第一篇：2010--2011學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié)

德 育 工 作 總 結(jié)

（2010-2011學(xué)年下學(xué)期）

本學(xué)期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實行教導(dǎo)處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn)；加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實行教導(dǎo)處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。利用政治學(xué)習(xí)，組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。開好每周一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“安全伴我行”、“弘揚民族精神”、“點擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、等主題教育。

4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。利用每天晨會進(jìn)行行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生在校一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行校園實踐周活動，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。

3、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，平時由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

4、組織學(xué)生向貧困生獻(xiàn)愛心活動。全校學(xué)生捐款金額達(dá)2378元，體現(xiàn)了全校學(xué)生的一片真情。

（四）、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育。

開學(xué)初，教導(dǎo)處制定了法制教育計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級學(xué)生到港區(qū)交警大隊參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。

2、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校先后開展了《學(xué)科滲透心理教育研究》與《初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》等課題，現(xiàn)在正積極開展“十一五”課題研究，結(jié)合我校心理健康教育的實際，取得了良好的效果。

1、成立了以教研組為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。

2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。

3、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

4、成立了問題學(xué)生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗，撰寫體會文章。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。

（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期召開了三次家長會，取得了良好的效果。

2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊。切實加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色

發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。學(xué)校板報、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對手抄報、黑板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班級布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（九）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

2．班級管理水平明顯提高。3.德育科研與活動碩果累累。

（十）存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

(十一)今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德 育 工 作 總 結(jié)

（2010---2011下學(xué)期）

齊市第三十一中學(xué) 2011年6月30日

第二篇：2008—2009下學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總?cè)缦驴偨Y(jié)：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。

在學(xué)校德育工作中，政教處、團(tuán)委學(xué)生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、?？⒑诎鍒?、廣播等形式進(jìn)行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏，努力使我校教學(xué)再取優(yōu)異成績。同時學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織全體教師認(rèn)真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、《班主任工作職責(zé)》，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級量化考核”是根據(jù)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中學(xué)生守則”及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍紀(jì)律、飯?zhí)眉o(jì)律、獎勵加分這七大方面進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級德育量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，發(fā)揮不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神,并在軍訓(xùn)工作中進(jìn)行國防教育，樹立學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀(jì)律的愛國情操帶進(jìn)學(xué)校。

學(xué)校進(jìn)行全面愛國主義教育，組織學(xué)生觀看了《葉問》、《地道戰(zhàn)》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學(xué)寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰(zhàn)爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓他們學(xué)會珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人！

我校團(tuán)委、學(xué)生會積極配合學(xué)校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀(jì)念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學(xué)期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學(xué)校努力加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

學(xué)校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區(qū)等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設(shè)宣傳活動，環(huán)保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學(xué)校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

學(xué)校德育工作為學(xué)校的健康發(fā)展保駕護(hù)航。我校德育工作將在過去工作的經(jīng)驗上，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩(wěn)定求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中建一流。

新民市實驗中學(xué)德育處

2009-8-28

2008—2009下學(xué)期德育工作總結(jié)

新民市第一初級中學(xué)德育處

2009-8-28

第三篇：下學(xué)期德育工作總結(jié)

河西小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育以“十九大”精神、習(xí)總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，從學(xué)校實際情況出發(fā),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯(lián)歡，開展豐富多彩的慶?；顒?，增進(jìn)師生的友誼。

二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，主要抓班主任隊伍建設(shè)。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關(guān)班主任隊伍建設(shè)的要求，進(jìn)一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育的機(jī)制，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)和交流平臺的建設(shè)。召開班主任經(jīng)驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強(qiáng)了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續(xù)開展學(xué)生養(yǎng)成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。每周對班級衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律進(jìn)行量化評比。每周發(fā)放流動紅旗，讓他們在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學(xué)生管學(xué)生”的良好風(fēng)氣。

四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學(xué)校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學(xué)生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強(qiáng)隊、班干部的班級管理意識等。規(guī)范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴(yán)肅，規(guī)范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，確保升旗儀式的嚴(yán)肅性。組織運動會、兒童節(jié)、縣文化藝術(shù)節(jié)等為載體，不僅讓學(xué)生增加了見識，同時也豐富學(xué)生的課余生活。

五、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家校合作質(zhì)量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細(xì)地向家長匯報學(xué)校發(fā)展情況、孩子半學(xué)期來在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育。

除了堅持挖掘教材結(jié)合點，在日常學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規(guī)律。

七、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。

繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設(shè)心理健康教育活動課，幫助學(xué)生減輕心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。

在這學(xué)期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現(xiàn)，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第四篇：下學(xué)期德育工作總結(jié)

下學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學(xué)期我校在德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：學(xué)生值周，堅持日檢查，周總結(jié)評比制度。根據(jù)學(xué)生實際對學(xué)生進(jìn)行愛校守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、樂學(xué)進(jìn)取教育，通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學(xué)生進(jìn)行多元深層教育。每學(xué)期針對學(xué)生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校。我們先后利用節(jié)假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強(qiáng)自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學(xué)校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。

6、開展社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學(xué)生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評議為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實效。

第五篇：2010—2011學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

2010—2011學(xué)下學(xué)期

本學(xué)期，德育處在全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的同時，緊密圍繞胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，以愛國主義為主線，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造各種條件使學(xué)生在實踐中自我服務(wù)、自我管理、自我教育，充分發(fā)揮德育在全方位素質(zhì)教育中的動力、導(dǎo)向和保證作用，不斷營造良好的校園環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，為學(xué)生成長成才服務(wù)。

一、重視德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量

1、思想重視。在寒假期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下召開德育工作研討會，就現(xiàn)在學(xué)校德育工作的普遍問題進(jìn)行討論，并結(jié)合我校德育工作把擬定好的《2010—2011學(xué)下學(xué)期德育工作計劃》逐字逐句的進(jìn)行推敲。

2、思想引導(dǎo)。在寒假期間我們又適時地召開了班主任工作研討會。同時，結(jié)合《2010—20011學(xué)下學(xué)期德育工作計劃》進(jìn)行研討，并形成具有各年級特點的德育教育內(nèi)容。我們還要求班主任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新德育觀念。向他們印發(fā)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，推薦《班主任雜志》等等。

3、制度保障。班主任隊伍建設(shè)是德育隊伍建設(shè)的中堅。如何建設(shè)好一支高效的德育隊伍是我們一直研究的課題。德育處在聽取多方意見的同時，上學(xué)期在醞釀班主任管理制度，并在寒假期間利用德育研討會的進(jìn)行研討和交流，進(jìn)一步完善形成了《班主任考核辦法》、《班級量化考核細(xì)則》，在班主任管理的過程中做到有制可循。

4、注重溝通。溝通是最好的交流方式，也是了解班主任工作的最簡單、最有效的辦法。在本學(xué)期，德育處十分注重與班主任老師及時進(jìn)行溝通，我們利用年級組長會、班主任會了解老師們的思想動態(tài)、工作壓力等等各方面情況，并及時分析、總結(jié)、想辦法。開學(xué)以來，德育處召開班主任工作會15次。在會上我們注重與老師溝通的同時，布置下一段的工作并及時進(jìn)行調(diào)整，讓每一位老師在自信中健康工作。

二、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、常規(guī)教育。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起。從開學(xué)初到現(xiàn)在，我校每月開展一項有針對性地專題活動。

2、培養(yǎng)骨干力量。班干部是老師的得力助手，是班級的骨干力量。在開學(xué)初進(jìn)行干部培訓(xùn)，對于凝聚班級，形成良好的班級風(fēng)氣有著重要的影響。德育處力求用榜樣地力量感染著每一名學(xué)生，在干部培訓(xùn)中也是如此。我們也想通過此形式逐一給各個年級班干部進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干力量，帶動全校各班工作的順利開展。德育處還利用申辦示范校的契機(jī)，召開分層座談會，及時把我學(xué)生的思想動態(tài)并加以引導(dǎo)，為進(jìn)一步開展學(xué)生教育工作奠定了基礎(chǔ)。

三、以豐富多彩的校園文化活動為載體，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

1、以愛國主義為主線，進(jìn)行尊師愛校教育

本學(xué)期，德育處的工作重點是以愛國主義為主線，教育學(xué)生學(xué)會感激。為了不空泛而談，我們把它進(jìn)一步落實到尊師愛校教育。

我們組織全校性的《讓真愛灑滿人間》主題教育，用“互動”的形式教育每一位學(xué)生。正如許多同學(xué)寫道“父母的愛是無法代替的”同學(xué)們的這種感悟是那么寶貴，潛移默化的教育作用值得我們深思。

2、營造校園文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受教育 學(xué)校校園文化建設(shè)是一項長遠(yuǎn)的、艱巨的任務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)組織、學(xué)生會的組織帶頭作用和藝術(shù)社團(tuán)的輔助組織作用，提高學(xué)生的參與率，尊重學(xué)生個性并給學(xué)生個性的發(fā)展以寬松的校園文化空間，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

德育處抓住大好時機(jī)，努力營造校園文化氛圍。從開學(xué)初就進(jìn)行準(zhǔn)備，積極練習(xí)紅色歌曲，開展了迎七一《紅歌獻(xiàn)給黨》合唱比賽。通過展示，給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺，大大豐富了學(xué)生的文化生活，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

3、積極開展社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)能力。

社會實踐是學(xué)生鍛煉成長的大課堂，它既是校園文化的延伸，又是校園文化的一部分。為更加深入開展學(xué)生社會實踐活動，我們要進(jìn)一步拓寬社會實踐的渠道和活動內(nèi)容，在社會實踐中提高學(xué)生的社會競爭能力。每年寒假，我們要求所有同學(xué)到所在社區(qū)報道，開學(xué)后上交反饋表。通過反饋，社會影響較好。其中很多同學(xué)改變了以往揀垃圾、作掃除等單一的工作，承擔(dān)的更多的是有一定知識和科技內(nèi)容的工作。如教外語、計算機(jī)，制作網(wǎng)頁等等。他們在社會上學(xué)到了許多東西，同時也得到了社會的認(rèn)可，增強(qiáng)了走向社會的自信心，起到了鍛煉的目的。初二年級還在開學(xué)后組織科技活動，參觀陶藝制作。同學(xué)們都爭先恐后的動手制作，作品雖然稚嫩，但從每個孩子的臉上看到了成功的喜悅。

4、積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展教育空間。

面對即將到來的信息高速度、大容量傳遞的知識經(jīng)濟(jì)時代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的開放性對傳統(tǒng)封閉式的德育方式提出了挑戰(zhàn)。學(xué)校德育要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，加強(qiáng)計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的運用，拓展德育途徑，構(gòu)建開放性德育體系，提高學(xué)生利用、掌握信息的能力，推動學(xué)校德育占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，實現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。德育處正在進(jìn)一步完善九中德育網(wǎng)。班級的網(wǎng)站現(xiàn)在也已經(jīng)完成，已經(jīng)有自己的小網(wǎng)站。為了這一個網(wǎng)站，班級的每一名同學(xué)都來參與，他們分工不同。有的搜集材料，有的出謀劃策，有的尋求技術(shù)支持等等。讓學(xué)生在制作網(wǎng)站的過程中享受成功的樂趣，培養(yǎng)自信。今后，德育處將依靠我校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，拓展德育空間，讓德育資源充分共享，并起到示范和輻射作用。

四、家校結(jié)合形成教育合力，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好外部環(huán)境

1、為家長提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。開學(xué)初，組織初一學(xué)生家長學(xué)校工作，力求實效。我們逐步成立家長委員會。主動爭取家長配合，定期開展活動，及時與家長通報情況增進(jìn)溝通與理解，使家庭教與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

2、不斷探索和改進(jìn)家長會形式。二年級的家長會，有的家長在反饋中寫到“我參加工作這么多年，也上了不少年的學(xué)，從來沒有體會到象和九中學(xué)校校老師那樣伸出熱情的手幫助這些成績較差的學(xué)生，在我周圍同事中也從沒有聽說過，我真是感激不盡。”

五、問題

1、如何調(diào)動班主任工作的積極性，建設(shè)一支高效、科研型班主任隊伍。

2、如何進(jìn)一步挖掘、培養(yǎng)典型，加強(qiáng)交流，為師生搭建平臺，以點帶面促進(jìn)工作全面提升。

3、如何給每一個學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會，讓他們在自信中健康成長。

大連開發(fā)區(qū)第九中學(xué)德育處

2011年7月15日