第一篇：中班環(huán)保：給家長們的一封信
中班環(huán)保：給家長們的一封信
中班環(huán)保：給家長們的一封信
設(shè)計意圖：在班級舉行的一次親子活動中，我見到了這樣一幅情景，休息時，兒子把吃剩的果皮拿在手里想去找垃圾桶扔掉，因一時找不到垃圾桶就對爸爸說：“爸爸，怎么辦？”但爸爸卻不屑一顧地說：“怎么了，沒什么大不了的，扔！”說完就拉著兒子走了-------看到這一目，我想了很多，現(xiàn)在的家長們只重視孩子的學(xué)習(xí)，為了不使孩子輸在起跑線上，家長們不惜一切代價，精心為他們設(shè)計著各種的“培養(yǎng)方案”。與其形成鮮明對比的是，家長們往往忽略了孩子們最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)-----行為習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然這是一件小事，往往身邊的一件小事就是一堂很精彩的教案，以幼兒身邊的小事來教育孩子，更能促進(jìn)幼兒很好接受，更好發(fā)展。故針對這一事件，我設(shè)計了這趟課《給家長們的一封信》。
一、活動目標(biāo)：
1．通過看錄像，大膽表述自己的想法、感受。
2．通過畫畫、講講的形式，人人動手，人人動腦，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3．教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起。
二、活動準(zhǔn)備：
1．錄像片段1、2.2．幼兒已有的繪畫技能，幼兒對信已有初步的了解。
3．油畫棒、圖畫紙。
三、活動過程：
（一）放錄像1，引出課題。播放中班幼兒親子活動時的片段，提問： 1．從錄像里看到了什么？發(fā)生了一件什么事？
小組討論： 2．看到這件事，心里是怎么想的？
3．誰錯了，為什么？ 4．小組選一名幼兒回答。
教師小結(jié)：都認(rèn)為爸爸這樣做是不對的，我們小朋友要講衛(wèi)生，不能到處亂扔垃圾。
（二）放錄像2。提問： 播放白色垃圾場面。1．你們看到了什么？這些垃圾是怎么來的？
2．你們的心情怎么樣？
3．在平時生活中，你有沒有過這樣的文明行為。
4．如果看到身邊有這樣亂扔垃圾的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？以怎么樣的方式去告訴他們。（在幼兒討論過程中，教師引導(dǎo)幼兒用寫信的方式來表達(dá)。）
（三）寫信 1．教師提問： 我們應(yīng)該怎么寫，寫些什么？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式來表達(dá)自己的想法。）
師：告訴爸爸、媽媽們，不要隨手亂扔垃圾，如果人人都講衛(wèi)生了，我們生存的地球會變得更加美好。
2．提要求 小朋友畫的時候，要先畫主要的人在干什么，畫完以后，要讓大家能看出你想對誰說什么事。
3．幼兒以畫代字寫信，老師知道，鼓勵幼兒大膽想象，知道幼兒添加情節(jié)。
（四）看畫讀信 師：你的信是寫給誰的？誰能先講給老師聽，老師和小朋友一起感受熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。表揚(yáng)內(nèi)容畫的豐富，大膽表述的幼兒。
活動延伸：
1．和小朋友一起把信封裝到信封里，寫上收信人的姓名、地址和小朋友一起到郵電局寄信。
2．在娃娃家開設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人畫封信。
第二篇：給家長們的一封信
給家長們的一封信
尊敬的家長：
你們好！歲月如歌，時光如梭。一學(xué)期來，在家長們的大力支持、高度配合下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在此我們九年級的全體教師在新年到來之際，對家長們表示衷心地感謝！祝家長們新年快樂、合家歡樂、家庭幸福、身體健康！
一學(xué)期教育工作結(jié)束，寒假即將來臨，為了讓家長們配合我們九年級組的工作，讓家長們和學(xué)生們過一個快快樂樂的新年。我們邀請家長們做監(jiān)督員、做管理員、監(jiān)督管理好你的孩子在家的一些，讓他們成為孝順、懂事、遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)的好公民，好子女。
現(xiàn)將要求公布如下：
一、孝子篇
1、學(xué)生在寒假期間搜集3個有關(guān)孝順父母、老人的文章或故事親自講給父母、老人聽。
2、在寒假期間，為人子女必須給父母或老人做三件事，如給他們洗頭，洗腳，剪指甲等。身體力行，用行動來回報父母。
二、名著篇
1、寒假期間，學(xué)生要讀中外名著1——2部。
2、做好讀書筆記，并寫出心得體會。
三、安全篇
1、寒假期間，出門上街，注意安全。
2、遵守交通規(guī)則，注意防火，不偷盜。
四、作業(yè)篇
1、認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)。
2、請家長們及時檢查督促。
3、不管期末成績考得如何，請家長們賞識你的孩子，鼓勵你的孩子，讓您的孩子健康成長！
再次表示衷心的感謝！
縣二中九年級組
2012.1.13
第三篇：給小升初家長們的一封信
給小升初家長們的一封信
家長朋友：
您好！
受家委會委托，給您提一些建議，我深感榮幸深感責(zé)任重大。根據(jù)平時的了解，我們多數(shù)家長最大的困惑就是：小的時候，為了給孩子一個快樂的童年，沒給孩子學(xué)習(xí)的壓力，沒為各科學(xué)習(xí)打下堅實的知識基礎(chǔ)，甚至沒有培養(yǎng)起孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，積極的進(jìn)取精神，現(xiàn)在小學(xué)升初中，中考在望，時間緊迫，知識繁難，該怎么拉近和學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)們拉下的巨大差距？
初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同。小學(xué)時間漫長，主科較少，淡化考試評比，側(cè)重全方位素質(zhì)教育，注重全班整體的發(fā)展；初中時間短暫，主科眾多，完全依照分?jǐn)?shù)排名，需要為中考高考的分層次選拔人才服務(wù)，是從普及教育邁向分層教育的過渡，更注重同學(xué)們各自的特點和發(fā)展。面對考試的壓力，同學(xué)們甚至家長們在初中階段將感覺十分緊張與忙碌，壓力大到甚至不能擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)的壓力，青春期的叛逆，偶爾和父母生活的壓力碰撞，使得初中的學(xué)習(xí)生活往往波翻浪涌，家庭矛盾沖突激烈，導(dǎo)致相當(dāng)多的家庭束手無策焦慮痛苦。
鑒于本人的切身體會，我冒昧地向各位家長朋友提一些建議：
一、請高度重視初中的學(xué)習(xí)和教育。
蕭山是片富饒的土地，也是違法犯罪高發(fā)的地方，孩子們普遍不能吃苦受累。如果家長不對孩子有精神上的更高要求和品行上的嚴(yán)格錘煉，所謂“富二代”的不良習(xí)性恐怕和您希望孩子富足平安享受一生的夙愿南轅北轍，令您悔不當(dāng)初。時代在變化，我們的思維要與時俱進(jìn)，信息社會知識爆炸，知識淺薄必將陷于無知的茫然。知識、能力，不僅有關(guān)生存的物質(zhì)，更有關(guān)生活的幸福，我們一定要從自己的內(nèi)心產(chǎn)生對知識的仰望，對求學(xué)的重視，才能在言傳身教潛移默化中指引孩子重視學(xué)習(xí)。今天的學(xué)校教育也并不是脫離社會的書本教條，教學(xué)的改革已越來越重視知識的實踐意義，學(xué)好教學(xué)科目有利無害，敬請各位家長高度重視學(xué)校教育，盡力支持學(xué)校工作。
二、請嚴(yán)格培養(yǎng)孩子的言行禮儀和規(guī)則意識。
孩子小的時候彬彬有禮是可愛，調(diào)皮搗蛋也是可愛，我們總相信：孩子大了就會懂事的。事實上，人小事小，人大事大，初中的孩子已經(jīng)完全能夠做出令大人瞠目結(jié)舌氣急憤怒的壞事，甚至可以滑向罪惡人生的邪路。三十六計，防范為上。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要引導(dǎo)孩子用禮儀樹立自己的優(yōu)雅風(fēng)度，要勸導(dǎo)孩子遵守規(guī)則以適應(yīng)法制社會。
俗話說：“一粒耗子屎，壞了一鍋粥?！币粋€班級，如果有了幾個調(diào)皮搗蛋甚至以叛逆為樂以對抗師長為榮的學(xué)生，那么不僅是老師將操心勞神身心疲憊，損耗大量用來教學(xué)研究的時間和精力，其他同學(xué)的成績也會受損、品行容易低劣?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄白硬唤蹋钢^；教不嚴(yán)，師之惰；幼不學(xué)，老無為?！敝挥屑议L細(xì)致嚴(yán)格教育孩子，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，孩子文明上進(jìn)努力求知，我們才可以達(dá)成最佳的教學(xué)效果，抵制社會的不良影響，讓孩子出淤泥而不染，在成長分流中始終保持光明的前途，贏來人生理想的收獲。
三、充分利用暑假，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)習(xí)慣。
心態(tài)決定成敗，性格決定命運(yùn)。人的一生有三個性格塑造期：嬰幼兒時期、青春期、更年期，其中青春期是影響最大的，可塑性最強(qiáng)的。古訓(xùn)“江山易改，本性難移”，說明人的本性是很難改變的，但并非改變不了，只是難了一點。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣； 90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。一個暑假加上七年級期初學(xué)校重抓行為習(xí)慣的一個月，時間正好。我們必須利用小升初換新學(xué)校的有利契機(jī)，培養(yǎng)孩子更好的習(xí)慣。（良好的心態(tài)見附錄一，良好的好習(xí)慣見附錄二。）
四，廣泛閱讀，彌補(bǔ)知識。
小升初正是廣泛閱讀的最佳時期。小學(xué)時，語文數(shù)學(xué)是主科，班主任往往也是語文數(shù)學(xué)老師，孩子們會非常重視這兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)。初中里，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)都是主科，并且因為數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)都是全新的知識，考試分值占比又較重，語文往往淪為主科中的副科，班主任也多數(shù)不是語文老師，同學(xué)們往往仗著小學(xué)的底子，支撐著過日子，等到發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容幾乎讀不懂了，語法知識與解題思路都茫然無措了，才后悔莫及，卻難以急功近利地補(bǔ)課提升，終于遺憾畢業(yè)。
初中學(xué)科繁多，又無一可以丟下，那么我們結(jié)合各科特點，應(yīng)該理智地在小升初的早期就提前攻克語文、英語兩門自學(xué)性質(zhì)強(qiáng)、補(bǔ)習(xí)效果慢的文科。語文，可以總結(jié)小學(xué)的各項知識，為初中夯實基礎(chǔ)。提前預(yù)習(xí)課文，將字音、字形、詞義、詩文讀背等簡單知識掌握了，提前將初中階段必讀的名著原版仔細(xì)閱讀了，將常見閱讀方法與寫作方法熟悉了，為初中學(xué)習(xí)其他科目讓出時間，保證各門學(xué)科到后來齊頭并進(jìn)。英語同理，復(fù)習(xí)小學(xué)已學(xué)知識，提前讀背初中的英語單詞，多讀多背多說，建立起良好的語感。光讀背不夠，還得適當(dāng)練習(xí)，以加深理解，鞏固記憶。（閱讀書目見附錄三）
五、加快言行速度，提高做事效率。
初中學(xué)科眾多，知識龐雜，早出晚歸，作業(yè)量大，必須要思維敏捷，行動快捷，才能保證各科作業(yè)按時完成，才能保證充足的睡眠，才能保證持久的戰(zhàn)斗力，才能保證身心健康發(fā)展。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的緊迫感，見縫插針抓緊學(xué)習(xí)，經(jīng)常對比學(xué)習(xí)效率并及時調(diào)整，不斷反省學(xué)習(xí)方法并不斷改進(jìn)。家長要給孩子配備鬧鐘、手表，觀察、督促孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，并建立動態(tài)發(fā)展圖表，提醒孩子自覺地注重速度的提升。無數(shù)個例證明：效率就是成績！
六、外出游學(xué)，增長見識。
“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！薄白x萬卷書，行萬里路?！薄奥牼幌?，勝讀十年書。”書本知識高于現(xiàn)實生活，但源于現(xiàn)實生活。家長盡量抽空，多帶孩子們外出游玩，游玩過程中，無論是自然風(fēng)物，還是人文風(fēng)俗和文物古跡，都要耐心觀察仔細(xì)研究，追本溯源探因求果，要有知識收獲和圖文記錄，最好能寫成文章，參加各種作文競賽或者實踐評比。
七、適當(dāng)參與家務(wù)，言行孝敬父母。
話說千遍不如事做一遍。真理從辯論中來，幸福從勞動中來。一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的熱愛、對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。孝，是一切善行之首。孝子之至，莫大乎尊親。一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養(yǎng)的人愛他的父母。我們想盡一切辦法培養(yǎng)孩子的美德，卻又常常因為自己的慈愛寬容放棄讓孩子孝敬，白白丟失了塑造孩子美德的最佳資源。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”孩子對父母無盡的感恩言行，可以極大地激發(fā)孩子的進(jìn)取心和意志力。讓我們面對孩子的艱辛殘忍一下吧，孟子說得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?！?/p>
八、家長要多學(xué)習(xí)，與孩子一起成長。
生養(yǎng)孩子沒有彩排，中國也沒有婚姻培訓(xùn)，面對“賞識教育”“虎媽狼爸教育”“順應(yīng)天性教育”等等五花八門的教育理念，我們要保持鎮(zhèn)定：沒有滿足所有孩子的教育理論，適合你孩子的教育就是最好的教育，達(dá)到了目標(biāo)的教育就是成功的教育。十八年的親眼目睹，我感覺親子關(guān)系協(xié)調(diào)程度并不完全跟家長的文憑特長有正比關(guān)系，孩子服氣的家長要么自身學(xué)識淵博令孩子崇拜服氣，要么學(xué)識淺薄但謙恭自持尊重孩子，他們共同的特點都是極其在乎孩子心靈健康、注重自己的言傳身教。
拼爹時代，父母的高度奠定著孩子的起點，為了孩子的高度，為了家庭的幸福，我們還是應(yīng)該迫使自己將早已被功利俗務(wù)磨得毛躁的心沉浸下來，和孩子一起研究課本知識，和家長幫們一起探討育兒心經(jīng)，為孩子在人海沉浮中指引方向鼓掌吶喊保駕護(hù)航。我們應(yīng)該多逛逛書店，多看看網(wǎng)頁，多加幾個育兒部群，為孩子學(xué)習(xí)點心理學(xué)知識，為孩子分擔(dān)一點學(xué)習(xí)重任，為孩子的身體健康研究食譜。終身學(xué)習(xí)時代，要好學(xué)不倦，要和孩子一起成長，直到最后，和兒子成兄弟，和女兒成閨蜜。
不知不覺，已啰嗦至此，粗識淺見，耽擱您寶貴的時間了!吾家有女初長成，前途艱辛心忐忑。家長朋友們，我可能是您孩子初中三年的老師，我肯定是您共同面對孩子成長的朋友，讓我們集思廣益共同努力，讓我們幫助孩子早日成才！
此致 敬禮
高一未媽媽 2015.6.16 附見下一頁
附錄一：孩子應(yīng)該有的良好心態(tài)
樂觀開朗的情緒 進(jìn)取競爭的精神 獨立自主的個性 感恩回報的愛心 堅韌的意志品質(zhì) 自尊自信的自我價值 耐受挫折的強(qiáng)大內(nèi)心 實事求是的自我評價 盡力而為的平常心 善解人意的同情心 團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神 良好的社會適應(yīng)能力 附錄二：學(xué)生應(yīng)該有的良好習(xí)慣
制定計劃 嚴(yán)格執(zhí)行 規(guī)律作息 遵守規(guī)則 尊重老師 按時上學(xué) 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)專注聽課 積極回答 有疑必問 仔細(xì)審題 發(fā)散思考 獨立作業(yè) 認(rèn)真書寫 文具整理 切磋研討 客觀評價 整理錯題 歸納概括 講求效率 查閱資料 關(guān)心社會 追求進(jìn)步 衛(wèi)生整潔 言行文明 安全出行 謹(jǐn)慎防范 參加勞動 附錄三：人教版教材規(guī)定初中階段必看的閱讀書目
七年級：《繁星》《春水》《伊索寓言》 《童年》《昆蟲記》《魯賓孫漂流記》 八年級：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》
九年級：《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》《格列佛游記》《簡·愛》 個人推薦的閱讀書目
《吳姐姐講歷史故事》《上下五千年》（至少一套）《弟子規(guī)》《論語譯注》 《詩經(jīng)》《三國演義》《三國志》《紅樓夢》《安意如作品系列》《美的歷程》 《中國國民性演變歷程》《射雕英雄傳》
《魯迅全集》《圍城》《平凡的世界》《文化苦旅》《我與地壇》《目送》 《草房子》《看見》《邊城》《林清玄散文》《徐志摩詩集》 《希臘神話與傳說》《夏洛特的網(wǎng)》《哈利·波特與魔法石》 《世界十大名著》《時間簡史》 《麥田守望者》
《歐亨利短篇小說選》《莫泊桑 短篇小說集》《契訶夫短篇小說集》 《馬克吐溫中短篇小說集》
公益論壇紀(jì)錄片：《圣賢教育 改變命運(yùn)》
百家講壇 ：于丹的《論語感悟》 康震的《唐宋八大家》 《名家談文學(xué)》 電影：《沖出亞馬遜》《阿甘正傳》《國王演講》《霍金傳》《后天》《哈佛女孩》 電視連續(xù)?。骸稏|周列國 ·春秋》《大秦帝國》《漢劉邦》《漢武大帝》《貞觀之治》 《武則天》《精忠岳飛》《大明王朝》《孝莊秘史》《康熙王朝》《走向共和》
八十年代版《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》
第四篇：心理專家給家長們的一封信
心理專家給家長們的一封信
引言：做兒童青少年心理問題咨詢與干預(yù)大約10年多了，這么多年來，幾乎每個來咨詢的的家都在抱怨自己孩子有多么的叛逆、調(diào)皮、不聽話、鬧心、愛發(fā)脾氣、打人??等等，甚至認(rèn)為很多孩子以被“判定”為是多動癥、智力障礙、厭學(xué)等心理問題，并且很多家長都認(rèn)為這些都只是孩子的問題，而沒有意識到自己的問題。那么我們從心理學(xué)的角度分析，其實很多問題其實都來自于家庭本身??由此，我給家長們寫了一封信，希望能給家長們在意識層面能更清楚的認(rèn)識到問題根源。
親愛的家長，你們好：
我首先應(yīng)該告訴你們一件高興的事情，你們的孩子沒有問題，雖然他喜歡上課說說小話，偶爾和老師頂個嘴。但是孩子不是多動癥，也不是智商低下。你們孩子沒有任何問題。
現(xiàn)在我要告訴你們一個讓你們不開心的事情，你們的家庭有了問題，孩子不是出現(xiàn)問題的原因，而只是你們家庭出現(xiàn)問題的癥狀而已。要改變孩子首先需要改變的是你們的家庭，而不是這個可愛的孩子。
當(dāng)心理咨詢師還沒有成為一個職業(yè)的時候，家長有事情喜歡找老師，什么事情都推給學(xué)校，推給老師，可是孩子生下來的首任老師就是你們——父母。無論你們是否愿意，你們都是孩子模仿的對象，孩子的典范。孩子的問題，學(xué)校教育要負(fù)責(zé)，家庭教育更有責(zé)任。
如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會指責(zé)。
如果孩子生活在敵意環(huán)境中，他就學(xué)會打架。
如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會憂心忡忡。
如果孩子生活在忍受的環(huán)境中，他就學(xué)會忍耐。
如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會自信。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會關(guān)愛別人。
如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會正義。
如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會信任他人。
如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會自愛。
如果孩子生活在相互承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會在這個世界上尋找愛。
家庭是孩子生存的第一環(huán)境，我們有什么樣的家庭環(huán)境，就會塑造出什么樣的孩子。無論從情緒管理，人際關(guān)系，還是自律方面，孩子都在看著我們。無論我們是看著他的時候，或者是遠(yuǎn)離他的時候，孩子都在向我們學(xué)習(xí)。
身為孩子最親的人，怎么做家長，怎么營造一個好的家庭氛圍就是我們不得不考慮的問題。
家庭成員之間的關(guān)系決定了家庭生活氛圍。其中夫妻關(guān)系是家庭中的核心關(guān)系，夫妻雙方均應(yīng)重視和珍惜良好的夫妻關(guān)系。當(dāng)父母關(guān)系和諧，相互尊重時，孩子才可能獲得穩(wěn)定，溫暖的家庭生活。很多父母曾經(jīng)很奇怪的說，我們兩個大人吵架管小孩什么事情，我曾經(jīng)遇到一位父親，他的孩子退縮自閉，把孩子帶來就說，我孩子病了，我希望我的孩子可以恢復(fù)快樂活潑的樣子。我問詢他們的家庭狀況，父親說，這么小的孩子，知道什么事情??！在他眼里，他和孩子母親相互謾罵，打架動刀，孩子都是看不到的，可是恰恰是家庭氛圍的不安全，讓孩子退縮，自閉。
由于夫妻間的互動，導(dǎo)致的家庭緊張，不但影響夫妻，而且影響孩子。夫妻間的問題，不僅使夫妻雙方經(jīng)受感情的痛苦，孩子也不會得到真正的家庭溫暖。
為了孩子的健康成長，請你們多想一下自己的問題，不要有問題就給孩子扣上一個帽子，孩子還什么都不懂，可是你們呢？好好反思一下自己的問題吧，沒有誰可以帶給孩子幸福，除了你們！也沒有誰可以給孩子制造問題，除了你們！
第五篇：寒假給家長們一封信
寒假給家長們一封信2篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寒假給家長們一封信，歡迎閱讀與收藏。
寒假給家長們一封信1尊敬的家長朋友：
您好！
又是一年伊始、萬象更新的時節(jié)，新的一年將帶給大家更多的祥和與喜慶。在此，預(yù)祝您和您的家人春節(jié)愉快，合家幸福！祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！
20xx年，我校緊緊圍繞“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”開展工作，教學(xué)模式改革卓有成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色創(chuàng)建全面啟動，學(xué)生多元發(fā)展成績斐然。中高考喜報頻傳，有43名同學(xué)在中考中達(dá)到660分以上的高分，180％完成教育局下達(dá)的高考本科指標(biāo)。這些成績的取得離不開全體師生的共同努力，離不開家長們的支持和理解。
今年的寒假，從 1月24日開始，2月15日上午9時開學(xué)報到（報到時請攜帶《致家長的一封信》、《成績報告單》及各項作業(yè)），下午整理教室打掃衛(wèi)生，2月17日正式上課。
為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假，我們本著讓孩子合理休息、健康發(fā)展的原則，提出了豐富多彩的活動建議，期待著與您精誠合作，在假期里對孩子予以指導(dǎo)和督促！
1、開展“孝敬長輩、體驗親情”感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年；對父母說一句感謝的話；給老師發(fā)一條祝福的短信；幫家里徹底打掃一次家庭衛(wèi)生；參加一次社會公益活動。
2、引導(dǎo)孩子合理使用壓歲錢，倡導(dǎo)愛心消費、綠色消費。
3、教育孩子待客大方，參加社交活動待人接物有禮貌。
1、鼓勵孩子獨立完成寒假作業(yè)，每天堅持兩小時的學(xué)習(xí)時間。
2、開展“書香伴我成長”活動。
（1）制定合理的讀書學(xué)習(xí)計劃，保證每天半個小時的讀書時間。
（2）開展“好書我推薦，大家一起讀”手抄報設(shè)計活動，要求孩子把自己最喜歡的一本書用手抄報的形式，向同學(xué)介紹，可以從書籍的作者、內(nèi)容介紹、讀書感受等方面，寫出推薦理由。開學(xué)后，學(xué)校將舉行手抄報展覽，并評出“好書推薦”活動優(yōu)勝者。
寒假期間家長要提醒孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護(hù)，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識，避免事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。
1、幫助別人，快樂自己。積極參與志愿服務(wù)活動，并及時做好活動記錄。
2、開展“歡樂中國年——探訪民俗”主題活動，通過收集春聯(lián)、逛廟會、玩花燈等形式，了解春節(jié)、元宵節(jié)的民俗民情，感受春節(jié)、元宵節(jié)的快樂祥和。
親愛的家長朋友們，孩子的健康成長是我們共同的心愿，讓我們共同努力，使孩子度過一個平安、有意義的寒假。
最后，祝愿您和家人新春愉快，合家幸福，萬事如意！
寒假給家長們一封信2尊敬的各位家長:
您好。
您前一段時間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績：
經(jīng)過了一個學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來越少了，認(rèn)真聽講、積極回答問題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語、社會四門課程，代表年級承擔(dān)了做課匯報的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評委及聽課老師的好評。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點放在了自己不會的知識上，直到搞懂為止；學(xué)會了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫；做題時能夠用筆畫線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過夜，拿到錯題要在第一時間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結(jié)的問題向大家匯報一下，總結(jié)的優(yōu)點，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問題不是學(xué)不會，而是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績難以提高。
第二：一些孩子沒有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費了許多時間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認(rèn)為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書進(jìn)行學(xué)習(xí)知識的總結(jié)，有些孩子學(xué)會了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評語本卻沒有幾個字。到了期末復(fù)習(xí)時人家都拿出平時總結(jié)的重點或自己的弱點復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再復(fù)習(xí)，既耽誤時間又不利于平時知識的'積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復(fù)習(xí)的知識，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問復(fù)習(xí)情況時，卻說復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語文考試的得與失（下周一，我會給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們在素材本上總結(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受。考試后，進(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對自己有一個客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因為這需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題后，對癥下藥地來幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績就會好，表揚(yáng)你的人多了，那你的性格會跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過了這個寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級第二學(xué)期了。孩子們在語文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1、經(jīng)常在做卷子的閱讀題時，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會答呀。因為他們平時沒有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學(xué)期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰(zhàn)場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。
2、要讓孩子勤寫東西。不然一點素材的積累都沒有，孩子在寫東西時自然要胡編亂造。其實，素材就是讓孩子們把平時發(fā)生的點點滴滴給積累下來，到考試時，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個可寫的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來的不過三、四個，多的也就五、六個。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因為他們由于總寫素材，所以每個人的手里都有幾十個材料可寫，有的人甚至有上百個材料。
3、我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會出現(xiàn)許多錯別字；完成閱讀題時，也經(jīng)常因為寫錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時成績比較好的孩子）他們會覺得不就是一個字嘛，可孩子們不知道，就是這一個一個錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來就太累了。
以上是我個人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學(xué)期的工作有什么意見或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因為我們有同一個目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長，一學(xué)期來，對我工作的支持，對每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
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20xx年xx月xx日
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