第一篇:五年級環(huán)境教育總結(jié)
五年級環(huán)境教育總結(jié)
本學(xué)期,我任教五年級的《環(huán)境教育》課程。保護環(huán)境是當今世界普遍關(guān)注的重大問題,環(huán)境教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分,可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)境教育的重要性以及通過學(xué)校課程對小學(xué)生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內(nèi)容與實際生活的結(jié)合,既增長學(xué)生的知識,增進學(xué)生的理解,又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進這門課程的教學(xué),特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、正確認識開設(shè)環(huán)境教育課程的重要性
人類是環(huán)境的產(chǎn)物,又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中,運用自己的智慧,通過勞動,不斷改造自然,創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制,更有些人為了自身的利益,在改造環(huán)境的過程中,往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系,就出現(xiàn)了環(huán)境問題,特別是隨著人類活動范圍的擴大,環(huán)境問題也日趨加劇。
我國政府歷來重視環(huán)境保護工作,1992年8月國務(wù)院批準了中國環(huán)境與發(fā)展的十大對策。這十大對策吸取了國際社會的新經(jīng)驗,總結(jié)了中國環(huán)境保護工作20余年的實踐經(jīng)驗,集中反映了當前和今后相當長的一個時期中國的環(huán)境保護政策。我國政府于1994年提出了《中國21世紀議程》和《中國環(huán)境保護21世紀議程》,就人口、環(huán)境和發(fā)展制定了可持續(xù)發(fā)展的長遠規(guī)劃和具體目標,標志著中國的環(huán)境保護進入了一個新的歷史階段,但由于種種復(fù)雜的原因,中國的環(huán)境保護仍面臨著嚴峻的形勢,生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題并沒有得到有效的控制,某些地區(qū),某些方面的環(huán)境問題甚至有加劇的趨勢,正如《國家環(huán)境保護“九五”計劃和2010年遠景目標》中所指出的中國環(huán)境保護工作雖然取得了多項進展,但形勢仍然非常嚴峻,從總體上講,以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并急劇地向農(nóng)村蔓延,生態(tài)破壞的范圍在擴大,程度在加劇,環(huán)境污染和生態(tài)破壞越來越成為影響中國經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素,成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題,為順應(yīng)時代發(fā)展的需要,環(huán)境教育須從青少年抓起,加強環(huán)境教育,提高環(huán)境保護意識,正確認識環(huán)境問題的現(xiàn)狀,學(xué)習解決環(huán)境問題的知識,轉(zhuǎn)變觀念,并使學(xué)生的行為與環(huán)境相和諧,這樣才能不斷提
高全民族的環(huán)境保護意識,才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈,這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認真?zhèn)湔n 確定教學(xué)目標
《環(huán)境教育》課程不同于語文數(shù)學(xué)課教學(xué),在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過活動經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認識,從而提高自身認識,增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n,充分考慮學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)歷,在認真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)目標,撰寫教學(xué)設(shè)計,并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點,我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實踐,把學(xué)生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一,認真撰寫活動計劃,以確?;顒娱_展的扎實有效,促進教學(xué)工作的深入進行。
三、結(jié)合學(xué)科特點進行教學(xué) 促進學(xué)生發(fā)展
環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實踐,通過實踐增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法:
1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)活動情境,加深學(xué)生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,多舉實例,來加以說明。在學(xué)習過程中,聯(lián)系身邊的生活實際,多觀察、多思考、多動手,用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每二周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
3.組織相關(guān)的主題活動,在實踐中提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。加強小組活動指導(dǎo),提高活動效果。
4.適時增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識,以此來增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
5.組織好課后實踐活動,拓展學(xué)生知識范圍。
6.著眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報進行宣傳環(huán)保常識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)取得的效果
由于我能認真的按計劃對學(xué)生實施教育,注重提高學(xué)生的環(huán)保意識,我任教的這門課程取得了預(yù)期的效果。
1.學(xué)生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)境的基本特點。
2.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn),能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。
3.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)境友好的行為方式,能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。
5.學(xué)生環(huán)境保護意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實踐活動中少數(shù)學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實踐活動的評價工作,以提高活動實效。
2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象,下學(xué)期要在實際生活中注重落實。
第二篇:五年級上環(huán)境教育總結(jié)
五年級上冊環(huán)境教育
教學(xué)總結(jié)
通過一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生又有了一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但還是不夠系統(tǒng)、不夠全面。對所開設(shè)的課程有一些了解,但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習習慣良好,能夠從各方面對本學(xué)科知識進行補充和充實,但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,對此認識不深,不愿開動腦筋,學(xué)習興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間,把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來,讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié),做出自己的判斷。根據(jù)我校的實際情況,依據(jù)學(xué)生的年齡特點,教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環(huán)境,提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
一學(xué)期,學(xué)生獲得了環(huán)保的基本知識和觀點,懂得了最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和責任感,激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。懂得了家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境,形成良好的環(huán)保習慣。本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成效!
第三篇:環(huán)境教育教學(xué)計劃五年級
五年級環(huán)境教育教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析:
通過上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識,有一些好的學(xué)習方法,學(xué)習習慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生不愿開動腦筋,學(xué)習興趣不濃,極少開展綜合環(huán)保實踐活動是他們滯后的原因。本學(xué)年,要綜合利用多種教育資源,在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習慣方面著重加以指導(dǎo)。
二、教學(xué)目標總要求:
學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
思想教育:
1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點
認識人與自然的關(guān)系,認識各種自然事物是互相聯(lián)系的,認識保護環(huán)境的重要性。; 了解風的作用和危害,讓風更好地為人類造福。
充分認識節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性。
認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
通過調(diào)查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
重點難點:
從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo地球的具體行動。
認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,培養(yǎng)自主合作探索的能力。
四、具體的措施
1、精心準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強環(huán)境教育。
2、充實教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問題研究與教改設(shè)想:
通過一系列的活動,學(xué)生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。
六、執(zhí)行說明:
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
七、教學(xué)內(nèi)容安排
每兩周一課時,間周進行教學(xué)。
第四篇:五年級環(huán)境教育教案
第一單元 1楓葉紅了
教學(xué)目標:了解氣候變化對人類活動和植物的影響 能力目標:會背誦二十四節(jié)氣歌 課前準備:楓葉,小麥,溫度計
教學(xué)重難點:氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。教學(xué)過程:
(一)問題導(dǎo)入:楓葉為什么變紅呢?
(二)展示楓葉:漫山遍野的楓葉染紅了整個秋天,楓葉用生命和熱情點亮了秋色!
(三)搜集農(nóng)諺:清明前后,種瓜種豆。白露早,寒露遲,秋分種麥正當時。等等
(四)背誦二十四節(jié)氣歌
(五)我們不僅借助自然氣候進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還要有應(yīng)對干旱、霜凍等惡劣天氣的措施。
總結(jié):氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。課后調(diào)查:
名稱 播種時間(節(jié)氣)收獲時間(節(jié)氣)小麥
棉花
玉米
大豆
白菜
2大雁南飛
教學(xué)目標:了解氣候變化對動物的影響 課前準備:畫一幅大雁南飛的畫面 教學(xué)重難點:大雁南飛的原因 教學(xué)過程:
(一)展示學(xué)生的圖片(對生進行表揚)
(二)動物為什么要離開自己的家園?學(xué)生討論(與溫度有關(guān),與食物有關(guān)等)
(三)為動物營造一個溫馨的家園
(四)了解當?shù)?0年的動物種類,現(xiàn)在有哪些不見了?原因是什么?(學(xué)生討論)總結(jié)
3瘋漲的水葫蘆
教學(xué)目標:了解生物入侵的危害和如何治理
情感目標:掃除這些入侵物種
課前準備:美國白蛾(卵),菟絲子、澳大利亞仙人掌、葛藤,食人魚圖片 教學(xué)重難點:生物入侵的危害 教學(xué)過程:
(一)圖片展示(課前準備)學(xué)生討論
(二)什么是生物入侵?
生物入侵是指外來生物通過定居、建群和擴散而逐漸占領(lǐng)新的棲息地,從而對當?shù)赝林锖蜕鷳B(tài)系統(tǒng)造成負面影響的一種生態(tài)現(xiàn)象。
(三)生物入侵有什么危害?
1、破壞草地
2、引起灘涂生物死亡
3、破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡
(四)“不速之客”的來源
(五)聯(lián)系實際情況:美國白蛾的危害及如何治理(采取綠色有效的方法)總結(jié)
作業(yè):為清除美國白蛾出一份力
4一方水土養(yǎng)一方人
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生了解不同區(qū)域的人們有不同的生活習慣和生存方式
2、讓學(xué)生了解“一方水土養(yǎng)一方人”這句諺語的含義 課前準備:課件 教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
讓學(xué)生觀看兩段藏族、傣族的舞蹈,這兩個地區(qū)的人們能歌善舞。
(二)放眼祖國各地(學(xué)生質(zhì)疑:不同地區(qū)怎么會有這么大的差異呢?)
(三)聚焦衣食住行 地區(qū) 衣 食 住 行
(四)家鄉(xiāng)資源大搜索
一方人有一方人的飲食習慣:平原吃稻米,丘陵啃地瓜,草原牛羊肉,沿海魚蟹蝦。總結(jié)
對自己家鄉(xiāng)的風土人情資料進行了解
第二單元可怕的消失
5消失的耕地
教學(xué)目標:喚醒同學(xué)們保護耕地的意識 能力目標:會做關(guān)于耕地情況的調(diào)查表 情感目標:愛護我們有限的耕地
課前準備:世界主要國家耕地柱狀表,2000-2005年我國耕地減少情況餅狀圖
教學(xué)過程:
(一)出示世界主要國家耕地柱狀表,讓學(xué)生了解到我國的耕地并不多。保護耕地就是保護我們的生命線。
(二)學(xué)生提出問題
1、耕地哪里去了?
2、怎樣才能保護我們的耕地?(師生共同討論)
(三)出示2000-2005年我國耕地減少情況餅狀圖。(讓學(xué)生意識到耕地的有限)
(四)保護耕地,人人有責。(學(xué)生舉出愛護土地的例子)
(五)保護土地的措施
1、土地整理
2、國家政策 總結(jié)
“以耕地面積在減少”為主題,舉辦一次保護耕地的漫畫展覽
6湖泊變小了
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生了解湖泊的存在是我們視野中美麗的一角
3、為了留住美麗的湖泊我們能做點什么
教學(xué)過程: [學(xué)生活動] 舉例說明水資源的重要性。
一、水資源的重要性 正常情況下,人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀:口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。
二、水污染及其危害 1.水污染對人體的危害 2.水污染對水生生物的危害 3.水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
三、水污染的防治近幾年來,杭州市在水污染綜合治理方面,主要做了如下的工作: 疏浚西湖和城區(qū)河道,建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3 整治運河。建設(shè)運河截污處理工程。建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7 劃定水源衛(wèi)生保護區(qū)范圍和建成自來水源保護工程。8 搬遷和改造重點污染企業(yè)。杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起。10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液),11 成為全國率先實現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前,許多城市水資源緊張,北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟損失高達540多億元,平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行,聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的。
7動物哪里去了
教學(xué)目標:
1、了解地球上以前擁有的動物為什么消失了
4、讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護環(huán)境,愛護大自然的意識 課前準備:課件,圖片 教學(xué)過程:
(一)認識動物:大熊貓,金絲猴,白鰭豚,華南虎,朱鹮,褐馬雞,揚子鱷,黑頸鶴,藏羚羊,麋鹿
(二)它們的數(shù)量正在急劇減少(對大熊貓了解得多)
(三)探究動物消失的原因
1、動物生存環(huán)境的惡化
2、用于人類的食品和裝飾
3、惡意捕獵
4、環(huán)境污染
(四)如何保護動物?(學(xué)生討論為保護動物出一份力)
(五)保護動物,從自身做起。
1、放養(yǎng)動物
2、拒絕穿皮草
3、拒絕野味 總結(jié)
綠色延長線:成立“小動物保護協(xié)會” 星星不見了
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解光污染的原因、危害及一些防治措施,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情;
2、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,增強學(xué)生的環(huán)保意識;
3、培養(yǎng)良好的思考習慣,并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀教育。
針對活動目標我制定了如下活動準備 活動準備:
1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料,設(shè)計引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解“光污染”的問題。
2、教師預(yù)計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。
3、組建考察小組一般4—— 6人,明確分工,還要指導(dǎo)他們考察活動的具體方法,周密選定考察地點、路線,進行必要的安全教育。做好充分的準備后,開始進入教學(xué)實施階段 教學(xué)流程設(shè)想:
這節(jié)課分三個階段:一為啟動階段。在學(xué)生聽了一個真實的報道之后暢談感受,這樣靠事實說話,激發(fā)學(xué)生探究興趣進入光污染的話題然后指導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方存在光污染,最后選擇有代表性的問題進行小結(jié)。二是調(diào)查體驗階段,指導(dǎo)學(xué)生考察光污染情況,在考察前讓學(xué)生交流自己打算怎樣去考察,預(yù)測一下將會遇到什么困難?然后幫助學(xué)生設(shè)計考察報告表。講清注意事項,最后讓學(xué)生利用活動課及周日進行實地考察;第三階段是匯報階段。這一階段也是這節(jié)課的
重點部分,學(xué)生是課堂的主人,是智慧的主人,他們展示匯報成果,匯報考察情況,一定會興致盎然。在本課結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進行探究活動,(通過本次光污染活動的調(diào)查,你們懂得了什么?你們還想為環(huán)保做些什么?)把活動開展下去
本次活動雖是平時我們很少關(guān)注的話題,但對學(xué)生,對生活卻具有指導(dǎo)和警戒意義,相信學(xué)生通過本次活動定會受益無窮!
白色污染
教案教學(xué)目標:
(一)知識方面
1.通過調(diào)查、計算、討論,使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程,鞏固統(tǒng)計基礎(chǔ)知識; 2.通過真實的數(shù)據(jù),使學(xué)生認識到白色污染的嚴重危害,樹立保護環(huán)境的意識。
(二)能力方面
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,改變學(xué)與教的方式,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2.使學(xué)生了解社會生活、發(fā)展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點
讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索資料,使學(xué)生了解社會生活,發(fā)展社會實踐能力。教學(xué)難點
運用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 教學(xué)準備:
(1)硬件方面:網(wǎng)絡(luò)教室
(2)軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)等 活動流程
一.創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
1.教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。2.教師引導(dǎo):從這段錄像上,你知道了哪些知識? 二.聯(lián)系實際,調(diào)查計算。1.收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)
① 說說自己家里一天大約要用多少個塑料袋?全班呢?
②調(diào)查每個年級有多少人?算一算全校一共有多少個同學(xué)?完成下面統(tǒng)計表。
③ 全校同學(xué)的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋?(平均數(shù))④ 一個星期?一個月?一年呢?
⑤ 如果一個塑料袋的面積是4平方分米,請你計算一下全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地,占地多少平方分米?
⑥ 我們現(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米,如果把這些塑料袋鋪地,大約可鋪多少個電腦室?
2.小結(jié): 看了上面統(tǒng)計的數(shù)據(jù),你有什么感想呢? 三.主動探索,自主學(xué)習
1.過渡:同學(xué)們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識嗎?
2.教師提供搜索路徑,學(xué)生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。
3.學(xué)生匯報展示獲取的信息,教師及時進行評價、交流 四.制作讀書卡片
1.過渡:同學(xué)們,說到不如做到,還是讓我們行動起來吧!現(xiàn)在請同學(xué)們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。
2.小組合作制作讀書卡片或電子作品 3.輕音樂伴奏 五.作品的展示與評議
通過廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。六.總結(jié)交流,反饋提高
1.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的實踐活動,說一說作為一名小學(xué)生,怎樣更好地來保護環(huán)境,消除白色污染。
2.教師小結(jié):同學(xué)們,塑料袋是有毒的,而且在十幾年內(nèi)是不會被分解吸收的,把這些塑料袋扔在地上,會污染大片大片的土地。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境污染問題也日益嚴重,因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然,我們每人每天扔1 個塑料袋好像不多,但如果全校、全城、甚至全國算起來的話,對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此,保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。
難以去除的“口香糖”
一、教學(xué)目標: 知識目標:讓學(xué)生在活動中認識口香糖殘渣對環(huán)境的污染,了解口香糖的成分和性質(zhì),增長生活常識。
能力目標:通過學(xué)生課前查閱資料和課堂的討論,為處理口香糖污染出謀劃策。情感目標:經(jīng)過實踐活動,教育學(xué)生尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動,尊重他人的勞動,愛護環(huán)境衛(wèi)生,提高公共道德和環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)重點:
口香糖的危害,養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和為環(huán)保做好事的習慣。
三、教學(xué)難點:
認識口香糖的成分和性質(zhì),研究消除口香糖殘渣的方法。
四、課前準備:
課前學(xué)生組成小組,自行查閱有關(guān)資料。
一、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感。
1、細致地去想想,在生活中是否存在著這樣的鏡頭。鏡頭一 “悄悄”將口香糖吐在公交車上
鏡頭二 廣場的口香糖隨處可見,“城市黑斑”不少
鏡頭三 清理人員用手要一點點摳著人們隨地吐出的口香糖 鏡頭四 校園中多少教員反復(fù)重申請不要隨意吐、抹 鏡頭五 青少年、兒童,用手和口交替玩弄口香糖
在這一幕幕下,我們又該去說些什么呢?
2、讓我們一起去感受一下這些“黑色數(shù)字”吧!2004年國慶節(jié)后,據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,40萬平方米的天安門廣場就發(fā)現(xiàn)60萬塊口香糖殘渣,經(jīng)實地測算,刨去紀念碑、紀念堂的面積,平均每平方米有5塊口香糖殘渣。而要徹底清理這些殘渣必須使用特制的清洗液和鐵鏟、鐵刷兩樣工具,清潔工要先戴上白手套,將特制清洗液倒在黑殘渣上,當殘渣軟化后,用鐵鏟砸二三十下使殘渣表面斷裂,然后用鋼絲鐵刷橫刷縱刷80到100下,直到黑色痕跡消失。據(jù)計算,清理一塊口香糖殘渣需要36秒到1分半鐘,清除一塊口香糖殘渣至少需要花費1.1元。
看到如此種種,我們不該去一起關(guān)注口香糖的問題嗎?不該一起去呼吁些什么嗎?不該從自身中去做些什么嗎?
(一)交流討論,引發(fā)思考。
1、交流查閱的資料,了解口香糖的成分和性質(zhì)。
從資料中了解到,口香糖的主要成分是糖粉、糖漿以及膠基,糖粉和糖漿都是溶于水的,在口腔中咀嚼時會隨著唾液慢慢溶化掉,經(jīng)過人們咀嚼后吐出的主要是膠基。膠基具有很強的黏合性,這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。膠基的成分比較復(fù)雜,主要是橡膠和碳酸鈣。一般口香糖弄到了衣服上,頭發(fā)上黏糊糊的,越清洗越費勁,它的殘渣也不易分解,將它埋在地里對土壤也有很大污染。
2、給口香糖算筆道德帳
2002年10月,從北京天安門廣場清理口香糖殘渣工作中了解到,賣一塊口香糖0.2元,清理一塊口香糖殘渣要花費1.10元。拒市場銷售額計算,北京一年消耗8700萬塊口香糖,都吐在地上,要污染1.74萬平方米的地面。
3、展示攝錄的口香糖殘渣污染的地面。(有學(xué)校的操場、有小區(qū)的公園地面、有街道的路面??)與美麗的建筑形成對比。
4、討論組小結(jié):
(1)口香糖具有很強的黏合性,如果粘在地上便很難清洗,進而對環(huán)境造成損害。亂吐口香糖也增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動強度,當看到環(huán)衛(wèi)工人在一點一點地清理地上的口香糖殘渣時,你會怎么想呢?珍惜他人的勞動成果,請不要亂吐口香糖。
(2)和亂扔廢紙、瓜果皮等物相比,隨地亂吐口香糖不僅污染環(huán)境,而且還容易傳染疾病,其嚴重程度并不亞于“隨地吐痰”。試想,一塊口香糖在你的口中停留很長時間后,雖然讓口腔清新了,但也帶上不少細菌,如果你隨口吐出,一定會給別人帶來新的“污染源”,所以為了大家的健康,請不要隨口亂吐口香糖。(3)亂吐口香糖者,影響的不僅僅是你的個人形象,還會影響他人的心情。試想,如果你踩到了他人隨地吐的口香糖,那雙嶄新的皮鞋被這倔強的黏稠物纏住不放,或者粘到鞋底,再次邁時一步一粘,會是什么樣的心情呢?所以為了你自己不被口香糖纏上,請不要隨地亂吐口香糖。
既然口香糖對環(huán)境有如此嚴重的危害,那么如何才能減少口香糖對環(huán)境的污染呢
(二)交流設(shè)想,制定方案。
1、多多進行宣傳教育。比如電視上多做這方面的廣告,大街小巷、公共場所多張貼這方面的宣傳畫,經(jīng)常提醒大家。例如:樹個“標靶”。在一些公共場所,尤其是在一些青年人喜歡去的地方設(shè)立一些小靶子或者一些卡通像。有些卡通上
還寫著一些字,比如“你有口香糖么?”“有本事你就用口香糖粘我?!薄澳隳軗糁邪行拿矗俊蔽藗兺稊S嚼剩的口香糖。這樣,就可以用一種很有趣的辦法把嚼剩的口香糖集中起來,隨后的處理就方便了。
2、廠家最好開發(fā)環(huán)保型口香糖。
3、發(fā)現(xiàn)亂吐口香糖的人就罰鏟一小時口香糖,懲罰的人體會到清除口香糖的困難后就不會再亂吐口香糖了。
4、登記亂吐口香糖的人的大名,并把每天吐口香糖的人名登在報紙上,這樣,他們就會感到很沒面子,也就不敢亂吐口香糖了。
(四)行動起來,消除口香糖污跡。
1、怎樣從我做起,保護環(huán)境呢?
不吃口香糖,在社會上不隨地亂丟口香糖殘渣;每當吃口香糖時,要把口香糖殘渣用紙包好,再投放到垃圾筒里。
2、用心體驗。
以小組為單位,在校園、小區(qū)清除口香糖污跡。從活動中體會消除口香糖殘渣的艱難,并把自己的體會記錄下來。
3、學(xué)生寫建議,宣讀倡議書,發(fā)保護環(huán)境、清除口香糖污跡的宣傳單。
(五)課外延伸。
1、口香糖只是環(huán)保的一個小小的部分,環(huán)保就在我們身邊,你們發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些對環(huán)境有害的行為嗎?
(一次性的飯盒,白色污染,難以處理;一次性筷子,浪費樹木,助長了亂砍亂伐,等等。)
2、我們只有一個家,一個地球,為了我們自己的明天,我們應(yīng)該怎么樣讓他永遠美麗呢?
(達成共識————互相監(jiān)督,保護環(huán)境,從我做起,從身邊做起。)
大家上臺簽名,表示環(huán)保的決心。
動物哪里去了
活動目的:
1、讓學(xué)生知道人類有些活動對動物起著決定性作用,同時還影響動物的生存。
2、學(xué)生能解釋(至少五種)人類開發(fā)活動怎樣影響動物。
3、使學(xué)生了解怎樣緩解人類活動對動物生存的不利影響?!?活動重點:
充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維,即興表演等方面潛能?;顒与y點:
課堂活躍氣氛保持與活動次序的維護?;顒訙蕚洌?/p>
1、教師提供人類對動物影響的案例之
一、之二。
2、教師準備案例分析記錄單。
3、學(xué)生收集有關(guān)人類對動物影響的剪報和雜志上有關(guān)文章。
4、各種“小戲劇”活動道具。
5、課件?;顒舆^程:
一、活動導(dǎo)入
用課件播放案例研究之—、之二,然后由學(xué)生回答以下問題:
1、為你的案例研究想出一個好的標題(“永別了,雪貂”;“美麗的小鳥到處流浪”)
2、每個案例對人類有哪些影響
3、你能為人類的行為辯護嗎 怎樣辯護
從以上兩個案例分析,我們可以看出人類開發(fā)活動對動物生存造成了很大的影響,怎樣緩解人類對動物不利的影響呢 這節(jié)活動課來共同研究“人類對動物的影響”。
二、活動實施
(一)、交流、討論
1、兩人為一組,認真閱讀剪集報刊雜志上的內(nèi)容,并說出人類對動物有哪些影響。
2、讓學(xué)生討論剪報上報道的各種不同的問題并就解決辦法提出自己的建議。(二)、戲劇表演:
分三個組要學(xué)生準備戲劇活動。
要求:要與指定情節(jié)和主題吻合。每位學(xué)生(扮演者)至少要有三句對白??墒褂玫谰?。(教師把劇情介紹發(fā)給每一個小組)【活動1】:“又少了一只老虎”
角色:月亮、人、狩獵者、老虎、豪豬。(見劇情介紹(1))【活動2】:“關(guān)于狼和羊的故事”
角色:牧場主、狼、羊、鹿、獵人、野生動物保護人員、教師等。(見劇情介紹(2))【活動3】: “有關(guān)犀牛角的游戲
角色:犀牛、獵人、收購者、偷運者、森林守護員、藥商、動物保護人員等。(見劇情介紹(3))劇情介紹(1)又少了一只老虎
1.星密布的天空,月亮出來了,閃爍著銀光。
2.樹后傳來沙沙聲,移動的身影打破了寂靜的夜晚。3.三個人從黑暗中探出頭,他們拿著槍,壓低了嗓音。
4.一個人緊盯著地上的老虎足跡,他向同伴指出。他們一直跟蹤著它。5.他們頭頂上的樹叢里有一群長臂猿靜靜地看著這些狩獵者。
6.一只豪豬突然竄過小路,讓狩獵者吃了一驚,它好象是警告他們要保持距離。7.暗處傳來低沉的咆哮聲,有兩只眼睛閃著亮光,老虎被發(fā)現(xiàn)了。8.老虎猛地跳出來,那些人急忙朝老虎開火。
9.老虎痛苦地吼叫著,試圖逃走,但沒走多遠,就倒下了,奄奄一息。10.一個狩獵者走上前,朝老虎受傷的身軀上有開了一槍。11.老虎死了,狩獵者圍上前,準備拖走。12.狩獵者想到這頭老虎的骨頭在市場上可以賣到多少錢,他們在討論這筆新獲得的財富。13.一個狩獵者用無線電向他們的基地報告他們又殺死了一頭老虎。他描述了這種非法勾當是如何地容易。
14.偷獵者消失在黑夜中,身后是老虎的斑斑血跡。
15.月亮下山了,天亮了,又少了一頭老虎。劇情介紹(2)關(guān)于狼和羊的故事
1、一些牧場主決定追殺狼,因為狼在捕食他們放牧的羊。
2、一些獵人追捕鹿時也殺害了一些狼。
3、鹿群的擴大威脅了羊群的牧區(qū)。
主題:
1、追殺食肉動物常會導(dǎo)致被捕是 食動物數(shù)量聚增成災(zāi)。
2、人類對有些動物(如狼)持有毫無根據(jù)的偏見,這將可能影響這些動物的生存。劇情介紹(3)有關(guān)犀牛的游戲
主題:
1、犀牛角從最初的偷獵者到最后的用戶這個漫長交易過程中,價格越漲越高。
2、出于犀牛角的需求量很大,要停止犀牛角的買賣實際上不可能,如次之人的需求量使其價格居高不下,這又反過來刺激了違法偷獵活動,提供了官員的可能,森另林看守人員負貸的區(qū)域太大也使偷獵者有機可乘。(三)表演節(jié)目:
分別請三組學(xué)生進行表演。(四)討論小結(jié):
1、戲劇表現(xiàn)的是人類對動物什么影響(劇情)
2、劇中表現(xiàn)了其它什么問題(主題)
3、人類面臨什么問題 有沒有可以寬恕人類活動的原因
4、有沒有解決方案
三、活動總結(jié)
同學(xué)們,通過今天的活動,大家很好地展示了自己聰明才智,體現(xiàn)了較強的創(chuàng)新精神。提出了許多好的建議和創(chuàng)造性的見解。但愿人類對動物的影響是積極的,呼吁社會上的人們共同維持動物的生存環(huán)境,珍愛動物,保護大自然。
第五篇:環(huán)境教育教案五年級
2010--2011學(xué)五年級環(huán)境教育教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識,掌握了一些基本的學(xué)習方法,學(xué)習習慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異,個別學(xué)生不愿動手,學(xué)習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然,保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
二、教材分析
本冊教材共分四個單元,另加兩個實踐活動,內(nèi)容緊緊圍繞環(huán)保問題,具體分為以下幾個方面 ★第一單元:環(huán)境差異 ★第二單元:可怕的消失 ★第三單元:頑固垃圾 ★第四單元:綠色生活 ★綠色志愿者 ★童眼看法規(guī)
三、教學(xué)重點、難點
1.結(jié)合學(xué)校校本課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進行環(huán)保教育; 2.結(jié)合實踐活動進行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),