第一篇：張光軍五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

冬青小學(xué)：張光軍

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競爭機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得

面流動(dòng)紅旗。其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁。

總之，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。

第二篇：張光軍商品房合同英文翻譯件

COMMODITY HOUSE PURCHASE AND SALES CONTRCAT

Contract No.: 2009072176

Seller: The Jinke Industrial(Group)Co., Ltd.Purchaser: Wang Yi

ID Card No: ***116

Purchaser: Zhang Guang Jun

ID Card No: ***90

4Date: 07.06.20101、The current name of the commodity house isis for commercial and residential use.The number of Forward Sale License for Commodity House

2、The basic condition of the commodity house Purchased by the Purchaser:

The commodity house is for residence.The contract agreed construction area of the commodity house is 148.56㎡，of which, the inner construction area is 134.03㎡.The total price is 1,005,860RMB.3、Informations of Home mortgage:

Mortgage banks: Agricultural Bank of China YuzhongBranch Mortgagee: Agricultural Bank of China YuzhongBranch

Mortgage period: 15 years

Whether the end of the mortgage: No

第三篇：工作總結(jié)(張孝光)

工作總結(jié)

工作已經(jīng)有一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深深體會(huì)到一名海洋石油工人的辛苦，但我有信心克服困難與辛苦，所以我選擇成為一名石油工人，充分發(fā)揮自己的操作技術(shù)與管理方面的能力，為平臺(tái)的油氣生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，主要可以分為兩個(gè)方面：

一.現(xiàn)場操作的學(xué)習(xí)：1．生產(chǎn)工藝以及現(xiàn)場流程；2．單井計(jì)量；3．化學(xué)藥劑與MEG沖程的計(jì)量調(diào)節(jié)；4．再生系統(tǒng)的A/B系列的投入與倒系列； 5.往南平臺(tái)轉(zhuǎn)MEG；6.燃料氣系統(tǒng)的倒換；7.中北與BOP開閉排轉(zhuǎn)液；8.BOP海管收球與12寸海管發(fā)球操作；9.中北1級(jí)關(guān)斷的復(fù)位以及原因的分析；10.常見故障的處理解決（如：LT/PT排放；更換壓力表；再生系統(tǒng)解堵等）

二.對(duì)中控操作的學(xué)習(xí)：1.中控各操作系統(tǒng)的操作以及注意事項(xiàng)；2.MAXIMO系統(tǒng)工單的填寫與注意事項(xiàng)；3.火氣系統(tǒng)的旁通與復(fù)位以及注意事項(xiàng)；4.生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的填寫以及注意事項(xiàng)；

下面將我的學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容內(nèi)容和理解匯報(bào)如下：

現(xiàn)場操作的學(xué)習(xí)：

1．生產(chǎn)工藝以及現(xiàn)場流程：

了解平臺(tái)設(shè)計(jì)與布局，對(duì)照PID圖對(duì)現(xiàn)場流程不斷的熟悉加深印象，抓住平臺(tái)處理工藝的主線，根據(jù)油氣來源分，可分為南平臺(tái)，中南平臺(tái)，中北平臺(tái)，211A平臺(tái)，93與北高點(diǎn)這五條主線。以及一些輔助系統(tǒng)，它們共同完成對(duì)油氣的脫水，MEG的再生回收，以及對(duì)污水的處理，其中脫水是關(guān)鍵，主要為了保證外輸過程中不會(huì)因?yàn)樯伤锒氯９?，?duì)于MEG的再生回收，主要是減少M(fèi)EG的消耗，節(jié)約成本，減少污染，對(duì)于污水的處理通過緩沖罐沉降除油，以及斜板與氣浮灌的處理達(dá)到排海要求，減少對(duì)環(huán)境和海洋的污染。2．單井計(jì)量；

(1)由于改造后MN2S井占用計(jì)量管匯，所以在計(jì)量之前先把MN2S井導(dǎo)出計(jì)量管匯，關(guān)閉多相流量計(jì)進(jìn)口ESDV和球閥；

(2)導(dǎo)通計(jì)量分離器M-V-201的氣相出口、油相出口、水相出口的球閥；通知中控給氣相出口、液相出口ESDV送電，現(xiàn)場復(fù)位；中控將液位調(diào)節(jié)閥設(shè)

為手動(dòng)控制，壓力設(shè)定在5.5MPa左右，將壓力調(diào)節(jié)閥設(shè)為手動(dòng)控制；

(3)確定計(jì)量加熱器流程暢通，各放空口及取樣器進(jìn)口正確關(guān)閉，保護(hù)系統(tǒng)（PSV、PSHH）處于正常可用狀態(tài)；

(4)把計(jì)量井從生產(chǎn)管匯導(dǎo)進(jìn)計(jì)量管匯，確定該井進(jìn)入計(jì)量，其它井走生產(chǎn)；

(5)通知中控檢查確認(rèn)計(jì)量系統(tǒng)計(jì)量、V-221、海管流程，復(fù)位計(jì)量加熱器，先手動(dòng)調(diào)節(jié)V-201氣相調(diào)節(jié)閥，穩(wěn)定后改自動(dòng)；

(6)通知中控給電加熱器送電，現(xiàn)場啟動(dòng)計(jì)量電加熱器；(7)記錄井口油壓、溫度、套壓、管匯氣嘴后溫度；

(8)通知中控人員整點(diǎn)復(fù)位油氣水相計(jì)量數(shù)據(jù)，開始錄取計(jì)量數(shù)據(jù)。3．化學(xué)藥劑與MEG沖程的調(diào)節(jié)：

當(dāng)化學(xué)藥劑和MEG注入泵重新啟動(dòng)后,為了能更好的掌握注入量,就需要重新計(jì)量,根據(jù)計(jì)量結(jié)果調(diào)節(jié)沖程,其中計(jì)量過程中為了能夠得到準(zhǔn)確的計(jì)量結(jié)果,操作上應(yīng)該做到手快眼準(zhǔn),所謂快手快眼準(zhǔn)就是開啟閥門要快,看量筒液位要準(zhǔn)掐時(shí)間要準(zhǔn),同時(shí)要重復(fù)計(jì)量取平均值來減少誤差。注入量的簡便算法:以1L為計(jì)量單位,24小時(shí)的注入量=86400/計(jì)量秒數(shù)。4．再生系統(tǒng)的A/B系列的投入與倒系列：

(1)檢查備用系列，確定富液入口閥以后流程暢通；

(2)確認(rèn)重沸器和閃蒸罐油水相的放空口處于關(guān)狀態(tài)，以及LT、LG的放液球閥處于關(guān)閉狀態(tài)，冷凝水出口球閥開啟狀態(tài)；

(3)將閃蒸罐自力式調(diào)節(jié)閥控制在0.3MPa，打開補(bǔ)氣閥將閃蒸罐補(bǔ)壓；(4)開啟富液入口總閥，觀察閃蒸罐液位，通知中控自動(dòng)控制LV2569，建立重沸器加熱段液位；

(5)打開熱介質(zhì)油進(jìn)出口閥，并將TV2575復(fù)位，開啟頂部風(fēng)門并啟動(dòng)風(fēng)扇；(6)關(guān)閉原系列熱介質(zhì)油進(jìn)出口閥、富液入口閥、停掉風(fēng)扇；

(7)觀察頂部冷凝器入口溫度表，此時(shí)正常顯示為100度，若偏低則適當(dāng)開啟精餾柱換熱器旁通以進(jìn)行調(diào)節(jié)。（注意：在倒完系列后一定要把原系列排放，防止冬季凍堵以及長時(shí)間不用對(duì)原系列的腐蝕）

5.往南平臺(tái)轉(zhuǎn)MEG：

往南平臺(tái)轉(zhuǎn)MEG涉及到與南平臺(tái)的溝通，當(dāng)要啟U-P-255A/B泵時(shí)，首先通知中控與南平臺(tái)聯(lián)系，確認(rèn)南平臺(tái)能夠接收最大量，防止冒罐，啟泵時(shí)注意U-P-255A/B泵為離心泵，操作上應(yīng)先打開入口球閥，啟泵后壓力穩(wěn)定后再打開出口球閥，啟泵后要注意觀察U-Y-251的液位，及時(shí)停泵。（當(dāng)南平臺(tái)急需補(bǔ)充MEG而U-Y-251液位不夠時(shí)，可以吹掃管道中留存的10方MEG）

6.燃料氣系統(tǒng)的倒換；

(1)倒用M-V-204轉(zhuǎn)換B-V-1501燃料氣時(shí)，在關(guān)閉M-V-204到M-E-451球閥后，一定要待壓力降到2 Mpa左右時(shí)才打開BOP-V-3101到M-E-451球閥。確保流程內(nèi)壓力平衡，以防造成因瞬時(shí)壓力過高而使BOP二級(jí)關(guān)斷。

(2)在倒用B-V-1501燃?xì)夤鈺r(shí)，中控人員及時(shí)對(duì)B-PV-1502A/B進(jìn)行點(diǎn)檢，確保流程暢通，防止調(diào)節(jié)閥因生成水化合物，造成燃?xì)夤獠蛔悖?/p>

（其中C機(jī)透平壓力低于1650KPa時(shí)切柴油而高于2068KPa時(shí)停機(jī)；PT-3111的壓力低于1650KPa或高于2250KPa都會(huì)產(chǎn)生BOP二級(jí)關(guān)斷）

7.中北與BOP開閉轉(zhuǎn)液；

當(dāng)開閉排液位過高時(shí)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)液，中北閉排液位不要高于45%，維持在30%左右，BOP閉排液位在450mm左右，而開排液位都維持在較低液位為好，防止因突發(fā)情況泄壓排液造成開閉排液位過高。在對(duì)BOP閉排罐轉(zhuǎn)液，中北閉排罐轉(zhuǎn)液時(shí)，中控人員關(guān)注燃?xì)鈮毫Φ淖兓?，轉(zhuǎn)液完成后對(duì)燃料氣進(jìn)行排放積液操作。

8.BOP海管收球與12寸海管發(fā)球操作；

在收發(fā)清管器之前首先要明確發(fā)球的目的（清蠟，雜質(zhì)，水化物），根據(jù)目的選擇清管器的種類和尺寸，清管器的過盈量在3%--5%，也就是12寸海管的清管器直徑應(yīng)在（313mm—319mm）之間，8寸海管在（209mm—213mm）才能達(dá)到清管目的；其次導(dǎo)通收球和發(fā)球流程，在泄壓時(shí)一定要確定壓力已經(jīng)放空后在進(jìn)行操作，防止高壓傷人，同時(shí)記住放壓后，把閉排放空球閥關(guān)閉，大氣放空球閥開啟，然后再進(jìn)行取球或放球。

其中BOP海管收球要特別注意，尤其中控人員，在海管壓差持續(xù)上漲達(dá)到0.3MPa時(shí)，上報(bào)監(jiān)督后準(zhǔn)備通球，通球前加大MEG的注入量，把BOP開閉排、緩沖罐以及段塞流捕集器的液位降到最低，同時(shí)排放燃料氣罐的液體，防止積

液過多影響透平，把段塞流捕集器的壓力設(shè)定值有序的下調(diào)到略微大與海管壓力，防止由于通球BOP海管憋壓，導(dǎo)致混輸泵高壓停機(jī)。中控要時(shí)刻記錄通球過程中海管兩端壓力溫度變化，控制一、二級(jí)分離器的液位，當(dāng)收到球后會(huì)有一段時(shí)間海管無液，所以BOP流程很不穩(wěn)定，需要隨時(shí)關(guān)注并改變相關(guān)壓力閥開等參數(shù)，防止外輸泵停機(jī)等現(xiàn)象的發(fā)生。9.中北一級(jí)關(guān)斷的復(fù)位以及原因的分析；

所謂一級(jí)關(guān)斷是平臺(tái)出現(xiàn)火氣情況下的應(yīng)急關(guān)斷，當(dāng)平臺(tái)工藝及井口區(qū)內(nèi)出現(xiàn)火災(zāi)或大量可燃?xì)怏w泄漏時(shí)，由火災(zāi)盤（FIRE/GAS PANEL）接收監(jiān)測信號(hào)后發(fā)出信號(hào)至ESD系統(tǒng)來產(chǎn)生關(guān)斷。一級(jí)關(guān)斷發(fā)生后將關(guān)斷所有的ESD閥，包括井下安全閥，打開所有的BDV閥進(jìn)行應(yīng)急放空，也就是整個(gè)平臺(tái)的生產(chǎn)系統(tǒng)關(guān)閉，但公用系統(tǒng)的設(shè)備保持運(yùn)行。一級(jí)關(guān)斷可由下列四種原因引起：中控室手動(dòng)關(guān)斷按鈕；火災(zāi)盤手動(dòng)關(guān)斷按鈕；井口區(qū)或工藝區(qū)出現(xiàn)油氣泄漏或發(fā)生火災(zāi)；HS-1352：井口盤或現(xiàn)場或中控微機(jī)手動(dòng)釋放儀表氣；誤報(bào)警等。

當(dāng)發(fā)生一級(jí)關(guān)斷時(shí)：確認(rèn)報(bào)警----如誤報(bào)馬上復(fù)位-----不是誤報(bào)啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案

(1)如果現(xiàn)場確認(rèn)為誤報(bào)警后，聽從安排分別將各容器BDV進(jìn)行復(fù)位或強(qiáng)制鎖定，以減少放空量，避免容器壓力過低，引起次生低級(jí)別單元關(guān)斷；(2)由12寸海管開始，依次復(fù)位12寸海管的ESDV-2089，V-203氣相ESDV-2059 液相ESDV-2224，8寸海管ESDV-2031，通知中控檢查流程并聯(lián)系南平臺(tái)開井

(3)對(duì)M-V-451氣相出口 ESDV-4534和氣相入口ESDV-4506復(fù)位，導(dǎo)通12寸海管供氣流程，通知中控聯(lián)系鍋爐發(fā)電啟動(dòng)透平。

(4)復(fù)位M-V-2101的氣相出口ESDV-M1084和液相出口ESDV-M1085和氣相入口ESDV-M1083以及復(fù)位93海管ESDV-M1071和NW海管ESDV-1501，通知中控檢查流程并聯(lián)系93恢復(fù)正常生產(chǎn)。

(5)對(duì)M-V-221氣相出口ESDV-2241、水相出口ESDV-2238復(fù)位，M-V-202氣相出口ESDV-2026、液相出口ESDV-2219、入口ESDV-2092復(fù)位，再對(duì)M-E-241入口ESDV-2419復(fù)位。對(duì)M-V-201氣相出口ESDV-2014、液相出口ESDV-2214復(fù)位，和M-E-243入口ESDV-2414復(fù)位。，通知中控檢查流程，中北開井(6)檢查BOP流程，待電力恢復(fù)后啟外輸泵。

(7)對(duì)中南海管ESDV-2040復(fù)位，對(duì)M-V-204氣相出口ESDV-2074、液相出

口ESDV-2229復(fù)位，待現(xiàn)場關(guān)斷閥復(fù)位完畢后，檢查流程等待中南人員就位開井。

(8)待動(dòng)力恢復(fù)后啟動(dòng)再生系統(tǒng)，MEG注入系統(tǒng)，化學(xué)藥劑注入系統(tǒng)，外輸泵，各加熱器，污水處理系統(tǒng)等（注意：當(dāng)發(fā)生關(guān)斷時(shí)，一定冷靜，不要慌張，一切聽從指揮）

10.常見故障的處理解決（如：LT/PT排放；更換壓力表；再生系統(tǒng)解堵等）

（一）V-203發(fā)現(xiàn)3B級(jí)關(guān)斷時(shí)的現(xiàn)在處理與復(fù)位操作注意事項(xiàng).當(dāng)PSHH-2049報(bào)極高，就會(huì)產(chǎn)生3B級(jí)關(guān)斷。發(fā)生關(guān)斷后ESDV-2031，ESDV-2224，ESDV-2059會(huì)關(guān)閉并且有報(bào)警信號(hào)送至南平臺(tái)。復(fù)位過程：

(1)中控先消除報(bào)警信號(hào)并按下3B級(jí)復(fù)位，中控人員負(fù)責(zé)給現(xiàn)場電磁閥送電；如果中控不能復(fù)位，現(xiàn)場把PSHH-2059電磁閥放壓確認(rèn)，給M-V-203手動(dòng)卸壓放空壓力達(dá)到復(fù)位值的方法來復(fù)位消除報(bào)警信號(hào)：(2)手動(dòng)復(fù)位V-203氣相出口ESDV-2059。

(3)手動(dòng)把PV-2053閥開度調(diào)到百分之百。（原因：PV-2053是根據(jù)罐內(nèi)的壓力調(diào)節(jié)閥開度，所以會(huì)產(chǎn)生延遲。如果不調(diào)到百分百就會(huì)造成憋壓，重新關(guān)斷。）(4)復(fù)位8寸海管入口ESDV-2031。(5)通知南平臺(tái)開井恢復(fù)生產(chǎn)。

注意：復(fù)位過程的順序是從下游到上游，（原因：不然會(huì)憋壓，造成重新關(guān)斷。）如果是水化物造成PSHH-2049關(guān)斷，那么復(fù)位后會(huì)把水化物沖開。

（二）V-203氣相調(diào)節(jié)閥產(chǎn)生水合物時(shí)的處理和原因

水化物形成條件為低溫、高壓、有液態(tài)水的存在及壓力波動(dòng)，外觀類似于致密的雪或松散的冰。水化物一般產(chǎn)生在發(fā)生節(jié)流的地方，如：氣嘴、調(diào)節(jié)閥、孔板、彎頭、單流閥等處。如生成了水化物，解堵的方法就是破壞水化物生成的條件，那就是升高溫度，增加流動(dòng)介質(zhì)溫度或用電皮帶把凍堵管線加熱；注入解堵劑，甲醇或乙二醇；降壓，把凍堵管線隔離泄壓。

V-203氣相調(diào)節(jié)閥產(chǎn)生水化物明顯癥狀是氣相調(diào)節(jié)閥開度不斷變大但是V-203壓力不斷升高。由于V-203氣相出口存在MEG注入管線，我們只需導(dǎo)通V-203氣相出口MEG注入流程，然后啟動(dòng)P-253A對(duì)V-203氣相進(jìn)行單點(diǎn)單注MEG即可達(dá)到解堵效果。

（三）M-V-204氣相出口結(jié)水化物原因及注MEG管線解堵。

由于中南平臺(tái)開井，井筒里面含有積水，溫度降低，壓力升高，導(dǎo)致了

M-V-204中的PV-2068氣相調(diào)節(jié)閥結(jié)水化物?？梢酝ㄟ^加注乙二醇的方法解堵，打開M-V-204的PV-2068氣相調(diào)節(jié)閥旁通，防止M-V-204海底管線憋壓；防止閥開過大，M-V-204產(chǎn)生低壓。打開M-V-204氣相出口，加入乙二醇，打開乙二醇管線出口，確保有液體流出。管網(wǎng)壓力大于M-V-204罐壓，并且壓力表在一定值有小幅度擺動(dòng)。使用量筒測量，并確保量筒液位下降。

（四）BOP-P-3601A 化學(xué)藥劑注入泵故障處理

在對(duì)壓力表纏繞保溫帶過程中，壓力表處的短節(jié)出現(xiàn)裂縫，由于壓力表外的單流閥未起到防止回流的作用，使得管線內(nèi)的液體回流。開始流出的是乳白色的破乳劑，而后有原油流出。于是立即停泵，然后關(guān)閉出、進(jìn)口閥門，并檢查管線情況，對(duì)管線內(nèi)液體進(jìn)行排放。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)壓力表處的考克變形，有裂痕，造成短節(jié)出現(xiàn)裂縫。究其原因就是單流閥未起到防止回流的作用。

再啟泵是要注意啟泵之后，當(dāng)壓力打起時(shí)（達(dá)到2.25 Mpa），再開出口閥門，檢查量筒液位是否下降。停泵之后，應(yīng)立即關(guān)閉出口閥；日常巡檢時(shí)，仔細(xì)查看壓力表、量筒注入的情況；時(shí)常排放注入點(diǎn)液體。

對(duì)中控操作的學(xué)習(xí)

1.中控各操作系統(tǒng)的操作：

中控共有中北監(jiān)控機(jī)A/B機(jī)，中南監(jiān)控機(jī)，211A平臺(tái)監(jiān)控機(jī)，BOP平臺(tái)監(jiān)控機(jī)，以及火災(zāi)監(jiān)控機(jī)和中南北高點(diǎn)監(jiān)視機(jī)，首先熟悉各個(gè)監(jiān)控機(jī)的頁面以及注意事項(xiàng)，其中中控機(jī)緊急關(guān)斷閥上部分為綠色則是帶電狀態(tài),紅色為斷電狀態(tài)其中注意BDV與之相反，下面是閥的狀態(tài)，綠色為開，紅色為關(guān)閉。當(dāng)點(diǎn)擊閥體時(shí)，屏幕會(huì)顯示菜單欄，有斷電，送電，關(guān)閉。點(diǎn)擊送電，再點(diǎn)擊關(guān)閉則給電磁閥送電，斷電與之相同；給壓力調(diào)節(jié)閥調(diào)節(jié)設(shè)定值，容器壓力與液位設(shè)定值調(diào)節(jié)點(diǎn)擊任意一個(gè)PIC，顯示菜單欄中，PS為壓力設(shè)定值，PV為當(dāng)前值，P、I、D為調(diào)節(jié)參數(shù)。閥開度的調(diào)節(jié)，屏幕閥體附近有高低設(shè)定值，點(diǎn)擊后直接更改參數(shù)。中控機(jī)調(diào)節(jié)閥的手動(dòng)與自動(dòng)切換，單擊調(diào)節(jié)閥，可在出現(xiàn)的菜單欄里更改調(diào)解狀態(tài)及設(shè)定值；中控機(jī)的強(qiáng)制與取消強(qiáng)制，單擊ESDV或BDV，出現(xiàn)的菜單欄下面有強(qiáng)制和取消強(qiáng)制，當(dāng)強(qiáng)制狀態(tài)下，點(diǎn)擊“0”為強(qiáng)制斷電，點(diǎn)擊“1”為強(qiáng)制帶電。報(bào)警位號(hào)的BYPASS：當(dāng)報(bào)警位號(hào)為紅色時(shí)是旁通狀態(tài)，綠色時(shí)為正常狀態(tài)，如需更改單擊即可。對(duì)海管的管理上，首先是時(shí)刻關(guān)注海

管壓差的變化，12寸大海管壓差高于1.4MPA，21-1A壓差高壓0.3MPA，9-3海管壓差0.4MPA，北高點(diǎn)壓差高于0.3MPA時(shí)就要向監(jiān)督匯報(bào)，與相關(guān)單位聯(lián)系查找原因，為領(lǐng)導(dǎo)提供判斷的依據(jù)，同時(shí)自己也要分析原因，積累經(jīng)驗(yàn)。

2.MAXIMO系統(tǒng)工單的填寫與注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)；

MAXIMO系統(tǒng)工單有六個(gè)綜合質(zhì)量指標(biāo)，所以在填寫是要注意：（1）工單完整率

需注意“計(jì)劃信息”欄里的時(shí)間和許可證的填寫，實(shí)際時(shí)間要在計(jì)劃時(shí)間之內(nèi)，許可證要填全，需要許可證的填“Y”，反之則填“N”，但是不允許不填?！皩?shí)際情況”要注意填寫，許可證要及時(shí)填寫關(guān)閉。（2）工單有效率

在做工單的時(shí)候最好不要怕麻煩，盡量把相應(yīng)的工單號(hào)用紙記下來，因?yàn)橛行r(shí)候發(fā)出去的不合格工單再被打回來可能不會(huì)出現(xiàn)在我們的任務(wù)欄里，這就要求我們自己去系統(tǒng)里查找，有工單號(hào)就可以很方便，而不必從報(bào)表里去查。否則就會(huì)留在系統(tǒng)內(nèi)，成為無效工單。在做工單時(shí)盡量先填好帶星號(hào)的項(xiàng)，然后及時(shí)保存，避免由于系統(tǒng)問題而丟失工單。如果是系統(tǒng)問題而出現(xiàn)錯(cuò)誤工單，及時(shí)和MAXIMO項(xiàng)目組聯(lián)系，尋求幫助。（3）工單按計(jì)劃完成率

填寫工單時(shí)，實(shí)際關(guān)閉工單時(shí)間一定要在計(jì)劃時(shí)間之內(nèi)。（4）維修匯報(bào)率

在PM工單中，由于PM工單是系統(tǒng)自動(dòng)生成的，有些沒有的可以不填。但是在CM工單中就必須要填寫維修匯報(bào)，在工單的首頁選擇故障類別后，后面會(huì)自動(dòng)帶出，其他的則要手動(dòng)填寫，只需簡要的描述一下即可。（5）工單時(shí)效率

工單時(shí)效率就是指工單能否在“發(fā)出－審批－執(zhí)行－匯報(bào)－關(guān)閉”這個(gè)完整的規(guī)定過程中按時(shí)的執(zhí)行。所以只要在整個(gè)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠及時(shí)、有效的完成，工單的時(shí)效率才能保證。（6）掛物料工單數(shù)量

在使用備件備品時(shí)要及時(shí)掛接到工單里，以便物料及時(shí)的出庫。

建立新工單的注意事項(xiàng)：

（1）對(duì)于PM工單，此類工單是預(yù)防性維護(hù)型的，由系統(tǒng)中的預(yù)防性維護(hù)自動(dòng)生成工單，我們正常情況下新建的工單在工單類型的選項(xiàng)中也要選擇PM類

型，因?yàn)镃M工單越多說明我們?nèi)粘９ぷ鳑]有做到位。

（2）CM工單盡量少寫或不寫，但在我們填寫CM工單時(shí)，要注意一點(diǎn)，就是要選擇故障類型，在“維修匯報(bào)”里要進(jìn)行簡要的填寫。

（3）再有就是EV類型的工單，屬于零星工作，我們平時(shí)的一些細(xì)小工作可以選擇此類工單。類似一些LT、PT排放的工作。

3.火氣系統(tǒng)的旁通與復(fù)位以及注意事項(xiàng)(一)中北火災(zāi)盤旁通操作

接到旁通信號(hào)許可證后，確認(rèn)許可證是否得到相關(guān)人員的簽署，許可日期是否正確確認(rèn)旁通信號(hào)清單上陳述的內(nèi)容，在中北火災(zāi)矩陣盤上，將需要旁通區(qū)域的旁通鑰匙打到旁通位置，在上位機(jī)上，單擊屏幕下方的單區(qū)域旁通選擇按鈕，進(jìn)入單區(qū)域旁通界面，單擊所需旁通區(qū)域?qū)?yīng)的圖標(biāo)，將其狀態(tài)更改為“鎖”，最后廣播通知旁通內(nèi)容。(二)BOP火災(zāi)盤旁通操作

接到旁通信號(hào)許可證后，確認(rèn)許可證是否得到相關(guān)人員的簽署，許可日期是否正確，確認(rèn)旁通信號(hào)清單上陳述的內(nèi)容，在BOP工控機(jī)上，分別進(jìn)入各個(gè)F&G C&E Display頁面，左鍵單擊需要旁通的探頭名稱，展開信號(hào)設(shè)置單，左鍵單擊信號(hào)設(shè)置單右下方的詳細(xì)信息鍵，無誤后廣播通知旁通內(nèi)容。(三)中北火災(zāi)盤復(fù)位操作

將中北工控機(jī)報(bào)警旁通2中MUQ F&G狀態(tài)部分的信號(hào)打至旁通位置。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)尋址器盤面鑰匙，然后單擊控制器中間復(fù)位按鈕進(jìn)行復(fù)位，屏幕顯示Normal function代表復(fù)位成功，由于系統(tǒng)原因，相繼會(huì)出現(xiàn)一系列故障報(bào)警（包括Fault 1200、610、420、320以及通訊故障），待故障報(bào)警確認(rèn)完畢，按動(dòng)火災(zāi)盤上的紅色復(fù)位開關(guān)，確認(rèn)模擬盤狀態(tài)燈無火災(zāi)報(bào)警顯示單擊上位機(jī)報(bào)警欄下面的Ack All按鈕，再單擊屏幕右側(cè)的確認(rèn)按鈕（如松開左鍵后，確認(rèn)鍵變成綠色，則多次點(diǎn)擊確認(rèn)鍵，直至確認(rèn)鍵恢復(fù)為灰色），檢查報(bào)警欄中的報(bào)警項(xiàng)目，如全部復(fù)位掉，則單擊屏幕下方的區(qū)域正常按鈕等待2分鐘如無報(bào)警出現(xiàn)，則逐一將火災(zāi)矩陣盤旁通鑰匙打回至正常位置（特殊指明的鑰匙除外）等待2分鐘，如無報(bào)警信息，則逐一將中北工控機(jī)上的火氣旁通恢復(fù)正常，最后廣播通知旁通恢復(fù)(四)BOP火災(zāi)盤復(fù)位操作

進(jìn)入F&G C&E Display頁面，單擊Reset I/O按鈕，復(fù)位報(bào)警信號(hào)在BOP火氣控制盤上觸動(dòng)“BOP-F&G RESET”按鈕，復(fù)位報(bào)警信號(hào)等待2分鐘確認(rèn)沒有報(bào)警出現(xiàn)后，進(jìn)入BOP工控機(jī)F&G C&E Display頁面，單擊信號(hào)名稱，進(jìn)入信號(hào)設(shè)置單，將“Inhibit GTHHAct”(GD)和Inhibit GTHAct”(FD、SD、HD)前面的可選框選掉，按照此方法逐一將因本次作業(yè)而旁通的火氣信號(hào)置為正常狀態(tài)，確認(rèn)火災(zāi)盤恢復(fù)正常后，廣播通知旁通恢復(fù)。(五)火災(zāi)相關(guān)報(bào)警及處理：

當(dāng)發(fā)出火災(zāi)報(bào)警時(shí)，需對(duì)應(yīng)中控機(jī)報(bào)警位號(hào)，對(duì)應(yīng)矩陣盤和火災(zāi)盤，找出火災(zāi)位置，并通知現(xiàn)場人員確認(rèn)。如果報(bào)警屬實(shí)，聽從操作班長指令，按下相應(yīng)關(guān)斷按鈕并用72廣播通知全礦人員。矩陣盤上對(duì)應(yīng)著現(xiàn)場和生活區(qū)的相應(yīng)探頭，如果一個(gè)區(qū)域同時(shí)有兩個(gè)探頭報(bào)警，那么矩陣盤將確認(rèn)報(bào)警自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)關(guān)斷。關(guān)斷后中控人員要通知各個(gè)小平臺(tái)關(guān)井切斷氣源。中南平臺(tái)為無人平臺(tái)，中控中南平臺(tái)機(jī)器點(diǎn)擊ESD界面，點(diǎn)擊3級(jí)關(guān)斷可以遠(yuǎn)程關(guān)井。當(dāng)現(xiàn)場無法開啟雨噴淋時(shí)，中控可以在火災(zāi)盤上啟動(dòng)相應(yīng)雨噴淋系統(tǒng)。北高點(diǎn)和21-1A平臺(tái)的控制盤上可以遠(yuǎn)程實(shí)施相應(yīng)關(guān)斷。4.生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的填寫以及注意事項(xiàng)；

中控夜班需要填寫生產(chǎn)日?qǐng)?bào)有2010年生產(chǎn)日?qǐng)?bào)，2010年上游數(shù)據(jù)采集報(bào)表，2010MN2s井生產(chǎn)日?qǐng)?bào)，MN2S井原井液產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)，BOP海管進(jìn)出液量匯總，最新2010年各井計(jì)量數(shù)據(jù)表，中控零點(diǎn)復(fù)位數(shù)據(jù)表，A4h井原井液產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)等，其中2010生產(chǎn)日?qǐng)?bào)是其他報(bào)表的基礎(chǔ)，也就是說只有把他填寫正確無誤后，才能把其他日?qǐng)?bào)填寫正確，所以在填寫2010生產(chǎn)日?qǐng)?bào)時(shí)要更加認(rèn)真，注意各井氣嘴、油壓、套壓和溫度的變化，同時(shí)關(guān)注計(jì)量井的產(chǎn)液產(chǎn)氣的變化，填寫中如果發(fā)現(xiàn)與前一天的日?qǐng)?bào)有較大變化時(shí)要注意，查找原因，每天在接班之前要在監(jiān)督那里獲得下游處理廠MEG的濃度和庫存量，同時(shí)與水手長確定值班船只和MEG的庫存量，并在醫(yī)生那里獲得平臺(tái)人員變化的信息。在填寫過程中如遇到不清楚的數(shù)據(jù)可以查詢前一天的報(bào)表，做報(bào)表時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真不要馬虎著急，可以將重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)先記在本子上，方便錄入。其中涉及到的公式有：MEG的消耗量=前天的庫存量-今天的庫存量；MEG的再生量=注入量-消耗量；中北總產(chǎn)油量=聚集分離器M-V-221油相流量計(jì)全天累計(jì)讀數(shù)；中北基礎(chǔ)產(chǎn)油量=MN2s井未反洗時(shí)JZ20-2各平臺(tái)總產(chǎn)油量，是常數(shù)（240.62）；MN2s井反

洗油量=中北基礎(chǔ)產(chǎn)油量-中北總產(chǎn)油量；MN2s井原井液產(chǎn)出量=MN2s井計(jì)量產(chǎn)油-MN2s井反洗油量（其中MN2s井計(jì)量產(chǎn)油是多項(xiàng)流量計(jì)復(fù)位值*0.7）；

當(dāng)報(bào)表填寫完畢后，要與下游溝通交換數(shù)據(jù)，其中包括下游接收氣量，下游大化供氣量，下游精細(xì)化工供氣量，下游民用氣量，下游接收總油量。

每次填寫完日?qǐng)?bào)后最好檢查一次，因?yàn)榭赡苡捎诠P誤或看錯(cuò)數(shù)據(jù)而錯(cuò)填少填數(shù)據(jù)。

以上是我這段時(shí)間所學(xué)的主要內(nèi)容，可能在學(xué)習(xí)過程中還有不足，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，所以接下來我將繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)，把沒有學(xué)到的知識(shí)彌補(bǔ)上，把學(xué)到的知識(shí)掌握并熟練，同時(shí)根據(jù)平臺(tái)的計(jì)劃和發(fā)展，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.關(guān)注和掌握J(rèn)Z93平臺(tái)反供氣項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)場和中控熟悉流程和中控操作技巧；

2.停產(chǎn)檢修不關(guān)井和JZ251流程改造項(xiàng)目，對(duì)于涉及到的壓力參數(shù)的變化掌握并且能夠調(diào)節(jié)控制；

3.壓縮機(jī)相關(guān)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對(duì)于改造甩頭流程及設(shè)計(jì)方案的理解。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事們的幫助，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，鍛煉自己，促專業(yè)化成長，平凡中求佳績。

張孝光

第四篇：教學(xué)反思張洪軍（范文）

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生“能聽懂課，不會(huì)解題”的原因

新鄭市苑陵中學(xué)張洪軍

一、原因及分析

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，數(shù)學(xué)能夠處理數(shù)據(jù)、觀

測資料、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。

因此，學(xué)生在中學(xué)階段必須學(xué)好數(shù)學(xué)，而要學(xué)好數(shù)學(xué)，聽懂?dāng)?shù)學(xué)課是

前提，掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，解題的基本方法和基本技能是根本，所

有這些，最終都要落實(shí)到讓學(xué)生會(huì)解數(shù)學(xué)題上來 ,然而，老師常常聽

到學(xué)生反映：“能聽懂課，就是不會(huì)解題”。這是目前數(shù)學(xué)教學(xué)中存

在的一個(gè)普遍問題。我通過近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出學(xué)生“能聽懂

課，不會(huì)解題”的原因有以下幾方面：

（一）教師方面

學(xué)生“能聽懂課，不會(huì)解題”的原因主要反應(yīng)在老師的備、教、輔、改、考各個(gè)環(huán)節(jié)。一是講課方式、教學(xué)方法上。老師講課時(shí)，采

取灌的方式，往往是老師主動(dòng)地講，學(xué)生被動(dòng)地聽，老師把所有的步

驟、思路都講出來了，其實(shí)學(xué)生根本不知道為什么要這樣想、為什么

會(huì)想到這方面去，學(xué)生所謂的“聽懂”只是老師具體的解法，而不是

抽象的解法，學(xué)生沒有主動(dòng)地參與教與學(xué)活動(dòng)，當(dāng)然談不上運(yùn)用知識(shí)

解題了。二是老師的素質(zhì)、教學(xué)水平、責(zé)任心上。老師不能公平地對(duì)

待每一個(gè)學(xué)生，甚至偏愛部分學(xué)生。三是老師沒有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方

法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。具體來說：

1.備課不備學(xué)生，不了解學(xué)生具體情況。對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)與能力估計(jì)過

高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)“能聽懂課，不會(huì)解題”的原因，首先是

在老師的備課上。老師在備課過程中，沒有仔細(xì)思考和認(rèn)真研究分析，沒有聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，只是憑空想象按照自己的思路、想法備課，忽略

了備學(xué)生。

2.教師在講課分析和解題的指導(dǎo)上不得法，不能因材施教

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和交流的重要環(huán)節(jié)。上課是實(shí)現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的主要途徑。常聽到部分

學(xué)生在評(píng)教活動(dòng)中寫道：老師在上課、解題時(shí)好像講得頭頭是道，可

是沒有想到我們卻聽得頭暈?zāi)X漲，結(jié)果只是老師講時(shí)會(huì)聽懂，一旦自

己動(dòng)手就不知道從何處著手了。有時(shí)聽課就像聽“天書”，老師只是

“表演”，“唱獨(dú)角戲”，不站在學(xué)生的角度，只拿自己的觀點(diǎn)去解

釋和理解問題。講解例題時(shí)分析不到位，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中“只知

其然，而不知其所以然”。

3.老師沒有給學(xué)生施加壓力，及時(shí)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)的過程中，老師要給學(xué)生施加一定的壓力，及時(shí)督促學(xué)生

完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則教學(xué)就不能得到很好的落實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也只能

是紙上談兵。我認(rèn)為老師的教學(xué)督促檢查落實(shí)不夠、不及時(shí)，這是老

師普遍存在的問題。

4.老師輔導(dǎo)不到位，布置的作業(yè)檢查不落實(shí)、訓(xùn)練題的針對(duì)性不強(qiáng)，不能起到鞏固知識(shí)的作用。

5.有些教師的責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)水平不太高，管教不管學(xué)。

老師應(yīng)該努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，教書育人，才能

適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我認(rèn)為：“有的老師講課不生動(dòng)，照本宣科。

有的老師除了上課外根本不進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，上課后就走了；

上課時(shí)總是說部分學(xué)生考學(xué)沒有多大的希望，挫傷了學(xué)生的積極性和

自信心?！崩蠋煹慕虒W(xué)水平和責(zé)任心問題是應(yīng)該引起重視和深思的。

6.有偏愛學(xué)生的現(xiàn)象，影響大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

老師對(duì)自己從事的工作要熱愛，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)

學(xué)生。有33%的學(xué)生認(rèn)為老師有偏愛學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)生說：“部分老

師偏心嚴(yán)重，影響大多數(shù)學(xué)生上課時(shí)的聽課興趣和課后的學(xué)習(xí)情

緒。”。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生方面的原因主要反映在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)。

一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、計(jì)劃性不強(qiáng)，所學(xué)知識(shí)一知半解。二是缺少學(xué)習(xí)

方法，沒有勤學(xué)好問、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。三是對(duì)解題的目的不

明確，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。具體來說有下列情況：

1.課前不預(yù)習(xí)，被動(dòng)聽課

預(yù)習(xí)是聽好課的前提，雖然不預(yù)習(xí)也能聽懂課，但預(yù)習(xí)后才能做

到有的放矢，根據(jù)自己的情況有選擇地聽，不會(huì)把所有的時(shí)間和精力

浪費(fèi)在整節(jié)課上，被老師“牽著鼻子走”，打無準(zhǔn)備之仗。

2.聽課時(shí)精力不集中，缺乏思考

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教材和課堂是學(xué)生獲得知識(shí)和能力的主要來源。既不預(yù)習(xí)

又不認(rèn)真聽課就失去了解數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)。學(xué)生A說：“不知為什么，我上課精力無法集中，大腦一片空白。有時(shí)老師講課也不生動(dòng)，枯燥無味，不能吸引學(xué)生的注意力，聽課時(shí)身在教室心在外面，只好找本課外書籍來消磨時(shí)間?！?4%的學(xué)生反映有這種現(xiàn)象。這也是不會(huì)解題的一個(gè)原因。

3.作業(yè)時(shí)沒有認(rèn)識(shí)到作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段

學(xué)生B說：“老師講課學(xué)生只是表面上的接受，而沒有仔細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)；課堂練習(xí)的時(shí)間太少，做作業(yè)急于完成任務(wù)，沒有認(rèn)識(shí)到做好作業(yè)對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)的重要性?！睂W(xué)生在做作業(yè)、解題時(shí)，往往只滿足于問題的答案，對(duì)于推理、計(jì)算的嚴(yán)密性、解法的簡捷性和合理性不夠重視，把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。沒有認(rèn)識(shí)到作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的必要，這種情況在學(xué)生中占59%。也是學(xué)生“能聽懂課，不會(huì)解題”的原因之一。

4.不懂裝懂，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力

學(xué)生能“聽得懂課，不會(huì)解題”的原因，是對(duì)“懂”的理解上有誤，有的學(xué)生的懂只是懂得了解題的每一步，是在老師講解下的懂，自己想不到的地方，老師講課時(shí)有提示，有誘導(dǎo)，能想起來，認(rèn)為自己懂了。同樣的問題，沒有老師的提示，就不能想起來，說明學(xué)生的“懂”不是真“懂”，愛面子，不愿說不懂；看老師的面子，不敢說不懂。學(xué)生C說：“老師在講課、講題時(shí)過快，對(duì)于一些重要的步驟沒有詳盡講解，只是一帶而過，久而

久之，問題堆積如山，學(xué)習(xí)興趣也就淡化甚至消失了。學(xué)過的知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，甚至作業(yè)也不能獨(dú)立地完成。”我發(fā)現(xiàn)有一半多的同學(xué)都存在這種問題，是老師教的問題還是學(xué)生學(xué)的問題？應(yīng)該說是兼而有之。

5.不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，幾乎是學(xué)過即忘

學(xué)生D說：“有時(shí)，老師只是把內(nèi)容、題目提點(diǎn)一下，大多數(shù)學(xué)生根本聽不懂。根據(jù)教育學(xué)中艾賓浩斯研究的遺忘曲線可以知道，在接觸新知識(shí)的最初階段是忘得最快的。因此，在此期間就應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。否則學(xué)過即忘。以至于看到題目就產(chǎn)生畏懼感，不愿解題，對(duì)課本的基本知識(shí)、定理、定律熟練程度不夠，成績也就自然不能提高?！?這種學(xué)生占62%。

6.對(duì)老師的依賴性太強(qiáng)，上課不記筆記，消極聽課

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴性，課本、資料上的習(xí)題從不主動(dòng)解答，等待老師講解，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)上的消極情緒嚴(yán)重。有一位學(xué)生說：“我就是這樣的，上課不記筆記，老師講課時(shí)只管聽，且聽得頭頭是道，課后卻找不著方向，原以為聽懂了就記住了，沒有把知識(shí)變成自己的，時(shí)間稍久就忘記得一干二凈?！?/p>

（三）其它方面

1.課程設(shè)置得太多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間目前，九年級(jí)開設(shè)了7門必修課，對(duì)學(xué)生來說是不堪重負(fù)。大多學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置太多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。

2.休息時(shí)間不夠，得不到應(yīng)有的休息；

有部分學(xué)生認(rèn)為休息時(shí)間不夠，得不到應(yīng)有的休息，整天處于疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下。

3.教材與資料的配備不相符，教材上的習(xí)題會(huì)做，但對(duì)資料上的習(xí)題根本不管用；

我認(rèn)為新教材與資料的配備不相符，教材上的題目做過以后只能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所了解，達(dá)不到深化的目的，不能對(duì)付單元測驗(yàn)和綜合考試，而流行的資料與教材的難易相差較大，資料只注重技能、技巧的訓(xùn)練。

第五篇：2013年工作總結(jié).doc張軍芳

2014年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬考試卷

l．十分位上是2，百分位上是7的小數(shù)是（），它是由（）個(gè)0.01組成的。

??。2．右圖中的陰影部分的面積占長方形的3．比值是0.72的最簡單整數(shù)比是（）。

4．若5:x＝3y，那么x和y成（）比例。

5．50港幣=（）元人民幣（1元港幣=1.06元人民幣）

2.55小時(shí)=（）小時(shí)（）分

6．合數(shù)a的最大因數(shù)是（），最小因數(shù)是（），它至少有（）個(gè)因數(shù)。

7．A和B都是自然數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)A＝2×5×C；B=3×5×C。如果A和B的最小公倍數(shù)是60，那么C=（）。

8．學(xué)校體育組買來8個(gè)足球，每個(gè)a元，又買來b個(gè)籃球，每個(gè)25.5元，那么8a＋25.5b表示（）。

9．有一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都不相等，其中最小的角是45°，這個(gè)三角形是（）三角形。

10．一只掛鐘的時(shí)針長5厘米，分針長8厘米，從上午8時(shí)到下午2時(shí)，分針尖端“走了”（）厘米，時(shí)針“掃過”的面積是（）平方厘米。

11．一個(gè)長方體，一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，它們的底面積和體積分別相等，如果長方體的高是9厘米，圓柱的高是（）厘米，圓錐的高是（）厘米。XkB

12．甲2小時(shí)做14個(gè)零件，乙做一個(gè)零件小時(shí)，丙每小時(shí)做8個(gè)零件，這三個(gè)人中工作效率最高的是（）。

13．一本書如果每天讀80頁，那么4天讀不完，5天又有余；如果每天讀90頁，那么3天讀不完，4天又有余；如果每天讀N頁，恰好N（N是自然數(shù)）天讀完，這本書是（）頁。

二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（4分）

1．大于又小于的分?jǐn)?shù)不存在。

273716（）

2．兩個(gè)等底等高的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（）

3．一個(gè)棱長5厘米的正方體木塊，分成兩個(gè)完全一樣的長方體木塊后，表面積比原來增加了50平方厘米。

（）

4．甲乙兩個(gè)不等于0的數(shù)，如果甲數(shù)的與乙數(shù)的相等。那么甲數(shù)＞乙數(shù)。（）

三、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（每題2分，共10分）

1．一個(gè)整數(shù)精確到萬位是30萬，這個(gè)數(shù)精確前可能是（）。

A、294999B、309111C、305997D、295786

2．下面說法中正確的有（）個(gè)。

（1）兩個(gè)奇數(shù)的和是奇數(shù)；（2）兩個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù)；（3）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是質(zhì)數(shù)；121

3（4）兩個(gè)合數(shù)的和是合數(shù)。A、1B、249

C、3D、449

3．一根繩子剪成兩段，第一段長米，第二段占全長的，那么（）。A、第一段長 B、第二段長 C、兩段一樣長 D、無法確定

4．一個(gè)正方形的邊長和圓的半徑相等，已知正方形的面積是20平方米，圓的面積是（）平方米。

A、無法解答B(yǎng)、62.8C、12.56D、15.7

5．當(dāng)老師的年齡是學(xué)生這么大時(shí)，學(xué)生剛3歲；當(dāng)學(xué)生是老師這么大時(shí)，老師39歲。老師今年（）歲。

A、27B、28C、29D、30新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

四、計(jì)算下面各題。（共30分）1．直接寫出得數(shù)。（6分）24×896÷64＝15.4－（5.4－4.5）＝

2×5÷×5＝5

516×（1000＋）＝ 16

2－＋－＋－＝4.2×3.2÷2.4＝

1312131

42．求未知數(shù)x。（6分）

（1）

0.251.6

?

1.25x

（2）2x－1.65＋2.35＝7

3．計(jì)算，能簡便計(jì)算的要簡便計(jì)算。（18分）（1）（9＋92＋93）×0.01（2）13.5×[1.5×（1.07＋1.93）]（3）（5）

111111998 ++ ++（6）1998÷1998

42723056901999

11151??(?)12122

3（4）（333＋667）÷[63×（?）]

749

五、看圖解答下面問題。（每小題6分，共12分）

61．求陰影部分的面積。（單位，厘米）（3分）

2．有一個(gè)長方體，如右圖，（單位：厘米）現(xiàn)將它“切成”完全一樣的三個(gè)長方體。

（1）共有（）種切法。

（2）怎樣切，使切成三塊后的長方體的表面積的和比原來長方體的表面積增加得最多，算一算表面積最

多增加了多少？

六、解答下面問題。（1題4分，其余各題每小題5分，共24分）1．某旅游地近幾年來游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。（l）2007年的游客人數(shù)比2005年增長

（）％；2009年的游客人數(shù)比2007年增長（）％。

（2）按這樣的趨勢，你估計(jì)2011年游客人數(shù)將比2009年增長（）％，將達(dá)到（）萬人。

2．商店同時(shí)賣出兩臺(tái)洗衣機(jī)，每臺(tái)2400元，其中一臺(tái)比進(jìn)價(jià)高20％，另一臺(tái)比

年 進(jìn)價(jià)低20％，總的來看商店賣出這兩臺(tái)

洗衣機(jī)是賺錢還是賠錢？你是怎樣想的？

3．一個(gè)圓柱形玻璃水槽，底面直徑20厘米，深15

厘米，用這個(gè)水槽裝滿水，再

倒入一個(gè)空的正方體金魚缸中，已知金魚缸從里面量的深是30厘米。問：金魚缸中的水面高度大約是多少厘米？（最后得數(shù)保留整厘米數(shù)。）

4．一個(gè)汽車隊(duì)運(yùn)輸一批貨物，如果每輛汽車運(yùn)1500千克，那么貨物還剩下5000千克；如果每輛汽車運(yùn)2000千克，那么貨物還剩下500千克。問這個(gè)汽車隊(duì)有多少輛汽車？要運(yùn)的貨物有多少千克？

5．李叔叔從家騎車去橫溪辦事。他從家里騎車出發(fā)，用30分鐘時(shí)間行完了一半路程，這時(shí)，他加快了速度，每分鐘比原來多行50米。又騎了20分鐘后，他從路旁的里程標(biāo)志牌上知道，必須再騎2千米才能趕到橫溪，求李叔叔家到橫溪之間的總路程。