第一篇：2018年教師資格考試綜合素質(zhì)模擬卷(二)

綜合素質(zhì)模擬預測卷

（二）一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆在答題卡上對應題目的答案按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.課堂上小花指出劉老師對于某個問題的解釋有錯誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了！”關于劉老師的做法，下列說法正確的是（）。

A.維護了老師自身的權威 B.傷害了學生的自尊

C.有效地控制了課堂的無關行為 D.保證了教學任務順利的進行

2.小安多次在運動會田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學習文化課，陳老師找他談話： “有特長固然好，但沒有文化知識作為基礎，將來很難在社會中謀得一席之地?！标惱蠋煹淖龇ǎǎ?。

A.不合理，不利于學生發(fā)展特長 B.不合理，違背了學生的興趣愛好

C.合理，學生必須在各個學科領域平均發(fā)展 D.合理，教師應該關注學生的全面發(fā)展

3.數(shù)學課上學習三角形的內(nèi)角和，老師讓同學們搜集了各種各樣的三角形，并先讓同學們用量角器測量三角形的每個角是多少度，后引導同學們將三角形三個角的度數(shù)相加，最后同學們發(fā)現(xiàn)不論什么樣的三角形內(nèi)角和總是 180 度。下面說法錯誤的是（）。A.體現(xiàn)了教師“學習者為中心”的教育觀

B.體現(xiàn)了教師“重結論的同時更重過程”的教育觀 C.體現(xiàn)了教師“關注學生情感體驗”的教育觀 D.體現(xiàn)了教師“促進學生學習和發(fā)展”的教師觀

4.語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上的表現(xiàn)很活潑。”老師點評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”學生乙狐疑地坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是（）。

A.限制了學生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

C.一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識 D.開拓了學生的視野

5.關于我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》制定的戰(zhàn)略目標描述不正確的（）

A.到 2020 年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列 B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

C.辦出具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育 D.建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，縮小區(qū)域差距。

6.王同學為遠在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)王同學同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵其他同學向王同學學習。該老師的舉動侵犯了王同學的（）。

A.人格尊嚴權 B.隱私權 C.名譽權 D.肖像權

7.教師小高為了更好的職業(yè)發(fā)展，計劃重回高校接受研究生教育，為了在入學考試中取得好成績，他報名參加了當?shù)匾剐?。由于每天晚上刻苦學習，精力有限，小高老師上課時機械應付，對學生的問題也是敷衍了事，為了復習，更是多次請假，讓學生自由學習。小高老師的做法（）。

A.合法，有利于提高小高老師業(yè)務水平B.不合法，小高老師沒有保護學生合法權益

C.不合法，小高老師沒有對學生進行思想品德教育 D.不合法，小高老師沒有認真履行教育教學職責

8.某小學在寒假期間擴建校舍，到了發(fā)工資的日期，老師們都沒有按時收到工資，學校領導通知各位老師說：學校校舍擴建工作工程緊，任務重，需要投入大量資金，教師工資推遲半個月發(fā)放，希望老師支持。該學校的做法（）。

A.合法，有利于學校的長遠發(fā)展 B.不合法，侵犯了教師的報酬待遇權 C.不合法，侵犯了教師的參與管理權 D.合法，有利于促進教師的責任意識 9.蘭蘭今天年滿 6 周歲，因小兒麻痹癥，至今走路一瘸一拐。父母打算送蘭蘭到附近的小學就讀，但是學校以蘭蘭不能正常走路為由，而拒絕接受其入學，該校的做法（）。

A.正確，有利于保持學校的整體水平B.正確，有利于維護其他學生的權益 C.不正確，侵犯了蘭蘭的合法權利 D.不正確，違背了因材施教

10.我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）。A.基本普及學前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學前教育 B.堅持教育的公益性和普惠性

C.堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育

D.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

11.一年（6）班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強的座位中放了一把短刀，但考慮到同學正在認真學習，就繼續(xù)上課。第二天，聽說小強將同伴小雨砍傷。在此事件里（）。

A.對于小雨所受傷害，學校也應承擔相應責任

B.夏老師行為不正確，發(fā)現(xiàn)之時應立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護人，將其帶走 C.夏老師行為正確，正確履行教育教學職責

D.小強并無任何不良行為，夏老師無需多加詢問

12.中學生吳某（15 歲）攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育，可由（）提出申請，報教育行政部門批準。

A.吳某鄰居 B.吳某爺爺 C.公安機關 D.同學父母

13.余老師是一名高中語文老師，但是她跟其他語文老師不一樣，雖然面臨著緊張的高考任務，但是她的語文課并不局限于高考的那些內(nèi)容。在她那里，學生不僅領會到中華民族語言文字的魅力，還了解了更廣闊的天地，探索了自己更多的可能性，有的學生因她而確定了自己的志愿，有的學生因她明確了自己的努力方向……余老師的行為（）。

A.是對學生的不負責任，當前學生最重要的事情還是準備高考。B.非常不可取，不利于學校的升學率，更不利于學生的發(fā)展 C.體現(xiàn)了教師“教書育人”的天職，教師不僅要教書更要育人 D.不值得提倡，因為高中生的主要目標考上理想的大學 14.小張老師是學校里剛來的一位新老師，對于教材知識的疑難點、對于教材的問題把握，他都會虛心向同事請教、向專家求解。對于學生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到（）。

A.團結協(xié)作 B.嚴謹治學 C.為人師表 D.熱愛學生

15.著名科學家錢學森說：“現(xiàn)代科學技術研究不能靠一個人的勞動……95％的科學技術都靠集體?！瓎胃墒菦]有生命力的?！边@表明，教師在工作當中，應當（）。

A.建立專業(yè)發(fā)展的意識 B.建立團結協(xié)作的工作氛圍 C.尊重其他老師的人格 D.鼓勵同事自我提升

16.下面這幅漫畫，說明教師要遵守（）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國守法 B.廉潔從教 C.關愛學生 D.教書育人 17.下列不屬于我國四大名園的是（）。A.承德避暑ft莊 B.北京頤和園 C.蘇州留園 D.北京圓明園 18.崔鶯鶯、張生是（）里面的人物。A.孔尚任的《桃花扇》 B.王實甫的《西廂記》 C.洪升的《長生殿》 D.紀君祥的《趙氏孤兒》

19.張擇端的《清明上河圖》描繪的是現(xiàn)在的哪個城市當時的繁榮景象？（）A.開封 B.西安 C.杭州 D.洛陽 20.下列選項中，不屬于老舍作品人物形象的是（）。A.祥子 B.秦二爺 C.祥林嫂 D.祁老人 21.下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭時期簽訂的條約的是（）。A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《北京條約》 D.《璦琿條約》 22.下列屬于農(nóng)學著作的是（）。A.《齊民要術》 B.《神農(nóng)本草經(jīng)》 C.《九章算術》 D.《ft海經(jīng)》 23.“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的演奏聲？（）A.琵琶 B.古箏 C.揚琴 D.風琴 24.日常生活中被我們成為“啟明星”或者“太白”的其實是太陽系行星中的哪個？（）A.冥王星 B.土星 C.木星 D.金星 25.我國農(nóng)歷以干支紀年，小明是公元 1989 年即農(nóng)歷己巳年出生，據(jù)此推算，當小明 2 周歲時，應該是（）。

A.農(nóng)歷辛未年 B.農(nóng)歷戊子年 C.農(nóng)歷丁亥年 D.農(nóng)歷庚寅年 26.在 word 中欲選定文檔中的一個矩形區(qū)域，應在拖動鼠標前按下列哪個鍵不放？（）

A.Ctrl B.Alt C.Shift 27.編輯幻燈片時，允許撤銷的操作次數(shù)（）。A.可以由用戶設置，范圍在 3 到 150 之間

D.空格

B.可以由用戶設置，范圍在 0 到 100 之間 C.不可以由用戶設置，固定為 20 次 D.不可以由用戶設置，固定為 100 次

28.有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢。”假定這種理解為真，則下列哪項判斷必然為真？（）A.到了長城的人就一定是好漢 B.如果是好漢，他一定到過長城 C.只有好漢，才到過長城 D.不到長城，也會是好漢

29.“并非一切糕點都是甜味的?！边@句話的意思是（）。A.至少有一種糕點不是甜的 B.沒有一種糕點是甜的 C.至少有一種糕點是甜的 D.沒有一種糕點不甜

二、材料分析題（本大題共３小題，每小題 14 分，共 42 分）閱讀材料，并回答問題。30.下面是學生的一則日記：

王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學們歡迎的好老師。

王老師整天笑瞇瞇的，十分和藹可親。她經(jīng)常主動跟我們打招呼，有時還聊上幾句，使同學們感到她一點架子也沒有，大家都喜歡接近王老師。

王老師是數(shù)學老師，負責教我班的數(shù)學課程。她對待教學工作是十分認真的。上課前，王老師會用很多時間備課。上課時，她會很詳細地講解各種難懂的數(shù)學公式、定理，并反復舉例加以說明、論證，直到每個同學都明白為止，很有耐性。有時她還邀請個別同學上講臺 “講課”呢，這種教學法引起了同學們極大的興趣，掀起了新的學習熱潮。下課后，王老師會仔細批改大家的作業(yè)，總結每個同學的優(yōu)缺點，并鼓勵大家發(fā)揚長處，改正弱點。對個別成績差的同學，王老師還會主動利用業(yè)余時間幫他們補課呢!王老師不但在教學上盡職盡責，在日常的校園生活中，也十分關心我們。炎炎夏日，她經(jīng)常提醒我們注意飲食衛(wèi)生；寒風刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。

問題：請從教師觀的角度，評析王老師的行為。

31.吳老師是一名數(shù)學老師，學生得高分是他的教學目標。他也比較偏愛那些數(shù)學成績好的同學，而對于數(shù)學成績不好的同學吳老師總少了一絲耐心。冬日里一次數(shù)學課上，平時成績較差又比較調(diào)皮的王明因為聽不懂老師所講內(nèi)容便低聲向同桌請教，吳老師見此情景后覺得是王明在打擾同桌學習，刻意找其聊天。于是吳老師將王明“請”到教師走廊上“享受”寒風，結果罰站之后使得王明重感冒發(fā)燒，請假三天沒來上課。家長找到吳老師溝通，吳老師卻一味強調(diào)王明在學校的不良表現(xiàn)，并表示“養(yǎng)不教，父之過”，家長應該加強家庭教育和示范作用，言語中表現(xiàn)出對王明家長的不滿。

請從教師職業(yè)道德行為角度，評析吳老師的教育行為。（14 分）

32.材料：

粉絲與知音余光中

“粉絲”來自英文的 fan，源出 fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆竟把復數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢?！胺劢z”當然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫作 fans?對偶像當然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說，“我是你的粉”呢?粉，極言其細而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細卻長，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。

與粉絲相對的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價值，這寂寞的寸心還是欣慰的。

知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭雄的本·約翰遜，寫了一首長詩悼念他，肯定他是英國之寶。

知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨來獨往，欣然會心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會，充分的了解。知音與天才的關系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場”，因為寸心就是神殿。

粉絲則不然。這種高速流動的族群必須有一個現(xiàn)場，更因人多而激動，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達于沸騰。

“知音”一詞始于春秋：楚國的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高ft流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓。《論語》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也！’”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了?孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語》第七章《述而》吧。

問題：

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。（4 分）

（2）作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對此應當如何理解。（10 分）

三、寫作題（本大題 1 小題，50 分）33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

有人認為，師道尊嚴，教師是授業(yè)者，也是解惑者，所以教師的權威無可比擬，學生應該遵從老師，不容許有半點意見。

也有人認為，教師的思想應該與時俱進，不能存在師道尊嚴這樣的舊傳統(tǒng)思想，應該把自己融入到教育的大家庭中，融入到學生中去，給予學生應有的發(fā)言權，允許學生提出不同的看法。

根據(jù)上述材料，從材料中選取一個觀點作文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬；觀點明確；分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于 800（小學）或 1000（中學）字。

第二篇：2018年教師資格考試綜合素質(zhì)模擬卷(一)

綜合素質(zhì)模擬預測卷

（一）一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆在答題卡上對應題目的答案按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.在一次科學課上，學生在分組操作后進行小組小結。第一組的一個學生站起來時把自己的實驗品撞掉了，活動室里頓時鴉雀無聲，那個學生很委屈地站在那兒。老師靈機一動，說：“第一組的小朋友已經(jīng)迫不及待地想要一邊操作，一邊告訴老師他們的結論了，請這位小朋友一邊操作．一邊來告訴大家?！鄙鲜霭咐薪處煴憩F(xiàn)出出色的（）。

A.教育技能

B.知識結構

C.教育機智

D.教研能力

2.美術課考試中，王老師讓同學們畫自己喜歡的交通工具，大部分學生都畫了日常生活中常見的交通工具，只有小剛畫了一個見所未見的奇形怪狀的交通工具。王老師認為小剛沒有按照她的要求完成考試任務，因此批評了小剛讓他重新畫，并承諾按照小剛新畫的作品給他成績，王老師的做法（）。

A.正確，說明王老師能夠用高標準嚴格要求學生 B.正確，王老師重新給了小剛一次改正的機會

C.錯誤，王老師不應該給小剛兩次考試的機會，對其它學生不公平D.錯誤，王老師沒有尊重小剛的創(chuàng)新精神

3.中學老師上課時不能使用過于幼稚的語氣詞，把中學生當小學生看；同時也不能使用過于抽象的詞匯，把中學生當成年人看。這是因為教師應關注到學生身心發(fā)展的（）。

A.個別差異性 C.互補性

B.順序性 D.階段性

4.剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是（）。

A.張老師富有循循善誘的品德 B.張老師富有團結協(xié)作的精神 C.張老師很注意業(yè)務能力的提高 D.張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升

5.張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關英語學術的交流活動，但學校領導認為她不務正業(yè)，給予她嚴重警告。該校的做法（）。

A.不正確，學校侵犯了教師的學術研究權 B.不正確，學校無權干涉教師的人身自由 C.正確，學校有權對教師提出工作要求 D.正確，學校應該規(guī)范教師的行為

6.小王老師剛從師范學院畢業(yè)參加工作，由于經(jīng)驗不足，所帶班級的數(shù)學課在期末考試中成績不理想；學校以學生成績下降為由，不讓小王老師繼續(xù)帶班授課，讓其在接下來的一學期觀摩學習。該學校的做法（）。A.正確，有利于提高老師的教育教學能力 B.正確，學校的做法體現(xiàn)了以學生為本 C.錯誤，學校的做法侵犯了老師的教育教學權 D.錯誤，學校的做法不利于同事間建立和諧的人際關系

７.2015 年 4 月 3 日晚，微博名為“朝廷半日閑”的網(wǎng)友發(fā)布了一張男童背部、手臂、腿上布滿傷痕的照片，經(jīng)過記者曝光才知是由男童的養(yǎng)母所為，理由是撒謊。這起震驚人心的南京“虐童案”中養(yǎng)母的行為侵犯了男童的（）

A.生命健康權 C.隱私權

B.人格尊嚴權 D.人身自由權

8.某地一所農(nóng)村學校，學校的房舍由于年久失修，房舍損壞嚴重，上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費 5 萬，讓他們完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來為修建了自己的辦公室。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使三個學生和教師死亡，10 人受傷。對于此案例，校長李某應承擔（）。

A.刑事責任

B.行政責任

C.民事責任

D.行政處分

9.名校畢業(yè)的劉某因大企業(yè)面試失利，無奈進入某高中任教，劉某心有不甘，始終想著辭職進企業(yè)，對上課敷衍了事，對學生缺乏耐心，經(jīng)常批評甚至侮辱學生，學校多次找劉某談話，依然沒有改進，于是劉某被學校予以解聘。該學校的做法（）

A 合法，學校有權解聘劉某

B 合法，劉某教學水平太差 D.不合法，傷害同事之間的感情 C.不合法，不利于學校的長期發(fā)展

10.未經(jīng)父母同意，15 歲的小張，利用課余時間在學校食堂打工。食堂的做法（）。A.合法，給學生提供了勤工助學的機會 B.合法，校園食堂里的工作很安全

C.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》 D.不合法，食堂應先征得小張父母的同意

11.下列校園事故中屬于學生個人責任的是（）

①趙某在體育課中心臟病突發(fā)死亡，其患有先天性心臟病未告知學校 ②錢某和孫某放學后在回家路上玩耍，錢某不慎將孫某眼睛弄傷

③李某和周某在學校二樓室外樓梯玩耍時不慎墜到一樓，經(jīng)查是學校樓梯欄桿不符合中小學建筑規(guī)定

④吳某和鄭某在課上打鬧，吳某不慎將鄭某推倒造成鄭某胳膊骨折 A.①②③④

B.④

C.②③

D.①②

12.某小學教師因與學校校長存在矛盾，工作消極怠工，經(jīng)常借故請假，或上課遲到、早退，不認真給學生上課，學期結束時該教師的課程只進行了一半，另一半教學任務沒有完成。期末考試時，該老師所教班級學生成績多數(shù)不及格，學生家長意見很大。

對該教師的上述行為，學校或教育行政機構應當給予（）。A.批評教育，扣除績效工資 C.追究刑事責任

B.解聘

D.經(jīng)濟處罰 13.以下體現(xiàn)了教師遵循依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.班主任王老師發(fā)現(xiàn)小明上課偷玩游戲機，就把他的游戲機沒收了 B.張老師偶然撞見本班學生李偉偷拿小賣部的東西，心想多一事不如少一事 C.程老師懷疑學生小李偷了同學小王的錢，就去搜查小李的抽屜和書包。

D.夏老師發(fā)現(xiàn)學校門前的一小賣部老板向本校同學出售香煙，就去要求老板停止這種行 為

14.謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當了班 主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的?！彼蜷_罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（）。

A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生 B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下 C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了 D.與學生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物

15.現(xiàn)在有的教師暗示家長或學生，或明著向家長索要財物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學生。這樣的老師違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.為人師表 C.廉潔從教

B.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

16.陶行知曾經(jīng)說過：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！彼脑捳f明（）是教師的天職。

A.關愛學生

B.教書育人 C.為人師表 D.嚴謹治學

17.下列關于我國古代職業(yè)的稱謂，對應不正確的是（）。A.冰人——媒人 C.教育界——杏林

B.戲曲界——梨園

D.演員——伶人

18.下圖所示為被稱為“天下第一行書”的書法作品，它的名稱和作者是（）。A.王羲之的《蘭亭序》 C.顏真卿的《祭侄文稿》

B.懷素的《自敘帖》 D.趙佶的《千字文》

19.《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心。下列成語典故中，與該曲表現(xiàn)的歷史場景無關的是（）。

A.四面楚歌 C.霸王別姬

B.破釜沉舟

D.無顏見江東父老

20.昭君出塞和親，對穩(wěn)固邊疆具有積極意義，這一事件發(fā)生在（）。A.漢朝

B.唐朝

C.北宋

D.晉朝

21.下列選項中，作家和作品對應正確的是（）。A.羅貫中《西游記》 C.蒲松齡《水滸傳》

B.施耐庵《三國演義》 D.曹雪芹《紅樓夢》

22.下列選項中，按照詩句所代表的二十四節(jié)氣先后順序排列正確的是（）。①問東城春色，正谷雨，牡丹期 ②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 ③微雨眾卉新，一雷驚蟄始 ④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽

A.③①④② C.②③①④

B.①④③② D.①②③④

23.中國是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西?。ǎ┦侵袊摹按啥肌?。A.烏鎮(zhèn) B.石灣鎮(zhèn)

C.宏村

D.景德鎮(zhèn)

24.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物？（）A.車胤 B.祖逖

C.王羲之

D.匡衡

25.望聞問切是我國古代中醫(yī)常用的四診法，最先采用四診法的是（）。A.華佗 B.孫思邈

C.張仲景

D.扁鵲

26.在 PowerPoint 中，取消幻燈片中的對象的動畫效果可通過執(zhí)行以下哪個命令來實現(xiàn)？（）

A.幻燈片放映中的自定義動畫 B.幻燈片放映中的預設動畫 C.幻燈片放映中的動作設置 D.幻燈片放映中的動作按鈕

27.Excle 中，若選定多個不連續(xù)的行所用的鍵是（）。A.Shift B.Ctrl

C.Alt

D.Shift＋Ctrl 28.1，1，2，6，24，（）A．48 B．96

C．120

D．144 29.學校ft區(qū)獻愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個人捐的。經(jīng)詢問，甲說：“不是我捐的”；乙說：“是丁捐的”；丙說：“是乙捐的”；丁說：“我肯定沒有捐?！弊詈蠼?jīng)過詳細調(diào)查證實四個人中只有一個人說的是真話。

根據(jù)以上已知條件，請判斷下列哪項為真？（）A.甲說的是真話，是丙捐的 B.丁說的是真話，是甲捐的 C.乙說的是真話，是丁捐的 D.丁說的是假話，是丁捐的

二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分）閱讀材料，并回答問題。

30.那年由于工作調(diào)動，我到新的學校報到時，已經(jīng)開學一個多月了?？晌医邮值氖窃鯓拥囊粋€班呀，課堂上總是亂哄哄的，搞小動作交頭接耳的，坐立不安的……令你應接不暇。下課鈴一響，幾十個孩子紛紛從座上彈起來，爭先恐后地沖向門口。我從事教學已有十六年了，在那段時間，幾乎試過了我所知道的一切方法，就是不能把這個班搞好。我暗暗地等待著時機，準備“殺一儆百”。功夫不負有心人。機會終于來了，號稱“大圣”的孫琦，課間把一塊快要融化的雪糕，扔在鄰班一男生的身上，來了個漂亮的“仙女散花”。先是其班主任氣咻咻地跑來告狀，下午其父母又來討說法。我?guī)е鴿M腔的怒氣，決定讓孫琦寫一份 2000字的檢查。一次在班會課上，我把孫琦叫到講臺上，讓他當眾讀自己的檢查，并讓其他同學來指出他的錯誤，希望別的同學能夠引以為鑒。

問題：請運用新課改的學生觀分析該老師的教育行為。（14 分）

31.植樹節(jié)前的一個星期天，張老師帶領班級學生在ft上舉行了一次植樹活動，在ft頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學們再來分組合作。在同學們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。

張老師：“小文，你怎么不去和同學們一起植樹呢？” 小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙……” 張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒兀俊?/p>

小文：“他們……他們說我把小樹苗放歪了……”說罷，小文便又流露出傷心的表情。張老師了解情況后對其他同學說：“我們第一次學習一件事的時候難免做不好。我第一 次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責我，而是耐心指導我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做的可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎？”同學們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學們的幫助下，小文很快學會了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。

之后，張老師總結了這次植樹活動的成功與不足，并將經(jīng)驗分享給了同年級的班主任老師，作為他們開展植樹活動的借鑒。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。（14 分）

32.材料：

一向受到冷落的傳統(tǒng)文化，仿佛突然峰回路轉、柳暗花明了。近年來，文化遺產(chǎn)爭奪戰(zhàn) 可謂烽煙四起、高潮迭出。

遺憾的是，這并不能代表可喜的民族文化自覺與文物保護意識增強。在志在必得的“文化激情”背后，是利益驅動下“遺產(chǎn)經(jīng)濟學”的精細打算——“每挖掘一個名人故里，就可以開發(fā)一個旅游景點，帶來可觀的經(jīng)濟收入。”

將文化遺產(chǎn)，視為地方經(jīng)濟的“搖錢樹”，這樣的觀念，在目前的中國已經(jīng)有了很多現(xiàn)實注腳。不少已經(jīng)奪得文化遺產(chǎn)“歸屬權”的地方，以創(chuàng)收為核心，將文化演變?yōu)樯虡I(yè)，大張旗鼓地進行著殺雞取卵似的經(jīng)營。

這當然不是傳統(tǒng)文化的“利好”，而是歷史文化的災難。

當三江并流、都江堰、武當古剎等文化古跡傳出“過度開發(fā)”的消息，當幾乎每一種有魅力的文化都必有浩浩蕩蕩卻毫無魅力的新建“偽文化”，甚至每一部古典文化名著，都演化為一座荒唐可笑的娛樂場時，不僅觀眾失去了文化的共鳴，歷史文化也在被切割、破壞和顛覆。

值得關注的是，這些年來，“遺產(chǎn)經(jīng)濟學”有了新的表現(xiàn)形式。在許多愈演愈烈的文化名人爭奪戰(zhàn)中，人們頻繁看到當?shù)卣纳碛啊?/p>

由于地方政府的高調(diào)介入與認同，一些耗資巨大的標志性“文化符號”也應運而起?！暗蹐蚬世铩睜帄Z戰(zhàn)中，臨汾修建了“中華民族文明之門”的華門，這座出手不凡的大制作從規(guī)模到設計處處“天下第一”。

政府參與社會事業(yè)的文化構建，本沒有錯。但問題是，這樣的建設應當以公共文化服務為重點。面對此起彼伏的“爭奪戰(zhàn)”與“偽文化”浪潮，政府本應做正確的引導，為何卻成了推波助瀾的主導？

實際上，逐步升格的“崇古活動”與不斷新建“文化標記”，已經(jīng)成為一些地方新一輪面子工程的集體亮相。在光大傳統(tǒng)、發(fā)展文化的口號之下，一些官員的心中，不僅有對經(jīng)濟效益的圖謀，更有對“政績收益”的盤算。他們用行政撥款下注，看能否博取更大的利益，創(chuàng)造經(jīng)濟——文化——政治的多贏。

讓經(jīng)濟利用，被政治挾持，結果是，以文化為名義的文化行動，非但沒有為社會繁榮帶來推力，沒有增強我們的歷史文化意識，反而推助了急功近利、惟利是圖的社會風氣，加劇了好大喜功、鋪張浪費的官場惡習，留下了沉重的文化欠債和社會成本。

這恐怕是“遺產(chǎn)經(jīng)濟學”更大的后患！

（選自盧新寧《遺產(chǎn)經(jīng)濟學的文化后患》，有刪改）問題：

（1）為什么在一些地方出現(xiàn)了“文化遺產(chǎn)爭奪戰(zhàn)”與“偽文化”建設浪潮？（4 分）（2）本文所說的“遺產(chǎn)經(jīng)濟學”有哪些文化后患？（10 分）

三、寫作題（本大題 1 小題，50 分）33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生?！闭l掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于 800（小學）或 1000（中學）字。

第三篇：教師資格考試網(wǎng)：2018年教師資格考試綜合素質(zhì)模擬卷

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2018年中學教師資格考試綜合素質(zhì)預測卷及答案

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.李老師工作很認真，仔細學習了新課程大綱，由于學校說注重以學生為主的教學方式，李老師在上課過程中讓學生自己自由發(fā)揮討論，課堂氣氛好，同學們上他的課都很開心。但是在旁聽課的老師說李老師上課缺乏語文味，沒有效果。李老師的課堂中不存在的問題是（）。

A.忽視了學生的主體性 B.備課不充分

C.沒有注意到學生的個性差異 D.沒有發(fā)揮教師的引導作用

2.鄰近期末考試，初二（5）班的班主任趙老師，就會用學生的音樂課或美術課時間來講授學生在物理化學等科目中的疑難問題，趙老師的做法（）。

A.正確，有利于提高學生的期末成績 B.正確，有利于老師組織學生有效復習C.錯誤，不利于學生德智體全面發(fā)展 D.錯誤，不利于體育特長生的發(fā)展

3.夏天午后的課堂上，有學生昏昏欲睡。下列處理方式中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.馬上提醒，讓學生站起來 B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學 C.稍作停頓，批評訓斥學生

D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。” 4.下面哪一觀點符合新課改理念下的教師觀？（）A.躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子

5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要想推進義務教育均衡發(fā)展，以下（）措施不可采取。

A.加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距 B.均衡配置教師、設備、圖書等資源 C.建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制

D.設置重點學校和重點班，發(fā)展先進帶動后進機制

6.中學教師夏某安排成績比較落后的兩名同學考試時間上自習。教師夏某的做法（）。學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

A.合法，教師正確履行了提高業(yè)務水平的義務 B.合法，教師有權安排學生的學習C.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權 D.不合法，侵犯了學生的受教育權

7.放學以后，教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學校一夜。王某的行為（）。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由權 B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊嚴權 C.合法，教師有權指導教育學生

D.合法，學生具有共同維護班級管理的義務

8.為了依法保障教師權益，教育財政撥款應該確保（）逐步增長。A.教師醫(yī)療費用B.教師工資 C.教師培訓費用D.出國考察費用

9.小王畢業(yè)后前往邊遠貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，依法應對小王（）。

A.提出表揚，且醫(yī)療要高于當?shù)貒夜珓諉T的待遇 B.給予高于國家公務員的工資 C.予以補貼

D.頒發(fā)榮譽證書，家屬享有相應特殊待遇

10.（）應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育。A.國家B.當?shù)厣鐣Ｕ暇?C.學校D.縣級以上地方人民政府

11.小明由于接受能力較差，所以每次學習新知識都需要比別人多花費一倍時間。班主任考慮到此情況，要求小明不要參加體育課而去自習。班主任的做法（）。

A.用心良苦，但侵犯了小明的生命健康權

B.合理，學校應針對學習有困難的同學進行專門教育 C.不合理，侵犯了小明的人身自由權 D.錯誤，應充分保證小明的體育鍛煉時間

12.小輝體育課在操場打籃球，被突入校內(nèi)的裝修卡車撞傷。對于小輝所受傷害，應當承擔主要責任的是（）。

A.小輝B.裝修卡車司機 C.體育教師D.門衛(wèi)

13.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.私拆學生信件B.對學生進行愛國主義教育 C.體罰學生D.進行有償家教

14.校長常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導，這樣才配得上人類靈魂的工程師??！這句話表明，作為一名人民教師，應當做到（）。學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè) C.關愛學生D.終身學習

15.下面這幅漫畫給我們的啟示是（）。

A.學校應進一步加強校園規(guī)劃建設

B.學校是教書育人的場所，不該淪落為生財之地 C.把學生關在校園里不利于學生綜合實踐能力的提高 D.只要學校的教育質(zhì)量高，多收一點費用也沒關系

16.所謂為人師表，是指教師要在各方面都應成為學生和社會上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

A.社會輿論B.教師的教育對象 C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習俗

17.聯(lián)合國是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權國家組成的國際組織。下列選項中不屬于聯(lián)合國“五常”國家的是（）。

A.俄羅斯B.德國 C.法國D.英國

18.下列歷史事件中，不是發(fā)生在唐朝時期的是（）。A.安史之亂B.貞觀之治 C.開元盛世D.光武中興

19.著名的書法字體“瘦金體”是由哪個皇帝所創(chuàng)？（）A.宋徽宗B.唐玄宗 C.明成祖D.宋高宗

20.我國古代對于不同的朋友關系有不同的稱謂，下列選項中，用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是（）。

A.金蘭之交B.刎頸之交 C.竹馬之交D.忘年之交

21.張衡是我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家、文學家，下圖中張衡發(fā)明的儀器，它的用途是（）。學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

A.進行演示天體運動B.測量驗算歷法 C.檢測地震發(fā)生的方向D.輔助進行數(shù)學驗算

22.2002年中國科技部將深海載人潛水器研制列為國家高技術研究發(fā)展計劃重大專項，啟動（）載人深潛器的自行設計、自主集成研制工作。

A.遼寧號B.天宮號 C.蛟龍?zhí)朌.嫦娥號

23.被魯迅稱為“改造文章的祖師”的是（）。A.曹操B.曹植 C.陶淵明D.王羲之

24.我國幅員遼闊，擁有豐富的自然資源和名勝古跡，下列著名旅游景點中，位于我國臺灣島的是（）。

A.日月潭B.月牙泉 C.大龍湫D.境泊湖

25.中國古代歌曲《滿江紅》是歌頌（）的歌曲。A.屈原B.岳飛 C.李自成D.林則徐

26.Word中，以下哪種操作可以使在下層的圖片移置于上層？（）A.“繪圖”菜單中的“旋轉與翻轉” B.“繪圖”菜單中的“微移” C.“繪圖”菜單中的“組合” D.“繪圖”菜單中的“疊放次序”

27.Excel中，在單元格中輸入文字時，缺省（默認）的對齊方式是（）。A.左對齊B.有對齊 C.居中對齊D.兩端對齊

28.1，3，5，9，17，31，57，（）。A.105B.89 C.95D.135 29.有金、銀、銅三個屋子，有一個公主藏在其中一個屋子里，三個屋子上各貼著一張紙條，上面的提示分別是：（1）公主在金屋子中；（2）公主不在銀屋子中；（3）公主不在金屋子中。這三句話只有一句是真的。

根據(jù)以上條件，公主藏在哪個屋子中？（）A.公主在金屋子中B.公主在銀屋子中 C.公主在銅屋子中D.無確切答案

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：

某學校初一學生宋明性格活潑好動，經(jīng)常與同學打鬧，有時還和同學爭吵打架。一次宋明又和同學打架，班主任老師在全班同學面前嚴厲地批評了宋明，并說：“宋明你就這樣做吧，早晚有一天你和你爸爸一樣也進監(jiān)獄?！币院笸瑢W們都知道了宋明父親在監(jiān)獄服刑的情 學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

況，經(jīng)常羞辱宋明，宋明母親知道情況后，找學校領導反映情況。之后雖然宋明的同學很少再羞辱宋明，但宋明還是感到心理壓力巨大，宋明母親不得不將宋明轉到其他學校學習。

問題：運用學生觀的知識，評價班主任老師的行為。（14分）31.材料：

張老師是某中學青年教師，重視教學研究，注意將學科前沿知識融入到課堂教學。但是，課堂上如果誰回答錯了，他常當眾指責。點評作業(yè)的時候，對學生的錯誤和不要之處諷刺挖苦，當眾指名道姓，說他們“笨極了”“腦子不開竅”。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。（14分）32.材料：

秋天，是個適宜用耳朵聽的季節(jié)。

秋日里，最不能遺忘的就是知了的叫聲了。在秋高氣爽的午后，那陣陣參差不齊的合唱此起彼伏，隨之向天空飛揚，在云端停駐片刻，倏爾又跌落下來。少了夏日幾許的聒噪，多了幾分從容和坦然。在生命的最后日子里，沒有理由輕言虛度，沒有理由不盡情歌唱。

有空的話，也不要忘記到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只須攜一份平靜的心，去親近那久違的田壟。聽聽沉甸甸的玉米在桿上欣喜的私語：聽聽金黃的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳將出來；聽聽筆直的芝麻桿上“砰砰”的拔節(jié)聲。此刻，你的心里會充滿欣慰。

秋收后的田野，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。那蕭瑟的玉米地中，黃綠斑駁的玉米葉子在浸著涼意的秋風中沙沙作響，沒有一絲告別的悲傷，有的只是從容的揮手，沉靜的微笑。那剛剛收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍發(fā)白發(fā)干的莖稈截面，還隱約滲出點點晶瑩的汁水，不會是聽到芝麻粒兒跳出菱角后喜悅的淚水吧。

最喜歡坐在繁星滿天的秋夜下，仰望天際，聽點點星星在竊竊私語。偶爾，傳來幾聲“唧唧”的聲音，或許是蟋蟀或者蛐蛐在夢中的囈語吧，那會瞬間讓你心靜如水。

每一朵花，每一株草，每一片落葉，每一滴露珠，都是一種語言，但這種語言只有心靈純凈且充滿摯愛的人才能聽懂。美就藏在我們疲憊的心靈之外，遠在天涯而又近在咫尺。去聽吧。潺潺的流水和鳥兒的啼嗚，猶如滴水崖中流瀉出的清澈和美麗，點點滴滴，經(jīng)久不息地在我們耳畔喧響。

涼爽的夜里，躺在床上，當給自己一天的思緒劃上句號的時候，那“咚咚”的心跳聲正清晰地響徹在耳際。莫名的感動涌上心頭，生命的感覺此刻是如此強烈，生命的腳步從來如此從容！聽聽自己的心臟的跳動，那兒會傳來一個熟悉而又親切的聲音：來吧，到這兒來。那是來自母親的召喚，是來自大自然的消息。

秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去聽，你會發(fā)現(xiàn)，在秋的行囊中，滿載的都是單純的快樂與純粹的幸福。

（節(jié)選自鄭毅《聽秋》，有刪減）問題：

（1）作者為什么說“秋天，是個適宜用耳朵聽的季節(jié)”？請簡要回答。（4分）（2）請結合全文，談談你對“聽秋”意義的理解。（10分）

三、寫作題（本大題1小題，50分）學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有人說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風?！?對即將走上教師工作崗位的你來講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字?！緟⒖即鸢讣敖馕觥?/p>

一、單項選擇題

1.【答案】A。解析：李老師在課堂上可以很好的調(diào)動學生，讓學生參與到課堂中，這體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體性，但是其他老師認為教學中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。

2.【答案】C。解析：老師占用美術音樂課的時間，不注重學生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。

3.【答案】D。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。處理課堂突發(fā)事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣會浪費時間也沒有很大的效果，所以C錯；A是罰站的行為，不建議老師采用；D的處理辦法比較好，比較靈活，能隨機應變，并且可以很好地教育學生，所以選D。

4.【答案】D。解析：新課程教學中強調(diào)實現(xiàn)“教學相長”，學生和教師之間是相互促進的關系。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。C選項不符合教師應該是一個懂得享受生活，珍惜自己、敬畏生命、享受教育的師者形象。故選D選項。

5.【答案】D。解析：不得設置重點學校和非重點學校，不得開設重點班和非重點班。6.【答案】D。解析：考試對于學生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學生的受教育權。

7.【答案】A。解析：教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權。

8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

9.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。

10.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。

11.【答案】D。解析：本題中并不涉及到生命健康權及人身自由權的侵犯，主要在于老師的行為不符合《中華人民共和國未成年人保護法》中第三章關于“學校保護”的相關規(guī)定?！皩W校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助”，“學校應當與未成年學生父母或者其他監(jiān)護人相互配合，保證術成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔”。故本題選擇D。學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

12.【答案】B。解析：《學生傷害事故處理辦法》第二章第八條規(guī)定：當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。小輝所受傷害是卡車司機導致，因此卡車司機承擔主要責任。

13.【答案】B。解析：A選項中教師的行為侵犯了學生的隱私權，C選項侵犯了學生的人格尊嚴權，D選項中進行有償家教也是違背職業(yè)道德依法治教的要求。故選B。

14.【答案】B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師要對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課。材料中的校長要求教師要認真上課，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。

15.【答案】B。解析：學校是教書育人的場所，不應以營利為目的，圖中把學校想成了生財之地是不正確的。

16.【答案】B。解析：教師的教育對象是學生，而學生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，這就要求了教師要做到為人師表，起好表率作用。

17.【答案】B。解析：德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，而聯(lián)合國的五常是由戰(zhàn)勝國組成的，分別是英、法、俄、美、中。

18.【答案】D。解析：光武中興是在東漢時期出現(xiàn)的社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人口增加的繁榮局面。

19.【答案】A。解析：宋徽宗趙佶發(fā)明了瘦金體的書法字體。

20.【答案】A。解析：貧賤之交：賤而地位低下時結交的朋友。金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。刎頸之交：同生死，共患難的朋友。忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。

21.【答案】C。解析：圖中的儀器是地動儀，地動儀是漢代科學家張衡制作的測量地震的儀器。

22.【答案】C。解析：我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器不斷刷新下潛紀錄，2012年7月在馬里亞納海溝試驗海區(qū)創(chuàng)造了下潛7062米的中國載人深潛紀錄，遼寧號是中國第一艘航空母艦，天宮一號是中國第一個目標飛行器和空間實驗室，嫦娥一號是我國首顆繞月人造衛(wèi)星。

23.【答案】A。解析：“改造文章的祖師”是魯迅對曹操的高度評價，曹操的代表作有《龜雖壽》《蒿里行》，被魯迅稱為“改造文章的祖師”。

24.【答案】A。解析：月牙湖位于甘肅省，大龍湫位于浙江雁蕩山，境泊湖位于黑龍江省。

25.【答案】B。解析：宋朝民族英雄岳飛的傳世不朽詞作《滿江紅》，幾百年來總是不斷地被傳誦，曲調(diào)淳厚有力，節(jié)奏穩(wěn)健，抒發(fā)了激憤、昂揚和壯烈的情緒。

26.【答案】D。解析：“疊放次序”可以改變多個圖片的疊放次序。27.【答案】A。解析：在單元格中輸入文字時，缺省的對齊方式是左對齊。28.【答案】A。解析：三項和數(shù)列，17+31+57=（105）。

29.【答案】B。解析：利用直言命題的矛盾關系解題。（1）和（3）必有一真，所以（2）是假的，即公主在銀屋子中。選擇B。

二、材料分析題 學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

30.【參考答案】

這個班主任老師沒有樹立正確的學生觀，沒有樹立“以人為本”的學生觀。

首先，“以人為本”的學生觀強調(diào)，學生是獨立意義的人，是權責的主體。材料中，老師泄露了學生的隱私，導致其他同學都都知道了宋明父親在監(jiān)獄服刑的情況，經(jīng)常羞辱宋明，給學生帶來的巨大的壓力。該老師的行為侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權。

其次，“以人為本”的學生觀強調(diào)，學生是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，該班主任一味否定學生行為，甚至用父親服刑來刺激訓斥學生，不但嚴重侵害了學生的人格尊嚴，給學生產(chǎn)生巨大心理壓力，更會阻礙學生未來的發(fā)展。

所以，作為一名教師，要充分實踐以人為本的學生觀，把學生看成獨立意義的人，發(fā)展中的人，要給予學生尊重和幫助，促進學生發(fā)展。

31.【參考答案】

教師重視教學研究，體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德，值得我們學習；但諷刺挖苦學生違反了關愛學生的職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

首先，教師的行為體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德。終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。材料中，教師重視教學研究，注意將學科前沿知識融入到課堂教學，體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德。

其次，教師的行為違反了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生強調(diào)學生要關心愛護全體學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，教師對回答錯誤的同學，當眾指責，點評作業(yè)的時候，對學生的錯誤和不妥之處諷刺挖苦，侵犯了學生的人格尊嚴。

因此，作為教師，一方面，要遵守教師職業(yè)道德，尊重學生的人格尊嚴，不諷刺挖苦學生；另一方面要不斷勇于進取，敢于創(chuàng)新打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，力圖有所作為。

32.【參考答案】

（1）秋天有豐富多彩的聲音可以聽；用耳朵聽秋天，可以收獲單純的快樂與純粹的幸福。

（2）“聽秋”就是指用心感受自然。其意義在于釋放生活的壓力；發(fā)現(xiàn)自然的美麗；增加熱愛自然的感情；凈化人的心靈；從自然中獲取幸福和快樂，獲取關于人生的更深刻的體驗。

【點評】

（1）文章開篇以“秋天，是個適宜用耳朵聽的季節(jié)”總領下文，所以答題時，要從全文的角度來理解這句話的

內(nèi)容，文章從第二段開始就從不同的方面來描寫“聽秋”的豐富內(nèi)容；然后再結合結尾一句“滿載的都是單純的快樂與純粹的幸?！奔右愿爬?，作為對“聽秋”的感悟。

（2）此題是一道相對開放的題，可以從聽秋的內(nèi)容和聽秋的意義角度分析作答，如在內(nèi)容上，要先結合文章中的蟋蟀、知了、蛐蛐以及各種農(nóng)作物等自然生命的聲音，來分析聽秋其實就是用心感悟自然，感悟自然的真諦。在意義的角度上，要通過分析諦聽自然所帶來的心靈上的愉悅和快樂，從凈化心靈、釋放壓力、感悟人生等角度作答。

三、寫作題 學寶教育教師資格考試網(wǎng)（004km.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

【參考范文】

育人如沏茶

著名作家三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風?！比松缤悴?。水溫夠了茶自香，水溫不夠難人味。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。

堅定的信念是動力?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！比松?，舉步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。挫折和苦難對于強者來說是一筆財富，對于弱者來說則是萬丈深淵。教師崗位，需要迎著晨霧出門，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒有堅定的信念，堆積如山的作業(yè)和學生的調(diào)皮可能就會把你打垮在追求理想的路上。故而，對于即將走上教師工作崗位的每一位新人來說，都要時刻相信：挫折和苦難都是暫時的，只要我們執(zhí)著地堅持，將教育的水加熱到足夠高度，就一定可以孕育出醉人的茶香。

不懈的努力是捷徑。只有堅定的理想還不夠，要想真正泡出好茶，還得有不懈的努力。成功沒有捷徑可循，假如將捷徑理解為達到成功最短的距離，那么，捷徑一定是勤奮，即腳踏實地的奮斗和扎扎實實的努力。美國前國務卿賴斯，之所以從一個備受歧視的黑人婦女成為享譽全球的外交家，正是因為她比別人付出了更多的辛勞。海倫。凱勒能夠從一個聾啞兒童成長成為一個掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教療家，為盲人福利和教育事業(yè)奉獻自己的一生，贏得世界人民的贊揚，這些都源于她的不懈努力。每一個想比別人優(yōu)秀的人，都要付出比別人更多的努力，才能如愿以償。只有經(jīng)過困苦的煎熬，歲月的浸泡，育人的那杯茶才能夠清香四溢。

過硬的實力是保障?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，能夠將藍天白云清晰映襯出來的清泉，必有生生不息的活水源頭，否則，就會像一潭死水終會走向腐化。“流水不腐，戶樞不蠧”，我們要做一條容納百川、奔騰不息的河，就得讓自己的能量之水與流動的知識長河相連，以保持其活力和動力。正如要想沏一杯清香四溢的茶，就得讓自己的泡茶之水吸收熱，達到足夠的溫度。教師要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦，只有不斷地用新的知識充實自己，才能適應工作要求，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。因此，不斷學習新的教育教學理念，不斷優(yōu)化教育教學方法，夯實自己的基本功，練就非同一般的本領，才可讓育人之茶香而持久。

水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。量變達到一定程度必然實現(xiàn)質(zhì)變。人生如茶，以堅定的信念為基石，以不懈的努力為保障，練就過硬的實力，方能孕育持久的育人茶香。

【點評】這是一道自主命題作文，以著名作家三毛的一句話作為素菜，以即將走上教師工作崗位為寫作背景，因此考生作答時一定要細品三毛的話，結合“人生如茶”這個話題，去構思如何泡好茶。范文采用議論文的常規(guī)結構，全篇將教師車業(yè)比喻成泡茶。開篇點題，三個分論點分別從“堅定的信念”“不懈的努力”“過硬的實力”三個方面來比喻泡茶的三個重要條件，層層遞進地闡述了如何泡好茶，也是對于即將走上教師之路的年輕人的引導與勸誡。結尾回扣論點，以一句“方能孕育持久的育人茶香”，將人生如茶與教師職業(yè)再次緊密結合，是一篇優(yōu)秀的考場作文。

第四篇：全國教師資格考試《綜合素質(zhì)(中學)》模擬試卷二

全國教師資格考試《綜合素質(zhì)（中學）》模擬試卷二

一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)1.對某一數(shù)學題，小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆，當眾訓斥小李，該老師的做法違背了()。

A.關注學科的教育理念 B.關注人的教育理念

C.教會學生知識的教育理念 D.以教育者為中心的教育理念

2.班主任閔老師決定，凡是考試成績前三名的學生可以免除班級衛(wèi)生義務。閔老師的做法()。

A.不利于學生品德的形成 B.有利于班級管理創(chuàng)新 C.有利于激發(fā)學生學習D.不利于學生平均發(fā)展

3.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。

A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學 B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序 C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談論

4.殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究生課程，還潛心研究教學法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。

A.有專業(yè)成長理念 B.有課程研發(fā)意識 C.有團結協(xié)作意識 D.有關愛學生思想

5.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。

A.智育 B.體育 C.勞動技術 D.德育

6.我們經(jīng)常用“俯首甘為孺子?！薄ⅰ按盒Q到死絲方盡”等詞句來表現(xiàn)教師()。A.良好的心理素質(zhì) B.偉大的人格特征 C.過硬的教學技能 D.崇高的職業(yè)道德

7.劉老師大聲批評遲到的同學，但自己本身也遲到了，于是，有幾位同學在嘰咕：“自己也遲到?！币粋€女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。此時，劉老師應該()。

A.若無其事，繼續(xù)上課，保證教學進度

B.承認錯誤，保證下不為例，然后繼續(xù)批評遲到的同學

C.承認錯誤，自我批評，借此機會簡單進行紀律教育，然后繼續(xù)上課 D.停止批評學生，繼續(xù)上課，下課處理

8.教師在上課之前，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。

A.尋弊索瑕和嚴格要求 B.努力學習和不斷創(chuàng)新 C.實事求是和擺正位置 D.嚴謹治學和精益求精

9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列屬于我國基本教育制度的是()。A.學區(qū)教育制度 B.繼續(xù)教育制度 C.教師教育制度 D.教師資格制度

10.小王畢業(yè)后前往邊遠貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，依法應對小王()。

A.提出表揚，且醫(yī)療要高于當?shù)貒夜珓諉T的待遇 B.給予高于國家公務員的工資 C.予以補貼

D.頒發(fā)榮譽證書，家屬享有相應特殊待遇

11.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定中小學校實行()。A.黨委領導下的校長責任制 B.黨委負責制 C.校長負責制 D.書記負責制

12.在《中華人民共和國義務教育法》中，小陳同學研究生畢業(yè)后，主動到農(nóng)村地區(qū)的學校支教，其身份是()。

A.志愿者 B.實習者 C.兼職者 D.見習者

13.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔()。

A.臨時監(jiān)護責任 B.委托監(jiān)護責任 C.教育管理責任 D.收留撫養(yǎng)責任 14.每年9月10日為教師節(jié)是由哪部法律規(guī)定的()。

A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 15.未成年人在收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關應當保證其繼續(xù)接受()教育。A.文化知識，法律知識或者行為方式 B.文化知識，思想政治或者法律知識 C.文化知識，法律知識或者職業(yè)技術 D.文化知識，職業(yè)技術或者道德規(guī)范

16.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施()的行為，不得侵犯學生合法權益。

A.體罰 B.變相體罰

C.體罰、變相體罰 D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴 17.下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是()。

A.《九三年》 B.《悲慘世界》 C.《雙城記》 D.《巴黎圣母院》 18.下列人物中，發(fā)明地動儀的是()。A.哥白尼 B.畢昇 C.張衡 D.布魯諾

19.下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是()。A.吹奏樂器 B.打擊樂器 C.彈撥樂器 D.拉弦樂器

20.一年四季中的24節(jié)氣按時間先后順序排列有誤的是()。A.春分-驚蟄-清明-谷雨 B.小滿-芒種-夏至-小暑 C.立秋-處暑-白露-秋分 D.小雪-大雪-冬至-小寒

21.因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾藥青蒿素而獲得拉斯克臨床醫(yī)學獎的是()，這是迄今為止中國生物醫(yī)學界獲得的世界級最高獎項。

A.屠呦呦 B.袁隆平C.楊振寧 D.崔琦

22.著名的書法字體”瘦金體”是由哪個皇帝所創(chuàng)?()A.宋徽宗 B.唐玄宗 C.明成祖 D.宋高宗

23.發(fā)源于幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域的文明古國是()。A.古印度 B.古埃及 C.古巴比倫 D.古瑪雅 24.下列著名建筑，屬于哥特風格的是()。A.萬神廟 B.雅典衛(wèi)城 C.羅馬斗獸場 D.巴黎圣母院 25.以下屬于顧愷之作品的是()。

A.《女史箴圖》 B.《歷代帝王圖》 C.《明皇幸蜀圖》 D.《天王送子圖》 26.在Excel中，A1、B1、C1、D1為1,2,3,4。函數(shù)COUNT(A1:D1)得到()。A.2 B.4 C.5 D.10 27.PPT 2003中，演示文稿作者應注意演示文稿的兩個要素()。A.內(nèi)容和設計 B.內(nèi)容和模板 C.內(nèi)容和視覺效果 D.問題和解決方法 28.車輛：卡車：賽車

A.紙張：白紙：銅版紙 B.器械：手術刀：刨子 C.文具：鉛筆：紅藍鉛筆 D.家具：桌子：椅子

29.請根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。

二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)30.某校初一年級有位叫誠誠的同學，經(jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學打架，學習成績也不太好，門門功課掛紅燈，盡管老師多次和他談話，仍不見好轉，以至班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至老師都對他失去了信心。后來老師發(fā)現(xiàn)，誠誠也不是一無是處，他跑步速度飛快。在老師的鼓勵下，誠誠參加了校運會，竟然連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽，老師在全班同學面前表揚了他。在老師的不斷幫助下，誠誠不但體育成績名列前茅，學習和紀律方面也不斷進步，逐漸成為老師和同學眼中的“好學生”。

問題：試從學生觀的角度，評析老師的做法。31.材料：

學生每天中午都吃學校的盒飯，一天，班主任發(fā)現(xiàn)垃圾桶附近飯盒扔得到處都是，就請在場的同學清理?？稍趫龅耐瑢W卻說：“這事一直都是小東在做，我們不管!”

小東是剛從外校轉來的，家境很貧寒，人也很老實，平時不太合群，總是被其他同學欺負，自己又不敢說。老師了解到這一情況后，一方面帶頭清理垃圾，帶領其他同學共同解決班級的環(huán)境問題;另一方面，更加關心和愛護小東，幫助小東更好的融入班集體，和大家做朋友……過了一段時間后，小東和同學們打成一片;大家的勞動積極性也提高了。

問題：

請從教師職業(yè)道德行為角度，談談你從材料中獲得的啟示。32.材料： 時空共享文化 廖先旺

人們常以法國文化講究“個人主義”，東方文化講究“集體主義”來區(qū)分兩者的不同。其實，在法國社會發(fā)展和人們工作生活各個方面都在施行著一種“共享”理念，一致努力建設著一種“共享文化”。

一般認為“共享”的理念是指某一時間大家分享某一物或者空間。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題;收割季節(jié)，法國農(nóng)民開拖拉機時壓過鄰居麥地、草場是不成文的“共享”行規(guī);法國農(nóng)業(yè)史上記載，中世紀農(nóng)民實行土地輪作制，休耕時，其他村民有權將牛羊放進處于休耕狀態(tài)的鄰居家地里吃草;在法國地方市鎮(zhèn)中，凡在該市有固定住房和固定納稅賬戶的居民，有權共享該市鎮(zhèn)集體的山林和其它集體的收獲，如木柴、水果、旅游收入等;法國城市住宅區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、公共財產(chǎn)與業(yè)主私有空間和物品在物業(yè)法上規(guī)定得十分細致明確，公共建筑物上不會任意擺放個人物品或作個人的裝飾。至于在公共場所講衛(wèi)生、愛惜公物等，其實也可視作是對“共享文化”的另一種詮釋。

此外，以更富有哲學意味的視角來看，共享也包括時間上的共享。如排隊，法國在多窗口前一般只排一個隊，臨到窗口前再分開，大家“共享”同一個“順序”，即使一個窗口臨時關閉，隊伍也無須重排;在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場、城堡，各個年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點綴現(xiàn)代的內(nèi)容;又如，法國人喜歡租用一些平時使用頻率較少的臨時性物品，如臨時的建筑、展覽或會議使用的大帳篷、舞臺、房車、臨時住房、臨時音樂會場地和停車場等。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資源浪費，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機會站上歷史的舞臺，讓每個時代的人都享有留下烙印的空間，則是一個更具戰(zhàn)略意義的目標。

法國一個關于開放房地產(chǎn)的報告中曾引用古埃及的諺語：“我們并非從祖先手中繼承了地球，而只是從那里接過來傳給下一代?！奔毾胍幌?，這種對歷史文化的珍惜與愛護，就是一種“時間上”的“共享文化”，它要求“各領風騷幾百年”，而不要“風騷獨領幾百年”。

試想一下，如果不是有這種根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新區(qū)的摩天高樓可能早就取代了“埃菲爾鐵塔”，香榭麗舍大街也將會被什么“大道”更替，快餐文化也會取代法國大餐。那么，今天的法國人至多只能看到當代人的面孔，卻永遠只能在書本中去猜想祖先的足跡了。

(選自《人民日報》2007-11-28第08版)問題：

(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。(4分)(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。(10分)

三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法?；罱逃倘俗兓睿澜逃倘俗兯?--陶行知

要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于1000字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意。

第五篇：全國教師資格考試《綜合素質(zhì)(幼兒)》模擬試卷二

全國教師資格考試《綜合素質(zhì)（幼兒）》模擬試卷二

一、單項選擇題

1.一名某幼兒園的小朋友，因為在音樂活動中自言自語，被老師用封箱膠帶施以“封嘴”的懲罰。下列關于該老師問題處理方式的說法，不正確的是()。

A.該老師沒有顧及幼兒的自尊及人格

B.該老師應對幼兒的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰 C.該老師應激勵該幼兒與其他小朋友建立良好的課堂行為 D.該老師應及時尋找該幼兒自言自語的原因

2.下列關于素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是()。

A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應試教育以考取為目的 B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面向部分精英，應試教育則面向大眾 C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足幼兒考試和升學需要

D.二者評價標準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量幼兒，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準

3.為了準備六一兒童節(jié)全園體操表演，劉老師提前一個月組織幼兒反復訓練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間，劉老師的做法()。

A.錯誤，不利于兒童身體健康 B.錯誤，不利于兒童氣質(zhì)發(fā)展 C.正確，有利于提高兒童素質(zhì) D.正確，有利于兒童全面發(fā)展

4.王老師得知紅紅偷了同伴的玩具，沒有當著全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法()。

A.正確，幼兒需要賞識 B.不正確，幼兒是有個性的人 C.正確，幼兒需要尊重

D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的()要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。A.關愛學生 B.教書育人 C.為人師表 D.終身學習

6.以下體現(xiàn)幼兒園教師愛崗敬業(yè)這一職業(yè)道德的是()A教師認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，對工作投入極大的精力。B.關心愛護每一位幼兒。

C.在日常教學中以自己為表率，言行得體。D.積極參加各種學習活動。

7.王老師因為樂樂不會拿勺子吃飯，就讓家長把樂樂帶回家，教會樂樂用勺子吃飯后再來幼兒園，違背了教師職業(yè)道德的哪條內(nèi)容()。

關愛幼兒 B.教書育人 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè)

8.殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學方法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。

A.有終身學習理念

B.專注自身學習，將來能考研究生 C.關愛學生

D.志存高遠，樂于奉獻

9.王某參加教師資格證考試被抓到帶小抄，他會承擔()的后果。A.由監(jiān)考老師沒收紙條，對考試結果不產(chǎn)生影響 B.此次考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參考 C.此次考試成績作廢，第二年可再次參考 D.此次考試成績作廢，5年號才能再次參考

10.加強幼兒園科學管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是()。A.《幼兒園工作規(guī)程》 B.《幼兒園管理條例》

C.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》 D.《未成年人保護法》 11.新《幼兒園教育指導綱要(試行)》是()年頒發(fā)的。A.1999 B.2000 C.2001 D.2002 12.幼教事業(yè)管理，除地方各級政府及其教育部門負責管理，還需“有關部門分工負責”，()負責擬定有關幼兒園衛(wèi)生保健方面的法規(guī)和規(guī)章制度，對幼兒園衛(wèi)生保健業(yè)務工作進行指導。

A.計劃部門 B.衛(wèi)生部門 C.財政部門 D.勞動人事部門

13.國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()。

A.可由李某所在單位給予勸誡 B.可由李某所在單位給予處分 C.可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰 D.可由當?shù)厝嗣裾M行行政調(diào)解

14.提出保護未成年人是全社會的共同責任，從家庭保護、學校保護、社會保護、()等四個方面提出了對未成年人的保護要求。、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

A.法律保護 B.國家保護 C.司法保護 D.法制保護

15.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔()。

A.臨時監(jiān)護責任 B.委托監(jiān)護責任 C.教育管理責任 D.收留撫養(yǎng)責任

16.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。該幼兒園的做法()。

A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權利 C.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定 D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權利公約》的規(guī)定 17.能引起聽覺的聲波振動頻率是()。A.0-20Hz B.20-20000Hz C.20000-40000Hz D.40000Hz-無窮大

18.下列關于文化藝術的表述不正確的是()。A.印象派繪畫的代表人物是莫奈、馬奈、梵高等 B.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容 D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

19.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國最早的中醫(yī)學專著是()。

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒論》 C.《金匱要略》 D.《溫病條辨》

20.京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物被性格化了。關羽，張飛，曹操這三個人都被性格化了，關羽，張飛，曹操這三個人物的臉譜顏色分別是()。

A.黑，白，紅 B.紅，黑，白 C.紅，藍，白 D.紅，白，黃

21.歐洲文學長廊中的四個經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的是()。

A.《威尼斯商人》 B.《變色龍》

C.《死靈魂》 D.《慳吝人》

22.我國傳統(tǒng)紀年法沿用干支紀年，首個為甲子。那么形容人的年紀“花甲”是多少歲?()A.70 B.50 C.60 D.40 23.下列選項正確的是()。

A.黎族同胞說：“我們每年舉行盛大的賽馬會” B.朝鮮族同胞說：“我們種的蓮霧又獲得豐收” C.傣族同胞說：“潑水節(jié)是我們傳統(tǒng)的盛大節(jié)日” D.高山族同胞說：“我們用青稞酒招待遠方來客” 24.被稱為“書圣”的是東晉時期書法家()。A.顏真卿 B.趙夢頫 C.吳道子 D.王羲之

25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是()。A.海頓 B.巴赫 C.貝多芬 D.蒙特威爾第

26.PowerPoint中，大綱由每張幻燈片的()組成 A、標題 B、圖片 C、正文和圖片 D、標題和正文

27.在Excel中，想快速找出成績表中成績最好的前20名學生，合理的方法是()。A.進行分類匯總 B.只能一條一條看

C.要求成績輸入人員嚴格按高低分錄入 D.給成績表進行排序 28.以下與“塔克拉瑪干：沙漠”概念關系一致的是()A.珠穆朗瑪峰：世界第一高峰 B.幼兒教師：女教師 C.青海湖：淡水湖泊 D.麗江：大理

29.一部電影要有好的票房，必須要有精彩的情節(jié)或者強大的演員陣容。如果上述論斷成立，則以下選項一定為真的是()A.沒有強大演員陣容的電影，不可能有好的票房

B.擁有精彩情節(jié)并且演員陣容強大的電影，也不一定有好的票房 C.沒有好的票房的電影，其情節(jié)一定是不精彩的 D.大多數(shù)人喜歡擁有精彩情節(jié)并且演員陣容強大的電影

二、材料分析題

30.閱讀材料，回答問題。

材料: 黃老師今天安排“認識動物”活動。她簡單地說了今天的任務后就讓小朋友們到幼兒園的草地上去尋找各種小動物，孩子們興高采烈地向活動室外面沖去。不久，豆豆小朋友跑過來說：“黃老師，我找到一只螞蚱。”其他小朋友聞聲跑過來看，突然毛毛說：“這只螞蚱是公的?！眹^的小朋友們大笑不止。黃老師微笑著問：“你是怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁跳得高?！泵茏孕诺卣f。這是孩子最直接、最簡單的推理，確實難能可貴!黃老師立即表揚他：“毛毛真是一個小生物學家，你能夠仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同螞蚱跳的高度不同，希望你能再認真仔細地觀察，把它們各處不同的地方都記下來告訴老師，好不好?”毛毛認真地點點頭。就在這時，樂樂跑過來告狀：“黃老師，珍珍把螞蚱給踩死了?！秉S老師意識到這是一個絕好的教育機會，她走過去，看到豆豆、牛牛幾個小朋友正在氣呼呼地責備珍珍。黃老師說：“一個螞蚱也是一條生命。我們應該愛護小螞蚱。我相信，珍珍肯定是無意間踩死的。這樣吧，老師提一個建議:不如挖一個坑，把它安葬了吧!”于是，在幼兒園的草地上，全班小朋友為螞蚱舉行了一個特殊的“葬禮”?？梢哉f在這種潛移默化中，小朋友們對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效!問題: 請從教師職業(yè)理念的角度評析黃老師的教學行為。

31.性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長，請家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習慣，可總是收效不大。

經(jīng)觀察，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動，到午睡時仍然精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師調(diào)整策略，首先増加馨馨的運動量，如戶外運動后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧。”等她睡著后，在她枕頭下頭下藏一個小紅花，等她醒來，給她一個驚喜。慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了!問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析黃老師的教育行為。

三、閱讀理解 波茲曼的詛咒

美國文化傳播學家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討電視文化的著作。在閱讀的過程中，我確實時時聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死? 無人能否認電視帶來的便利，問題在于，這種便利在總體上是推進了文化，還是損害了文化。波茲曼認為媒介的變化意味著并且導致了認識世界方式的變化。在文字一直是主要媒介的時代，人們主要通過書籍來交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載的悠久傳統(tǒng)。相反，電視則以現(xiàn)時為中心，所傳播的信息越具有當下性似乎就越有價

值。文字是抽象的符號，作為一種媒介，它要求閱讀的同時必須思考。而電視直接用圖像影響觀眾，它有時甚至忌諱思考，因為思考會妨礙觀看。在波茲曼看來，做一個有文化的人，就是置身于人類精神傳統(tǒng)之中進行思考。書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標，電視卻會使我們背離這個目標。那么，電視究竟把我們引向何方?引向文化的反面--娛樂。一種迷戀當下和排斥思考的文化，我們只能恰如其分地稱之為娛樂。

并不是說娛樂和文化一定勢不兩立，問題也不在于電視展示了娛樂性內(nèi)容，而在于電視上的一切內(nèi)容都必須以娛樂的方式表現(xiàn)出來。波茲曼的結論是，在電視的強勢影響下，一切文化都依照其轉變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉變成了娛樂?！俺藠蕵窐I(yè)沒有其他行業(yè)”--到了這個地步，本來意義上的文化就蕩然無存了。

波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭的事實。

赫胥黎曾預言:一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。波茲曼認為，赫胥黎的預言應驗了。這個結論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。不過，我無法否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，任何嚴肅的精神活動都不被嚴肅地看待，人們不能容忍不是娛樂的文化，非把嚴肅化為娛樂不可;如果做不到，就干脆把戲侮嚴肅當作一種娛樂。面對這樣的行徑，我的感覺是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。

問題:(1)文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。

(2)作者既說波茲曼的結論“也許太過悲觀”，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒”，對此應當如何理解?

四、寫作

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。