等。爭取取得更好的成績。

（男）在上周的值日中，我們少先隊的檢查非常認真。例如：爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

（男女）播報完畢。謝謝大家。

第五篇：檢查通報

為進一步貫徹落實《京山縣小學教學常規(guī)管理評估細則》和《關(guān)于開展荊門市中小學教學常規(guī)管理評估活動的通知》精神，引領(lǐng)我縣各小學抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，做實過程，促進教學常規(guī)管理的精細化、規(guī)范化，根據(jù)教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報、教師座談、學生問卷、聽課、檢查教師教學常規(guī)和查閱教學檔案資料等方式對全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學的教學常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將情況通報如下：

一、主要特色:

（一）嚴格課程管理，規(guī)范辦學行為

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。有的學校能確保所有學科有專任教師，并嚴格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實行領(lǐng)導、學生共同監(jiān)督制度，把“落實一張課表”工作做到實處；京山小學、實驗小學體音美課時保證，教師授課規(guī)范。

2、科學制定教學工作計劃。學校工作計劃和學科工作計劃指導思想明確，工作重點突出，完成教學教研任務(wù)的措施具體，計劃有針對性、操作性和實效性。

3、控制學生在校時間，積極開展各項活動。各校都能堅持開展“陽光體育”活動，確保學生陽光體育鍛煉一小時。特別是新市一小的“大課間”活動，設(shè)計科學，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓模式，加強隊伍建設(shè)

各校能結(jié)合學校實際，采取各種培訓模式提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。

1、“借外力”來“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學習培訓，開闊了視野，增長了見識；實驗小學、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學校積極參加各種教研活動，促進了教師的專業(yè)成長。

2、扎實開展校本研訓，提升教師整體素質(zhì)。

各學校根據(jù)“基于學校，為了學校，在學校中進行”的校本教研特點，扎實開展符合學校實際的校本教研，落實教師專業(yè)成長“五個一”要求。實驗小學以國學經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進行了積極的探索和研究；京山小學定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課大賽”等活動，努力為教師搭建交流展示的平臺；新市二小根據(jù)學校實際情況，開設(shè)了地方課程——寫字課，每天下午第一節(jié)課前進行20分鐘的寫字教學；三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學期組織一次教師全員競賽，學校領(lǐng)導帶頭，全體教師參與，使校本研訓收到了實效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學問題一次，每周主持一次集體備課，每學期上一節(jié)公開課，相互促進，共同提高。

各學校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實開展校本培訓。實驗小學以“黃生慧名師工作室”為平臺，實施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進“速算培訓”，不斷提高教師的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實施“我專業(yè)，我精彩”和“我追求，我實踐”的教師專業(yè)發(fā)展計劃，鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高；新市一小的教師成長規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強化教學管理，突顯教學中心

1、健全領(lǐng)導管理機制，實行有效監(jiān)控。學校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實驗小學、京山小學、曹武鎮(zhèn)小、錢場鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學校領(lǐng)導崗位責任制度和工作考核制度健全，落實到位，可操作性強，形成了獨特的、全面的精細化教學常規(guī)管理。

2、重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。部分學校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組，落實常規(guī)管理制度。京山小學采取教研組自查、行政領(lǐng)導督查、教導處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過場抓根本，力求實效促提高，做實常規(guī)管理過程，對每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評選出“十佳常規(guī)標兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評價、抓輔導，促進教學質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查，要求教師做備課細心、上課精心、作業(yè)設(shè)計有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對待學生有愛心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，總結(jié)經(jīng)驗，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績效掛鉤。

3、領(lǐng)導聽課評課，突出教學工作中心地位。京山小學行政領(lǐng)導每周三次參與聽課，隨時督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認真教學”這根弦，突出了教學工作的中心地位；實驗小學、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長和分管教學的副校長每期聽課、評課達30節(jié)次。

（四）規(guī)范備課要求，堅持集體備課

1、備課理念先進，教學設(shè)計科學規(guī)范。教師備課做到了備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，依標扣本設(shè)計教學環(huán)節(jié)。錢場鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學、楊浲小學、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整，格式規(guī)范；新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課；坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合，提高了備課質(zhì)量。

2、創(chuàng)新集體備課形式，實行教學資源共享。實驗小學建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實行資源共享；京山小學、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細，過程落實；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)教案。

（五）聚焦課堂改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

各校以“課內(nèi)比教學”活動為契機，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實驗小學規(guī)范課堂教學管理，制定教師課堂教學考評細則。在縣“課內(nèi)比教學”活動中，校長徐森水率先垂范，推進了學校的課堂教學改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標邁進；京山小學課堂教學新、實，教學效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學”競賽中，9名教師獲縣一等獎，5名教師獲市一等獎；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學基本功扎實，能恰當合理利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源教學，深受學生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強課堂教學管理，認真處理教、學、練三者的關(guān)系，營造輕松和諧的課堂教學氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學、新市二小、錢場鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學校教師講課被評為優(yōu)質(zhì)課。

（六）開展課題研究，提升辦學水平。各小學都有縣級以上研究課題，切實做到了教師“人人有科研課題，個個參與教學研究”，學校領(lǐng)導帶頭參與課題研究。很多學校一把手校長親自主持或承擔課題研究任務(wù)，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學校的辦學水平。京山小學、實驗小學、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩，得到了上級教科研部門的認可。

二、存在的問題：

1、課程計劃的落實不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學校的信息技術(shù)、綜合實踐活動課程計劃不能落實。

2、教學評價的方式比較單一。很多學校不能建立健全教師自評與互評、學生、家長共同參與的教學評價體系，對教師的教學評價不能真正落到實處。

3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對資料檔案缺失。

4、備課形式不規(guī)范。部分學校無手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無個性化備課。

5、作業(yè)設(shè)計缺乏針對性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時，有漏批錯改的現(xiàn)象。

6、少數(shù)學校常規(guī)教學管理制度和監(jiān)控制度不健全，教學管理崗位責任制度和考核制度不明確，常規(guī)管理隨意性大。

7、學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。

三、幾點建議：

1、學校教學常規(guī)管理要凸顯科學，力求規(guī)范。

各學校要有意識地加強構(gòu)建學校教學常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學化。在學校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學校查得認真仔細，記錄真實，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學校常規(guī)檢查的作用。教學常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度，更重要的是看質(zhì)量，各個環(huán)節(jié)都要落實，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應(yīng)保證學校常規(guī)管理的實效性。

2、學校教學常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實效。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)學校教學常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學常規(guī)管理評估細則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實的問題，教研活動的計劃、實施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標準不一，使檢查分數(shù)差距過大的問題等等，都需要在實際操作中協(xié)調(diào)完善。

3、學校教學常規(guī)管理要抓嚴細節(jié)，抓實過程。

檢查中發(fā)現(xiàn)有的學生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學科教師（兼職）上課學生不滿意；學科教學計劃不能結(jié)合本班本學科實際來制定等。細節(jié)決定成敗，學校要思考解決這些細節(jié)問題的辦法，實行常規(guī)管理的精細化。

常規(guī)教學管理工作是一項繁瑣、細致、長期的工作，學校要以教學為中心，以規(guī)范管理為支點，建立教學常規(guī)管理的長效機制，實行教研引領(lǐng)、學校管理、師生自覺、共同提高，促進全縣各小學教學常規(guī)管理的精細化和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對學生進行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數(shù)學校都制作了文化長廊，進行安全教育、感恩教育、勵志教育等；縣三中還制作了教學管理、高效課堂、詩詞長廊等內(nèi)容的大型櫥窗；馬口中學書法活動有特色，學校會議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學、三角小學設(shè)計并制作了?；?，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學生優(yōu)秀習作的示范引領(lǐng)，有的學校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評比活動，并把優(yōu)秀作品進行展示；有的學校為了引導學生進行寫作，把學生優(yōu)秀習作（含教師原始批閱）張貼在各班的學習園地欄中供學生參考；二是優(yōu)秀學生的示范引領(lǐng)，有的學校每處都開展多個項目的評優(yōu)活動，并把優(yōu)秀學生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵其他學生。

3.重視校本特色課外（課間）活動開展。為了豐富學生課余生活，同時激發(fā)學生的學習興趣，有的學校開設(shè)了多種課外科技活動、有的開展了以中華誦“國學經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動、有的開展了形式多樣的知識競賽或技能競賽活動，以上活動在學生中產(chǎn)生積極的影響，同時也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學經(jīng)典－勸學篇》在市級初中組比賽獲一等獎，并代表全市參加省級比賽；虬津中學通過縣青少年活動中心邀請省科學技術(shù)協(xié)會技術(shù)指導教師來校指導學生開展課外科技活動，通過活動激發(fā)了學生崇尚科學、熱愛科學的熱情；外國語學校開展了多渠道的外語教學特色活動；梅棠小學的“金色童年儲蓄”特色教育，對培養(yǎng)學生的個性、成人、成才、做事、學習等具有獨特教育作用；云山中學、吳城中學、城豐學校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學創(chuàng)辦的學生文學刊物《青春之歌》、新城小學建立?？缎吕佟返瓤飪?nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實的教育意義；新城小學、山下渡小學、涂埠小學和《潯陽晚報》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動，向報刊投稿，這對激發(fā)學生的學習興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值日檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)，學校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標準要求。每日的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學校的發(fā)展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛(wèi)生工作條例》，使學校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。