第一篇：莘格中學(xué)工作總結(jié)

莘格中學(xué)工作總結(jié)

2007學(xué)年度第一期

上海市莘格高級(jí)中學(xué)

2008年1月

全體黨員、全校教職員工：

2007年度的工作今天已全部結(jié)束，2007年是我校繼續(xù)貫穿于創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中工作的一年，圓滿完成了《三年規(guī)劃》第二階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，這一年也是我校教育教學(xué)軟硬件全面建設(shè)的一年，學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)一步得到深化，莘格文化進(jìn)一步得到內(nèi)化，“兩觀四理”教育的德育課程體系、德育活動(dòng)體系、德育評(píng)價(jià)體系已初步形成，并有效的運(yùn)作落實(shí)，學(xué)生自主發(fā)展、自我管理能力有所提高；學(xué)校特色課程建設(shè)已初顯成果，拓展型、研究型課程校本教材已初步完成；各項(xiàng)制度的進(jìn)一步完善和有效的執(zhí)行使得各項(xiàng)工作條理化更為清晰，教師教育教學(xué)管理更為規(guī)范，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，硬件建設(shè)的加速使得教學(xué)環(huán)境為師生提供了更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)提高能力的平臺(tái)，環(huán)境文化育人起到明顯的效果。

下面將本學(xué)期工作向全體教職工做總結(jié)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、教育工作

繼續(xù)以“兩觀”，即“生命觀”和“榮辱觀”為本，通過(guò)分年級(jí)層面的“四理”即“生理、心理、倫理、法理”的教育實(shí)施，貫徹學(xué)校辦學(xué)思想和莘格精神，將學(xué)校德育的常規(guī)教育工作落到實(shí)處。

（一）細(xì)化常規(guī)管理，完善制度建設(shè)。

常規(guī)教育和管理是德育的基礎(chǔ)性工作，以創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)，完善，細(xì)化了各項(xiàng)常規(guī)管理制度。修定了《莘格中學(xué)日常行為管理規(guī)范》、《莘格中學(xué)住宿生管理制度》、《班主任考核辦法》等制度。

常規(guī)的各個(gè)方面德育處提出了更明確、更嚴(yán)格的要求，使得班主任管理有章可循，學(xué)生行為有規(guī)可依。

本學(xué)期安排教師值勤、檢查，初步建立了以學(xué)生會(huì)干部為主體的檢查隊(duì)伍，常規(guī)檢查廣播通報(bào)，規(guī)范了班級(jí)、學(xué)生的行為，加大了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的力度，使得學(xué)生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。德育處與體育組配合管理下，廣播操做操質(zhì)量得到提高，校園華爾茲舞受到學(xué)生的普遍歡迎。一學(xué)期以來(lái)高一學(xué)生的表現(xiàn)基本令人滿意，高二，高三亦有所改觀。

（二）年級(jí)組管理進(jìn)一步規(guī)范化，提高整體管理水平，年級(jí)長(zhǎng)、班主任工作成效顯著 德育處出臺(tái)了年級(jí)主任、班主任常規(guī)管理和考察的若干規(guī)定，從制度上規(guī)范年級(jí)主任、班主任工作，同時(shí)在一定政策上向班主任傾斜，促進(jìn)班主任工作的良好氛圍。德育處還加大了檢查、反饋的力度，堅(jiān)持每周進(jìn)行班主任例會(huì)。及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，促進(jìn)了年級(jí)主任、班主任良好工作作風(fēng)的形成。

以年級(jí)組長(zhǎng)為主導(dǎo)下，加強(qiáng)常規(guī)工作檢查、反饋、指導(dǎo)，使各班在升旗儀式、兩課、就餐、值日、考試紀(jì)律、住宿生管理等方面均有不同程度的進(jìn)步。學(xué)生在日常管理中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在參加學(xué)校、市區(qū)進(jìn)行的重大活動(dòng)中表現(xiàn)出色。本學(xué)期年級(jí)的整體凝聚力和管理水平有所提高。

本學(xué)年，在年級(jí)主任、班主任學(xué)習(xí)方面，著重抓了更新教育思想觀念工作，組織了理論學(xué)習(xí)和交流。在德育教科研方面著重抓了教育心理方面論文的寫(xiě)作。樹(shù)立班級(jí)管理的優(yōu)秀典 型，組織學(xué)習(xí)和推選有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流，工作上“以老帶新”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，造就出了一只有生機(jī)和活力的德育隊(duì)伍。

（三）圍繞莘格文化，路行莘格精神，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，精心策劃、努力創(chuàng)新德育活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到提高。

充分利用學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，德育處通過(guò)精心策劃、組織，與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任充分溝通、與各部門(mén)通力配合，認(rèn)真抓好每一次提升學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生對(duì)莘格文化的認(rèn)同，并踐行莘格文化。

高一的兩次軍訓(xùn)、莘格中學(xué)第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一，高二的高雅藝術(shù)欣賞、高三的十八歲生日等常規(guī)德育活動(dòng)，特奧會(huì)的開(kāi)幕式彩排，高二的蘇州社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、高一高二觀摩“五星耀五環(huán)”閔行區(qū)中學(xué)生迎奧運(yùn)校園行音樂(lè)會(huì)，機(jī)器人大賽等實(shí)踐活動(dòng)，參加了《永遠(yuǎn)的汪洋》首發(fā)式，以創(chuàng)新的精神精心策劃了“莘格建校五年回顧與展望活動(dòng)”，各項(xiàng)工作、活動(dòng)，取得了很好的教育效果。

1、把好新生教育關(guān)，從新生的報(bào)到、軍訓(xùn)到校內(nèi)管理，做到有計(jì)劃、有組織，樹(shù)立規(guī)范，與高一年級(jí)組長(zhǎng)和班主任配合下，新生的入學(xué)教育工作順利完成，年級(jí)的教育教學(xué)工作迅速走向軌道，為今后學(xué)生教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，利用好升旗和國(guó)旗下的講話教育。抓好校園廣播、主題班會(huì)課、班級(jí)宣傳欄、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，規(guī)范的升旗儀式已成為全體師生共同自覺(jué)遵守、傳播學(xué)校文明與和諧的學(xué)校文化活動(dòng)，在深化莘格文化過(guò)程中起到了良好的作用。

3、認(rèn)真組織和開(kāi)展了形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和主題團(tuán)日活動(dòng)，用班會(huì)，廣播集合等各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育，及時(shí)的表?yè)P(yáng)，及時(shí)地批評(píng)，揚(yáng)正氣，樹(shù)典型，取得初步成績(jī)。青年黨校規(guī)范運(yùn)作，利用黨課和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立了一批優(yōu)秀學(xué)生，起到了一定率先垂范的作用，推進(jìn)校風(fēng)的建設(shè)，有效強(qiáng)化團(tuán)員學(xué)生的自身素質(zhì)，增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力

4、抓典型，營(yíng)建良好的校園育人環(huán)境，“兩觀”“四理”教育的切實(shí)落實(shí)效果。本學(xué)期表彰拾金不昧11起，利用典型事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教育。

本學(xué)期重新組建了校學(xué)生會(huì)，這些從全校各班挑選出的優(yōu)秀同學(xué)，從組建伊始就在德育處團(tuán)委的指導(dǎo)下自發(fā)的為維護(hù)校園的和諧起到了自我教育，自我管理的作用。如生活部組織的深入食堂活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)；體育部協(xié)助體育老師進(jìn)行課間操檢查；監(jiān)查部午休時(shí)協(xié)助進(jìn)行校園內(nèi)安全自檢；學(xué)生會(huì)全體排演節(jié)目參加校慶活動(dòng)；學(xué)生會(huì)全體組織迎新年游藝活動(dòng)。學(xué)生會(huì)龍頭作用的發(fā)揮，樹(shù)立了校園正氣的典型。

（四）專(zhuān)注特殊群體，確保每個(gè)年級(jí)穩(wěn)定，利用各種社會(huì)資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供一個(gè)良好的環(huán)境。

對(duì)高三存在著一些特殊群體，配合班主任在做好盯、防工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想教育工作，對(duì)高二個(gè)別班級(jí)中的學(xué)困生進(jìn)行了幫助教育工作，原準(zhǔn)備留級(jí)的10名學(xué)生成績(jī)均有所好轉(zhuǎn)，在行為習(xí)慣上較為穩(wěn)定。

爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的支持和配合。一學(xué)期來(lái)，我們多次呼吁要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，對(duì)個(gè)別破壞校園氛圍、嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康的學(xué)生和社會(huì)青年，在充分尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，采取了強(qiáng)制措施，維護(hù)了校園的寧?kù)o。

精心準(zhǔn)備年級(jí)、班級(jí)都召開(kāi)了多次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。每次家長(zhǎng)會(huì)上，借助多媒體平臺(tái)向家長(zhǎng)展示學(xué)校教育的成果，傳授著家校配合的方法和經(jīng)驗(yàn)，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生家長(zhǎng)參與，也獲得了越來(lái)越多家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

（五）心理健康教育取得實(shí)效，推助德育工作有效進(jìn)行

根據(jù)我校三年規(guī)劃精神，本學(xué)期心理工作的中心是 “實(shí)現(xiàn)教育為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，有效地解決學(xué)生人格缺失方面的突出問(wèn)題，為立人教育發(fā)揮支柱作用?！斑M(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在學(xué)生、教師和家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)中的作用，為師生心理安全提供保障，為學(xué)生健康人格的形成打下基礎(chǔ)”扎扎實(shí)實(shí)抓內(nèi)涵提高，促進(jìn)心理健康教育工作實(shí)效

1、以科研項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)具有莘格特色的心理健康教育工作。

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代心理技術(shù)，提高高中生生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)性的實(shí)驗(yàn)研究》，并以此為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)心理健康教育各項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。做好07級(jí)新生心理測(cè)試工作。連續(xù)積累了學(xué)生的心理資料，為課題研究和心理檔案的建立打下基礎(chǔ)于抓住新生特點(diǎn)，密切聯(lián)系新生的實(shí)際做好工作。加強(qiáng)了內(nèi)部學(xué)習(xí)，加大了實(shí)踐力度，把研究成果運(yùn)用于高三比較班的學(xué)習(xí)中，取得了明顯效果。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)教研活動(dòng)，豐富課題內(nèi)容。對(duì)于班主任變動(dòng)，學(xué)生的思想和班任的壓力，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)的情況，詳細(xì)的調(diào)查，分析原因，主題式研究活動(dòng)開(kāi)展了五次，不僅是問(wèn)題的解決有了方向，也使課題的研究?jī)?nèi)容得到了鮮活的指引和內(nèi)涵的豐富。促進(jìn)“教師立人”，夯實(shí)課題基礎(chǔ)。做好班主任的整體心理培訓(xùn)、班主任一對(duì)一的培養(yǎng)工作。發(fā)揮班主任在學(xué)生心理健康教育工作中的特殊作用，引導(dǎo)和幫助他們掌握心理學(xué)的基本理念和技術(shù)，并在實(shí)際工作中不斷加以指導(dǎo)，收到了明顯效果。

2、把心理健康教育滲透于學(xué)生生活之中，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。

對(duì)部分二年級(jí)進(jìn)行生涯測(cè)試和輔導(dǎo)。逐步擴(kuò)大此行咨詢(xún)和輔導(dǎo)的范圍和效果。針對(duì)高三年級(jí)的需求進(jìn)行各種心理專(zhuān)題講座、小規(guī)模輔導(dǎo)或一對(duì)一咨詢(xún)服務(wù)，取得了較好的效果。進(jìn)行咨詢(xún)工作的分類(lèi)整理，探索規(guī)律性的東西。本學(xué)期，今年全組咨詢(xún)量為：學(xué)生893人次，教師46人次。

3、與德育密切配合，有效開(kāi)展生命教育

加大了德育工作的參與度，在問(wèn)題學(xué)生上通力配合。本學(xué)期德育工作加強(qiáng)了工作力度，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決抓到底，有理有節(jié)不手軟。對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。推廣優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全局工作。協(xié)助班主任運(yùn)用心理技術(shù)做好學(xué)生心理健康工作；積極爭(zhēng)取德育工作對(duì)心理工作的支持，配合班主作學(xué)生教育與管理的各項(xiàng)工作。

4、積極工作，擴(kuò)大我校心理健康教育在全區(qū)的輻射和示范作用。

今年校被閔行區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)評(píng)為心理健康教育實(shí)驗(yàn)校。心理健康實(shí)驗(yàn)校揭牌儀式及心理咨詢(xún)案例研討會(huì)在全區(qū)起到了示范作用。

今年，我們心理教研組有12篇論文在上海市、閔行區(qū)心理協(xié)會(huì)論文大賽中獲獎(jiǎng)。

（六）團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)工作組織有序，與德育處共同完成學(xué)生會(huì)組建，各項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)“兩觀”、“四理”教育成效。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，繼續(xù)探索社會(huì)團(tuán)建設(shè)科學(xué)性與規(guī)范化?，F(xiàn)已組織機(jī)器人社團(tuán)、航天模型社團(tuán)、文學(xué)社、演講辯論社、書(shū)評(píng)影評(píng)社、繪畫(huà)社、環(huán)保社、計(jì)算機(jī)社、排舞社、等十六個(gè)社團(tuán)涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益、體育五大領(lǐng)域的社團(tuán)。并在社團(tuán)建設(shè)中，促使部分精品社團(tuán)的形成。

在社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展中取得了優(yōu)異的成績(jī)：

“機(jī)器人社團(tuán)”，參加的上海市第22屆英特爾大賽（上海市級(jí)別最高的中學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)）獲得機(jī)器人之星獎(jiǎng)1個(gè)（全市僅三個(gè)），一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，名列全市第一；上海市“上大附中杯”創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得市一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，另外在上海市“嘉定一中杯”未來(lái)工程師大賽中我指導(dǎo)的機(jī)器人獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)； FVC工程機(jī)器人在全國(guó)總決賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)?！昂侥Ｉ鐖F(tuán)”的一系列活動(dòng)的組織取得了明顯的效果，在上海賽區(qū)火箭模型留空比賽中，我校航模社團(tuán)有13人參賽，共有11人次獲一等獎(jiǎng)，取得了團(tuán)體第三的好成績(jī)；第九屆“飛向北京-飛向太空”全國(guó)青少年航空航天模型總決賽中，獲得總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各 1名。其中一等獎(jiǎng)獲銅牌（全國(guó)第三名）。合唱團(tuán)、健美操社團(tuán)等等在本學(xué)年也分別獲得閔行區(qū)、上海市比賽的第一名。

二、教學(xué)工作

（一）基本完成創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中分管實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目第二階段相關(guān)工作

1、以課題為引領(lǐng)，繼續(xù)做好特色課程建設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作。

（1）修訂并完善學(xué)校課程體系，為 “立人成材”創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。在學(xué)校課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，對(duì)學(xué)校課程基本框架和特色課程設(shè)置進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修訂。

（2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)特色課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

現(xiàn)已開(kāi)發(fā)50門(mén)可供學(xué)生選擇的特色拓展型課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面。其中人文類(lèi)共18門(mén)，科學(xué)類(lèi)共19門(mén)、藝體類(lèi)共13門(mén)

本學(xué)期增開(kāi)19門(mén)學(xué)科研究型課程，供學(xué)生自主選修，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其中人文類(lèi)共7門(mén)、科技類(lèi)共12門(mén)

根據(jù)國(guó)家和上海市教委要求，根據(jù)我校的具體情況，開(kāi)設(shè)武術(shù)、網(wǎng)球、足球、籃球、瑜珈、健身健美操、女子籃球等7個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生自主選修，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生投入到健身運(yùn)動(dòng)的熱情，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

與學(xué)校教育教學(xué)專(zhuān)家組合作在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科開(kāi)設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課程，既有效發(fā)揮了專(zhuān)家寶貴的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有利于學(xué)生開(kāi)闊思路，找到更加適合于自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（3）為進(jìn)一步探索與深化新課程改革，行之有效地推進(jìn)我校二期課改工作，本學(xué)期教務(wù) 處與語(yǔ)文組共同策劃、組織了以“讀經(jīng)典 品經(jīng)典 評(píng)經(jīng)典”為主題的第三屆“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造了較為濃厚的校園文化氛圍；此外語(yǔ)文組還組織全校學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生百校作文聯(lián)賽，榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；英語(yǔ)組組織學(xué)生參加“21 century”杯全國(guó)中學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽上海賽區(qū)決賽，我校高二（7）班吳孟玲獲三等獎(jiǎng)，在“上海市第十二屆高中科普英語(yǔ)競(jìng)賽”中，我校23名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，在“閔行區(qū)七中杯高三學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中，高三（5班）錢(qián)楚楚同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；物理組組織參加“上海市第八屆中學(xué)生科學(xué)課題研究展示評(píng)比活動(dòng)”獲得三等獎(jiǎng)；生化組查向東指導(dǎo)的陳文喆、張玉晨同學(xué)在“2007年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽”中獲得三等獎(jiǎng)；藝術(shù)組盛怡老師指揮我校學(xué)生合唱團(tuán)在“2007年閔行區(qū)學(xué)生音樂(lè)節(jié)”合唱專(zhuān)場(chǎng)比賽中獲得二等獎(jiǎng)；體育組組織了校第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽，通過(guò)活動(dòng)既體現(xiàn)了學(xué)科特色，也更加適應(yīng)了學(xué)生多樣化發(fā)展需求，為學(xué)生施展才華搭建了平臺(tái)。

（4）編寫(xiě)和完善校本教材，為課程建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)。

組織教研組完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)等主要學(xué)科的《初高中銜接教材》的第二次試用、反饋、分析，并在專(zhuān)家提出意見(jiàn)的基礎(chǔ)上完成了第二次修訂工作。

組織教研組完成《人文讀本》、《DIS物理試驗(yàn)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例分析》、《中國(guó)社會(huì)風(fēng)俗變遷》、《中學(xué)生機(jī)器人機(jī)器人建模與控制技術(shù)》、《VB程序設(shè)計(jì)》、《合唱》、《網(wǎng)球》、《籃球》、《武術(shù)》、《健身健美操》等11本特色拓展型、研究型校本教材的修訂工作，根據(jù)心理和科技兩大學(xué)校特色課程的需要，將原有的《適應(yīng)與成長(zhǎng)》和《綜合研究型課程》教材，分別進(jìn)行調(diào)整和修訂為《適應(yīng)與成長(zhǎng)》（高

一、高二分冊(cè)）和《科技》教材。對(duì)比較成熟的校本課程，組織編寫(xiě)教材，目前已完成《輪滑》、《數(shù)學(xué)星空》、《歷史雙語(yǔ)簡(jiǎn)明讀本》、《走進(jìn)博物館》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《美術(shù)》（素描、色彩、速寫(xiě)三分冊(cè)）等校本教材的編寫(xiě)工作。

（3）逐步建立課程評(píng)價(jià)體系。制訂校本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范校本教材審批程序。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)文化建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量。引導(dǎo)教研組、備課組制訂學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳實(shí)計(jì)劃，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生的具體實(shí)際情況，制訂各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)任務(wù)，突出年級(jí)特點(diǎn)，課堂教學(xué)的實(shí)效性得到提高。

為貫徹《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》和各學(xué)科“改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”精神，落實(shí)學(xué)?！爸鼗A(chǔ)、抓規(guī)范、求效益”教學(xué)策略，組織主題為 “規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的教學(xué)研討活動(dòng)，推動(dòng)了教師在如何提高課堂有效性上的思考和實(shí)踐，并加強(qiáng)外聯(lián)，利用校外優(yōu)勢(shì)，搭建教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

開(kāi)展有針對(duì)性、有效性的教研組 “雙案教學(xué)”的的實(shí)踐與研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的以教為主轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的學(xué)為主的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

繼續(xù)組織教師參加本區(qū)和外區(qū)的教研研討和教學(xué)展示活動(dòng)，李艷、劉敬茹、余長(zhǎng)輝等教師在市區(qū)進(jìn)行課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，在塑造學(xué)校教學(xué)文化和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面取得了一定效果。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教務(wù)的規(guī)范管理，為實(shí)現(xiàn)精細(xì)、高效管理打牢基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，更加細(xì)致地規(guī)劃、制訂學(xué)期和月份教學(xué)工作計(jì)劃，同時(shí)加強(qiáng)督促與檢查力度，確保將學(xué)期的每項(xiàng)教學(xué)工作都落到實(shí)處。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)和規(guī)范教學(xué)管理，定期檢查教師教案和聽(tīng)課情況；加大對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)秩序和命題質(zhì)量的檢查力度；注重期中、期末教學(xué)評(píng)價(jià)，從不同角度聽(tīng)取意見(jiàn)，使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向制度化和規(guī)范化。經(jīng)檢查，本學(xué)期教案總體比較好的教研組有：數(shù)學(xué)組、物理組、藝術(shù)組、體育組，以下老師的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案：王燁、李文昌、陳李輝、馬捷、彭繼鋒、方華清、李雪華、方麗、周曉松、蔡香英、陶婉秋、蔣海燕、張淑清、曹曉晶、劉靜、王春慧、戴君、季春琛、朱靜華、盛怡、蔡彬；聽(tīng)課節(jié)數(shù)在30節(jié)以上的老師有：吳惠紅、季小燕、武翔宇、黃愛(ài)武、李雪華、邵友娣、陶婉秋、王春慧、隋東。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

一是繼續(xù)配合區(qū)進(jìn)修學(xué)院，加強(qiáng)教研組伙伴合作建設(shè)項(xiàng)目第二階段的實(shí)踐工作，我校英語(yǔ)、生物、歷史、地理、美術(shù)等學(xué)科參加了研究與實(shí)踐活動(dòng)；二是制訂了學(xué)?！督萄薪M建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基層管理組織建設(shè)打下基礎(chǔ)。

3、加大年級(jí)教學(xué)管理力度，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

（1）全力以赴抓好08屆高考。在高三年級(jí)的教學(xué)管理中，吸取了以往畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合08屆的具體實(shí)際情況，繼續(xù)在加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性和課堂教學(xué)的有效性等方面下功夫；牢牢抓住考綱、抓住臨界生，努力將高三教學(xué)質(zhì)量提高到最大化。

（2）加強(qiáng)對(duì)高

一、高二兩個(gè)年級(jí)教學(xué)管理。

教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際，分別組織召開(kāi)高

一、高二年級(jí)的教學(xué)工作會(huì)議，明確年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和要求；每次月考后認(rèn)真組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，要求各備課組、班主任以及每一位任課教師在每次考試后都進(jìn)行具體、細(xì)致的分析，引導(dǎo)教師研究高考、分析學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，逐步提高教學(xué)質(zhì)量；此外還通過(guò)組織召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓他們認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)，形成合力。

4、加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理力度，完善管理制度、做好日常管理和記錄，配備和增加實(shí)驗(yàn)器材，以保證開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)分組和演示實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)員還自制了一些小實(shí)驗(yàn)、小模具。

5、加強(qiáng)教務(wù)管理，為教學(xué)、學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教務(wù)處在其他各部門(mén)和全校教職工的共同努力下，細(xì)致組織完成了07屆高三的總結(jié)、08屆高考報(bào)名、各大學(xué)優(yōu)生推薦等各項(xiàng)工作；高質(zhì)量地組織完成了各類(lèi)考試、學(xué)籍管理、排課調(diào)課、教學(xué)檔案材料整理、教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)以及教材圖書(shū)雜志征訂、文印等各項(xiàng)常規(guī)工作；此外還配合學(xué)校人事部門(mén)完成考核、招聘等工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）加強(qiáng)骨干培養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校骨干教師和教學(xué)新秀的培養(yǎng)。在組織教師個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期由學(xué)校教育教學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)組深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，為下學(xué)期綜合評(píng)選學(xué)校首屆教學(xué)骨干教師和教學(xué)新秀做好準(zhǔn)備。

2、發(fā)揮區(qū)“希望之星”的帶頭作用，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是我校肖淑芳、李艷、蔣海燕三位區(qū)第二屆“希望之星”在區(qū)級(jí)層面進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，并在期末考評(píng)和教 學(xué)安排上予以?xún)?yōu)先考慮；二是繼續(xù)組織3年以下教齡青年教師建立并充實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

3、鼓勵(lì)和支持教師參加本區(qū)和外區(qū)的教研研討和教學(xué)展示、比賽活動(dòng)，嚴(yán)熙、李艷、劉敬茹、余長(zhǎng)輝等教師在市區(qū)進(jìn)行課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，在塑造學(xué)校教學(xué)文化和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面取得了一定效果，嚴(yán)熙老師上海市生物教學(xué)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。

三、科研工作

教科研工作圍繞創(chuàng)建閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的中期目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)施科研興校的發(fā)展策略，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)”的辦學(xué)思路,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，夯實(shí)科研基礎(chǔ)，創(chuàng)新科研機(jī)制，培育科研特色，提高科研實(shí)效，貼近教學(xué)實(shí)際,以不同層次的課題研究為抓手,發(fā)揮教科研在學(xué)校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)改革、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。

（一）科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)建工作有效實(shí)施

保障實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的過(guò)程管理，使實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到有序性、有效性。

積極落實(shí)五年發(fā)展回顧與展望工作，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展積蓄能量。認(rèn)真組織與落實(shí)了學(xué)校文化建設(shè)、回顧展板設(shè)計(jì)工作，勝利完成學(xué)校宣傳冊(cè)、宣傳片的制作，及時(shí)編輯印制《腳踏實(shí)地也仰望天空》系列叢書(shū)《我與莘格征文集》、《教師論文集》、《學(xué)生習(xí)作選》。配合校辦加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，及時(shí)傳遞我校教科研動(dòng)態(tài)、辦學(xué)特色、教育教學(xué)工作亮點(diǎn)，擴(kuò)大我校的地方知名度和影響力，完成《現(xiàn)代學(xué)校》的組稿工作。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)力度，落實(shí)師資培訓(xùn)工作

1、全員培訓(xùn)取得效果，及時(shí)介紹先進(jìn)教育理論，推薦優(yōu)秀教育教學(xué)書(shū)籍，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到人人有筆記，有學(xué)習(xí)心得，不斷提高教師的科研水平。

2、配合教師公共課學(xué)習(xí)考核，組織全員開(kāi)展“兩綱教育”的學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真組織考試。

3、堅(jiān)持科研培訓(xùn)落到實(shí)處，理論與實(shí)際相結(jié)合，動(dòng)員全體教師人人完成論文，認(rèn)真評(píng)選，評(píng)定一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)12篇，組織全校論文交流。積極指導(dǎo)幫助教師參加各級(jí)各種教育教學(xué)研究比賽。本學(xué)期共有？位教師發(fā)表 ？篇論文，？ 篇論文獲獎(jiǎng)。

4、積極配合教務(wù)處對(duì)新教師青年教師進(jìn)行有計(jì)劃系統(tǒng)全面的校本培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)課題研究管理，積極開(kāi)展研究工作

1．進(jìn)一步完善《莘格中學(xué)教科研管理制度》和《莘格中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，把課題研究工作納入制度考核，建立激勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，為我校課題研究營(yíng)造了良好的氛圍。

2．積極組織閔行區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作，本學(xué)期申報(bào)十項(xiàng)課題，有八項(xiàng)確立為區(qū)級(jí)課題，其中一項(xiàng)區(qū)重點(diǎn)課題。3．加強(qiáng)上海市教科規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中學(xué)生主體性表達(dá)的實(shí)踐研究》和兩個(gè)閔行區(qū)重點(diǎn)課題的過(guò)程研究，定期召開(kāi)校內(nèi)課題組通報(bào)會(huì)，完善課題研究方案，開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課題的深入研究。

4、加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，強(qiáng)化科研計(jì)劃的制訂，要求學(xué)期結(jié)束上交研究過(guò)程資料和階段性成果并召開(kāi)研究進(jìn)展報(bào)告會(huì)。

（四）發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)作用，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

為了促進(jìn)“立人教育”的全面實(shí)施，深入開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期的“莘格中學(xué)教育教學(xué)研究指導(dǎo)組”在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把工作的重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)研究，重視對(duì)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究；重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

1、做好學(xué)校新課程實(shí)施的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的調(diào)研活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，研究解決存在問(wèn)題的途徑。切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期以高一年級(jí)為重點(diǎn)，六位專(zhuān)家深入課堂，緊緊圍繞課程改革的深入推進(jìn)和實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，研究學(xué)生認(rèn)知、技能和情感發(fā)展規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式及其學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)；研究新課程實(shí)施中的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)與教師交流探討。

2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)工作，一學(xué)期召開(kāi)五次富有實(shí)效的教研組長(zhǎng)工作研討會(huì)，通過(guò)案例分析、參觀交流等形式，開(kāi)展新課程改革背景下的教研組建設(shè)研究，提高教研活動(dòng)效益，促進(jìn)教研組的健康發(fā)展。

3、努力發(fā)掘?qū)W校教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的共通性問(wèn)題，會(huì)同學(xué)科教師以專(zhuān)項(xiàng)研究等方式深化校本教研；注意向?qū)W校教師介紹先進(jìn)的、適合于教改需要的教育理論，為其提供必要的教研方法培訓(xùn)，幫助教師提高教研活動(dòng)的科學(xué)水平；尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，幫助教師總結(jié)提高。

4、配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，定期開(kāi)展教學(xué)研討及培訓(xùn)活動(dòng)，研究骨干教師培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)中青年骨干教師的成長(zhǎng)。

（五）學(xué)生科技工作

成功舉辦閔行區(qū)“莘格杯”機(jī)器人大賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，在全區(qū)起到了示范作用，學(xué)校成為“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”，申報(bào)專(zhuān)利17項(xiàng)。

四、工會(huì)、校辦、總務(wù)等工作

（一）工會(huì)工作

工會(huì)圍繞區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校工作要點(diǎn)，以學(xué)校創(chuàng)建閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中為核心工作，以“創(chuàng)建身正為范的教師群體，實(shí)現(xiàn)立己立人教育”為主題，團(tuán)結(jié)全體教職工，全面履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，完善學(xué)校民主建設(shè)，突出工會(huì)維護(hù)職能，完善職工保障機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)，提升教工綜合素質(zhì)，豐富教職工精神文化生活，為我校創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范性高中營(yíng)造民主和諧的氛圍。

1、評(píng)選“師德先進(jìn)分子”、“師德標(biāo)兵”、“文明班組”、“文明崗”、“模范佳侶”、“巾幗文明崗”評(píng)選活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行，提高教職工自我提升意識(shí)，促進(jìn)了教職工的全面發(fā)展，形成良好教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2、莘格中學(xué)教師合唱團(tuán)、教工攝影、棋類(lèi)比賽、卡拉OK歌曲演唱比賽，以及積極參加教育組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)豐富了教師的文化生活，使廣大教師能更加身心愉悅地工作。

3、依法維護(hù)教職工權(quán)益，做好教職工幫困工作。

在學(xué)校轉(zhuǎn)制問(wèn)題上，工會(huì)積極主動(dòng)做好與上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)溝通，反映廣大教職工的意見(jiàn)和想法，得到了上級(jí)部門(mén)的重視，發(fā)揮了工會(huì)的維護(hù)協(xié)調(diào)的職能。

開(kāi)展幫困送溫暖工作，組織女教工“三八婦女節(jié)”座談會(huì)，重陽(yáng)節(jié)老教師的座談、慰問(wèn)工作，對(duì)生病或家庭困難的教職工以及休產(chǎn)假的女職工做好慰問(wèn)工作；做好節(jié)假日教師福利發(fā)放工作，盡一切可能讓教職工滿意。

在學(xué)校改革和發(fā)展中積極發(fā)揮工會(huì)的職能，征求教師意見(jiàn)、調(diào)節(jié)矛盾、積極召開(kāi)教代會(huì)，為學(xué)校的健康有序發(fā)展提供服務(wù)。

（二）校辦工作

校辦本年度在管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)、規(guī)范四個(gè)方面工作取得一定的進(jìn)步。管理進(jìn)一步精細(xì)化，部門(mén)間的協(xié)調(diào)工作及時(shí)有效；服務(wù)意識(shí)得到加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量有所提高，操作更為規(guī)范。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)人事政策，完成人才引進(jìn)、人事調(diào)整工作，人事信息收集軟件管理，勞資，統(tǒng)計(jì)報(bào)表等工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)新勞動(dòng)法，參加培訓(xùn)，通過(guò)引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗、待崗等方式調(diào)整師資，按上海市及閔行區(qū)人才引進(jìn)政策，嚴(yán)把人引進(jìn)關(guān)，完成年度教職工《聘用合同》簽訂工作，規(guī)范聘用合同的操作程序。

根據(jù)新勞動(dòng)法及上級(jí)政策，完成返聘臨時(shí)人員的合同及工資的調(diào)整工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹工資改革政策，及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整工資，對(duì)轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、晉升、普調(diào)工資等工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。

人事軟件“管理通”“人事信息工資管理”等軟件的信息及時(shí)更新，操作準(zhǔn)確。對(duì)學(xué)校信息準(zhǔn)確收集，仔細(xì)整理，及時(shí)完成各項(xiàng)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)工作，為校長(zhǎng)提供有效數(shù)據(jù)，做好校長(zhǎng)助手工作。

2、做好教師職稱(chēng)評(píng)審和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。嚴(yán)格抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。嚴(yán)格執(zhí)行上海市及閔行區(qū)有關(guān)的職務(wù)政策，對(duì)本年度的論文鑒定工作、職稱(chēng)申報(bào)工作操作規(guī)范，認(rèn)真有序。本年度完成14位老師職稱(chēng)論文鑒定和職稱(chēng)材料申報(bào)上作。

3、在完善規(guī)章制度的同時(shí)，著重制度執(zhí)行效率與效果的分析研究，為學(xué)校制度文化發(fā)展進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，以制訂更為完善規(guī)章制度。對(duì)各類(lèi)文件、材料審核用印，學(xué)校介紹信的使用、學(xué)校公章管理更為規(guī)范。

4、檔案室建設(shè)及人事檔案和文書(shū)檔案整理歸檔工作。加強(qiáng)了對(duì)檔案工作的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，引進(jìn)人事檔案管理軟件，為學(xué)校人事檔案升級(jí)工作做好準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)服務(wù)性工作，做好各部門(mén)工作的服務(wù)與協(xié)調(diào)

做為協(xié)調(diào)和上傳下達(dá)的部門(mén)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件并及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議傳達(dá)，如招聘錄用政策、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、福利等政策，并進(jìn)行解答。

文秘及重大會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，參與籌備組織學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議的服務(wù)和接待作。加強(qiáng)會(huì)議接待及會(huì)議布置安排，對(duì)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三個(gè)階段十余個(gè)步驟進(jìn)一步規(guī)范。本年度與其它部門(mén)組室本配合園滿完成各項(xiàng)會(huì)議的接待安排工作。校辦除為校大型活動(dòng)、會(huì)議的準(zhǔn)備接待外，還為全校各部門(mén)組室提供會(huì)議室安排管理工作151次

學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)、配合，校車(chē)管理工作，出勤檢查工作，節(jié)假期、晚自習(xí)安排統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)期末考核工作的準(zhǔn)備與布置。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校在社會(huì)中的影響，促進(jìn)師生對(duì)學(xué)校文化的內(nèi)化，加強(qiáng)校內(nèi)處教育教學(xué)信息收集。與各部門(mén)配合完成學(xué)校展廳布置，五年回顧宣傳冊(cè)，三本文集的編制印刷等工作，配合各部門(mén)活動(dòng)進(jìn)行宣傳設(shè)計(jì)，招生宣傳、招聘宣傳、各項(xiàng)會(huì)議的布置宣傳工作，及時(shí)有效的校內(nèi)外宣傳工作，包括學(xué)校的校內(nèi)圖片文字新聞及視頻新聞的制作。制作圖片文字新聞、視頻新聞20余個(gè)，拍攝與拍照活動(dòng)90余場(chǎng)。學(xué)校教育、德育活動(dòng)圖片資料及視頻資料的收集與整理、歸檔等管理工作。

（三）總務(wù)部門(mén)

1、基建工作方面。配合學(xué)校校產(chǎn)建設(shè)組實(shí)施了路燈改造工程、大屏幕建設(shè)工程、校園監(jiān)控系統(tǒng)、領(lǐng)操臺(tái)擴(kuò)建工程、文化傳媒系統(tǒng)、展示廳建設(shè)、生物實(shí)驗(yàn)室改造工程、流媒體演播室、學(xué)生食堂改造等九項(xiàng)工程建設(shè)，保證了工程施工順利，使學(xué)校的硬件建設(shè)有上了新臺(tái)階。

2、日常維修后勤保障工作。我們學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了五年的歷程，各種設(shè)施辦公用品開(kāi)始老化，教師辦公桌椅、學(xué)生課桌椅、水管電路、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等均進(jìn)入維修高峰期，維修工作任務(wù)日趨繁重，維修難度在加大，后勤人員在工作中善于思考，不辭辛勞，幾乎每天都要到五點(diǎn)鐘才能下班，幾乎每個(gè)周末都在加班；保障了學(xué)校大型活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“莘格杯”未來(lái)工程師大賽、學(xué)校五周年回顧與展望活動(dòng)等，活動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)后及時(shí)維修和清理場(chǎng)地。在后勤工作中做到速度高，態(tài)度好。通過(guò)大家齊心協(xié)力，保證了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、校園綠化、保潔工作方面。為進(jìn)一步提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，給全校師生創(chuàng)造良好工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提升生命質(zhì)量，我們不斷在細(xì)節(jié)上進(jìn)行改善提高。目前，我校校園環(huán)境建設(shè)在全區(qū)名列前茅，2007年閔行區(qū)教育局校園綠化工作會(huì)議在我校召開(kāi)，我校獲得了“閔行區(qū)花園單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”，現(xiàn)正在向“上海市花園單位”的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、學(xué)校安全工作方面。在學(xué)校安全工作方面，我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。牢固樹(shù)立安全第一的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持日常安全檢查工作不動(dòng)搖，學(xué)校安全保衛(wèi)小組吳錦萍老師每天在校園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。借申報(bào)上海市安全文明校園的機(jī)遇，全面整理了安全方面相關(guān)資料檔案，此項(xiàng)工作得到了德育處、教務(wù)處、心理教研室的大力支持。2007年獲得了“閔行區(qū)平安校園”和“上海市安全文明校園”稱(chēng)號(hào)。

5、財(cái)務(wù)工作方面。堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度不動(dòng)搖，堅(jiān)決按照制度辦事，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)銷(xiāo)程序；堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流的財(cái)務(wù)思想，為學(xué)校斤斤計(jì)較，節(jié)約每一份開(kāi)支。學(xué)校固定資產(chǎn)管理工作一絲不茍，確保購(gòu)置的設(shè)備最大限度的發(fā)揮作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，現(xiàn)在已啟動(dòng)了全校范 圍內(nèi)的固定資產(chǎn)排查工作，全面檢查固定資產(chǎn)的使用和維護(hù)情況，嚴(yán)防學(xué)校資產(chǎn)流失。

（四）校建組工作

1、采購(gòu)保障工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行財(cái)政局、教育、學(xué)校的相關(guān)法律文件和行業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照采購(gòu)、審批、核銷(xiāo)程序辦事。

及時(shí)為各部門(mén)采購(gòu)教育教學(xué)物資與設(shè)備的，確保不學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、以效率高、質(zhì)量高為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全年完成工程24項(xiàng)，本學(xué)期完成流媒體建設(shè)、展基裝修，生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等8項(xiàng)工程建設(shè)。

五、學(xué)校工作不足及今后努力的方向：

1、教育工作：

應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)法制管理的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，在不同年級(jí)打出“兩觀”、“四理”教育的層次和教育目標(biāo)上的層次。

加強(qiáng)年級(jí)組工作的力度，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，管理要更細(xì)致規(guī)范；

團(tuán)委工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，鞏固社團(tuán)建設(shè)工作。

2、教學(xué)工作：

在課程建設(shè)方面，加強(qiáng)特色教材的質(zhì)量的提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)子課題的研究與實(shí)踐。在教學(xué)文化建設(shè)方面，加強(qiáng)教研組層面加強(qiáng)開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，與學(xué)校教育教學(xué)專(zhuān)家組對(duì)每個(gè)學(xué)科進(jìn)行集中聽(tīng)課、組織研討，確保教學(xué)研討活動(dòng)的有效進(jìn)行，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，對(duì)教師教學(xué)行為的考評(píng)力度和教研組活動(dòng)、集體備課的檢查力度應(yīng)加強(qiáng)。在教師培養(yǎng)方面，發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用，提高學(xué)科教學(xué)整體質(zhì)量。加強(qiáng)優(yōu)秀教研組、備課組的建設(shè)，并推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。繼續(xù)完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，匯編成冊(cè)。逐步建立數(shù)字化教學(xué)管理、課程管理平臺(tái)。

3、教科研工作：

加強(qiáng)教師科研水平，加大青年教師培養(yǎng)工作； 跟進(jìn)創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范學(xué)校相關(guān)課師研究工作。

加強(qiáng)專(zhuān)家組指導(dǎo)作用，深入教學(xué)課堂，提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)。

4、工會(huì)工作：

科學(xué)合理安排教職工文體活動(dòng)，及時(shí)發(fā)放教職工福利，及時(shí)掌握教職工困難，做好維護(hù)教職工合法利益工作。

5、總務(wù)工作：

加強(qiáng)食堂管理，努力提升食堂飯菜質(zhì)量，改善就餐環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校水電管理，減少杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)校園設(shè)施巡視，維修及時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)，把好財(cái)務(wù)關(guān)。

上海市莘格高級(jí)中學(xué)

2005年1月27日

第二篇：上海市莘格中學(xué)歷史教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

上海市莘格中學(xué)歷史教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)我校教務(wù)處、年級(jí)組等部門(mén)工作計(jì)劃和指導(dǎo)意見(jiàn)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、基本工作思路

（一）堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：

堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針；堅(jiān)持以區(qū)“課程改進(jìn)”理念為基本指針。

（二）立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以DIY課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合； 堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，到教育教學(xué)之中； 堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：

提高教育教學(xué)能力；提高教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),外樹(shù)形象”）；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、具體工作過(guò)程

(一)倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

1、研讀相關(guān)文件：本學(xué)期考試是重點(diǎn)，為此組長(zhǎng)組織全組老師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《考試大綱》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)期的教學(xué)及考試任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。工作計(jì)劃要求在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合的教學(xué)方法，保質(zhì)保量地完成將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

2、關(guān)注相關(guān)歷史：相關(guān)歷史指的是組長(zhǎng)帶動(dòng)組員了解相關(guān)歷史的學(xué)科，比如政治、地理、語(yǔ)文等學(xué)科，尋找其中關(guān)聯(lián)歷史學(xué)科的知識(shí)，以強(qiáng)化不同學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系；相關(guān)歷史指的還有組長(zhǎng)帶動(dòng)組員經(jīng)常瀏覽社會(huì)新聞事件，聯(lián)系到其中關(guān)聯(lián)歷史學(xué)科的知識(shí)，以強(qiáng)化學(xué)生通古至今的能力。

（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

1、加強(qiáng)集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，組長(zhǎng)把關(guān)，做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、及教學(xué)的“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）；集體備課的流程采取一個(gè)成員主講，其他成員補(bǔ)充或增刪的方式，以集中各方智慧，設(shè)計(jì)出更讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方案。

2、組織好公開(kāi)課。對(duì)于學(xué)校和上級(jí)部門(mén)安排到本組的公開(kāi)課，公開(kāi)課的主

題響應(yīng)區(qū)課程改進(jìn)的要求；也響應(yīng)校diy課堂的要求。一旦確定就要求全員參與，參與形式為一人主備，其他組員提出各自建議，包括流程的建議、重難點(diǎn)的確定等等、并參與到課堂聽(tīng)課中，根據(jù)聽(tīng)課的實(shí)際效果對(duì)開(kāi)課教師的公開(kāi)課進(jìn)行修改。最終，以開(kāi)課教師的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課來(lái)體現(xiàn)整個(gè)教研組的水平和凝聚力。

（三）中青年教師互補(bǔ)短長(zhǎng)，促進(jìn)整體發(fā)展

1、老教師的優(yōu)點(diǎn)主要是對(duì)于教材比較熟悉，對(duì)于考試方向定位比較準(zhǔn)確。所以，在這些方面要多多指導(dǎo)年輕教師，但是在信息科技以及時(shí)代熱點(diǎn)方面也要時(shí)常與年輕教師溝通交流。

2、年輕教師的優(yōu)點(diǎn)主要是對(duì)于學(xué)生比較親近，對(duì)于時(shí)代比較敏感，在這方面可以多指導(dǎo)老教師，但是在教材、教學(xué)的把握上可以與老教師及時(shí)溝通交流。

（四）投入會(huì)考高考、穩(wěn)定教學(xué)成績(jī)。

1、高三緊抓高考：高三年級(jí)盡快結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三歷史教師同時(shí)還要認(rèn)真研究近年來(lái)的高考?xì)v史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

2、高二緊抓會(huì)考：高二年級(jí)教師爭(zhēng)取在4月下旬結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，即根據(jù)考綱帶領(lǐng)學(xué)生回顧各級(jí)考點(diǎn)，并基本記住這些考點(diǎn)；高二教師爭(zhēng)取在5月下旬根據(jù)所記住的考點(diǎn)，編制習(xí)題，操練習(xí)題；并集中將b、c等級(jí)的考點(diǎn)單獨(dú)梳理。高二教師爭(zhēng)取在6月上旬進(jìn)入到抓差的過(guò)程，即明確年級(jí)中的學(xué)困生，重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)輔導(dǎo)溝通。高二教師最后在一周半前再次回顧基本知識(shí)并穩(wěn)定學(xué)生心理，保證學(xué)生以飽滿的狀態(tài)迎接考試。

（五）參與課題工作，提高科研水平。

1、鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念；鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升；鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比。實(shí)現(xiàn)教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。

2、鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集歷史材料（圖片、視頻、實(shí)物、錄音、錄像等），制作歷史課件，完善已經(jīng)建立的歷史課件資源庫(kù)，為以后的教學(xué)工作提供方便，也為教學(xué)能力的提升提供資源。

第三篇：2006學(xué)年第一學(xué)期莘莊中學(xué)生化教研組工作總結(jié)

2006學(xué)年第一學(xué)期莘莊中學(xué)生化教研組工作總結(jié)

又是一學(xué)期過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開(kāi)學(xué)初就制訂了教研組工作計(jì)劃，以嚴(yán)格實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項(xiàng)功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)丌展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開(kāi)展工作，特做總結(jié)如下：(一)堅(jiān)持抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)

首先，我們開(kāi)學(xué)初就制定出教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課筆記，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。(二)堅(jiān)持抓目標(biāo)教學(xué)的實(shí)施

我們?cè)诮萄袝?huì)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求教師備課時(shí)根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，在教學(xué)時(shí)教師有目標(biāo)地教，學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過(guò)教學(xué)測(cè)評(píng)、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)解決教與學(xué)的過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的“分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。(三)堅(jiān)持開(kāi)展和參與教研活動(dòng)

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動(dòng)，我們要求每位教師，將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題集中起來(lái)，在教研活動(dòng)中提出來(lái)討論，各抒己見(jiàn)，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。(四)獲獎(jiǎng)情況

1．賀偉老師所撰寫(xiě)的論文獲2006年全國(guó)中學(xué)生物教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

2．常志芬老師所撰寫(xiě)的教案獲2006年上海市中學(xué)化學(xué)教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。3．高二生物備課組獲2006年上海市中小學(xué)生常見(jiàn)植物識(shí)別競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并且有四位高二同學(xué)分獲這次競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。

4．高二級(jí)高三六位同學(xué)分獲區(qū)“白貓杯”高中化學(xué)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。5．高三兩位同學(xué)分獲區(qū)“東華杯”高中化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

工作我們是在做著，但是做得不夠好，不夠多，也不夠精。今后我們會(huì)更加努力地去做，爭(zhēng)取更上一層樓。

生化教研組 2007年2月

第四篇：2007年中共閔行區(qū)莘松中學(xué)黨支部工作總結(jié)

2007年中共閔行區(qū)莘松中學(xué)黨支部工作總結(jié)

一、總體回顧：

本，我校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“七一”講話的精神，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的“十七大”精髓，以教育局黨委2007年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以辦人民滿意學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境；以黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、積極分子人員培養(yǎng)為基礎(chǔ)，抓師德建設(shè)，促素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高；以創(chuàng)建具有莘松特色的充滿生命活力的黨支部為目標(biāo)，完善了黨建機(jī)制，鞏固擴(kuò)大黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，增強(qiáng)了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

二、主要工作：

（一）圍繞主題，著力抓好學(xué)習(xí)教育工作，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)

1、抓好黨員的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，不斷提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。支部以黨的“十七大”精神為重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真解讀中共中央關(guān)于十一五規(guī)劃建議，深刻領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“以人為本”、“自主創(chuàng)新”、“深化改革”、“科教興國(guó)”等科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段，分專(zhuān)題，分層次組織好學(xué)校中心組、黨員和教職工三個(gè)層面的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。為適應(yīng)新變化，我們充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷更新和增加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)了全校教職工提高思想認(rèn)識(shí)，把“以人為本”、“全面協(xié)調(diào)發(fā)展”的要求貫徹到學(xué)校教育、教學(xué)工作的各個(gè)方面。

2、繼續(xù)全面開(kāi)展和鞏固以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，邀請(qǐng)市教科黨校的專(zhuān)家來(lái)我校做“江澤民文選”的學(xué)習(xí)導(dǎo)讀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。初步構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，增強(qiáng)了黨課教育的計(jì)劃性和目的性，避免內(nèi)容上的無(wú)序、1

隨意和重復(fù)。其次，努力擴(kuò)大聽(tīng)課人員范圍，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校黨支部的影響力，吸引更多的人團(tuán)結(jié)到黨支部周?chē)?，本學(xué)期支部組織的黨課教育活動(dòng)，除了所有的黨員干部要參加外，還吸引了建黨積極分子、已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的教師以及廣大團(tuán)員青年教師參加，讓更多的人提早接受黨的基本理論等的教育，提早在思想和行動(dòng)上成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、堅(jiān)持全體教師學(xué)習(xí)制度，利用周五下午教師集中時(shí)間，組織集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人精神，促使教師樹(shù)立良好的師表形象。

（二）、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)

1、以創(chuàng)建“五好黨支部”為目標(biāo)，積極做好兩校區(qū)合并后新支部的組建工作，加強(qiáng)新支部班子的思想政治建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)與我校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)；把理論學(xué)習(xí)和自己平時(shí)的工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用。本，我校黨支部被評(píng)為“閔行區(qū)教育局五好黨支部”。

2、加強(qiáng)黨支部的制度建設(shè)，提高黨建工作水平，形成了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊圍繞中央下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理的意見(jiàn)》等文件的精神，認(rèn)真梳理支部的相關(guān)制度，并將其完善，使制度充分體現(xiàn)針對(duì)性、操作性和有效性，真正做到強(qiáng)化制度管理，提高黨建工作水平。

3、著力加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)建干部培養(yǎng)、選拔任用機(jī)制，讓年輕干部在崗位上充分發(fā)揮聰敏明才智，在崗位上得到鍛煉，在崗位上得到成長(zhǎng)。同時(shí)要按照教育局黨委的要求，認(rèn)真做好每年一度的后備干部的推薦工作，并建立好后備干部人才

庫(kù)，做好干部培養(yǎng)工作。

（三）、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真做好治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于本區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，以多種形式的教育為主，以經(jīng)濟(jì)、行政、紀(jì)律等手段為輔，切實(shí)推進(jìn)治理商業(yè)賄賂的懲防體系建設(shè)，學(xué)校大型設(shè)備及重大項(xiàng)目均通過(guò)校務(wù)會(huì)議討論通過(guò)，方可實(shí)施。積極開(kāi)展法制教育，廣泛宣傳《關(guān)于違反教育收費(fèi)規(guī)定的處理規(guī)定》和《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園亂收費(fèi)行為黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，杜絕任何形式的亂收費(fèi)行為。積極開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)的試點(diǎn)工作，創(chuàng)建黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，推進(jìn)學(xué)校政治文明建設(shè)。建立監(jiān)督制約機(jī)制，接受社會(huì)監(jiān)督，教師師德和年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)、聘用掛鉤。

2、積極開(kāi)展“廉潔行政，廉潔施教”主題教育。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，在行政人員學(xué)習(xí)中加強(qiáng)廉政教育的學(xué)習(xí)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔文化的有關(guān)內(nèi)涵，全面貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，做到廉潔自律、廉潔行政。在全體教職員工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過(guò)黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站把廉潔教育引入課堂，在學(xué)校德育工作中積極推動(dòng)廉潔文化的滲透教育，使廣大青少年學(xué)生樹(shù)立“廉潔為榮，貪婪為恥”的思想觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

（四）、積極開(kāi)展文明創(chuàng)建工作，全力構(gòu)建文明和諧的校園

1、以文明單位創(chuàng)建工作新標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作中注重科學(xué)性、操作性和規(guī)范性；強(qiáng)化精細(xì)化管理、規(guī)范化管理，著力提高文明單

位創(chuàng)建的工作實(shí)效。本，我校被評(píng)為“上海市安全文明校園”，“閔行區(qū)平安單位”。

2、加強(qiáng)文明組室、文明班級(jí)建設(shè)，努力提高全體師生員工的文明素養(yǎng)，提高學(xué)生行為規(guī)范的認(rèn)知水平和行為水平。校教代會(huì)討論通過(guò)了 “莘松中學(xué)文明組室評(píng)選實(shí)施辦法”，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，讓全體教職工了解知曉。本，經(jīng)過(guò)群眾推薦，黨、政、工 綜合評(píng)定，選出了5個(gè)星級(jí)文明組室、8個(gè)文明組室。

3、以黨團(tuán)員為骨干，結(jié)合學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，構(gòu)建了“黨團(tuán)員2+1幫困”工作制度，對(duì)本校各年級(jí)組內(nèi)32名有各類(lèi)困難的學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助。在這32名中有心理健康欠佳的學(xué)生、有學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，也有因家庭成員之間溝通障礙而引發(fā)的厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生。為了能讓每一個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)，學(xué)校黨支部組織黨員、團(tuán)員以及學(xué)校心理教研組的老師，兩人一組對(duì)這32名有成長(zhǎng)困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的幫助。在一年的時(shí)間里，這32名學(xué)生都有了不同程度的轉(zhuǎn)變，如初一年級(jí)的謝申龍同學(xué)，因和自己的父母在一些問(wèn)題的溝通上有矛盾，以至于影響到在學(xué)校的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了老師們長(zhǎng)期耐心的幫助，他有了顯著的轉(zhuǎn)變，在家長(zhǎng)到校參與學(xué)生成長(zhǎng)的心理課上，他和自己的父親深情的擁抱，他的父親流下了激動(dòng)的眼淚，感動(dòng)之情難于言表。正是我們黨、團(tuán)員教師細(xì)致入微的幫困解惑，才使每一位學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。

4、關(guān)心困難教職工的身心健康，及時(shí)把黨組織的溫暖送到他們身邊。學(xué)校黨支部關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難教職工，深入開(kāi)展送溫暖和為教職工辦實(shí)事活動(dòng)，全校黨員為身患重病的教師捐款2500多元。全年探望患病教師5人次，送慰問(wèn)金6300元；走訪退休教師4人次，送慰問(wèn)金1200元；慰問(wèn)家庭親屬病故教師，送撫恤金共800元。

以溝通思想，疏導(dǎo)情緒為重點(diǎn)，化解教職工心中積蓄的焦慮和郁悶，不斷提高思想政治工作的實(shí)效性。

5、以關(guān)心退休老干部、老教師的物質(zhì)文化生活為重點(diǎn)，做好退休老師的工作。堅(jiān)持將關(guān)心退休老干部、老教師的工作落到實(shí)處，定期走訪老干部、老教師家庭，熱心幫助老干部、老教師解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)老干部、老教師的思想政治工作，為退休老教師集中開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)提供必要的幫助，關(guān)心離退休黨小組建設(shè)。

（五）、積極支持群團(tuán)組織根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作

1、主動(dòng)有效的指導(dǎo)校工會(huì)工作，在學(xué)校管理工作中注意發(fā)揮校教代會(huì)的功能。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮工會(huì)作用，以“現(xiàn)代學(xué)校制度”的研究為載體，推進(jìn)深化校務(wù)民主管理工作，參與制定了“校務(wù)用車(chē)的規(guī)定”、“教職工家屬醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的規(guī)定”等校務(wù)制度，引領(lǐng)全校教職工形成合力建設(shè)和諧校園?？偨Y(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好“新老教師結(jié)對(duì)子”的工作，把優(yōu)秀老教師的工作經(jīng)驗(yàn)繼承發(fā)揚(yáng)下去。實(shí)施以師德建設(shè)為主線的教師素質(zhì)培養(yǎng)工程，展現(xiàn)莘松教師風(fēng)采，宏揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。積極推進(jìn)保障工程建設(shè)，全力維護(hù)教職工的工作、經(jīng)濟(jì)、生活權(quán)益。

2、加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。積極支持團(tuán)組織開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、健全基層組織、活躍團(tuán)的工作的主題實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展師德的培養(yǎng)教育，穩(wěn)固青年教師的專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗之情。以創(chuàng)建“青年文明崗”為抓手，積極推動(dòng)志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，打造出莘松中學(xué)青年教師志愿者服務(wù)品牌，樹(shù)立青年教師群體良好的精神風(fēng)貌。充分發(fā)揮團(tuán)是黨的助手和生力軍的作用，引導(dǎo)青年教師積極向黨組織靠攏，在學(xué)校的日常工作中體現(xiàn)青年突擊隊(duì)的作用；引導(dǎo)青年立足崗位，學(xué)技成才。在本學(xué)年的“青年教師風(fēng)采大賽”和“教海探航”的活動(dòng)中，許多青年教師脫穎而

出，更多的青年教師則通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了才干，將所學(xué)到的技能、技巧應(yīng)用到日常的教育、教學(xué)工作之中，受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的好評(píng)。

3、認(rèn)真貫徹黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，堅(jiān)持做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，團(tuán)結(jié)好校內(nèi)民主黨派人士。在思想上關(guān)心他們，在工作上支持他們，調(diào)動(dòng)他們的一切積極因素，為學(xué)校教育、教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，校黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下、全體黨員的支持下，工作取得了一定的成績(jī)，得到了有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。但我們也清醒的看到，我們支部是新組建的黨支部，是剛回歸教育系統(tǒng)的新支部，在許多方面還有待不斷的提高。只要有廣大黨員的支持和幫助，我們相信我們支部在下一階段的工作中一定能夠繼往開(kāi)來(lái)，不斷取得新成就。

中共閔行區(qū)莘松中學(xué)黨支部

2008年1月8日

第五篇：梁格莊中學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

梁格莊中學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2012年9月2日，記憶中的一個(gè)夏日的晴天，我們易縣涿州頂崗實(shí)習(xí)支隊(duì)的各位同學(xué)由石家莊去向頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)校。這也是我們來(lái)到易縣梁格莊中學(xué)的開(kāi)始。

懷揣著對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限的憧憬與能站在三尺講臺(tái)的無(wú)比自豪之情，和對(duì)新生活的期待與熱情，我們幻想著在這一方天地里能夠大干一番。第一天到這里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，但卻沒(méi)有想象中的熱情與重視，即便如此也并沒(méi)有澆滅我們心中開(kāi)展新工作的熱情。我們都清楚的記得，初來(lái)的那一天下午，校長(zhǎng)叫我們?nèi)ニk公室開(kāi)會(huì)，迎接的第一句話并不是“歡迎你們的到來(lái)”，而是“其實(shí)我們學(xué)校并不缺老師，如果不是教育局的安排，我們也不會(huì)要頂崗實(shí)習(xí)生。”一席話聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很傷人，但是我們并沒(méi)有放在心上，因?yàn)槲覀兿嘈?，通過(guò)我們的努力，他們總會(huì)改變看法，承認(rèn)我們所做的努力。

接下來(lái)的一周，小學(xué)五年級(jí)的招生工作全面開(kāi)始，我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校所做的第一個(gè)工作就是負(fù)責(zé)五年級(jí)的招生和輔助班主任，剛為人師的我們對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，充分安撫了學(xué)生的情緒，完成了新生入學(xué)的安排工作。剛?cè)雿彽牟贿m也慢慢消除，同時(shí)拉近了和學(xué)生們的距離。

最初的努力并沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，第二次進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，他沒(méi)有完全否定我們的成績(jī)，卻也冷嘲熱諷，“頂崗實(shí)習(xí)并不是說(shuō)讓你們頂一個(gè)崗，重要的是實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是什么意思，就是學(xué)校讓你干什么你就干什么。”我們想畢竟剛來(lái)立刻讓我們從事教學(xué)工作也不能完全勝任，學(xué)校給我們安排了各科的指導(dǎo)老師，我們也就可以聽(tīng)課和學(xué)習(xí)了。于是第一個(gè)月，校長(zhǎng)給我們安排的是德育工作，作為學(xué)校工作的重要的一部分，也是我們非常需要學(xué)習(xí)的，于是我們都干起了德育工作，其中包括，學(xué)校各種活動(dòng)安排，檔案管理，檢查學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生校車(chē)管理等一系列工作，這一個(gè)月的工作不能不說(shuō)是十分辛苦的，我們基本上把學(xué)校的各種除教學(xué)工作的活都包攬了，大到學(xué)校迎檢的各種材料準(zhǔn)備、學(xué)生的學(xué)籍檔案和校車(chē)檔案管理，小到文印室的試卷打印分發(fā)，實(shí)驗(yàn)室的整理，我們所干的工作確實(shí)足夠多，范圍也足夠廣泛。

再多的工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是積累和成長(zhǎng)，第一個(gè)月太多的德育工作甚至使我們有時(shí)連聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的時(shí)間都沒(méi)有，我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)悉心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取著上課的機(jī)會(huì)。但是校長(zhǎng)卻明令禁止我們的指導(dǎo)老師給我們課上，但是我們也通過(guò)自己的試講和努力獲得了上課的機(jī)會(huì)。這樣的生活很累卻也充實(shí)，因?yàn)槲覀儊?lái)這里是為了鍛煉和學(xué)習(xí)。

但是校長(zhǎng)一面看見(jiàn)了我們的付出，一面又對(duì)我們態(tài)度涼薄，他苛刻得強(qiáng)調(diào)著梁格莊中學(xué)不需要我們，否定我們的努力，那短時(shí)間，我們五個(gè)人是打碎牙齒活血吞，對(duì)自己說(shuō)的最多的話便是堅(jiān)持，師大的老師和匯華院長(zhǎng)來(lái)慰問(wèn)我時(shí)也給我們加油打氣，作為匯華來(lái)這的第一批學(xué)生，我們需要用自己的努力來(lái)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的印象，我們相信一步步的努力會(huì)讓我們頂崗實(shí)習(xí)生在他們心中留下更好的印象。

十一假期回來(lái)，過(guò)了一個(gè)月我們也應(yīng)該把實(shí)習(xí)的重點(diǎn)更多的放在教學(xué)上，我們也向帶隊(duì)老師如實(shí)反映了我們?cè)谶@第一個(gè)月沒(méi)有教課的現(xiàn)狀，老師向當(dāng)?shù)亟逃謪f(xié)調(diào)了這個(gè)情況，放假回來(lái)的一次會(huì)議上，校長(zhǎng)因?yàn)榻逃稚辖o的壓力又訓(xùn)斥了我們，說(shuō)我們沒(méi)有做好本職工作，否定了我們九月份所做的工作，并當(dāng)著我們的面罵了我們的帶隊(duì)老師，當(dāng)時(shí)是真的憤怒，觸及心靈底線的那種憤怒，說(shuō)實(shí)話那時(shí)候的五個(gè)人確實(shí)想過(guò)離開(kāi)，一種努力不被承認(rèn)的悲哀，作為自己親人的老師被別人說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我們?nèi)フ規(guī)ш?duì)老師哭訴，也是她開(kāi)解我們不要和校長(zhǎng)計(jì)較，給我們想辦法，畢竟剛?cè)肷鐣?huì)的我們經(jīng)歷尚淺，遇到這樣的“極品校長(zhǎng)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種無(wú)耐，更是一種歷練和挑戰(zhàn)。所以這次我們接招了，即使再苦再難，再犀利的批評(píng)，再繁重的工作我們都要迎頭而上，因?yàn)檫x擇了頂崗實(shí)習(xí)，退后就是認(rèn)輸。

我們也通過(guò)自己的努力從指導(dǎo)老師那里爭(zhēng)取到了上課的機(jī)會(huì)，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的同學(xué)已經(jīng)從九月到十月帶了小學(xué)五年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文科，化學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)同學(xué)也都爭(zhēng)取到了一個(gè)班的課，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也都從指導(dǎo)老師那里爭(zhēng)取到課。我們一方面投入到教學(xué)中，同時(shí)還要全面輔助學(xué)校的工作。第二個(gè)月中旬，學(xué)校教務(wù)處主任組織學(xué)校老師聽(tīng)評(píng)我們頂崗實(shí)習(xí)生的課，我們精心準(zhǔn)備，希望能夠展現(xiàn)出自己兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)水平。這一次，教務(wù)處主任選聽(tīng)了我們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三個(gè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，從主任和老師的評(píng)價(jià)中，我們得到了首次的肯定，用我們的專(zhuān)業(yè)證明了我們的教學(xué)能力，并不像校長(zhǎng)所說(shuō)的給我們一個(gè)班我們沒(méi)有能力帶好，我們的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)Q定了我們的教學(xué)實(shí)力。

雖然我們?cè)诹焊袂f中學(xué)當(dāng)過(guò)德育干事、樓管和門(mén)衛(wèi)等千奇百怪的職務(wù)，但是我們經(jīng)過(guò)了歷練畢竟成長(zhǎng)了，我們有了學(xué)校和班級(jí)管理的各種經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中也提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力。

在師大老師巡回指導(dǎo)聽(tīng)課后，我們?cè)诮虒W(xué)水平上的精進(jìn)也得到了各自指導(dǎo)老師的肯定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也更多看到我們的能力，把我們的工作重點(diǎn)向教學(xué)上偏移，可以說(shuō)通過(guò)我們的努力，在后來(lái)的兩個(gè)月中爭(zhēng)取到了比9較好的結(jié)果。但不得不說(shuō)的是即使得到了大多數(shù)人認(rèn)可，我們的處境也并不樂(lè)觀，直至今天校長(zhǎng)還是會(huì)說(shuō)我們的不好，因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)法處理轉(zhuǎn)嫁憤怒向我們發(fā)火，學(xué)校的主任和老師也都看到了我們的努力和所做出的工作會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“校長(zhǎng)不是針對(duì)你們，你們所做的工作大家也看到了，你們做的也很好?！彪m然我們心里知道自己所做的，但是可能因?yàn)樘^(guò)年輕的我們并不知道社會(huì)的法則，有時(shí)候不是你做，了成績(jī)?cè)谀橇藙e人就會(huì)知道，要學(xué)會(huì)“炫耀”，即使過(guò)了這么久我們五個(gè)實(shí)在的孩子還是沒(méi)有學(xué)會(huì)這些，我們只知道我們做到了，問(wèn)心無(wú)愧。有這樣一個(gè)處處為難不說(shuō)好話的校長(zhǎng)我們也一路走過(guò)來(lái)了，并得到了學(xué)校其他主任和老師的好評(píng)，這半年一路走過(guò)來(lái)雖然有水深火熱的艱難，但是不論環(huán)境怎樣惡劣，別人用什么樣的態(tài)度對(duì)待我們，我們都出色得完成了自己應(yīng)該完成的任務(wù)，同時(shí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了充分的實(shí)踐，這也就足夠了。

梁格莊中學(xué)，這半年來(lái)五個(gè)人的聚集地和成長(zhǎng)營(yíng)，一同經(jīng)歷著所有的苦辣酸甜，最終我們都熬過(guò)來(lái)了，想感謝一路支持我們的帶隊(duì)老師和師大領(lǐng)導(dǎo)，最后深深得感謝五個(gè)人的彼此攙扶，只因?yàn)槲覀児餐呐椭С郑拍芤徊讲阶叩浇裉?，苦也好，難也好，堅(jiān)持到了最后，我們都是最好的。