第一篇：2010年秋季期教學(xué)工作總結(jié)梁光軍（共）

2010年秋季期教學(xué)工作期末總結(jié)

計(jì)算機(jī)部會(huì)計(jì)組

梁 光 軍

在本學(xué)期里，我主要擔(dān)任201005、201006班《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和0906班《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)工作，在教學(xué)中我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與各位教師交流教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的教學(xué)大綱和課堂規(guī)范要求，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展；從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，提高思考層面的廣度和深度，在把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力的基礎(chǔ)上，千方百計(jì)利用學(xué)生對(duì)新學(xué)科的新奇感、好勝心，不失時(shí)機(jī)地將會(huì)計(jì)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的地位和功能向?qū)W生一一說(shuō)明，變好奇心為求知欲，變畏懼為興趣；引用現(xiàn)實(shí)生活中反響較大的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生意識(shí)到會(huì)計(jì)人員的職責(zé)及其肩負(fù)的神圣使命，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)情感，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，指出作為未來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)者需要掌握哪些專業(yè)技能，具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上將會(huì)計(jì)職業(yè)與自身發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，現(xiàn)把教學(xué)工作的情況總結(jié)如下：

（一）積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。

我忠誠(chéng)黨教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、嚴(yán)格要求他們，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)完成政治筆記、業(yè)務(wù)筆記，不斷提高自身的素質(zhì)。

（二）堅(jiān)持理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容

我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。會(huì)計(jì)學(xué)科，知識(shí)更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，新的會(huì)計(jì)事項(xiàng)不斷出現(xiàn)，國(guó)家?guī)缀趺磕甓汲雠_(tái)一些與財(cái)務(wù)有關(guān)的制度、法規(guī)、規(guī)章。因此，平時(shí)我多看新的會(huì)計(jì)制度，用最新的知識(shí)教給學(xué)生。不但備教材還備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，我采取了很多方法，如對(duì)比法、案例分析法等。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并尋找各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。要想把枯燥乏味、艱澀難懂的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂、生動(dòng)形象的知識(shí)，就必須建立新的教學(xué)理念，有什么樣的教學(xué)理念，就有什么樣的教學(xué)方法教學(xué)效果，因此，必須把大綱、課本、時(shí)政、本學(xué)科的最新信息動(dòng)態(tài)及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，從而能自主掌握所授知識(shí)和技能。

（三）加強(qiáng)課堂中的師生互動(dòng)，是快樂教學(xué)法的呈現(xiàn)

樹立學(xué)生的自信心，展示歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生也能和他們一樣成為一名專業(yè)能手，以此激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力；在教學(xué)中注意挖掘知識(shí)內(nèi)涵，增加所講授內(nèi)容的思想性和趣味性。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)的興趣，課堂上講練結(jié)合，按時(shí)完成課堂作業(yè)。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)課程上有部分學(xué)生出現(xiàn)浮澡情緒時(shí)，我及時(shí)改變教學(xué)方式，幽默風(fēng)趣、富有情感色彩的語(yǔ)言能給課堂學(xué)習(xí)增添情趣，增加知識(shí)的吸引力；生動(dòng)活潑的故事、貼切的比喻能啟發(fā)人們聯(lián)想和思索，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教師 1 要注意啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法的運(yùn)用，結(jié)合所授專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，循循引導(dǎo)學(xué)生以快樂的心態(tài)與學(xué)習(xí)，通過(guò)設(shè)置疑難問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生的思維興趣，激發(fā)其探求知識(shí)的好奇心，踴躍發(fā)言，抒發(fā)己見，師生互動(dòng)，情景交融，把學(xué)生所發(fā)表的意見進(jìn)行分析、判斷，歸納整理升華到所授專業(yè)的理論體系上來(lái)，啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法的運(yùn)用，可以打破平鋪直敘的授課方式，使課堂教學(xué)動(dòng)靜相生、起伏有致，使學(xué)生的主體地位得到很好的體現(xiàn)，同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)應(yīng)用能力。

（四）認(rèn)真布置和批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

每節(jié)課后，有針對(duì)性的以練促學(xué)，作業(yè)必須經(jīng)過(guò)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的實(shí)踐性作業(yè)；學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)要盡可能充滿實(shí)踐性，實(shí)踐性的練習(xí)可擴(kuò)大學(xué)生接觸面，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)別、理解和分析原始憑證的能力；體現(xiàn)實(shí)踐性的作業(yè)，不僅能使學(xué)生掌握各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理知識(shí)，而且使學(xué)生明確在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中對(duì)某一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)該使用哪種會(huì)計(jì)憑證，需要幾張會(huì)計(jì)憑證才能完成，并掌握填制會(huì)計(jì)憑證的技巧；認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，在下次課時(shí)進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（五）開展專業(yè)技能興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

開展專業(yè)技能興趣小組活動(dòng)，學(xué)生用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證做作業(yè)比單純做會(huì)計(jì)分錄，自然做得更加認(rèn)真和耐心；學(xué)生練習(xí)有了原始憑證等實(shí)踐性資料，作業(yè)又使用了真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證，他們的學(xué)習(xí)興趣更濃；在開展專業(yè)技能教學(xué)中要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高；學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題可以在學(xué)習(xí)興趣小組之間的交流，找出來(lái)掌握、了解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵所在，然后再派代表向老師尋找答案，利用晚自修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、耐心講解，引導(dǎo)學(xué)生代表認(rèn)真鉆研教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容及要求，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重面對(duì)面的輔導(dǎo)，找出不足，讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，查缺補(bǔ)漏，提升專業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量；形成學(xué)生——小組——代表——教師——代表——小組——學(xué)生的信息傳遞模式，從而起到以面帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶面的效果，提高整體教學(xué)水平。從練習(xí)題中針對(duì)學(xué)生不會(huì)不懂的內(nèi)容進(jìn)行講解。

（六）通過(guò)早讀朗讀 所授專業(yè)知識(shí)，深化所授學(xué)科知識(shí)

把專業(yè)知識(shí)點(diǎn)整理、歸納成為早讀背誦內(nèi)容，通過(guò)大量、反復(fù)的朗讀，可以鞏固所需記憶的內(nèi)容，同時(shí)為理解專業(yè)提供源泉，實(shí)踐證明，可以深化所授學(xué)科知識(shí)。對(duì)本學(xué)期所設(shè)計(jì)的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)踐中進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，適時(shí)調(diào)整，起到教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)工作的目的。

（七）今后努力的方向

我將會(huì)積極學(xué)習(xí)并保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的最新化，做好課后反思，提高授課的藝術(shù)性，在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，盡可能多聽教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)、處理學(xué)生事件的方式方法，取他人之長(zhǎng)。

第二篇：美國(guó)大使館工作總結(jié)梁軍

美國(guó)大使館項(xiàng)目個(gè)人工作總結(jié)

很榮幸我參加了大使館項(xiàng)目的施工與管理,此過(guò)程漫長(zhǎng)而極富挑戰(zhàn),歷盡磨難,在全體同仁的共同努力下,現(xiàn)大使館項(xiàng)目接近尾聲,回顧整個(gè)施工過(guò)程,感慨頗多,現(xiàn)將個(gè)人感受與浩和同仁共享,以求共勉.首先讓我們看看大使館項(xiàng)目的材料提交過(guò)程.先從石材開始。在美方的圖紙上僅僅簡(jiǎn)單的以符號(hào)（stn-2，stn-4等等）來(lái)表示所需的材料，而所謂的對(duì)該材料描述在所謂的規(guī)范中僅僅說(shuō)明與現(xiàn)場(chǎng)一致，沒有任何的名稱和顏色和產(chǎn)地的說(shuō)明，沒有對(duì)材質(zhì)和性能的進(jìn)一步的描述，所以我們?cè)谑奶峤贿^(guò)程中可謂歷經(jīng)艱辛，首先在我們的認(rèn)為中，既然無(wú)任何可循之跡，我們就從現(xiàn)場(chǎng)開始，于是我們提議現(xiàn)場(chǎng)取樣，可是美方以現(xiàn)場(chǎng)還在使用不能損壞為由，阻止我們?nèi)樱晕覀冎荒茉谑某?，通過(guò)描述來(lái)確實(shí)石材并取樣，與現(xiàn)場(chǎng)石材進(jìn)行逐一對(duì)比逐一提交。在經(jīng)歷了幾次的挫折后，我們又提議現(xiàn)場(chǎng)拍照，在取的現(xiàn)場(chǎng)的照片與石材城的石材進(jìn)行逐一對(duì)比，取得樣品后提交于美方，同時(shí)提交配套的檢測(cè)報(bào)告。然而結(jié)果總是出乎意料，我們的提交依然得到否定，理由只有一個(gè)，美方建議我方將現(xiàn)場(chǎng)所有石材（包括地面和臺(tái)面）統(tǒng)一為一種石材，并建議我方在提交過(guò)程中說(shuō)明以美方要求的石材取代其他幾種石材。無(wú)奈之下我們只能按照美方的建議提交，果然獲得同意使用，可惜的是從提交到美方接受已經(jīng)整整的過(guò)了倆個(gè)多月。接下來(lái)我們?cè)诳纯此喟宓奶峤?，在美方的?guī)范中寫明：為可耐?；蛘遳sg產(chǎn)品系統(tǒng)，現(xiàn)將美方規(guī)范內(nèi)容附上

所以我們提交了由可耐福和USG公司共同開發(fā)生產(chǎn)的水泥板，并詳細(xì)的提供了產(chǎn)品的性能檢查報(bào)告和產(chǎn)品安裝說(shuō)明，同時(shí)我們聯(lián)系可耐福的工程技術(shù)人員詳細(xì)說(shuō)明產(chǎn)品的特點(diǎn)和性能以及使用的特點(diǎn)，并和美方進(jìn)行了全面的溝通。美方以不是規(guī)范指定產(chǎn)品為由，否定了我們的提交。并要求我們提交USG公司的產(chǎn)品，可惜的是在中國(guó)大陸沒有USG公司的供貨商，于是我們聯(lián)系臺(tái)灣的usg公司，USG表示他們的起訂量為至少倆個(gè)集裝箱?？上У奈覀兊男枨罅?jī)H僅為800多平米連一個(gè)集裝箱都不到。沒辦法我們只好講情況和美方說(shuō)明，并聯(lián)系可耐福的工程人員和美方進(jìn)行面對(duì)面的溝通，我們所提的產(chǎn)品才獲得通過(guò)。接著看看弱電接地線的提交，弱電的接地線在美方的規(guī)范中沒有關(guān)于接地線外徑的描述和要求，而我們的供貨商配套的產(chǎn)品為六平方接地線，在我們提交了樣品和檢測(cè)報(bào)告后，久久沒有回應(yīng)，在我們的多次追問下，美方認(rèn)為我們的產(chǎn)品不符合要求，要求我們提供中國(guó)關(guān)于弱電接地線的標(biāo)準(zhǔn)。我們將中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)提交并全面進(jìn)行解釋，同時(shí)強(qiáng)調(diào)六平方的接地線已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國(guó)內(nèi)的不小于四平方的標(biāo)準(zhǔn)。在倆周后美方才給了回應(yīng)，同意使用。這一過(guò)程從開始提交到同意使用整整經(jīng)歷了三個(gè)月。隨說(shuō)并沒有延誤工期但是這一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，卻讓人無(wú)法忍受?？偵纤鲈谡麄€(gè)工程類似的情況比比皆是。并不僅僅以上倆例，同樣的情況在我們其他專業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的材料提交中也同樣發(fā)生過(guò)。

在我們了解了材料的提交后，讓我們?cè)诳纯船F(xiàn)場(chǎng)施工，什么叫做“一人獨(dú)大”。在木墻板的施工中，美方一再?gòu)?qiáng)調(diào)在施工前一定要我方現(xiàn)場(chǎng)做樣品在獲得同意后方可施工。在我們做完樣品后，通知美方工程總監(jiān)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，在獲得同意后，我們進(jìn)行了后續(xù)的施工，在木墻板施工進(jìn)行了一天半后，美方一工程師到現(xiàn)場(chǎng)并提出要求:”在墻板的一側(cè)要求留3mm的縫隙”。在經(jīng)過(guò)說(shuō)明后無(wú)果。無(wú)奈為了遵照這一無(wú)理要求，我方將所有木材全部拆除，重新施工。以此造成的影響卻無(wú)法得到任何回應(yīng)。同樣讓我們現(xiàn)場(chǎng)施工感到無(wú)奈的還有所謂的衛(wèi)生。在B樓的施工中我們晚上在辦公區(qū)施工，白天使館工作人員正常上班，而對(duì)我們的施工要求只有一個(gè)，“在我們一晚上施工完成后，沒有任何施工痕跡?！彼栽谑┕ぴ谶M(jìn)場(chǎng)的前一個(gè)小時(shí)我們要將所有的施工區(qū)域進(jìn)行全部的覆蓋掩護(hù)，以防止灰塵滲入，在離場(chǎng)的前一小時(shí)，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的清理和打掃衛(wèi)生。因此造成的施工降效，我們卻不得不容忍。這樣的霸王條款，讓我們備感揪心，其實(shí)同樣的無(wú)奈我們隨處可見，無(wú)論是”材料進(jìn)場(chǎng)的提前24小時(shí)提交”還是”安保的一對(duì)五，不能自由活動(dòng)，”在遵照合同內(nèi)容的同時(shí)，被強(qiáng)加了太多的游戲規(guī)則。

回顧一年的經(jīng)歷，感慨頗多，收獲頗多，在領(lǐng)教了老美的游戲規(guī)則的同時(shí)，以此為戒，我們也必須進(jìn)一步重視加強(qiáng)自身能力的提高，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

美國(guó)大使館項(xiàng)目部

2011年9月18日

第三篇：先進(jìn)班組長(zhǎng)材料(梁軍)

先進(jìn)班組長(zhǎng)申報(bào)材料——梁軍

綜采安裝隊(duì)

2011-7-17

先進(jìn)班組長(zhǎng)申報(bào)材料

———梁軍

在綜采安裝隊(duì)一提起梁軍，沒有一個(gè)人不知道的；當(dāng)然，不是知道有這個(gè)人，而是他的工作在全隊(duì)是出了名的負(fù)責(zé)、認(rèn)真。梁軍所在的生產(chǎn)三班是一支有朝氣、有活力，敢打敢拼、團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍。在他的帶領(lǐng)下，生產(chǎn)三班每次都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成了隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)所賦予的工作任務(wù)，得到了隊(duì)組干部及職工的一致好評(píng)。2010年的工作更是出類拔萃，安全工作上更是無(wú)任何事故發(fā)生，班組管理有效、手指口述運(yùn)用到位、崗標(biāo)掌握熟練，為隊(duì)組的全年安全運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2010年全礦范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理辦法的浪潮，通過(guò)隊(duì)組組織的學(xué)習(xí)、宣傳，全隊(duì)職工都有所收獲；但是，梁軍在聽完后，從技術(shù)員那借來(lái)了白國(guó)周班組管理辦法的相關(guān)資料，細(xì)致的學(xué)習(xí)和總結(jié)，對(duì)照白國(guó)周的班組管理方法，逐條與本隊(duì)、本班的工作進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題、借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了自己的一套班組管理小體系。

在日常的工作中，梁軍將自己體會(huì)、總結(jié)的班組管理辦法，一點(diǎn)一滴的運(yùn)用于本班的平日工作之中，有效地提高了本班的工作效率，全班職工的工作積極性也得到了進(jìn)一步的提高。

在安全方面，通過(guò)學(xué)習(xí)白國(guó)周同志的經(jīng)驗(yàn)，梁軍充分結(jié)合本班的實(shí)際情況，在每次班前會(huì)后，組織當(dāng)班人員將本班的任務(wù)分配到人，各個(gè)環(huán)節(jié)做到任務(wù)到人，絕不出現(xiàn)任務(wù)真空現(xiàn)象，對(duì)新

職工更是用心，每一項(xiàng)工作都詳細(xì)安排，生怕新工人聽不懂、聽不明白，安全工作更是重中之重，老工人要警鐘長(zhǎng)鳴，新工人更應(yīng)小心謹(jǐn)慎，做好職工的互包聯(lián)保，確保安全生產(chǎn)。

在集體作業(yè)中，梁軍更是將學(xué)到的白國(guó)周班組管理法，細(xì)致的發(fā)揮到了極致，使他們班的職工形成了良好的工作氛圍，大家的心總往一處想、勁總往一處使，從不會(huì)推諉扯皮，而是迎難而上。在他的帶領(lǐng)下，生產(chǎn)三班的職工各個(gè)都勤學(xué)好問，努力掌握新知識(shí)、新技術(shù)。

在工作之余，梁軍還經(jīng)常自學(xué)新知識(shí)，鉆研新技術(shù)，是名副其實(shí)的“小諸葛”，工作中方法精、點(diǎn)子多，很多井下作業(yè)中的難題都是在他的參與下順利完成的。在長(zhǎng)期的井下一線工作過(guò)程中，梁軍成長(zhǎng)為一名技術(shù)骨干，也是一名技術(shù)傳遞能手，手下帶出了很多的技術(shù)能手。

在內(nèi)部市場(chǎng)化的管理運(yùn)行中，梁軍主要學(xué)習(xí)和踐行內(nèi)部市場(chǎng)化管理方法，將其充分運(yùn)用于本班的日常管理中。工作中實(shí)行：干得多、掙得多，干得少、掙得少；技術(shù)好的多掙，技術(shù)弱的少掙；使全班形成了趕、超、幫的氛圍，工作效率和工作氣氛明顯改善。

在工作中，梁軍及其生產(chǎn)班無(wú)時(shí)無(wú)刻踐行著白國(guó)周班組管理法，并將班組管理法融入到本隊(duì)的日常班組管理工作之中，使其作用得到切實(shí)的發(fā)揮，為本班的建設(shè)增添了一份理論保障。在今后的工作中，梁軍將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理法，繼續(xù)挖掘

其內(nèi)涵和精髓，為更好的促進(jìn)我隊(duì)的班組建設(shè)而孜孜不倦。這就是我們綜采安裝隊(duì)的一名生產(chǎn)班的班長(zhǎng)——梁軍，一個(gè)竭盡全力為礦山安全發(fā)展而不懈奮斗的一線班組長(zhǎng)。

第四篇：梁軍祥典型材料

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄乘風(fēng)破浪譜佳績(jī)——記堿灘鎮(zhèn)勞動(dòng)模范梁軍祥事跡

“有志者事竟成，苦心人天不負(fù)”。這句話就是對(duì)我鎮(zhèn)草湖村三社村民梁軍祥創(chuàng)業(yè)致富的中肯評(píng)價(jià)。在短短的8年時(shí)間里，這位外表樸實(shí)敦厚、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的漢子用自己的勤勞與智慧譜寫了帶頭致富、扶貧幫困的華美篇章。他在自己牽頭創(chuàng)辦的祥翔養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社取得的成功是我鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面濃墨重彩的一筆，為我鎮(zhèn)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一坎坷的開端

“如果把現(xiàn)在的成績(jī)放到8年前，我是想都不敢想的，更別說(shuō)按照這個(gè)發(fā)展思路來(lái)干了?！碑?dāng)談到自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷時(shí)，只有初中學(xué)歷的梁軍祥如是說(shuō)道。8年前，他家債臺(tái)高筑，全家人都依靠著幾畝薄田度日，經(jīng)濟(jì)條件十分拮據(jù)。俗話說(shuō)：“窮則思變”，為了改善家庭生活條件，帶領(lǐng)家人脫貧致富，初生牛犢不怕虎的他開始了自己創(chuàng)業(yè)致富的歷程。他先是千方百計(jì)買了一輛農(nóng)用三輪車，與妻子一起賣菜。經(jīng)常要到山丹、民樂、永昌等地去賣，每天起早貪黑，特別辛苦。好在付出總算得到了回報(bào)，他們?cè)趦斶€完債務(wù)后，還積蓄了一些資金。夫妻兩人商量，利用當(dāng)時(shí)養(yǎng)殖業(yè)逐漸興起的契機(jī)，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。籌集了一些資金，從新疆買來(lái)了30多頭牛，進(jìn)行育肥。起初，由于對(duì)養(yǎng)牛這一產(chǎn)業(yè)不熟悉，缺乏相關(guān)養(yǎng)殖技術(shù)，只運(yùn)用傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式飼養(yǎng)，不但死

了好幾頭牛，而且育牛的效果也很不理想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了幾年的摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)養(yǎng)牛業(yè)的市場(chǎng)行情和發(fā)展態(tài)勢(shì)有了一些掌握，產(chǎn)業(yè)的效益才漸漸凸顯出來(lái)，資金也逐步聚攏。但養(yǎng)牛業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)比較大、產(chǎn)業(yè)根基不穩(wěn)定，使梁軍祥萌生了投資養(yǎng)豬業(yè)的想法。

他利用籌集到的5萬(wàn)元資金，建起了一個(gè)年出欄30頭的小養(yǎng)豬場(chǎng)，邁出了發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)的第一步。但是養(yǎng)殖技術(shù)、管理辦法這些基礎(chǔ)軟件設(shè)施又一次成為了他的絆腳石。由于這些基礎(chǔ)軟件設(shè)施的嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致養(yǎng)豬廠在初期一直處于虧損狀態(tài)，頻臨倒閉邊緣。就在他進(jìn)退維谷，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行發(fā)展的時(shí)候，區(qū)、鎮(zhèn)政府向他伸出了援助之手。區(qū)科協(xié)和鎮(zhèn)畜牧站為他無(wú)償提供技術(shù)支持,教授他科學(xué)的管理辦法，最終使養(yǎng)豬場(chǎng)又恢復(fù)了生機(jī)。

自己富不算富，帶領(lǐng)身邊的人一起致富才是真正的富。一種是物質(zhì)上的富裕，一種是精神上的富裕，精神的富裕遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比物質(zhì)的富裕更有價(jià)值，梁軍祥深深地明白這一道理。于是，在2008年，梁軍祥抓住農(nóng)村新建專業(yè)合作社和專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的重大機(jī)遇，積極奔走于鎮(zhèn)政府、村委會(huì)和養(yǎng)豬農(nóng)戶之間，向政府部門、村委會(huì)做好申請(qǐng)、審批、爭(zhēng)取資金投入工作，為農(nóng)戶做思想工作，解除農(nóng)戶的畏縮心理，幾經(jīng)周折，終于創(chuàng)辦了張掖市甘州區(qū)祥翔養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，他也被推舉為合作社理事長(zhǎng)。

二良好的運(yùn)作

我鎮(zhèn)素有育肥豬的傳統(tǒng)，過(guò)去都是農(nóng)戶分散養(yǎng)殖，在飼料購(gòu)

買、市場(chǎng)議價(jià)能力、信息獲取、技術(shù)保障、抗風(fēng)險(xiǎn)等方面處于明顯劣勢(shì)，養(yǎng)豬業(yè)的效益低下。為了改變這種分散養(yǎng)殖模式，更好地發(fā)展壯大我鎮(zhèn)的養(yǎng)豬業(yè)，梁軍祥于2010年注冊(cè)成立祥翔養(yǎng)殖場(chǎng)專業(yè)合作社。合作社成立之后，梁軍祥帶領(lǐng)帶領(lǐng)合作戶不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合合作社發(fā)展的經(jīng)營(yíng)模式和管理辦法。以“民辦、民管、民受益”為宗旨，堅(jiān)持走養(yǎng)殖、加工、銷售為一體的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，采取“黨支部＋合作社+專業(yè)戶”的運(yùn)營(yíng)模式并與入社農(nóng)民簽訂保底價(jià)收購(gòu)合同，吸引農(nóng)民入社，將松散的養(yǎng)殖戶連接起來(lái)，合作互助，共同抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。合作社堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)，志愿加入，民主管理，提供服務(wù)，盈余返還，經(jīng)濟(jì)參與的原則。在經(jīng)營(yíng)管理上實(shí)行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一供種，統(tǒng)一防疫，統(tǒng)一飼料供應(yīng)，統(tǒng)一環(huán)境管理，統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)，統(tǒng)一銷售，逐步形成了產(chǎn)、供、銷一條龍，為市場(chǎng)和消費(fèi)者負(fù)責(zé)，為廣大合作社農(nóng)戶服務(wù)的組織。合作社下設(shè)管理部、產(chǎn)品銷售部和技術(shù)服務(wù)部，為社員提供養(yǎng)殖技術(shù)和疫病防治服務(wù)，組織供應(yīng)社員所需的飼料、獸藥、疫苗，統(tǒng)一進(jìn)實(shí)施肥豬及其產(chǎn)品的銷售服務(wù)。合作社在實(shí)現(xiàn)入社成員享受優(yōu)惠待遇的同時(shí)，還依據(jù)購(gòu)買投入品數(shù)額、銷售育肥豬數(shù)量等數(shù)據(jù)，向社員返還利潤(rùn)，真正把合作社辦成社員致富增收的聚寶盆。

2011年4月，在鎮(zhèn)黨委、政府及草湖村委會(huì)的大力支持下，合作社歷時(shí)4個(gè)多月，于8月底建成占地面積50畝，全封閉式環(huán)保節(jié)能型豬舍2棟，可一次性飼養(yǎng)父母代種豬1100頭，年出

欄生豬5000頭的現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)一處。養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)依托蘭州正大公司養(yǎng)豬技術(shù)，在設(shè)計(jì)上充分考慮土地的承載能力，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格規(guī)劃，分設(shè)養(yǎng)殖區(qū)和生活辦公區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)設(shè)凈道、污道，趕豬通道、裝豬臺(tái)、獸醫(yī)室、消毒室、更衣室。豬舍之間鄰棟間隔30米，載植花草樹木形成生物隔離帶。豬舍裝備電子控溫、控濕、通風(fēng)換氣、水簾降溫、供水供料等儀器設(shè)備，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)飲水、自動(dòng)喂料、自動(dòng)清糞、自動(dòng)控溫等自動(dòng)化生產(chǎn)，嚴(yán)格按照“同源引種、分段飼養(yǎng)、四良配套、全進(jìn)全出”的現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖技術(shù)原則進(jìn)行有效生產(chǎn)。到目前，已有26戶農(nóng)戶110人入社，成員出資已達(dá)100萬(wàn)元。全社優(yōu)質(zhì)生豬飼養(yǎng)總量達(dá)1.82萬(wàn)頭，實(shí)現(xiàn)銷售收入2912萬(wàn)元，利潤(rùn)728萬(wàn)元，社員人均純收入

6.62萬(wàn)元。

祥翔養(yǎng)殖場(chǎng)開創(chuàng)的生態(tài)養(yǎng)殖、規(guī)模養(yǎng)殖、科學(xué)養(yǎng)殖的致富新路子，不但為養(yǎng)殖戶帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且為我鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三殷切的憧憬

一時(shí)的成功并沒有令這位39歲的致富帶頭人驕傲自滿，為使更多人能夠創(chuàng)業(yè)致富，梁軍祥計(jì)劃新發(fā)展合作戶15戶，并在2012年4月開工建設(shè)總投資460萬(wàn)元（固定資產(chǎn)投資260萬(wàn)元，流動(dòng)資金200萬(wàn)元），年出欄優(yōu)質(zhì)育肥豬5000頭的養(yǎng)豬場(chǎng)一處。屆時(shí)每年可向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)育肥豬10000頭，實(shí)現(xiàn)年銷售收入1800萬(wàn)元，純利潤(rùn)達(dá)300萬(wàn)元。

為使合作社的發(fā)展結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，梁軍祥將草湖村三社所流轉(zhuǎn)的29戶農(nóng)戶的土地，以土地流轉(zhuǎn)形式入股的方式納入合作社。計(jì)劃投資240萬(wàn)元建成占地108畝的蔬菜基地一處?，F(xiàn)已建成高標(biāo)準(zhǔn)日光溫室50座，可種植蔬菜品種20種。入社農(nóng)戶達(dá)30多戶，輻射帶動(dòng)周邊350多戶農(nóng)民種菜，預(yù)計(jì)今年蔬菜產(chǎn)值達(dá)300多萬(wàn)元，蔬菜種植農(nóng)戶均收達(dá)8500多元。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香在苦寒來(lái)”，在平凡的崗位上創(chuàng)出不平凡業(yè)績(jī)的梁軍祥，受到了政府部門和身邊群眾紛至沓來(lái)的褒獎(jiǎng)和口譽(yù)。但在榮譽(yù)面前，他沒有戒驕戒躁，依然以執(zhí)著的精神和創(chuàng)業(yè)的膽魄為我鎮(zhèn)樹立起一支致富帶頭的鮮明旗幟。

第五篇：孟光軍先進(jìn)事跡

忠誠(chéng)教育事業(yè) 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

孟光軍，男，狄邱學(xué)區(qū)一名普通教師。2002年畢業(yè)于邯鄲師范?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，那年他心懷教育夢(mèng)想，踏上教育征途，迄今已為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了10幾年。十年來(lái)，他堅(jiān)守著“熱愛學(xué)生”的信念，踐行著教師職業(yè)道德規(guī)范。十年的辛勤付出，換來(lái)了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的感謝，同事的贊揚(yáng)和社會(huì)的美評(píng)。今年7月，他為吉林大四學(xué)生成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，挽回了一條寶貴的生命，他那“大愛無(wú)疆，捐髓救人”的先進(jìn)事跡，已被多家報(bào)社和電臺(tái)、網(wǎng)站報(bào)道，受到臨漳縣紅十字會(huì)和教體局的領(lǐng)導(dǎo)親切接待。孟老師對(duì)待每一項(xiàng)工作都是認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以愛心和責(zé)任心影響著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，以高尚的師德情操詮釋著當(dāng)代教師應(yīng)有的優(yōu)良品德。

一、心懷夢(mèng)想，愛生如子。

2003年，剛畢業(yè)的孟光軍，帶著對(duì)教育的憧憬，滿懷著教育夢(mèng)想，來(lái)到稱勾中學(xué)任教。雖地域偏僻，可從未動(dòng)搖他做一名好老師的信念。參加工作以來(lái)，始終嚴(yán)格要求自己，處處帶頭，愛生如子，任勞任怨，稱勾中學(xué)是一所寄宿式學(xué)校，學(xué)生的吃、住、學(xué)習(xí)都在學(xué)校，學(xué)生的喜、怒、哀、樂都要操心，他擔(dān)任班主任，并兼任數(shù)學(xué)課，班級(jí)管理和月考都名列前茅，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和愛戴。

當(dāng)時(shí)教初一的數(shù)學(xué)，并且擔(dān)任班主任，每天天不亮，就帶領(lǐng)學(xué)生跑早操，上早自習(xí)，晚上輔導(dǎo)，吃住在校.充滿了年輕人熱情。2007

年稱勾中學(xué)辦了兩年中專班，孟老師擔(dān)任中專班的數(shù)學(xué)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)講解，把兩冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，公式，給學(xué)生反復(fù)的講，反復(fù)的練習(xí)，讓他們掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，為中專班的同學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)時(shí)2009年在迎接省督導(dǎo)評(píng)估的工作中，工作主動(dòng)積極，新教學(xué)樓二樓的外墻上的大字需要描寫，描寫新教學(xué)樓外墻上的大字，由于樓比較高，并且大字必須要描寫的好，紅漆不能描寫到字框外面，所以找了一個(gè)很高的大鐵梯子，架在二樓外沿上，孟老師站在鐵梯子上仔細(xì)的描寫，被炙熱的太陽(yáng)烘烤著，汗流浹背，在移動(dòng)鐵梯子時(shí)，不小心被300斤重的鐵梯子砸到了腳趾上，整個(gè)腳趾蓋都被砸掉，鮮血流了很多，做完小手術(shù)后，校長(zhǎng)、醫(yī)生讓孟老師在家休息，可3天后孟老師又主動(dòng)回到學(xué)校，繼續(xù)投入到工作中去了，當(dāng)年稱勾中學(xué)在督導(dǎo)評(píng)估中受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊表?yè)P(yáng)。2010年擔(dān)任初一班主任兼數(shù)學(xué)教師時(shí)，一天之中基本上都泡在教室里，連午休時(shí)間都在班里，就是為了輔導(dǎo)好學(xué)生，學(xué)生生病，孟老師帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，學(xué)生沒有生活費(fèi)了，孟老師給他們，每天晚上9點(diǎn)半孟老師準(zhǔn)時(shí)到學(xué)生宿舍清點(diǎn)人數(shù)，讓他們休息，囑咐他們蓋好被子，防止著涼，等到11點(diǎn)時(shí)再到宿舍再檢查一遍，看看有沒有說(shuō)話不睡覺的，看看有沒有生病的，特別是男生宿舍要清點(diǎn)一下人數(shù)，防止發(fā)生意外。每星期五放學(xué)時(shí)，孟老師一一囑咐他們路上注意安全。孟老師儼然成了學(xué)生的父母，對(duì)每一名同學(xué)都關(guān)心備至。班里有個(gè)叫劉西霖的同學(xué)，特愛學(xué)習(xí)，春天開學(xué)的時(shí)候沒

來(lái)，聽同學(xué)說(shuō)想出去打工，當(dāng)時(shí)天剛下過(guò)雪，道路泥濘難走，孟老師和英語(yǔ)老師騎摩托趕緊到她家，原來(lái)有在外打工的人說(shuō)外面如何的好，勸她一塊出去打工。孟老師先給劉西霖同學(xué)講知識(shí)的重要性，有給家長(zhǎng)做溝通工作，通過(guò)認(rèn)真耐心的講解，她又回到了學(xué)校上學(xué)，當(dāng)他們回到學(xué)校是已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，付出總有回報(bào)，今年他們畢業(yè)了，照畢業(yè)照片的時(shí)候，好多學(xué)生都打來(lái)了電話，讓孟老師回去照畢業(yè)照，有的同學(xué)都流行了眼淚。在教學(xué)的同時(shí)，也積極干好學(xué)校的后勤工作，連同學(xué)們的鐵床都孟老師都焊接過(guò)，孟老師說(shuō)，能學(xué)不少知識(shí)，樂教樂學(xué)。

從初中到小學(xué)一年級(jí)孟老師對(duì)待工作，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。2011年調(diào)入狄邱學(xué)區(qū)以來(lái)，在狄邱鄉(xiāng)張家村小學(xué)教四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。張家村學(xué)校偏僻但孟老師主動(dòng)要求去這個(gè)學(xué)校。班上有個(gè)叫梅佳的同學(xué)，家庭困難，和奶奶相依為命，每天沉默寡言，從來(lái)就和別的小朋友玩，孟老師知道后，主動(dòng)輔導(dǎo)她的作業(yè)，和她談心，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，現(xiàn)在孩子愛說(shuō)愛笑了，變得活潑多了，學(xué)習(xí)大有長(zhǎng)進(jìn)。孟老師嚴(yán)格要求學(xué)生，受到家長(zhǎng)的一直稱贊。2012年還擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)，從教初中到教小學(xué)一年級(jí)，孟老師干的有津有味。2013年主要協(xié)助張永興校長(zhǎng)對(duì)狄邱鄉(xiāng)民辦代課教師認(rèn)定工作。2012年下半年負(fù)責(zé)60周歲以上民辦教師認(rèn)定工作。首先是負(fù)責(zé)狄邱所有民辦代課教師的申報(bào)工作，全鄉(xiāng)312名民辦代課教師。他們要提供物證，然后是填表，每人一套20

多張的表格，需要他們結(jié)合物證填表，工作量之大，難以想象，講解如何填表時(shí)，把所有的民辦代課教師集中在大會(huì)議室里，每天上午講解兩遍，第二天，嗓子就啞了，人太多，他們有的都聽不懂，講完以后，又一個(gè)一個(gè)的問你，每個(gè)代課教師能問你一百遍，頭都暈了。特別是對(duì)60周歲以上民辦代課教師的認(rèn)定工作，我鄉(xiāng)共有62人，他們都年紀(jì)大了，有的都不能走路了，都是家里人陪著來(lái)的，就要先給他們講解。有的耳朵不太好使，就給他們大聲多講幾遍，這都需要耐心，需要認(rèn)真，需要有同情心，不能有一點(diǎn)的急躁心理。工作認(rèn)真，積極主動(dòng)。星期天節(jié)假日經(jīng)常加班。由于連續(xù)工作一個(gè)多月，工作量也大。發(fā)高燒仍堅(jiān)持工作，當(dāng)場(chǎng)暈倒，受到劉太興股長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。2013年春季開學(xué)后，馬不停蹄的進(jìn)入60周歲以下民代教師的認(rèn)定工作，262名代課教師需認(rèn)定、填表，人數(shù)之多，剛開始都不敢想象如何工作。在學(xué)區(qū)程向峰校長(zhǎng)、張永興校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我和其他兩名工作人員，認(rèn)真認(rèn)定、填表，星期天節(jié)假日就沒休息一天，很多時(shí)候我們都加班到晚上11點(diǎn)，我們幾個(gè)工作人員才回家。每一名代課教師都要仔細(xì)審查他的物證，仔細(xì)審查他填的表，不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤、勾抹現(xiàn)象出現(xiàn)。有的代課教師急躁，需要耐心的給他解釋，有的代課教師嫌麻煩脾氣大，不辦了，還的給他耐心講解，畢竟他們以前為國(guó)家的教育事業(yè)做過(guò)貢獻(xiàn)，有很多教師把青春都奉獻(xiàn)給了我縣的教育事業(yè)。外調(diào)錄像，蓋章，排序，輸電腦裝訂，分類裝訂，能我們做的我們加班加點(diǎn)做，盡量不

讓代課教師來(lái)回跑。終于在捐造血干細(xì)胞之前，我們出色完成民師工作，受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

二、感恩親情，獻(xiàn)身教育

去年正在忙于民師認(rèn)定工作的時(shí)候，他的父親突患腦血栓住進(jìn)了醫(yī)院，一住就是20來(lái)天。為不耽誤工作，他白天工作，晚上去醫(yī)院值班。哥姐都勸他晚上在家休息吧，來(lái)回奔波太累了，可他沒多說(shuō)什么，毅然堅(jiān)持到父親出院。今年春季。父親的病復(fù)發(fā)兩次，這再次增加了他的負(fù)擔(dān)，照顧父親是兒子應(yīng)盡的義務(wù)，做好工作是父母對(duì)他的期望。他將工作與家庭處理的非常恰當(dāng)，顧小家更顧大家。5月21日，因民師工作到了關(guān)鍵時(shí)刻，將父親安置好后，不得不托給哥哥姐姐照顧，一周時(shí)間都是吃住在校，28號(hào)父親出院后，姐姐才告訴他。他感謝他的父母、感謝他的家人，他說(shuō)，既然選擇這份工作，就要盡心盡職，為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

三、大愛無(wú)疆，感動(dòng)教育

2011年暑假期間，局組織教師捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞樣本。他主動(dòng)找到周同福校長(zhǎng)，積極到臨漳縣紅十字會(huì)損獻(xiàn)了樣本。

2013年4月13日，臨漳縣紅十字會(huì)的工作人員告訴他與一名患者配型成功，征求他是否愿意捐獻(xiàn)，他毫不猶豫，當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)。患者是一名90后吉林大學(xué)大四學(xué)生，畢業(yè)之際，卻不幸被病魔纏身，就業(yè)崗位很可能因病終身無(wú)緣。孟老師接到這個(gè)信息后，迫不及待地希望趕緊

將造血干細(xì)胞輸進(jìn)他的體內(nèi)。大學(xué)生的母親也是一名教師，看到他們寄來(lái)的感謝信，孟老師的眼淚流了下來(lái)，孟老師堅(jiān)信他所做的一切都是對(duì)的。他認(rèn)為人世間，沒有再比生命更可貴的東西，能挽救人的生命是件非常有意義的事情?？墒?，父母與朋友對(duì)他捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的事不贊同，他們將對(duì)身體的損害程度告訴孟老師，可都被反勸了回去，最后，和妻子一起說(shuō)服了親友。按照嚴(yán)格的捐獻(xiàn)要求，他積極準(zhǔn)備，指定瘦身計(jì)劃，原本不愛運(yùn)動(dòng)的他，每天堅(jiān)持到金鳳公園晨練，從跑一圈，到后來(lái)跑8圈，戒酒戒煙，想法設(shè)法讓體重降下來(lái)，終于第一次體檢順利達(dá)標(biāo)。他沒有停止鍛煉計(jì)劃，仍每天堅(jiān)持，他的勤奮使第二次體檢造血干細(xì)胞高分辨成功，從而為患者損獻(xiàn)造血干細(xì)胞做好準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的積極準(zhǔn)備，他已經(jīng)瘦了一圈，6月28日登上了去石家莊的列車，住進(jìn)了白求恩國(guó)際和平醫(yī)院，連續(xù)四天注射動(dòng)員劑，期間反應(yīng)強(qiáng)烈，頭疼的吃不了飯，睡不了覺。7月3日正式采集造血干細(xì)胞時(shí)，才發(fā)現(xiàn)血管細(xì)小扎針困難，忍痛扎了10針后，也沒成功，最后從手上找到到血管才順利扎上，省紅十字會(huì)、醫(yī)生、護(hù)士都贊他是歷來(lái)最堅(jiān)強(qiáng)的捐獻(xiàn)者。信心堅(jiān)強(qiáng)的他一定要救活病人。采集持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，當(dāng)手捧鮮花和干細(xì)胞懸液照相那一瞬間，他終于松一口氣，激動(dòng)地說(shuō)，終于可以救他的生命了。

聞?dòng)嵍鴣?lái)的報(bào)社和電臺(tái)記者，爭(zhēng)先采訪報(bào)道。中國(guó)之聲，天津電

視臺(tái)，河北 日?qǐng)?bào)，邯鄲日?qǐng)?bào)、邯鄲晚報(bào)電視臺(tái)，臨漳電視臺(tái)的記者和省紅十字會(huì)工作人員給了我關(guān)懷和幫助，都給予了報(bào)道。面臨多家報(bào)社和電臺(tái)的報(bào)道，當(dāng)別人夸贊他的大無(wú)畏、大無(wú)私的精神時(shí)，他只是一句話：這只是件小事而已。

2009年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2012年獲先進(jìn)工作者稱號(hào)，2013年被評(píng)為先進(jìn)工作者稱號(hào)。孟老師對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)生命的熱愛，使我們深深感到做一個(gè)好人和一名好老師，給社會(huì)帶來(lái)的正面影響。在歡迎孟光軍成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞歸來(lái)儀式上，他表態(tài)將做好一名造血干細(xì)胞的宣傳者，希望自己可以帶動(dòng)更多的人投入到捐獻(xiàn)干細(xì)胞行列中，讓社會(huì)處處充滿陽(yáng)光，充滿歡聲笑語(yǔ)；將以更加高沆的熱情投入到教學(xué)工作中去，為我縣的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。他是臨漳縣教育系統(tǒng)第一個(gè)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的人。他的事跡感動(dòng)著每一個(gè)人，感到著每一位教育工作者，他是臨漳教育的驕傲，是臨漳的驕傲。