第一篇：加強(qiáng)縣級電大工作站建設(shè)的規(guī)定

***加強(qiáng)縣級電大工作站（教學(xué)點）建設(shè)的規(guī)定

為了規(guī)范縣級電大工作站（教學(xué)點）辦學(xué)行為，從嚴(yán)縣級電大工作站（教學(xué)點）審批制度，促進(jìn)縣級電大工作站（教學(xué)點）建設(shè)，根據(jù)《***教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級電大建設(shè)的意見》，特制定本規(guī)定。

一、縣級電大工作站（教學(xué)點）的辦學(xué)條件

1、縣級電大工作站（教學(xué)點）無論處在何種組織形式之中（或獨立辦學(xué)），都要有能勝任教學(xué)管理工作的站長、副站長（主任、副主任）和專職管理人員；一般應(yīng)有五個以上電大教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)在二百人以上的規(guī)模；有固定的教學(xué)經(jīng)費來源；有與專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模相適應(yīng)的學(xué)校占地面積和校舍建筑面積。

2、師資隊伍建設(shè)滿足要求。有與學(xué)校專業(yè)設(shè)置、學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的、質(zhì)量合格的專、兼職輔導(dǎo)教師。開設(shè)開放教育本科專業(yè)的工作站，每個專業(yè)至少有一名具備本專業(yè)副高以上職稱或本科以上學(xué)歷的專職教師，基本滿足專業(yè)教學(xué)需求的兼職教師，配備素質(zhì)良好的教學(xué)管理人員和現(xiàn)代教育技術(shù)人員。

3、構(gòu)建適應(yīng)于開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的技術(shù)平臺，以基本滿足教學(xué)要求。

（1）建成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。有能通過internet與中央電大、省電大、州電大網(wǎng)站鏈接的校園網(wǎng)或局域網(wǎng)及其應(yīng)用軟件，能及時將中央電大、省電大、州電大網(wǎng)上教學(xué)資源下載、儲存，使學(xué)生能夠及時接收、瀏覽到網(wǎng)上各類教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及VBI信息；建立滿足所開辦專業(yè)教學(xué)的多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和投影儀、電子郵件信箱。

（2）努力建成有功能完備的廣播電視、衛(wèi)星和VBI/IP接收系統(tǒng)，能及時接收傳播教育臺各頻道相關(guān)課程、教學(xué)輔導(dǎo)及信息，達(dá)到數(shù)字信息在校園網(wǎng)上共享的要求；配置適應(yīng)電大各類教育教學(xué)需要的閉路電視系統(tǒng)、答疑電話等設(shè)施，有能播放VCD或錄音帶（錄像帶）的電教設(shè)備；有能為學(xué)生提供各種資料打印的打印機(jī)及VCD或錄音帶（錄像帶）復(fù)制的設(shè)備。

（3）有為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供各種教學(xué)信息、圖書資料、視聽閱覽的條件；為教師教研活動提供信息技術(shù)手段和上網(wǎng)條件；通過各種手段與省、州電大的信息傳輸與交流。

（4）有滿足工作站（教學(xué)點）所開設(shè)專業(yè)，尤其是開放教育專業(yè)實踐教學(xué)要求的校內(nèi)、外相對穩(wěn)定的實踐基地。按照中央、省、州電大要求，為學(xué)生實驗實習(xí)提供場所、師資，制定實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理辦法。

二、縣級電大工作站（教學(xué)點）專業(yè)申報與審批

1、縣級電大工作站（教學(xué)點）的專業(yè)設(shè)置應(yīng)由辦學(xué)單位向州級電大分校提出申請，經(jīng)分校審核后報省電大批準(zhǔn)方可開設(shè)。

2、縣級電大工作站（教學(xué)點）申辦新專業(yè)，須向省、州電大提交含有下列內(nèi)容的材料：

（1）申辦專業(yè)在當(dāng)?shù)氐男枨罅考吧礂l件分析。（2）申辦專業(yè)的師資情況，包括：專職教師人數(shù)、學(xué)歷、專業(yè)、職稱、教齡，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況；兼職教師情況及其管理辦法（需提交該辦法復(fù)印件）；專、兼職教師培訓(xùn)計劃。

（3）能為學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)的情況，包括：面授輔導(dǎo)、作業(yè)批改、視聽閱覽室、圖書資料、電話、電子郵件等。

（4）申辦專業(yè)的教學(xué)和教學(xué)管理具體措施。

（5）現(xiàn)代教育技術(shù)平臺建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃。

3、具備開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”本科專業(yè)條件的工作站，經(jīng)審批后可準(zhǔn)予試辦。

三、縣級電大工作站（教學(xué)點）工作職責(zé)

1、主動接受當(dāng)?shù)卣徒逃姓鞴懿块T的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，爭取支持，創(chuàng)造辦學(xué)條件。

2、保質(zhì)保量完成以下任務(wù)：

（1）負(fù)責(zé)組織生源，審核報名者的入學(xué)資格，完成招生任務(wù)；

（2）負(fù)責(zé)組織實施教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；組織安排教學(xué)工作及網(wǎng)上教學(xué)資源的視聽、輔導(dǎo)；在分校指導(dǎo)下組織學(xué)生做好畢業(yè)論文設(shè)計；

（3）負(fù)責(zé)聘請輔導(dǎo)教師，每學(xué)年至少組織教師開展4次教學(xué)研究活動和1次教學(xué)質(zhì)量評估工作；

（4）負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)電大教學(xué)班的考試工作；組織學(xué)生的形成性考核及終結(jié)性考核，按時上報形成性考核成績；

（5）對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效跟蹤和監(jiān)控；

（6）組織落實教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐性環(huán)節(jié)的實施。

3、自覺接受上級電大教學(xué)檢查和教學(xué)指導(dǎo)，及時向州級電大分校上交管理費和有關(guān)費用。

四、縣級電大工作站（教學(xué)點）教務(wù)教學(xué)管理

1、采取得力措施，推進(jìn)教務(wù)管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

（1）及時上報招生計劃并進(jìn)行審批；

（2）負(fù)責(zé)組織新生注冊、課程注冊及有關(guān)數(shù)據(jù)的上報跟蹤，做到及時、準(zhǔn)確；

（3）按照上級電大考務(wù)工作規(guī)定，組織好各類學(xué)生的考試，嚴(yán)格考務(wù)管理，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)；

（4）按照規(guī)定要求，認(rèn)真審核畢業(yè)生有關(guān)數(shù)據(jù)，及時上報分校，由分校統(tǒng)一辦理，不能越級上報。

2、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真執(zhí)行上級電大教學(xué)指導(dǎo)性文件，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱組織教學(xué)。

（2）探索人才培養(yǎng)模式改革，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以課程為單元組織教學(xué)，建立學(xué)生互助、協(xié)作的學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃；合理安排自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、實踐、測驗、考試等主要環(huán)節(jié)的比重，提高教學(xué)效果。

3、注重形成性考核的管理，完善形成性考核各環(huán)節(jié)管理制度；

4、落實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，健全制度，落實時間、人員，組織好全過程。

5、完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源、場地、環(huán)境、學(xué)習(xí)組織、指導(dǎo)、咨詢、反饋等各方面的支持和幫助。

6、重視多種媒體教材建設(shè)，提高多種媒體的使用率。

五、其它規(guī)定

1、凡是具備建立電大工作站（教學(xué)點）條件而尚未建站的縣，由辦學(xué)單位向所在縣教育行政主管部門提出申請，報州教育局會同我校審核備案，報省電大批準(zhǔn)。

2、凡是不符合本規(guī)定，借用電大名義私自辦學(xué)、擅自招生或虛報條件建站，影響電大聲譽的，我校將會同有關(guān)部門給予停止招生或停辦等處理，并報省電大備案。

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第二篇：電大工作站情況匯報

電大南陵工作站情況簡要匯報

電大南陵工作站成立于1995年，與縣委黨校合署辦公，實行“兩塊牌子，一套人馬”，現(xiàn)有教職工14人，專職教師8人，外聘教師10人，工作站自成立以來，共培養(yǎng)各類學(xué)員近1000人次，現(xiàn)有“一村一大”、學(xué)前教育、法學(xué)等專業(yè)在籍學(xué)員266人。2010年秋季擬招收“一村一大”農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)員50名，法學(xué)專業(yè)40名。

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)重視電大工作，電大各項工作逐步走上了規(guī)范化軌道，我們的主要做法有：

1、抓招生入學(xué)。每年春、秋招生期間，我們通過調(diào)研，精心設(shè)臵招收專業(yè)，合理確定招生計劃，通過電視、報刊、張貼、上門宣傳、老生帶動等多種渠道，努力完成招生任務(wù)，并對招收對象進(jìn)行嚴(yán)格的資格初審和入學(xué)測試，配合省、市校對所招學(xué)員進(jìn)行最終入學(xué)資格認(rèn)定。

2、抓教學(xué)管理。制定了各班次教學(xué)計劃，嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作。采用傳統(tǒng)的面授輔導(dǎo)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合的辦法，認(rèn)真制定課程一體化教學(xué)方案，列出教學(xué)進(jìn)度表。制定了《電大南陵縣工作站教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定》，每堂面授均實行簽到制。督促學(xué)員按照教學(xué)進(jìn)度完成自主學(xué)習(xí)，課程筆記和平時作業(yè)，對各專業(yè)的必修課，要求學(xué)員認(rèn)真及時完成形成性考核冊。每位學(xué)員都在中央電大、省校電大、分校電大和南陵工作站進(jìn)行了實名注冊，并利用蕪湖電大的在線論壇平臺相互學(xué)習(xí)交流，及時解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

3、抓考試紀(jì)律。每學(xué)期期末考試，我們都成立了考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對考試工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按省、市校規(guī)定執(zhí)行考場紀(jì)律，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“電大考場無小事”，積極配合省市巡考人員抓考風(fēng)考紀(jì)，校主要領(lǐng)導(dǎo)身體力行，經(jīng)常對考場進(jìn)行突檢，要求監(jiān)考教師嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考守則》對個別責(zé)任心不太強(qiáng)的教師和違紀(jì)考生當(dāng)面提出嚴(yán)厲批評，由于上下重視，齊抓共管，我?？硷L(fēng)考紀(jì)一直很好，得到了學(xué)員和社會上的好評。

4、教學(xué)實踐。為提升教學(xué)效果，我們積極開展教學(xué)實踐活動。一是成立學(xué)習(xí)小組，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定活動的時間、地點、內(nèi)容、方式等，每兩個月至少安排一次活動，活動的方式包括觀摩學(xué)習(xí)、座談討論，網(wǎng)上交流、動手操作等；二是學(xué)員現(xiàn)身說法，利用集中面授時間讓平時學(xué)習(xí)抓得緊，有成效的學(xué)員談學(xué)習(xí)體會和感受；結(jié)合工作實際，現(xiàn)場聽取學(xué)員乃至村黨組織主要負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗介紹。三是現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，盡管電大課程設(shè)臵較為合理，但書本上的理論與鮮活的實際畢竟有差距，況且再好的理論也要與實際相結(jié)合，為此，我們突出了教學(xué)實踐活動中現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，分別組織學(xué)員到弋江鎮(zhèn)沿河村、三里鎮(zhèn)峨嶺村、雙河村、家發(fā)鎮(zhèn)濱玉村、許鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬仁村及大浦試驗區(qū)等地現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)員們感觸很大，他們說：“同是一個縣，條件差別不大，為什么人家能做到，自己卻做不到。這里面有許多問題值得思考。紛紛表示回去后，要結(jié)合書本上所學(xué)的理論，立即行動起來，切實做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。

此外，我們還對一些偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)村，開展送教下鄉(xiāng)活動，從農(nóng)委、稅務(wù)、建委、教育等部門聘請了既有扎實理論功底，又有實際經(jīng)驗的人員為指導(dǎo)教師，起到了很好的效果。

今后，我們將從為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多人才支持的高度進(jìn)一步提高對電大工作的認(rèn)識，把電大工作擺上更加重要的議事日程，加強(qiáng)工作站的規(guī)范化建設(shè)，努力擴(kuò)大招生規(guī)模，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教師的教學(xué)水平和班主任的管理能力，著力在制度和機(jī)制層面予以完善。增強(qiáng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性和能力，繼續(xù)開展教學(xué)實踐活動，將學(xué)員各項管理規(guī)定落到實處，繼續(xù)抓好考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，搞好畢業(yè)班次的收尾工作，做到善始善終。

總之，在省市電大的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全校教職工和廣大學(xué)員的共同努力下，我們有信心、有能力把電大的事辦得更好，努力開創(chuàng)南陵電大工作新局面。

電大南陵工作站 2010年5月20日

第三篇：電大工作站自查報告（精選）

[1]詔安縣電大工作站位于詔安縣南詔鎮(zhèn)北關(guān)街小宅巷51號，占地面積5.3畝，建筑面積3300平方米。1984年詔安縣人民政府批準(zhǔn)，成立“福建廣播電視大學(xué)詔安工作站”。

詔安電大是一所利用廣播、電視、衛(wèi)星、文字教材、音像教材、計算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。

幾年來，詔安電大在省、市電大的正確指導(dǎo)下，在縣委、縣府和教育主管部門的關(guān)心支持下，本著“以人為本，提升品位，服務(wù)社會，改革創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，不斷擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)了電大事業(yè)的飛速發(fā)展。

2000年春季，詔安電大首次開辦了開放教育教育管理?？圃圏c專業(yè)。2004年秋季，經(jīng)省電大批準(zhǔn)，成為開放教育本科導(dǎo)學(xué)點。2005年春，審批設(shè)置本科教育教學(xué)點，增設(shè)本科考點，2005年10月，建立由普通高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院授權(quán)的奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)中心，于2005年4月被省教育廳確定為總結(jié)性評估優(yōu)秀學(xué)校，2007—2008學(xué)獲得省電大系統(tǒng)“先進(jìn)單位”稱號。

在辦學(xué)中，詔安電大堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針，全力以赴為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。緊緊圍繞“一個目標(biāo)”、“二大管理”、“三個結(jié)合”、“四項建設(shè)”、“五個統(tǒng)一”的工作任務(wù)，極大的推進(jìn)詔安現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的長足發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校在遠(yuǎn)程教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面發(fā)生的深刻變化。即圍繞擴(kuò)大開放，服務(wù)社會的辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)“開放教育”和“奧鵬遠(yuǎn)程教育”的辦學(xué)管理，做到遠(yuǎn)教與近輔導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會實際相結(jié)合。不斷強(qiáng)化教育教學(xué)、專兼職教師、管理人員和技術(shù)人員的工作管理。實行統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)的“五統(tǒng)一”教學(xué)管理制度，加強(qiáng)師資建設(shè)

詔安電大現(xiàn)有教職工12人，其中，中學(xué)高級教師5人。為適應(yīng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”教學(xué)需要，詔安電大還配備了二十多名符合開放教育教學(xué)和管理要求的專兼職教師、管理人員和技術(shù)人員，積極開展教學(xué)模式改革和管理模式改革。

詔安電大現(xiàn)有本、?？茖W(xué)生458人。辦學(xué)25以來，共培養(yǎng)出本、?？飘厴I(yè)生1106人，為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送一批合格的人才。詔安電大是我縣唯一一所具備多學(xué)科、高起點、有授權(quán)資質(zhì)的成人大學(xué)。

電大的學(xué)歷是國家承認(rèn)的國民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊；不僅在國內(nèi)享有國民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認(rèn)可，被譽為“國際學(xué)歷綠卡”。

中央電大開放教育本、?？飘厴I(yè)證書可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。

該學(xué)歷可以參加國家舉辦的各類資格證書考試。

辦學(xué)30多年來，浙江廣播電視大學(xué)堅持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向山區(qū)海島的辦學(xué)方針，累計開設(shè)理、工、文、經(jīng)、法、管、農(nóng)等10大學(xué)科82個本?？茖I(yè)，培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生44多萬人，非學(xué)歷教育結(jié)業(yè)近500萬人次?，F(xiàn)有各類學(xué)歷教育在籍學(xué)生18萬余人。為促進(jìn)教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進(jìn)程作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時尚，電大是身邊的學(xué)堂。四川電大創(chuàng)新發(fā)展30年，當(dāng)立而立。在新形勢下，國家構(gòu)建全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)型社會的宏偉目標(biāo)已經(jīng)發(fā)出召喚，新的事業(yè)等待電大師生去開拓。四川電大必將承載著夢想與理念，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)社會和求學(xué)者的需求，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才，為創(chuàng)建四川全民學(xué)習(xí)型社會、構(gòu)建四川終身教育體系作出新的貢獻(xiàn)，為實現(xiàn)四川“兩個加快”續(xù)寫新的輝煌。

第四篇：電大工作站工作職責(zé)

甘肅廣播電視大學(xué)文縣工作站工作職責(zé)

一、承擔(dān)成人學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育及各種崗位培訓(xùn)任務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適用人才。

二、貫徹落實上級電大布置的各項工作，端正辦學(xué)思想，培養(yǎng)合格人才。

三、負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)員的聘任、管理工作，制定課程輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、規(guī)范，確保各項教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。

四、負(fù)責(zé)日常教學(xué)過程的管理工作。

1、負(fù)責(zé)各專業(yè)教學(xué)計劃的實施；

2、及時解決教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題；

3、為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的支持服務(wù)；

4、及時上傳、下達(dá)關(guān)于“開放教育”、成人教育和“一村一”大學(xué)生教育教學(xué)的各種信息；

5、做好集中實踐環(huán)節(jié)的管理工作。

五、協(xié)調(diào)好與上級教學(xué)部門的工作關(guān)系，積極協(xié)助、配合好上級電大教務(wù)、教學(xué)指導(dǎo)中心等職能部門的工作。

六、負(fù)責(zé)做好招生宣傳、審核上報、錄取等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，及時辦理畢業(yè)證和檔案。

七、協(xié)作完成局機(jī)關(guān)和各股室一些重大工作任務(wù)。

第五篇：電大工作站教學(xué)工作總結(jié)

彬縣學(xué)習(xí)中心

2009工作總結(jié)

彬縣遠(yuǎn)程教育中心成立于2005年3月，錄屬于國家級重點彬縣職教中心辦學(xué)。學(xué)校占地81300平方米，校舍建筑面積36800平方米，固資產(chǎn)總值1800萬元。學(xué)校有微機(jī)室 6個，可供300多名學(xué)生同時使用，語音室 1個，各類專業(yè)實驗室 14個，實驗室設(shè)施先進(jìn)，分布科學(xué)規(guī)范，達(dá)到了國家教委的配備標(biāo)準(zhǔn)。有適應(yīng)教學(xué)需要專用電化教室，一次可容160人的多媒體教室2個。各項附屬設(shè)備也都較為齊備，完全能保證成人教育學(xué)員的授課、實習(xí)之用。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員730名，涉及三個層次17個專業(yè)。一年來，我們在陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的指導(dǎo)下，在彬縣職業(yè)教育中心的支持下，圓滿的完成了各項預(yù)期工作。

一、招生工作成效顯著

根據(jù)陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院專業(yè)設(shè)置，結(jié)合我縣實際進(jìn)行有針對性的宣傳，特別是面向全縣中小學(xué)教育系統(tǒng)在崗教學(xué)人員和社會其他行業(yè)學(xué)歷不合格人員，工作人員下鄉(xiāng)重點宣傳，發(fā)動全校師生分片宣傳，啟動了專、本科層次漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語等專業(yè)，2009年共招學(xué)員290名

二、增加投入，努力改變辦學(xué)條件

為了從根本上改變我中心的辦學(xué)條件，學(xué)校今年為我中心添置微機(jī)一臺，檔案柜一組，改善工作人員辦公環(huán)境，其它教學(xué)附屬設(shè)施，如閱覽室、微機(jī)室、語言室、實驗室等也能及時為學(xué)員開放，基本上能滿足學(xué)員的教學(xué)需要和學(xué)習(xí)需要。

三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使遠(yuǎn)程教育再上新臺階。

1、重視師資建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校生存的前提，今年，我們在組織學(xué)員報名的同時，就著手協(xié)商解決輔導(dǎo)教師的選用問題，部分基礎(chǔ)課選用我校能勝任的教師任教，其它課程，特別是專業(yè)課的輔導(dǎo)教師均學(xué)校出資聘用咸陽師院、職院等大專院校，具有中級以上職稱，且有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗教師擔(dān)任。我們將定期聽課、查教案、查作業(yè)，對教師跟蹤考核，及時組織學(xué)員座談，向教師反饋學(xué)員意見，提請教師修正教學(xué)方案，對教學(xué)效果不好、學(xué)員意見大的教師立即替換，以保證教學(xué)質(zhì)量。重視多媒體教學(xué)，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)管理

學(xué)員畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文及社會調(diào)查等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中心專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，聘請有經(jīng)驗同志指導(dǎo)，使各個環(huán)節(jié)完全符合要求，園滿完成。

2、狠抓形成考核

學(xué)員的形成性考核工作，我們從學(xué)員學(xué)習(xí)計劃的制定、學(xué)員作業(yè)完成情況，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)等幾方面考評。學(xué)初，我們要求學(xué)員就本學(xué)期課程制定學(xué)習(xí)計劃，在第一次集中輔導(dǎo)時交回中心，根據(jù)制定情況賦分。輔導(dǎo)結(jié)束后，要求學(xué)員分組討論學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，中心派專人巡回檢查，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況，最后對每個學(xué)員綜合賦分。由于我們措施得力、方法得當(dāng)，學(xué)員基本上都能按規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，按時完成任務(wù)，保證了平時考核工作善始善終，不落俗套。

3、加強(qiáng)對學(xué)員的平時管理。特別是對學(xué)員的考勤比上學(xué)期更嚴(yán)更細(xì)，嚴(yán)格按制度考勤，保證學(xué)員到課率。要求學(xué)員記寫學(xué)習(xí)筆記，課后分片交流，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了新生的入學(xué)注冊和建立新生學(xué)籍檔案工作。本學(xué)期入學(xué)新生多、專業(yè)繁雜，主管人員對學(xué)員的入學(xué)登記表填寫，進(jìn)行祥細(xì)的指導(dǎo)和審核工作。建立健全了學(xué)員的各種學(xué)籍檔案，編寫了學(xué)員花名冊并報主管院校存檔備案，順利的完成了新生的入學(xué)注冊工作。

總之，本我們圓滿完成了各項教育教學(xué)工作，特別在學(xué)員全國公共科目統(tǒng)考、每學(xué)期的課程考試方面，由于措施得當(dāng)，組織嚴(yán)密，一切工作順利圓滿，深的領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。但是，我們認(rèn)為，我們在工作中仍存在不足之處，我們在多媒體教學(xué)資源運用，特別是學(xué)員自主使用上，還存在一定的不足，為此，我們今后將每學(xué)期集中四天時間，抽專人組織，指導(dǎo)學(xué)員上機(jī)學(xué)習(xí)，使教學(xué)資源得到充分利用，提高教育學(xué)質(zhì)量。

彬縣學(xué)習(xí)中心

二00九年十一月八日