第一篇：巴彥淖爾市電大杭后工作站招生總結(jié)

巴彥淖爾市電大杭后工作站 2018秋季招生工作總結(jié)

根據(jù)《巴彥淖爾市廣播電視大學(xué)2018年秋季招生方案》（校發(fā)【2018】9號(hào)）文件精神和《巴彥淖爾市電大杭后工作站2018秋季招生方案》具體布置要求，杭后工作站全體教師和工作人員以扎實(shí)奮進(jìn)的工作作風(fēng)，永不服輸?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，開拓創(chuàng)新的工作精神，千方百計(jì)想方設(shè)法依靠本校教職工和本旗招生部門，采取常規(guī)式、戰(zhàn)役式全方位宣傳，一家一家走訪單位和商戶、動(dòng)員老學(xué)生招領(lǐng)轉(zhuǎn)學(xué)生等方法，比較好地完成了校部下達(dá)的招生任務(wù)。2018秋季共招生120人，實(shí)際注冊(cè)120人，其中?？粕?9人，本科生61人，下文將招生工作總結(jié)如下：

一、從思想上高度重視招生工作。近一兩年來，隨著人口持續(xù)下降和高校招生的普惠程度越來越高，成人辦學(xué)的生源難度越來越大。杭后工作站正是懷著這樣的憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感開展工作的。

二、從組織和措施上強(qiáng)化招生工作。杭后工作站因?yàn)榉N種原因造成比較落后于兄弟工作站的被動(dòng)的工作局面：一是工作人員少而且缺乏經(jīng)驗(yàn)、不善學(xué)習(xí)、不夠?qū)I(yè)，二是畢業(yè)率嚴(yán)重偏低，現(xiàn)有二百余人該畢業(yè)而不能畢業(yè)，其中一半以上為專科學(xué)生（這部分人員不能順利升本）。三是辦學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)較低等等。針對(duì)以上情況，工作站采取了相應(yīng)措施予以應(yīng)對(duì)。首先，領(lǐng)導(dǎo)帶頭招生，到社區(qū)去到工廠去到機(jī)關(guān)學(xué)住去，到商鋪農(nóng)村去宣傳動(dòng)員，其次，發(fā)動(dòng)全校教師去招生；第三和教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)、工會(huì)等單位合作培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生素養(yǎng)，取得了很好的效果；第四在定點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)安置兼職招生人員，像衛(wèi)生、教育、司法等行業(yè)都有我們的招生人員，效果非常明顯；第五取消工作人員招生任務(wù)代之以和群團(tuán)組織和行業(yè)協(xié)會(huì)合作宣傳招生工作，效果比以前好。

三、從服務(wù)學(xué)生服務(wù)社會(huì)方面求得突破，對(duì)每一個(gè)有提高學(xué)歷層次的潛在生源學(xué)生都給予熱情周到的解答和服務(wù)，不以似是而非的 誤導(dǎo)任何一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選，做到了寧缺毋濫。今年秋季，工作站篩掉了10名學(xué)生。

四、堅(jiān)決按照校部要求，嚴(yán)防各類招生院校的滲透，維護(hù)好本旗的生源市場(chǎng)，堅(jiān)決不招收周邊旗縣的學(xué)生，到目前為止，我們沒有招收一個(gè)周邊旗縣的學(xué)生。

五、存在問題和建議：一是杭后的部分學(xué)生臨河校部教師和外部人員招走，這個(gè)問題困擾著我們；二是周邊旗縣也有招生人員到杭后招生，這個(gè)問題讓我們無奈；三是網(wǎng)絡(luò)院校重金招生讓一部分學(xué)生流失。希望校部對(duì)越界招生行為予以批評(píng)教育，并能出臺(tái)一些有力度的措施抵制各類學(xué)院的招生行為，以期保護(hù)好自己的生源地。

巴彥淖爾市廣播電視大學(xué)杭后工作站

2018年10月20日

第二篇：靖遠(yuǎn)縣電大工作站2006年招生工作總結(jié)

靖遠(yuǎn)縣電大工作站2006年招生工作總結(jié)

招生辦

2006年9月19日

靖遠(yuǎn)縣電大工作站2006年招生工作總結(jié)

靖遠(yuǎn)縣電大工作2006年“開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”本、專科招生工作已結(jié)束，全年招收“開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”本科生43人，?？粕?9人，僅完成市電大下達(dá)的招生任務(wù)的50%?，F(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一、我校在電大招生方面一年來所做的主要工作。

我校在電大招生方面，主要做了以下幾方面的工作：

（1）學(xué)校高度重視電大招生工作，及時(shí)召開了專門會(huì)議，研究部署了我校06年的電大招生工作。在全校召開了招生動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工學(xué)習(xí)中央電大開放教育試點(diǎn)招生宣傳資料，動(dòng)員全體教職工參于招生工作，提高招生宣傳人員的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，提高咨詢能力，制定招生獎(jiǎng)勵(lì)制度，動(dòng)員全體教職工利用各種方式進(jìn)行招生宣傳。

（2）印制招生宣傳材料，派專人深入全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有學(xué)校進(jìn)行宣傳。

（3）利用當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)、《靖遠(yuǎn)宣傳》等媒體進(jìn)行廣泛宣傳。

（4）通過靖遠(yuǎn)電視臺(tái)做廣告宣傳。

（5）學(xué)校出臺(tái)招生激勵(lì)措施，給學(xué)校教師布置招生任務(wù)，并廣泛發(fā)動(dòng)在校學(xué)員進(jìn)行招生宣傳和招生。

雖然學(xué)校通過各種媒體形式和采取多種手段進(jìn)行宣傳，但最終結(jié)果難以讓人滿意，未能完成市電大下達(dá)的全年招收160人的招生任務(wù)。

二，未能完成任務(wù)的原因

我校雖然在電大招生方面做了大量的工作，但仍然未能完成招生任務(wù)，主要有如下幾方面原因：

（1）我縣成人教育招生競(jìng)爭(zhēng)激烈，不算成人高校的招生，還有縣委黨校和自學(xué)考試，其中縣委黨校依靠其優(yōu)勢(shì)基本占領(lǐng)了行政單位一塊的生源，另外縣委黨校還和甘肅教育學(xué)院開展聯(lián)合辦學(xué)，而且其開展聯(lián)合辦學(xué)的歷史比電大工作站轉(zhuǎn)入我校的時(shí)間要長(zhǎng)好幾年，部分事業(yè)單位如學(xué)校也和它們也有較深的合作關(guān)系。自學(xué)考試在靖遠(yuǎn)設(shè)有考點(diǎn)，而且已經(jīng)有二十多年的歷史，自學(xué)考試費(fèi)用低，過關(guān)率也較高，考試又在靖遠(yuǎn)本地，這些優(yōu)點(diǎn)吸引了大批的好學(xué)青年，參加自學(xué)考試的考生最多時(shí)全縣達(dá)三千多人，年均保持在兩千人的水平。再加上成人高校的招生，所以我縣成人教育招生競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

2、其次是生源減少的問題。電大工作站的生源地主要是教育系統(tǒng)，教育系統(tǒng)本科生源減少。由于近年來我縣財(cái)政緊張，大批師范類?？粕鸁o法就業(yè)或雖已就業(yè)但工資只有300—400元，開放教育學(xué)習(xí)費(fèi)用又比較高,經(jīng)濟(jì)的原因?qū)е逻@些招聘教師只能選擇參加自學(xué)考試。教育系統(tǒng)的專科生源來于中師學(xué)生，而中師學(xué)生面臨的就業(yè)壓力就更大，工資更低，所以本、專科都缺少后續(xù)生源。這些原因影響了面向教育系統(tǒng)本、專科的招生，也成為招生困難的重要原因之一。

3、企業(yè)破產(chǎn)、商業(yè)不景氣，經(jīng)濟(jì)環(huán)境差，就業(yè)困難大，企業(yè)單位很多人無力無暇進(jìn)修。

三、今后應(yīng)采取的措施及對(duì)策

面對(duì)如此多的困難，在今后的招生工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，應(yīng)注意如下幾方面的問題：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒兄弟工作站的招生經(jīng)驗(yàn)，不斷研究其招生方法，禰補(bǔ)自身工作中的不足。

（2）學(xué)校多召開電大招生會(huì)議，探討對(duì)策，專門研究電大招生工作。

（3）建議成立由教育局領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的電大招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、協(xié)調(diào)指導(dǎo)電

大招生工作。

（4）加大了招生宣傳力度，特別是對(duì)教育部門的宣傳力度。

（5）采取激勵(lì)措施，對(duì)招生工作做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人、予以獎(jiǎng)勵(lì)，并和學(xué)校的“評(píng)優(yōu)”、“評(píng)先”及年終考核掛鉤。

回顧一年的招生工作，我校雖制定了詳細(xì)的招生工作計(jì)劃，并為其做了大量的工作，但最終結(jié)果難以使人滿意，其原因有主觀的，也有客觀的，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、積極進(jìn)取，不斷完善我校的電大招生工作，使開放教育招生試點(diǎn)工作再上新的臺(tái)階。

第三篇：電大工作站情況匯報(bào)

電大南陵工作站情況簡(jiǎn)要匯報(bào)

電大南陵工作站成立于1995年，與縣委黨校合署辦公，實(shí)行“兩塊牌子，一套人馬”，現(xiàn)有教職工14人，專職教師8人，外聘教師10人，工作站自成立以來，共培養(yǎng)各類學(xué)員近1000人次，現(xiàn)有“一村一大”、學(xué)前教育、法學(xué)等專業(yè)在籍學(xué)員266人。2010年秋季擬招收“一村一大”農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)員50名，法學(xué)專業(yè)40名。

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)重視電大工作，電大各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化軌道，我們的主要做法有：

1、抓招生入學(xué)。每年春、秋招生期間，我們通過調(diào)研，精心設(shè)臵招收專業(yè)，合理確定招生計(jì)劃，通過電視、報(bào)刊、張貼、上門宣傳、老生帶動(dòng)等多種渠道，努力完成招生任務(wù)，并對(duì)招收對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的資格初審和入學(xué)測(cè)試，配合省、市校對(duì)所招學(xué)員進(jìn)行最終入學(xué)資格認(rèn)定。

2、抓教學(xué)管理。制定了各班次教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作。采用傳統(tǒng)的面授輔導(dǎo)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合的辦法，認(rèn)真制定課程一體化教學(xué)方案，列出教學(xué)進(jìn)度表。制定了《電大南陵縣工作站教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定》，每堂面授均實(shí)行簽到制。督促學(xué)員按照教學(xué)進(jìn)度完成自主學(xué)習(xí)，課程筆記和平時(shí)作業(yè)，對(duì)各專業(yè)的必修課，要求學(xué)員認(rèn)真及時(shí)完成形成性考核冊(cè)。每位學(xué)員都在中央電大、省校電大、分校電大和南陵工作站進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)，并利用蕪湖電大的在線論壇平臺(tái)相互學(xué)習(xí)交流，及時(shí)解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

3、抓考試紀(jì)律。每學(xué)期期末考試，我們都成立了考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)考試工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按省、市校規(guī)定執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“電大考場(chǎng)無小事”，積極配合省市巡考人員抓考風(fēng)考紀(jì)，校主要領(lǐng)導(dǎo)身體力行，經(jīng)常對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行突檢，要求監(jiān)考教師嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考守則》對(duì)個(gè)別責(zé)任心不太強(qiáng)的教師和違紀(jì)考生當(dāng)面提出嚴(yán)厲批評(píng)，由于上下重視，齊抓共管，我?？硷L(fēng)考紀(jì)一直很好，得到了學(xué)員和社會(huì)上的好評(píng)。

4、教學(xué)實(shí)踐。為提升教學(xué)效果，我們積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。一是成立學(xué)習(xí)小組，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式等，每?jī)蓚€(gè)月至少安排一次活動(dòng)，活動(dòng)的方式包括觀摩學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?，網(wǎng)上交流、動(dòng)手操作等；二是學(xué)員現(xiàn)身說法，利用集中面授時(shí)間讓平時(shí)學(xué)習(xí)抓得緊，有成效的學(xué)員談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受；結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)聽取學(xué)員乃至村黨組織主要負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹。三是現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，盡管電大課程設(shè)臵較為合理，但書本上的理論與鮮活的實(shí)際畢竟有差距，況且再好的理論也要與實(shí)際相結(jié)合，為此，我們突出了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，分別組織學(xué)員到弋江鎮(zhèn)沿河村、三里鎮(zhèn)峨嶺村、雙河村、家發(fā)鎮(zhèn)濱玉村、許鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬仁村及大浦試驗(yàn)區(qū)等地現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)員們感觸很大，他們說：“同是一個(gè)縣，條件差別不大，為什么人家能做到，自己卻做不到。這里面有許多問題值得思考。紛紛表示回去后，要結(jié)合書本上所學(xué)的理論，立即行動(dòng)起來，切實(shí)做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。

此外，我們還對(duì)一些偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)村，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從農(nóng)委、稅務(wù)、建委、教育等部門聘請(qǐng)了既有扎實(shí)理論功底，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人員為指導(dǎo)教師，起到了很好的效果。

今后，我們將從為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多人才支持的高度進(jìn)一步提高對(duì)電大工作的認(rèn)識(shí)，把電大工作擺上更加重要的議事日程，加強(qiáng)工作站的規(guī)范化建設(shè)，努力擴(kuò)大招生規(guī)模，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教師的教學(xué)水平和班主任的管理能力，著力在制度和機(jī)制層面予以完善。增強(qiáng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性和能力，繼續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)員各項(xiàng)管理規(guī)定落到實(shí)處，繼續(xù)抓好考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，搞好畢業(yè)班次的收尾工作，做到善始善終。

總之，在省市電大的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全校教職工和廣大學(xué)員的共同努力下，我們有信心、有能力把電大的事辦得更好，努力開創(chuàng)南陵電大工作新局面。

電大南陵工作站 2010年5月20日

第四篇：電大工作站自查報(bào)告（精選）

[1]詔安縣電大工作站位于詔安縣南詔鎮(zhèn)北關(guān)街小宅巷51號(hào)，占地面積5.3畝，建筑面積3300平方米。1984年詔安縣人民政府批準(zhǔn)，成立“福建廣播電視大學(xué)詔安工作站”。

詔安電大是一所利用廣播、電視、衛(wèi)星、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。

幾年來，詔安電大在省、市電大的正確指導(dǎo)下，在縣委、縣府和教育主管部門的關(guān)心支持下，本著“以人為本，提升品位，服務(wù)社會(huì)，改革創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，不斷擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)了電大事業(yè)的飛速發(fā)展。

2000年春季，詔安電大首次開辦了開放教育教育管理專科試點(diǎn)專業(yè)。2004年秋季，經(jīng)省電大批準(zhǔn)，成為開放教育本科導(dǎo)學(xué)點(diǎn)。2005年春，審批設(shè)置本科教育教學(xué)點(diǎn)，增設(shè)本科考點(diǎn)，2005年10月，建立由普通高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院授權(quán)的奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)中心，于2005年4月被省教育廳確定為總結(jié)性評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，2007—2008學(xué)獲得省電大系統(tǒng)“先進(jìn)單位”稱號(hào)。

在辦學(xué)中，詔安電大堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全力以赴為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)”、“二大管理”、“三個(gè)結(jié)合”、“四項(xiàng)建設(shè)”、“五個(gè)統(tǒng)一”的工作任務(wù)，極大的推進(jìn)詔安現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校在遠(yuǎn)程教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面發(fā)生的深刻變化。即圍繞擴(kuò)大開放，服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)“開放教育”和“奧鵬遠(yuǎn)程教育”的辦學(xué)管理，做到遠(yuǎn)教與近輔導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。不斷強(qiáng)化教育教學(xué)、專兼職教師、管理人員和技術(shù)人員的工作管理。實(shí)行統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的“五統(tǒng)一”教學(xué)管理制度，加強(qiáng)師資建設(shè)

詔安電大現(xiàn)有教職工12人，其中，中學(xué)高級(jí)教師5人。為適應(yīng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教學(xué)需要，詔安電大還配備了二十多名符合開放教育教學(xué)和管理要求的專兼職教師、管理人員和技術(shù)人員，積極開展教學(xué)模式改革和管理模式改革。

詔安電大現(xiàn)有本、?？茖W(xué)生458人。辦學(xué)25以來，共培養(yǎng)出本、專科畢業(yè)生1106人，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送一批合格的人才。詔安電大是我縣唯一一所具備多學(xué)科、高起點(diǎn)、有授權(quán)資質(zhì)的成人大學(xué)。

電大的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)；不僅在國(guó)內(nèi)享有國(guó)民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國(guó)家都得到認(rèn)可，被譽(yù)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡”。

中央電大開放教育本、專科畢業(yè)證書可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。

該學(xué)歷可以參加國(guó)家舉辦的各類資格證書考試。

辦學(xué)30多年來，浙江廣播電視大學(xué)堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向山區(qū)海島的辦學(xué)方針，累計(jì)開設(shè)理、工、文、經(jīng)、法、管、農(nóng)等10大學(xué)科82個(gè)本專科專業(yè)，培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生44多萬人，非學(xué)歷教育結(jié)業(yè)近500萬人次?，F(xiàn)有各類學(xué)歷教育在籍學(xué)生18萬余人。為促進(jìn)教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進(jìn)程作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)尚，電大是身邊的學(xué)堂。四川電大創(chuàng)新發(fā)展30年，當(dāng)立而立。在新形勢(shì)下，國(guó)家構(gòu)建全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的宏偉目標(biāo)已經(jīng)發(fā)出召喚，新的事業(yè)等待電大師生去開拓。四川電大必將承載著夢(mèng)想與理念，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和求學(xué)者的需求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才，為創(chuàng)建四川全民學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建四川終身教育體系作出新的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)四川“兩個(gè)加快”續(xù)寫新的輝煌。

第五篇：青岡縣電大工作站“一村一名大學(xué)生”招生實(shí)施方案

青岡縣電大工作站“一村一名大學(xué)生”招生實(shí)施方案

青岡電大工作站隸屬中央廣播電視大學(xué)系統(tǒng)，是黑龍江省電大系統(tǒng)教學(xué)管理先進(jìn)單位，連續(xù)多年在全省縣級(jí)電大綜合評(píng)估中位居全省前列。多年來為青岡縣各條戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批合格的建設(shè)人才，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才儲(chǔ)備。2000年9月，由中央廣播電視大學(xué)批準(zhǔn)成為所屬黑龍江廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生”工程試點(diǎn)辦學(xué)單位之一?！耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”由中央廣播電視大學(xué)組織實(shí)施，依托全國(guó)電大系統(tǒng)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育形式，為農(nóng)村第一線培養(yǎng)一批“留得住、用得上”的技術(shù)和管理人才，使他們成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的帶頭人、農(nóng)村科技致富和發(fā)展農(nóng)村先進(jìn)文化的帶頭人。為進(jìn)一步做好我縣“一村一大學(xué)生”招生及培養(yǎng)工作，制定本實(shí)施方案。

一、目的意義

黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，確定教育發(fā)展目標(biāo)是要形成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系，人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)及其教育發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。

當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村正處于新的發(fā)展階段。農(nóng)村人才資源的開發(fā)和利用是能否實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小康建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵。把農(nóng)村豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為雄厚的人才資源，是各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)責(zé)無旁貸的歷史使命。

農(nóng)村的發(fā)展，離不開大批高素質(zhì)的人才。農(nóng)村缺乏高素質(zhì)人才，制約了農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果的推廣轉(zhuǎn)化、延緩了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程，影響了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力，阻礙了農(nóng)產(chǎn)品走向國(guó)際市場(chǎng)、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的步伐。如何使農(nóng)民更好地學(xué)習(xí)科技文化、經(jīng)營(yíng)管理、政策法規(guī)等方面的知識(shí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要手段，在農(nóng)村有著極為廣泛的需求和廣闊的 1

發(fā)展空間。

實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的客觀需要，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的必然要求，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是實(shí)施人才興縣發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，旨在利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，通過采用廣播、電視、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，將高等教育延伸到縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)懂科學(xué)、有技能、會(huì)管理的一大批立足農(nóng)村的高等專門人才為目標(biāo)，以帶動(dòng)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、提高收入為目的，使農(nóng)村青年可以在家鄉(xiāng)讀大學(xué)，為農(nóng)村培養(yǎng)一批“留得住，用得上”、能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的農(nóng)村科技人才和管理人才，使他們成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村先進(jìn)文化的帶頭人，成為農(nóng)村科技致富帶頭人。對(duì)于提高農(nóng)村基層干部及農(nóng)村勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有十分重要的意義。

二、總體安排

（一）試點(diǎn)工作

我縣實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”是全省30個(gè)試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)之一，根據(jù)中央廣播電視大學(xué)的要求，我縣試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)設(shè)在縣電大。為方便農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)，將選擇部分具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)、職教中心等設(shè)立若干學(xué)習(xí)點(diǎn)。試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)在省級(jí)電大的直接指導(dǎo)下開展教學(xué)活動(dòng)，提供適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的多種形式的教學(xué)支持服務(wù)，接受中央電大和省級(jí)電大對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的監(jiān)督、檢查和評(píng)估。

（二）教學(xué)工作

1、專業(yè)設(shè)置

根據(jù)我縣的具體情況，2010年將在已經(jīng)招生的畜牧、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理四個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大招收種類及專業(yè)：四大類：農(nóng)業(yè)技術(shù)類、林業(yè)技術(shù)類、畜牧獸醫(yī)類、農(nóng)業(yè)管理類，11個(gè)專業(yè)：設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、園藝技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、食品加工技術(shù)。

各專業(yè)實(shí)行學(xué)分制管理，課程開放。學(xué)生根據(jù)試點(diǎn)專業(yè)規(guī)則從相應(yīng)的課程模塊中自主選學(xué)課程。

2、教學(xué)及考試

⑴根據(jù)中央電大的要求，結(jié)合省電大教學(xué)及招生計(jì)劃，由縣電大制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開展教學(xué)工作。

⑵學(xué)生的課程考核成績(jī)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)，一般由平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式組成。一般占總成績(jī)的20-50%。

⑶中央電大每年安排兩次統(tǒng)一考試，學(xué)生可在學(xué)籍有效期（八年）內(nèi)自行選擇參加考試的時(shí)間，次數(shù)不限。

⑷、期末考試考場(chǎng)原則上設(shè)在縣電大，考慮農(nóng)村實(shí)際情況，也可設(shè)在學(xué)生相對(duì)集中、條件較好的學(xué)習(xí)點(diǎn)。

（三）畢業(yè)及證書

1、各專業(yè)的最低畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。

2、學(xué)生所修課程考試合格者可獲得中央電大統(tǒng)一印制的課程結(jié)業(yè)證書。修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并由中央電大頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。

（四）招生對(duì)象

主要面向普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村青年(初中畢業(yè)也可通過注冊(cè)學(xué)習(xí)單科課程)。

凡是擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，有社會(huì)責(zé)任感，有全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。身體健康，年齡在45周歲以下農(nóng)民及農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。

（五）學(xué)費(fèi)

根據(jù)中央電大規(guī)定，學(xué)費(fèi)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門已批準(zhǔn)的開放教育試點(diǎn)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行收費(fèi)，即學(xué)費(fèi)學(xué)員每年1320元，書本費(fèi)預(yù)收400元，多退少補(bǔ)。為了鼓勵(lì)村干部和科技示范戶參加學(xué)習(xí)，學(xué)員個(gè)人僅承擔(dān)20%學(xué)費(fèi)及書本費(fèi)。

三、保障措施

1、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”由中央廣播電視大學(xué)組織實(shí)施，依托全國(guó)電大系統(tǒng)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育形式開展。我縣“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”由縣委組織部統(tǒng)一組織實(shí)施，縣廣播電視大學(xué)具體承辦。

2、把實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”納入農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”與農(nóng)村基層組織建設(shè)和選派優(yōu)秀年輕干部到村任職工作相結(jié)合，要與基層干部培訓(xùn)、管理、使用及“陽光工程”相結(jié)合，出臺(tái)相關(guān)政策，盤活現(xiàn)有人才資源，挖掘現(xiàn)有人才潛能，改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的知識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)造就一大批農(nóng)村實(shí)用人才。

3、大力實(shí)施人才興村戰(zhàn)略，今后在村兩委換屆選舉等干部使用中，具有?？埔陨蠈W(xué)歷者優(yōu)先考慮。

各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，按照分配名額，摸排篩選，逐專業(yè)認(rèn)真落實(shí)參學(xué)人員。

2010年6月15日